Teori Keperawatan Menurut Abdellah Faye

Abdellah menggambarkan orang memiliki, emosional, dan sosiologis kebutuhan fisik. Kebutuhan ini bisa
terbuka, yang terdiri dari sebagian besar kebutuhan fisik, atau rahasia, seperti emosional, sosiologis dan
interpersonal kebutuhan-yang sering terlewatkan dan dianggap salah. Pasien digambarkan sebagai
pembenaran hanya untuk eksistensi keperawatan. Individu (dan keluarga) adalah penerima
keperawatan, dan kesehatan, atau mencapai itu, tujuan dari pelayanan keperawatan.

Konsep Abdellah kesehatan mungkin didefinisikan sebagai pola dinamis berfungsi dimana ada interaksi
dilanjutkan dengan kekuatan-kekuatan internal dan eksternal yang hasil yang optimal dalam
penggunaan sumber daya yang diperlukan yang berfungsi untuk mengurangi kerentanan (George,
1990).

Pada pasien-Centered Pendekatan untuk Keperawatan, Abdellah menggambarkan kesehatan sebagai

negara saling eksklusif penyakit. Penekanan harus ditempatkan setelah pencegahan dan rehabilitasi
dengan kesehatan sebagai tujuan seumur hidup. Pendekatan holistik harus diambil oleh perawat untuk
membantu klien mencapai keadaan kesehatan (George, 1990). Namun untuk secara efektif melakukan
layanan ini, perawat harus secara akurat mengidentifikasi kekurangan atau defisit tentang kesehatan
bahwa klien mengalami. Ini kekurangan atau defisit adalah klien kebutuhan kesehatan.

Meskipun Abdellah tidak memberikan definisi kesehatan, ia berbicara kepada "kebutuhan kesehatan
total" dan "sebuah negara yang sehat pikiran dan tubuh" dalam deskripsi nya keperawatan sebagai
layanan yang komprehensif. Lingkungan secara implisit didefinisikan oleh Abdellah sebagai rumah atau
komunitas dari mana pasien berasal. Masyarakat termasuk dalam perencanaan optimal pada
kesehatan lokal, negara bagian, nasional dan internasional. Tingkat "Namun", Abdellah menggambarkan
lebih lanjut ide-idenya, fokus pelayanan keperawatan jelas individu. Masyarakat terpadu saat ia
membahas pelaksanaannya. Untuk Abdellah, keperawatan adalah jasa untuk perorangan, untuk
keluarga dan oleh karena itu untuk masyarakat. Tujuan dari keperawatan menurut Abdellah adalah fisik,
emosi, intelektual, sosial dan spiritual berfungsi penuh dari klien yang berkaitan dengan perawatan
holistik.

Dia menyatakan keperawatan yang didasarkan pada seni dan ilmu yang cetakan sikap, kompetensi
intelektual, dan keterampilan teknis dari perawat individu menjadi keinginan dan kemampuan untuk
membantu orang, sakit atau baik, mengatasi kebutuhan kesehatan mereka (George, 1990). Ini akan
berarti pelayanan keperawatan yang komprehensif, ini akan mencakup:

· Menyadari masalah merawat pasien.

· Menentukan tindakan yang tepat untuk mengambil dalam hal prinsip-prinsip keperawatan yang
relevan.

· Memberikan perawatan kontinius total kebutuhan kesehatan individu.

· Memberikan perawatan lanjutan untuk menghilangkan rasa sakit dan ketidaknyamanan dan
memberikan keamanan langsung bagi individu.

· Mengatur total rencana perawatan untuk memenuhi kebutuhan individu pasien.

· Membantu individu untuk menjadi diri lebih mengarahkan dalam mencapai atau mempertahankan
negara yang sehat pikiran dan tubuh.

· Memerintahkan personil perawat dan keluarga untuk membantu individu lakukan untuk dirinya
sendiri yang ia dapat dengan keterbatasan itu.

· Membantu individu untuk menyesuaikan diri dengan keterbatasan dan masalah emosional.

· Bekerja dengan bersekutu kesehatan profesional dalam perencanaan untuk kesehatan yang
optimal pada lokal,, nasional dan internasional kebutuhan negara.

· Melakukan evaluasi dan penelitian untuk meningkatkan teknik keperawatan dan untuk
mengembangkan teknik baru untuk memenuhi semua kebutuhan kesehatan rakyat

Asuhan keperawatan untuk Abdellah adalah melakukan sesuatu untuk orang atau memberikan
informasi kepada orang tersebut dengan tujuan memenuhi kebutuhan, meningkatkan atau memulihkan-
membantu kemampuan diri atau mengurangi penurunan.

Teorinya juga menyatakan bahwa kebutuhan perawat pengetahuan tentang ilmu pengetahuan dasar
dan keterampilan perawatan khusus, serta keterampilan pengetahuan dalam psikologi komunikasi,
pertumbuhan dan perkembangan sosiologi dan hubungan interpersonal. Berikut 11 keterampilan yang
seorang perawat harus memiliki, mencakup :

§ Status Pengamatan status kesehatan

§ Keterampilan komunikasi

§ Aplikasi pengetahuan

§ Pengajaran pasien dan keluarga

§ Perencanaan dan organisasi kerja

§ Penggunaan bahan-bahan sumber daya

§ Penggunaan sumber daya personil

§ Pemecahan masalah

§ Arah pekerjaan ke orang lain

§ Terapi penggunaan diri

§ Prosedur Perawatan

Perawatan secara luas dikelompokkan ke dalam 21 bidang masalah untuk panduan perawatan dan
mempromosikan penggunaan penghakiman menyusui. Ini berkaitan dengan psikologis, dan sosial
daerah biologis individu.

Faye Abdellah klasifikasi mengusulkan kerangka kerja untuk masalah keperawatan mengidentifikasi,
didasarkan pada gagasan bahwa pada dasarnya keperawatan berorientasi untuk memenuhi total klien
kesehatan individu membutuhkan. Upaya besar untuk membedakan keperawatan dari orientasi obat
dan penyakit. Yang berpusat pada pasien pendekatan Abdellah untuk menyusui dikembangkan induktif
dari praktek dan dianggap sebagai teori kebutuhan manusia. Walaupun itu dimaksudkan untuk
memandu perawatan mereka di rumah sakit, juga memiliki relevansi untuk asuhan keperawatan dalam
pengaturan masyarakat Abdellah jelas mempromosikan citra perawat yang tidak baik saja dan peduli,
tapi juga cerdas, kompeten, dan secara teknis siap untuk memberikan pelayanan kepada pasien.

Tipologi dari 21 Masalah Keperawatan :

1. Untuk menjaga kebersihan dan kenyamanan fisik.

2. Untuk mempromosikan kegiatan yang optimal: olahraga, istirahat, dan tidur.

3. Untuk mempromosikan keselamatan melalui pencegahan kecelakaan, cedera, atau trauma lain dan
melalui pencegahan penyebaran infeksi.

4. Untuk menjaga mekanika tubuh yang baik dan benar dan mencegah deformitas.

5. Untuk memudahkan pengurusan suatu pasokan oksigen ke semua sel tubuh.

6. Untuk memudahkan pemeliharaan gizi dari semua sel tubuh.

7. Untuk memudahkan pemeliharaan eliminasi.

8. Untuk memudahkan pemeliharaan dan keseimbangan cairan elektrolit.

9. Untuk mengetahui respon fisiologis tubuh untuk kondisi penyakit patologis, fisiologis, dan
kompensasi.

10. Untuk memudahkan pemeliharaan mekanisme peraturan dan fungsi.

11. Untuk memudahkan pemeliharaan fungsi sensor.

12. Untuk mengidentifikasi dan menerima ekspresi positif dan negatif, perasaan, dan reaksi.

13. Untuk mengidentifikasi dan menerima keterkaitan emosi dan penyakit organik.

14. Untuk memudahkan pemeliharaan komunikasi verbal dan nonverbal efektif.

15. Untuk mempromosikan pengembangan hubungan interpersonal yang produktif.

16. Untuk memudahkan kemajuan menuju pencapaian tujuan rohani pribadi.

17. Untuk membuat dan / atau memelihara lingkungan terapeutik.

18. Untuk memfasilitasi kesadaran diri sebagai individu dengan berbagai, emosional, dan
perkembangan kebutuhan fisik.

19. Untuk menerima tujuan mungkin optimal dalam terang keterbatasan, fisik, dan emosional.

20. Untuk menggunakan sumber daya masyarakat sebagai bantuan dalam menyelesaikan masalah yang
timbul dari penyakit.

21. Untuk memahami peran masalah sosial sebagai faktor yang mempengaruhi dalam penyebab
penyakit.

Tipologi Abdellah dibagi menjadi tiga bidang:

1. Fisik, sosiologis, dan emosional kebutuhan pasien;

2. Jenis hubungan interpersonal antara perawat dan pasien;

3. Umum unsur perawatan pasien.

Beberapa pernyataan berulang kali dinyatakan oleh Abdellah meskipun mereka tidak berlabel seperti
itu. These Penegasan ini adalah:

1. Masalah keperawatan dan pengobatan tipologi keperawatan adalah prinsip-prinsip dari praktek
keperawatan dan merupakan tubuh yang unik pengetahuan yang menyusui.

2. Benar identifikasi masalah keperawatan pengaruh perawat penghakiman dalam memilih langkah-
langkah dalam memecahkan masalah pasien.

3. Inti dari keperawatan pasien masalah-masalah klien / yang berfokus pada pasien dan nya masalah.
Penerapan teori Abdellah dalam praktek keperawatan sangat dikaitkan dengan pengaruh yang kuat ke-
berpusat perawat-pendekatan yang berfokus pada pemecahan masalah pasien, yang pemecahan
masalah proses Abdellah identifikasi masalah, memilih data yang relevan, merumuskan hipotesis melalui
pengumpulan data, dan merevisi hipotesis berdasarkan kesimpulan yang diperoleh dari data paralel
langkah-langkah dari proses keperawatan penilaian, diagnosis, perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi
(Abdellah dan Levine, 1986; George, 1995). Karena orientasi yang kuat di 21 Masalah keperawatan,
gunakan mereka dalam proses keperawatan terutama untuk mengarahkan perawat, secara tidak
langsung, manfaat klien (George, 1995) Jika perawat membantu klien dalam pertemuan negara-negara
tujuan dalam masalah keperawatan, maka klien akan dipindahkan ke arah yang baik, kesehatan optimal.

Pada akhirnya, itu teori Abdellah membantu perawat berlatih mengatur administrasi perawatan, strategi
keperawatan dan menyediakan basis ilmiah untuk membuat keputusan.

Dari data- data tersebut, saya lebih memilih teori keperawatan menurutAbdellah Faye karena
tidak hanya berfokus pada tujuan keperawatan untuk memberikan kepada individu saja, tetapi juga
kepada keluarga, dan masyarakat. Untuk menjadi perawat yang baik dan berpengertian, juga
mempunyai kemampuan intelegensia yang tinggi, kompeten dan memiliki keterampilan yang baik dalam
memberikan pelayanan keperawatan (artinya dapat mengidentifikasi masalah, memilih data yang
relevan, merumuskan hipotesis melalui pengumpulan data, dan merevisi hipotesis berdasarkan
kesimpulan yang diperoleh dari data paralel langkah-langkah dari proses keperawatan penilaian,
diagnosis, perencanaan, pelaksanaan serta evaluasi). Berbanding terbalik dengan teori keperawatan
menurut Hildegard Peplau karena berfokus pada individu, perawat dan proses interaktif yang
menghasilkan hubungan antara perawat dan klien saja.