MODUL PRAKTIKUM 6

RONDE KEPERAWATAN
Ns. Ike Nesdia Rahmawati, S.Kep., M.Kep
Ns. Evi Harwiati Ningrum, S.Kep., MHSM

DEPARTEMEN MANAJEMEN KEPERAWATAN

JURUSAN KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS BRAWIJAYA
MALANG
2017

NAMA :
NIM :
ANGKATAN :
PROGRAM/KELAS :
Kepemimpinan, Manajemen, dan Kewirausahaan dalam Keperawatan Universitas 2017
Brawijaya

MODUL PRAKTIKUM 6
RONDE KEPERAWATAN

ISI MODUL:
1. Deskripsi modul
2. Tujuan Pembelajaran
3. Langkah Kegiatan Pembelajaran
4. Materi Pokok
5. Evaluasi
6. Penugasan
7. Referensi

DESKRIPSI MODUL
Modul praktikum berisi panduan tentang proses ronde keperawatan. Ronde
keperawatan dilakukan untuk menggali dan membahas secara mendalam masalah
keperawatan yang terjadi pada pasien dan kebutuhan pasien akan keperawatan.
Ronde keperawatan akan memberikan media bagi perawat untuk membahas lebih
dalam masalah dan kebutuhan pasien serta merupakan suatu proses belajar bati
mahasiswa dengan harapan dapat meningkatkan kemampuan kognitif, psikomotor,
dan afektif. Kepekaan dan cara berpikir kritis mahasiswa akan tumbh dan terlatih
melalui suatu transfer pengetahuan dan pengaplikasian konsep teori ke dalam
praktik keperawatan. Mahasiswa diberikan kesempatan untuk mempelajari,
menggali, dan memahami prosedur ronde keperawatan. Kegiatan belajar
mahasiswa berorientasi pada pencapaian keterampilan melakukan prosedur ronde
keperawatan secara efektif. Mahasiswa melakukan praktik secara berkelompok dan
dapat menghubungi fasilitator jika diperlukan dalam penguatan pelaksanaan
prosedur yang dilakukan.

1
Modul 6 - Ronde Keperawatan
Kepemimpinan, Manajemen, dan Kewirausahaan dalam Keperawatan Universitas 2017
Brawijaya

TUJUAN PEMBELAJARAN
A. Tujuan Pembelajaran Umum
Setelah menyelesaikan praktikum ini, mahasiswa diharapkan mampu melakukan
prosedur ronde keperawatan.

B. Tujuan Pembelajaran Khusus

Kompetensi Kognitif
Mahasiswa mampu:
1. Menyebutkan dan menjelaskan konsep ronde keperawatan.
2. Menjelaskan tujuan dan tahapan prosedur ronde keperawatan.

Kompetensi Psikomotor
Mahasiswa mampu:
1. Melakukan ronde keperawatan
2. Melakukan komunikasi efektif

Kompetensi Afektif
Mahasiswa menunjukkan sikap:
1. Disiplin
2. Percaya diri
3. Partisipasi aktif

LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Beban SKS yang ditetapkan dalam modul ini adalah 1 SKS praktikum yaitu selama
170 menit. Adapun langkah-langkah pembelajaran praktikum yang akan dilakukan
adalah sebagai berikut:
A. Langkah 1 (15 menit)
1. Fasilitator membuka kegiatan pembelajaran praktikum dan
memperkenalkan diri
2. Fasilitator menyampaikan tujuan pembelajaran umum dan tujuan
pembelajaran khusus

2
Modul 6 - Ronde Keperawatan
Kepemimpinan, Manajemen, dan Kewirausahaan dalam Keperawatan Universitas 2017
Brawijaya

3. Fasilitator memastikan kesiapan mahasiswa untuk mengikuti praktikum

dan memberikan pretest kepada mahasiswa

B. Langkah 2 (30 menit)

1. Fasilitator menyampaikan pokok bahasan:
a. Review singkat materi tentang ronde keperawatan
b. Menjelaskan tujuan praktik ronde keperawatan
c. Demonstrasi prosedur ronde keperawatan
2. Fasilitator memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk menanyakan hal-
hal yang kurang jelas dan fasilitator menjawab pertanyaan peserta tersebut.

C. Langkah 3 (90 menit)

1. Fasilitator menginstruksikan mahasiswa untuk berkelompok.
2. Fasilitator menginstruksikan mahasiswa untuk mempraktikkan ronde
keperawatan secara berkelompok.

D. Langkah 4 (15 menit)

1. Fasilitator memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk menanyakan hal
yang kurang jelas dan memberikan jawaban atas pertanyaan tersebut
2. Fasilitator menjelaskan tugas terstruktur kepada mahasiswa
3. Fasilitator menutup sesi pembelajaran praktikum

3
Modul 6 - Ronde Keperawatan
Kepemimpinan, Manajemen, dan Kewirausahaan dalam Keperawatan Universitas 2017
Brawijaya

MATERI POKOK

PROSEDUR RONDE KEPERAWATAN

Definisi: ronde keperawatan adalah kegiatan yang bertujuan untuk mengatasi
masalah keperawatan pasien yang dilaksanakan oleh perawat dengan melibatkan
pasien untuk membahas dan melaksanakan asuhan keperawatan. Pada kasus
tertentu perlu melibatkan seluruh anggota tim kesehatan (Nursalam, 2015).
Tujuan:
1. Menyelesaikan masalah pasien melalui pendekatan berpikir kritis dan diskusi
2. Terjalin kerjasama antar tim kesehatan
3. Tercipta komunitas perawat yang profesional
Alur Ronde Keperawatan:

Gambar Alur Ronde Keperawatan (Nursalam, 2015)

4
Modul 6 - Ronde Keperawatan
Kepemimpinan, Manajemen, dan Kewirausahaan dalam Keperawatan Universitas 2017
Brawijaya

Prosedur Tindakan:
Tidak
No Kegiatan Dilakukan
dilakukan
PERSIAPAN (PRARONDE)
1. Menentukan kasus dan topik
2. Menentukan tim ronde
3. Mencari sumber atau literature
4. Membuat proposal
5. Mempersiapkan pasien dengan memberikan
informed consent
6. Mempersiapkan resume pasien
7. Mempersiapkan bahan yang akan diajarakan
saat bedside teaching
PELAKSANAAN RONDE
Di Nurse Station
1. Karu membuka kegiatan ronde
2. Karu memperkenalkan tim ronde
3. Karu menjelaskan tujuan ronde
4. Karu mengenalkan masalah pasien secara
sepintas dan mempersilahkan Katim/Perawat
primer memaparkan kondisi klien terkini
5. Katim/Perawat primer menjelaskan riwayat penyakit
dan keperawatan pasien.
6. Katim/Perawat primer menjelaskan masalah
pasien dan rencana tindakan yang telah
dilaksanakan dan serta menetapkan prioritas
yang perlu didiskusikan
7. Pembacaan hasil kepeutusan sementara sebelum
kunjungan ke klien oleh karu.
Di Kamar Pasien/ Bedside Teaching
1. Karu memberikan salam kepada Klien dan
keluarga
2. Karu memperkenalkan Tim Ronde dan
menjelaskan tujuan kegiatan Ronde kemudian
mempersilahkan katim/perawata primer untuk
memperkenalkan pasien.
3. Katim/Perawat primer 1 memberi salam serta
memperkenalkan pasien dan keluarga kepada
tim ronde
4.. Tim ronde mencocokkan dan mengklarifikasi
kembali data yang telah disampaikan dengan
melakukan wawancara, observasi dan
pemeriksaan keadaan pasien secara langsung
dan melihat dokumentasi.

5
Modul 6 - Ronde Keperawatan
Kepemimpinan, Manajemen, dan Kewirausahaan dalam Keperawatan Universitas 2017
Brawijaya

Tidak
No Kegiatan Dilakukan
dilakukan
5. Mengajarkan prosedur yang telah direncakanan
dalam bentuk peragaan atau bedside teaching
6. Diskusi antar anggota tim dan pasien tentang
masalah keperawatan tersebut.
7. Evaluasi hasil bedside teaching serta rencana
tindak lanjut. berpamitan dengan klien dan
keluarga
8.. Pemberian justifikasi oleh perawat primer atau
konselor atau kepala ruang tentang masalah
pasien.
PASCARONDE
Di Nurse Station
1. Seluruh tim ronde melanjutkan diskusi dan
memberikan masukan terkait permasalahan
pasien
2. Karu menyimpulkan hasil diskusi dan
menentukan tindakan keperawatan pada
masalah prioritas yang telah ditetapkan
3. Karu merekomendasikan intervensi
keperawatan
4. Karu menutup kegiatan ronde
5. Katim/perawat primer 1 mendokumentasikan
kegiatan

6
Modul 6 - Ronde Keperawatan
Kepemimpinan, Manajemen, dan Kewirausahaan dalam Keperawatan Universitas 2017
Brawijaya

EVALUASI
A. KOGNITIF
Evaluasi dari pencapaian kompetensi ini akan dilakukan oleh fasilitator
sebelum praktikum dimulai dengan menilai kemampuan mahasiswa dalam:
1. Menyebutkan dan menjelaskan secara ringkas konsep ronde keperawatan.
2. Menjelaskan definisi dan tujuan ronde keperawatan.
3. Menyebutkan tahapan prosedur ronde keperawatan.
B. PSIKOMOTOR
Kegiatan Pencapaian Indikator Skor
Mahasiswa 1 2 3 4
Praktikum Mahasiswa Kemampuan Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa
mampu komunikasi tidak mampu kurang mampu mampu
melakukan melakukan mampu melakukan melakukan
prosedur komunikasi melakukan komunikasi komunikasi
ronde secara komunikasi secara secara
keperawatan profesional secara profesional profesional
profesional tetapi kurang dan
sistematis sistematis
Ketaatan <50% 50-69% 70-85% >85%
pada prosedur prosedur prosedur prosedur
prosedur dilakukan dilakukan dilakukan dilakukan
Kemahiran Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa
dalam tidak mampu mampu mampu mampu
melakukan melakukan melakukan melakukan melakukan
prosedur prosedur prosedur prosedur prosedur
secara dengan secara
dengan arahan mandiri
banyak minmal dengan
arahan lancar

C. AFEKTIF
No Atribut Definisi Indikator Skor
Softskill 1 2 3 4
1. Disiplin Ketepatan Kehadiran di Tidak hadir Datang Datang Datang tepat
waktu kelas di kelas terlambat terlambat waktu
dalam lebih dari 15 1-15 menit
mengikuti menit
kegiatan
praktikum
Ketaatan dan Penyerahan Terlambat > Terlambat 2 Terlambat 1 Tepat waktu
kepatuhan tugas dan 2hari & hari & sering hari & jarng & tidak
dalam melanggar melanggar

7
Modul 6 - Ronde Keperawatan
Kepemimpinan, Manajemen, dan Kewirausahaan dalam Keperawatan Universitas 2017
Brawijaya

melaksanakan Kepatuhan pada selalu pernah

tugas dan tata tata tertib melanggar melanggar
tertib
2. Percaya Keberanian Berani tampil Tidak berani Berani Berani Berani
Diri dan mencoba tampil tampil tampil tampil
kepercayaan melakukan mencoba mencoba mencoba mencoba
peserta didik kegiatan melakukan melakukan melakukan melakukan
dalam praktikum kegiatan kegiatan kegiatan kegiatan
melakukan praktikum praktikum praktikum praktikum
keterampilan dengan dengan dengan tidak
canggung/ sedikit canggung/
grogi canggung/ grogi
grogi
3. Partisipasi Keikutsertaan Penyampaian Tidak Jarang Sering Selalu
Aktif secara aktif pendapat baik pernah
dalam lisan maupun
setiap tulisan melalui
kegiatan bertanya,mem
praktikum berikan jawaban
penyampaian
ide

PENUGASAN
1. Mahasiswa diwajibkan untuk melakukan pembelajaran mandiri (Self Directed
Learning) untuk mencapai kompetensi kognitif yang diharapkan. Pertanyaan
yang ada di kompetensi kognitif wajib sudah dikuasai sebelum praktikum
dimulai.
2. Mahasiswa melakukan praktik secara berkelompok dan dapat menghubungi
fasilitator jika diperlukan dalam penguatan pelaksanaan prosedur yang
dilakukan.

REFERENSI

Daniels, J.F. (2016). Purposeful and timely nursing rounds: a best practice
implementation project. JBI Database System Rev Implement Rep, 14 (1):
248-67. Doi: 10.11124/jbisrir-2016-2537.

Nursalam, (2015), Manajemen Keperawatan: Aplikasi dalam Praktik Keperawatan

Profesional. Jakarta: Salemba Medika

Weisgram, B. & Raymond, S. (2008). Using Evidence-Based Nursing Rounds to

Improve Patient Outcomes. Medsurg Nursing, 17(6): 429-30.

8
Modul 6 - Ronde Keperawatan
Kepemimpinan, Manajemen, dan Kewirausahaan dalam Keperawatan Universitas 2017
Brawijaya

Lampiran Form Dokumentasi Ronde

Topik :
Sasaran :
Waktu :
Hari/Tanggal :
Tujuan Ronde Keperawatan

Sasaran :

Materi :

Materi Bedside Teaching :

Metode :

Peserta Ronde :

Proses Ronde
Pra Ronde : Waktu

Ronde :

- Masukan dari peserta :

9
Modul 6 - Ronde Keperawatan
Kepemimpinan, Manajemen, dan Kewirausahaan dalam Keperawatan Universitas 2017
Brawijaya

Bedside Teaching :

- Hasil Observasi:

- Hasil evaluasi bedside teaching:

Post Ronde

- Masukan Peserta

- Hasil Diskusi dan rencana tindak lanjut

Kriteria Evaluasi proses pelaksanaan Ronde

Pengorganisasian :
- Karu :
- Katim/ Perawat Primer :
- Perawat Asociate :

Daftar Pustaka

Kepala Ruangan Katim/ Perawat Primer

_________________ ______________________

10
Modul 6 - Ronde Keperawatan
Kepemimpinan, Manajemen, dan Kewirausahaan dalam Keperawatan Universitas 2017
Brawijaya

Lampiran Imformed Consent

SURAT PERSETUJUAN DILAKUKAN

RONDE KEPERAWATAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : …………………………………..
Umur : …………………………………..
Alamat : …………………………………..
…………………………………..

adalah suami/istri/orang tua/anak dari pasien:

Nama : …………………………………..
Umur : …………………………………..
Alamat : …………………………………..
…………………………………..
Ruang : …………………………………..
No. RM. : …………………………………..

Dengan ini menyatakan setuju untuk dilakukan ronde keperawatan.

Malang,
Perawat yang menerangkan Penanggung jawab

……………………………. …………………………

Saksi–saksi: Tanda tangan:

1. …………………………. …………………………

2. …………………………. …………………………

11
Modul 6 - Ronde Keperawatan