MODUL PRAKTIKUM 6

RONDE KEPERAWATAN
Ns. Ike Nesdia Rahmawati, S.Kep., M.Kep

DEPARTEMEN MANAJEMEN KEPERAWATAN

JURUSAN KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS BRAWIJAYA
MALANG
2019

NAMA :
NIM :
ANGKATAN :
PROGRAM/KELAS :
Kepemimpinan, Manajemen, dan Kewirausahaan dalam Keperawatan Universitas Brawijaya 2019

MODUL PRAKTIKUM 6
RONDE KEPERAWATAN

ISI MODUL:
1. Deskripsi modul
2. Tujuan Pembelajaran
3. Langkah Kegiatan Pembelajaran
4. Materi Pokok
5. Evaluasi
6. Penugasan
7. Referensi

DESKRIPSI MODUL
Modul praktikum berisi panduan tentang proses ronde keperawatan. Ronde
keperawatan dilakukan untuk menggali dan membahas secara mendalam masalah
keperawatan yang terjadi pada pasien dan kebutuhan pasien akan keperawatan.
Ronde keperawatan akan memberikan media bagi perawat untuk membahas lebih
dalam masalah dan kebutuhan pasien serta merupakan suatu proses belajar bati
mahasiswa dengan harapan dapat meningkatkan kemampuan kognitif,
psikomotor, dan afektif. Kepekaan dan cara berpikir kritis mahasiswa akan tumbh
dan terlatih melalui suatu transfer pengetahuan dan pengaplikasian konsep teori ke
dalam praktik keperawatan. Mahasiswa diberikan kesempatan untuk mempelajari,
menggali, dan memahami prosedur ronde keperawatan. Kegiatan belajar
mahasiswa berorientasi pada pencapaian keterampilan melakukan prosedur ronde
keperawatan secara efektif. Mahasiswa melakukan praktik secara berkelompok
dan dapat menghubungi fasilitator jika diperlukan dalam penguatan pelaksanaan
prosedur yang dilakukan.

1
Modul 6 - Ronde Keperawatan
Kepemimpinan, Manajemen, dan Kewirausahaan dalam Keperawatan Universitas Brawijaya 2019

TUJUAN PEMBELAJARAN
A. Tujuan Pembelajaran Umum
Setelah menyelesaikan praktikum ini, mahasiswa diharapkan mampu melakukan
prosedur ronde keperawatan.

B. Tujuan Pembelajaran Khusus

Kompetensi Kognitif
Mahasiswa mampu:
1. Menyebutkan dan menjelaskan konsep ronde keperawatan.
2. Menjelaskan tujuan dan tahapan prosedur ronde keperawatan.

Kompetensi Psikomotor
Mahasiswa mampu:
1. Melakukan ronde keperawatan
2. Melakukan komunikasi efektif

Kompetensi Afektif
Mahasiswa menunjukkan sikap:
1. Disiplin
2. Percaya diri
3. Partisipasi aktif

LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Beban SKS yang ditetapkan dalam modul ini adalah 1 SKS praktikum yaitu
selama 170 menit. Adapun langkah-langkah pembelajaran praktikum yang akan
dilakukan adalah sebagai berikut:
A. Langkah 1 (15 menit)
1. Fasilitator membuka kegiatan pembelajaran praktikum dan
memperkenalkan diri
2. Fasilitator menyampaikan tujuan pembelajaran umum dan tujuan
pembelajaran khusus

2
Modul 6 - Ronde Keperawatan
Kepemimpinan, Manajemen, dan Kewirausahaan dalam Keperawatan Universitas Brawijaya 2019

3. Fasilitator memastikan kesiapan mahasiswa untuk mengikuti praktikum

dan memberikan pretest kepada mahasiswa

B. Langkah 2 (30 menit)

1. Fasilitator menyampaikan pokok bahasan:
a. Review singkat materi tentang ronde keperawatan
b. Menjelaskan tujuan praktik ronde keperawatan
c. Demonstrasi prosedur ronde keperawatan
2. Fasilitator memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk menanyakan
hal-hal yang kurang jelas dan fasilitator menjawab pertanyaan peserta
tersebut.

C. Langkah 3 (90 menit)

1. Fasilitator menginstruksikan mahasiswa untuk berkelompok.
2. Fasilitator menginstruksikan mahasiswa untuk mempraktikkan ronde
keperawatan secara berkelompok.

D. Langkah 4 (15 menit)

1. Fasilitator memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk menanyakan
hal yang kurang jelas dan memberikan jawaban atas pertanyaan tersebut
2. Fasilitator menjelaskan tugas terstruktur kepada mahasiswa
3. Fasilitator menutup sesi pembelajaran praktikum

3
Modul 6 - Ronde Keperawatan
Kepemimpinan, Manajemen, dan Kewirausahaan dalam Keperawatan Universitas Brawijaya 2019

MATERI POKOK

PROSEDUR RONDE KEPERAWATAN

Definisi: ronde keperawatan adalah kegiatan yang bertujuan untuk mengatasi
masalah keperawatan pasien yang dilaksanakan oleh perawat dengan melibatkan
pasien untuk membahas dan melaksanakan asuhan keperawatan. Pada kasus
tertentu perlu melibatkan seluruh anggota tim kesehatan (Nursalam, 2015).
Tujuan:
1. Menyelesaikan masalah pasien melalui pendekatan berpikir kritis dan diskusi
2. Terjalin kerjasama antar tim kesehatan
3. Tercipta komunitas perawat yang profesional
Alur Ronde Keperawatan:

Gambar Alur Ronde Keperawatan (Nursalam, 2015)

4
Modul 6 - Ronde Keperawatan
Kepemimpinan, Manajemen, dan Kewirausahaan dalam Keperawatan Universitas Brawijaya 2019

Prosedur Tindakan:
Tidak
No Kegiatan Dilakukan
dilakukan
PERSIAPAN (PRARONDE)
1. Menentukan kasus dan topik
2. Menentukan tim ronde
3. Mencari sumber atau literature
4. Membuat proposal
5. Mempersiapkan pasien dengan memberikan
informed consent
6. Mempersiapkan resume pasien
PELAKSANAAN RONDE
Di Nurse Station
1. Karu membuka kegiatan ronde
2. Karu memperkenalkan tim ronde
3. Karu menjelaskan tujuan ronde
4. Karu mengenalkan masalah pasien secara
sepintas
5. Katim/Perawat primer 1 memberi salam serta
memaparkan kasus pasien kepada tim ronde
6. Katim/Perawat primer 1 menjelaskan diagnosis
keperawatan, data yang mendukung, intervensi
yang sudah dilakukan, evaluasi ashan
keperawatan pasien terakhir dan hambatan
yang ditemukan.
7. Katim/Perawat primer 1 memberi kesempatan
tim ronde untuk menanyakan hal yang belm
jelas terkait kasus yang telah dipaparkan serta
menetapkan prioritas masalah yang perlu
didiskusikan.
Di Kamar Pasien
1. Katim/Perawat primer menyapa pasien dan
keluarga serta memperkenalkan tim ronde.
2. Tim ronde memvalidasi dan mengklarifikasi
kembali data yang telah disampaikan oleh
katim/perawat primer 1 terkait masalah pasien
dengan melakukan wawancara, observasi dan
pemeriksaan keadaan pasien secara langsung
serta melihat dokumentasi.
3. Diskusi antar anggota tim dan pasien tentang
masalah keperawatan tersebut.
4. Pemberian justifikasi oleh perawat primer atau
konselor atau kepala ruang tentang masalah
pasien.

5
Modul 6 - Ronde Keperawatan
Kepemimpinan, Manajemen, dan Kewirausahaan dalam Keperawatan Universitas Brawijaya 2019

PASCARONDE
Di Nurse Station
1. Seluruh tim ronde melanjutkan diskusi dengan
menyampaikan hasil validasi data dari kamar
pasien serta memberikan masukan terkait
permasalahan pasien tersebut
2. Karu menyimpulkan hasil diskusi dan
menentukan tindakan keperawatan pada
masalah prioritas yang telah ditetapkan
3. Karu merekomendasikan intervensi
keperawatan
4. Karu menutup kegiatan ronde
5. Katim/perawat primer 1 mendokumentasikan
kegiatan

EVALUASI
A. KOGNITIF
Evaluasi dari pencapaian kompetensi ini akan dilakukan oleh fasilitator
sebelum praktikum dimulai dengan menilai kemampuan mahasiswa dalam:
1. Menyebutkan dan menjelaskan secara ringkas konsep ronde
keperawatan.
2. Menjelaskan definisi dan tujuan ronde keperawatan.
3. Menyebutkan tahapan prosedur ronde keperawatan.
B. PSIKOMOTOR
Kegiatan Pencapaian Indikator Skor
Mahasiswa 1 2 3 4
Praktikum Mahasiswa Kemampuan Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa
mampu komunikasi tidak mampu kurang mampu mampu
melakukan melakukan mampu melakukan melakukan
prosedur komunikasi melakukan komunikasi komunikasi
ronde secara komunikasi secara secara
keperawatan profesional secara profesional profesional
profesional tetapi kurang dan
sistematis sistematis
Ketaatan <50% 50-69% 70-85% >85%
pada prosedur prosedur prosedur prosedur
prosedur dilakukan dilakukan dilakukan dilakukan
Kemahiran Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa
dalam tidak mampu mampu mampu mampu
melakukan melakukan melakukan melakukan melakukan
prosedur prosedur prosedur prosedur prosedur
secara dengan secara

6
Modul 6 - Ronde Keperawatan
Kepemimpinan, Manajemen, dan Kewirausahaan dalam Keperawatan Universitas Brawijaya 2019

dengan arahan mandiri

banyak minmal dengan
arahan lancar

C. AFEKTIF
No Atribut Definisi Indikator Skor
Softskill 1 2 3 4
1. Disiplin Ketepatan Kehadiran di Tidak hadir Datang Datang Datang
waktu kelas di kelas terlambat terlambat tepat waktu
dalam lebih dari 15 1-15 menit
mengikuti menit
kegiatan
praktikum
Ketaatan dan Penyerahan Terlambat > Terlambat 2 Terlambat 1 Tepat waktu
kepatuhan tugas dan 2hari & hari & sering hari & jarng & tidak
dalam Kepatuhan pada selalu melanggar melanggar pernah
melaksanakan tata tertib melanggar melanggar
tugas dan tata
tertib
2. Percaya Keberanian Berani tampil Tidak berani Berani Berani Berani
Diri dan mencoba tampil tampil tampil tampil
kepercayaan melakukan mencoba mencoba mencoba mencoba
peserta didik kegiatan melakukan melakukan melakukan melakukan
dalam praktikum kegiatan kegiatan kegiatan kegiatan
melakukan praktikum praktikum praktikum praktikum
keterampilan dengan dengan dengan
canggung/ sedikit tidak
grogi canggung/ canggung/
grogi grogi
3. Partisipasi Keikutsertaan Penyampaian Tidak Jarang Sering Selalu
Aktif secara aktif pendapat baik pernah
dalam lisan maupun
setiap tulisan melalui
kegiatan bertanya,mem
praktikum berikan jawaban
penyampaian
ide

PENUGASAN
1. Mahasiswa diwajibkan untuk melakukan pembelajaran mandiri (Self Directed
Learning) untuk mencapai kompetensi kognitif yang diharapkan. Pertanyaan
yang ada di kompetensi kognitif wajib sudah dikuasai sebelum praktikum
dimulai.

7
Modul 6 - Ronde Keperawatan
Kepemimpinan, Manajemen, dan Kewirausahaan dalam Keperawatan Universitas Brawijaya 2019

2. Mahasiswa melakukan praktik secara berkelompok dan dapat menghubungi

fasilitator jika diperlukan dalam penguatan pelaksanaan prosedur yang
dilakukan.

REFERENSI

Daniels, J.F. (2016). Purposeful and timely nursing rounds: a best practice
implementation project. JBI Database System Rev Implement Rep, 14 (1):
248-67. Doi: 10.11124/jbisrir-2016-2537.

Nursalam, (2015), Manajemen Keperawatan: Aplikasi dalam Praktik

Keperawatan Profesional. Jakarta: Salemba Medika

Weisgram, B. & Raymond, S. (2008). Using Evidence-Based Nursing Rounds to

Improve Patient Outcomes. Medsurg Nursing, 17(6): 429-30.

8
Modul 6 - Ronde Keperawatan
Kepemimpinan, Manajemen, dan Kewirausahaan dalam Keperawatan Universitas Brawijaya 2019

Lampiran Imformed Consent

SURAT PERSETUJUAN DILAKUKAN

RONDE KEPERAWATAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : …………………………………..
Umur : …………………………………..
Alamat : …………………………………..
…………………………………..

adalah suami/istri/orang tua/anak dari pasien:

Nama : …………………………………..
Umur : …………………………………..
Alamat : …………………………………..
…………………………………..
Ruang : …………………………………..
No. RM. : …………………………………..

Dengan ini menyatakan setuju untuk dilakukan ronde keperawatan.

Malang,
Perawat yang menerangkan Penanggung jawab

……………………………. …………………………

Saksi–saksi: Tanda tangan:

1. …………………………. …………………………

2. …………………………. …………………………

9
Modul 6 - Ronde Keperawatan
Kepemimpinan, Manajemen, dan Kewirausahaan dalam Keperawatan Universitas Brawijaya 2019

Lampiran Sistematika Proposal Ronde Keperawatan

COVER:
LAPORAN PRAKTIKUM

KEGIATAN RONDE KEPERAWATAN

Disusun untuk memenuhi tugas pada Mata Kuliah Kepemimpinan, Manajemen,

dan Kewirausahaan dalam Keperawatan

Oleh Kelompok …
(Nama Anggota)
(NIM)

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

JURUSAN KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS BRAWIJAYA
MALANG
2017

(next page…)

10
Modul 6 - Ronde Keperawatan
Kepemimpinan, Manajemen, dan Kewirausahaan dalam Keperawatan Universitas Brawijaya 2019

KATA PENGANTAR

(next page…)

DAFTAR ISI

(next page…)

BAB 1
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Paragraf 1: Fenomena masalah terkait masalah keperawatan pasien
Paragraf 2: Skala masalah dengan didukung data secara kuantitatif
Paragraf 3: Kronologis terjadinya masalah serta dampaknya
Paragraf 4: Pentingnya dilakukan ronde keperawatan
1.2 Tujuan
Tujuan Umum
Tujuan Khusus
1.3 Manfaat

(next page…)

BAB 2
TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Definisi Ronde

Dst.

(next page…)

BAB 3
SATUAN ACARA RONDE KEPERAWATAN

Topik : Asuhan Keperawatan pada Pasien dengan Masalah Keperawatan

…… pada Diagnosis Medis ……
Sasaran : Pasien Tn/Ny … /… tahun (tanggal lahir)
Hari/tanggal :
Waktu : 60 menit (Pukul … s.d … WIB)

I. Tujuan :
i. Tujuan Umum
Menyelesaikan masalah pasien yang belum teratasi, yaitu ……
ii. Tujuan Khusus:
a. Menjustifikasi masalah yang belum teratasi;

11
Modul 6 - Ronde Keperawatan
Kepemimpinan, Manajemen, dan Kewirausahaan dalam Keperawatan Universitas Brawijaya 2019

b. Mendiskusikan penyelesaian masalah dengan perawat primer, tim

kesehatan lain;
c. Menemukan alasan ilmiah terhadap masalah pasien;
d. Merumuskan intervensi keperawatan yang tepat sesuai masalah
pasien.
II. Sasaran
Pasien Tn/Ny … umur … tahun yang dirawat di … Ruang … RS ….
III. Materi
1. Teori asuhan keperawatan pasien dengan … (diisi diagnosis medis)
2. Masalah-masalah yang muncul pada pasien dengan … (diisi diagnosis
medis) serta intervensi keperawatan pada pasien dengan … (diisi
diagnosis medis) khususnya pada masalah keperawatan …
IV. Metode
Diskusi
V. Media
1. Dokumen/status pasien.
2. Sarana diskusi: kertas, bulpen.
3. Materi yang disampaikan secara lisan.
VI. Kegiatan ronde keperawatan.
WAKTU TAHAP KEGIATAN PELAKSANA KEGIATAN TEMPAT
PASIEN

1 hari Pra Pra Ronde : Penanggung - Ruang

sebelum Ronde 1. Menentukan kasus dan Jawab : perawat
Ronde topik
2. Menentukan tim ronde
keperawatan
3. Menentukan literature
4. Membuat proposal
5. Mempersiapkan pasien
dengan pemberian informed
consent
6. Mempersiapkan resume
pasien
5 menit Ronde Pembukaan : Kepala - Ruang
1. Salam Pembuka Ruangan perawat
2. Memperkenalkan tim ronde
3. Menjelaskan tujuan ronde
4. Mengenalkan masalah
pasien secara sepintas
30 menit Penyajian masalah : Ketua - Ruang
1. Memberi salam dan tim/perawat perawat
memperkenalkan pasien dan primer
keluarga kepada tim ronde penanggung
2. Menjelaskan riwayat jawab pasien
penyakit dan keperawatan
pasien
3. Menjelaskan masalah pasien

12
Modul 6 - Ronde Keperawatan
Kepemimpinan, Manajemen, dan Kewirausahaan dalam Keperawatan Universitas Brawijaya 2019

dan rencana tindakan yang

telah dilaksanakan dan serta
menetapkan prioritas yang
perlu didiskusikan

10 menit Validasi data : Tim Ronde Menjawab Kamar

1. Mencocokkan dan salam dan Pasien
menjelaskan kembali data mendengar-
yang telah disampaikan kan perawat
2. Diskusi antar anggota tim
dan pasien tentang masalah
keperawatan tersebut
3. Pemberian justifikasi oleh Memberikan
ketua tim atau konselor atau respon dan
kepala ruangan tentang menjawab
masalah pasien serta pertanyaan
rencana tindakan yang akan
dilakukan
15 menit Pasca 1. Melanjutkan diskusi dan Tim Ronde - Ruang
Ronde masukan dari tim. perawat
2. Menyimpulkan untuk
menentukan tindakan
keperawatan pada masalah
prioritas yang telah
ditetapkan.
3. Merekomendasikan
intervensi keperawatan.
4. Penutup

VII. Kriteria evaluasi:

1. Struktur:
a. Ronde keperawatan dilaksanakan di Ruang …
b. Peserta ronde keperawatan hadir di tempat pelaksanaan ronde keperawatan.
c. Persiapan dilakukan sebelumnya.
2. Proses:
a. Peserta mengikuti kegiatan dari awal hingga akhir.
b. Seluruh peserta berperan aktif dalam kegiatan ronde sesuai peran yang
telah ditentukan.
3. Hasil:
a. Pasien puas dengan hasil kegiatan.
b. Masalah pasien dapat teratasi.
c. Perawat dapat:
1) Menumbuhkan cara berpikir yang kritis dan sistematis.
2) Meningkatkan kemampuan validitas data pasien.

13
Modul 6 - Ronde Keperawatan
Kepemimpinan, Manajemen, dan Kewirausahaan dalam Keperawatan Universitas Brawijaya 2019

3) Meningkatkan kemampuan menentukan diagnosis keperawatan.

Menumbuhkan pemikiran tentang tindakan keperawatan yang
berorientasi pada masalah pasien.
4) Meningkatkan kemampuan memodifikasi rencana asuhan keperawatan.
5) Meningkatkan kemampuan justifikasi.
6) Meningkatkan kemampuan menilai hasil kerja.
VIII. Pengorganisasian:
1. Kepala ruangan :
2. Katim/PP I :
3. Katim/PP II :
4. Perawat Pelaksana/PA I :
5. Perawat PelaksanP/PA II :
6. Konselor : Perawat Konselor
Dokter
Ahli gizi, dll
7. Observer :
8. Pembimbing :
(next page…)
Lampiran
1. Lembar Informed Consent
2. Resume Pasien
3. Hasil Ronde

14
Modul 6 - Ronde Keperawatan