SULIT 55/

Bahagian A
Section A
[40 markah]
[40 marks]

Jawap semua soalan

Answer all questions.

1. Rajah 1 menunjukkan tiga radas makmal P, Q, dan R.

Diagram 1 shows three laboratory apparatus, P, Q and R.

(a) Namakan P, Q dan R menggunakan perkataan di dalam petak di bawah

Name P, Q and R using the words given in the box below.

Bikar Penunu Bunsen Tungku kaki tiga

Beaker Bunsen burner Tripod stand

[3 markah]
[3 marks]

1|Page
mubitu/smksa/mei/2013
SULIT 55/
2

(b) Lukis garisan untuk memadankan radas makmal dengan fungsinya.

Draw lines to match the laboratory apparatus with its function.

Radas makmal Fungsi

Laboratory apparatus Function

Menyukat berat
Measure weight

Menyukat masa
Measure time

Menyukat diameter
Measure diameter

[3 markah]
[3 marks]

2|Page
mubitu/smksa/mei/2013
SULIT 55/
2

2. Rajah 2.1 menunjukkan keratan rentas satu organ deria manusia

Figure2 .1 shows a cross section of the human sensory organ

Rajah 2.1
Figure 2.1

(a) Nyatakan fungsi utama organ deria dalam Rajah 2.1.

State the main function of the sensory organ in Figure 2 .1.

_____________________________________________________________

[1 markah]
[1 mark]
(b) (i) Namakan struktur X.
Name structure X .

______________________________________________________________

[1 markah]
[1 mark]

(ii) Nyatakan fungsi struktur X.

State the function of structure X.

______________________________________________________________

[1 markah]
[1 mark]

3|Page
mubitu/smksa/mei/2013
SULIT 55/
2

(c) Rajah 2.2 menunjukkan satu aktiviti yang dijalankan di makmal. Loceng
elektrik dihidupkan. Pam vakum dipasang untuk mengepam keluar udara
daripada serkup kaca.
Figure 2 .2 shows an activity done in the laboratory. The electric bell is now
switched on. Then the vacuum pump is switched on to pump out the air in the
bell jar.

Rajah 2.2
Figure 2.2

(i). Apakah yang berlaku kepada bunyi loceng apabila udara disedut
keluar?
What happens to the sound of the bell as the air is pumped out?

_______________________________________________________

[1 markah]
[1 mark]

(ii) Pam vakum dimatikan dan udara memasuki semula ke dalam serkup
kaca.
The vacuum pump is then switched off and the air flows slowly back
into the bell jar.
Apakah yang berlaku kepada bunyi loceng?
What happens to the sound of the bell?

_______________________________________________________
[1 markah]
[1 mark]

(iii) Apakah yang dapat disimpulkan tentang bunyi daripada aktiviti 2.2?
What can we conclude about sound from activity 2 .2?

_______________________________________________________

[1 markah]

4|Page
mubitu/smksa/mei/2013
SULIT 55/
2

[1 mark]
3. Rajah 3 menunjukkan sistem perkumuhan manusia
Diagram 3 shows the human urinary system.

Rajah 3
Diagram 3

a) (i) Nyatakan dua hasil perkumuhan P?

States two excretory products of P?

________________________________________________________

[1 markah]
[1 mark]

(ii) Apakah fungsi struktur Q?

What is the function of structure Q?

[1 markah]
[1 mark]

b) Seorang pesakit dengan ginjal yang tidak berfungsi boleh dirawat

menggunakan mesin dialisis yang bertindak sebagai ginjal. Nyatakan bahan
yang boleh di singkirkan melalui mesin dialisis.
A kidney failure patient can be treated using dialysis machine that acts as
kidney. State the substance that can be filtered (removed) by a dialysis
machine.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

[1 markah]

5|Page
mubitu/smksa/mei/2013
SULIT 55/
2

[1 mark]

c) (i) Tumbuhan tidak mempunyai organ perkumuhan spesifik. Tumbuhan

menyingkirkan bahan kumuh secara resapan melalui stomata.
Namakan dua proses yang dijalankan oleh tumbuhan yang melibatkan
penghasilan gas-gas.
Plants do not have specific excretory organs. They expel their waste
products by diffusion through the stomata. Name two processes
carried out by the plants involving the production of gases.

1___________________________________________________

2. __________________________________________________
[2 markah]
[2 marks]

(ii) Namakan satu contoh hasil perkumuhan tumbuh-tumbuhan.

Name one example of excretory product of plant.

_____________________________________________________
[1 markah]
[1 mark]

4. Berikut adalah langkah-langkah dalam suatu penyiasatan untuk mengkaji

sistem pengangkutan dalam tumbuhan.
The following are steps in an investigation to study the transport system in
plant.

Langkah 1 : Letakkan tumbuhan itu di dalam almari selama dua hari

Step 1 : Put the plant inside a cupboard for two days.

Langkah 2 : Letakkan tumbuhan yang sama di bawah cahaya matahari

untuk dua hari lagi.
Step 2 : Put the same plant under sunlight for another two days.

Langkah 3 : Potong dan keluarkan satu gegelang kulit yang lengkap

termasuk floem untuk mendedahkan xilem.
Step 3 : Cut out a complete ring of bark including the phloem to expose
the xylem.

Langkah 4 : Sapukan kawasan gegelang yang terdedah dengan parafin.

Step 4 : Wipe the exposed ringed area with paraffin.

Langkah 5 : Perhatikan kawasan gegelang yang terdedah itu selama tiga

minggu.
Step 5 : Observe the exposed ringed area for three weeks.

6|Page
mubitu/smksa/mei/2013
SULIT 55/
2

Rajah 4.1 menunjukkan kawasan gegelang yang terdedah bagi tumbuhan itu.
Diagram 4.1 shows the exposed ringed area of the plant.

Rajah 4.1
Diagram 4.1

(a) Mengapakah kawasan gegelang yang terdedah itu disapu dengan parafin?
Why is the exposed ringed area wiped with paraffin?

____________________________________________________________
[1 markah]
[1mark]

(b) Rajah 4. 2 menunjukkan kawasan gegelang yang terdedah itu sebelum dan
selepas tiga minggu.
Diagram 4.2 shows the exposed ringed area before and after three weeks.

(i) Apakah yang berlaku kepada bahagian atas kawasan gegelang yang
terdedah itu selepas tiga minggu?
What happens to the upper part of the exposed ringed area after three
weeks?

_______________________________________________________

______________________________________________________

7|Page
mubitu/smksa/mei/2013
SULIT 55/
2

[1 markah]
[1mark]

(ii) Berikan satu sebab bagi jawapan dalam 4 (b)(i).

Give one reason for answer in 4 (b)(i).

_______________________________________________________

______________________________________________________
[1 markah]
[1mark]
(iii) Apakah fungsi floem?
What is the function of phloem?

_______________________________________________________

______________________________________________________
[1 markah]
[1mark]

(c) Rajah 4.3 menunjukkan kawasan gegelang yang terdedah disalut dengan
tanah bagi mengantikan parafin. Selepas beberapa bulan, akar tumbuh. Ini
adalah salah satu kaedah pembiakan.
Diagram 4.3 shows the exposed ringed area covered with soil instead of
paraffin. After a few months, the roots grow. This is one method of
reproduction.

Rajah 4.3
Diagram 4.3

Nyatakan jenis pembiakan ini.

State the type of this reproduction.

8|Page
mubitu/smksa/mei/2013
SULIT 55/
2

______________________________________________________
[1 markah]
[1mark]
(d) Rajah 4.4 menunjukkan seutas dawai diikat ketat mengelilingi batang pokok.
Aktiviti ini memberi kesan negatif ke atas pertumbuhan pokok ini selepas
beberapa tahun.
Diagram 4.4 shows a piece of wire tied tightly around a tree trunk. This has a
negative effect on the growth of the tree after many years.

Cadangkan satu cara untuk mengelak kesan negatif ke atas

pertumbuhan pokok ini?
Suggest one way to avoid the negative effect on the growth of the tree?

______________________________________________________
[1 markah]
[1mark]

5. Rajah 5 menunjukkan radas yang disediakan untuk mengkaji kesan merokok

ke atas peparu.
Diagram 5 shows the apparatus set up to investigate the effects of smoking
on the lungs.

9|Page
mubitu/smksa/mei/2013
SULIT 55/
2

Rajah 5
Diagram 5
(a) (i) Apakah yang akan berlaku kepada warna kapas?
What happens to the colour of the cotton wool?
________________________________________________________
[1 markah]
[1 mark]

(i) Beri satu penjelasan kepada pemerhatian anda

Give an explanation to your observation.

________________________________________________________
[1 markah]
[1 mark]
.
(b) Pada eksperimen tersebut, bacaan suhu meningkat. Apakah menyebabkan
suhunya meningkat?
In the experiment, the temperature reading increases. What causes the
temperature to increase?

______________________________________________________________
[1 markah]
[1 mark]

(c) Dalam Rajah 5, apakah inferens yang dapat dibuat berdasarkan pemerhatian
pada penunjuk bikarbonat?
In Diagram 5, what inference can be made based on the observation on the
bicarbonate indicator?

______________________________________________________________
[1 markah]
[1 mark]

(d) Nyatakan satu kesan bahaya asap rokok ke atas sistem respirasi manusia.
State one harmful effect of cigarette smoke on the human respiratory system.

______________________________________________________________
[1 markah]
[1 mark]

(e) Selain daripada asap rokok, namakan satu bahan pencemar yang berbahaya
kepada sistem respirasi kita.
Besides cigarette smoke, name one air pollutant that is harmful to our
respiratory system.

______________________________________________________________
[1 markah]
[1 mark]

10 | P a g e
mubitu/smksa/mei/2013
SULIT 55/
2

(f) Nyatakan dua cara untuk memperbaiki kualiti udara.

State two ways to improve air quality.
______________________________________________________________

______________________________________________________________
[2 markah]
[2 marks]
6. Rajah 6.1 menunjukkan sistem pembiakan lelaki.
Diagram 6.1 shows a male reproductive system.

Rajah 6.1
Diagram 6.1

(a) Namakan sel yang dihasilkan oleh bahagian P.

Name the cell that produced by part P

____________________________________________________________
[1 markah]
[1 mark]
(b) Rajah 6.2 menunjukkan dua sel yang berbeza.
Diagram 6.2 shows two different cells.

Rajah 6.2
Diagram 6.2

(i) Berdasarkan rajah 6.2, sel yang manakah membawa maklumat genetik
perempuan?
Based on diagram 6.2, which cell carries female genetic information?

11 | P a g e
mubitu/smksa/mei/2013
SULIT 55/
2

________________________________________________________
[1 markah]
[1 mark]
(ii) Namakan bahagian dalam sel X membantunya untuk bergerak.
Name the parts in cell X that helps it to move.

________________________________________________________
[1 markah]
[1 mark]

(c) Rajah 6.3 menunjukkan satu proses dalam sistem pembiakan perempuan.
Diagram 6.3 shows a process in female reproductive system.

Rajah 6.3
Diagram 6.3

Di bahagian manakah dalam organ pembiakan wanita proses itu berlaku.

Which part of female reproductive organ the process occurred.

______________________________________________________________
[1 markah]
[1 marks]

(d) Rajah 6.4 menunjukkan perbezaan ketebalan dinding uterus seorang

perempuan dalam masa 28 hari.
Figure 6.4 shows the variation in thickness of the uterus lining of a woman
over a period of 28 days.

12 | P a g e
mubitu/smksa/mei/2013
SULIT 55/
2

Rajah 6.4
Diagram 6.4
(i) Pada fasa manakah haid berlaku?
At which phase menstruation occur?

________________________________________________________
[1 markah]
[1 mark]

(ii) Berdasarkan Rajah 6.4, bilakah ovulasi berlaku?

Based on Figure 6.4, on which day ovulation may occur?

________________________________________________________
[1 markah]
[1 mark]
(iii) Pada fasa manakah dalam kitar haid pasangan itu tidak boleh
mengadakan hubungan seks sekiranya mereka tidak merancang
untuk tidak mendapatkan anak?
At which phase of the menstrual cycle should a couple refrain from
having sexual intercourse if they do not plan to have a child?

________________________________________________________
[1 markah]
[1 mark]

(iv) Nyatakan satu keburukan menggunakan kaedah merancang keluarga

dalam seperti d (iii)?
States one disadvantage of using the method of birth control as in d
(iii)?

________________________________________________________

________________________________________________________

13 | P a g e
mubitu/smksa/mei/2013
SULIT 55/
2

[1 markah]
[1 mark]

Bahagian B
Section B
[20 markah]
[20 marks]

Jawab semua soalan

Answer all questions.

7. Rajah 7 menunjukkan objek J dan K yang sama siz diletakkan di dalam bikar
berisi 200 cm3 air. Ketumpatan air ialah 1.0g/cm3.
Diagram 7 shows objects J and K with same size placed in a beakers
containing 200 cm3 water. The density of water is 1.0g/cm3

Rajah 7
Diagram 7

(a)(i) Berdasarkan pemerhatian dalam rajah 7, nyatakan kedudukan objek J

dan K apabila dimasukkan ke dalam air.
Based on the observation in Diagram 7, State the position of objects J
and K when placed in water.

Objek J:_________________________________________________
Object J

14 | P a g e
mubitu/smksa/mei/2013
SULIT 55/
2

Objek K:_________________________________________________
Object K [2 markah]
[2 marks]

(ii) Dalam jadual 1.1, kelaskan objek J dan K berdasarkan ketumpatannya

berbanding ketumpatan air.
In Table 1.1, classify objects J and K based on their relative density to
the density of water.

Ketumpatan berbanding dengan air Objek

Relative density of water Objects
Kurang tumpat daripada air
Less dense than water
Lebih tumpat daripada air
Denser than water
Jadual 1.1
Table 1.1
[2 markah]
[2 marks]
(iii) Nyatakan satu hipotesis yang boleh dibuat daripada kajian ini.
State one hypothesis that can be made from this study.

[1 markah]
[1 mark]

(b) Nyatakan pemboleh ubah yang terlibat dalam kajian ini.

State the variables involved in this study.

Pemboleh ubah dimanipulasi

Manipulated variable
Pemboleh ubah bergerak balas
Responding variable
[2 markah]
[2 marks]
(c) Jadual 1.2 menunjukkan objek berlainan dengan ketumpatan yang
berbeza.
Table 1.2 shows different objects with different densities.

Objek Ketumpatan Terapung /Tenggelam

Objects Density Float / Sink
Ais / Ice 0.7 g/cm3
Plumbum / Lead 11.4 g/cm3

Ramalkan keadaan yang berlaku kepada plumbum jika dimasukkan ke

dalam sebuah bikar berisi alkohol. Ketumpatan alkohol ialah 0.8 g/cm 3.
Lengkapkan jawapan anda dalam Jadual 1.2.
15 | P a g e
mubitu/smksa/mei/2013
SULIT 55/
2

Predict what happens to lead if it is placed in a beaker filled with

alcohol. The density of alcohol is 0.8 g/cm3. Complete your answer in
Table 1.2.

[2 markah]
[2 marks]

(d) Nyatakan dua contoh aplikasi konsep ketumpatan dalam kehidupan

harian.
State the two examples of the application of density in daily life.

________________________________________________________

________________________________________________________

[1 markah]
[1 mark]

8. Rajah 8.1 menunjukkan dua orang bayi yang tidur dalam buaian tradisional
yang berspring.
Diagram 8.1 shows two babies sleeping in the traditional spring cradles

Rajah 8.1
Diagram 8.1

(a) Berdasarkan pada pemerhatian dalam Rajah 8.1:

Based on the observations in Diagram 8.1:

16 | P a g e
mubitu/smksa/mei/2013
SULIT 55/
2

(i) Apakah perbezaan di antara pemanjangan spring?

What is the difference in the extension of the spring?

________________________________________________________

[1 markah]
[1 mark]

(ii) Nyatakan satu inferen tentang bayi B

State one inference about baby B.

________________________________________________________

[1 markah]
[1 mark]

(b) Rajah 8.2 menunjukkan satu susunan radas untuk menyiasat kesan pemberat
ke atas pemanjangan spring.
Diagram 8.2 shows the set-up of the apparatus to investigate the effect of
weight on the extension of the spring

Extension of spring = _________ cm

Pemanjangan spring

17 | P a g e
mubitu/smksa/mei/2013
SULIT 55/
2

Extension of spring = _________ cm

Pemanjangan spring

Extension of spring = _________ cm

Pemanjangan spring

Extension of spring = _________ cm

18 | P a g e
mubitu/smksa/mei/2013
SULIT 55/
2

Pemanjangan spring

Extension of spring = _________ cm

Pemanjangan spring
(i) Rekodkan bacaan dalam Jadual 8 di bawah
Record the reading in Table 8 below.

[2 markah]
[2 marks]

(ii) Nyatakan hubungan antara bilangan pemberat dan pemanjangan spring

State the relationship between the number of weights and the extension of the
spring.

______________________________________________________________
[1 markah]
[1 Mark]

(c) Dengan menggunakan Jadual 8, plot graf pemanjangan spring dengan

bilangan pemberat yang digunakan.
(Gunakan lampiran 1)
Using Table 8, plot a graph of the extension of spring against the number of
weights used.
(Use appendix 1)
[2 markah]
[2 Marks]

(d) Nyatakan pembolehubah yang dimanipulasikan dalam eksperimen ini.

State the manipulated variable in this experiment.

19 | P a g e
mubitu/smksa/mei/2013
SULIT 55/
2

______________________________________________________________
[1 markah]
[1 mark ]
(e) Berdasarkan graf, ramalkan pemanjangan spring yang dihasilkan oleh lima
unit pemberat.
Based on the graph, predict the extension of the spring produced by five units
of weight

______________________________________________________________
[1 markah]
[1 mark]
(f) Definisikan secara operasi ‘pemanjangan spring’.
Define ‘the extension of spring’ operationally

______________________________________________________________
[1 markah]
[1 mark]
Lampiran 1
(Appendix 1)

20 | P a g e
mubitu/smksa/mei/2013
SULIT 55/
2

21 | P a g e
mubitu/smksa/mei/2013