Modul

1
MODUL
1 KEBAHASAAN
Makna kata, istilah dan ungkapan Anekdot
Makna kata, istilah dan ungkapan Anekdot
 Makna kata terdiri dari makna denotasi dan konotasi. Makna denotasi dapat ditemukan dalam
kamus besar bahasa indonesia, tapi makna konotasi tidak dapat ditemukan dalam kamus besar
bahasa indonesia.
Makna konotasi adalah makna yang berdasarkan pada latar belakang emosi tertentu
Perhatikan perbedaannya!
1. Pak kamil memelihara5 kambing hitam.

2. Dia merasa sudah dijadikan kambing hitam
Dalam kebakaran semalam.
Kata kambing hitam dalam kalimat pertama bermakna denotasi yang artinya kambing yang
berwarna hitam.
Kata kambing dalam kalimat kedua bermakna konotasi yaitu dipersalahkan atau dijadikan tumpuan
permasalahan.
 Istilah
Istilah dalam bahasa indonesia adalah kata yang merujuk pada konsep yang khas dari bidang
tertentu.
Contoh istilah:
Benalu artinya tanaman yang menempel pada tanaman lain dan mengambil makanan dari tanaman
yang dijadikan inangnya.
suku cadang artinya komponen kendaraan yang dicadangkan untuk perbaikan kerusakan.
 Ungkapan
ungkapan adalah gabungan kata yang menghasilkan makna baru.
Contoh ungkapan:
1. tangan besi adalah memerintah dengan keras
2. naik kuda hijau dalam keadaan mabuk
1. Contoh Soal Makna Kata (UN2014/2015)
Sekarang, investasi yang menguntungkan adalah inventasi emas. Emas sangat bernilai tinggi karena
tidak dapt dibuat oleh manusia. Selain itu, kesediaan emas semakin hari semakinsedikit. Hal ini yang
membuat emas sangat bernilai dan trend-nya cenderung unttuk naik. Meskipun kadang-kadang dapat terjadi
gejolak turun, itu hanyalah sesaat dan pada akhirnya akan naik kemabalai. Boleh dikatakan, hampir setiapa
tahun nilai jual emas semakin tinggi.
Ide pokok paragraf tersebut adalah….
A. keuntungan investasiemas
B. tingginya nilai emas
C. sedikitnya persediaan emas
D. kecenderungan kenaikan harga
E. nilai jual emas
| SMAN 1 Kuaro 2015/2016 Novi Nurpiah, S. Pd

2
2. Makna kata Inventasi yang digunakan dalam paragraf tersebut adalah….

A. penghematan dilakukan untuk menjaga pemborosan
B. pengaturan pengeluaran untuk penghematan keluarga
C. pemutaran modala untuk memperoleh keuntungan
D. penyimpanan barag yang tidak menyebabkan kerugian
E. penyimpanan kekayaan agar terhindar dari pemborosan
3. Cara hidup sehat merupakan tiang yang paling utama dalam kehidupan. Hal tersebut ternyata sangat
berpengaruh pada kehidupan lainnya. Hal ini seperti seseorang dengan cara hidup sehat, tentuakan menjaga
lingkungan tetap sehat juga. Tambahan pula dengan cara hidup sehat, seseorang akan memanfaatkan
fasilitas pelayanan kesehatan yang ada untuk memelihara kesehatan keluarganya.
Isi/ pokok permasalahan paragraf di atas adalah….
A. Cara hidup sehat akan menjaga kebersihan.
B. Memanfaatkan fasilitas kesehatan yang ada.
C. Cara hidup sehat merupakan tiang yang paling utama.
D. Cara hidup sehat akan berpengaruh pada kehidupan lainnya.
E. Menjaga lingkungannya agar tetap sehat.
4.Kalimat pertanyaan yang tepat sesuai isi paragraph tersebut adalah….

A. Adakah fungsi pelayanan kesehatan terhadap kehidupan masyarakat?
B. Apa sebabnya masyarakat harus memelihara kesehatan lingkungan?
C. Perlikah pemerintah member pelayanan kesehatan?
D. Mengapa cara hidup sehat merupakan tiang yang paling utama?
E. usaha apakah yang dilakukan untuk menjaga agar lingkungan tetap sehat?
5.Makna kata fasilitas dari teks tersebut adalah….

A. sarana untuk melancarkan pelaksanaan fungsi
B. tempat untuk kegiatan
C. perlengkapan suatu kegiatan
D. sarana pelayanan
E. pelayanan yang memadai
6.Contoh Soal Makna kata (UN 2013/2014)

(1) Badan Koordinasi Survei dan Pemetaan Nasional (Bakosurtanal) memunculkan situs web
Indonesia @30 menit. (2) Hal ini disebabkan oleh sedikitnya penduduk Indonesia yang mengetahui
bagaimana suasana Merauke di ujung timur dan sabang di ujung barat (3) Situs Indonesia @ 30 menit
menampilkan wilayah Indonesia pada setiap jarak 54 km atau 30 menit pada peta geografi. (4) Keberadaan
situs ini memiliki sejumlah manfaat kerena akan dapat membantu tim SAR memperoleh gambaran tentang
kondisi medan yang dituju. (5) melalui situs ini pula diharapkan penduduk Indonesia dapat menikmati serta
mengenal wilayah Indoneia sehingga dapat mendorong rasa kecintaan terdapat tanah air dan nasionalisme
Kalimat uatama paragraf tersebut terdapat pada nomor….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
7. Kalimat fakta pada paragraf tersebut adalah…
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 1 dan 4
D. 2 dan 3
E. 3 dan 5
8. Makna kata istilah situs pada paragraf tersebut adalah….
A. daerah, tempat benda-benda purbakala
B. tempat pada papan yang dapat dilubangi
C. ciri yang dipakai dalam sebuah tulisan
D. tempat yang tersedia untuk lambang suatu inskripsi
E. fosil binatang purba di suatu daerah untuk diteliti

3
9. Contoh soal Makna kata (UN 2013/2014)

Olah tanah konservasi bersetujuan mengolah tanah agar tanaman dapat tumbuh dan memberikan
hasil optimal. Pengolahannya dengan memperhatikan aspek konservasi tanah aspek sosial ekonomi.
Olah tanah konservasi tidak memerluka prlakuan khusus terdapat lahan. Cara yang dilakukan
berupa pembongkaran dan penghalusan tanah.
Ide pokok paragraf tersebut adalah…..
A. olah tanah konservasi
B. pengolahan tanah
C. persiapan lahan
D. aspek konservasi
E. perlakuan terdapat lahan
10. Apakah yang dimaksud dengan olah tanah konservasi?
A. Cara mengolah tanah dengan memperhatikan aspek sosial ekonomi masyarakat
B. Suatu cara mengolah tanah secara optimal dengan hasil yang optimal pula
C. Pengolahan lahan dengan cara pembokaran dan penghalusan tanah
D. Kurangnya perlakuan terhadap lahan berupa pembokaran dan penghasilan tanah
E. Pengolahan tanah agar tanaman dapat tumbuh dan memberikan hasil optimal
11. Contoh soal Arti Istilah(UN 2013/2014)
(1) Berdasarkan penelitian Yayasan lembaga konsumen(YKLI) terdapat Air Minum
Kemasan(AMDK) yang diproduksi oleh 21 perusahaan ditemukan adanya AMDK gelas yang tidak layak
minum. (2) Selain itu, ada yang boleh dimunum, tetapi dengan catatan harus diermati lagi proses
produksinya. (3) Jika tidak, ia bisa menjadi minuman tidak layak minum. (4) Penelitian YLKI ini
dilatarbelakangi oleh ditemukan AMDK gelas yang tercemar karena bocor dan ditemukannya nomor
register yang berbeda-beda dalam satu dus. (5) YLKi harus segera melaporkan hasilkan penelitiannya
kepada BPOM agar konsumen tidak dirugikan.
Letak kalimat utama paragraf tersebut adalah nomor…..
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
12. kalimat yang berupa fakta adalah nomor….
A. 1 dan 3
B. 1 dan 4
C. 2 dan 5
D. 3 dan 5
E. 4 dan 5
13. Arti istilah konsumen dalam perangkat tersebut adalah….
A. kumpulan yang menggunakan produk
B. pemakai barang hasil produk
C. daerah penempatan pemasaran
D. adanya kerjasama pengguna jasa
E. usaha yang dilakukan bersama

4
I.Tajuk Rencana/Editorial
A. Teknik Meningkatkan Kecepatan Membaca
Untuk meningkatkan kecepatan membaca, ikutilah saran berikut ini!

 Biasakan membaca dalam kelompok-kelompok kata. Hindari membacakan kata demi kata.
 Jangan mengulang-ngulang kalimat yang telah dibaca.
 Jangan selalu berhenti lama di awal baris atau kalimat. ini akan memutuskan hubungan makna
antarkalimat atau antarparagraf.
 Cari kata-kat kunci yang menandai agak lama gagasan utama sebuah kalimat.
 Abaikan saja kata-kata tugas yang sifatnya berulang-ulang. Misalnya kata-kata seperti yang, di,
dari, pada, se…
B. Menemukan Ide Pokok Bacaan
Ide pokok terdapat dalam setiap paragraf. Biasanya, ide pokok dinyatakan secara eksplisit dalam
kalimat utama atau kalimat topik. Ide pokok terletak di awal atau di akhir paragraf.
Paragraf yamg ide pokoknya terdapat di awal paragraf, disebut paragraf deduktif, ide pokok
paragraf itu dinyatakan dalam kalimat pertama. Sebaliknya, paragraf yang ide pokonya terdapat di akhir
paragraf sebagai kesimpulan atau penilai setelah dikemukakan fakta-fkta, disebut paragraf induktif.
C. Tajuk Rencana
Tajuk rencana sering juga disebut editorial atau induk karangan adalah kolom dalam surat kabar yang
berisikan tanggapan suatu media terdapat suatu peristiwa.
Fungsi tajuk rencana, menjelaskan berita, mengisi latar belakang, meramalakan masa depan, dan
merumuskan suatu penilaian moral.
Jenis dan tujuan tajuk rencana

 Bersifat memberikan infomasi
 Bersifat menjelaskan
 Bersifat memberika argumentasi
 Bersifat menjuruskan timbulnya aksi
 Bersifat jahat
 Bersifat membujuk
 Bersifat memuji
 Bersifat menghibur
Contoh soal tajuk rencana (UN 2005/2006)
Memang tidak dipungkiri gaji PNS sangatlah rendah. Inilah yang membuat pemerintah sulit untuk bisa memacu
produktivitasnya. Sebaiknya untuk menaikkan secara signifikan gaji PNS, anggaran yang dibutuhkan sangat besar
karena jumlahnya yang mencapai 3,6 juta. Untuk memberikan gaji ke-13 saja pemerintah harus menyediakan dana Rp
7,6 triliun.
Jawaban untuk keluar dari persoalan ini tidak bisa lain kecuali melakukan reformasi birokrasi, terutama rasionalisasi
jumlah PNS. Sebab, jumlah PNS yang ada terlalu besar dibandingkan yang dibutuhkan.
Dengan adanya rasionalisasi, pemerintah pasti akan mempunyai kemampuan untuk memperbaiki system gaji. Bukan
hanya itu, pemerintah lebih mungkin untuk menerapkan system reward and punishment.
1. Penggalan tajuk rencana tersebut mengungkapkan masalah ….

a. Gaji PNS sangat rendah
b. Solusi untuk menaikkan gaji
c. Rasionalisasi jumlah PNS
d. Jumlah PNS terlalu besar
e. Produktivitas PNS sangat kurang

5
2. Simpulan isi penggalan tajuk rencana tersebut adalah …

a. Agar dapat menaikkan gaji PNS secara signifikan, pemerintah perlu melakukan reformasi birokrasi dan
rasionalisasi jumlah PNS.
b. Pemerintah mendapat kesulitan untuk menaikkan gaji PNS karena jumlahnya terlalu banyak.
c. Untuk memberikan gaji ke-13 saja pemerintah memerlukan dana sampai Rp 7,6 triliun.
d. Dengan rasionalisasi jumlah PNS pemerintah akan mempunyai kemampuan memperbaiki gaji PNS.
e. Pemerintah seharusnya dapat menerpakan system reward and punishment terhadap PNS.
3. Opini/pendapat penulis yang terdapat dalam penggalan tajuk rencana tersebut adalah …
a. Memang tidak bisa dipungkiri, gaji PNS sangatlah rendah apalagi dibandingkan dengan harga kebutuhan
pokok saat ini.
b. Untuk menaikkan secara signifikan gaji PNS, anggaran yang dibutuhkan sangat besar karena jumlah PNS 3,6
juta.
c. Jawaban persoalan ini tidak lain harus melakukan reformasi agar maslah tidak berlarut-larut.
d. Dengan adanya rasionalisasi, pemerintah pasti akan mempunyai kemampuan untuk mengelola pemerintahan.
e. Dengan adanya rasionalisasi, pemerintah akan mempunyai kemampuan untuk menggaji PNS lebih tinggi dan
memberdayakannya.
Contoh soal Tajuk Rencana (UN 2009/2010)

Bacalah kutipan Tajuk Rencana berikut dengan saksama !
Ada satu hal yang mirip antara Indonesia dan India atau negara-negara Asia lainnya (seperti Filipina,
Pakistan, Srilangka) dalam pemilu kali ini. Hal itu adalah munculnya dinasti politik baru. Dalam
pemilu lalu, di Indonesia muncul nama-nama calon anggota legeslatifyang membawah nama
keluarga. Bagi India, dinasti politik bukan hal baru. Dinasti Nehru sudah menguasai panggung
politik sejak negeri itu merdeka tahun 1947. Memang, untuk kasus-kasus tertentu menunjukkan
bahwa pewarisan kekuasaan terhadap anggota keluarga sendiri merupakan pilihan yang menarik.
Karakter-karakter tertentu dari seorang pemimpin, misalnya sifatnya yang kharismatik, lebih kurang
telah berhasil menumbuhkan kepercayaan dan dukungan politik dari kalangan rakyat biasa.
Barangkali saja tradisi kepemimpinan yang diwariskan kepada anggota keluarga sendiri telah
menjadi cirri khas atau dalam istilah populernya bagian dari nilai-nilai bangsa-bangsa di Asia. Tentu
saja itu bisa diterima sejauh yang diwarisi memang memiliki kemampuan berkarater baik, berjiwa
kepemimpinan, dan dikehendaki rakyat.
Opini redaktur tajuk rencana tersebut adalah…

A. Pemilu di Indonesia mempunyai kesamaan dengan pemilu di India dan Negara-negara Asia lainnya.
B. Seorang pemimpin hendaknya berkarakter baik, berjiwa pemimpinan, dan dikehendaki rakyat.
C. Pewarisan kekuasaan terhadap anggota keluarga sendiri mrerupakan pilihan yang menarik.
D. Kepercayaan dan dukungan politik dari rakyat bisa bisa muncul dari sifat kharismatik seseorang.
E. Tradisi kepemimpinan yang diwariskan kepada anggota keluarga sendiri merupakan ciri khas bangsa-bangsa
di Asia.
Contoh soal Tajuk Rencana (UN 2010/2011)

Bacalah dengan cermat kutipan tajuk rencana berikut!
Bagi Polycarpus Swantoro yang ahli sejarah dan jurnalis senior, membaca buku seperti berolah yoga. Sebagaimana
seorang empu keris yang bekerja dalam waktu yang lama untuk membuat keris yang ringan dari bahan yang bobotnya
puluhan kilogram seperti itu pulalah yang dilakukan oleh P.Swantoro.
Bedanya, P.Swantoro tidak melakukan pekerjaan menempa besi, tetapi membaca buku. Tentu saja ada ribuan
judul buku yang sudah dibaca Pak Swan. Namun dalam bukunya yang berjudul “Dari Buku ke Buku, Sambung
Menyambung Menjadi Satu” ini “hanya” 200 judul buku yang ia “kisahkan”. Dengan cara yang menawan, ia
mengisahkan bagaikan seorang kakek yang baru pulang berkelana di negeri yang jauh, kemudian menceritakan
pengalamannya kepada anak cucunya. Sungguhpun ahli sejarah dan jurnalis senior, Polycarpus tetap membaca banyak
buku sebagai sumber.

6
Simpulan opini penulis tajuk tersebut adalah …

A. Pak Swan seorang ahli sejarah yang harus dapat mengisahkan berbagai cerita yang menarik minat pembaca.
B. Seorang jurnalis sekaligus sejarahwan tentu saja rajin berolah yoga agar selalu sehat dan bugar.
C. Membaca buku bagi P.Swantoro seperti berolah yoga secara rutin dan dinikmati.
D. Membaca buku yang bermutu sama dengan membuat keris yang berbobot atau bernilai baik.
E. Seorang jurnalis dan sejarahwan ternyata masih membaca banyak buku sebagai acuan.
(Soal ujian Nasional 2013/2014)
Kutipan tajuk rencana berikut untuk soal no 1-2. Bacalah dengan seksama
Manusia jumlahnya semakin banyak, kini 7 milar, dengan aktivitas yang semakin meningkat. Secara nyata
telah menimbulkan dampak terhadap lingkungan. Huta yang dibuka untuk memperluas lahan pertanian dan
peningkatan usaha pertambangan, melahirkan dampak tidak kecil terhadap perubahan lingkungan bumi. Belum lagi
mobilitas manusia yang masih mengandalakan transportasi dengan dukungan bahan bakar fosil.
kita mencatat banyak upaya pengembangan bahan bakar baru dan terbarukan, seperti angin dan panas bumi.
Namun, dibandingkan dengan penggunaan bahan bakkar fosil, presentase pemanfaatan energi baru relatif masih kecil.
Pada sisi lain, umat manusia masih berkutat untuk meningkatkan kesejahteraan, seperti melalui program tujuan
pembangunan milenium. Meski salah satu sasarannya memperbaiki lingkungan hidup, prioritasnya masih kalah oleh
upaya menanggulangi kelaparan dan masalah kesehatan.
Bumi sebagai planet punya masa depan yang ditentukan matahari. Namun, bumi sebagai habitat, tidak saja
bagi manusia, tetapi juga bagi segenap yanh hidup, punya masa depan yang sebagian ditentukan oleh manusia. Boleh
jadi waktu semakin mendesak. namun, dengan kerja keras dan antusiasme, kita masih bisa berharap bumi sebagai
habitat yang nyaman dan indah masih bisa kita ikhtiar.
1. Opini redaksi dalam kutipan tersebut adalah….
A. Hutan yang dibuka untuk perluasan lahan pertanian dan usaha pertambangan menyebabkan terjadinya
pemanasan global.
B. Mobilitas manusia yang mengandalakan transportasi dengan bahan bakar fosil menimbulkan perubahan
lingkungan bumi.
C. Kita harus mengupayakan pengembangan bahan bakar baru dan terbarukan untuk meningkatkan kesejahteraan
manusia.
D. Dengan kerja keras dan antusiasme, kita berharap bumi sebagai habitatt yang nyaman dan indahh masih bisa
kita ikhtiarkan
E. Pemanfaatan energi baruu relatif masih kecil dibandingkan penggunaan bahan bakar fosil seperti minyak bumi.
2. Pihak yang dituju oleh penulisdalam kutipan tajuk rencana tersebut adalah…
A. masyarakat umum
B. pemerintah indonesia
C. penggunaan bahan
D. pengusaha hutan
E. pengusaha tambang
(Ujian Nasional tahun pelajaran 2013/2014)
Keharusan bangkit dan berdiri bersama antara lain untuk menjawabtantangan yang jauh lebih kompleks
ketimbang situasi 105 tahuan saat Budi utomo sebagai penggerakan pertama kebangkitan Indonesia didirikan.
Tantangan terasa jauh lebih rumit lagi karena semangat bangkit bersama semakin mengendur di kalangan elite dan
rakyat dewasa ini. Jiwa gitong royong memudar. Sebaliknya, konflik dan pertikaian cenderung meningkat di
kalangan elite dan masyarakat.
Pertarungan di kalangan elite sama sekali tidak memperlihatkan budaya unggul yang menawarkan kecerdasan
dan pencerahan, tetapi justru kegaduhan oleh kencangnya tariak kepentingan para politis dan partai politik. Dalam
pertarungan itu, posisi rakyat terjepit. Rupanya rakyat dibutuhkan suaranya untuk kepentingan pemilu. Setelah
pemilu, elite politik asyik dengan kepentingannya, menjauhi rakyat.
3. Opini redaksi dalam kutipan tajuk rencana tersebut adalah…

A. Para politisi hanya membutuhkan suara rakyat untuk kepentingan pemilu bukan rakyatnya
B. Keharusan bangkit seperti Budi Otomo yang berdiri pada 20 Mei 1908
C. Kebutuhan suara dalam pemilu yang semakin mendesak
D. para politikus kembali menekuni kepentingan politik dan kepentingan rakyat
E. Rakyat yang semakin terjepit di kancah pemilu perlu diberi pencerahan
4. Pihak yang dituju oleh redaksi dalam tajuk rencana tersebut adalah…
A. pemerintah Indonesia

7
B. elite politik
C. kalangan rakyat
D. pendiri partai
E. panitia pemilu
Bacalah tajuk rencana berikut dengan cermat!
Peredaran narkotika dan obat-obat terlarang, semakin marak di kalangan generasi penerus bangsa.
Buktinya, pada hari Minggu petang petugas menangkap empat siswa yang sedang berpesta sabu-sabu.
Mereka mengadakan pesta di salah satu apartemen mewah di sebuah kota besar. Banyak dari mereka yang
terbawa arus zaman denga cara yang salah. Tanpa pikir panjang, akhirnya para tunas bangsa ini
menyelesaikan masalah dengan mengonsumsi obat-obat trlarang. Uniknya, pelajar yang biasa mendapat
pengarahan dari guru maupun kepolisian saat orientasi siswa justru mulai memakai barang haram ini.
Barang haram ini cepat beredar di kalangan pelajar karena anak-anak muda memiliki rasa penasaran yang
besar terhadap sesuatu yang baru.
5. Opini penulis dalam tajuk rencana di atas adalah…

A. Peredaran narkotika dan obat-obatan terlarang semakin marak di kalangan pelajar karena pelajar
memiliki pergaulan yang salah.
B. Peredaran narkotika dan obat-obata terlarang semakin marak di kalangan pelajar karena mereka
memiliki rasa penasaran terhadap barang yang baru.
C. Bukti banyaknya peredaran narkoba dan obat-obatan terlarang adalah ditangkapnya siswa yang
sedang berpesta sabu-sabu.
D. Petugas menangkap siswa yang sedan berpesta sabu-sabu diadakan di sebuah apartemen mewah di
sebuah kota besar.
E. Orang tua seharusnya ikut mengawasi anak-anak mereka agar tidak terjerumus dalam dunia
narkoba dan obat-obatan terlarang.
6. Pihak yang dituju dalam tajuk rencana ini adalah….

A. masyarakat
B. generasi muda
C. pemerintah
D. orang tua
E. pihak kepolisian
Cina tampil sebagai raksasa baru dalam bidang teknologi yang terus membayangi kekuatan AS pada tingkat
kawasan atau global. Sudah disebut-sebut, Cina paling lama tahun 2050 mengambil posisi AS sebagai
kekuatan ekonomi nomor satu dunia. Tanda-tandanya kelihatan jelas.
Cina terus meningkat dalam pertumbuhan ekonomi yang mengesankan.Sementara, banyak Negara
di dunia, termasuk AS, terseok-seok oleh krisis keuangan global yang berawal dari AS. Sejak akhir tahun
lalu Cina mengambil posisi Jerman sebagai eksportir nomor satu di dunia. Tidak lama lagi Cina mengambil
alih posisi Jepang sebagai kekuatan ekonomi nomor dua dunia.
7. Opini penulis dalam tajuk rencana tersebut adalah…

A. Cina tidak mengalami krisis keuangan global seperti AS.
B. Cina mengambil posisi Jerman sebagai eksportir nomor satu dunia.
C. Cina akan tampil sebagai raksasa baru dalam bidang ekonomi dengan mengesankan.
D. Cina mengambil alih posisi Jepang sebagai kekuatan ekonomi nomor satu dunia.
E. Cina menikmati tingkat pertumbuhan ekonomi yang mengesankan.
8. Pihak yang dituju tajuk rencana di atas adalah…
A. Pemerintah Cina
B. Pemerintah AS
C. Pemerintah Jepang
D. Pemerintah Indonesia
E. Pemerintah Jerman
(Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2014/2015)

Cermati tajuk rencana berikut untuk menjawab soal nomor
Penggunaan jasa penerbangan tentu berharap tentu berharap semua maskapai mencapai standar keselamatan
excellent. Berbeda dengan bus kota yang boleh mogok di tengah jalan, bagi transportasi udara, kerusakan mesin dan
kekacauan sistem pascalepas landas adalah dosa terbesar.
Maskapai penerbangan tidak boleh terjebak dalam perang tarif. Liberalisme dalam pasar bebas tidak berarti
tidak berarti kebebasan dalam memetikan pesaing dalam menerapkann tarif serendsh-rendahnya. Karena kalau itu

8
yang terjadi , dan standar keselamatan dikorbankan, maskapai penerbangan sejatinya tengah mematikan penggunaan
jasa dalam arti harfiah.
9. Opini penulis yang terungkap dalam kutipan tajuk rencana tersebut adalah…
A. Maskapai penerbangan harus memiliki standar keselamatan dan tidak boleh terjebak dalam perang tarif
B. Transportasi udara yang mengalami kerusakan mesin merupakan bencana dan dosa besar
C. Maskapai penerbangan tidak boleh melakukan liberalisme dalam pasar bebas
D. Jika standar keselamatan dikorbankan sejatinya telah menerapakan tarif serendah-rendahnya.
E. selama ini maskapai penerbangan terus-menerus menyeramkan bagi pengguna jasa.
10. Keberpihakan penulis dalam kutipan tajuk rencana adalah kepada…
A. maskapai penerbangan
B. pengusaha penerbangan
C. penggunaan jasa penerbangan
D. pemerintah
E. pengelola penerbangan
II. Esai
Esai adalah karangan singkat dan sederhana tentang suatu masalah atau fakta yang dibahas menurut
pandangan pribadi penulisnya. Bentuk tulisan esai berisi uraian yang bersifat pribadi, akrab, dan menyenangkan.
Bentuk tulisan ini diantara fakta dan opini sehingga memungkinkan sikap santai tetapi tetap kritis terhadap kelugasan
ilmu dan kelenturan seni. Dengan kata lain esai membahas masalah yang nyata tetapi tidak baku menuliskannya.
Esai merupakan karangan yang berbentuk prosa. Biasanya tidak begitu panajang dan mengupas topik yang
terbatas lingkupnya atau karangan yang berusaha mendorong pembaca untuk menerima suatu pandangan tertentu.
sebuah esai yang baik hendaknya berisikan : 1. pendapat atau pandangan,
2. pembuktian atas pandangan tersebut
3. fakta atau contoh sebagai pendukungnya.
Jadi, menulis sebuah esai hendaknya memuat ketiga hal tersebut
Jenis-jenis esai.
a. Esai formal : esai yang tujuan dan situasi resmi, misalnya mengupas tentang topik yang
ditujukan kepada pembaca yang serius. Di sini penulis harus mengupas secara ilmiah sehingga gaya
penulisannya pun mengikuti aturan penulisan yang formal dan sistematis
b. Esai nonformal : esai yang tujuan dan situasinya tidak resmi, melainkan santai, misalnya
mengupas suatu keadaan pembaca umum. penulis akan menulisnya secara familier, ringan dan bisa dibubuhi
humor.
c. Esai kritik : esai yang menilai baik buruk, manfaat tidaknya, kelebihan dan kekurangan suatu
karya. seseorang yang hendak menulis kritik tentang suatu karya sastra, ia dapat membicarakan dan menilai
sebagai unsur pembentuk karya sastra berikutbaik yang intrinsik maupun yang ekstrinsik
d. Esai Cerita : esai yang bertujuan menghadirkan barang, orang, atau sesuatu yan diluiskan itu
di depan angan-angan pembaca sehigga pembaca seakan melihat bentuknya, suara, ..(berdasarkan pancaindra)
e. Esai argumentatif : bertujuan meyakinkan pembaca untuk menerima ide, pandangan, atau
kepercayaan penulis.
f. Esai paparan : bertujuan menjelaskan atau memaparkan suatu hal kepada pembaca
g. Esai lukisan : bertujuan melukiskan atau menggambarkan sesuatu kepada pembaca sehinnga
pembaca memahami hal yang disampaikan
h. Esai ajakan : bertujuan untuk mengajak pembecaagar mengikuti pendapat yang disampaikan
penulis.
Karangka penulisan esai

a. Pembuka, sebagai jendela pengetahuan dan daya tarik pembaca.
o Latarbelakang secara jelas, padat, serta menarik.
o Maksud dan tujuan peneulisan esai
b. Isi atau pengembangan materi esai
o Ulasan secara terperinci dan mendalam dari sudut pandang tertentu atau sesuai dengan gaya penulisan
yang khas.
o Hindari pengulangan pembahasan yang sudah pernah dilakukan oleh orang lain.
c. Penutup sebagai pemberi kesan kepada pembaca

9
o Penutup memberi kesan bahwa penulis telah membahas permasalahan secara utuh dan mendalam sampai
tuntas.
o Penutup menyatakan penekanan atau penegasan tentang masalah dan saran atau seruan kepada pembaca
untuk melakukan tindakan.
Contoh kerangka esai berjudul “Cari Kerja Sampai Pingsan”. Berikut.

Paragraf pembuka : Para orang tua menginginkan anak mereka bersekolah agar mudah mendapat
pekerjaan.
Paragraf isi :  Anak harus suskses dalam pendidikan agar mampu bersaing mencari kerja.
 Banyak orang ingin menjadi PNS.
 Pemerintah sebaiknya memerhatikan maslah ketenagakerjaan.
Paragraf penutup : Niat baik masyarakat dan pemerintah diharapkan dapat mengatasi masalah
ketenagakerjaan.
1. Contoh soal esai (UN 2008/2009)

Selain dikenal sebagai penulis yang sangat produktif, Korrie Layun Rampan juga diakui sebagai dokumentator
kesusastraan yang ketulusan dan ketelatenannya dapat disejajarkan dengan H.B. Yassin, Paus sastra Indonesia modern.
Korrie mamang bukan kritikus yang kritik-kritiknya memiliki tendens membabtis seorang pengarang, seperti yang
dilakukan H.B. Yassin pada Chairil Anwar misalnya. Akan tetapi, tak dapat dipungkiri bahwa kekayaan
dokumentasinya merupakan kekayaan kesusastraan Indonesia itu sendiri. Selama puluhan tahun ia telah
mengumpulkan lebih dari 25.000 judul buku yang nasibnya mencemaskan karena tidak terawatt dengan baik. Dan
sampai saat ini belum ada lembaga pemerintah yang tertarik untuk mengambil alih pengurusan buku-buku tersebut.
Hal yang diungkapkan dalam kutipan esai tersebut adalah …

A. Pribadi Korrie Layun Rampan dan karyanya yang sangat penting diketahui orang.
B. Membandingkan Korrie Layun Rampan dan H.B. Yassin serta keadaan koleksi bukunya.
C. Kritik-kritik Korrie Layun Rampan dan usahanya agar menjadi seperti H.B. Yassin.
D. Keadaan buku-buku koleksi Korrie Layun Rampan yang tidak tyerwat dan dilupakan.
E. Korrie Layun Rampan dan keadaan koleksi buku-bukunya yang sangat diperlukan orang.
2. Contoh soal Esai (UN 2010/2011)

Cermatilah penjelasan dalam kutipan esai berikut!
Tulisan ini akan mencoba memahami berbagai makna yang dirangkai dengan begitu bagus/apik oleh Umar Kayam
dalam novelnya Para Priyayi (1992). Sebagai
sebuah fenomena kebudayaan, priyayi telah menjadi status kelas, worl View, dan bahkan life style. Benarkah begitu?
Lalu siapa dan apa itu priyayi? Apa makna hidup yang mereka perjuangkan dan mereka yakini sebagai legitimasi
kepriyayian? Betulkah makna itu semakin tersinkir di zaman yang berubah cepat sekarang ini?
yang diungkapkan dalam kutipan esai tersebut adalah ...
A. Fenomena kebudayaan dalam lingkungan priyayi.

B. Status orang-orang yang termasuk golongan priyayi.
C. Makna dan kedudukan orang yang tergolong priyayi.
D. Tersingkirnya golongan priyayi di zaman modern.
E. Gaya hidup yang dianut oleh golongan priyayi.

Tak ada yang menolak bahwa aspek sosial yang penting dari karya Pramoedya Ananta Toer adalah munculnya
pencerahan di kalangan masyarakat, terutama kaum perempuan. Bagi saya, pementasan ini (mengubah novel ke dalam
bentuk teater), adalah sebuah terobosan yang akan membawa dampak besar terutama bagi kaum perempum yang
butuh referensi tentang sosok yang bisa dijadikan contoh.
Tokoh yang dikisahkan memiliki pandangan maju dan berlawanan dalam sejarah bangsa yang diwarnai penindasan
dan ketertindasan kaum perempuan. Nyai Ontosoroh adalah kisah perempuan di zaman kolonial, perempuan yang
mengalami kebangkitan dan pencerahan cara pandang terhadap realitas baru
yang dialami bumiputera sebagai modernisasi kapital (kolonial) yang membutuhkan respons kemanusiaan baru.

10
Dikisahkan bahwa zaman Nyai Ontosoroh atau Sanikem hidup, adalah zaman
ketimpangan akibat penjajahan. Bumi Manusia karya Pramoedya Ananta Toer adalah
sebuah karya yang luar biasa dalam meneliti detail-detail psikologis dialitika historis
manusia di masa transisi.
Kalimat simpulan yang sesuai dengan isi kutipan tersebut adalah ...
A. Tokoh Nyai Ontosoroh hidup di zaman yang penuh ketimpangan akibat penjajahan kaum kolonial,
B. Aspek sosial yang muncul dalam karya Pramoedya Ananta Toer adalah pencerahan di kalangan kaum
perempuan.
C. Pementasan ini adalah sebuah terobosan yang akan membawa dampak besar, terutama bagi kaum perempuan.
D. Tokoh Nyai ontosoroh yang hidup di zaman kolonial memiliki cara baru untuk menentang penindasan
terhadap perempuan.
E. Bumi Manusia karya Pram adalah sebuah karya yang luar biasa penentang terhadap kaum perernpuan.

Pengajaran saastra di sekolah dari hari ke hari semakin saat dengan persoalan keluhan dari para guru dan sastrawan
tentang rendahnya tingkat apresiasi sastra menjadi bukti konkret persoalan dalam pembelajaran sastra di sekolah.
persoalan yang dimaksud di antaranya pengetahuan dan kemampuan dasar para guru di bidang kesastraan sangat
terbatas, buku dan bacaan penunjang di sekolah juga terbatas, kurikulum yang hanya menempelkan pembelajaran
sastra pada pembelajaran sastra pada pada pembelajaran Bahasa Indonesia, serta minat siswa terhadap sastra sangat
rendah…
Simpulan paragraf tersebut adalah….
A. banyak sekali siswa yang tidak mau belajar
B. sangat sulit memahami karya sastra itu
C. sungguh menyenangkan belajar sastra itu
D. pembelajaran menyenangkan belajar sastra
E. ternyata tidak hanya sastra
5. Contoh soal Esai (UN 2014-2015)
Setelah aku dibaringkan di ruang tengah, aku tambah kaget dengan beberapa orang yang membungkus tubuhku
dengan kkain putih yang panjang. Tak cukup sampai di situ, mereka juga memasukkan ke dalam benda aneh mirip
rumah kecil. Lalu aku dibawa kesebuah tempat di mana dulu semasih kecil aku selalu sholat berjamaah dengan
Ayah. Selesai prosesi itu aku diarak mereka menuju pinggir kampung di desaku. Di situ aku ditetap. disebut, dan
disalami orang-orang aneh yang seolah sejak tadi menungguku. Di antaramereka ada yang berseri-seri, meski
sebagian besar terlihat murung da kebingungan.
(Konser Kematian, Moh Wan Anwar)
kalimat esai yang tepat untuk kutipan cerpen tersebut adalah….
A. Kutipan cerpen karya Moh Wan Anwar temanya cukup menarik karena menceritakan kehidupan orang yang
sedang menjalani prosesi pemakaman
B. Terasa jelas Wan Anwar ingin mengungkapkan prosesi sebuah kematian yang biasa dijumpai. Namun, pada
beberapa golongan jalannya prosesi berbeda
C. Tema yang dibahas dalam cerpen iu sangat universal karena menyangkut kematian yang akan dialami oleh
setiap pembaca
D. Cerpen Konser Kematian akan lebih menarik jiks diserti dialog antar arwah, bukan sekedar narasi penulisnya
E. Tema kematian cukup menarik dibahas, tetapi menjadi tidak menarik karena diceritakkan secara monoton
padahal pembaca tertarik dengan isi ceritanya.
6. Contoh soal Esai (2013-2014)

Pengajaran sastra di sekolah dari hari ke hari semakin sarat dengan persoalan. Keluhan dari para
guru dan sastrawan tentan rendahnya tingkat apresiasi sastramenjadi. bukti konkret persoalan dalam
pembelajaran sastra di sekolah. Persoalan yang dimaksud di antaranya pengetahuan dan kemampuan dasar
para guru di bidang kesastraan sangat terbatas, buku dan bacaan penunjang di sekolah juga terbatas,
kurikulum yang hanya menempelkan pembelajaran sastra pada pembelajran Bahasa Indonesia, serta minat
siswa terhadap sastra sangat rendah.
Simpulan paragraf tersebut adalah…
A. Banyak sekali siswa yang tidak mau belajar
B. Sangat sulit memahami karya sastra itu
C. Sungguh menyenangkan belajar sastra itu
D. Pembelajaran sastra di sekolah bermaslah
E. Ternyata tidak hanya sastra yang bermasalah
7. Contoh soal Esai

11
Perhatikan kutipan esai berikut1

Putu Vivi Lestari dengan larik-larik pendeknya, saya kira untuk mendorong pembaca meningkatkan
intensitas renungan pada enjabement itu. dari dua sajaak yang ditampilkan, kelihatan penyair mud ausia
(19 tahun) ini memiliki bakat kuat, dan bakal memberikan kekayaan khazanah perpuisian Indonesia di
Bali bersama-sama para penyair pendahulunya umbu Landu Paranggi, Warih Wisatsana, Putu Fajar
Arcana, dan Nanoq da Kansas.
Kalimat simpulan esai yang tepat untuk melengkapi esai tersebut adalah…
A. Putu Vivi Lestarimerupakan penyair muda yang tidak kalah dengan pendahulunya.
B. Putu Vivi Lestari merupakan penyair muda yang bakatnay luar biasa.
C. Putu Vivi Lestari lebih senang menggunakan kata-kata pendek.
D. Penyair muda yang berbakat dan karyanya tidak boleh dianggap remeh.
E. Kelihaian Putu Vivi Lestari merangkaikan kata-kata pendek membuat puisinya lebih kaya.
III. Kritik dan saran.

Kritik adalah kecaman, sindiran yang sering kali disertai dengan pertimbangan baik, buruk dan jalan keluar
(solusi).
Saran adalah nasihat, arahan pendapat atsu usulan yang baik dan perlu sebagai bahan pertimbangan.
1. Contoh kritik dan saran

Laporan yang saudara sampaikan tadi sebenarnya sangat menarik. Sayangnya, saudara hanya memberikan
data angkatan kerja lulusan SD dan Perguruan Tinggi saja. Padahal, seperti kita ketahui, teman-teman yang
hadir di sini banyak yang lulusan SMA. Mereka juga ingin mengetahui seberapa besar persaingan bagi
lulusan SMA. Saran saya sebaiknya saudara menyajikan data angkatan kerja dari semua tingkatan sekolah,
dari SD hingga Perguruan Tinggi. Terimakasih.
Kalimat kritik yang sesuai dengan gambaran novel tersebut adalah …

A. Saya yakin novel ini paling banyak digemari oleh kaum perempuan.
B. Cerita novel Astuti Rahayu sangat enak untuk dinikmati dalam suasana santai.
C. Novel Astuti Rahayu pastinya memiliki banyak pembaca, utamanya kaum remaja.
D. Novel Astuti Rahayu sangat emosional yang tentunya hanya sesuai dengan jiwa perempuan.
E. Karena bercerita mengenai asmara muda-mudi, novel ini bukan novel yang terkategori berat.
Kalimat permintaan saran yang tepat/logis pada kata pengantar sebuah karya tulis adalah…..
A. Banyak kekurangan dijumpai di sana-sini. Oleh karena itu, penulis mohon sudilah pembaca memberikan
saran untuk kemajuan di masa datang.
B. Dalam karya tulis ini banyak ditemukan kekurangan,penulis berharap adanya saran agar karya tulis ini lebih
baik.
C. Keterbatasan pengetahuan dan kemampuan penulis menjadi kendala dalam penulisan karya tulis ini. Untuk
itu, penulis mohon saran untuk kemajuan penulisan di masa datang.
D. Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam karya tulis ini karena keterbatasan pengetahuan dan
kemampuan penulis. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran dari berbagai pihak untuk
perbaikan pada masa yang akan datang.
E. Penulis merasa banyak kekurangan dalam karya tulis ini. Untuk itu, penulis sangat mengharap saran dan
kritik yang bersifat membangun dari pembaca untuk memperbaiki karya tulis ini.
2. Contoh soal kritik (UN 2009/2010)

Menurut Nenden Lilisa, keterpojokan perempuan di dunia sastra juga terjadi. Sejarah kesusastraan kita
sempat mencatat nama-nama dan karya-karya perempuan. Akan tetapi, dalam penilaian terhadap katya-
karya mereka banyak terjadi pangabaian. Kesusastraan lebih banyak difokuskan pada karya laki-laki
sehingga pendeskripsikan tentang wawasan estetik hanya didasarkan pada apa yang dicapai oleh laki-laki.
Akibatnya, apa yang perna dicapai perempuan, yang sebenarnya penting tidak terjelaskan. Maria Amin,
misalnya, penyair ini hidup di jaman Jepang . saat itu, bentuk puisi kita mulai membebaskan diri dari

12
aturan-aturan puisi lama dan menerima bentuk puisi barat yang lebih bebas, terutama dari Eropa, seperti
sonata, dan juga bentuk-bentuk lain seperti dilakukan Choirul Anwar.
Maria Amin tampil dengan sajak berbentuk prosa yang belim silakukan penyair sebelumnya. Namun, tak
ada kritikus yang melihat hal ini sebagai suatu fenomena, apalagi menilainya sebagai pembaru puisi
Indonesia.
Kalimat kritik yang sesuai penjelasan tersebut adalah…..

A. Keterpojokan posisi penyair perempuan dapat dilihat dari pengabaian dan kurangnya penilaian terhadap hasil
karya penyair perempuan dari pihak masyarakat Indonesia sendiri.
B. Sajak penyair perempuan tidakdilihat sebagai fenomena da sebagai pembaru puisi Indonesia apapun
alasannya.
C. Karya penyai wanita mulai memebebaskan diri dari aturan puisi lama dan menerima bentuk puisi yang lebih
bebas dan tidak taat terhadap aturan penciptaan puisi.
D. Maria Amin tampil dengan sajak berbentuk prosa yang belum dilakukan penyair laki-laki sebelumnya.
E. Bentuk-bentuk puisi bebas seperti yang dilakukan Choirul Anwar dalam puisinya sangat digemari oleh
masyarakat dulu sampai sekarang karena dianggap suatu penawaran baru
3. Contoh soal Kritik (UN 2010/2011)
Cermatilah isi kutipan teks berikut!
Ketika Sendiri
ingin lepas saja,jadi kuda
lari ke sabana, ke padang perburuan
tinggalkan kemurungan
berpacu terus ke putaran waktu,
bertaruh terus di perjudian nasib
lepaskan diri
dari jeruji sel yang menyekap siang
malam dan hari yang tidak punya kawan
(Nana Emawati)
Kalimat kritik positif yang sesuai dengan puisi tersebut adalah ...
A. Pilihan kata dalarn puisi "Ketika Sendiri" sangatlah biasa bahkan terkesan datar, tidak bermakna, dan hanya
permainan kata belaka.
B. Ada hal yang istimewa dan yang berbentuk keunikan dalam puisi "Ketika Sendiri" karena penampilannya
tidak sama dengan puisi pada umumnya.
C. Puisi "Ketika Sendiri" tidak menggunakan kata hias, seperti majas, ungkapan, peribahasa, atau kata
berlambang sehingga tidak memiliki kepuitisan.
D. Makna puisi "Ketika Sendiri" sangat mudah ditanggap karena bahasanya sederhana, banyak bahasa lugas,
dan bahasa sehari-hari yang lazim digunakan.
E. Gambaran seseorang yang ingin keluar dari rnasalah dalam puisi "Ketika Sendiri" sangat hidup deagan
penyajian majas dan kata berlambang yarg tepat.
4. Contoh soal Kritik (UN 2011/2012)
Anak saya bercita-cita menjadi guru. Tentu saja, saya dan istri saya menjadi syok. Kami berdua tahu, macam
apa masa depan seorang guru. Karena itu, sebelum terlalu jauh, kami cepat-cepat mengajak dia ngomong. "Kami
dengar selentingan, kamu mau jadi guru, Taksu? Betul?" Taksu mengangguk. "Betul, Pak". Kami kaget, "Gila, masak
kamu mau jadi g-u-r-u?" "Ya". Saya dan istri saya pandang-pandangan. Itu malapetaka.
Kami sama sekali tidak percaya apa yang kami dengar. Apalagi ketika kami tatap tajam-tajam, mata Taksu tampak
tenang tak bersalah. Ia pasti sama sekali tidak percaya apa yang barusan diucapkannya. Jelas ia tidak mengetahui
permasalahannya.
Kalimat kritik yang sesuai dengan kutipan sastra tersebut adalah ...
A. Kehidupan guru tidak menjamin kesuksesan hidup seseorang.
B. Profesi guru tidak dapat menjadi sebuah cita-cita.
C. Sebaiknya jangan adayangbercita-cita menjadi guru.
D. Siapa saja yang boleh bercita-cita menjadi guru yang kaya?
E. Benarkah penilaian terhadap guru sebegitu buruk di mata orang tua

13
5. Contoh Soal Kritik(2013/2014)

Surat Cinta
Ku tulis surat ini

Kala hujan gerimis
Bagai bunyi tambur mainan
Anak-anak peri dunia gaib
Dan angin mendesah
(Rendra, Empat Kumpulan Sajak)
kalimat kritik yang tepat pada puisi “Surat Cinta” tersebut adalah….
A. Penyair sangat piawai melukiskan khayalan indah seseorang yang sedang jatuh cinta.
B. Kosakata yang digunakan kurag imajinatif, seperti pilihan kata angin mendesah.
C. Puisi tersebut banyak mengandung makna kias, seperti kata gaib, maianan, angin
D. Pesan yang disampaikan dalam puisi tersebut kurang jelas kepada isi pembaca puisi tersebut
E. Penulis menggunakan pelambangan dalam puisinya, seperti kata surat, bunyi, anak-anak
6.Contoh Soal Kritik (2013/2014)
Kau
Tidak Adam
Tidak Aku
Tidak dayang-dayang
menggapai
menggapai-menggapai ke langit
mencari syurgawi
mencari wa
mencari wu
mencari wi
Kalimat kritik yang sesuai dengan kutipan puisi tersebut adalah…
A. Perlu pemahaman khusus untuk memaknai bunyi wa, wu, wi

B. Puisi ini menyalahi aturan penulisan puisi kontemporer
C. Pengarang menggunakan bunyi-bunyi tanpa makna kata
D. Mencermati puisi Kau ini sangat mudah karena tergambar dalam diksinya
E. Larik-larik pada puisi “Kau” ini tampak tidak berkesinambungan
7 Contoh Soal kritik (UN 2014/2015)
Di Jari Manismu Ada Rindu
Adinda, gunung dikejar tetap menanti

Di sini di bukit kita tulis prasasti
Tanda cinta kita bersemi
(Hamami Adaby)

14
Kalimat kritik yang tepat untuk kutipan karya sastra tersebut adalah….
A. Keromantisan menjadi pilihan si penyair, tetapi terkesan sangat berlebihan

B. Larik bermajas menjadikan puisi indah tetapi makna antar larik tidak padu
C. Rima akhir yang bervariasi dapat menimbulkan ketidakselarasan bunyi bahasa
D. Rima akhir dapat menimbulkan ketidaksamaan makna
E. Makna kata yang terekam pembacatidak mewakili perasaan penyair
Merangkum
Merangkum berarti menuliskan kembali suatu karangan menjadi
karangan baru yang lebih singkat. Langkah-langkah membuat
rangkuman:
a. Memahami keseluruan bacaan

b. Menemukan pokok-pokok pikiran bacaan
c. Menemukan titik-titik persamaan dari pokok-pokok pikiran
d. Mengukapkan kembali titik-titik persamaan dalam bentuk
e. karangan baru yang lebih ringkas.
IV. Berita
Berita adalah peristiwa atau kejadian yang dilaporkan. Berita bersifat faktual, actual, dan menarik perhatian khalayak.
setiap teks memiliki ide pokok. Ide pokok adalah idea atau gagasan yang menjadi dasar pengembangan teks. ide
pokok suatu teks umumnya tersirat. kita dapat menemukannya setelah membaca dan memahami teks itu secara utuh.
Dalam teks berita pokok-pokok berita pada umumnya pada bagian kepala berita (lead). Pada lead berita enam
pokok berita. Dalam bahasa inggris keenam unsur tersebut adalah : what(apa), who(siapa), where(dimana),
when(kapan),
why (mengapa), dan how (bagaimana). 5W+1H
seperti halnya pokok-pokok berita, isi berita juga ditemukan pada lead atau kepala berita yang memiliki unsur
5W+1H. Pada bagian selanjutnya kepentingan berita semakin berkurang.
struktur berita tersaji dalam pola piramida terbalik. Bagian awal berita merupakan bagian pokok, semakin ke
bawah berita itu merupakan perincian-perincian yang kurang penting.
Hal tersebut dapat kita lihat sebagai berikut

Judul Berhubungan dengan:
 Peristiwa apa (what)
Kepala Berita
 Siapa yang terlibat (who)
Tubuh Berita  kapan terjadinya (when)
 Dimana terjadinya (where)
Ekor
 Mengapa bisa terjadi(why)
 Bagaimana terjadainya (how)

15
Proses menyimak berita

a. Tahap Mendengar
Dalam tahap ini, pendengar baru mendengar segala sesuatu yang dikemukakan oleh pembicara dalam ujaran
atau pembicaraannya.
b. Tahap Memahami
Setelah mendengar, tahap berikutnya adalah memahami isi pembicaraan yang disapaikan pembicara.
c. Tahap Menginterpretasi
Dalam tahapan interpretasi pendengar berusaha menafsirkan isi pembicaraan yang disampaikan pembicara.
d. Tahap Mengevaluasi
Tahapan ini pembicara berusaha mengevaluasi isi pembicaraan sekaligus menilai kebenaran isi pembicaraan
yang disampaikan pembicara.
e. Tahap Menanggapi
Tahap ini merupakan tahapan terakhir dalam kegiatan menyimak, karena dalam tahapan ini pendengar
menyambut, mencamkan, menyerap serta menerima gagasan atau ide gagasan yang disampaikan oleh
pembicara. Tanggapan dapat berupa pendapat, persetujuan atau penolakan.
Inforamasi lisan :
- kelebihan : efektif dan praktis
-Kelemahan: cepat pudar, tidak dapat diulang, dan sulit

dibuktikan
informasi tulis :
-kelebihan : dapat dibuktikan secara akurat.
-kelemahan : waktu lama dan dana besar
Ciri-ciri sumber informasi adalah dapat dicek kebenarannya; dapat dipertanggungjawabkan; dan mengacu
pada informasi tertentu.
Catatan faktual berdasarkan fakta, spesifik, khusus, dan rinci dari hasil simakan keseluruhan
Contoh soal berita (UN 2004/2005)
Sekitar 300 dari 400-an kios dan jongko (los) di Pasar Inpres Sayati, kota Bandung, Sabtu
(26/8) dini hari, musnah terbakar. Dalam peristiwa itu seorang perempuan pedagang ayam potong,
Fatimah bin Yusuf (50-an), tewas terbakar karena terkurung api dalam kiosnya.
Keterangan yang dihimpun Sabtu siang menyebutkan, api mulai berkobar sekitar pukul 02.30
ketika para pedagang masih tertidur lelap. Karena kencang ya tiupan angin kemarau dan terbakarnya
tenda-tenda plastik, api dengan cepat menjalar ke hampir semua bagian pasar yang terletak di Jalan
Kopo itu.
Api baru berhasil diatasi sekitar pukul 07.30 setelah sekitar sepuluh mobil pemadam kebakaran dari
kota dan Kabupaten Bandung dikerahkan ke lokasi kejadian. Namun, akibat luapan massa, Jalan
Poros Kopo Soreang sempat macet total selama beberapa jam.
1. Pertanyaan yang sesuai dengan isi teks berita tersebut adalah….

A. Berapa rupiah kerugian atas kebakaran pasar inpres sayati?
B. Di manakah fatimah, korban kebakaran tersebut di makamkan?
C. Siapa yang menjadi korban kebakaran pasar inpres sayati?
D. Dari manakah datangnya tiupan angin kencang ke lokasi kebakaran?
E. Mengapa para pedagang terlelap tertidur ketika terjadi kebakaran?

16
2. Jawaban yang tepat atas pertanyaan “Bagaimana cara mengatasi kobaran api dalam peristiwa kebakaran pasar
Inpres Sayati tersebut ?” adalah ….
A. Mengoperasikan mobil pemadam kebakaran ke lokasi kebakaran
B. Mengerahkan para penduduk ke lokasi kebakaran
C. Membangunkan para pedagang yang masih terlelap tidur
D. Mengerahkan aparat keamanan kota dan kabupaten bandung
E. Membangunkan masyarakat yang sedang tidur terlelap
3. Pokok-pokok penting dalam teks berita tersebut adalah ….

A. Pasar Inpres Sayati terbakar tanggal 28 Agustus, pukul 02.30 dini hari.
B. Pasar Inpres Sayati terbakar, satu orang tewas, dan Jalan Kopo Soreang macet.
C. Api mulai berkobar pukul 02.30 dan baru dapat diatasi pukul 07.30.
D. Jalan Kopo Soreang macet total karena Pasar Inpres Sayati kebakaran kebakaran.
E. Angin kencang kemarau mengakibatkan cepatnya api menjalar ke kios-kios.
Mengomunikasikan Informasi Nonverbal ke dalam Informasi Verbal dan Sebaliknya

Dalam memahami berbagai jenis informasi dapat dibeda-bedakan dalam berbagai kategori. Ada informasi
verbal ada pula informasi nonverbal. informasi verbal dapat dinyatakan dengan kata-kata/kalimat,
sedangkan informasi nonverbal dapat disajikan menggunakan gambar, bagan, grafik, diagram, matriks,
dan tabel. Namun demikian, informasi verbal dapat diubah mebjadi informasi nonverbal maupun
sebaliknya.
Secara garis besar, informasi dibedakan menjadi tiga macam, yaitu
(1) informasi verbal,
(2) informasi numerik, dan
(3) informasi grafik.
informasi verbal merupakan informasi yang disampaikan dengan kata-kata, sedangkan informasi nonverbal disajikan
dengan bentuk visual, seperti gambar, bagan, grafik, diagram, matriks, dan tabel.
Informasi numerik disajikan dalam bentuk angka dan informasi grafik disampaikan dalam bentuk grafik/tabel
 Bagan : gambar rancangan, skema, skema peraga grafis untuk menyajikan data agar mempermudah
penafsiran, gambar secara analisis dan statistik tentang proses yang terjadi di dalam teknologi dan masyarakat
manusia
 Grafik :lukisan pasang surut atau naik turunnya suatu keadaan atau suatu hasil dengan garis atau gambar
 Diagram : gamabaran untuk memperlihatakan atau menerangkan sesuatu
Bentuk-bentuk Diagram
 Diagram arus: gambaran yang memperlihakan jalanya pelaksanaan kegiatan
 Diagram batang : diagram yang dinyatakan dalam bentuk balok tiga dimensi yang bertujuan untuk
menjelaskan sesuatu
 Diagram gambar: diagram yang menyatakan suatu peristiwa dengan bantuan gambar yang lebih
kecil
 Diagram lingkaran : diagram yang dinyatakan dengan bentuk lingkaran
 Diagram pencabangan: gamabaran abstrak yang menunjukkan hubungan gagasan yang satu dengan
yang lain secara bercabang
 Diagram peta : diagram yang menggambarakan peristiwa biasanya berdasarkan peta bumi atau
geografi
 Diagram bias: diagram yang menggambarkan peristiwa dengan bidang atau kolom
 Diagram pohon: gambaran visual penyebaran suatu satuan atas konstituen secara hierarkis
 Tabel : daftar berisi ikhtisar sejumlah (besar) data informasi, biasanya berupa kata-kata dan bilangan yang
tersusun secara bersistem, urut ke bawah dalam lajur dan deret tertentu dengan garis pembatas sehingga dpat
dengan mudah disimak.
 Matriks : tabel yang disusun dalam lajur dan jajaran sehingga butir-butir uraian yang diisikan dapat dibaca
dari atas ke bawah atau dari kiri ke kanan
 Peta : gambar atau lukisan pada kertas dan sebagainya yang menunjukkan letak tanah, laut, sungai, dsb
 Denah : gambar yang menunjukkan letak kota, jalan, gambar rancangan bangunan…

17
Contoh grafik
Chart Title
Chart Title
100 60
90
80
Axis Title
65 40
60
60
45.9 50 40
40 20
30.6 34.6 31.6
20 27.4
20.4 20.4 0
0 1 2 3 4
2007 2008 2009 2010
Axis Title
Contoh tabel
NO NAMA NILAI KETERANGAN
1 ANCAH 80 TUNTAS
2 BELA 58 TIDAK TUNTAS
3 CERLY 70 TUNTAS
4 MARIO 75 TUNTAS
Contoh bagan
Contoh soal diagram (UN 2006/2007)

Cermatilah diagram dengan saksama!
VOLUME DAN SUMBER SAMPAH KOTA MATARAM 2003

600
480 1. sampah pemukiman
500
2. sampah pasar
400
Volume m3
3. sampah komersial
300 4. sampah perkantoran
182
200 5. sampah umum
104
100 55 56 6. penyapuan jalan
36 30 18 11
7. kawasan industri
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 8. saluran
Sumber Sampah 9. lain-lain
1. Hal yang digambarkan dalam diagram tersebut adalah ….

a. Sumber dan jumlah sampah di kota Mataram pada tahun 2003
b. Sampah pasar menduduki persentase terendah di kota Mataram tahun 2003.
c. Sampah umum paling sedikit persentasenya di kota Mataram pada tahun 2003.
d. Sumber sampah tertinggi di kota Mataram pada tahun 2003 adalah saluran.
e. Sampah umum peringkat ketujuh di kota Mataram pada tahun 2003.

18
2. Pernyataan yang sesuai dengan isi diagram tersebut adalah …

a. Sampah pemukiman volumenya terbanyak kedua dibandingkan sampah lainnya.
b. Sampah umum volumenya lebih banyak dibandingkan sampah komersial.
c. Sampah lain-lain volumenya lebih banyak dibandingkan jumlah sampah pasar.
d. Sampah pasar volumenya lebih besar dibandingkan jumlah sampah komersial.
e. Sampah pasar volumenya lebih banyak dibandingkan sampah pemukiman.
Contoh soal Grafik (UN 2009/2010)

Cermatilah grafik berikut!
Grafik Kelulusan Siswa SMA Balai Bandung
100
80
Peresentase
60 Laki-laki
40 Perempuan
20
0
Th 2004 Th 2005 Th 2006 Th 2007
3. Pernyataan yang sesuai dengan data grafik tersebut adalah …

a. Perbandingan kelulusan siswa laki-laki dan perempuan SMA Balai Bandung tiap tahun sama.
b. Kelulusan siswa laki-laki atau perempuan SMA Balai Bandung tiap tahun terus meningkat.
c. Kelulusan siswa SMA Balai Bandung terdapat peningkatan pada tahun 2004-2005.
d. Kelulusan siswa SMA Balai Bandung dari tahun 2004 sampai dengan 2007 tidak meningkat.
e. Peningkatan kelulusan siswa SMA Balai Bandung hanya terjadi pada tahun 2006 dan 2007
4. Simpulan isi grafik tersebut adalah ….

a. Siswa SMA Balai Bandung yang tidak lulus tiap tahun, persentasenya hanya sedikit.
b. Secara umum kelulusan siswa SMA Balai Bandung, persentasenya dapat dipertahankan.
c. Kelulusan siswa SMA Balai Bandung, baik siswa laki-laki maupun perempuan hamper seratus persen.
d. Kelulusan siswa SMA Balai Bandung dari tahun 2004-2005 meningkat, dan 2006-2007 bertahan bagus.
e. Perbandingan perkembangan kelulusan siswa laki-laki dan perempuan tiap tahun tidak jauh berbeda.

Pahamilah grafik berikut untuk menjawab soal nomor 5 dan 6!
(ribu dollar AS) Perkembangan Investasi PMA di Jawa Timur

3000000
2500000
2000000
1500000
1000000
500000
0
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

19
5. Berdasarkan data grafik tersebut, pernyataan yang sesuai dengan perkembangan investasi di Jawa Timur adalah ...
a. Nilai investasi pada tahun 2004 lebih rendah dari pada tahun 2003.
b. Tahun 2005 terjadi penurunan investasi di banding tahun 2004.
c. Penurunan investasi yang parah teriadi pada tahun 2008 dan 2009.
d. Perkembangan invesiasi antara tahun 2003-2009 sangat signifikan.
e. Perkembangan investasi terlihat membaik pada tahun 2007.
6. Simpulan yang sesuai dengan data grafik iersebut adaiah …

a. Daritahun ketahun perkembangan investasi PMA tergantung situasi politik.
b. Perkembangan investasi juga dipengaruhi oleh perkembangan politik.
c. Perkembangan investasi PMA di Jawa Timur antara 2003-2009 mengalami fluktuasi.
d. Kecenderungan perkembangan investasi di Jawa Timur menurun.
e. Saat kondisi politik menghangat penanaman modal di Jawa Timur mengalami kenaikan.
1. Pernyataan yang sesuai dengan grafik tersebut adalah ...

A. Impor beras tahun 2007 lebih rendah daripada tahun 2010.
B. Produksi beras pada tahun 2008 sama dengan tahun 2010.
C. Sejak tahun 2006-2009 produksi beras nasional meningkat.
D. Impor beras tahun 2007 menurun dibanding tahun 2006.
E. Impor beras tahun 2007 meningkat 1,40 juta ton dibanding tahun 2008.
2. Simpulan isi grafik tersebut adalah ...

A. Impor beras Indonesia dari tahun ke tahun selalu meningkat.
B. Pemerintah Indonesia selalu mengimpor beras dari luar negeri.
C. Produksi beras nasional setiap tahun meningkat cukup tinggi.
D. Kondisi beras nasional dari tahun ke tahun mengkhawatirtan.
E. Jumlah produksi beras dan impor beras tahun 2006-2010 tidak tetap.

20

Berat Badan Bayi Fidels
Sejak 0 s.d 9 Bulan
10
9
8
7
6
5
4
Berat Badan (kg)
Berat
3
2
1
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Bulan
1. Pertanyaan yang sesuai dengan isi grafik tersebut adalah…
A. bayi fedelais pada saat lahir berat badannya hanya mencapai 3 kg.
B. pada bulan keempat berat badan bayi Fedelis mengalami penurunan
C. berat badan bayi Fedelais pada bulan kelima dan keenam tetap
D. pada bulan ketujuh berat badan bayi Fedelais mencapai tertinggi
E. berat badan bayi Fedelis mengalami penurunan pada bulan kedelapan
Contol soal ulangan (UN 2014/2015)

Cermatilah tabel berikut untuk menjawab soal nomor 1 dan 2!

21
V. Fakta dan opini

1. Fakta adalah suatu peristiwa yang benar-benar terjadi, ada dan dapat dibuktikan kebenarannya dengan data. Fakta
juga dapat menjawab pertanyaan apa (what), siapa (who), kapan (when), di mana (where), mengapa (why),
bagaimana (how) dan berapa (many).
Contoh fakta
Bupati Paser Ridwan Suwidi dan Kepala dinas Pendidikan Kabupaten Paser Bahrun ikut memeriahkan HUT VI
SMA Negeri 1 Kuaro, Sabtu tanggal 11 Maret 2010 malam, di pendopo Kabupaten Paser dan dihadiri lebih dari
2000 ribu orang. Dalam acara tersebut dipentaskan juga tarian hudoq dan tarian enggang yang ditarikan oleh
siswa dan siswi SMA Negeri 1 Kuaro. Kemeriahan acara semakin meriah ketika para siswa SMA Negeri 1 Kuaro
dan masyarakat yang hadir secara serentak menyanyikan lagu Sungai Kandilo sebagai lagu khas daerah kabupaten
Paser.
2. Opini adalah pendapat, pikiran, perkiraan, anggapan seseorang tentang seauatu. Opini dapat menjawab
pertanyaan bagaimana.
Contoh opini
Anak-anak zaman sekarang cenderung agak sulit mengenal makanan khas suatu daerah apa lagi bagi anak yang
tinggal di perkotaan. Jika hal ini dibiarkan terus menerus tidak menutup kemungkinan makanan-makanan khas
daerah akan hilang seiring perkembangan zaman. Dengan demimikian maka generasi mendatang hanya akan
mendengar saja tentang cerita khasanah makanan daerah dan tidak pernah lagi melihat wujudnya.
1. Contoh soal fakta dan opini (UN 2007/2008)
Semburan lumpur, air, dan gas baru keluar dari halaman belakang rumah salah
seorang penduduk, warga Desa Mindi, Kecamatan Porong, Kabupaten Sidoarjo. Semburan
itu merupakan semburan ke-59 yang muncul di sekitar pusat semburan utama.
Menurut seorang ahli dari Leader Team Fergaco, perusahaan yang mengawasi gas-
gas berbahaya di sekitar pusat semburan itu sama dengan 58 sembuaran liar sebelumnya.
Sembuaran liar itu juga tidak berbahaya dan tidak akan membesar. Kalau dibiarkan
semburan itu akan mengecil sendiri. Untuk menutup semburan, hari ini akan dimasukkan 100
kilogram semen ke dalam lubang asal sembuaran.
Fakta dalam teks tersebut yang tepat adalah ….

A. Semburan lumpur baru merupakan semburan ke-59.
B. Semburan liar itu tidak berbahaya seperti semburan yang lainnya.
C. Semburan liar itu sama dengan semburan yang lainnya.
D. Semburan liar itu akan mengecil dengan sendirinya.
E. Untuk menutup semua semburan liar itu, diperlukan 100 kilogram semen.
Opini dalam teks tersebut adalah ….

A. Sembuaran liar itu terjadi di rumah warga.
B. Semburan liar itu tidak berbahaya dan akan mengecil dengan sendirinya.
C. Semburan lumpur baru merupakan semburan ke-59.
D. Rumah warga yang terkena semburan terletak di desa Mindi, Kecamatan Porong, Kabupaten Sidoarjo.
E. Untuk menutup semburan, hari ini akan dimasukkan 100 kilogram semen ke dalam lubang asal semburan.
2. Contoh soal (UN 2009/2010)
(1) Indonesia adalah penghasil utama minyak sawit mentah (CPO) dengan produksi 19,2 juta ton pada
tahun 2008. (2) CPO kini menguasai 27 persen pangsa pasar minyak nabati dunia, mengalahkan
minyak kedelai dan kanola. (3) harga CPO pun kini kian menarik sehingga mendorong pengusaha
terus berekspansi. (4) diperkirakan 2,8 juta hektar lahan gambut masuk konsesi kelapa sawit. (5)
menurut Irsal, lahan dengan ketebalan gambut kurang dari tiga meter dapat ditanami kelapa sawit
selama dikelola taat asas. (6) Pemerintah akan menerbitkan berbagai regulasi untuk itu.
Apa yang mendorong pengusaha CPO terus berekspansi?

A. Produksi CPO pada tahun 2008 sangat tinggi mencapai 19,2 juta ton.
B. Menanami lahan gambut dengan kelapa sawit secara terprogram.

22
C. CPO menguasai pangsa pasar minyak nabati dunia dengan harga yang tinggi.
D. Penanaman kelapa sawit pada lahan gambut dengan ketebalan tiga meter.
E. Pemerintah sudah menerbitkan regulasi untuk penanaman lahan gambut.
Kalimat fakta dalam teks tersebut terdapat pada nomor … .
A. (1) dan (2) B. (2) dan (3) C. (3) dan (4) D. (4) dan (5) E. (5) dan (6)
(1) Berdasarkan survei dan laporan dari Human Development Report (LINDP) tahun 2005, nilai
human develapment index (HDI) bangsa Indonesia sangat rendah, yaitu sebesar 0,697. (2) Hal ini
menyebabkan Indonesia menempati peringkat ke-40 dan 174 negara. (3) Ini berarti bahwa Sumber
Daya Manusia (SDM) Indonesia tertinggal dibandingkan dengan negara di kawasan Asia Tenggara.
(4) Standar hidup dan kualitas hidup bangsa Indonesia masih rendah. (5) Hal ini akan berdampak
pula pada tingkat budaya masyarakatnya, termasuk budaya membaca.
Ide pokok paragraf tersebut adalah ....

A. laporan Human Development Report tahun 2005
B. niat human development indelu (HDI)
C. rendahnya nilai human development indeks
D. HDI Indonesia tahun 2005 sebesar 0,697
E. dampak rendahnya HDI bangsa Indonesia
Kalimat-kalimat fakta yang ada dalam paragraf tersebut adalah nomor ....
a. (1) dan (2) b.(2) dan (3) c. (3) dan (4) d. (3) dan (5) e. (4) dan (5)

(1) Kematian anak di bawah usia satu tahun di Indonesia sangat memprihatinkan. (2) Menurut survai Demografi dan
Kesehatan Indonesia, angka kematian bayi tahun 2007 adalah 34 per 1000 kelahiran hidup. (3) Angka kematian bayi
di Indonesia diperkirakan tertinggi di antara negara ASEAN. (4) Ada 75 persen dari kematian bayi berumur di bawah
satu tahun karena infeksi saluran nafas akut (ISPA), konflikasi perinatal (bayi umur 0-28 hari), dan diare. (5) Karena
itu, upaya mengatasi ketiga penyebab utama kematian bayi itu harus diutamakan.

A. kematian bayi di Indonesia
B. penyebab kematian bayi di Indonesia
C. jumlah kematian bayi di Indonesia
D. upaya mengatasi kematian bayi di Indonesia
E. jumlah kelahiran bayi di Indonesia
Fakta dalam paragraf tersebut terdapatpadakalimat ....

Penggunaan kata tidak baku dalam paragraf tersebut terdapat pada kalimat ....
5. Contoh Soal Opini (UN 2011/2012)

Perintah undang-undang bahwa pemerintah bertanggungjawab atas fakir miskin, termasuk di antaranya kondisi fakir
anak-anak, perlu disebut. Bukanlah dalam kondisi sekarang kita menyaksikan praktisi pemerintahan dengan pentas
silat lidah tidak berkesudahan, kita berpikir lateral dengan memberikan perhatian kepada hak-hak anak, pemilik masa
depan negeri ini?
Kita syukuri ada Komisi Nasional Perlindungan Anak yang sedapat mungkin memberikan perhatian kepada hak-hak
anak. Sebaliknya pada Hari Anak Nasional ini kita satukan tekad dan tindakan konkret memberikan perhatian kepada
anak, tidak selesai dengan tindakan angan-angan cericit ayam,apalagi hanya seremoni meriah-mewah!
Opini penulis dalam tajuk tersebut adalah ...

A. Orang tua harus menyatukan tekad dan tindakan konkret dalam memberikan perhatian kepada anak-anaknya.
B. Setiap masalah ternyata dapat diatasi dengan besilat lidah atau kemampuan berbicara seseorang.
C. Kemiskinan di Indonesia meningkat dan diperkirakan akan meningkat setiap tahunnya.
D. Perhatian pemerintah terhadap anak-anak hanya pada Hardiknas setelah itu lepas tidak perlu lagi.
E. Penduduk usia anak makin meningkat tahun ke tahun dan berkembang sangat pesat.

23
Opini penulis dalam tajuk tersebut ditujukan kepada ....

A. orang tua C. masyarakat E. perlindungan anak
B. pemerintah D. penegak hukum
6.Contoh soal fakta (UN 2013/2014)

(1) Berdasarkan penelitian Yayasan Lembaga Konsumen Indonesia (YLKI) terdapat Air Minum Dalam Kemasan
(AMDK) yang diproduksi oleh 21 perusahaan ditemukan adanya AMDK gelas yang tidak layak minum. (2) Sealin itu,
ada yang boleh diminum, tetapi dengan catatan harus decermati lagi proses produksinya. (3) Jika tidak, ia bisa menjadi
minuman tidak layak minum. (4) Penelitian YLKI ini dilatarbelakangi oleh ditemukannya AMDK gelas yang tercemar
karena bocor ditemukannya nomor registrasi yang berbeda-beda dalam satu dus. (5) YLKI harus segera melaporkan
hasil penelitiannya kepada BPOM agar konsumen tidak dirugukan.
Kalimat yang berupa fakta adalah nomor…..
A. 1 dan 3 B. 1 dan 4 C. 2 dan 5 D. 3 dan 5 E. 4 dan 5
7. Contoh soal ( UN 2014/2015)

Cermati paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 7 dan 8
(1) Salah satu perguruan tinggi swasta pada 2013 melakukan riset tentang berbagai faktor penurunan
prestasi Indonesia dalam bidang Olah raga. (2) Ada yang berpendapat bahwa atlet berprestasi di
Indonesia tidak bisa mencuat. (3) Penyebabnya antara lain ketidak jelasan jalur karier di bidang olah
raga tersebut. (4) Ini memmbuat regenerasi atlet menjadi tersengal-sengal. (5) Bidang olah raga pun
makin tidak diminati di negeri ini.
Pernyataan fakta yang sesuai dengan isi paragraf terdapat pada kalimat……
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5)
Simpulan isi paragraf tersebut adalah….
A. Regenerasi atlet tidak akan berjalan lancar jika jenjang kariernya tidak dipikirkan.
B. Profesi atlet kurang diminati generasi muda Indonesia saat ini dan masa mendatang
C. Riset tentang prestasi olah raga dilakukan oleh perguruan tinggi swasta pada tahun2013
D. Faktor turunnya prestasi olahraga di Indonesia disebabkan kurang berlatih dan tidak ada pelatih yang handal
E. Mantan atlet berprestasi tidak pernah muncul dalam prestasi olahraga selanjutnya.
8. Cermatilah kutipan tajuk rencana berikut!

(1) Sebagai pilar demokrasi penyelenggaraan pemilu telah menerima banyak protes. (2) Fakta di
lapangan, banyak orang yang seharusnya sudah memiliki hak pilih, tidak terdaftar. (3) Malah, orang-orang
yang sudah meninggal tercantum namanya di daftar pemilih. (4) Dengan demikian, dalam proses hukum,
hendaknya para politikus dan parpol serta pendukungnya tetap tenang. (5) Boleh saja mereka sibuk
berkasak-kusuk melakukan lobi politik dan koalisi.
Opini penulis dalam teks tersebut yaitu dalam kalimat nomor … .
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)
E. (4) dan (5)
Paragraf Deskripsi
DESKRIPSI (Menulis Hasil Observasi dalam Bentuk Deskripsi)
Observasi adalah kegiatan peninjauan secara cermat mengenai suatu keadaan, peristiwas , atau suatu benda. Setelah
melakukan observasi, anda akan dapat menceritakan secara cermat mengenai suatu keadaan, peristiwa, atau suatu
benda yang telah Anda observasi sebelumnya dalam bentuk paragraf diskripsi.
Deskripsi adalah Jenis karangan yang melukiskan sesuatu sesuai dengan keadaan sehingga pembaca dapat mencitrai
(melihat, mendengar, mencium, dan merasakan) segala sesuatu yang dilukiskan tersebut sesuai dengan citraan
penulisnya.
Ciri-ciri paragraf Deskripsi
Melukiskan atau menggamabarkan sesuatu/ objek berdasarkan panca indra
Objek yang digambarakan berhubungan ruang dan waktu
pola pengembangan berdasarkan pengamatan(observasi) dan pola pengembangan focus

24
Contoh Paragraf deskripsi

Setiap pagi petugas sampah berkeliling klompleks perumahan, ia mengambil sampah par warga yang telah disiapkan
di depan setiap rumah. kemudian , ia membawanya ke pembuangan sampah di luar kompleks perumahan. kira-kira
pukul sembilan sampah-sampah itu akan diambil petugas kebersihan kota untuk dibawa ke tempat pembuangan
sampah. Kompleks perumahan terlihat bersih dan nyaman.
1. Contoh soal Deskripsi (UN 2010/2011)

Kali kecil di depan rumah temanku terlihat sangat kotor. Warna airnya hitam pekat dan berminyak. Di pinggir kali,
tampak pula tumpukan sampah yang umumnya berupa kantong plastik dan botol plastik bekas. Kotoran-kotoran itu
terlihat menghambat lajunya air mengalir atau membuat air tergenang. …
Kalimat deskripsi yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah …
a. Dari genangan air itu, tercium bau busuk yang menyengat hidung.
b. Ini kesalahan warga setempat yang membuang samapah sembarangan.
c. Kalau dibiarkan tentunya banjir akan melanda wilayah itu di musim hujan.
d. Di sinilah perlunya pengadaan petugas kebersihan yang senantiasa bertugas.
e. Dalam hal ini, bila terjadi banjir, tidak ada yang dapat disalhkan.
2. Contoh soal deskripsi (UN 2011/2012)

Matahari pagi menyengat kulit. Bau amis merebak ke mana-mana, cukup menyengat, Lalat berpesta mengelilingi
potongan triplek ukuran 40 cm x 40 cm, tempat Soleh, pedagang keliling itu, membersihkan ikan mas pesanan
pelanggannya. Perut dan sisik yang dikeluarkan dari ikan telah membuat amis mengembang di udara dan memberi
kesempatan kepada lalat untuk berpesta pora di sekitar gerobak sayur Soleh. ....
Kalimat yang tepat trntuk melengkapi deskripsi tersebut adalah ...

A. Ibu-ibu yang memilih sayur dan pembantu rumah tangga yang menunggu pesanan kelihatannya tidak
terganggu bau tersebut.
B. Sebagai penjaja sayur keliling, Soleh memperoleh uang bersih sebesar Rp30. 000,00 sehari atau dalam
sebulan Rp900. 000,00.
C. Hari ini Soleh merasa kurang sehat, tetapi dia tetap berjualan sayur karena telanjur menerima pesanan
pelanggannya.
D. Sudah empat tahun lamanya Soleh menjadi penjaja keliling yang masuk dan keluar gang perumahan
penduduk di Jakarta Selatan.
E. Dalam sebulan Soleh dapat mengirimi dua orang adik yang sekolah SD dan SMP di kampungnya di
Sukabumi, Jawa Barat
3. Contoh soal
(1)"Tapi Mas Tommi tahu kan hubungan tanah makam dengan keluarga yang ditinggalkan? Tanah
makam itu yang menghubungkan roh leluhur dengan yang ditinggalkan, begitu loh, Mbang. Kau harus
sering bertanya kepada kami, orang tua, tentang yang kuno-kuno itu."
(2)"Heh, heh, heh. Hari, Hari. Wong marxis kok masih bicara tentang hubungan roh dengan makam."
Dengan ketus Harimurti memotong Tommi'
"Ini bukan soal marxis-marxisan. Ini urusan orang Jawa."
Semua diam. (3) Mereka mengenal, terlalu mengenal, bahkan sifat Harimurti yang meskipun sabar, tetapi
juga teguh dengan pendapat. Tommi berusaha mengembalikan suasana menjadi adem kembali.
(4)"Okelah. Kami memang masih, mungkin salah, tidak konsultasi dengan kalian lebih dulu. Asal kalian
tahu, kami tidak bermaksud jelek. (5) Sebaliknya, kami mengambil inisiatif ini justru untuk menegakkan
prinsip mikul duwur mendem jero. Memikul tinggi-tinggi nama keluarga Sastrodarsono dan menanam
dalam kekurangan keluarga besar kita. Lho begitu. Mari, mari minumnya ditambah lagi. Mbang, buka
coke dan jus-jus itu. Gelas-gelas pamanmu sudah kosong begitu lho. Saya mau ginand tonic lagi!
Pendeskripsian watak tokoh Harimurti dalam kutipan novel tersebut adalah
A. secara langsung
B. melalui dialog antartokoh
C. pikiran-pikiran tokoh
D. tanggapan tokoh lain
E. lingkungan sekitar tokoh

25
4. Contoh Soal
Cermati paragraf deskripsi berikut!
Kali kecil di depan rumah temanku terlihat sangat kotor. Warna aaaaairnya hitam pekat dan
berminyak. Di pinggir kali, tampak pula tumpukan sampah yang umumnya kantong plastic dan botol
plastik bekas. Kotoran-kotoran itu terlihat menghambat laju aliran air atau membuat air tergenang…..
Kalimat deskripsi yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah…
A. Dari genangan air itu, tercium bau busuk yang menyenggat hidung.
B. Ini kesalahan warga setempat yang membuang sampah sembarangan.
C. Kalau dibiarkan banjir akan melanda daerah itu ketika musim hujan.
D. Di sinilah perlunya pengadaan petugas kebersihan yang senantiasa bertugas.
E. Dalam hal ini, bila terjadi banjir, tidak ada yang dapat disalahkan.
5.Contoh Soal (UN 2014/2015)

Angkot yang ditumpanginya mulai mendekati terminal dan berjalan perlahan, mengambil arah memutar
di antaradan deretan angkot yang ngetem. …..Angkot dengan seenaknya pula menurunkan dan menaikan
penumpang, bukan di terminal tujuan yang jaraknya tinggal tiga empat ratus meter lagi. Seorang ibu tua
menggerutkan lalu melemparkan uang ongkosnya ke dastor angkot dan pergi dengan mulut berkomat-kamit
mengumpat si sopir.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf deskripsi tersebut adalah…
A. Penumpang mulai gelisah karena hari semakin siang dan angkot tidak segera berjalan.
B. angkot itu tiba-tiba memutar arah dengan seenaknya tanpa menghiraukan antrean
C. sopir angkot itu mukanya berkeringat dan handuk putih kotor terikat di kepalanya
D. setelah angkot berjalan, sopir bercinta tentang susahnya hiduo sebagai sopir angkot
E. Cekcok mulut pun terjadi antara penumpang dan sopir angkot yang tak henti-hentinya.

Jalan menuju gubuk itu hanya jalan setapak yang hampir tertutup oleh rerumputan. Sebelah kirinya
tebing berhitan lebat dan sebelah kanannya jurang yang cukup terjal. Kami adalah anak Pramuka SMA
Bangun Bangsa yang sedang berkemah .Jalan itu cukup teduh oleh dedaunan pohon tinggi yan rimbun yang
tumbuh di sepanjang tebing. jalan pun licin berlumut.
Kalimat deskripsiyang tepat untuk mengganti kalimat yang bercetak miring pada paragraf tersebut
adalah…
A. Kami harus berhati-hati di hutan tersebut
B. Jalan ke perkemahan di tempuh selama satu jam
C. Akar-akar rotan menjuntai menutupi tebing dan jalan
D. Di pohon-pohon besar terdapat tanaman anggrek hutan
E. Kami beristirahat di batu-batu besar yang berlumut
7. Contoh Soal (UN 2014/2015)

Harimau itu bernama Ganteng, tetapi ia tidak tampak ganteng. Badannya lurus, matanya tidak
tajam, dan keadaannya lemas seakan-seakan empat kakinya tidak sanggup menompang tubuhnya untuk
berdiri tegak…..Padahal, di sekitar kandangnya terdapat banyak pengunjung yang melihat dan
memotretnya.
kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf deskripsi tersebut adalah….

A. Ia lesu, malas bergerak, dan tidak peduli dengan keadaan di sekitarnya
B. Badannya tetap tegar, tetapi tidak mau bergerak sedikit pun.
C. Anehnya dia tidak mau memakan apa yang disuguhkan kepadanya
D. Belang-belang di tubuhnya masih tetap terlihat berkilau indah
E. Kukunya mencakar tajam ke tanah tempat ia berdiri di kandang itu.

Malam terasa lebih dingin. Rasa dingin itu menambah ku takut lolongan anjing yang terus-menerus
menyurutkan keberanianku untuk bangun. Perlahan-lahan kuselimuti tubuhku dengan sarung, lalu kucoba
berlidung di balik bantal. Ketakutan mulai mereda.
Kalimat yang tepat untuk mengganti kalimat yang bercetak miring dalam paragraf tersebut adalah…
A. Angin malam berhembus berhembus ke arahku
B. Bintang bertaburan di langit yang cerah
C. Hembusan angin malam itu melelahkan tidurku
D. Hembusan angin dari luar pintu terasa dingin.

26
Paragraf Eksposisi
Paragraf eksposisi adalah paragraf yang memaparkan sejumlah pengetahuan atau informasi. Tujuannya agar pembaca
mendapat informasi dan pengetahuan dengan sejelas-jelasnya.
Contoh Paragraf Eksposisi

Merebus air tidak harus dengan api, namun dapat menggunakan sinar matahari. Caranya, siapkan botoldan
cuci hingga bersih. Caranya, siapkan botol dan cuci hingga bersih. Masukkan air dalam botol, tutup, dan panaskan di
bawah sinar matahari. Lama pemanasan adalah 6 jam. setalah 6 jam, ambil botol, kemudian dinginkan sebentar sekitar
lebih kurang 5 menit. Air siap diminum.
Contoh-contoh topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf eksposisi.

 cara membantu anak menghadapi stres
 manfaat buah dan sayur untuk kesehatan
 dampak negatif kegiatan merokok
 cara pembentukan karakter anak yang baik
Ciri-ciri eksposisi
a. Berisi penjelasan penjelasan atau informasi.
b. Menggunakan contoh, fakta, gambar, peta, dan angka-angka.
c. Memerlukan analisis dalam memaparkan.
d. Tidak menggunakan daya khayal sebagai sumber gagasan.
Langkah-langkah menulis eksposisi

a. Menentukan tema.
b. Menentukan tujuan.
c. Mengumpulakan data.
d. Membuat kerangka karangan.
e. Mengembangkan kerangka karangan.
Jenis-jenis paragraf Eksposisi.
 eksposisi definisi
 eksposisi proses
 eksposisi klasifikasi
 eksposisi ilustrasi
 eksposisi perbandingan dan pertentangan
 eksposisi laporan
Contoh eksposisi
Daun sirih memang memiliki banyak fungsi. Selain dapat digunakan untuk makan, sirih juga oleh ibu-ibu
digunakan sebagai pengganti rokok, juga dapat digunakan sebagai pengganti obat pembersih mata. Caranya ambillah
beberapa lembar daun sirih lalu bersihkan. Masukkanlah ke dalam bejana atau piring yang sebelumnya sudah diisi air
panas. Tunggulah beberapa saat, sehingga air menjuadi dingin. Setelah dingin, ambillah sedikit lalu masukkan ke
dalam gelas khusus pencuci mata. Ulangi dua atau tiga kali, Insya Allah mata anda akan jernih dan bersih.
Paragraf tersebut menggunakan pola pengembangan ekposisi berjenis …
a. Analisis b. Identifikasi c. Ilustrasi d. Definisi e. Klasifikasi
1. Contoh soal eksposisi (UN 2010/2011)

bacalah paragrap yang berisi informasi berikut!
Maraknya produk mie instan yang membanjiri negeri ini ternyata juga diikuti oleh maraknya ijazah instan.
Mie instan yang harganya relative murah bisa menimbulkan kanker dan gangguan kecerdasan otak. Demikian juga
ijazah instan, bisa menyebabkan “kanker” yang menggerogoti kualitas pendidikan negeri ini. Saat ini, kita merasakan
bagaimana hebatnya “kanker” ijazah instan. Kualitas pendidikan negeri ini semakin terpuruk, baik level pendidikan
dasar, menengah, maupun tinggi.
Tujuan penulis menyampaikan informasi tersebut adalah …

a. Mengimbau agar masyarkat jangan banyak membeli dan mengonsumsi mie instan.
b. Memperingatkan kepada lembaga pendidikan agar jujur dalam menilai hasil belajar mahasiswa.
c. Memastikan bahwa mie instan dan ijazah instan sama-sama berbahaya.
d. Memperingatkan masyarakat agar jangan tergiur dengan pendidikan yang murah dan singkat.
e. Mengimbau agar masyarakat jangan terjebak oleh iklan-iklan yang menggiurkan.

27
2. Conto soal (UN 2014/2015)

Teknik Ticketing
(1) Selain tanda, pada tiket tersebut dapat pula diberi tanggal penggunaanya.
(2) Pada tiket juga diberi beberapa petunjuk tentang cara masuk, aturan yang harus dipatuhi, serta ha
lain yang dianggap perlu.
(3) Caranya tiket yang sudah digunakan diberi tanda.
(4) Dengan tanda tersebut, tiket akan berbeda dengan tiket sebelumnya.
(5) Saat kondisi normal, satu orang pengurus tiket dapt melayani lebih dari seribu orang.
Urutan yang tepat agar menjadi paragraf eksposisi yang padau adalah…
A. (5), (4), (3), (1) dan (2)
B. (5), (3), (4), (1) dan (2)
C. (5), (3), (1), (4) dan (2)
D. (3), (4), (5), (1) dan (2)
E. (3), (1), (5), (4) dan (2)

Cermati kalimat berikut!
Cara mencuci batik :
(1) Setelah itu dibilas hingga bersih dengan air biasa
(2) perlu ditinjau, jangan mencuci batik dengan deterjen
(3) Merata kain batik agak sulit sebab jika salah rawat, warnanya cepat memudar
(4) Jika diperlukan, gunakan sabun klerak sebagai pengganti deterjen.
(5) Keringkan di tempat yang teduh dan setrika tidak terlalu panas
(6) agar warnanya tetap tetap bagus, sebelum kain dicuci, rendam dengan air kelapa selama
Urutkan kalimat yang tepat agar menjadi paragraf eksposisi proses yang padu adalah….
A. (2), (3), (4), (5), (1) dan (6)
B. (2), (4), (6), (1), (3) dan (5)
C. (3), (6), (1), (2), (4) dan (5)
D. (3), (6), (2), (4), (1) dan (5)
E. (3), (2), (1), (5), (6) dan (4)
Narasi.
Narasi adalah karangan yang berisi rangkaian peristiwa atau kejadian yang susul-menyusul sehingga
membentuk alur cerita atau plot. Cerita yang diuraikan tersebut dapat berupa cerita faktual
(nonfiksi) yang sesuai dengan kenyataan ataupun cerita fiksi (rekaan). Selain itu, narasi lebih
mementingkan rangkaian kejadian secara kronologis.
Berdasarkan pengembangannya, paragraf narasi terbagi dalam dua jenis, yakni narasi fiksi dan narasi nonfiksi.
1. Narasi Fiksi/sugesti adalah narasi yang mengisahkan peristiwa-peristiwa imajinatif. Narasi fiksi disebut juga
narasi subjektif. Contoh : novel dan cerpen.
2. Narasi nonfiksi/ekspositoris adalah narasi yang mengisahkan peristiwa- peristiwa faktual, sesuatu yang ada dan
benar-benar terjadi. Narasi ini disebut juga narasi ekspositoris. Contoh : biografi dan laporan pelajaran.
Ciri narasi
1. Bersumber dari fakta atau fiksi.
2. Berupa rangkaian peristiwa.
3. Bersifat menceritakan.
4. Ada tokoh, alur, dan waktu terjadinya peristiwa
Pola urutan narasi
1. Urutan waktu
2. Urutan tempat
3. Urutan kejadian atau peristiwa

28
Langkah menyusun narasi

1. Menentukan tema
2. Merumuskan tujuan
3. Mengumpulakan bahan atau data
4. Menyusun kerangka karangan
5. Mengembangkan kerangka karangan
Contoh narasi
Setiba di pucuk tangga, dengan perlahan, ia berjalan ke tengah-tengah jembatan lalu menaiki pagar pengamannya.
sesaat perhatiannya tercuri oleh galak tawa pemuda-pemudayang sedang nongkrong. Akan tetapi, gelak tawa bukan
lagi hal yang menyenangkan baginya. Mati, hanya kata itu yang kini punya arti.
1. (1)Malam itu kami tidur dalam gardu kampung karena keadaan sedang gawat.(2) Bung Tomo dari Pembrontakan
rakyat surabaya telah berkomando, semua pemuda harus siap siaga. (3) Segera Magelang harus diserang oleh
laskar-laskar rakyat. (4) Tetapi selain itu, di indekosan teralang kami tidak mungkin bisa tidur, karena Bu Sendok
nyaring menangis mengerikan dan meratapi suaminya. (5) Gang Cakrik hanya dapat geleng-gelen kepala. (6)
macam-macam saja yang dibawa revolusi.
(Y.B.Mangunwijaya, Rumah Bambu, 2000)
Paragraf narasi diatas dapat digolongkan sebagai paragraf narasi sugesti. Hal ini ditunjukkan oleh kalimat
…..
A. (1) B.( 2) C.( 3) D.( 4) E. (5)
2. Penanda tempat yang terdapat pada paragraf di atas ditunjukkan oleh kalimat berikut kecuali….
A. (1) B (2) C. (3) D. (4) (E) 5
Contoh soal narasi (TDS 2008/2009)
Seharian aku berdagang. Aku berjalan menjajakan air minum di atas kereta api ekonomi jurusan
Rangkas Bitung-Jakarta Kota. Biasanya, jika penumpang penuh berjubel, berdesak-desakan dan
sesak, kereta api ini lebih mirip kandang kambing daripada sarana trasportasi. Bau tak sedap
bertebaran di mana-mana. Keringat mengucur karena panas yang begitu terasa, tenggorokan pun
kering …
3. Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf narasi tersebut adalah …

a. Aku terhanyut lamunan.
b. Aku terpaksa main kucing-kucingan dengan petugas penertiban.
c. Bagaimana tidak pusing aku dibuatnya.
d. Akan tetapi, semenjak diadakan penertiban pedagang di atas kereta lima hari yang lalu, rasanya seperti sudah
jatuh tertimpa tangga pula.
e. Di situlah letak keberuntunganku, dagangan laku keras dan aku bisa mengeruk keuntungan lumayan.
1. Contoh soal Narasi (UN 2011/2012)

Ombak yang bergulung lembut sore itu benar-benar menunjukkan pesona. Perahu dengan layar warna-warni
menghias diorama nyata alam terbuka. Kilau rona kemuning bias sinar matahari sore. Sementara itu, wajah kecut
wanita muda berpaling, bahwa pesona keindahan alam tak mau berpihak pada kisah asmaranya. Pemuda yang telah
melukis kisah indah di hatinya ternyata tega berkhianat. Kesuciannya dirampas karena janji-janji kosong. Dia
merenung ternyata keimanannya dikalahkan hanya dengan pujian memabokkan dan ......... Rasanya tinggal
kekecewaan yang sedang dilempar ke ufuk biar tenggelam, tetapi mana mungkin?
Ungkapan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ....

A. membuka hati C. mulut manisnya E. kelembutan hati
B. kebahagiaan semu D. mulut berbisa

Begitulah. Dengan sabar si tukang parkir kemudian kembali bertanya dan bertanya kepada si pemilik kios
kepada para pemuda itu aar mengetahui persoalan mereka secara jelas. Pemuda itu….untuk meredakan suasana dan
ketegangan. Samapi kemudian ia memegamg tangan salag seorang yang tampaknya tidak dapat menahan emosinya

29
Ungkapan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah….

A. berpangku tangan
B. jabat tangan
C. cuci tangan
D. angkat tangan
E. turun tangan

Cermati paragraf narasi berikut
Aku menetup novel yang telah habis kubaca. Mataku mulai terasa perih setelah semalaman terpaku pada
baris demi baris yang ku baca. Kurenggangkan tubuhku sejenak lalu aku berdiri dan berjalan ke bordes gerbong
kereta. Kulemparkan pandangan ke luar kereta. Perlahan, langit hitam malam mulai memudar. ….Udara di luar
kereta terasa sejuk. Bau tanah pagi yang khas di antara sawah dan hutan jati. Ah, rindu pada desaku semakin
membongkah
Kalimat yang tepat melengkapi paragraf tersebut adalah….
A. Di langit timur bulan purnama tersenyum menyambut malam
B. Langit subuh mulai terlihat di antara rimbunan pepohonan hutan jati.
C. Jalan desa masih lengan dan gemericik air terdengar jelas.
D. Anak-anak sekolah terlihat berlarian riang di jalan raya.
E. Pak tani menggiring lembutnya ke sawah sambil membawa bajak.

Rapiah sedang sakit-sakitan. Ia begitu merindukan anak kesayangan yang melanjutkan sekolah di luar kota .
Salah satu obat penghibur hatinya, hanyalah sebuah potret usang…..Tidak henti-hentinya dia memandang dan
meciumi potret itu.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf narasi tersebut adalah…
A. potret itu tergantungdi dinding dam lama ia memandanginya
B. Potret itu sudah berdebu karena sudah lama tidak dipedulikannya
C. Anehnya dia tidak mau memakan apa yang disuguhkan kepadanya
D. Belang-belang di tubuhnya masih tetap terlihat berkilau indah
E. kukunya mencakar tajam ke tanah tempat ia berdiri di kandang itu
Argumentasi
Argumentasi berasal dari kata argumen atau aalasan. Argumentasi merupakan jenis karangan berisi alasan-alasan yang
kuat untuk membuktikan kebenaran suatu pendapat dengan mengemukakan data dan fakta.
Ciri-ciri argumentasi
a. Mengandung kebenaran dan pembuktian yang kuat dan disertai bukti-bukti.
b. Menggunakan bahasa denotif (sebenarnya).
c. Analisis yang rasional.
d. Alasan kuat
e. Bertujuan untuk meyakinkan pembaca.
Langkah-langkah menulis argumentasi
a. Menentukan tema
b. Merumuskan tujuan
c. Mengumpulkan bahan
d. Membuat kerangka karangan
e. Mengembangkan kerangka karangan
Contoh argumentasi
Selera konmsumen selalu mengalami perubahan dari waktu ke waktu. Sekarang ada kecenderungan konsumen ingin
sesuatu yang eklusif, tidak pasaran. Melihat perubahan ini, sekitar dua tahun terakhir sejumlah pengusaha di daerah
istimewa Yogyakarta berlomba membuat Distribution store.

30
5. Contoh soal argumentasi (UN 2013/2004)
Telepon genggam sudah banyak dimiliki masyarakat bahkan dalam sebuah keluarga, hampir
semua anggota keluarga memilikinya. Di samping memang sudah merupakan alat komunikasi
yang mudah dibawa-bawa, pengoperasian telepon pun tidak sulit dan harga terjangkau pula.
Ada kemungkinan perkembangan alat ini pesat sekali karena hal-hal tersebut. Ditambah pula
karena muncul variasi bentuk, merek, dan model baru. Oleh sebab itu, sekarang barang-
barang tersebut sudah dianggap bukan barang mewah lagi.
Pola pengembangan paragraf tersebut adalah ….

a. eksposisi b. narasi c. deskripsi d. argumentasi e. persuasi
Persuasi
Persuasi adalah tulisan yang berisi ajakan atau seruan kepada orang lain untuk melakukan sesuatu seperti yang
diharapkan penulis. Tujuan tulisan persuasi adalah untuk megubah cara berpikir atau keyakinan orang lain agar dapat
menerima dan melakukan sesuatu yang diinginkan penulis.
Ciri-ciri persuasi
a. Menggunakan bahasa yang logis.
b. Menggunakan alasan, fakta, data dan bukti.
c. Menggunakan kata seruan/ajakan (mari, ayo)
d. Bertujuan menyentuh perasaan (emosi) pembaca agar mengikuti kehendak penulis.
Langkah-langkah menulis persuasi

a. Menentukan tema
b. Menentukan tujuan
c. Mengumpulkan bahan/data
d. Membuat kerangka karangan
e. Mengembangkan kerangka karangan
Contoh persuasi
Kandungan minyak alami dalam kids baby oil membuat kulit si kecil menjadi bersih total, tidak menyebabkan iritasi,
bahkan mampu mencegah terjadinya kulit kering dan lecet hingga bagian lipatan yang sulit dijangkau. Dengan kids
baby oil, kulit buah hati anda menjadi lembut dan sempurna serta membuat orang lain merasa penasaran kalau belum
menyentuhnya. Ayo menggunakan kids baby oil untuk kesehatan dan kelembutan kulit bayi anda. Contoh lain persuasi
adalah kampanye, brosur, famplet, selebaran.
 Contoh soal persuasi (UN 2008/2009 dan 2004/2005)

Sebelum saya mengakhiri pidato yang bertajuk “Menyeimbangkan Pendidikan Iptek dengan Agama” ini, saya
ingin berpesan kepada hadirin, yaitu kita tanamkan keyakinan kepada mereka bahwa hanya melalui pendidikan umum
dan pendidikan agama yang selaras dan seimbang, insya Allah hidup manuasia akan selamat, bahagia, dan sejahtera di
dunia dan di akhirat. …
Kalimat persuasif yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang tersebut adalah …
A. Mari kita tekankan agar generasi muda tidak hanya mengejar pengetahuan umum saja, atau pengetahuan
agama, tetapi juga hendaknya meliputi keduanya.
B. Mari kita tekankan agar generasi muda benar-benar mengejar pengetahuan umum saja yang semakin
tertinggal dengan bangsa lain.
C. Mari kita mengajak generasi muda agar lebih banyak mengejar pengetahuan umum dibandingkan
pengetahuan agama.
D. Mari kita sama-sama mengingatkan generasi muda agar mengejar pengetahuan umum walau sampai ke
negeri cina.
E. Mari kita tekankan kepada generasi muda agar lebih banyak mengejar pengetahuan umum di sampaing
pengetahuan agama sesuai dengan situasi dan kondisi.
 Sejak terjadinya gempa bumi dan gelombang tsunami di Aceh dan Sumatera Utara, seringkali bencana tersebut
dijadikan sarana untuk memungut uang dari masyarakat. Banyak organisasi maupun kelompok orang tak

31
bertanggungjawab meminta sumbangan untuk korban bencana tersebut. Mereka beroperasi di atas bus kota, lampu
merah, dan pinggir-pinggir jalan lainya yang mengatasnamakan Departemen Sosial ….
Kalimat persuasi penutup yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ….
A. Departemen social tidak pernah mengarahkan orang-orang untuk menghimpun dana sumbangan untuk korban
gempa bumi dan tsunami.
B. Karena itu, masyarakat harus berhati-hati terhadap ulah oknum tersebut karena kami tidak pernah meminta
sumbangan dengan cara-cara seperti itu.
C. Masyarakat hendaknya waspada terhadap sekelompok orang yang meminta sumbangan gempa bumi dan
gelombang tsunami di pinggir jalan.
D. Masyarakat janganlah percaya kepada orang-orang yang meminta sumbangan di atas bus, lampu merah, dan
pinggir-pinggir jalan tersebut.
E. Dengan demikian, hendaknya masyarakat tidak memberi sumbangan begitu saja, tetapi harus diteliti terlebih
dahulu agar tidak tertipu.
 Contoh soal Persuasi (UN 2009/2010)

Cermatilah teks pidato berikut !
Saudara yang saya hormati,
Penurunan ekonomi global akan berpengaruh kepada banyak Negara. Bisa saja berpengaruh kepada
inflasi karena berkaitan dangan supply and demand secara global maupun nasional. Bisa juga
investasi akan semakin ketat karena hanya pihak-pihak yang memiliki keuntungan yang baik, yang
masih bisa melakukan investasi. Bisa jadi ekspor juga pasarnya tidak terbuka lebar karena ada
pembatasan konsumsi. Kita akan mengalami banyak tantangan untuk tidak terlalu terganggu
oleh gejolak itu…
Kalimat persuasif yang tepat untuk melengkapi teks pidato tersebut adalah…
A. Oleh karena itu, janganlah kita hanya mengeluh dan menyalahkan pemerintah dalam mengatasi
perekonomian bangsa.
B. Oleh sebab itu, marilah kita bergandengan tangan dan melangkah bersama untuk mengatasi berbagai masalah
dalam perekonomian kita.
C. Sebaiknya kita perlu berhemat agar perekonomian di Indonesia bisa terhidar dari dampak perkembangan
ekonomi global dari banyak Negara maju.
D. Jadi, seharusnya seluruh bangsa di dunia melakasakan gerakan penghematan dalam berbagai hal agar
perekonomian bangsa kita bisa terselamatkan.
E. Dengan demikaian, penurunan ekonomi global memberikan dampak yang besar bagi bangsa kerena inventasi
dan ekspor akan berkurang.
Cermatilah paragraf penutup pidato berikut!
Saudara-saudara yang berbahagia,

Hutan memiliki sistem perlidungan dan pengamanan kawasann pesisir yang sangat baik. Setiap
gelombang pasang yang datang mampu diredakan memalui hutan yang lebat. Tidak mengherankan,
banyak daerah yang memiliki hutan bakau, umumnya lolos dari terjangan tsuanami. …
Kalimat imbauan yang tepat untuk paragraf tersebut adalah,….

A. Penggalakan penanaman hutan bakau sudah saatnya dilaksanaka di tempat-tempat di mana ada pesisir panati
B. Saudara, kita melakukan penanaman bakau di sepanjang pantai Indonesia agar terhidar dari gelombang
tsunami itu.
C. Jangan ragu-ragu melaksanakan penanaman hutan bakau, karena hutan bakau membuat kita terbebas dari
tsunamj.
D. Olek karena hutan bakau sangat penting untuk ditanam, mari kita melakukan penanaman besar-besaran di
sepanjang pantai kita.
E. Oleh karena itu, marilah kita galakkan penanaman bakau di sepanjang pesisir yang potensial tsunami.
 Contoh soal persuasif (UN 2011/2012)

Topik Pidato : Penanaman Nilai terhadap Sesama
(1) Moral masyarakat telah banyak yang rusak karena tidak memahami nilai-nilai kehidupan secara global.
(2) Dalam diri setiap bangsa Indonesia tertanam nilai cinta terhadap sesama manusia sebagai cerminan rasa
kemanusiaan dan keadilan.

32
(3) Kita harus memperlakukan manusia sesuai dengan harkat dan martabatnya untuk mengembangkan sikap
tenggang rasa dan nilai-nilai kemanusiaan.
(4) Sebagai sesama anggota masyarakat, kita harus mengembangkan sikap tolong-menolong dan saling
mencintai.
(5) Nilai-nilai budaya asing sangat berpengaruh terhadap pembentukan moralitas terutama nada senerasi muda.
Kalimat persuasif yang sesuai dengan topik pidato adalah ....
 Contoh Soal (UN 2013/2014)

Hadirin yang saya hormati.
Kemacetan yang terjadi di Denpasar, kian hari kian memprihatinkan. Hampir tidak ada ruas jalan yang
tidak macet. Pada jam-jam kerja kemacetan terjadi terutama di seputaran jalan Imam Bonjol menuju Kuta.
Hadirin tentu bertanya, mungkinkah kemacetan dapat diatasi? Untuk mengatasi kemacetan dalam waktu
singkat tentu sangat sulit….
Kalimat persuasif yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang tersebut adalah…
A. jadi mari kita selamatkan kota Denpasar dari kendaraan wisata
B. Untuk itu, mari kita mencari solusi dalam mengatasi kemacetan di Denpasar
C. Pemerintah kota Denpasar turun tangan mengatasi masalah Denpasar
D. Ayo semua aparat harus ikut menerbitkan polusi kendaraan di jalanan
E. Segeralah pemerintah menerbitkan mobil-mobil liar yang berkeliaran
 Contoh soal (UN 2013/2014)
Para orang tua yang kami hormati,
Selamat pagi dan selamat datang di SMA Harapan Kita. Sudah Bapak Ibu ketahui bahwa Ujian Nasional
tahun 2014 tetap dilaksanakan seperti tahun 2013, yaitu 20 paket berbeda. Kita sebaiknya selalu
mendampingi putra-putri kita yang tercinta untuk belajar. Kurangi kegiatan lain yang kurang
penting…………..
Kalimat persuasif yang tepat untuk melengkapi naskah pidato tersebut adalah….
A. Kita tingkatkan cara belajar anak didik kita agar mendapat nilai baik dan sangat memuaskan.
B. Kita bersama-sama meningkatkan pengawasan terhadap anak kita dalam belajarmaupun pergaulan.
C. Kita berikan motivasi agar semangat belajar agar anak kita tidak pudar dalam menghadapi UN.
D. Tingkatkan prestasi anak, agar dapat bersaing secara global didunia internasional.
E. Motivasilah anak-anak kita dalam menyalurkan bakat yang mereka miliki.
Deduktif dan Induktif

Deduktif
Paragraf deduktif adalah paragraf yang kalimat/gagasan utamanya berada di awal paragraf, kemudian dijabarkan ke
dalam beberapa kalimat penjelas. Pola pengembangan paragraf deduktif adalah Umum-Khusus.
Contoh paragraf Deduktif

Gerabah adalah berliannya Lombok. Saat ini meskipun kilaunya agak meredup, gerabah masih tetap menjadi urat nadi
kehidupan masyarakat Pulau Lombok, terutama di pedesaan. Uniknya, gerabah dan sebagian masyarakt Lombok bagai
dua sisi mata uang. Di satu sisi, gerabah sudah menjadi tradisi turun-temurun yang menjadi sumber penghidupan,
kebanggaan, dan semangat. Adapun di sisi lain gerabah adalah hidup itu sendiri.

33
Jenis paragraf deduktif

A. Silogisme
Silogisme adalah suatu proses penalaran yang bertolak dari premis umum, premis khusus dan kesimpulan.
Contoh:
Premis Umum (PU) : Semua professor Pandai Rumus Silogisme

A B A=B
C=A
Premis Khusus (PK) : Habibie adalah professor C=B
C A
Kesimpulan/konklusi(K) : Habibie Pandai

C B
B. Entimen
Entimem adalah bentuk silogisme yang lebih pendek.
Rumusnya sebagai berikut.
Entinem : C=B karena C=A.
Contoh Entimem:
1. Ismail harus memakai baju seragam putih abu-abu karena ia siswa SMA.
C B C A
2. - Habibie adalah professor, ia pasti pandai. Atau

C B C A
- Ia pasti pandai karena habibie adalah professo
1. Contoh soal deduktif (UN 2005/2006)

Kalimat Utama : telah ditemukan giat memajukan koperasi
Kalimat penjelas:
1) Para pengurus koperasi memutar otak untuk mencari akal agar mereka memperoleh jalan keluar.
2) Di satu sisi para konsumen tidak merasa keberatan dengan harga yang dijual koperasi, di sisi lain para pedagang
kecil yang kulak ke koperasi tidak harus kehilangan laba.
3) Akhirnya ditemukan sebuah kiat sederhana, yaitu toko kulakan milik koperasi hanya menjual barang-barang yang
cepat laku di pasar, seperti beras, mi instan, minyak goreng, dan sabun mandi.
4) Manajer keuangan Koperasi Mitra Sentosa pergi ke Jawa Tengah tepatnya Semarang.
5) Pakaian kerja seperti batik, yang harganya terjangkau mendapat perhatian khusus dari konsumen.
Kalimat penjelas yang sesuai dengan kalimat utama tersebut adalah ….
a. 1), 2) dan 3) b. 1), 3) dan 4) c. 1), 4), dan 5) d. 2), 3), dan 4)
e. 3), 4) dan 5)
2. Contoh soal Deduktif (UN 2011/2012)

(1) Secara umum partikel yang mencemari udara dapat merusak lingkungan, tanaman, hewan, dan manusia. (2)
Partikel-partikel tersebut sangat merugikan kesehatan manusia karena umunnya udara yang telah tercemar oleh
partikel dapat menimbulkan berbagai macam penyakit saluran pernapasan atau pneumoconiosis. (3) Pada saat orang
menarik napas, uadara t yang mengandung partikel akan terhirup ke dalam paru-paru dan ukuran partikel (debu) yang
masuk akan menentukan letak penempelan atau pengendapan partikel tersebut. (4) Partikel yang berukuran kurang
dari 5 mikron akan tertahan di saluran napas bagian atas, sedangkan partikel berukuran 3 sampai 5 mikron akan
tertahan pada saluran pernapasan bagian tengah. (5) Partikel yang berukuran lebih kecil, 1 sampai 3 mikron, akan
masuk ke dalam kantung paru-paru, menempel pada alveoli dan partikel yang lebih kecil lagi, kurang dari 1 mikron,
akan ikut keluar saat napas dihembuskan.
Kalimat utama paragraf tersebut terdapat pada nomor ....

A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5)
Pernyataan yang sesuai isi paragraf tersebut adalah ...

A. Penyakit saluran pernapasan berbahaya sehingga kita harus menghindari debu-debu.
B. Partikel yang tidak mengganggu karena ikut keluar saat bernapas ukurannya 1 – 3 mikron.
C. Partikel yang mencemari udara sangat berbahaya terutama terhadap kesehatan pemapasan.
D. Partikel yang berukuran 1 - 3 mikron tidak akan mengganggu kesehatan pernapasan kita.
E. Paru-paru yang tertempel partikel akan menyebabkan kanker dan harus cepat dioperasi.

34
3.Contoh soal Silogisme (UN 2008/2009)

Cermatilah silogisme berikut!
PU : Semua buruh mendapat upah sesuai UMR provinsi.
PK : Andi adalah seorang buruh.
K :…
Kesimpulan yang tepat untuk melengkapi silogisme tersebut adalah …

A. Semua pekerja diupah sesuai UMR Provinsi.
B. Andi mendapat upah sesuai UMR provinsi.
C. Andi adalah pekerja mendapat upah sesuai UMR provinsi.
D. Semua pekerja buruh mendapat upah sesuai UMR provinsi.
E. Buruh adalah pekerja yang diupah sesuai UMR provinsi.
4.Contoh soal Silogisme (UN 2010/2011)

Cermatilah silogisme berikut!
Premis umum : setiap perjuangan memerlukan pengorbanan.
Premis khusus : menuntut ilmu adalah sebuah perjuangan.
Simpulan :…
Kalimat simpulan yang tepat adalah …

A. Setiap perjuangan menuntut ilmu.
B. Menuntul ilmu memerlukan pengorbanan.
C. Setiap pengorbanan memerlukan perjuangan.
D. Perjuangan adalah menuntut ilmu.
E. Pengorbanan adalah menuntut ilmu
(1) Salah satu proses pembelajaran yang harus dikembangkan oleh guru-guru dalam Kurikulum
2006 atau yang juga dikenal sebagai Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah
mengembangkan kreativitas siswa secara optimal. (2) Pengembangan kreativitas sangat penting
terlihat dari bergesernya peran guru. (3) Dahulu, guru sering mendominasi kelas, tetapi kini guru
harus lebih banyak memberikan kesempatan kepada siswa untuk berperan lebih aktif dan kreatif.
(4) Membangun pemahaman yang baik kepada siswa akan sulit jika fisik dan psikis mereka dalam
keadaan tertekan. (5) kreativitas siswa dapat tumbuh dan berkembang dengan baik apabila
lingkungan keluarga, masyarakat, dan lingkungan sekolah turut menunjang.
Kalimat utama paragraf tersebut adalah ....

A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E.(5)
.Kalimat yang tidak padu pada paragraf tersebut adalah kalimat nomor ....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E.(5)
6. Contoh soal Silogisme (TDS 2007/2008)

Premis Umum :…
Premis Khusus : Mobil X termasuk mobil diesel.
Kesimpulan : Mobil X menggunakan bahan bakar solar.
Premis yang tepat untuk melengkapi Premis Umum tersebut adalah…

A. Semua mobil jenis X menggunakan bahan bakar solar.
B. Semua mobil diesel menggunakan bahan bakar solar.
C. Semua mobil jenis mini bus menggunakan bahan bakar bakar solar.
D. Semua Mobil beroda empat menggunakan bahan bakar solar.
E. Mobil X dan sejenisnya menggunakan bahan bakar solar.
7. Contoh soal Silogisme (UN 2011/2012)

Premis umum : Siswa yang baik selalu belajar dengan teratur.
Premis khusus: Mely siswa yang baik.
Simpulan :...

35
Kalimat simpulan yang tepat untuk melengkapi silogisme tersebut adalah ...
A. Karena itu Mely naik kelas karena belajar dengan teratur.
B. Mely adalah siswa yang selalu belajar.
C. Jadi, Mely selalu belajar dengan teratur.
D. Berarti carabelajar Mely sudah benar.
E. Mely siswa yang baik karena selalu belajar dengan teratur.
8. Contoh soal Silogisme (UN 2013/2014)

Premis Umum : Semua Peserta Ujian Nasional harus memiliki kartu legitimasi
Premis Khusus : Ahmad Satria peserta Ujian Nasional
Kesimpulan : Ahmad Satria harus memiliki kartu legitimasi
Entimem yang tepat berdasarkan silogisme tersebut adalah :
A. Ahmad Satria peserta yang harus ikut mengerjakan soal Ujian Nasional
B. Peserta Ujian Nasional akan mengejakan soal ujian seperti Ahmad Satria
C. Ahmad Satria harus memiliki kartu legitimasi karena ia peserta Ujian Nasional
D. Ahmad Satria adalah peserta Ujian Nasional karena memiliki kartu legitimasi
E. Semua peserta yang memiliki kartu legitimasi akan mengikuti ujian.
PU : Semua binatang dari luar negeri sampai yang masuk ke wilayah Indonesia harus dikarantina lebih
dahulu.
Pk : Nero adalah binatang dari luar negeri yang masuk ke wilayah indonesia
S : Nero harus dikaratina lebih dulu.
Kalimat entimen yang tepat berdasarkan silogisme tersebut adalah…
A. Nero harus dikarantina lebih dulu karena ia adalah binatang dari negeri yang masuk ke wilayah Idonesia.
B. Nero adalah binatang dari luar negeri yang masuk ke wilayah Indonesia karena harus dikaratina lebih dulu
C. Nero adalah binatang dari luar negeri yang harus dikarataina lebih dulu jika masuk ke wilayah Indonesia
D. Nero harus dikaratina selama berada di wilayah indonesia karena Nero adalah binatang luar negeri
E. Nero masuk ke wilayah Indonesia dari negeri sehingga harus dikaratina lebih dahulu

Bacalah silogisme berikut dengan cermat.
PU : Siswa yang memilih ekstrakurikuler Kelompok Ilmiah Remaja harus melakukan serangkaian kegiatan
yangmenghasilkan karya ilmiah
Pk : Hamdani Abas memilih ekstrakurikuler Kelompok Ilmiah Remaja.
K : Hamdani Abas harus melakukan serangkaian kegiatan yang menghasilkan karya ilmiah
Entimem berdasarkan silogisme tersebut adalah…

A. Hamdani Abas harus melakukan serangkaian kegiatan yang menghasilkan karya ilmiah karena Hamdani abas
memilih ekstrakurikuler Kelompok Ilmiah Remaja.
B. Yang memilih ekstrakulikuler Kelompok Ilmiah Remaja seperti Hamdani Abas wajib melakukan serangkaian
kegiatan yang menghasilkan karya ilmiah
C. Tidak boleh memilih ekstrakurikuker Kelompok Ilmiah Remaja kalau tidak melakukan serangkaian kegiatan
yang menghasilkan karya ilmiah
D. Dengan demikian, Hamdani Abas memilih ekstrakurikuler Kelompok Ilmiah Remaja karena harus
melakukan serangkaian kegiatan yang menghasilkan karya ilmiah
E. Tidaklah mungkin Hamdani abas memilih ekstrakurikuler Kelompok Ilmiah Remaja karena dua tidak
menghasilkan karya ilmiah
Induktif
Paragraf induktif adalah paragraf yang kalimat/gagasan utamanya berada di akhir paragraf, yang sebelumnya diawali
oleh beberapa kalimat penjelas. Pola pengembangan paragraf Induktif adalah Khusus-Umum.
Contoh Paragraf Induktif

Kematian anak di bawah usia satu tahun di Indonesia sangat memprihatinkan. Menurut survei Demografi dan
Kesehatan Indonesia, angka kematian bayi tahun 2007 adalah 34 per 1000 kelahiran hidup. Angka kematian bayi di

36
Indonesia diperkirakan tertinggi di antara negara ASEAN. Ada 75 persen dari kematian bayi berumur di bawah satu
tahun karena infeksi saluran nafas akut (ISPA), konflikasi prenatal (bayi umur 0-28 hari), dan diare. Oleh karena itu,
upaya mengatasi ketiga penyebab utama kematian bayi itu harus diutamakan
Jenis paragraf induktif

a. Generalisasi
Generalisasi adalah proses penalarana yang bertolak dari peristiwa-peristiwa khusus kemudian ditarik
simpulan yang bersifat umum.
Contoh:
Tembaga adalah jenis logam yang jika dipanaskan akan memuai. Selain itu, perak adalah sejenis logam yang
jika dipanaskan akan memui. Begitu juga dengan benda yang bernama timah. Timah juga sejenis logam yang
jika dipanaskan akan memuai. Jadi, dapat dikatan bahwa semua jenis logam, jika dipanaskan, akan memui.
b. Analogi
Analogi adalah proses penalaran yang membandingkan dua hal yang berbeda tetapi memiliki persamaan atau
kemiripan kemudian menarik simpulan dari persamaan-persamaan tersebut.
Contoh:
Untuk dapat berkembang dengan baik bayi memerlukan ASI sebagai makanan utamanya. Perhatian, kasih
sayang dan perlindungan merupakan kebutuhan rohaniah si bayi. Begitu juga dengan Merawat tanaman.
Tanaman memerlukan air, pupuk, dan rawatan khusus dari gangguan hama dan penyakit. Tanaman juga
memerlukan sinar matahari yang cukup untuk fotosintesis dan tumbuh kembangnya menjadi tanaman yang
sempurna. Jadi, Merawat bayi sama dengan merawat tanaman.
c. Sebab-Akibat
Sebab-akibat adalah proses penalaran yang diawalai dengan fakta-fakta sebagai sebab, kemudian ditarik
simpulan sebagai akibatnya.
Contoh:
Kegagalan ginjal disebabakan oleh merosotnya fungsi ginjal akibat peningkatan kepekaan serum kreatinin
yang disertai berkurangnya urin. Hal ini berlangsung spontan dan cepat. Banyak penderita gagal ginjal yang
tidak siap dengan kondisi seperti ini. Hal tersebut diperparah oleh minimnya pengetahuan penderita gagal
ginjal tentang penyakit tersebut. Oleh sebab itu tak heran jika penderita gagal ginjal harus berpacu dengan
waktu dalam menyelamtkan hidupnya.
1. Contoh soal induktif (UN 2007/2008)

1) Air tersebut kemudian ditampung di kolam.
2) Dalam pemanfaatannya, uap tidak seluruhnya dibuang.
3) Justru, sebagian uap didinginkan kembali dengan menggunakan blower agar menjadi air.
4) Kemudian air yang dikolam itu, akan disuntikkan kembali ke dalam batuan yang kedap air.
5) Jadi, jelaslah bahwa pembangkit listrik panas bumi tidak mencemari lingkungan.
Urutan kalimat yang tepat menjadi paragraf induktif adalah ….

a. 2), 3), 1), 4) dan 5) c. 3), 1), 2), 4) dan 5) e. 4), 1), 2), 3) dan 5)
b. 2), 3), 4), 1) dan 5) d. 3), 2), 4), 1) dan 5)
2. Contoh soal generalisasi (UN 2008/2009)
Pertumbuhan konsumen selular di negeri ini meningkat sangat cepat. Tidak ada lagi mahasiswa
yang tidak memiliki telepon selular. Begitu juga dengan siswa SMA, SMP, bahkan SD telah
menggunakan telepon selular untuk berkomunikasi dengan orang tua mereka. Pedagang keliling,
seperti tukang bakso, tukang cendol menggunakan telepon selular sebagai sarana penjualan. Di
pelososok pedesaan para orang tua juga sudah menggunakan telepon selular untuk berkomunikasi
dengan anak mereka yang bekerja sebagai tenaga kerja luar negeri, seperti di Hongkong, Thailand,
Arab Saudi, dan Singapura. …

37
Kalimat simpulan yang tepat untuk melengkapi paragraph generalisasi tersebut adalah …
A. Semua lapisan masyarakat menggunakan telepon selular sebagai alat komunikasi.
B. Penggunaan telepon selular tidak asing bagi masyarakat saat ini khususnya Indonesia.
C. Telepon selular sebagai alat komunikasi jarak jauh sudah digunakan dimana-mana.
D. Berkomunikasi dengan telepon selular lebih mudah dan murah biayanya.
E. Telepon selular lebih praktis dan mudah dibawa ke mana-mana oleh siapa saja.
3. Contoh soal Generalisasi (UN 2010/2011)

Cermatilah paragraf generalisasi berikut!
Yang terserang influenza dan batuk dapat disembuhkan dengan rimpang kencur yang ditumbuk dan
diperas airnya, lalu diminum beberapa sendok. Yang terserang radang lambung dapat diobati dengan
mengunyah-ngunyah rimpang kencur sebesar ibu jari dan ampasnya dibuang, begitu juga bila masuk
angin. Penderita diare ternyata dapat pula disembuhkan dengan dua iris rimpang kencur sebesar ibu
jari yang diparut, ditambah air hangat, disaring, lalu diminum. ...
Kalimat simpulan yang tepat untuk mengakhiri paragraf tersebut adalah ...
A. Jadi, beberapa penyakit dapat diobati dengan meminum air rimpang kencur.
B. Ternyata rimpang kencur sangat baik disimpan untuk obat tradisional.
C. Tidak sia-sialah orang menanam kencur di halaman rumah atau di pot.
D. Rimpang kencur sangat banyak manfaatnya, yaitu untuk pencegah penyakit.
E. Dapat dikatakan, rimpang kencur kecil ukurannya, besar manfaatnya.
4. Contoh soal Analogi (UN 2011/2012)

Cermati paragraf analogi berikut ini!
Seekor burung di dalam sangkar emas sekalipun, oleh Pemiliknya sewaktu-waktu diletakkan di ketinggian.
Dari atas sana dia dapat memandang alam yang luas sambil berkicau. Dia dapat melihat sesamanya terbang kian
kemari, manusia berlalu lalang di bawahnya, alam bebas yang indah di sekitamya, dan lain-lain. Pemiliknya akan
dengan penuh kasih merawat, membersihkan kandang dan menyediakan makan minumnya. begitu pula narapidana.
Dari balik jeruji besi, dia masih dapat melihat dunia luar melalui televisi, atau mendengar informasi dari siaran radio.
Bila ada yang datang, dia mendapat berita tentang keluarga dan sanak saudara. Namun, ia tidak dapat berbuat apa-apa
karena keterbatasan ruang geraknya meski makan, minum, dan tidur tidak perlu bersusah payah mencarinya. Akan
tetapi, saat dibebaskan, dia akan tersisih atau sulit beradaptasi lagi dengan lingkungan. Begitu pula seekor burung yang
biasa hidup di dalam sangkar bila dilepas akan sulit menyesuaikan diri dengan keganasan alam.
Kalimat simpulan yang tepat untuk melengkapi paragraf analogi tersebut adalah "'
A. Jadi yang dirasakan oleh seorang narapidana dalam penjara dan di luar penjara sama halnya dengan burung
dalam sangkar dan keluar dari sangkar.
B. Seorang narapidana akan terasingkan oleh masyarakat karena perbuatan yang pernah dilakukan semasa
hidupnya.
C. Seorang narapidana memerlukan pembinaan mental yang serius dari pemerintah agar ia tidat kembali ke
lingkungannya semula.
D. Seorang narapidana hendaklah diberi bekal keterampilan untuk mengatasi masalah psikologis yang
dideritanya selama di penjara.
E. Seorang narapiana hendaknya pandai-pandai menyesuaikan diri di masyarakat yang akan menerimanya
kembali.
5. Contoh soal Sebab-akibat (UN 2009/2010)

Cermatilah paragraf berikut!
Standar kelulusan untuk SMA tahun ini masih tinggi. Hal itu yang membuat peserta ujian
menjadi waswas kalau tidak lulus. Mereka merasa belum maksimal sekalipun persiapan
mereka sudah ada, seperti mengikuti bimbel, les, dan sebagainya.

38
Kalimat yang merupakan akibat untuk mengakhiri teks tersebut adalah..

A. Akibatnya, banyaknya peserta ujian menjadi tidak percara diri
B. Akibatnya nilai hasil ujian banyak yang tidak mencapai.
C. Akibatnya banyak peserta yang tidak lulus.
D. Hal ini mengakibatkan peserta sulit mengikuti ujian.
E. Dengan demikian, membuat banyak peserta ujian gagal ujian.
6. Cermati paragraf berikut !

Anak yang dibiasakan dari kecil diberi satu jenis buah tertentu, ia tidak mau makan buah yang lain. Misalnya, terbiasa
diberi apel, anak tidak mau diberi buah mangga, rambutan, jeruk atau duku. Padahal, buah-buahan sangat bermanfaat
bagi kesahatan anak.
Dengan demikian,….
Kalimat akibat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah….

A. Hal ini akan terbawa hingga dia dewasa, mungkin juga sampai tua.
B. Akhirnya, anak tersebut sangat sulit diatur oleh siapa pun juga gurunya.
C. Anak kita harus mengenal buah yang lain agar dia memiliki pengetahuan luas.
D. Kita harus membiasaka hal itu hingga dewasa supaya ada yang menirunya.
E. Kita harus memberikan berbagai macam buah-buahan kepada anak sejak kecil.
7. Contoh soal deduktif-induktif (UN 2009/2010)

(1) Bengawan Solo kembali mengamuk atas eksploitasi, destruksi, dan keserakahan manusia. (2) Jembatan dan akses
jalan putus. (3) Pemukiman dan sawah terendam banjir. (4) Rakyat miskin, kedinginan, lapar, stres, bahkan terkubur
hidup-hidup oleh tanah longsor. (5) Tanah longsor menjadi subur karena banyak humus di dalamnya.
1. Ide pokok paragraf tersebut yaitu … .

A. Mengamuknya Bengawan Solo
B. Keadaan banjir Bengawan Solo
C. Terulang lagi musibah Bengawan Solo
D. Rusaknya bantaran Bengawan Solo
E. Amukan dahsyat Bengawan Solo
2. Kalimat utama paragraph tersebut pada nomor … .

a.(1) b. (2) c.(3) d.(4) e. (5)
3. Kalimat penjelas yang tidak mendukung kalimat utama paragraf tersebut adalah nomor … .
a. (1) b. (2) c. (3) d.(4) e. (5)
8. Contoh Soal Induktif (UN 2011/2012)

(1) Kematian anak di bawah usia satu tahun di Indonesia sangat memprihatinkan. (2) Menurut survai
Demografi dan Kesehatan Indonesia, angka kematian bayi tahun 2007 adalah 34 per 1000 kelahiran hidup. (3) Angka
kematian bayi di Indonesia diperkirakan tertinggi di antara negara ASEAN. (4) Ada 75 persen dari kematian bayi
berumur di bawah satu tahun karena infeksi saluran nafas akut (ISPA), konflikasi perinatal (bayi umur 0-28 hari), dan
diare. (5) Karena itu, upaya mengatasi ketiga penyebab utama kematian bayi itu harus diutamakan.

A. kematian bayi di Indonesia
B. penyebab kematian bayi di Indonesia
C. jumlah kematian bayi di Indonesia
D. upaya mengatasi kematian bayi di Indonesia
E. jumlah kelahiran bayi di Indonesia
9. Contoh soal Induktif (UN 2011/2012)

Tahun ini pemerintah mengalokasikan subsidi untuk energy dan listrik melampaui dua triliun saja. Dana tersebut
sudah bisa digunakan untuk pembangunan pabrik sel surya karena biaya produksi listrik dari sel surya rata-rata
Rp3.000,00 per kilowatt/jam (kwh). Produksi itu sebetulnya sudah bisa bersaing dengan biaya produksi listrik di
pelosok yang menggunakan bahan bakar minyak diesel atau solar, Pemerintah saat ini memilih
kebijakan untuk penghematan energi. Padahal, masih banyak warga di kalangan industri yang kekurangan energi atau
listrik sehingga produktivitas tidak optimal. ...

39
Kesimpulan paragraf tersebut adalah ...

A. Pemerintah mengalokasikan subsidi energi dan listrik melampaui dua triliun.
B. Pemerintah memilih kebijakan untuk penghematan energi secara tepat dan bijaksana.
C. Dengan demikian, kebijakan pemerintah yang kurang tepat menyebabkan kelangkaan BBM.
D. Biaya produksi listrik dari sel surya bisa bersaing dengan biayaproduksi listrik.
E. Masih banyak warga dan kalangan industri yang kekurangan energi atau listrik
10. Contoh soal generalisasi (UN 2011/2012)

Sehubungan dengan "masuk sekolah pukul 06.30" yang sudah berlangsung satu tahun lebih di SMA Sentosa,
dilakukan evaluasi dengan pengisian angket kepada 100 siswa. Berdasarkan jawaban isian angket, diperoleh masukan
sebagai berikut: Yang sangat setuju 75 orang, setuju 15 kurang setuju 10 orang …
Kalimat simpulan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ...
A. Dengan demikian, banyak siswa kelas XI SMA Sentosa yang tidak keberatan masuk pukul 06.30.
B. Ternyata masuk pukul 06.30, siswa kelas XI SMA Sentosa berangkat sekolah bersemangat pagi-pagi dari
pada agak siang.
C. Artinya, siswa kelas XI SMA Sentosa banyak memilih masuk 06.30 dan mereka tidak mau lagi pukul7.00.
D. Dengan demikian, sebagian besar siswa kelas XI SMA Sentosa memilih masuk sekolah pukul 06.30.
E. Jadi, siswa kelas XI SMA Sentosa dengan senang hati masuk sekolah pukul 06.30.

Dalam berkomunikasi, lelucon dapat bermanfaat sebagai bumbu percakapa.Terutama dalam suasana kaku,
lelucon dpat menghidupi suasana. Namun, dalam kehidupan sosial-politik lelucon kadang menjadi kritikan yang dapat
menyakiti hati, bahkan membunuh orang. Begitu pula dengan pisau. Pisau memiliki dua sisi yang tidak dapat
dipisahkan. Satu sisi dapat berfungsi untuk memotong buah dan sayuran. Itu sangat bermanfaat bagi kehidupan.
Namun, sisi lain juga dapat dipergunakan dalam hala yang bermanfaat bahkan membahayakan kehidupan….
Kalimat simpulan untuk melengkapi paragraf analogi tersebut adalah…

A. Karnanya manfaatkanlah lelucon sebaik-baiknya dalam berkomunikasi
B. Jadi, fungsi sebuah lelucon dapat diibaratakan dengan pisau yang bermata dua.
C. Artinya, fungsi sebuah lelucon tidak bisa dibedakan dengan sebuah pisau.
D. Karena itu, pisau yang bermata dua memiliki fungsi seperti sebuah lelucon.
E. Makanya pisau bermata dua sangat bermanfaat bagi kehidupan sehari-hari.
12. Contoh Soal generalisai (UN 2013/2014)

Banyak aktivitas menyenangkan yang dapat dilakukan di pantai dan semua usia dapat ikut merasakan
keunggulan wisata pantai. Auranya menjadi andalan sebagai destinasi wisata atau tujuan berlibur. Mulai dari berjemur,
bermain pasir, berenang-renang di tepi pantai sampai dengan yang agak ekstrem seperti selancr dan bermain jet ski,
dapt dilakukan di pantai. Merasakan sengatan sinar matahari sengaja dicari sambil meraskan sentuhan angin pantai
yang sepoi-sepoi. Pantai yang bersih dengan airnya yang biru jernih dan pasir putih atau hitam lembut, menjadi daya
tarik wisata ini……
Kalimat simpulan generalisasi yang teapat untuk paragraf tersebut adalah…
A. Sayangnya, banyak yang beranggapan bahwa liburan ke pantai yang indah mahal biayanya
B. Keunggulan pantai tersebut memudahkan Anda menentukan tempat berlebih yang mengesankan.
C. Nytalah jika objek wisata pantai menjadi tempat yang di kunjungi wisatawan
D. Maka, jaga dan lestarikan keindahan pantai agar tetap dapat menarik wisatawan berlibur
E. Jelaslah, bahwa pantai merupakan salah satu tujuan wisata yang perlu diperhitungkan.
13. Contoh Soal anologi (UN 2013/2014)
Kendi mempunyai dua lubang, satu di atas dan satu di samping. Lubang di atas untuk memasukkan aie, lubang di
samping untuk mengeluarkan air. Bila kendi tidak diisi tentu tidak ada air yang keluar meskipun kendi itu
dijungkirbalikkan. Demikian pula seorang penulis. Membaca bagi penulismerupakan upaya mengisi pengetahuan
ke dalam otaknya. semakin banyak ia membaca, semakin banyak pula bahan yang dapat ditulisnya. Ide-idenya
akan mengalir keluar dengan lancar….
A. Jadi, seorang penulis harus berupaya menambah pengetahuannya agar banyak mengeluarkan ide, seperti
halnya kendi yang terisi penuh oleh pemiliknya
B. Jadi, seorang penulis akan kebiasaan ide, jika sedikit membaca, sama halnya dengan kendiyang bersisi penuh
dengan mudah mengeluarkan air

40
C. Jadi, seorang penulis yang terus berusaha menambah pengetahuannya untuk bahan tulisan, dapat diibaratkan
dengan kendi yangb telah diisi kembali dengan cepat
D. jadi, membaca bagi penulis merupaka upaya mengisi pengetahuan ke dalam otak untuk dituangkan dalam
tulisan seperti halnya sebuah kendi.
E. Seorang penulis harus banyak membaca agar tidak kehabisan ide, laksana kendi yang harus selalu diisi agar
airnya bisa dituangkan saat diperlukan.
Wawancara
Wawancara adalah suatu kegiatan tanyajawab yang dilakukan seseorang pewawancara kepada narasumber untuk
memeroleh suatu informasi.
Jenis-jenis wanwancara
a. Wawancara terstruktur yaitu wawancara yang dilakukan dengan menggunakan petunjuk umum wawancara
serta daftar pertanyaan.
b. Wawancara tidak terstruktur yaitu wawancara yang dilakukan secara serta-merta/spontan dan dalam situasi
yang alamiah.
Beberapa hal yang perlu diperhatikan pewawancara

a. kerahasiaan sumber informasi dan berita yang diberikan.
b. Kecermatan mendokumentasikan
c. Dampak sosial hasil wawancara jika disebarluaskan
d. Kendala waktu dan tempat pelaksanaan wawancara
e. Kelanjutan hubungan antara pewawancara dengan sumber informasi
Persiapan sebelum wawancara

1. Menentukan topik
Langkah-langkah yang harus ditempuh dalam menentukan topik wawancara.
a. Memerhatikan masalah disekitar kita.
b. Mendata permasalah yang sedang berkembang.
c. Memilih masalah untuk dijadikan topik.
2. Menyusun daftar pertanyaan

Pertanyaan-pertanyaan yang diajukan kepada narasumber merupakan pertanyaan yang mampu memancing
jawaban. Daftar pertanyaan dibuat fleksibel dan berkembang.
3. Memilih narasumber
Untuk mendapatkan informasi yang lengkap dan dapat dipercaya mengenai suatu topik, narasumber hendaknya
merupakan orang-orang berkecimpung di dalamnya. Dalam menentukan narasumber hendaknya
mempertimbangkan faktor kemudahan narasumber ditemui dan tingkat kesibukannya.
4. Mencatat pokok-pokok informasi dari hasil wawancara

Tujuan mencatat pokok-pokok informasi dari hasil wawancara adalah agar kelengkapan informasi tidak terlewati.
Hal-hal yang dapat digunakan untuk mendokumentasikan hasil wawancara adalah sebagai berikut.
a. Mencatat langsung
b. Mencatat berdasarkan ingatan
c. Mencatat dengan alat rekaman
d. Mencatat dengan skor
e. Mencatat dengan kode tertentu
Menulis Laporan hasil wawancara

a. Judul laporan
b. Nama narasumber
c. Waktu dan tempat wawancara
d. Uraian hasil wawancara secara lengkap, jelas dan sistematis serta tidak mengurangi maupun menambah
ucapan narasumber

41
1. Contoh soal wawancara (UN 2004/2005)

1. Tema wawancara : Peningkatan disiplin siswa pada waktu belajar
Kalimat tanya yang tepat diajukan oleh pewawancara sesuai dengan tema di atas adalah….
a. Apakah para siswa tidak disiplin pada waktu belajar?
b. Mengapa disiplin siswa pada waktu belajar tidak diperketat?
c. Upaya-upaya apa sajakah yang dilakukan siswa untuk meningkatkan disiplin pada waktu belajar?
d. Mungkinkah disiplin para siswa pada waktu belajar itu sudah menurun?
e. Bagaimana caranya agar para siswa disiplin pada waktu belajar saja?
2. Contoh Soal Wawancara (UN 2005/2006)

Bendungan di Desa Jatirogo ini tidak ada duanya di Indonesia. Tubuh bendungan tersebut dari bantalan karet berisi
air. Karena terbuat dari karet, tinggi permukaannya bisa diatur secara fleksibel. Bila terjadi banjir, bantalan karet
itu dikempiskan. Dan air bah lancar mengalir ke laut. Sebaliknya bila volume air sungai mengecil, tubuh
bendungan diisi penuh, sehingga tingginya mencapai 3 m. Sungai terbendung dan airnya dimanfaatkan sebagai air
minum dan irigasi. Pada saat yang sama, air pasang dari laut akan terhambat dan tak mencemari sungai yang
menjadi sumber utama air tawar masyarakat di sekitar sungai
Simpulan isi wawancara di atas adalah ....

A. Bendungan dari bantalan karet dapat membendung sungai
B. Bendungan dari bantalan karet sangat bermanfaat
C. Bendungan dari bantalan karet dapat mengalirkan air
D. Pemanfaatan air melalui bendungan bantalan karet
E. Bendungan bantalan karet dapat diisi dengan air

42
Proposal
Proposal adalah merupakan rancangan kerja agar pelaksanaan kegiatan terencana dengan baik dan sistematis. Tujuan
penulisan proposal adalah untuk mendapat persetujuan dari pihak yang terkait.
Proposal yang baik minimal mengandung sebagai berikut.

a. Judul kegiatan (kegiatan apa yang akan dilaksanakan).
b. Dasar pemikiran (mengapa kegiatan tersebut perlu dilaksanakan).
c. Tujuan yang akan dicapai.
d. Waktu dan tempat pelaksanaan.
e. Sasaran.
f. Pelaksana (pihak yang melaksanakan).
g. Pendanaan (biaya kegiatan)
h. Susunan panitia.
i. Penanggungjawab (pihak tertinggi yang bertanggung jawab terhadap kegiatan).
Contoh proposal
Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS)
SMA Negeri 1 Kuaro
Alamat: Jalan Patimura. Desa Padang Jaya, Kec. Kuaro Kab. Paser Kode Post 76281
1. Latar Belakang
Kemarau panjang telah menyebabkan mayoritas lahan pertanian di sekitar SMA Negeri 1 Kuaro sampai radius
puluhan kilometer menjadi kering-kerontang. Ini berakibat sebagian besar petani termasuk orang tua/wali murid
mengalami kesulitan dalam mengolah lahan tersebut, akhirnya dapat menurunkan produksi tanaman pangan dan
sekaligus menurunkan penghasilan petani.
Siswa anggota OSIS SMAN I Kuaro, selain sebagai warga negara juga sebagai generasi penerus, merasa tergugah
dan tertantang serta bertanggungjawab untuk turut mencari solusi terhadap permaslah tersebut.
2. Dasar Kegiatan
a. Program kerja OSIS SMAN 1 Kuaro
b. Hasil rapat OSIS dengan Karang Taruna
3. Nama Kegiatan
Seminar Sehari Tentang Pemanfaatan Lahan Kering
4. Tujuan
a. Meningkatkan kepedulian siswa terhadap masalah di sekitarnya.
b. Meningkatkan budaya ilmiah di sekolah dan masyarakat.
c. Untuk megetahui pemanfaatan lahan kering.
5. Bentuk Kegiatan
Seminar sehari tentang pemanfaatan lahan kering
6. Penyelenggara
SMA Negeri 1 Kuaro, kab. Paser, Kalimantan Timur.
7. Peserta
1. SMA Negeri 1 Kuaro
2. SMK Kertanegara Kuaro
3. MA Subulussalam Kuaro

43
8. Waktu, Tempat dan Acara

Hari, Tanggal : 1 Januari 2009
Tempat : Aula SMA Negeri 1 Kuaro
Acara : a. 08.30-09.00 : Pembukaan
b. 09.00-11.00 : Ceramah
c. 11.00-12.00 : Tanya jawab
d. 12.00-13.00 : Istirahat
e. 13.00 : Penutup
9. Materi Kegiatan
a. Cara mengolah lahan kering
b. Ragam tanaman lahan kering
c. Bertani di lahan kering
d. Teknik mengatasi kendala di lahan kering
10. Kepanitiaan
a. Penanggungjawab : Kepala SMA Negeri 1 Kuaro
b. Pembimbing : Supriyadi, S.Pd.
c. Ketua : Nabila Syakieb
d. Sekretaris : Rianty C.
e. Bendahara : Zazkia Adiya
e. Koordinator seksi : Acara : Dini Aminarti
Usaha Dana : Betran A.
Konsumsi : Ariel
Publikasi : Bunga Citra
Pembantu Umum : Ian Kasela
Alokasi dana
Sumber dana
2) Iuran peserta
3) Dana osis
4) Donatur
Pengeluaran
- Pemateri................................. Rp. 500.000
- Konsumsi................................ Rp. 1.000.000
- Transpotasi............................. Rp. 100.000
- Pubikasi dan Dokumentasi…... Rp. 300.000
- Administrasi............................ Rp. 250.000
Total Rp. 2.150.000
Penutup
Demikian proposal ini kami buat, atas perhatian anda kami ucapkan terimakasih.
Kuaro, 20 Desember 2008
Ketua Sekretaris
Nabila Syakieb Rianty C.
Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Kuaro
Diana, S.Pd.
NIP. 132071869

44
Contoh soal proposal (UN 2003/2004)
Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa Indonesia SMU tingkat DKI Jakarta akan membentuk pengurus
baru periode 2004-2006. Untuk itu, sekretaris MGMP tersebut menyusun proposal untuk mencari dana.
Kalimat berisi tujuan yang sesuai dengan ilustrasi di atas adalah ….
A. Kegiatan tersebut untuk membentuk pengurus baru Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa
Indonesia SMU tingkat DKI Jakarta periode 2004-2006.
B. Membentuk dan mengaktifkan kembali Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa Indonesia tingkat
DKI Jakarta.
C. Menyusun program kerja Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa Indonesia SMU tingkat DKI
Jakarta tahun 2004-2006.
D. Untuk menampung kreativitas Guru akan dibentuk pengurus baru Musyawarah Guru Mata Pelajaran
(MGMP) Bahasa Indonesia SMU tingkat DKI Jakarta.
E. Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa Indonesia SMU tingkat DKI Jakarta akan membentuk
pengurus baru dan program kerja periode 2004-2006
Surat Niaga
Surat niaga adalah jenis surat yang isinya berhubungan dengan kepentingan-kepentingan perdagangan.
Yang termasuk surat niaga

a. Surat penawaran adalah surat yang berisi tawaran barang, produk, atau jasa.
b. Surat Permintaan adalah surat yang berisi permintaan barang, produk, atau jasa.
c. Surat Perjanjian jual-beli adalah surat yang bersisi perjanjian menjual/membeli barang.
d. Surat perjanjian sewa-menyewa adalah surat yang berisi perjanjian menyewa barang atau tempat.
e. Surat perjanjian kontrak adalah surat yang berisi perjanjian kontrak kerja atau kesepakatan lain.
f. Surat kuasa adalah surat yang berisi pelimpahan wewenang dari seseorang ke orang lain, sehingga yang
diberi wewenang dapat bertindak mewakili yang memberi kuasa.
Surat Pemesanan/permintaan
Surat Permintaan adalah surat yang berisi permintaan barang, produk, atau jasa.
Yang perlu diperhatikan dalam menyusun surat permintaan.
a. Menentukan barang atau jasa yang dibutuhkan
b. Menentukan cara pembayaran dan penyarahan pesanan.
c. Meminta daftar harga (katalog), brosur, barang dan sampel yang dibutuhkan.

45
Contoh surat Pemesanan
TOKO BUKU CERDAS

Jalan Jangkar 25, Kuaro, Telepon (0543)-388570
Kuaro, 2 September 2010

Nomor : 11/TBC/IX/2010
Perihal : Pemesanan Buku Pelajaran
Yth. Bagian Pemasaran

Penerbit CV. Aneka Ilmu
Tanah Grogot
Dengan Hormat,
Memasuki tahun pembelajaran 2008/2009, untuk memenuhi kebutuhan buku pelajarqan bagi para
pelanggan, kami memesan buku dengan perincian sebagi berikut.
No Judul Buku Kelas Penulis Jumlah

1 Bahasa Indonesia X Mafrukhi 350
2 Bahasa Indonesia XI Mafrukhi 300
3 Bahasa Indonesia XII Mafrukhi 300
Buku tersebut mohon dikirim secepatnya.

Terimakasih atas perhatian dan kerja sama saudara.
Kepala
Darawingga
Surat Penawaran
Surat penawaran adalah surat yang berisi tawaran barang, produk, atau jasa.
Fungsi surat penawaran
a. Memperkenalkan suatu produk atau jasa kepada masyarakat atau kalangan yang potensial membeli.
b. Meningkatkan pemasaran barang atau jasa.
c. Memperluas serta membuka jaringan baru dalam pemasaran.
d. Membina kelanggengan hubungan atau relasi usaha agar tidak putus.

46
Contoh Surat Penawaran
PT. MINA PACIFIK

Jalan Negara 74, Kuaro. Telepon 3034567
Kuaro, 13 Apri 2010

Nomor : 442/MP/IV/2010
Lampiran : Dua Lembar
Perihal : Penawaran Ikan Tuna
Yth. Direktur PT. Hero Supermarket

Jalan Patimura 149,
Kuaro
Degan Hormat,
Membalas surat permintaan penawaran Bapak No. 97/HS/III/2010 pada tanggal 26 Maret 2010,
dengan ini kami mengabarkan bahwa ikan tuna segar yang Bapak dapat kami sediakan dalam jumlah
yang anda butuhkan setiap minggunya. Penawaran ditetapkan sebagai berikut.
Harga : Rp. 600.000/Kuintal
Penyerahan : Penyerahan barang dilakukan dua kali setiap minggu, yakni hari Selasa dan hari
Sabtu.
Pembayaran : Pembayaran dilakukan secara tunai pada setiap hari penyerahan.
Demikian penawaran ini kami sampaikan, atas perhatian bapak kami ucapkan terimakasih.
Hormat kami,
Ir. Roy Wijaya

Direktur
Surat Perjanjian Jual beli

Surat Perjanjian jual-beli adalah surat yang berisi perjanjian menjual/membeli barang.
Ketentuan umum bila hendak membuat surat perjanjian
a. Tanggal mulai berlaku dan jangka waktu berlakunya perjanjian.
b. Penyelesaian perselisihan bila terjadi perselisihan. Menunjuk juru damai/arbitrator yang ditunjuk bersama-
sama jadi tidak perlu smpai ke pengadilan.
c. Biaya yang ditanggung bersama-sama dalam upaya penyelesaian perselisihan.
d. Tempat domisili pihak-pihak yang melakukan perjanjian.
e. Bila perlu surat perjanjian ditandatangani sa

47
Contoh Surat Perjanjian Jual Beli
SURAT PERJANJIAN
Pada hari ini, Sabtu, 20 Januari 2007 yang bertanda tangan di bawah ini:
nama : Rabbani
umur : 27 Tahun
pekerjaan : Pegawai Negeri sipil
alamat : Jalan Negara Km.113 RT.03/I Kec. Kuaro Kab. Paser.
Sebagai penjual, selanjutnya disebut sebagai pihak kesatu, telah sepakat menjual tanah kepada:
nama : Moreno
umur : 30 tahun
pekerjaan : karyawan CV. Riye Putra
alamat : Jalan Negara Km.113 RT.05/II Kec. Kuaro Kab. Paser.
Sebagai pembeli, selanjutnya disebut pihak kedua.
Dengan ini menerangkan bahwa kedua belah pihak telah bermufakat sebagai berikut.
Pasal 1
Pihak kesatu telah menjual sebidang tanah milik sendiri seluas, 30 X 50 meter segi, yang terletak di
desa Padang Jaya kepada pihak kedua. Batas-batas tanah tersebut sebagai berikut.
Sebelah timur : jalan raya Desa Padang Jaya ( SMA I Kuaro)
Sebelah selatan : Roy suryo
Sebelah barat : Sutrisno
Sebelah utara : Istifadah
Pasal 2
Pihak Kedua telah menyerahkan uang sebanyak Rp. 50.000.000 (Lima Puluh Juta Rupiah) kepada
pihak kesatu sebagai pembayaran pembelian sebidang tanah yang tersebut dalam pasal 1 dan pihak
kesatu telah menerima keseluruhan uang pembayaran tersebut.
Pasal 3
Apabila kelak terjadi perselisihan atas sebidang tanah tersebut, kedua pihak berjanji tidak akan
membawa perkara ke pengadilan, kecuali jika usaha menyelesaiakan perselisihan secara damai
mengalamai kegagalan.
Pasal Penutup
Perjanjian ini dibuat dengan penuh kesadaran tanpa paksaan dari mana pun dan dibuat rangkap dua
dengan memilki kekuatan hukum yang sama.
Pihak Kesatu Pihak Kedua
Rabbani Moreno
Saksi-saksi
1. Nama ..................... alamat.....................Tandatangan.......................
Surat Kuasa
Surat kuasa adalah surat yang berisi pelimpahan wewenang dari seseorang ke orang lain, sehingga yang diberi
wewenang dapat bertindak mewakili yang memberi kuasa.

48
Unsur surat kuasa

1) Ada pembari kuasa
2) Ada yang diberi kuasa
3) Ada hal yang dikuasakan
Sistematika surat kuasa

a. Judul/nama surat
b. Identitas pemberi kuasa
c. Isi pelimpahan kewenangan atau kuasa
d. Penutup
e. Tempat dan tanggal penulisan surat kuasa
f. Tandatangan pemberi dan penerima kuasa
Contoh Surat Kuasa
SURAT KUASA
PT. ANGKASA JAYA
Jalan Negara 20, Kuaro. Telepon 0543-7454658, kode pos 76282
Yang bertandatangan di bawah ini:

nama : Jufri safar
jabatan : Direktur PT. ANGKASA JAYA
alamat : jalan Patimura 32, Kuaro.
Memberi kuasa penuh kepada:
nama : Roberto
jabatan : Staf keungan PT. ANGKSA JAYA
alamat : Jalan Sungai Rie RT.07 RW.04 No.22 Kuaro, Paser.
Untuk mengambil uang sebanyak Rp. 100.000.000 (Seratus Juta Rupiah) dengan cek No. 3300212-C
di Bank Rakyat Indonesia Cabang Kuaro, Paser.
Hal-hal yang terjadi akibat pemberian kuasa ini sepenuhnya menjadi tanggungjawab saya sebagai
pemberi kuasa.
Surat kuasa ini saya buat dengan sesungguhnya, dengan maksud agar yang berkepentingan menjadi
maklum.
Kuaro, 25 februari 2008

Yang diberi Kuasa Yang memberi Kuasa
Roberto Jufri Safar

Staf Keuangan Direktur Uatama
1. Contoh soal surat niaga (prediksi UN SMA 2009)
Surat perjanjian jual beli

……………………………………..
Telah terjadi perjanjian jual beli sebuah mobil, merek Toyota Kijang, tahun produksi 1996 antara kedua pihak
dengan pasal perjanjian, sebagai berikut:
Kelompok kata yang tepat untuk mengawali surat perjanjian di atas adalah sebagai berikut.
a. Atas kesepakatan kedua belah pihak
b. Pada hari ini, Selasa 13 Oktober 1998
c. Dengan rasa ikhlas tanpa paksaan
d. Guna memenuhi kebutuhan transportasi
e. Bersamaan dengan ini

49
2. Contoh soal surat lamaran (prediksi UN SMA 2013/2014)
Atas perhatian Bapak, saya menghanturkan terimkasih.
1.Perbaikan terhadap kalimat penutup surat lamaran tersebut adalah…

A. bapak diganti Bapak, mengahanturkan beribu-ribu diganti mengucapkan
B. bapak diganti-nya, menghanturkan beribu-ribu diganti ucapkan
C. bapak diganti Bapak, menghanturkan diganti dihanturkan
D. bapak diganti saudara, mengahanturkan diganti mrngucapkan
E. bapak diganti Saudara, menghanturkan beribu-ribu digantikan diucapakan
2 Kalimat pembuka yang tepat untuk surat balasan tentang penjelasan tehnis lomba adalah….
A. Dengan pertanyaan anda tentang penjelasan teknis lomba melalui surat tanggal 21 januari 2014, kami ingin
menjelaskan sebagai berikut.
B. Sehubungan dengan pertanyaan Anda tentang penjelasan teknis lomba melalui surat tanggal 21 januari 2014,
kami ingin menanggapinya sebagai berikut.
C. Pertanyaan anda tentang penjelasan teknis Indonesia melalui surat tanggal 21 januari 2014, maka kami ingin
menanggapinya sebagai berikut
D. Menjawab pertanyaan Anda tentang penjelasan teknis lomba melalui surat tanggal 21 januari 2014, maka
kami ingin menanggapinya sebagai berikut
E. Menjawab pertanyaan Anda tentang penjelasan teknis lomba melalui surat tanggal 21 januari2014, kami
tanggapi sebagi berikut.
3. Contoh Surat lamaran(UN 2014/2015)

Ubai Masruroh lulusan S1 Teknologi Mesin Universitas Setia Bhakti, berpengalaman bekerja di perusahaaan perakitan
kendaraan bermotor, ingin melamar pekerjaan di PT Indra Motor Abadi teknisi
Pembukaan surat lamaran berddasarkan inisiatif sendiri yang sesuai ilustrasi tersebut adalah…
A. Karena saya mampu dalam teknologi mesin, saya, Ubai Masruroh mengajukan lamarannya pekerjaan di PT
Indra Motor Abadi yang Bapak pimpin.
B. Saya, Ubai Masruroh, lulusan Teknologi Mesin Universitas Setia Bhakti, ingin mengajukan lamaran pekerjaan
di perusahaan yang Bapak pimpin.
C. Saya, Ubai Masruroh, Sarjana Teknologi Mesin, berpengalaman kerja, mengajukan lamaran pekerjaan di
perusahaan Bapak/Ibu sebagai teknisi
D. Sehubung dengan kemampuan saya pada bidang teknologi, saya, Ubai Masruroh ingin sekali melamar
pekerjaan di perusahaan Bapak/Ibu
E. Sesuai dengan kesempatan dari PT Indra Motor Abadi yang membutuhkan teknisi, saya, Ubai Masruroh,
berpenglaman, mengajukan lamaran pekerjaan.
Contoh Surat Lamaran (UN 2014/2015)

Membaca iklan di posko , April 2015, saya mengajukan lamaran pekerjaan di perusahaan Bapak untuk mengisi
lowongan tersebut.
Perbaikan yang tepat untuk membuka surat lamaran pekerjaan tersebut adalah…
A. Kata ganti saya di ganti kami agar ebih sopan
B. Kata lamaran dibuang atau dihilangkan saja
C. mengganti mengajukan dengan mengantarkan surat
D. mengganti kata membaca dengan sehubungan dengan
E. pernyataan kata mengisi lowongan diganti dengan pekerjaan

50
Daftar Pustaka Dan Catatan Kaki

1. Menulis daftar pustaka
Daftar pustaka adalah daftar buku yang dijadikan rujukan pada penulisan ilmiah. Daftar pustaka berada
paling belakang pada buku-buku atau pada penulisan karya ilmiah.
Menulis daftar pustaka menggunakan urutan sebagai berikut.
1) Nama penulis
2) Jika lebih dari satu kata maka penulisannya dibalik, (Gorys Keraf menjadi Keraf, Goris), atau (Jos Danil
Parera manjadi Parera, Jos Danil).
3) Keterangan gelar tidak usah ditulis.
4) Tahun buku terbit
5) Judul buku dicetak miring atau tegak dengan garis bawah.
6) Tempat/ kota buku terbit
7) nama penerbit
Contoh penulisan daftar pustaka

Judul : Koposisi Bahasa Indonesia
Pengarang : Lamudin Finoza
Tahun : 2002
Kota penerbit : Jakarta
Nama penerbit : Diksi Insan Mulia
Ditulis sebagai berikut.

Finoza, Lamudin. 2002. Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Diksi Insan Mulia.
1. Contoh soal daftar pustaka (UN 2003/2004 dan 2002/2003)

1) Judul buku : Gres
Pengarang : Putu Wijaya
Penerbit : Balai Pustaka
Tempat terbit : Jakarta
Tahun terbit : 1987
Penulisan daftar pustaka yang sesuai dengan identitas buku tersebut, yang tepat (sesuai EyD) adalah ….
A. Putu, Wijaya. 1987. Gres. Jakarta: Balai Pustaka.
B. Wijaya, Putu. 1987. Gres. Jakarta: Balai Pustaka.
C. Wijaya Putu, 1987. Gres. Jakarta: Balai Pustaka.
D. Wijaya, Putu. Gres. 1987. Jakarta: Balai Pustaka.
E. Putu, Wijaya. Gres. 1987. Jakarta: Balai Pustaka.
2) Judul buku : Pembentukan Kata dalam Bahasa Indonesia

Pengarang : Harimurti Kridalaksana
Tahun : 1992
Penerbit : Gramedia Pustaka Utama
Tempat terbit : Jakarta
Penulisan daftar pustaka yang tepat untuk data buku di atas adalah…
A. Harimurti Kridalaksana. 1992. Pembentukan Kata dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramadia Pustaka
Utama.
B. Kridalaksana, Harimurti. 1992. Pembentukan Kata dalam Bahasa Indonesia. Gramadia Pustaka Utama:
Jakarta.
C. Kridalaksana, Harimurti. 1992. Pembentukan Kata dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramadia Pustaka
Utama.
D. Harimurti, Kridalaksana. 1992. Pembentukan Kata dalam Bahasa Indonesia. Gramadia Pustaka Utama :
Jakarta.
E. Kridalaksana, Harimurti. 1992. Pembentukan Kata dalam Bahasa Indonesia. Jakarta. Gramadia Pustaka
Utama.

51
2. Menulis catatan kaki (footnote)

Catatan kaki (footnote) adalah tulisan yang menerangkan sumber kutipan. Umumnya footnote berada dibawah
halaman kutipan ditulis. Cara menulis footnote ada beberpa versi, akan tetapi pada dasarnya isi footnote sama,
yang penting penulis konsisten dalam menggunakan salah satu versi tersebut dengan tidak mencapur aduk dengan
versi lain.
Yang harus diperhatikan dalam penulisan catatan kaki

a) Nomor catatan kaki agak diangkat sedikit di atas baris biasa, tetapi tidak sampai satu spasi.
b) Nama pengarang ditulis sesuai dengan aslinya. Pangkat/gelar tidak perlu dicantumkan.
c) Judul buku digaris bawahi atau dicetak miring.
d) Jika nama pengarang dua orang ditulis semua.
e) Jika nama pengarang lebih dari dua orang ditulis nama pengarang yang pertama saja lalu dibelakangnya
ditulis et al., atau dkk..
Contoh penulisan catatan kaki

 Catatan kaki dengan satu pengarang
1
Ade Iwan Setiawan, penghijauan denmgan Tanaman Potensial, Penebar Swadaya, Depok, 2002, hlm.14.
 Catatan kaki dengan dua pengarang
2
Bagas pratama dan T. Manurung, Surat Menyurat Bisnis Modern, Pustaka Setia, Bandung, 1998, hlm.50.
 Catatan kaki dari majalah
Muhtar Naim, “mengapa Orang Minang Merantau?” Tempo, 31 Januari 1975, hlm. 36.
 Catatan kaki dari surat kabar
7
Suara Merdeka, 29 agustus 2005, hlm. 5.
Resensi.
F. Pengertian Resensi
Asal kata resensi (Indonesia) dari bahasa Belanda recensie atau dari bahasa Latin recenseo yang
berarti ulasan atau uraian tentang buku, film, drama teater ataupun kaset. Ulasan resensi bersifat
informatif mengenai pertimbangan mutu, baik atau buruk sebuah buku secara objektif. Ini berarti
resensi berarti resensi merupakan salah satu upaya menghargai tulisan atau karya orang lain dengan
cara memberikan komentar secara objektif. Penulisan resensi harus menghindari unsur subjtktivitas
(rasa senang atau tidak senang tergadap karya tersebu). Oleh karena itu, penulisan resensi harus
memiliki wawasan luas tentang bahan yang akan diresensi agar dapat menimbang karya tersebut
dengan baik.
Tujuan penulisan resensi

Menimbang agar buku atau suatu pementasan memeroleh perhatian dari orang-orang yang
belum membacanya atau menyaksiakan serta dari orang-orang yang membutuhkannya
Memberikan penilaian dan penghargaan terhadap isi suatu buku atau pementasan sehingga
penilaian itu diketahui khalayak.
Melihat kesesuaian latar belakang pendidikan ilmu pengarang(untuk buku) dan kesesuaian
karakterisasi tokoh, penokohan, setting (pementasa) dengan bahan yang ditulis atau sajia
pementasan
Mengharagai keunggulan dari suatu penulisan buku/penyajian pentas.
Mengukapakan kelemahan suatu penulisan dan istem penulisan/alur pementasan
Memberikan pujian atau kritikan terhadap bobot ilmiah atau nilai sastra karya sesorang
G. Pokok-Pokok Resensi.
Resensi memiliki karakteristik tersendiri. Karakterisik merupakan ciri-ciri atau pokok-pokok dalam
resensi. pokok-pokok yang dijadikan sasaran dalam buku sebagai berikut.
Indentitas buku
Identitas buku meliputi judul, nama pengarang, nama penerbit, tempat dan tahun penerbit,
cetakan, serta tebal buku.

52
Pembuka Resensi
penulis kadang-kadang sulit untuk memulai menulis sebuah resensi. lang kap pertama boleh
mengutip darai paragraf dalam buku.
Macam atau Jenis Buku
Penulis resensi menunjukkan jenis buku yang diulas kepada pembaca. misalya fiksi dan
nonfiksi
Keunggulan Buku
Penulisan resensi mengemukakan segi-segi menarik dari buku tersebut. Buku-buku nonfiksi
dan fiksi menyebabakan perbedaan nilai dan keunggulan yang dimiliki. Penulis dapat
mempersoalkan hal-hal berikut.
 Organisasi Buku
Organisasi meliputi kerangka buku, hubungan antara satu bagian dengan bagian yang lain.
Jadi, ada kepaduan, kejelasan, dam memperlihatkan perkembangan yang logis
 Isi buku
Ada pengarang yang cermat memberikan rincia, tetapi ada juga memaparkan kesimpulan-
kesimpulan umum. Buku dikatakan berbobot jika organisasi dan tema terangkai padu, baik,
dan benar.
 Bahasa
Penggunaan bahasa yang baik dapat dinilai dari segi struktur kalimat, hubungan
antarkalimat, dan fdiksi atau pilihan kata. selain itu, perlu pembedaan antara penggunaan
bahasa untuk buku ilmiah dan buku fiksi sastra. Bahasa dalam buku ilmiah bersifat
denotatif, satu penafsiran sedangkan bahasa fiksi sastra bersifat konotatif untuk
mengembangkan daya imajinasi.
Nilai Buku
Nilai sebuah buku akan lebih jelas jika dibandingkan dengan karya-karya lain, baik yang
ditulis oleh pengarang sendiri maupun pengarang lain.
Kelemahan Buku
Resensi buku juga menampilkan kelemahan, selain nilai keunggualan isi buku. Kelemahan
buku, meliputi cacat fisik (seperti bagaimana kelengkapan halaman, konsisten penulisan
antarbab atau bagaian, kualitas penjilidan)
H. Cara Menyusun Resensi

 Membaca dan memahami buku yang akan diresensi
 Menyampaikan atau menyajikan fisik buku tersebut seperti judil, pengarang, harga buku,
penerbit dan jumlah halaman.
 Menggamabarkan isi buku secara keseluruan bab per bab, termasuk maksud dan tujuan
penulis buku.
 Membahas dan mengeritik buku tersebut, baik dari segi redaksi, desai grafis (pemilihan
huruf, maupun ukuran huruf) perwajahan, maupun sampul.
 Memberi pendapat tentang keunggulan dan kelemahan isi buku tersebut baik dari unsur
intrisik maupun unsur ekstrinsik
 Mengajak pembaca untuk membaca buku tersebut beserta manfaat yang akan
didapatkannya.
1. Contoh Soal Resensi (UN 2008/2009 dan UN 2005/2006)

1. Ulasan buku karya satyagraha ini tidak mendalam dan tidak teliti karena desakan waktu yang disediakan kepada
penulisnya. Buku ini merupakan catatan kesan-kesan pertama seorang pembaca.
Kalimat resensi yang menyatakan kelemahan buku adalah …
A. Penulis buku tidak teliti dan tidak mendalam mengulas masalah.
B. Membaca, menikmati dan menghayati cerpen Satyagraha tidak sulit.
C. Buku tersebut disusun karena desakan penerbit.
D. Pengarang menceritakan secara mendetail karya cerpennya.
E. Pengarang dengan leluasa mengungkapkan kesan pertamanya.

53
2. Cerita ini baik dan mudah ditangkap. Pengarang menyajikan masalah yang aktual dan sering kita jumpai sehari-
hari. Semua dapat diterima akal sehat serta tidak membosankan. Pengarang menguraikan secara panjang lebar
karakter tokoh-tokohnya. Jadi, ceritanya tidak kabur. Sayang, pengarang sering mengulang ulang kisah yang
porno. Dalam satu buku, mungkin lebih dari empat kisah.
Kalimat resensi yang mengungkapkan keunggulan buku adalah ….

A. Cerita dapat diterima akal sehat dan tidak membosankan
B. Karakter tidak tergambar dengan cepat dan membaca berulang-ulang
C. Pengarang menghidupkan cerita dengan cerita porno dan mengulanginya
D. Cerita diungkapkan seperti lazimnya cerita yang yang lain
E. Kebosanan dapat diatasi oleh pembaca buku ini
2. Contoh soal Resensi (UN 2009/2010)
Isi buku :
Menceritakan gerakan mahasiswa pada suatu masa yang ingin merobohkan kekuasaan seorang
pemimpin otoriter. Namun, ketika usaha itu berhasil, tidak serta membawa perbaikan untuk seluruh
lapisan kehidupan masyarakat. Anak didik Jendral Suprawiro, sang pemimpin otoriter, muncul
berebut kekuasaan kendati harus menghancurkan kehormatan mereka sendiri. Ketika kekuasaan
beralih ke tangan Jenderal Yogaswara , para aktivis mahasiswa ditangkapi, termasuk Surianata, tokoh
utama cerita ini.
“Bulan Jingga dalam Kepala” karya Fadjroel Rahman
3. Kalimat resensi yang menyatakan kelemahan buku buku sesuai dengan penjelasan tersebut adalah …
A. Novel ini adalah semacam saripati perjalanan hidup pengarangnya karena bernuansa kenang-
kenangan.
B. Kerangka waktu pada novel ini membingungkan pembaca karena tidak menyebutkan tahun secara
pasti.
C. Para tokoh dalam novel ini mengalami pengembaraan fisik dan batin yang mencerminkan keluasan
wawasan pengarangnya.
D. Fajroel telah membantu para pembaca novelnya untuk ikut merenungkan dan berupaya meraih
idealisasi pengendali akal budi dan nurani.
E. Pembaca akan memetik banyak pelajaran tentang kemanusiaan lewat tokoh–tokoh dalam novel
3. Contoh sola Resensi (UN 2010/2011)
Teks I
Kembali dunia sastra Indonesia digairahkan oleh penerbitan buku kumpulan cerpen berjudul
Potongan Cerita di Kartu Pos karya Agus Noor. Cerpen ini merupakan buku kelima yang
dihasilkannya setelah sebelumnya ia menerbitkan buku kurnpulan cerpen yang berjudul Memorabika
(1999), Bapak Presiden yang Terhormat (2000), dsb.
Teks 2
Boleh dikatakan, pembaca buku di seluruh dunia tidak ada yang tidak kenal Harry Potter. Serial
Harry Potter, yang telah terbit lima dari tujuh seri yang direncanakan, telah
menyihir semua orang, tidak peduli apakah itu anak-anak, remaja, atau orang tua, Film yang
diangkat dari buku ini juga berhasil membius para penonton segala usia.
Dari kedua contoh resensi tersebut, yang tepat dikatakan sebuah resensi dengan alasan yang tepat terdapat pada ....
A. Teks 1, karena memuat kepengarangan, isi cerita dan keunggulan/kelemahan.
B. Teks 1 karena Agus Noor sudah menerbitkan lima buku.
C. Teks 1 karena memaparkan identitas buku dan kepengarangan pengarang.
D. Teks 2 karena memuat kepengarangan, keunggulan buku, serta filmnya.
E. Teks 2 karena semua orang mengenal Harry Potter dan karya-karyanya.

54

Novel Ayat-ayat Cinta mengisahkan berbagai berbagai problem yang melilit sang tokoh. Penulis mengajak
mendalami Islam dengan bahasa yang menyejukkan. Kisah cinta digambarkan secara menarik dan utuh
tanpa harus merasa vulgar. Tokoh Fahri dicintai banyak wanita. Novel ini merupakan media penerangan
dakwah kepada siapa saja yang ingin mengetahui lebih banyak tentang Islam, tentang geografi, dan sosial
budaya negara Timur Tengah tanpa harus pergi ke sana.
Kalimat resensi yang merupakan kesimpulan dari novel tersebut adalah ...
A. Novel ini cocok untuk media dakwah, menambah wawasan pengetahuan geografi, sosial, dan budaya
Timur Tengah.
B. Penulis mengajak mendalami Islam dengan bahasa yang menyejukkan dan kalimat yang menarik.
C. Ceritanya begitu menyatu dan mengalir seakan pembaca mengalami problem yang dialami tokoh.
D. Tokoh Fahri yang dicintai banyak wanita dengan tulus mengajarkan cinta kepada sesama.
E. Kisah cintanya digambarkan secara menarik dan utuh dengan tokoh Fahri yang banyak dicintai wanita
karena wajah dan budi pekertinya.

Perhatikan kutipan resensi berukit ini !
Judul : Black Jack

Penulis : Clara Ng & Felice Cahyadi
Tahun Terbit : Juli, 2013
Tebal : 316 halaman
Keindahan cinta tidak selama berujung manis. Novel Black Jack ini mengisahkan suatu
tragedi cinta yang menimpa Ashliyn. perempuan yang memiliki segalanya. Dan sejak kecil Ashliyn
sudah di persiapkan oleh ibunya agar suatu saat bisa kuliah di Inggris. setelah menamatkan higher
diploma jurusan Mass Commucation di Singapura, Ashliyn pun membujuk Adel dan Laura agar
kedua sobatnya itu mau ikut dengannya melanjutkan kuliah di Inggris.
Ashliyn berkenalan dengan Jaeed pada saat acara Unity Suciety yang diadakan di
kampusnya. Jaeed berwajah Arab, bertubuh jangkung, kulit gelap dan berbulu,alis tebal dan matanya
hitam legam. Jaeed tidak hanya tampan, tapi juga simpatik dan terkesan bisa diandalkan. Jaeedlah
yang membantu mereka mengurus berbagai adminstrsi kampus dan mengantar mereka ke berbagai
tempat kesohor seperti Marks & Spencer di City Center. Jaeed mengaku anak pengusaha minyak
Qatar ini juga tidak pelit sehingga mau membayar belanjaan Ashliyn.
Tiba-tiba Jaeed mengaku terkena masalah di Londen dan meminta Ashliyn mengirim tiga
ribu pound. Ashliyn menuruti permintaan kekasihnya begitu saja. sejak itu, dengan berbagai dalih
Jaeed selalu berhasil pinjam uang dari ashliyn meski tidak pernah mengembalikannya. Lebih buruk
lagi, satu persatu kebohongan jaeed tersingkap. Kondisi keuangan Aslhiyn semakin parah, kuliahnya
terhenti bahkan sempat menjadi gelandangan sungguhan.
Novel ini mengisahkan cinta buta Aslhiyn, walau terkesan konyol, kisah ini mungkin saja
bisa terjadi pada setiap perempuan. Atas nama cinta, ternyata seorang perempaun bisa bersikap
sangat tidak rasioanal. Kisah yang mengambil setting kehidupan kampus di Inggris ini
menggambarkan kehidupan Asmara yang berujung nestapa. Pesan moral dari novel ini adalah
ketulusan cinta saja tidak cukup, tapi perlu diimbangi dengan kewaspadaan. Para pembaca novel ini
juga akan menikmati suguhan yang menegangkan dari seorang pecandu judi sekaligus penipu ulung.
(Yulia Endang Wahyu ningsih, perensensi adalah pecinta buku)
Kalimat yang mengungkapkan keunggulan novel pada contoh resensi tersebut adalah….
A. novel “Back Jack” ini mengisahkan suatu tragedi cinta yang meninpa Aslhiyn dengan keluguannya
B. novel ini berkisah tentang cinta buta yang didapatkan secara rinci tetapi kisah ini enak dibaca
C. pesan moral dari novel ini adala ketulusan cinta saja tidak cukup tetapi perlu diimbangi dengan kewaspadaan
D. Jaeedlah yang membantu mereka mengurus berbagai adminstrsi kampus dan mengantar mereka ketempat tersohor
E. novel “Back Jack” ini mengisahkan suatu tragedi cinta Aslhiyn, perempuan yang memilki segalanya dan ingin
melanjutkan studi di inggris

55
Artikel
Artikel adalah karya tulis ilmiah yang tidak terlalu panjang tetapi lengkap (pendahuluan, isi, penutup) yang dimuat di
media cetak. Umumnya artikel mengandung gagasan yang baru dan penting untuk diketahui karena isinya sesuai
dengan permasalahan yang sedang berkembang di masyarakat.
Ciri-ciri artikel
a. lugas : penulisan langsung menuju persoalan
b. logis : segala keterangan yang dipaparkan memmilki dasar dan alasan yang logis(masuk akal) dan dapat
diuji kebenerannya
c. tuntas : masalah dikupas secara mendalam
d. objektif : keterangan yang disajikan sesuai dengan data dan fakta yang ada
e. cermat : berusaha menghindari berbagai kekeliruan walau sekecil apapun
f. jelas dan padat : keterangan yang dikemukakan dapat dipahami pembaca tidak bertele-tele
g. terbuka dan tidak egois : menerima kemungkinan pendapat baru tidak merasa diri paling benar
h. memperhatiakn bahasa baku dan mengukuti kaidah tanda baca yang diakui.
Contoh Artikel
Menumbuhkan Budaya Gemar Belajar dan Hidup Mandiri

Oleh : Marjohan
“Alam takambang jadi guru” adalah sebuah falsafah hidup orang Minangkabau dan judul buku Almarhum
A.A Navis sampai saat ini tetap tidak lapuk karena hujan dan lekang karena panas. Filsafat ini tetap bisa
jadi pijakan hidup kita sebagai orang tua dalam kehidupan dalam masyarakat. Sekaligus filsafat ini
mengajak kita untuk peka dan bercermin atas peristiwa-peristiwa yang ada di seputar hidup kita. Dari
pengalaman kita dapat melihat bahwa cukup banyak generasi muda sekarang yang hidup tanpa orientasi
yang jelas, merasa masa depan mereka tidak pasti dan menjadi mudah frustasi. Kita juga dapat menemui
banyak pemuda dan pemudi sekarang hidup kurang beruntung dibandingkan dengan orangtua mereka.
Padahal tingkat pendidikan mereka rata-rata cenderung lebih tinggi. Tetapi mengapa mereka tampak tidak
berdaya, cendrung santai, menganggur karena terbatasnya lowongan kerja yang sudah menjadi alasan
klasik.
David J.Scwart (dalam bukunya The magic of thinking big; 1996) mengatakan bahwa lingkungan
dan orang-orang di sekeliling kita adalah ibarat laboratorium kemanusiaan . Kita adalah sebagai ahli untuk
labor tadi. Kita dapat mengamati dan menganalisa mengapa seseorang bisa punya banyak teman atau
sedikit teman, berhasil atau gagal atau biasa-biasa saja. Kita pun kemudian dapat memilih tiga orang yang
berhasil dan tiga orang yang gagal dan kemudian menganalisa dan membandingkan kenapa mereka bisa
demikian. Hasil pengamatan dan penelitian tadi bisa menjadi pengalaman berharga bagi kita.
Sebagai orangtua, perlu bersikap arif dan bijaksana dalam mendidik dan memebesarkan anak.
Kita harus punya konsep tentang bagaimana menjadi orangtua yang ideal bagi mereka termasuk dalam hal
megurus dan mengarahkan pendidikan mereka. Bagaimana orang tua menyikapi anak yang lulus dan
mencari sekolah untuk pendidikan selanjutnya. Sebagai contoh, cukup banyak anak-anak lulusan dari
SLTA yang tidak tahu hendak kemana pergi setelah itu. Kemana atau apa yang akan dilakukan setelah
lulus dari SMA merupakan salah satu titik penting dalam kehidupan seseorang. Pada saat itulah tahap awal
kedewasaan seseorang dimulai. Keputusan tentang langkah apa yang akan diambil memeberikan pengaruh
besar terhadap kehidupan selanjutnya.
Untuk membebaskan anak dari kebingungan dan tanpa cita-cita dalam hidup maka orangtua
bertanggungjawab untuk menanamkam ,dan sekaligus memberi contoh tentang, budaya gemar belajar dan
hidup mandiri sedini mungkin. Orangtua perlu untuk menyisihkan sedikit dana dan melowongkan waktu
untuk keperluan belajar anak di rumah dan memberi contoh langsung tentang betapa pentingnya
memebaca, belajar yang banyak dan pintar dalam membagi waktu dan pintar berkomunikasi dengan
banyak orang. Selain itu orangtua perlu mendukung anak untuk mengembangkan hobi dan bersikap kreatif
dalam hidup. Orangtua perlu memberi anak kebebasan untuk mencoba dan mengurangi sikap yang terlalu
possesif dan over-protektif (terlalu melindungi) yang tercermin dalam sikap yang banyak serba membantu
dan serba melarang
anak. Di waktu lowong anak (dan orang tua) perlu untuk rekreasi yang lebih bersifat edukatif.
Anak-anak dengan pribadi yang berimbang antara intelektual, emosional dan spiritual serta
kreatifsoal
Contoh dan artikel
mandiri(UN
adalah anak yang sangat kita harapkan. Untuk mewujudkan ini maka kita perlu untuk
2005/2006)
menanamkan budaya gemar belajar dan hidup mandiri dalam rumah tangga sejak dini
(newsletterdisdik, 8 Oktober 2007) http://enewsletterdisdik.wordpress.com

56
1. Ringkasan artikel tersebut adalah ….

A. Jawa tengah menyumbang sekitar 10 persen kepada pertumbuhan nasional, maka setiap kenaikan
pertumbuhan satu persen diperkirakan dapat menyediakan lapangan kerja bagi 40.000 orang.
B. Kenaikan pertumbuhan ekonomi nasional dapat meningkatkan penyerapan tenaga kerja.
C. Tahun ini tenaga kerja Jawa Tengah yang terserap 176.400 dan itu memberikan sumbangan kepada
pertumbuhan nasional.
D. Kenaikan satu persen di Jawa Tengah diperkirakan akan terus meningkat pada tahun-tahun mendatang.
E. Kenaikan satu persen pertumbuhan ekonomi nasional dan daerah berbeda dalam menyerap tenaga kerja
(1) Merujuk pada beberapa studi perekonomian, Mardjijono menyampaikan kenaikan satu persen
pertumbuhan ekonomi nasional dapat menyerap tenaga kerja lebih kurang 400.000 orang. (2) Jawa
tengah menyumbang sekitar 10 persen kepada pertumbuhan nasional, maka setiap kenaikan
pertumbuhan satu persen diperkirakan dapat menyediakan lapangan kerja bagi 40.000 orang. (3)
“Dengan tingkat pertumbuhan pada Tahun ini sebesar 4,41 persen maka dapat terserap tenaga kerja
176.400 orang,” sambungnya. (4) kita berharap Indonesia dapat ters meningkatkan pertumbuhan
ekonomi. (5) Dengan demikian, dapat meningkatkan penyerapan tenaga kerja.
 Fakta dalam artikel terdapat pada nomor ….

a. (1) b. (2) c. (3) d. (4) e. (5)
Kalimat pertanyaan yang sesuai dengan artikel tersebut adalah ….

A. Apakah lapangan kerja dapat mencukupi melalui pertumbuhan ekonomi nasional?
B. Bagaimana hubungan antara hubungan pertumbuhan ekonomi nasional terhadap lapangan kerja?
C. Bagaimana jika terjadi penambahan pengangguran setiap tahunnya?
D. Siapakah yang bertanggungjawab terhadap pertumbuhan ekonomi nasional?
E. Kapan Jawa Tengah dapat memberikan lapangan kerja terhadap pengangguran?
1. Contoh soal Artikel (UN 2011/2012)

 Para pemudik yang akan mudik melintasi jalur di Sumatera, bakal menghadapi banyak masalah di jalan. Jalan yang
bergelombang dan rusak akan ditemui di berbagai titik, baik jalan negara maupun jalan provinsi. Ancaman lain
adalah tanah longsor yang ada di beberapa ruas jalan.
Tujuan penulis artikel tersebut adalah ...

A. Menginformasikan kondisi jalan yang buruk dan bahaya yang mengancam bagi pemudik yang melintasi jalur di
Sumatera.
B. Mengimbau pemerintah untuk segera memperbaiki kerusakan jalan lintas Sumatera yang digunakan pemudik.
C. Menggambarkan kondisi jalan lintas Sumatera yang menjadi buruk akibat tanah longsor di beberapa ruas jalan.
D. Menginformasikan kondisi jalan kepada pemudik yang melewati jalur lintas Sumatera dalam waktu yang tidak
ditentukan.
E. Melarang pemudik untuk menggunakan jalur lintas Sumatera untuk sementara waktu saja.
Pidato
Pidato adalah menyampaikan pikiran dalam bentuk kata-kata yang disampaikan kepada orang banyak. Seni berpiadato
(gaya berpidato) disebut retorika. Ahli pidato disebut Orator.
Tujuan pidato
a. Untuk memberitahukan sesuatu kepada pendengar (instruktif)
b. Untuk memengaruhi pendengar (persuasif)
c. Untuk menyenangkan atau menghibur pendengar (rekreatif)
Macam-macam metode pidato

a. Metode langsung yaitu pidato yang dilakukan saat itu tanpa persiapan terlebih dahulu.
b. Metode menghafal yaitu pidato yang dilakukan dengan menghafal naskah.
c. Metode naskah yaitu pidato yang dilakukan dengan membaca naskah.
d. Metode ekstemporan yaitu pidato yang dilakukan dengan menggunakan kerangka pidato.

57
Langkah-langkah menyusun teks pidato

1. Menentukan tema atau pokok pembicaraan.
2. Menganalisis pendengar.
3. Memilih dan mempersempit pokok persoalan.
4. Menyusun kerangka pidato.
5. Mengumpulkan bahan.
6. Mengembangkan kerangka pidato.
7. Melatih pidato.
Kerangka pidato
1) Pendahuluan
Pendahuluan berisi salam pembuka, ucapan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, penghormatan, ucapan
terimakasih kepada berbagai pihak.
2) Isi
Isi pidato harus sesuai dengan tujuan dan tema. Isi pidato berupa pemaparan, pembuktian, dan pertimbangan.
3) Penutup
Bagian ini merupakan kunci keseluruhan isi pidato. Penutup dapat berupa seruan, simpulan, himbauan, saran,
harapan, permohonan maaf dan salam penutup.
1. Contoh soal pidato (UN 2006/2007)
Hadirin yang saya hormati!

Assalamualaikum Wr.Wb.
Salam sejahtera untuk kita semua.
Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Mahakuasa karena berkat dan Rahmat-Nya, kita
dapat berkumpul di tempat ini dalam rangka memperingati Hari Sumpah Pemuda ke-73. Ikrar dari
berbagai perkumpulan pemuda pada tanggal 28 Oktober 1928 yaitu bertanah air satu, tanah air
Indonesia, berbangsa satu, bangsa Indonesia, dan menjunjung bahasa persatuan yaitu bahasa
Indonesia. Perlu kita renungkan kembali baik-baik mengenai makna Sumpah pemuda.
1. Topik pidato tersebut adalah ….

A. Peringatan sumpah pemuda
B. Mengenang ikrar para pemuda tahun yang lalu
C. Merenungkan ikrar Sumpah Pemuda
D. Pernyataan ikrar pemuda terjadi pada tahun 1928
E. Bertanah air satu, berbangsa satu, dan berbahsa satu
2. Kalimat ajakan dalam teks pidato tersebut adalah ….
A. Ajakan memanjatkan doa ke hadirat Tuhan Yang Mahakuasa.
B. Peristiwa pernyataan ikrar dari berbagai perkumpulan pemuda.
C. Mari berkumpul di tempat ini dalam memperingati Sumpah Pemuda.
D. Mari kita ikrarkan Sumpah Pemuda.
E. Mari kita renungkan kembali makna sumpah pemuda
2. Contoh Soal pidato (UN 2014/2015)

Hadirin yang berbahagia ,
Bencana alam terjadi di mana-mana sehingga sangat merugikan bagi manusia dan alam sekitarnya. Kita
kehilangan harta benda ataupun orang-orang yang kita sayangi.
Mengapa bencana alam terjadi? Apakah karena ulah manusia sendiri yang mulai kurang peduli dengan lingkungan ?
Hutan digundul tanpa perhitungan, pohon-pohon dijarah oleh manusia serakah, sampah dibuang di saluran-saluran air.
Pembangunan dilakukan tanpa memperhatikan lingkungan. Kita tidak ingin bencana alam terjadi lagi…..
Kalimat imbauan untuk melengkapi teks pidato tersebut adalah…

A. Marilah kita jaga lingkungan kita dengan bersikap lebih bijak dan peduli terhadap alam di sekitar kita.

58
Hikayat
Hikayat adalah sastra lama melayu berbentuk prosa yang menceritakan kehidupan raja-raja serta putri-putrinya yang
dibumbui dengan roman fiktif bersifat istana sentris. Hikayat juga berisi cerita, undang-undang, keagamaan, sejarah,
kepahlawanan, geografi maupun gabungan dari sifat-sifat tersebut.
Ciri-ciri hikayat
a. Berisi kisah-kisah seputar lingkungan istana (istana sentris).
b. Bersifat khayalan/fantastis.
c. Berbahasa melayu.
d. Peristiwanya tidak masuk akal (tidak logis).
e. Banyak menggunakan kosakata atau pernyataan yang diulang-ulang.
f. Bersifat anonim atau tanpa nama pengarang.
Unsur pembangun hikayat

1) Unsur intrinsik hikayat yaitu unsur pembangun struktur hikayat yang berasal dari dalam teks hikayat,
Yang meliputi sebagai berikut.
a) Tema adalah pokok pikiran yang menjiwai atau mendasari pengembangan cerita.
Cara menentukan tema hikayat
 Membaca dan Meresapapi seluruh isi hikayat.
 Menentukan dialog-dialog yang penting dalam hikayat.
 Menetukan peristiwa-peristiwa yang menonjol dalam hikayat.
 Menghubungkan sebab akibat yang terjadi dan menyimpulkan menjadi pokok masalah.
c) Alur/plot adalah jalan cerita yang dibentuk oleh rangkaian peristiwa membentuk sebuah cerita.
Tahapan alur
 Eksposisi adalah merupakan bagian perkenalan. Bagian ini memberi penjelasan mengenai cerita, tokoh,
masalah yang timbul, tempat dan waktu, serta keterangan lainnya.
 Komplikasi adalah merupakan bagian di mana munculnya permasalahan.
 Klimaks adalah bagian puncak peselisihan atau permasalahan di antara tokoh-tokoh dalam cerita.
 Anti klimaks adalah bagian pemecahan (solusi) permasalahan yang sedang terjadi dalam cerita.
 Konklusi/penyelesaian adalah bagian di mana nasib para tokoh-tokoh dalam cerita diputuskan.
Macam-macam alur
 Alur maju (progresif) adalah jalan cerita yang terdiri atas eksposisi, komplikasi, klimaks, antiklimaks,
konklusi/penyelesaian.
 Alur mundur (regresif) atau flashback adalah alur yang menceritakan kisah masalalu dari kehidupan para
tokoh.
 Alur campuran (mixed) atau progresif-regresif adalah alur yang terdiri atas alur maju dan mundur.
d) Penokohan adalah merupakan proses penampilan tokoh dan wataknya secara jelas dalam hikayat.
Watak tokoh dibagi menjadi empat bagian.

a. Tokoh protagonis adalah tokoh sentral yang memerankan watak yang ideal atau umumnya berwatak
baik.
b. Tokoh antagonis adalah tokoh yang berlawanan dengan tokoh ideal umumnya berwatah jahat.
c. Tokoh tritagonis adalah tokoh penengah atau penyeimbang di antara tokoh protagonis dan tokoh
antagonis.
d. Tokoh figuran adalah tokoh pelengkap yang membantu menyelesaikan/ melengkapi cerita.
Cara menggambarkan watak tokoh

a. Analitik atau langsung yaitu pengarang langsung meyebut watak tokoh.
b. Dramatik atau tidak langsung yaitu pengarang mengungkapkan watak tokoh melalui jalan pikiran,
perasaan, cara berbicara, ciri fisik, cara berdandan, tempat tinggal dan reaksi tokoh lain.

59
e) Latar/setting adalah merupakan tempat, waktu dan suasana terjadinya peristiwa dalam cerita.
 Latar tempat adalah tempat terjadinya peristiwa dapat berupa ruang, kampus, sekolah, toko, kantor, kafe,
terminal, lapangn dan lain-lain.
 Latar waktu adalah waktu terjadinya peristiwa, dapat berupa jam, tanggal, hari, bulan, tahun,
periode/zaman, pagi, siang, sore dan malam.
 Latar suasana adalah suasana atau keadaan terjadinya peristiwa, dapat berupa musim, cuaca,
menegangkan, sepi, ramai, sedih dan lain-lain.
f) Sudut pandang (point of view) adalah posisi atau kedudukan pengarang dalam cerita.
Posisi pengarang dalam cerita.
1) pengarang sebagai tokoh/pelaku utama, Berarti pengarang menggunakan nama tokoh dengan sebutan
saya, aku, kita.
2) Pengarang sebagi pencerita/pengamat, berarti pengarang berada di luar cerita dan meyebut nama-nama
tokoh cerita atau dengan sebutan Ia, dia, mereka.
g) Amanat adalah pesan moral atau nasihat pengarang kepada pembaca yang dimuat didalam cerita baik
disampaikan secara tersurat maupun tersirat.
2) Unsur ekstrinsik adalah unsur pembangun struktur hikayat yang berasal dari luar fisik hikayat.
 Sejarah yaitu latar belakang penciptaan sebuah hikayat.
 Sosial yaitu kondisi saat penciptaan hikayat dilakukan.
 Budaya yaitu adat/tradisi yang melatar belakangi penciptaan hikayat.
 Agama adalah keyakinan/keprcayaan yang mendasari terciptanya sebuah hikayat.
Nilai-nilai dalam Hikayat

 Nilai moral yaitu nilai yang berhubungan dengan akhlak, budi pekerti dan baik buruk tingkah laku.
 Nilai sosial yaitu nilai yang berhubungan sesame manusia dan kemasyarakatan.
 Nilai keagamaan/religius yaitu nilai yang berhubungan dengan tuntutan keagamaan.
 Nilai pendidikan/edukasi yaitu nilai yang berhubungan dengan pendidikan atau pelajaran.
 Nilai budaya yaitu nilai yang berhubungan dengan adat/kebiasaan/tradisi masyrakat tertentu.
 Nilai kepahlawanan/patriotik yaitu nilai yang berhubungan dengan jiwa kepahlawanan dan perjuangan.
 Nilai estetika yaitu nilai yang berhubungan dengan seni/keindahan.
 Nilai ekonomi yaitu nilai berhubungan dengan perekonomian
Contoh penggalan hikayat
“Hai anakku dari mana tuan datang? Apa kerja anakku kemari ini? Dan anak siapa tuan ini dan siapa nama
anakku?”
Maka sahut Naìm, “adapun nama hamba Naìm dan nama ayah hamba Gair Malik, raja negeri Hindustan.
Sebab pun hamba kemari ini mencari perempuan seperti mimpi bapak hamba maka hamba berlayar dengan
tiga puluh buah kapal bersama-sama saudara hamba. Maka kapal hamba habis pecah kena rebut. Hamba itu,
kemana-mana perginya tiadalah hamba ketahui.
Setelah itu mendengar cerita Naìm itu, maka terlalulah sangat belas kasihan hatinya, serta katanya, “hai,
anakku, terlalu sekali anakku berbuat bakti kepada orang tuamu. Setelah demikian seketika itu juga maka
datang hidangan daripada gaib terhantar di hadapan Naìm, serta tabak berisi pakaian yang indah-indah di
sisi sekh itu. “hai anakku makanlah makanan itu, “maka Naìm pun heranlah, lalu ia makan. Telah sudah
lalu membaca doa arwah akan segala yang mati di laut itu. Maka datang pula tempat sirih sendirinya. Maka
kata sekh itu, “makanlah sirih itu….”
Contoh soal hikayat (UN Paket C 2008/2009)
1. Isi kutipan hikayat tersebut adalah …

A. seorang sekh menerima Naìm yang terdampar di kampung itu.
B. Kegagalan Naìm mengarungi lautan bersama saudaranya.
C. Kerinduan orang tua naìm terhadap perempuan dalam mimpinya.
D. Perjalanan Naìm mengarungi lautan bersama saudaranya.
E. Penderitaan Naìm bersama keluarganya di tengah laut.

60
2. Nilai moral yang terdapat dalam kutipan tersebut adalah …

a) Seseorang berusaha mewujudkan mimpinya.
b) Tuan rumah menjamu tamu dengan baik.
c) Memuji-muji seseorang secara berlebihan.
d) Mendoakan keselamatan orang lain.
e) Seseorang yang ingin mengetahui keperluan orang lain.
3. Amanat cerita dalam kutipan tersebut adalah …

A. Malu bertanya sesat di jalan.
B. Hendaknya kita menepati janji.
C. Bantulah orang yang berada dalam kesulitan.
D. Jangan sombong karena kekayaan.
E. Berterimakasih kepada orang yang menolongmu.
1. Contoh soal hikayat (UN 2009/2010)

Teks berikut untuk nomor 4 s.d. 7. Bacalah teks berikut!
Adalah sebuah negeri, dalam negeri itu ada sebuah kebun, terlalalu besarnya. Pada suatu pagi
datanglah seorang pemburu serta membawa jaring dan panah. Berdirilah ia di tepi kolam itu, adalah
kelakuannya seperti malaikat maut hendak mengambil nyawa. Demi dilihat sekalian gagak itu,
sekaliannya pun berterbanglah. Tinggallah gagak yang bernama si Pandai Terbang bersembunyi
hendak melihat bagaimana kelakuan pemburu itu. Pemburu itu merentangkan jaringnya dan
membubuh umpannya berkeliling, dan bersembunyilah ia. Seketika datanglah sekawanan burung
tekukur dan rajanya. Sekalian tekukur itu singgahlah memakan umpan itu, sekaliannya itu pun
terkenalah jaring. Demi dilihatlah oleh pemburu itu dan suka citalah ia terlalu sangat dan berlari-lari
hendak menangkap burung itu. Pada ketika itu raja dan tekukur menyuruh kepada segala raknyatnya
untuk terbang membawa jaring itu, maka sekaliannya itu pun terbang ke udara membawa jaring itu.
4. Isi kutipan/teks tersebut adalah …

A. Tukang jaring burung tekukur menjaring burung dan jaringnya dibawa terbang oleh burung tersebut.
B. Burung tekukur yang terjaring dan membawa jaring terbang bersama sekawanan burung.
C. Sekawanan burung yang terjaring dan terbang membawa jarring yang melekat di tubuhnya.
D. Seorang pemburu yang akan menjaring burung, tetapi tidak berhasil karena burungnya terbang.
E. Seorang pemburu yang menjaring burung dan jaringnya di bawa terbang oleh sekawanan burung tekukur.
5. Hal yang membuktikan bahwa teks tersebut merupakan hikayat adalah …

A. Bahasa yang digunakan sangat menarik, tetapi sulit dipahami.
B. Tema ceritanya mengenai petualangan seorang penghini istana.
C. Ceritanya berisi kemustahilan dan terdapat tokoh binatang.
D. Latar ceritanya di hutan dan istana raja-raja (istanasentris)
E. Tokoh ceritanya seekor burung dan raja yang adil-bijaksana.
6. Nilai moral yang terdapat dalam teks tersebut adalah …

A. Tidak memiliki rasa peduli akan nasib orang lain yang sedang menderita.
B. Perilaku raja tekukur yang menyelamatkan rakyatnya dari bahaya.
C. Raja tekukur yang menipu rakyatnya untuk keselamatan dirinya.
D. Raja tekukur dan pemburu saling membantu dan memberi.
E. Pemburu yang lebih meyayangi burung gagak daripada tukukur.
7. Amanat dalam kutipan tersebut adalah …
A. Janganlah menagkap burung tekukur karena burung juga ingin hidup!
B. Seorang pemimpin hendaklah melindungi rakyatnya!
C. Menangkap burung jangan menggunakan jarring atau jerat!
D. Carilah mata pencaharian yang lain jangan menangkap burung!
E. Sayangilah binatang agar bisa hidup bersama-sama!

61
2. Contoh soal Hikayat ( UN 2010/2011)

Bacalah penggalan hikayat berikut untuk menjarvab soal nomor 8 - 10
Lalu aku duduk beristirahat dan tertidur dan ketika aku bangun, kulihat seorang gadis berkulit hitam, bersama
dengan kedua anjing ini, duduk di kakiku, mengusap-usapnya, Setelah duduk, aku bertanya, "Wahai karwan,
siapakah engkau?" Gadis itu menjawab, "Betapa cepatnya engkau melupakanku. Aku adalah orang yang telah
engkau tolong dan berutang budi padamu. Aku adalah ular yang sedang putus asa hingga mendorongmu, dengan
bantuan Tuhan yang Mahabesar, untuk membunuh musuhku. Dengan maksud membalas kebaikanmu, aku
bergegas mengejar kapal itu dan mengembalikan ke rumahmu segala milikmu. Lalu, aku memerintahkan para
pengikutku untuk menenggelamkan kapal itu sebab aku tahu bagaimana engkau telah berbaik hati terhadap
kedua kakakmu sepanjang hidupmu dan bagaimana mereka memperlakukanmu, bagaimana mereka karena iri
akan pemuda itu, melemparkan kalian berdua ke laut dan mengakibatkannya tenggelam . Inilah mereka, kedua
anjing betina hitam ini, dan aku bersumpah demi Pencipta Langit bahwa jika engkau tidak mematuhi perintahku,
aku akan mengambilmu dan memenjarakanmu di bawah tanah."
(Kisah Seribu Satu Malam, Husain Haddawy)
8. Kejadian yang mustahil dalam kutipan tersebut adalah ...

B. Duduk sambil mengusap-usap dua ekor anjing betina berwarna hitam.
C. Menolong orang lain yang sedang putus asa dengan membunuh musuhnya.
D. Membalas budi atas pertolongan orang lain yang telah membunuh musuhnya.
E. Mengubah wujud manusia menjadi binatang dan binatang menjadi manusia.
F. Memenjarakan seseorang di bawah tanah karena tidak mematuhi perintah.
9. Hal yang dapat diteladani dari tokoh "gadis" adalah...

A. Mengubah bentuk manusia menjadi hewan.
B. Membalas budi atas pertolongan orang lain.
C. Menghukum orang yang jahat atau iri hati.
D. Menghukum orang yang berkhianat.
E. Membantu orang yang sedang berputus asa.
10. Amanat yang lerdapat pada kutipan tersebut adalah ...

A. Sayangilah binatang dengan sepenuh hati.
B. Balaslah budi baik yang lelah menolong kita.
C. Jangan mudah mengingkari janji.
D. Jangan asal mematuhi perintah orang lain.
E. Hukumlah orang sesuai dengan kesalahannya.
3. Contoh soal Hikayat (UN 2011/2012)

Alkisah ada seorang raja di negeri Babil bernama Gementar Syah. Maka, pada suatu hari baginda itu pergi
berburu. Maka ia pun bertemu dengan seekor kijang beranak muda. Apabila kijang itu melihat orang banyak datang,
maka ia pun larilah meninggalkan anaknya. Maka, baginda pun terlalu kasihan melihat anak kijang itu. Maka, pada
hati raja, "Jikalau tiada ibunya menyusui dia, tiadalah hidup anak kijang ini. Sayang pula aku akan dia! Hendak
kubawa pulang akan permainan anakku!" Seraya baginda bertitah, "Hai perdana menteriku pergi apalah engkau cari
akan ibu kijang itu. Jikalau tidak dapat olehmu, tiadalah aku kembali."
Maka, sembah perdana menteri Kiasi, "Ya Tuanku! Amat muskil mencari dan menangkap binatang liar itu."
Setelah raja mendengar sembah perdana menteri itu, maka titah baginda, "Jikalau demikian katamu, baiklah
aku pergi sendiri."
Maka sembah perdana menteri, "Ya, Tuanku Syah Alam! Mengapa tuanku bertitah demikian? Jikalau duli
yang mahamulia".
11. Karakteristik Sastra Melayu Klasik yang terlihat dalam kutipan tersebut adalah ....
A. istanasentris, struktur bahasa Melayu Klasik
B. peperangan, tokoh binatang bertingkah manusia
C. kemustahilan, tokohnya binatang atau fabel
D. kesaktian seseorang, dewa-dewa yang disembah
E. dewa-dewa yang disembah, kemustahilan

62
12. Isi kutipan hikayat tersebut adalah ....

A. Kisah hidup seorang raja yang berbahagia.
B. Ketaatan kepada rajanya.
C. Berburu seekor krjang bagi raja.
D. Raja penyayang binatang.
E. Ketakutan seekor kijang karena diburunya.
4. Contoh soal Hikayat (UN 2013/2014)
(1) S yahdan maka jikalau demikian kiranya hati Mamanda dan Kakanda hendalah berjauh rasa
daripada beta ini, maka betapa pun tiadalah berguna hidup dengan seorang diri beta lagi. (2) Maka
terutamalah, ia pun mati bersama-sama. (3) Seraya dihunus oleh baginda akan keris sambil berkata,”
Ya Allah sambutlah nyawaku ini,” (4) Maka serta hendak ditikam oleh baginda akan dirinya itu,
maka tiba-tiba kedengaranlah kepada baginda suatu suara dalam bandarsah itu.(5) Katanya,” Hai
Candra Hasan anak Maharaja Bayu itu, maka janganlah kiranya engkau membunuh akan dirimu ini
karena belumlah lagi sampai akan suratan kematianmu itu”.
Karakteristik sastra melayu klasik yang menunjukkan peristiwa yang tidak lazim atau mustahil adalah…..
A. Tidak ada kedekatan hubungan batin antara raja dan keluarganya
B. Raja mudah putus asa dan ingin bunuh diri
C. Terdengar suara secara tiba-tiba tanpa rupa
D. Orang yang belum sampai pada ajal tidak mati
E. Raja merasa kesepian di tengah keluarganya
Nilai moral kutipan hukayat diatas adalah….

A. Perilaku mengagap orang rendah daripada dirinya sendiri
 Keinginan seseorang mengakhiri hidup orang lain yang menyakitinya
 Perilaku meratapi kematian orang yang sanngat dicintainya
 Seseorang merasa hidupnya tidak berguna dan ingin bunuh diri
 Seseorang yang pembangkang atas perintah orang yang lebih tua
5 Contoh Soal Hikayat (2014/2015)

….Pemburu itu merentangkan jaringnya dan membubuh umpannya berkeliling, kemudian bersembunyilah ia
di balik hutan itu.
Seketika datanglah sekawan burung tekukur, adalah dalam sekawan tekukur itu seorng rajanya. Sekalian
tekukur itu singgahlah memakan umpan itu. …sekaliannya itu pun terkenalah jaringan itu.
Demi dilihat oleh pemburu itu segelah tekukur itu suadah terkena jaring, sukacitalah ia terlalu sangat serta
berlari-lari datang hendak menangkap burung itu. Pada ketika itu berkatalah raja tekukur itu kekpada rakyat, “hai
kamu sekian, dengarlah olehmu bicaraku. Sementara belum datang pemburu itu, hendaklah kamu sekalian terbangkan
jaring itu, supaya kita terlepas daripada bahaya ini,”
Demi didengar oleh segala tekukur itu akan titah rajanya, sekalianya itu pun terbanglah ke udara membawa
jaring itu
(hikayat Kalilah dan Damnah)
Kemustahilan yang terdapat dalam kutipan tersebut adalah…
A. Sekawanan burung tekukur menerbangkan jaring yang berisis teman-temannya yang terjerat
B. Sekawan burung tekukur memakan umpan yang ditebarkan pemburu itu sekeliling jaring.
C. Dalam sekawan burung tekukur terdapat seekor burung sebagi rajanya
D. Raja tekukur itu terbang bersama rakyatnya dan terjerat jaring pemburu
E. Seorang mempunyai pikiran yang cerdik untuk melepaskan rakyatnya dari kebiasaan
Nilai sosial yang tampak pada kutipan tersebut adalah…
A. memberi makan burung-burungbebas
B. raja sengsara bersama rakyatnya
C. menolong bersama dari kesulitan atau budaya
D. bersuka cita melihat jerat mengena sasaran
E. mengecoh musuh dengan tipuan

63
Presentasi Hasil Penelitian

Penelitian adalah sebuah kegiatan/usaha pengamatan terhadap sesuatu sehingga memperoleh fakta atau prinsip dengan
cara mengumpulkan data/informasi yang dilakukan secara jelas, teliti, sistematis, dan bisa dipertanggungjawabkan.
Ciri-ciri penelitian
1) Penelitian bersifat ilmiah yaitu penelitian bersifat rasinal, objektif, valid, dan sistematis.
2) Penelitian merupakan suatu proses yang berjalqan terus-menerus, artinya hasil penelitian selalu bisa
disempurnakan lagi.
Syarat yang harus dipenuhi seorang peneliti

a. Cara berfikir yang skiptis, analitis, dan kritis.
b. Memiliki sifat yang objektif.
c. Memiliki kompeten/komampuan dibidang yang diteliti.
d. Jujur dan terbuka.
Unsur-unsur laporan penelitian

a) Pendahuluan, berisi latar belakang masalah, rumusan masalah dan tujuan, kajian pustaka/teori yang menjadi
dasar penelitian.
b) Isi/inti berisi penyajian uraian/pembahasan hasil penelitian atau isi laporan.
c) Penutup berisi kesimpulan dan saran.
Persiapan yang perlu dilakukan sebelum presentasi dilakukan

o Membuat garis besar penelitian yang akan dipresentasikan.
o Mengetahui karakteristik dan dasar pengetahuan pendengar.
o Mempersempit topik presentasi.
o Mengadakan latihan presentasi.
Yang harus diperhatikan dalam presentasi

o Faktual yaitu sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
o Objektif yaitu tidak ditambah dan dikurang.
o Denotatif yaitu menggunakan bahasa yang berarti sebenarnya.
o Menggunakan bahsa yang baku dan jelas.
o Bentuk laporan tersusun atas pendahuluan, isi dan penutup.
Teknik yang harus dikuasai penyaji

o Membuat suasana rileks.
o Menggunakan kata ganti personal (misalnya Kita) dalam presentasi.
o Melakukan kontak mata dengan audiens.
o Memberi penekanan pada kata penting.
o Memberi pertanyaan kepada audiens untuk melibatkan mereka.
o Menyimpulkan sesuai dengan yang dipresentasikan.
o Menyisakan waktu untuk beberapa pertanyaan dan masukan dari peserta.
Yang perlu diperhatikan dalam presentasi bila menggunakan multimedia

o Perhatikan hardware dan software yang digunakan.
o Datang lebih awal untuk memeriksa kelengkapan.
o Menggunakan huruf yang sederhana dan mudah dibaca.
o Melengkapi pikiran utama dengan menunjukkan materi.
o Tidak membagikan dokumen sebelum presentasi
Manfaat presentasi
a. Mengekplorasi kemampuan audiens.
b. Memberikan kesempatan kepada audiens untuk menyalurkan kemapuan masing-masing.
c. Memperoleh saran mengenai laporan penelitian.
d. Membantu peserta berpikir praktis dan teoritis memalui topik yang disajikan.

64
e. Membantu peserta mengetahui kamampuan peneliti/penulis laporan.

f. Membangun motivasi siswa sebagi bentuk kepedulian terhadap masyarakat.
Petugas presentasi
1) Pemandu/Moderator adalah orang yang memimpin dan mengatur jalannya presentasi.
2) Penyaji/narasumber/pemakalah/pembicara adalah orang yang bertugas menyusun makalah (materi
pembahasan suatu masalah) dan menyajikannya dalam presentasi.
3) Penambat/notulen/sekretaris adalah orang yang bertugas mencatat inti pembicaraan dalam diskusi, yang
meliputi inti makalah, tanggapan peserta, tanggapan penyaji, dan hasil presentasi.
4) Peserta/audience adalah peserta presentasi.
Karya Ilmiah
Karya ilmiah adalah karya tulis yang merupakan tulisan hasil mengamatan atau observasi penelitian dan
memanfaatkan buku-buku sebagai landasan teori.
Ciri-ciri karya ilmiah

1) Bersifat objektif.
2) Menggunakan cara berpikir objektif (didukung teori, prosedural, dan lain-lain).
3) Disusun secara sistemtis sesuai sistematika penulisan karya ilmiah.
4) Berdasarkan fakta hasil pengamatan, penelitian, atau pengalaman lapangan.
5) Menggunakan bahasa Indonesia ilmiah (baku, tidak ambigu, singkat, jelas, denotatif, mengguankan istilah
ilmu).
Langkah-langkah menyusun karya ilmiah
a. Tahap persiapan.
b. Tahap pengumpulan bahan.
c. Tahap pemilihan bahan.
d. Tahap pengolahan/ananlisis data.
e. Tahap penulisan.
Struktur karya tulis

1. Pembukaan
Pembukaan terdiri atas halaman judul, halaman persetujuan dan pengesahan, halaman persembahan, kata
pengantar, daftar isi, abstraksi.
a. Halaman judul memuat judul karya tulis, alasan penyusunan karya ilmiah, dan nama penulis.
b. Halaman persetujuan dan pengesahan berisi persetujuan dari pembimbing, pengesahan dari pejabat tinggi di
instansi.
c. Kata pengantar berfungsi sebagai surat pengantar kepada pembaca yang memuat ucapan syukur, tujuan
penulisan, metode perolehan data, ucapan terimakasih, permohonan maaf, permohonan kritik dan saran.
d. Daftar ini berisi gambaran singkat yang memuat urutan isi karya tulis berdasarkan urutan halaman.
e. Abtraksi berisi garis besar karya tulis yang isinya lebih singkat dari kesimpulan.
2. Isi
Isi karya tulis terdiri atas 3 bagian.
1. Bab Pendahuluan yang mencakup.
1) Latar belakang masalah: menguraikan permasalahan yang melatar belakngi dipilihnya tema tertentu.
2) Perumusan masalah: menguraikan permasalahan berkenaan dengan karya tulis yang akan disusun .
permasalahna hendaknya di uraikan secara singkat, jelas dan logis berbentuk pertanyaan.
3) Tujuan penulisan: hasil yang diinginkan dari tulisan tersebit.
4) Kegunaan tulisan: hendaknya diuraikan, sehingga kegunaannya dapat dimanfaatkan oleh pihak tertentu.
5) Metode/cara penulisan: digunakan untuk memperoleh data dengan cara melakukan pengamatan,
wawancara, melalui angket, maupun media cetak.
6) Sistematika penulisan: format/struktur yang dipakai dalam penulisan karya tulis.
2. Bab pembahasan: bagian ini merupakan tubuh karangan yang mempunyai bagian yang sangat esensial.
Dalam bagian ini terdapat semua masalah yang dijabarkan secara sistematis.

65
3. Bab penutup
1) Kesimpulan merupakan inti dari uraian yang telah dijelaskan pada bagian isi.
2) Saran: kepada siapa ditujukan dan kemungkinan adanya perbaikan.
4. Daftar pustaka
Daftar pustaka memuat daftar buku yang digunakan sebagai acuan dalam penulisan karya tulis yang dapat menunjang
hasil pengamatan penulisan.
Lampiran: disusun setelah daftar pustaka yang berupa struktur organisasi, peta, gambar, grafik, kuisoner, denah, foto
dan lain-lain.
Contoh Sistematika Penulisan Karya Ilmiah
Judul Persetujuan
dan pengesahan
Kata pengantar
Daftar isi
Abtrak
Bab I pendahuluan
a. Latar belakang masalah
b. Rumusan masalah
c. Tujuan penelitian
d. Metode penulisan
e. Sistematika penulisan
Bab II Dasar teori
Bab III hasil penelitian
Bab IV pembahasan
Penutup
a. Kesimpulan
b. Saran
Daftar pustaka
Lampiran
1. Contoh soal karya ilmiah (UN 2008/2009, 2002/2003, 2007/2008)

Tema karya tulis: Belajar Aktif dengan Sistem Kliping
Kalimat latar belakang yang sesuai dengan tema tersebut adalah …
A. Dengan sistem kliping, siswa akan lebih aktif dan bersemangat dalam belajar.
B. Kliping merupakan salah satu sumber pembelajaran yang selau up to date.
C. Konsep pembelajaran ini diterapkan agar orang tua tidak mengeluhkan mahalnya buku.
D. Kliping merupakan konsep pembelajaran yang mudah dilaksanakan di setiap sekolah.
E. Dewasa ini siswa hanya menerima ilmu pengetahuan dari guru dan buku sumber.
Cermatilah judul karangan berikut!

Manfaat tanaman kencur sebagai bumbu masak dan obat
Penulisan judul karangan tersebut yang sesuai dengan EYD adalah … .
A. Manfaat Tanaman Kencur Sebagai Bumbu masak Dan Obat
B. Manfaat Tanaman Kencur sebagai Bumbu Masak dan Obat
C. Manfaat Tanaman Kencur Sebagai Bumbu Masak dan Obat
D. MANFAAT TANAMAN KENCUR SEBAGAI BUMBU MASAK dan OBAT
E. MANFAAT TANAMAN KENCUR sebagai BUMBU MASAK dan OBAT
Penulis menyadari bahwa karya tulis ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan
saran yang membangun dari semua pihak.
Bagian karya tulis di atas terdapat pada bagian …

66
A. Saran B. Simpulan C. Isi D. Pendahuluan E. Kata Pengantar
2. Contoh soal karya ilmiah (UN 2013/2014)
Penulisan judul yang sesuai dengan EYD adalah….

A. Peningkatan Swa Sembada Pangan
B. Perhatian pada Wawasan Kebangsaan dan Swa sembada Pangan
C. Peningkatan Swa Sembada Pangan oleh Petani
D. Pemberdayaan Petani dalam Peningkatan Swasembada Pangan
E. Peningkatan kesejahteraan Bangsa Dengan Swasembada Pangan
3. Contoh soal Karya Ilmiah (UN 2009/2010)

Tema karya tulis : Meningkatan apresiasi generasi muda terhadap seni tradisional
Kalimat latar belakang yang sesuai dengan tema tersebut adalah….
A. Seni tradisional harus sering diperkenalkan kepada generasi muda agar mereka tertarik.
B. Akhir-akhir ini, sudah banyak generasi muda yang kurang mengenal seni tradisional.
C. Kondisi masyarakat yang beragam turut membantu memperkenalkan seni tradisional.
D. Hendaknya seni tradisional terus dikembangkan dan dilestarikan oleh generasi muda.
E. Generasi muda sudah mengenal semua seni tradisional sebagai budaya bangsa kita.
Cermatilah judul berikut!
Judul : Penggunakan teknik rekonsturksi citra film melalui media vcd dalam pembelajaran
menulis cerpen.
Penulisan judul yang sesuai dengan EYD adalah……

A. Penggunakan Teknik Rekonstruksi Cerita Film melalui media VCD dalam Pembelajaran Menulis Cerpen
B. Penggunakan teknik rekonstruksi cerita film melalui media vcd Dalam pembelajaran menulis cerpen
C. Penggunakan Teknik Rekonstruksi Cerita Film Melalui Media VCD dalam Pembelajaran Menulis Cerpen
D. Penggunakan Teknik Rekonstruksi Cerita Film melalui Media VCD Dalam Pembelajaran Menulis Cerpen
E. Penggunakan Teknik Rekonstruksi cerita Film Melalui Media VCD dalam Pembelajaran Menulis Cerpen

Judul karangan : integrasi alam dan sains dalam pendidikan agama
Penulisan judul karangan yang sesuai dengan EYD adalah ""
A. Integrasi Alam dan Sains dalam Pendidikan agama
B. integrasi Alam Dan Sains Dalam Pendidikan Agama
C. Integrasi Alam dan Sains dalam Pendidikan Agama
D. Integrasi alam Dan sains Dalam pendidikan agama
E. lntegrasi alam dan sains dalam pendidikan agama

Kebutuhan masyarakat terhadap air bersih semakin meningkat. Sampai saat ini hanya 60% rumah tangga yang
mendapatkan suplai air dari PDAM. Sisanya mendapat air dari sumber yang dibuat sendiri atau dari penjual air
keliling.
Kalimat rumusan permasalahan yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah …
A. Mengapa diperlukan upaya peningkatan air bersih untuk keperluan masyarakat saat ini?
B. Cara-cara apa yang telah dilakukan oleh masyarakat selama ini untuk mengatasi masalah air bersih?
C. Langkah-langkah apa yang dapat menenangkan masyarakat bila kekurangan air bersih?
D. Bagaimana upaya meningkatkan penyediaan air bersih untuk mencukupi kebutuhan masyarakat?
E. Apa yang harus dilakukan masyarakat jika mereka kekurangan sumber air bersih?

Penulisan judul yang sesuai EYD adalah ....
A. Dampak Narkoba bagi Generasi Muda
B. Dampak Narkoba Bagi Generasi Muda
C. Dampak narkoba bagi generasi muda
D. Dampak Narkoba Bagi Generasi muda
E. Dampak narkoba bagi Generasi muda

67
Topik karya tulis : Penanggulangan Kenakalan Remaja
Kalimat latar belakang yang sesuai dengan topik tersebut adalah ...
A. Dewasa ini sering diberitakan di surat kabar atau televisi bahwa remaja melakukan kenakalan.
B. Orangtua sering dikambinghitamkan oleh remaja untuk melampiaskan kenakalannya.
C. Remaja sangat mudah melakukan berbagai kejahatan di berbagai tempat.
D. Kurangnya pengawasan orang tua terhadap anak mereka yang masih remaja.
E. Baru-baru ini dilakukan pembinaan terhadap remaja yang tergolong nakal.
Topik karya tulis : pencegahan bahaya narkoba bagi generasi muda
Rumusan masalah yang tepat berdasarkan topik tersebut ialah ...

A. Bagaimana cara pencegahan pengaruh narkoba terhadap generasi muda?
B. Bagaimanakah bahaya narkoba bagi generasi muda?
C. Apakah narkoba berbahaya bagi generasi muda?
D. Apakah ada pengaruh narkoba bagi generasi muda?
E. Apakah dampak narkoba bagi generasi muda saat ini?

Cermatilah kalimat berikut!
Tulisannya yang berjudul” Kearifan lokal sebagai alat pemersatu bangsa” dimuat di surat kabar hari ini.
Penulisan juduk karya ilmiah tersebut yang sesuai EYD adalah…

A. Kearifan lokal Sebagai Alat Permersatu Bangsa
B. Kearifan Lokal sebagai Alat Pemersatu Bangsa
C. Kearifan Lokal Sebagai Alat Pemersatu Bangsa
D. Kearifan Lokal Sebagai alat Pemersatu Bangsa
E. Kearifan lokal sebagai alat pemersatu bangsa
Cermati topik berikut !
Topik : Pembangunan rumah susun sederhana bagi rakyat

Latar belakang yang sesuai dengan topik tersebut adalah…
A. Usaha sewa atau kontrakan rumah di jakarta semakin banyak
B. Rakyat kesulitan memiliki rumah sederhana dengan harga terjangkau
C. Banyak rumah susun yang dibangun dengan fasilitas lengkap
D. Rakyat lebih senang tinggala di rumah susun di jakarta
E. Memiliki rumah adalah impian setiap orang jakarta.
Cermati topik berikut!
Topik : Pentingnya pelestarian budaya daerah sebagai wujud cinta tanah air
Rumusan masalah yang sesuai dengan topik tersebut adalah…

A. Mengapa budaya daerah menjadi sesuatu yang harus diperhatikan ?
B. Bagaimana cara generasi muda agar mencintai kebudayaan semua bangsa?
C. Apakah pemerintah bertanggung jawab dalam mewujudkan budaya daerah?
D. Mengapa generasi muda senang terhadap budaya asing?
E. Apa saja yang dapat dilakukan untuk mewujudkan pelestarian budaya daerah?

68
Biografi
Biografi adalah daftar riwayat hidup seseorang yang ditulis oleh orang lain.
Autobiografi adalah daftar riwayat hidup sesorang yang ditulis sendiri.
Secara umum biografi berisi narasi perjalan hidup seorang tokoh, ekspresi, gagasan, perasaan dan pandangan hidup
tokoh.
Yang perlu ditulis dalam biografi

a. Nama lengkap dan Tempat dan tanggal lahir
b. Orang tua
c. Riwayat pendidikan
d. Kegemaran
e. Riwayat pekerjaan
f. Akhir hidup tokoh
Alasan seseorang ditulis riwayat hidupnya

a. Menjadi pimpinan
b. Berjasa kepada bangsa dan negara
c. Mempunyai prestasi
d. Mempunyai keistimewaan
e. Sebagai pelopor bidang tertentu
Manfaat membaca biografi

1) menumbuhkan rasa bangga kepada tokoh tersebut.
2) Memunculkan kesadaran diri untuk menjadi seperti tokoh.
3) Mendapat pelajaran bahwa suatu keberhasilan itu dicapai dengan kerja keras dan pengorbanan.
Membahas biografi yang harus diperhatikan sebagai berikut

a. Sesuai dengan pembahasan.
b. Menggunakan bahasa yng efektif dan mudah dipahami.
c. Menggunakan data-data dan bukti dalam berbagai bentuk.
d. Menggunakan istilah yang tepat.
e. Diuraaikan secara logis dan sistematis

69
Contoh Biogrfi
Biografi Sutan Syahrir
1. Latar belakang keluarga

Sutan Syahrir, dilahirkan pada tanggal 5 Maret 1909 di kota Padang Panjang, Sumatra Barat. Ia anak ke
depan dari kelurga M.Rasyad gelar Maha Raja Sutan. Ayahnya berasal dari kota Gadang (Bukit tinggi).
2. Latar belakang pendidikan
Syahrir mula-mula sekolah di Medan. Setelah menamatkan sekolah pada ELS (sekolah rendah belanda)
ia melanjutka ke MULO (setingkat SMP sekarang), juga di Medan. Kemudian melanjutkan sekolah
AMS (SMA sekarang)di Bandung (Jawa Barat) pada tahun 1926. pada tahun 1929 melanjutkan sekolah
di Amsterdam, Belanda di Fakultas Hukum.
3. kegemaran Sutan Syahrir
Saat-saat senggang Syarir suka jalan-jalan di kota Bandung. Ia juga gemar membaca terutama koran.
Selain itu syahri juga menyukai musik barat dan juga sepakbola.
4. Pengalaman organisasi
Bersam teman-temannya Syahrir mendirikan kelompok studi bernama Patriade Scientiaegue disingkat
PSQ, yang berarti untuk tanah air dan ilmu pengetahuan. Pada 1927 Syahrir aktif di dalam perhimpuna
Jong Indonesia yang berganti nama “pemuda Indonesia”. Pada tahun 1932 syahrir aktif dalam
pergerakan nasional Indonesia di Jakarta. Akhir 1932 syahrir terpilih sebagi ketua PO PNI Pendidikan.
5. Sutan Syahrir dalam pemerintahan
Setelah Indonesia merdeka, pemerintah membentuk KNIP yang bertugas sebagai DPR. Sidang Pleno 16
Oktober 1945 memilih Syahrir sebagai ketua dan Amir syarifudin sebagai wakil ketua.
6. akhir hidup Sutan Syahrir
Pada tahun 1951 menikah dengan Siti Wahyunah, S.H. yang dilangsungkan di mesir, dan dikaruniai dua
orang anak. Syahrir menghembuskan nafas terakhirnya pada tanggal 9 April 1966.
1. Contoh soal biografi (UN 2002/2003)

A.A. Navis, nama lengkapnya Ali Akbar Navis. Lahir di Padang Panjang, Sumatera Barat, tanggal 17
November 1924. Ia tamat perguruan INS di Kayutanan tahun 1943.
Pada masa Jepang Navis bekerja pada pabrik porselen di Padang Panjang., kemudian jadi guru, tahun
1952 jadi Kepala Urusan Kesenian perwakilan Jawatan Kebudayaan Sumatera Tengah.
Pada tahun 1950 ia mulai mengikuti perkembangan kesustraan secara aktif, mengarang cerita pendek
dan sandiwara radio. Cerita-ceritanya dalam Mimbar Indonesia, Siasat, Kisah, Sastra, dan lain-lain.
Ia sebagai pemenang hadiah majalah Kisah pada tahun 1955.
Karya-karyanya ialah: Robohnya Surau Kami (1956), Bianglala (1963), Hujan Panas (1963)
Kemarau (1967), semuanya diterbitkan oleh N.V. Nusantara.
Kalimat Tanya yang sesuai dengan isi bacaan biagrafi di atas adalah …
A. Kapan A.A. Navis mulai mengikuti perkembangan kesusastraan secara aktif?
B. Bagaimana pandangan A.A. Navis terhadap perkembangan kesusastraan Indonesia?
C. Mengapa A.A. Navis mendapat hadiah majalah Kisah pada tahun 1955?
D. Mengapa A.A. Navis tidak pernah menciptakan karya sastra berbentuk puisi?
E. Bagaimana cara A.A. Navis dalam menciptakan karya sastra berbentuk cerpen?
Almarhum Gus Dur adalah tokoh besar, disayang semua kalangan karena ide-ide dan pemikirannya
yang terus hidup dan berkembang. Gus Dur adalah tokoh langka “nyeleneh”, kaya ide, dan
mengabdikan hidupnya untuk rakyat. Gus Miek menjuluki Gus Dur sebagai "Semar", tokoh
pewayangan berbadan tambun, kulit hitam, perut buncit, dan beruluk di kepala. Gus Dur menjadi
sesepuh bangsa, guru bangsa,
pejuang rakyat jelata dan kaum terindas. Gus Dur itu milik semua orang, bukan hanya warga NU.
Karena itu dia harus menjadi Semar.

70
2. Contoh soal Biografi (UN 2010/2011)

Hal yang menarik pada diri Gus Dur yang diungkapkan dalam kutipan biografi tersebut adalah ...
A. Disayang oleh rakyat, anak, dan istrinya dengan setulus hati mereka sepanjang hayat.
B. Sifatnya yang sangal terkenal, yaitu suka membuat sesuatu yang lucu.
C. Seorang tokoh pewayangan yang selalu penuh humor dan tidak membedakan derajat seseorang.
D. Tidak pernah menindas bangsa, sebagai pendiri Nahdatul Ulama (NU), serta menjadi guru.
E. ide-ide dan pemikirannya terus berkembang dan ia mengabdikan hidupnya untuk rakyat.
3. Contoh soal Biografi (UN 2011/2012)

Raja Ali Haji terkenal dengan karya-karya gurindamnya. Beliau dilahirkan di Pulau Penyengat, Riau, tahun 1809 dan
meninggal dalam usia 61 tahun. Leluhur beliau adalah ahli waris kerajaan Melayu Riau. Selain gurindam, tulisannya
mencakup berbagai bidang, yaitu sastra, linguistik, sejarah, hukum tata negara, dan ilmu politik. Gurindarn Dua Belas
yang ditulis pada tahun 1846 merupakan karyanya yang paling terkenal.
Yang dapat diteladani dari tokoh Raja Ali Haji berdasarkan penjelasan tersebut adalah ....
A. menguasai berbagai disiplin ilmu
B. terkenal dengan berbagai karya sastranya
C. selalu menjaga dan melestarikan sastra lama
D. menjadi ahli waris Kerajaan Melayu-Riau.
E. menciptakan berbagai karya sastra
Mengapa Raja Ali Haji terkenal?

A. Sebab ia ahli waris Kerajaan Melayu-Riau.
B. Karena banyak pengetahuan yang dikuasainya.
C. Karena ia menciptakanGurindam Dua Belas.
D. Sebab ia dilahirkan di Pulau Penyengat.
E. Sebab tulisannya dalam berbagai bidang.
Surat Lamaran Pekerjaan

Surat lamaran pekerjaan adalah surat yang dibuat seseorang yang ditujukan ke perusahaan atau instansi untuk
memeroleh pekerjaanyang sesuai dengan keahlian dan kemampuan yang dibutuhkan.
Sumber informasi lowongan pekerjaan

 Iklan
 Brosur
 Kantor tenaga kerja
 Sekolah atau tempat kursus
 Teman, kenalan, saudara
Penulisan
a. Surat lamaran ditulis tangan di kertas folio bergaris dan tidak bolak-balik.
b. Tulisan rapi, bersih dan tidak banyak caretan.
c. Lampiran boleh foto copy atau cetakan.
Bahasa
a. Bahasa baku
b. Singkat dan jelas
c. Gaya bahsa merendah tapi tidak rendah diri
d. Pelamar menyebutkan diri dengan kata ganti saya bukan aku atau kami.
e. Kalimat jika berdasarkan iklan
 Membaca iklan Bapak yang dimuat....
 Setelah membaca iklan Bapak yang dimuat di....
 Kalimat lamaran jika inisiatif sendiri.
 Melalui surat ini, saya.... mengajukan lamaran sebagai....
 Dengan surat ini, saya .... mengajukan lamaran sebagai....

71
Unsur-unsur surat lamaran pekerjaan

1. Tanggal Surat
a. tanggal surat ditulis sebalah kanan atas atau diletakkan di bagian bawah, di atas identitas pengirim.
b. Nama bulan ditulis dengan huruf dan jangan disingkat atau ditulis dengan angka.
c. Diakhir baris tidak diberi tanda titik.
2. Lampiran
Kata lampiran bermakna tambahan. Tambahan dapat berupa surat, kertas surat, fotokopi ijazah, atau salinan surat-
surat resmi. Kata Lampiran harus dicantumkan jika surat yang ditulis dilampiri berkas. Aturan penulisannya
adalah sebagai berikut.
a. Huruf awal kata Lampiran ditulis dengan huruf capital.
b. Di akhir baris tidak dibubuhkan tanda titik.
c. Penulisan kata Lampiran diikuti tanda titik dua.
d. Antara tanda titik dua kata yang mendahuluinya tidak disela spasi, sedangkan tanda titik dua dengan kata
yang mengikutinya disela spasi
3. Perihal surat
perihal surat sama dengan pokok surat. Makna kata perihal yaitu soal, urusan, atau tentang sesuatu. Penulisannya
sebagai berikut.
a. Huruf awal kata ditulis dengan huruf capital.
b. Perihal surat ditulis singkat dan jelas.
c. Panjang perihal jangan sampai melebihi satu baris.
d. Huruf awal isi perihal ditulis dengan huruf capital.
e. Kata perihal diikuti tanda titik dua.
f. Diakhir baris tidak dibubuhkan tanda titik dan barisnya tidak bergaris bawah.
4. Alamat surat
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam penulisan alamat surat sebagai berikut.
a. Kata yang terhormat boleh disingkat Yth.
b. Huruf awal pada singkatan yang terhormat ditulis dengan huruf capital.
c. Kata Kepada tidak perlu dicantumkan.
d. Sapaan Bapak, Ibu dapat digunakan jika diikuti nama orang dan huruf awal sapaan itu ditulis dengan huruf
Kapital.
e. Jika jabatan dicantumkan kata sapaan tidak digunakan.
f. Kata Jalan jangan disingkat.
g. Di akhir baris alamat tujuan tidak dibubuhkan tanda titik.
5. Salam pembuka
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam penulisan salam pembuka.
a. Bentuk yang lazim digunakan sebagai salam pembuka adalah dengan hormat.
b. Hurf awal pada kata dengan ditulis menggunakan huruf capital.
c. Penulisan Dengan hormat diikuti tanda koma (,).
d. Salam pembuka ditulis di margin kiri.
e. Penulisan salam pembuka tidak menjorok ke dalam sebagai alenia.
6. Isi surat
Isi surat merupakan bagian yang sngat penting karena bagian ini merupakan wadah segala sesuatau yang ingin
disampaikan. Secara umum bagian isi surat terdiri atas bagian pembuka, bagian inti, bagian penutup.
a. Bagian pembuka dikemukakan permaslah yang pengantar atau pendahuluan terhadap permasalahan pokok.
Panjang tidak lebih satu paragraph.
b. Bagian inti merupakan lanjutan dari bagian pembuka dan panjang tulisan bagian isi boleh lebih dari satu
paragraph.
c. Bagian penutup berisi harapan dan ucapan terima kasih. Kalimat yang digunakan sederhana dan tidak lebih
dari dua kalimat

72
Contoh surat lamaran pekerjaan
Kuaro, 28 November 2009

Lampiran : Empat lembar
Perihal : Lamaran Pekerjaan
Yth. Rektor Institut Teknologi Nasional

Jalan Bendungan Sigura-gura 2,
Malang
Dengan hormat,
Yang bertanda tangan di bawah ini:
nama : Anjasmara
tempat/tanggal lahir : Kuaro, 2 Mei 1983
alamat : Jalan Patimura 23, Kuaro
pendidikan : S2/Magister Hukum.
Dengan ini mengajukan lamaran pekerjaan kapada Bapak, untuk menjadi dosen di ITN Malang.
Sebagai bahan pertimbangan Bapak, saya lampirkan sebagai berikut.
1. Daftar riwayat hidup.
2. Fotokopi ijazah Magister Hukum.
3. Fotokopi sertifikat bahasa Inggris.
4. Surat keterangan kesehatan.
Besar harapan saya diterima di ITN. Atas perhatian Bapak, saya mengucapkan terima kasih.
Hormat Saya,
Anjasmara
Contoh soal lamaran pkerjaan (UN 2008/2009)
Ingin berkarir di dunia broadcasting?

Bergabunglah bersama radio Telstar FM
Sebagai penyiar
Syarat:
- Pria / Wanita
- Usia maksimal 28 tahun
- Pendidikan minimal D3
- Berwawasan luas kreatif & dinamis
- Mampu bekerjasamadalam tim
Bawa lamaran anda ke radio Telstar,

Jl. Ali Malaka No. 26 Makassar , dengan
menyertakan:
- Daftar riwayat hidup
- Fotokopi tanda pengenal
- Fotokopi ijazah terakhir
- Pas foto warna ukuran 4x6 (1 lembar)
Tribun Timur, 16 Juni

2008

73
1. Kalimat pembuka surat lamaran yang sesuai dengan lowongan pekerjaan tersebut adalah …
A. sehubungan dengan iklan lowongan pekerjaan di harian Tribun Timur, 16 Juni 2008, saya mengajukan
lamaran mohon diterima.
B. Saya melamar pekerjaan sebagai penyiar seperti yang tercantum dalam Iklan Tribun Timur, 16 Juni 2008.
C. Sehubungan dengan iklan Bapak di harian Tribun Timur, 16 Juni 2008, mohon kiranya saya diterima sebagai
penyiar.
D. Berdasarkan iklan lowongan pekerjaan pada harian Tribun Timur, 16 Juni 2008, saya mengajukan lamaran
pekerjaan sebagai penyiar di kantor Bapak.
E. Berdasarkan iklan lowongan pekerjaan di harian Tribun Timur, 16 Juni 2008, maka saya bermaksud melamar
pekerjaan di kantor Bapak.
2. Penulisan pemberian identitas yang tepat dalam surat lamaran pekerjaan adalah …
A. Nama : Susiana Marlina dewi
Tempat dan tanggal lahir : Surabaya, 18 Juni 1990
Pendidikan : SMA Mahardika Surabaya
Alamat : Wonorejo Asri Blok B-IV/15; Surabaya
B. Nama : Susiana Marlina dewi
Tempat dan tanggal lahir : Surabaya, 18 – 06 – 1990
Pendidikan : SMA
Alamat : Wonorejo Asri Blok B-IV/15 Surabaya
C. Nama : Susiana Marlina dewi
Tempat dan tanggal lahir : Surabaya, 18 Juni 1990
Pendidikan : SMA
Alamat : Wonorejo Asri. Blok B-IV/15. Surabaya
D. nama : Susiana Marlina dewi
tempat dan tanggal lahir : Surabaya, 18 Juni 1990
pendidikan : SMA
alamat : Wonorejo Asri, Blok B-IV/15, Surabaya
E. nama : Susiana Marlina dewi
tempat dan tanggal lahir : Surabaya, 18 – 06 – 1990
pendidikan : SMA
alamat : Wonorejo Asri Blok B-IV/15 Surabaya
3. Cermatilah kalimat berikut!

Saya berharap dapat diterima bekerja di perusahaan Bapak. Atas perhatian dan budi baik Bapak, saya
menghaturkan banyak terima kasih.
Perbaikan kalimat yang bercetak miring adalah …
A. Atas perhatian Bapak, saya mengucapkan terima kasih.
B. Atas budi baik Bapak, saya sampaikan ucapan terima kasih.
C. Atas diterimanya saya bekerja di perusahaan Bapak saya ucapkan terima kasih.
D. Demikian surat lamaran saya, dan untuk itu saya menyampaikan terima kasih.
E. Dengan diterimanya saya bekerja, saya mengucapkan banyak terima kasih.
Contoh soal Lamaran pekerjaan (UN 2011/2012)

Atas perhatiannya, diucapknn terima kasih.
Perbaikan yang tepat untuk kalimat penutup surat lamaran pekerjaan tersebut adalah...
A, Atas perhatian Bapak, saya mengucapkan terima kasih.
B. Atas perhatiannya Bapak, saya mengucapkan terima kasih,
C. Atas perhatian bapak, saya ucapkan terima kasih.
D. Atas perhatiannya, saya mengucapkan terima kasih.
E. Atas perhatian Bapak diucapkan terima kasih banyak.

74
SURAT DINAS
Surat dinas adalah Surat yang dibuat oleh instansi atau lembaga ditujukan kepada sesorang yang berkaitan dengan
urusan kedinasan.
1. Surat Berdasarkan bahasanya

a. Surat resmi adalah surat yang mengguanklan bahsa remi/baku.
b. Surat tidak resmi adalah surat yang mengguankan bahsa tidak resmi.
2. Berdasarkan pengirim dan isinya

a. Surat dinas adalah surat yang dikirimkan oleh instansi pemerintah dan berisi persoalan yang menyakut
penyelenggaraan pemerintahan.
b. Surat pribadi adalah surat yang dibuat secara perorangan menyangkut keperluan pribadi atau keluarga.
c. Suarat niaga adalah surat yang dibuat oleh perusahaan-perusahaan atau lembaga-lembaga tertentu yang isinya
menyangkut kegiatan usaha/niaga/perdagangan.
d. Surat sosial adalah surat yang dibuat lembaga yang isinya menyangkut sosial atau berhubungan dengan orang
banyak.
3. Surat berdasarkan tujuannya

a. Surat pemberitahuan f. Surat panggilan
b. Surat perintah g. Surat pengantar
c. Surat susulan h. Surat keputusan
d. Surat permohonan/permintaan i. Surat laporan
e. Surat peringatan/teguran j. Surat perjanjian
Format Penulisan surat resmi

a. Penulisan tanggal surat tidak perludidahulai nama tampat bila sudah btercantum di kepala surat.
b. Apabila ada lampiran seperti kuitansi, brusur, foto copy, dan lain-lain pelampiran ditulis jumlah yang
dilampirkan. Bila tidak ada kata Lampiran tidak perlu ditulis.
c. Bagian perihal ditulis dengan singkat sesuai keperluan surat.
 Penulisan alamat surat tdak perlu pakai kepada bila sudah pakai Yang terhormat atau sebaliknya.
 Kata sapaan seperti Bapak, Ibu tidak digunakan di depan gelar, pangkat, jabatan, kecuali kalau langsung
diikuti nama yang dituju.
d. Salam pembuka cukup “Dengan Hormat” meskipun boleh menggunakan yang lain.
e. Kalimat pembuka surat
 Menyambung surat kami tanggal.... no....
 Dengan ini kami beritahukan bahwa....
f. Isi surat jangan ambigu harus jelas dan singkat.
g. Salam penutup biasanya menggunakan ketentuan sebagai berikut.
 Huruf pertama kata Salam, Hormat, Wassalam ditulis dengan huruf kapital.
 pada akhir salam dikasih tanda koma.

75
Contoh Surat Resmi
PANITIA PERNGATAN HARI PENDIDIKAN NASIONAL

SMA NEGERI 1 KUARO
Alamat; Jalan Patimura, desa Padang Jaya, kec. Kuaro. Kab. Paser 76281
Kuaro, 12 april 2008

Nomor : 10/OSIS-SMAN1K/IV/2008
Lampiran : Dua Lembar
Perihal : Permohonan menggunakan gedung
Yth. Kepala Pengelola

Gedung Serbaguna Angkasa
Kuaro
Dengan hormat,
Dalam rangka memperingati Hari Pendidikan Nasional, 2 Mei OSIS SMAN 1 Kuaro bermaksud
menyaelnggarakan seminar bertema “Menjelajahi Pemikiran Kihajar Dewantoro”.
Adapaun penyelenggaraan acara tersebut kami rencanakan pada,
hari : Rabu
tanggal : 2 Mei 2008
waktu : Pukul 08.00 s.d. selesai
tempat : Gedung Serbaguna Angkasa.
Untuk itu kami kami mohon izin agar dapat menggunakan tempat tersebut pada waktunya. Keterangan
selengkapnya kami lampirkan bersama surat ini.
Demikian surat permohonan ini kami sampaikan dengan harapan mendapat perhatian dari bapak. Atas
perhatian Bapak, kami ucapkan terimakasih.
Hormat kami,
Ketua Sekretaris
Gunawan Indah Nurmala
Contoh soal surat resmi/dinas (UN 2005/2006, 2002/2003, 2007/2008)
1. Dengan hormat,
…, kami mengundang Bapak/Ibu/Saudara untuk menghadiri acara tersebut pada
hari, tanggal : Sabtu, 11 Februari 2006
waktu : pukul, 08.00 sampai selesai
tempat : lapangan SMA 1000
Kalimat pembuka yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang tersebut adalah …
A. Bila saatnya tiba ulang tahun SMA 1000 yang dicintai
B. Pada waktu dan bulan baik, seperti tahun-tahun yang lalu
C. Walaupun bukan hari dan waktu yang baik, namun sudah menjadi tradisi SMA 1000 berulang tahun. Karena
itu,
D. Sehubungan dengan peringatan ulang tahun SMA 1000
E. Kami berencana untuk SMA 1000 yang akan berulang tahun

76
2. Yth. Pengurus OSIS SMU Jaya

Jalan Kartini 20,
Surabaya
Dengan hormat,
Kami mengharapkan kehadiran rekan-rekan pada
hari/tanggal : Sabtu, 20 Juli 2002
waktu : pukul 08.00 s.d. 12.00
tempat : ruang rapat
acara : pemantapan program kerja
…………………………………………………………………….
Ketua OSIS SMU Jaya
ttd.
Egy Herdiandanu
Kalimat penutup yang tepat dalam surat undangan di atas adalah …

A. Mengingat pentingnya acara tersebut, kami mengharapkan kehadiran Anda tepat waktu.
B. Demikian surat ini harap dipahami sebelum dan sesudahnya kami ucapkan terima kasih.
C. Mengingat acara ini sangat penting, harap Saudara mengutamakannya.
D. Diharapkan Anda mengutamakan acara kita ini. Atas perhatiannya diucapkan terimakasih.
E. Kami harapkan kehadiran Anda sesuai dengan waktu dan tempat yang sudah disiapkan.
3. Cermatilah penutup surat berikut!

Atas perhatiannya, diucapkan terima kasih.
Kalimat yang tepat untuk memperbaiki kalimat surat tersebut adalah …
A. Atas perhatian bapak, saya ucapkan terima kasih banyak.
B. Atas perhatian, saya tak lupa mengucapkan terima kasih.
C. Atas perhatian Ibu, saya mengucapkan terima kasih.
D. Atas perhatianya , saya mengucapkan terima kasih.
E. Atas perhatian, diucapkan terima kasih kepada Ibu.
Contoh soal Surat Dinas (UN 2010/2011)

Bacalah ilustrasi acara kegiatan sekolah berikut!
Dalam menyongsong peringatan Sumpah Pemuda yang akan datang, para siswa akan mengisi peringatan tersebut
dengan lomba berpidato berbahasa Indonesia yang baik dan benar. Sehubungan dengan kegiatan tersebut, ketua OSIS
SMA Cempaka akan mengadakan rapat persiapan acara lomba.
Kalimat pembuka surat undangan sesuai ilustrasi tersebut adalah .,.
A. Dalam menyongsong peringatan Sumpah Pemuda, kami mengharap kita, pengurus OSIS, merencanakan rapat
persiapan untuk acara lersebut,...
B. Untuk melaksanakan peringatan Sumpah Pemuda, saya harap teman-teman pengurus OSIS sudilah untuk
mengadakan rapat persiapan acara pada ....
C. Kami mengharapkan kehadiran Saudara pada rapat peringatan Sumpah Pemuda yang akan diselenggarakan
pada ...
D. Dalam menyongsong peringatan Sumpah Pemuda yang akan diisi dengan lomba berpidato, kami mengharap
pengurus OSIS berkumpul sebelum acara tersebut dilaksanakan pada ...
E. Sehubungan dengan akan diadakan peringatan Sumpah Pemuda oleh OSIS SMA Cempaka, kami mengundang
pengurus OSIS untuk hadir dalam rapat yang akan dilaksanakan pada ...
Laporan
Laporan (reportase) adalah segala sesuatu yang disampaikan, segala sesuatu yang diadukan, sesuatu yang dilaporkan,
atau bentuk penyajian fakta tentang suatu keadaan atau kegiatan yang berkaitan dengan tanggungjawab yang
ditugaskan. Orang yang melaporkan disebut pelapor.
Laporan dibedakan menjadi 2

1. Laporan ilmiah yaitu laporan penelitian ilmiah yang disusun berdasarkan teori tertentu dengan menggunakan
metode ilmiah.
2. Laporan teknis yaitu laporan pelaksanaan kegiatan yang disusun berdasarkan realita pelaksanaan kegaitan.

77
Langkah-langkah penyajian laporan

a. Persiapan
b. Menyampaikan pokok laporan
c. Meminta tanggapan
Bentuk-bentuk laporan
a. Formulir
b. Surat
c. Artikel
d. Makalah
e. Buku
Macam-macam laporan berdasarkan isinya adalah sebagai berikut

a. Laporan perjalanan
b. Laporan percobaan
c. Laporan kegiatan
d. Laporan pengamatan
e. Laporan hasil diskusi
f. Laporan keungan, dan lain-lain
Contoh soal laporan (prediksi UN 2009)

Fakta yang dapat dimasukkan kedalam kalimat laporan adalah ….
a. Menurut perkiraan para ahli ada sekitar 1500 jenis ular.
b. Mudah-mudahan para peserta dapat memahami.
c. Pembahasan rinci mengenai masalah tersebut akan dilanjutkan pada pertemuan yang akan datang.
d. Benarkah binatang buas perlu dibantai?
e. Binatang melata pada umumnya dapat berfungsi ikut menyeimbangkan alam.
 Pengayaan
8. KATA PENGHUBUNG (KONJUNGSI)
Kata penghubung/sambung/konjungsi adalah kata yang berfungsi untuk menghubungkan sebuah kalimat atau anak
kalimat.
1.1. Ciri- ciri kata penghubung

a. berperan sebagai penyambung antara kata dengan kata yang sama kedudukannya dalam kalimat.
b. Berperan sebagai penyambung kalimat dengan kalimat, atau anak kalimat dengan anak kalimat.
1.2. jenis-jenis kata penghubung

Ditinjau dari maknanya maka kata sambung dapat dibedakan menjadi beberapa macam.
a. kata penghubung yang menyatakan gabungan
 dan  malahan  bahkan
 dengan  tambahan pula  lagi pula
 atau  kemudian  lalu
 apalagi
b. kata penghubung menyatakan waktu

 Waktu  Bilamana  Bila
 Ketika  Selagi  Sementara
 Demi  Tatkala  Setelah
 Manalagi  Apalagi  sebelum
 Sejak

78
c. kata penghubung menyatakan maksud dan tujuan

 Agar  Biar  Supaya  Agar supaya
d. kata penghubung mneyatkan perlawanan

 Tapi  Akan tetapi  Hanya saja
 Tetapi  Melainkan
e. kata penghubung menyatakan sebab dan akibat

 Sebab  Sehingga  Sampai
 Karena  Hingga
f. kata penghubung menyatakan syarat dan pengandaian

 Jika  Apabila  Andaikata
 Jikalau  Asal  andaikan
 Kalau  Asalkan  Misalkan
 umpama
g. kata penghubung menyatakan mengalami atau sebab yang tak diperdulikan

 Biar  Walau sekalipun  biar
 walau  Sekalipun  Meskipun
 Walaupun
Contoh soal Konjungsi (UN 2008/2009)

orang mengatakan . . . gua di Indonesia banyak yang sudah rusak…
dan perhatian . . . gua-gua itu tidak dapat dilestarikan.
Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah....

A. bahwa, karena, dan C. jika, maka, sebab E. bila, karena, atau
B. bahwa, maka, bagaimana D. karena, maka, sehingga

Proses belajar mengajar akan berhasil ... guru menyampaikan materi pembelajaran dengan bahasa yang komunikatif.
Di samping itu, penggunaan metode ... penggunaan media perbelajaran secara tepat dapat pula menunjang
keberhasilan. Dengan demikian, benarlah ... guru harus merancang pembelajaran sebelum dia mengajar agar
pembelajaran berlangsung efektif.
Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah .".
A. . jika, dan, bahwa C. jika, tetapi, bahkan E. sehingga, dan, bahkan
B. sehingga, tetapi, bahkan D. sehingga, atau, bahwa

Jasa-jasa ekologi yang terdapat di Kawasan Ekosistem Leuser mencakup penyediaan air bersih, pengendalian erosi
sehingga banjir, pengaturan iklim lokal, penyerapan karbon, perikanan air tawar, bahwa keindahan alam pendukung
industry pariwisata. Jasa-jasa ini hanya dapat tersedia maupun Kawasan Ekosistem Leuser dijaga dan dipelihara
sebagai suatu kesatuan interaksi yang utuh.
Kata penghubung yang tepat untuk memperbaiki kata penghubung yang bercetak miring pada paragraf tersebut adalah
....
A. atau, tetapi, sebab C. serta, yakni, dan E. karena, misalnya, apabila
B. yaitu, bahkan, bahwa D. dan, serta, jika

79
9. KATA IMBUHAN (AFIKSASI)
Afiksasi adalah proses atau hasil penambahan afiks (prefiks, konfiks, sufiks) pada kata dasar.
a) Prefiks adalah imbuhan yg ditambahkan pada bagian awal sebuah kata dasar atau bentuk dasar.
Contoh
Kata Dasar Prefiks Kata Berimbuhan
main ber- bermain
tulis di- ditulis
kirim peng- pengirim
sapu mem- menyapu
beli pem- pembeli
beri mem- memberi
tangkap ter- tertangkap
tari me- menari
b) konfiks adalah imbuhan yang ditambahkan pada nawal dan akhir kata dasar.
contoh
Kata dasar Konfiks Kata berimbuhan
merdeka ke - an kemerdekaan
hasil peng - an penghasilan
beli pem - an pembelian
dana pen - an pendanaan
c) sufiks adalah imbuhan yg ditambahkan pada bagian belakang kata dasar.
contoh
Kata dasar Sufiks Kata berimbuhan

Tulis -an Tulisan
duduk -i duduki
kirim -kan kirimkan
Contoh soal Afiksasi (UN 2010/2011)

Dia ... setiap saran yang disampaikan temannya dalam rapat itu. Tampaknya, dia tidak ... dulu apa yang
patut dikritiknya dari saran-saran tersebut. Karena itu, teman- temannya jadi kesal dan membalas pula
dengan ... tajam sehingga dia tidak berkutik lagi.
Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ...
A. mengkritik, menyeleksi, kritikan D. mengkritik, menyeleksi, berkritik
B. mengeritik, menseleksi, berkritik E. mengkritik,menseleksi,dikeritik
C. mengeritik, menyeleksi, kritikan
Contoh soal Afiksasi (UN 2011/2012)

Pesatnya perkembangan iptek telah menggugah keingintahuan masyarakat terhadap sains. Untuk itu,
tidaklah mengherankan jika media massa terus ... memenuhi kebutuhan pembacanya akan sajian-sajian
iptek. Dengan intensitas dan visi yang berbeda-beda, setiap media akan … tulisan-tulisan iptek sesuai
dengan selera pembacanya. Namun, dalam fungsinya sebagai media massa, tentulah tulisan-tulisan
Tersebut ... dengan bahasa dan gaya populer penulisan.
Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi paragraf rumpang tersebut adalah ... .
A. dicoba mensajikan, mentampilkan D. mencoba, menyajikan, ditampilkan
B. menyoba, menyaji, menampilkan E. mencobakan, disajikan, ditampilkan
C. mencoba, menyajikan, menampilkan

80
10. KATA ULANG (REDUPLIKASI)

Reduplikasi adalah proses atau hasil perulangan kata atau unsur kata.
contoh
- rumah-rumah = banyak rumah
- tetamu = banyak tamu
- bolak-balik = pergi dan kembali secara berulang
Macam-Macam Kata Ulang

 fonologis pengulangan unsur fonologis, seperti fonem, suku kata, atau bagian kata yang tidak
ditandai oleh perubahan makna (seperti lelaki, pipi, kupu-kupu).
 gramatikal pengulangan fungsional suatu bentuk dasar yang mencakupi reduplikasi morfologis
dan reduplikasi sintaksis.
 idiomatis reduplikasi yg maknanya tidak dapat dijabarkan dari bentuk yg diulang (misal mata-mata
artinya detektif, tidak ada hubungannya dengan mata)
 morfologis pengulangan morfem yg menghasilkan kata (misal rumah-rumah, mengobar-
ngobarkan)
 sintaksis pengulangan morfem karena tuntutan kaidah sintaksis, seperti pembentukan keterangan
(misal jauh-jauh didatanginya = walaupun jauh didatanginya)
Contoh soal Reduplikasi (UN 2011/2012)

Masalah yang dihadapi Dora ... susah untuk diselesaikan. ... berusaha membantu menyelesaikan. Namun, ... malah
menjauhi ketika mengetahui Dora terlibat obat-obat terlarang. Masalah utama pada awalnya adalah
kurangnya kasih sayang. Kemudian, Dora terlibat bisnis online yang merugikan banyak orang. Setelah itu,
Dora tertangkap karena mabuk membawa mobil selesai pesta ulang tahun temannya. Pada waktu itu
diketahui pula bahwa Dora adalah pemakai obat-obat terlarang.
Penggunaan kata ulang yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ....
A. saling kait-mengait, para guru-guru, semua teman-temannya
B. saling kait-mengait, para guru-guru, teman-temannya
C. saling mengkait satu sama lain, guru-guru, teman-temannya
D. kait-mengait, paraguru-guru, semua teman-temannya
E. kait-mengait, guru-guru, teman-temannya
11. KATA SIFAT (FRASA ADJEKTIVA)
Adjektiva adalah kata yang menerangkan nomina (kata benda), dan secara umum dapat bergabung dengan
kata lebih dan sangat.
Contoh
- Sangat besar
- Sangat tinggi
- Amat parah
Contoh soal Frasa Adjektiva (UN 2010/2011)

Kota Jakarta malam hari terlihat ..., apalagi di sekitar Jalan Thamrin. Di sana berdiri gedung-gedung ... dan
mewah. Keindahannya pun benambah dengan air mancur megah di Bundaran Hotel Indonesia dan patung
kuda berkereta kencana di sekitar Monumen Nasional (Monas), Lingkungan itu juga terasa ... karena bersih
dari sampah-sampah dan debu jalan raya.
Frasa adjektiva yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ....
A. sangat padat, rapat sekali, panas sekali
B. amat indah, sangat tinggi, sangat nyaman
C. megah benar, sangat banyak, cukup tenang
D. sangat indah, sangat banyak, sangat tenang
E. megah sekali, tinggi sekali, agak panas

81
Contoh soal Frasa Adjektiva (UN 2011/2012)

Mereka terkejut melihat harimau sangat lincah melepaskan Pak Balam dari cengkeramannya. Harimau itu
menghilang ke dalam hutan yang sangat gelap di tengah malam itu. Dengan cepat mereka berlari dan
menuju ke tempat Pak Balam terbaring. Dalam cahaya samar-samar dari potongan kayu yang menyala
mereka melihat betapa kaki kiri Pak Balam lukanya bengkak sekali, betisnya kena gigitan harimau, daging
dan otot betis koyak hingga kelihatan tulangnya yang putih, dan darah mengalir berwarna merah.
Frasa adjektiva yang tepat untuk memperbaiki frasa yang bercetak miring dalam paragraf
tersebut adalah ....
A. sangat besar, besar benar, teramat banyak
B. sangat besar, amat parah, amat banyak
C. cukup besar, sakit sekali, bagaikan air
D. agak besar, dalam sekali, tak tertahankan
E. tinggi besar, paling lebar, seperti air
12. KATA SERAPAN
Kata serapan adalah kata bahasa Indonesia yang berasal dari bahasa asing.
Contoh
- Produktif - Ikhlas
- Aktif - Qolbu
- Sistem - Nikah
Contoh soal Kata serapan (UN 2010/2011)

Korupsi di Indonesia sudah terjadi secara sistematis, baik di sektor publik maupun di sektor .... Bahkan,
sejalan dengan budaya antikorupsi di kalangan masyarakat yang semakin menipis, penyelenggara negara
pun tidak ..., tidak mengikutsertakan faktor akuntabilitas publik, dan kurang ...
Kata serapan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah….

A. suasta, transfarans, frofesional D. suasta, transparans, propesional
B. suasta, transparan, frofesional E. swasta, tranfarans,profesional
C. swasta, transparan, profesional
Contoh soal Kata serapan (UN 2011/2012)

Harus diakui, kenaikan harga tidak semata-mata terjadi karena kelemahan negara dalam mengendalikan
harga di pasaran. Kenaikan harga juga disebabkan ... pasar yang bersifat oligopolistik. Dengan cara
demikian, pua pedagang (distributor) akan bisa memainkan stok barang untuk mengeruk keuntungan
sebesar-besarnya. Karena itu, jika hanya mengandalkan operasi dan pasar murah, ... sangat diragukan.
Pemerintah sudah harus mulai memikirkan berbagai peluang untuk masuk ke dalam mata rantai ...
perdagangan supaya tidak dikuasai spekulan.
1. Kata serapan yang baku untuk melengkapi bagian rumpang paragraf tersebut adalah ...
A. structur, efectivitasnya, bisnis D. struktuur, evektivitasnya, bisnis
B. structur, efektivitasnya busnis E. struktur, evektivitasnya, bisnis
C. struktur, efektivitasnya,bisnis
(1) Terjadinya sejarah perkembangan gaya dan genre ini ditentukan oleh berbagai faktor tertentu. (2) Yang
pertama adalah pertumbuhan masyarakat dengan pergeseran lapisan-lapisan serta golongan-golongannya
yang berdampak langsung pada perkembangan gaya-gaya dan genre-genre tari itu. (3) Suatu golongan
masyarakat tertentu bisa memfokuskan gaya tertenfu atas genre tersebut. (4) Suatu masyarakat mempunyai
hak penuh pula untuk mengintimidasi pilihannya terhadap genre tari tertentu. (5) Dengan demikian, mereka
akan menganalisis kelebihan dan kekurangan atas genre tari tersebut.
2. Kalimat yang menggunakan istilah yang tidak tepat adalah nomor....

A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5)

82
13. PENULISAN KATA BAKU

Penulisan kata baku adalah penulisan yang telah dibakukan sesuai dengan Ejaan yang Disempurnakan
(EYD) atau telah sesuai dengan Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI)
Contoh soal Penulisan Kata Baku (UN 2008/2009)

… pendidikan tidak akan pemah selesai dibicarakan. Orang awam ataupun pakar, semua mempunyai
hak untuk berbicara. Dunia pendidikan cenderung rnenjadi gelanggang pertukaran …, bahkan
terkadang pertentangan berlarut-larut, yang tidak mudah dirangkum menjadi kesepakatan umum. Setiap
masyarakat mempunyai pengalaman sendiri pendidikan …pendidikan warganya.
Kata baku yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ....
A. masalah, pikiran, ihwal D. masalah, fikiran, ikhwal
B. masalah, fikiran, ihwal E. masalah, pikiran, ikhwal
C. masalah, pikiran, ichwal

Saya pada hari jumat besok akan ijin untuk mengambil ijasah.
Penulisan yang baku untuk kata yang bergaris bawah dalam kalimat tersebut adalah ... .
A. Jumat - ijin - ijazah C. Jum'at - ijin - ijasah E. Jum'at -izin-izajah
B. Jum'at - izin- ijasah D. Jumat - izin -ijazah

Sewaktu ... gurunya, rasanya ingin dia menutup ... karena merasa malu kepada dirinya sendiri. Baru
sekarang dia menyadari bahwa mengikuti kemajuan ... tanpa selektif akan menjerumuskan diri ke hal-
hal yang tidak baik.
Kata baku yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah …

A. dinasihati, telinga, jaman D. dinasihati, telinga, zaman
B. dinasehati, kuping, zaman E. dinasehati, kuping, jaman
C. dinasehati, lelinga, jaman
14. UNGKAPAN
Kata ungkapan sama dengan kata kiasan yang artinya adalah kata yang memiliki arti tidak sebenarnya,
hanya merupakan pengumpamaan saja.
Contoh
Panjang tangan = pencuri
Menepuk dada = sombong
Berpangku tangan = malas
Buah bibir = pembicaraan orang banyak
Contoh soal Ungkapan (UN 2010/2011)

Rani kini ... keluarganya. Dia sampai hati mengotori nama baik ayah-ibunya yang menjadi pemuka
masyarakat di kampungnya. Rani sudah tergiur oleh harta dan kesenangan dunia sehingga mau
melakukan perbuatan yang memalukan itu.
Ungkapan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ... .

A. mengunci mulut C. mencuci tangan E. mencoreng muka
B. menepuk dada D. menutup hati

83
Contoh soal Ungkapan (UN 2009/2010)

Indonesia dikenal bangsa yang ramah. Bila berbicara dan bertindak selalu santun. Hal ini sudah
ditanamkan oleh nenek moyang kepada generasi mereka dan berlanjut secara turun-temurun. Sekalipun
sudah banyak orang Indonesia yang berhasil, mereka tetap ... Mereka selalu "Kita ini masih Perlu
banyak belajar”.
Ungkapan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ....

A. sungguh hati C. baik hati E. lapang hati
B. putih hati D. rendah hati
15. PERIBAHASA
Peribahasa adalah kelompok kata atau kalimat yang tetap susunannya,ringkas dan padat, biasanya
mengiaskan maksud tertentu (dulu peribahasa termasuk juga bidal, ungkapan, perumpamaan) yang berisi
perbandingan, perumpamaan, nasihat, prinsip hidup atau aturan tingkah laku.
Contoh soal Peribahasa (UN 2010/2011)

Kali ini dia benar-benar tidak bohong, Dia menceritakan hal yang sebenarnya. Akan tetapi, tidak seorang
pun yang memercayai apa yang dia sampaikan sehingga dia baru sadar betapa sulitnya mengembalikan
kepercayaan orang karena dia dulu sering berbohong, seperti peribahasa "....".
Peribahasa yang sesuai untuk melengkapi ilustrasi tersebut adalah ....

A. sekali merengkuh dayung, dua tiga pulau terlampaui
B. keluar dari mulut harimau masuk ke mulut buaya
C. berjalan peliharakan kaki, berbicara peliharakan lidah
D. mulutmu harimau yang akan menerkam kepala kamu
E. sekali lancung ke ujian, seumur hidup orang tidak percaya
16. KALIMAT RANCU
Kalimat rancu adalah kalimat yang tidak teratur; campur aduk dan kacau menurut kaidah penulisan bahasa
Indonesia.
Contoh soal Kalimat Rancu (UN 2011/2012)

(1) Amri sering tidak masuk sekolah. (2) Jika ada pekerjaan rumah, Amri malas mengerjakannya. (3) Kalau
guru sedang menerangkan, Amri tidak memperhatikan. (4) Akibatnya saat ulangan, Amri tidak pernah
belajar. (5) Akhirnya, pada saat kenaikan kelas. Amri tidak naik.
Kalimat yang strukturnya rancu terdapat pada nomor ....
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5)
17. KALIMAT TANYA DAN MAKNA KATA
Contoh soal Kalimat Tanya dan Makna Kata (UN 2011/2012)

Orang tua harus menjadikan anak sebagai teman dalam belajar dan menempatkan diri sebagai
fasilitator. Orang tua harus memahami bahwa anak bukan orang dewasa mini. Anak perlu bermain. Itu
yang perlu dipahami oleh orang tua. Oleh karena itu pula, orang tua tidak boleh arogan dengan
menempatkan diri sebagai guru, tetapi belajar bersama.
1. Kalimat tanya yang sesuai dengan isi teks adalah ...

A. Siapa saja yang harus membimbing anak dalam belajar?
B. Apa yang harus diberikan kepada anak saat belajar?
C. Bagaimana sikap orang tua terhadap anak dalam belajar?
D. Mengapa harus orang tua yang membimbing anak belajar?
E. Berapa lama anak harus dibimbing orang tua dalam belajar?

84
2. Makna kata arogan dalam teks tersebut adalah ....

A. angkuh B. galak C. berani D. kuat E. acuh
18. ISI INFORMASI

Contoh soal Isi informasi Teks (UN 2011/2012)
Persahabatan dekat sekali dengan cinta. Persahabatan merupakan salah satu dimensi paling penting dari
kemanusiaan. Dalam persahabatan itulah kita menemukan hakikat rasa sosial manusia. Persahabatan
begitu berarti bagi orang banyak. Orang yang tidak mempunyai sahabat akan kesepian. Persahabatan
menjadikan orang merasakan cinta dan kasih saying.
Isi informasi dalam paragraf tersebut adalah ...

A. Kedekatan persahabatan dengan cinta.
B. Dimensi penting dalam kehidupan manusia.
C. Pemeliharaan sebuahpersahabatan.
D. Perasaan cinta dan kasih sayang.
E. Pentingnya seorang sahabat dalam hidup.

85
MODUL Kesastraan…….
2
 Cerita Rakyat
Cerita rakyat atau foklor adalah sebuah cerita yang secara turun-temurun dikisahkan dan berkembang di
tengah-tengah masyarakat. Cerita rakyat tumbuh dan berkembang di masyarakat tanpa diketahui siapa yang
membuatnya dan belum dapat dibuktikan kebenaran ceritanya. Umumnya cerita rakyat ini mengandung,
pelajaran hidup, pendidikan, dan pesan-pesan moral.
Cara mengenali tokoh dalam cerita rakyat
A. melalui sikap dan tindakannya
B. melalui ucapannya
C. melalui isi atau jalan pikirannya
D. melalui deskripsi langsung dari penagarang
E. melalui gambaran lingkungan kehidupann tokoh
F. melalui pembicaraan tokoh tersebut mengenai dirinya sendiri
G. melalui pembicaraan tokoh lain
Berdasarkan jenisnya cerita rakyat dibedakan sebagai berikut.

1. Mite adalah cerita yang memiliki latar belakang sejarah, dipercaya masyarakat sebagai cerita yang
benar-benar terjadi, dianggap suci, banyak mengandung hal-hal yang ajaib, dan umumnya ditokohi oleh
dewa-dewa.
Contoh mite
 Cerita Nyi Roro Kidul
 Cerita Dewi Sri
2. Sage adalah cerita yang berdasarkan peristiwa bersejarah yang bercampur dengan fantasi rakyat.
Contoh sage
 Ciung Wanara
 Lutung Kasarung
3. Legenda adalah cerita rakyat yang berisikan asal mula terjadinya suatu tempat, wilayah, benda, nama
dan lain-lain.
Contoh legenda
 Sangkuriang
 Malin Kundang
4. Fabel adalah cerita yang menggambarkan watak manusia yang pelakunya diperankan oleh hewan.
Contoh fabel
 Sikancil dengan Buaya
 Harimau dan Pelanduk
5. Dongeng adalah suatu cerita khayalan/imajinasi pengarang yang mengandung pesan-pesan moral
biasanya berakhir dengan happy ending
Contoh dongeng
 Puteri Petung
 Putri duyung

86
 Puisi
Puisi adalah secara etimologi berasal dari bahsa Yunani poieima; “membuat” poeisis ”pembuatan”. Dalam
bahasa Inggris disebut poem atau poetry. Dengan demikian arti puisi menurut Mc Caulay, Hudson
mengungkapkan bahwa puisi adalah salah satu cabang sastra yang menggunakan kata-kata sebagai media
penyampaian untuk membuahkan ilusi dan imajinasi, seperti halnya lukisan yang menggunakan garis dan
warna dalam menggambarkan gagasan pelukisnya.
Berdasarkan isinya puisi dibedakan sebagai berikut.

 Puisi epik/epos adalah puisi yang di dalamnya mengandung cerita kepahlawanan, heroik.
 Puisi naratif yaitu puisi yang di dalamnya mengandung cerita, pelaku, latar dan alur.
 Puisi balada yaitu puisi yang mengandung cerita rakyat, legenda atau dongeng yang
mengharukan.
 Puisi lirik yakni puisi yang di dalamnya mengandung luapan batin individual penyairnya
dengan segala macam endapan pengalaman, sikap maupun suasana batin yang melingkupinya.
 Puisi dramatik adalah puisi yang secara objektif menggambarkan perilaku seseorang, baik
lewat lakuan, dialog, monolog, sehingga mengandung lukisan kisahan tertentu.
 Puisi didaktik adalah puisi yang mengandung nilai-nilai pendidikan yang umumnya
ditampilkan secara eksplisit.
 Puisi roman adalah puisi yang berisi luapan kasihsayang, atau percintaan.
 Puisi satire adalah puisi yang mengandung sindiran atau kritikan terhadap kesenjangan sosial.
 Puisi eligi adalah puisi yang mengandung ratapan, kesedihan, kedukaan, kepedihan yang luar
biasa.
 Puisi ode adalah puisi yang berisi pujian kepada sesorang atau tokoh yang berjasa.
 Puisi Himne adalah puisi yang mengandung pujian kepada Tuhan.
Seacara Umum Berdasarkan Periodenya Puisi Dibagi Menjadi Dua.
1. Puisi lama/klasik adalah karya sastra lama berbahasa melayu yang masih terikat rima dan pola
bunyi. Berikut adalah contoh-contoh puisi lama.
A. Pantun
Pantun adalah merupakan bentuk puisi asli indonesia yang terdiri atas empat baris berpola ab-ab,
baris pertama dan kedua merupakan sampiran, baris ketiga dan keempat merupakan isi.
Ciri-ciri pantun
 Setiap bait terdiri atas empat baris.
 Jumlah kata dalam satu baris sama.
 Bersajak ab-ab, atau aa-aa.
 Baris pertama dan kedua sebagai sampiran, baris ketiga dan keempat isi pantun.
Contoh pantun bersajak ab-ab Contoh panton bersajak aa-aa

Bunga melur cempaka biru Buah semangka buah pepaya
Bunga rampai di dalam puan Buah manggis di dalam kaca
Tujuh malam semalam rindu Hati siapa takkan tergoda
Ingin jumpa denganmu tuan Melihat gadis berkaca mata

87
B. Gurindam
Gurindam adalah bentuk puisi lama yang terdiri atas dua baris, mempunyai irama akhir yang sama
dan merupakan kesatuan yang utuh. Baris pertama berisi soal atau perjanjian sedangkan baris kedua
merupakan jawaban atau akibat perjanjian tersebut. Gurindam yang terkenal adalah Gurindam Dua
Belas karya Raja Ali Haji. Dikatakan gurindam Dua Belas karena terdiri dari Dua Belas pasal,
setiap pasalnya bervariasi terdiri dari 5-11 bait. Adapun isi masing-masing pasal sebagai berikut.
Pasal 1 : Agama
Pasal 2 : Rukun islam
Pasal 3 : Pengendalian diri lewat Pancaindera
Pasal 4 : sifat-sifat dan bekerjanya pikiran serta perasaan manusia
Pasal 5 : Mengenal sifat-sifat luhur
Pasal 6 : Kawan hidup yang sejati
Pasal 7 : Sikap dan tingkah laku manusia yang utama
Pasal 8 : Mawas diri
Pasal 9 : Cara menghindari perbuatan jahat
Pasal 10 : Sikap yang baik dalam keluarga
Pasal 11 : Sikap yang baik dalam pergaulan sesama manusia
Pasal 12 : Nasihat untuk para pemimpin agar berhasil dalam tugasnya.
Ciri-ciri gurindam
 Tiap bait terdiri atas dua baris (kalimat).
 Kedua kalimat tersebut membentuk kalimat majemuk.
 Hubungan antara kalimat pertama dan kedua merpakan hubungan sebab akibat.
 Isi gurindan tercantum pada baris kedua.
 Kebanyakan berisi nasihat atau pelajaran.
Contoh gurindam
Gurindam Dua Belas karya Raja Ali Haji

pasal 5
Jika hendak mengenal orang berbangsa
Lihat kepada budi dan bahasa
Jika hendak mengenal orang yang berbahagia

Sangat memelihara yang sia-sia
Jika hendak mengenal orang mulia

Lihatlah kepada kelakuan dia
Jika hendak mengenal orang berilmu

Bertanya dan belajar tiada jemu
Jika hendak mengenal orang yang berakal

Di dalam dunia mengambil bekal
Jika hendak mengenal orang yang baik perangai

Lihat pada ketika bercampur dengan orang ramai

88
C. Karmina
Karmina adalah merupakan bentuk puisi Melayu lama yang meyerupai pantun, tetapi barisnya
pendek (hanya terdiri dari dua baris) sehingga sering disebut pantun kilat atau pantun singkat.
Ciri-ciri Karmina
 Memiliki baris sampiran (baris pertama)
 Memiliki jeda baris yang ditandai dengan oleh koma(,)
 Bersajak lurus (aa)
 Baris kedua merupakan isi (biasanya berupa sindiran)
Contoh karmina
1. Dahulu parang, sekarang besi
Dahulu sayang, sekarang benci
2. Sudah gaharu, cendana pula

Sudah tahu bertanya pula
D. Syair
Syair berasal dari bahasa Arab: syaàra (menembang atau bertembang) syaìr: Penembang, syaàr:
syair atau tembang. Syair merupaka jenis puisi yang berasal dari kesusastraan Arab. Jadi syair
adalah puisi lirik yang halus dan penuh dengan gejolak perasaan penyairnya. Dalam kesusastraan
Indonesia, syair banyak digunakan sebagai penggubah cerita atau mengungkapkan suatu kisah. Ada
juga yang menjadikannya sebagai media dakwah
Ciri-ciri syair
 Terdiri empat baris tiap bait
 Setiap bait memberi arti sebagai satu kesatuan
 Semua baris merupakan isi (tidak ada sampiran)
 Sajak akhir tiap baris selalu sama (aa-aa)
 Jumlah suku kata tiap baris hampir sama (biasanya 8-12 suku kata)
 Isi syair berupa nasihat, petuah, dongeng, cerita dan sebagainya
Contoh Syair
Syair Singapura Dimakan Api

(Syair yang mengisahkan peristiwa/kejadian)
Serta terpandang api itu menjulang

Rasanya arwahku bagaikan hilang
Dijilatnya rumah-rumah dan barang-barang
Seperti anak ayam disambar lang
Seberang menyeberang rumah habis rata

Apinya cemerlang tiada membuka mata
Bunyi gempar terlalulah gempita

Lemahlah tulang sendi anggota

89
E.Seloka
Seloka adalah merupakan bentuk puisi melayu klasik yang berisi pepatah atau perumpamaan yang
mengandung olok-olokan, ejekan, senda gurau, dan sindiran. Ciri khas seloka adalah selalu bersajak aa-aa.
Contoh seloka
1. Seloka berbentuk syair

Sudah bertemu kasih sayang
Duduk terkurung malam siang
Hingga setapak tiada renggang
Tulang sendi habis terguncang
2. Seloka berbentuk pantun

Pasang berdua bunyikan tabuh
Anak gadis berkain merah
Supaya cedera jangan tumbuh
Mulut manis kecindan murah
3. Seloka dengan bentuk bebas

Mudik menongkah surut
Hilir meningkah pasang
Masa berlayar kematian angin
Sauh berlabuh, bayu berpuput
F. Talibun
Talibun merupakan bentuk puisi lama yang mirip pantun, dan dalam satu bait terdiri atas enam
baris.selain itu ciri khas talibun adalah jumlah baris tiap baitnya selalu genap, yaitu 6, 8, 10, 12, dan
seterusnya. Talibun menurut para ahli merupakan perluasan dari pantun, dengan kata lain talibun
merupakan pantun panjang kebalikan dari karmina (pantun singkat).
Contoh talibun
Talibun enam baris.
Kalau pandai berkain panjang,

Lebih baik kain sarung,
Jika pandai memakainya.
Kalau pandai berinduk semang,
Lebih umpama bunda kandung,
Jika pandai membawakannya.
G.Mantra
Mantra adalah jenis puisi lama berupa bacaan atau perkataan yang diyakini mendatangkan daya
magis (kekuatan gaib). Biasanya digunakan untuk keperluan penyembuhan, mendatangkan
kebinasaan, mengusir roh jahat, dan menumbuhkan keberanian.

90
Contoh mantra
Mantra Kirim mimpi
Niat ingsun kirim impen marang jabang

bayi,
yen lagi turu tak gugah
yen wis tangi tak lakok ake,
lakune sempoyongan tibo leng, tibo edan,
teko nglintang teko gentawang,
teko welas teko asih,
asih saking kersane alloh taàla.
Contoh soal gurindam (UN 2008/2009)
Dengan bapak jangan durhaka

Supaya Allah tidak murka
Dengan ibu hendaklah hormat
Supaya badan dapat selamat
1. Maksud kutipan gurindam tersebut adalah …

A. Seseorang akan bahagia hidupnya bila patuh dan berbakti kepada orang tua.
B. Allah akan memurkai seseorang yang durhaka kepada bapaknya.
C. Kesuksesan seseorang sering dikaitkan dengan kepatuhan kepaa ibunya.
D. Seseorang yang sukses hidupnya akan selalu memuliakan kedua orang tuanya.
E. Seseorang akan selamat dan disayang Tuhan bila menghargai ibunya.
Contoh soal Gurindam (UN 2009/2010)
Hati-hati memilih kawan

Salah-salah menjadi lawan
2. Maksud kutipan gurindam tersebut adalah …

A. Berhati-hati dalam bergaul dengan teman, jangan sampai menyakitinya.
B. Pandai memilih teman yang baik dan jujur sehingga jadi teman sejati.
C. Cermatlah memilih teman karena yang disangka teman dapat dapat menjadi musuh.
D. Baik-baik kepada semua teman agar selalu bersahabat.
E. Bergaullah dengan teman sebaik mungkin agar tidak dimusuhi.
Contoh soal Gurindam (UN 2010/2011)

Bacalah kutipan gurindam berikut!
Apabila terpelihara mata

Sedikitlah cita-cita
Apabila terpelihara kuping
Kabar yang jahat tiadalah damping
3. Maksud kutipan gurindam tersebut adalah ...

A. Mata dan kuping haruslah dijaga.
B. Mata sedikit melihat, kuping banyak mendengar.
C. Mata dan kuping harus kita gunakan bersama-sama.
D. Mata dan kuping harus digunakan sebaik-baiknya.
E. Mata melihat, kuping mendengarkan.

91
Contoh soal Puisi Lama (pantun)-(UN 2011/2012)
Angin bertiup kembangkan layar

Haluan menuju ke kota Medan
Hendaklah hidup berikhtiar
…
4. Kalimat yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut adalah ...

A. Sertakan doa kepada Tuhan
B. Dalam hidup harus bertahan
C. Jangan ikuti kehendak setan
D. Siapkan diri untuk masa depan
E. Rajin-rajinlah Anda belajar
Contoh soal Puisi Lama (gurindam)-(UN 2011/2012)
Apabila terpelihara kuping,

kabar yang jahat tiadalah damping
5.Maksud isi gurindam tersebut adalah ...

A. Jika seseorang memberi kabar kepada kita, hendaklah kita tidak cepat mempercayainya.
B. Jauhilah mendengarkan berita-berita yang tidak baik agar terhindar dari pengaruh buruk.
C. Jika hendak dipercaya seseorang, kita harus mempercayai orang lain apa pun yang mereka katakan.
D. Jika ingin memiliki banyak teman, kita harus banyak mendengar nasihat orang lain.
E. Baik buruknya berita yang disampaikan oleh teman dekat kita, hendaklah kita mempercayainya.
Contoh soal Puisi Lama (gurindam)-(UN 2013/2014)
Di mana tahu salah diri
Jika tidak orang lain yang berperi
6.Maksud isi gurindam tersebut adalah…

A. Orang yang selalu menyalahkan orang lain
B. menimpahkan kesalahan duru sendiri pada orang lain
C. kebiasaaan manusia yang saling menyalahkan
D. oarng yang mau memaafkan kesalahan orang lain
E. kesalahan diri hanya diketahui melalui orangb lain
2. Puisi baru adalah karya sastra yang bebas tidak terikat oleh jumlah kalimat, rima maupun pola bunyi.
Ciri-ciri Sastra Baru
a. Masyarakat sentris, berpijak dari lingkungan masyrakat saai ini.
b. Bersifat dinamis, yaitu proses perubahan tema dengan cepat dan teru-menerus.
c. Tema karangan bersifat rasional dan sesuai dengan kondisi masyrakat saat ini.
d. Bentuk karangannya tidak bersifat tradisional.
e. Jarang mengguanakan bahsa klise.
Unsur-unsur pembangun puisi.
a. Unsur intrinsik puisi (struktur pembangun fisik puisi)
 Diksi yaitu pilihan kata yang tepat, padat, dan kaya akan makna.
 Baris/larik yaitu dalam puisi kalimat sebagai pencipta efek artistik dan pembangkit makna.
 Rima yaitu pengulangan bunyi dalam puisi.
 Enjambemen yaitu peristiwa sambung-menyambung dua larik sajak yang berurutan.

92
 Majas yaitu gaya bahasa yang digunakan dalam puisi adalah bahasa figuratif (lambang) dan konotatif
(tidak sebenarnya).
 Tema yaitu ide dasar atau pokok pikiran yang disampaikan dalam puisi.
 Amanat yaitu pesan moral yang terkandung dalam puisi.
 Tipegrafi yaitu bentuk fisik puisi yang berupa penataan kata dan baris yang baik.
b. Unsur ekstrinsik puisi (unsur pembangun struktur puisi yang berasal dari luar fisik puisi).
 Biografi pengarang yaitu kisah tentang perjalanan hidup pengarang (latar belakang pengarang).
 Sejarah yaitu latar belakang penciptaan sebuah puisi.
 Sosial yaitu kondisi saat penciptaan puisi dilakukan.
 Budaya yaitu adat/tradisi yang melatar belakangi penciptaan puisi.
Contoh puisi baru
Perahu Layar
(karya Darmanto Jatman)
Kembang layar kembang

Sibak air, ukir wajah laut
Tabur angin, remangi langit
Pada nelayan aku berteriak lantang:

Ai Abang, Abang
Pasang layar, Abang, pasang layar
Lalu hati meronta berdoa kepada Tuhan:
O tuhan, bawalah manusia ini ke tempat tabur ikan
Biar hati berteriak menyusuri kehidupan
Lalu dengan alun akupun menembang:

Laju ke ujung bumi, batas langit dan laut
Contoh soal puisi (UN 2008/2009)
Salju
…….
Dalam kenangan cinta
Tiada hati buat mengaduh
Pucat, putih, dan semakin putih
Lenyap duka dan sedih
Putih rinduku, putih cintaku
Adalah cinta dalam kenangan dan rindu
1. Kata putih dalam puisi tersebut melambangkan …

a. kesedihan b. kesepian c. kesucian d. kerinduan e. kesunyian
2. Puisi tersebut mengungkapkan tentang ….
A. Kerinduan penyair kepada kekasihnya saat musim salju tiba.
B. Penyair merindukan musim salju.
C. Cinta penyair kepada seseorang ketika musim salju tiba.
D. Kenangan penyair tentang cinta pada musim salju.
E. Kerinduan penyair kepada kesucian cinta kekasihnya.

93
Contoh soal puisi (UN 2009/2010)

Puisi beikut untuk soal nomor 3 s.d. 6.
Di Kuburan Ayah
Berteduh pohon kamboja berkembang

Tinggalmu yang kekal
Tak kenal lagi senyummu
Memikat hatiku
Ketika masih anak
Bukan segunduk tanah

Kupuja. Kerna diharamkan agama
Adalah hidupmu
Mengendap di kalbu!
1963
Slamet Sukirnanto
3. Makna lambing kata segunduk tanah pada bait terakhir adalah ….

A. Kekecewaan C. Kematian E. Kediaman
B. Kuburan D. Kesepian
4. Maksud puisi tersebut adalah …

A. Pelajaran hidup dari seorang ayah terhadap anak yang sangat dicintainya.
B. Kenangan masa kecil di kuburan ayah, yang sukar dilupakan.
C. Seorang anak yang selalu iangat terhadap kenangan manis semasa ayahnya hidup.
D. Ziarah ke makam ayah yang sangat dicintai oleh keluarga dan anak-anaknya.
E. Kebiasaan masyarakat memuja pemakaman untuk mengenang seseorang
5. Amanat yang terdapat pada puisi tersebut adalah ….

A. Kita aharus membalas budi kepada orang yang menolong kita.
B. Kenanglah kebaikan orang yang telah berjasa kepada kita.
C. Hargailah jerih payah orang yang telah mengasuh kita.
D. Janganlah memuja kuburan orang tuamu, tetapi ingatlah jasanya.
E. Janganlah kita menyebut-nyebut jas orang yang sudahh meninggal.
6. Tema puisi tersebut adalah …

A. Kecintaan terhadap orang tua D. Amanat orang tua
B. Pahala dan dosa E. Kesetiaan seorang anak
C. Mengenang jasa orang tua
Cermati puisi berikut
Doa
Malam yang tenang
….
Genangan nanah
Membendung lebat
Luka batinku
Yang telah puruk
Darah mengalir
Membawa zat haram
Karya : Ahmad Kalamullah Ahsa

94
7. Kalimat bermajas personifikasi yang tepat untuk melengkapi larik kedua tersebut adalah….
A. Suara enggan menari D. Aku bangun dari tidurku
B. Suasana hening sekali E. Bulan sedang bersinar
C. Cuaca cukup cerah
8.
Kini kota menjadi mati
Kaku dan membeku
Aku sungguh tak sanggup
Melihat orang yang menjadi ikan
dihanyutkan oleh bandang
Selepas gaduh di pagi benderang itu
Aku benar-benar kehilangan sejaeah
Tentang cerita yang memendam rasa
Suasana yang terdapat dalam kutipan puisi tersebut adalah….

A. kebimbangan
B. kekecewaan
C. kemunafikan
D. kesunyian
E. keraguan
10. Makna kata ikan dalam larik puisi tersebut adalah…
A. Manusia korban banjir
B. Ketidak berdayaan manusia
C. Harta benda korban musibah banjir
D. Kedhasyatan banjir melanda perkampungan
E. Kekejaman banjir bandang yang melanda
Contoh soal Puisi (UN 2010/2011)
Cermati puisi berikut untuk menjawab soal nomor 11-12
Belajar Membaca
kakiku luka
luka kakiku
kakikau lukakah
lukakah kakikau
kalau kakikau luka
lukakukah kakikau
kakiku luka
lukakaukah kakiku
kalau lukaku lukakau
kakiku kakikaukah
kakikaukah kakiku
kakiku luka kaku
kalau lukaku lukakau
lukakakukakiku lukakakukakikaukah
lukakakukakikaukah lukakakukakiku
(Satardji Calzoum Bachri)

95
11. Kata "kaki" dalam kutipan puisi tersebut melambangkan ,...

A. kelakuan
B. perasaan
C. kelemahan
D. penyakit
E. kekuatan
12.Maksud yang terkandung dalam puisi tersebut adalah...
B. Keantipatian seseorang terhadap apa yang dialami orang lain.
C. Ketidakpercayaan atas apa yang sedang dialami.
D. Kesulitan dalam mengatasi masalah diri sendiri.
E. Keempatian terhadap apa yang dialami orang lain.
F. Tuntutan agar orang peduli terhadap masalah yang dialami
13. Suasana yang tergambar dalam puisi tersebut adalah .,.,
A. Senang
B. haru
C. bingung
D. takut
E. kacau
contoh soal Puisi Baru (UN 2011/2012)

Fata morgana
udara bersianida
mencekik nafas bumi
segala sumber dikuras
masa depan ...
bagi kenikmatan hidup hari ini
mata yang senatiasa dahaga

bergelut adu siasat.
14. Kata yang tepat untuk melengkapi larik puisi tersebut adalah ....
A. tenteram C. diperas E. dinikmati
B. bahagia D. sentosa
Hari ini kita tangkap tangan-tangan kebatilan

Yang selama ini mengenakan seragam kebesaran
dan menaiki kereta-kereta kencana
dan menggunakan materai kerajaan
dengan suara lantang memperatas memaki
kawula dukana yang berpuluh jaga
1. Makna kata kereta kencana pada puisi tersebut adalah ....

A. kendaraan mahal
B. fasilitas yang sederhana
C. kehidupan yang mewah
D. kehidupan yang semu
E. kehidupan yang menyedihkan
2. Maksud yang terkandung dalam puisi tersebut adalah ...
A. Kekecewaan bangsa Indonesia terhadap pemimpin yang berseragam.
B. Bangsa Indonesia ingin mengungkap para pemimpin yang berkhianat.
C. Pekerjaan pengkhianat atau parapemimpin kepada rakyailndonesia.
D. Para pemimpin bertindak aniaya terhadap rakyat kecil.
E. Bangsa Indonesia tidak suka kepada pemimpin yangkaya.

96
3. Suasana yang tergambar dalam kutipan puisi tersebut adalah ...,

A. kedamaian C. kemarahan E. keresahan
B. kesunyian D. keraguan
 Cerpen
Cerpen adalah karangan singkat berbentuk prosa fiksi yang mengisahkan sebagian/ sepenggal kehidupan
pelaku yang paling menarik.
Ciri-ciri cerpen
 Ceritanya singkat, pendek, padat dan berarti.
 Panjang kurang lebih 3-10 halaman atau kurang dari 10.000 kata.
 Habis dibaca sekali kesempatan.
 Menceritakan satu insiden.
 Beralur tunggal.
 Penggambaran tokoh sederhana.
 Menggunakan bahasa yang efektif.
 Mampu meninggalkan kesan yang mendalam.
Unsur pembangun struktur cerpen

a. Unsur Intrinsik yaitu unsur pembangun struktur cerpen yang berasal dari teks cerpen.
Unsur intrinsik cerpen.
1) Tema adalah pokok pikiran yang menjiwai atau mendasari pengembangan cerita.
2) Alur/plot adalah jalan cerita yang dibentuk oleh rangkaian peristiwa membentuk sebuah cerita.
Tahapan alur
 Eksposisi adalah merupakan bagian perkenalan. Bagian ini memberi penjelasan mengenai
cerita, tokoh, masalah yang timbul, tempat dan waktu, serta keterangan lainnya.
 Komplikasi adalah merupakan bagian di mana munculnya permasalahan.
 Klimaks adalah bagian puncak peselisihan atau permasalahan di antara tokoh-tokoh dalam
cerpen.
 Anti klimaks adalah bagian pemecahan (solusi) permasalahan yang sedang terjadi dalam
cerpen.
 Konklusi/penyelesaian adalah bagian di mana nasib para tokoh-tokoh dalam cerita diputuskan.
Macam-macam alur
 Alur maju (progresif) adalah jalan cerita yang terdiri atas eksposisi, komplikasi, klimaks,
antiklimaks, konklusi/penyelesaian.
 Alur mundur (regresif) atau flashback adalah alur yang menceritakan kisah masalalu dari
kehidupan para tokoh.
 Alur campuran (mixed) atau progresif-regresif adalah alur yang terdiri atas alur maju dan
mundur.
3) Penokohan adalah merupakan proses penampilan tokoh sebagai pembawa peran watak tokoh
dalam suatu cerita.
B. Tokoh protagonis adalah tokoh sentral yang memerankan watak yang ideal atau umumnya
berwatak baik.

97
C. Tokoh antagonis adalah tokoh yang berlawanan dengan tokoh ideal umumnya berwatah jahat.
D. Tokoh tritagonis adalah tokoh penengah atau penyeimbang di antara tokoh protagonis dan
tokoh antagonis.
E. Tokoh figuran adalah tokoh pelengkap yang membantu menyelesaikan/ melengkapi cerita.
 Analitik atau langsung yaitu pengarang langsung meyebut watak tokoh.
 Dramatik atau tidak langsung yaitu pengarang mengungkapkan watak tokoh melalui jalan
pikiran, perasaan, cara berbicara, ciri fisik, cara berdandan, tempat tinggal dan reaksi tokoh
lain.
4) Latar/setting adalah merupakan tempat, waktu dan suasana terjadinya peristiwa dalam cerita.
 Latar tempat adalah tempat terjadinya peristiwa dapat berupa ruang, kampus, sekolah, toko,
kantor, kafe, terminal, lapangn dan lain-lain.
6) Gaya bahasa adalah majas atau gaya bahasa yang digunakan pengarang dalam menceritakan kisahan
sehingga menghidupkan cerita supaya lebih dinamis.
Macam-macam gayabahasa yang biasa digunakan pengarang.
a. Persamaan/simile : perbandingan yang bersifat ekplisit yang berarti bahwa ia
langsung menyatakan sesuatu sama dengan hal yang lain.
Contoh, Ia bagai fajar bagi kelurganya. Bibirnya seperti delima merekah.
b. Metafora atau semacam analogi : membandingkan dua hal secara langsung, tetapi dalam
bentuk yang singkat.
Contoh; pemuda adalah bunga bangsa. Orang itu buaya darat.
c. Hiperbol : gaya bahasa yang melebih-lebihkan atau membesar-
besarkan.
Contoh; suaranya menggelegar memekakkan telinga. Penonton datang menyemut memadati
lapangan.
d. Alegori : suatu cerita singkat yang mengandung kiasan. Dalam
alegori nama-nama pelakunya jelas tersurat.
Contoh, Tetapi karena engkau harus membunuh untuk makan dan merampas susu ibu dari bayi
yang baru lahir untuk memuaskan dahagamu biarlah itu menjadi ibadahmu dan hendaklah
engkau sadar di atas yang murni serta polos dari hutan serta darat dikorbankan demi kemurnian
serta kepolosan manusia.
e. personifikasi : bahasa kiasan yang menggambarkan benda-benda mati
atau barang yang tidak bernyawa bertindak seolah-olah manusia.
Contoh, angin pagi mengelus tubuhku. Mobilnya batuk-batuk sejak tadi pagi.
f. Alusi : semacam acuan yang berusaha mensugestikan kesamaan
antara orang, tempat atau peristiwa.
Contoh; bandung adalah parisnya jawa. Kartini kecil itu turut memperjuangkan haknya.
g. Eponim : suatu gaya bahasa di mana seseorang yang namanya
begitu sering dihubungkan dengan sifat tertentu, sehingga nama itu dipakai untuk meyatakan
sifat itu.
Contoh, Hercules dipakai untuk menyatakan kekuatan. Hellen dari Troya untuk meyatakan
kecantikan.
h. Epitet : semacam acuan yang menyatakan suatu sifat atau ciri
yang khusus dari seseorang atau sesuatu hal.
Contoh, puteri malam untuk bulan. Raja rimba untuk singa.
i. Sinekdoke : bahasa figuratif yang mempergunakan sebagian dari
suatu hal untuk menyatakan keseluruhan atau menyatakan keseluruhan untuk sebagian.

98
Contoh, setiap kepala dikenakan sumbangan sebesar Rp. 25.000. Dalam pertandingan sepak
bola Indonesia melawan malaysia tuan rumah menderita kekalahan 3-4.
j. Metonomia : gayabahasa yang mempergunakan sebuah kata untuk
meyatakan suatu hal lain karena memiliki pertalian yang erat.
Contoh, pena lebih berbahaya dari pedang. Janganlah membuat mata kami menderita
merindukan wajahmu. Fitnah lebih kejam dari membunuh.
k. Hipalase : gayabahasa di mana sebuah kata tertentu dipergunakan
untuk menerangkan sebuah kata yang seharusnya dikenakan untuk kata lain.
Contoh, Ia berbaring di atas bantal yang gelisah (yang gelisah orangnya bukan bantalnya).
Sejenak beristirahat di atas angin maka seorang wanita lain akan mengandungku.
l. Ironi/sindiran : suatu acuan yang ingin mengatakan sesuatu dengan
makna atau maksud berlainan dari makna yang senarnya.
Contoh, Saya tahu andalah gadis yang paling cantik di dunia. Kerusakan ini akibat dari
Kebijakan anda yang bijaksana itu. Selamat siang …. (diucapkan oleh pimpinan kepada
bawahannya yang datang terlambat).
m. Sinisme : suatu sindiran yang berbentuk kesangsian yang
mengandung ejekan terhadap ketulusan hati (ironi yang lebih kasar).
Contoh; Saya tahu andalah gadis yang paling cantik di seantero jagad raya ini. Kerusakan ini
akibat dari Kebijakan anda yang paling bijaksana di dunia ini.
n. Sarkasme : gaya bahasa yang mengandung celaan / hinaan yang
getir.
Contoh; Lihatlah sang cebol itu. Mulutmu harimaumu.
o. Ameleorasi : gaya bahasa yang mengesankan lebih baik dari arti
sebelumnya.
Contoh; pramuniaga sebelumnya pelayan toko. Pramuria sebelumnya WTS.
p. Peyorasi : gaya bahasa yang merendahkan dari arti yang
sebenarnya.
Contoh; Silahkan mampir ke gubukku, kalimat sebelumnya silahkan mampir ke rumahku.
7) Sudut pandang (point of view) adalah posisi atau kedudukan pengarang dalam cerita.
 pengarang sebagai tokoh/pelaku utama, Berarti pengarang menggunakan nama tokoh dengan
sebutan saya, aku, kita.
 Pengarang sebagi pencerita/pengamat, berarti pengarang berada di luar cerita dan meyebut
nama-nama tokoh cerita atau dengan sebutan Ia, dia, mereka.
8) Amanat adalah pesan moral atau nasihat pengarang kepada pembaca yang dimuat didalam cerita baik
disampaikan secara tersurat maupun tersirat.
2. Unsur ekstrinsik adalah unsur pembangun struktur cerpen yang berasal dari luar fisik cerpen.
o Biografi pengarang yaitu kisah tentang perjalanan hidup pengarang (latar belakang pengarang).
o Sejarah yaitu latar belakang penciptaan sebuah cerpen.
o Sosial yaitu kondisi saat penciptaan cerpen dilakukan.
o Budaya yaitu adat/tradisi yang melatar belakangi penciptaan cerpen.
o Kondisi masyarakat saat cerpen ditulis.
o Unsur Psikologi/kejiwaan.

99
Nilai-nilai dalam cerpen

a. Nilai moral yaitu nilai yang berhubungan dengan akhlak, budi pekerti, baik buruk tingkah laku.
b. Nilai sosial yaitu nilai yang berhubungan dengan hubungan sesame manusia dan kemasyarakatan.
c. Nilai keagamaan/religius yaitu nilai yang berhubungan dengan tuntutan keagamaan, katuhanan dan
keyakinan dalam beragama.
d. Nilai budaya yaitu nilai yang berhubungan dengan adat/kebiasaan/tradisi masyrakat tertentu.
e. Nilai pendidikan/edukasi yaitu nilai yang berhubungan dengan pendidikan atau pelajaran.
f. Nilai kepahlawanan/patriotik yaitu nilai yang berhubungan dengan jiwa kepahlawanan dan
perjuangan.
g. Nilai estetika yaitu nilai yang berhubungan dengan keindahan.
h. Nilai ekonomi yaitu nilai berhubungan dengan perekonomian.
Contoh soal cerpen (UN 2004/2005)
“Mohammad-San inilah rumahku.” Toshihiko berkata ketika kami sampai di depan rumah kayu
yang sederhana. Lalu berteriak, “Ibu! Ibu! Inilah tamu yang kita tunggu. Lihatlah, seorang
Indonesia yang tersesat di kebun anggur Katsunuma. Bukankah ini suatu kehormatan bagi bagi
kita?”
(Potret Seorang Prajurit, Mohammad Diponegoro)
1. Watak Thoshihiko dalam kutipan cerpen tersebut adalah ….

A. Ramah, baik, ceria, dan menyenangkan
B. Bahgia, senang, ceria, peduli dan teguh
C. Teguh, kuat, baik, peduli dan menyenangkan
D. Teguh, tabah, ramah, cerewet, dan peduli
E. Periang, pemalu, pemalas, dan cerewet
2. Pendeskripsian watak Toshihiko dalam Potret Seorang Prajurit adalah ….

A. Melukiskan bentuk lahir pelaku
B. Melukiskan jalan pikiran pelaku
C. Reaksi pelaku terhadap kejadian
D. Ucapan-ucapan pelaku/dialog
E. Memalui pandangan pelaku lain
Contoh soal Cerpen (UN 2009/2010)

Kutipan cerpen berikut untuk soal nomor 3 s.d. 4. Bacalah dengan cermat!
Pak Kepala Kanwil berkata dengan pelan dan pasti, namun cukup menusuk perasaan
Setyani. Sosok pemimpin yang tegas dan kaku menurut Setyani itu, berulang kali
mengucapkan kata-kata mutiara yang menyebalkan. Hati Setyani berletupan. “Ya, Bapak
tidak mengalami sih, coba kalau istri Bapak yang harus memilih ultimatum itu. Bagaimana
sikap Bapak? Bagaimana perasaan Bapak? Memamang benar sebagai seorang pemimpin
Bapak bersikap tegas. Tetapi, apakah tidak ada pertimbangan lain yang lebih manusiawi.
Mengapa Bapak tidak menelusuri, mengapa suamimu pindah? Apa alas an pindah tugas?
Bapak hanya menyapu rata. Bapak hanya menyapu bersih, mengambil permukaannya saja,
tanpa mengikut sertakan perasaan. Yang ini telah dilupakan Bapak. Bukankah Bapak juga
sebagai kepala rumah tangga yang dalam kesehariannya juga dikelilingi oleh anak dan
istri yang setia? Di kantor memang Bapak pemimpin yang wibawa dan tegas. Tetapi,
apakah salah jika dalam mengambil keputusan dan mengeluarkan dogma, Bapak
mengikutsertakan sisi lain sebagai pertimbangan, yaitu nurani dan kemanusiaan misalnya.
Semua permasalahan toh ada solusinya.
(Sebuah Ultimatum, Susi Purwani)

100
3. Amanat yang diungkapkan dalam penggalan cerpen tersebut adalah ….

A. Jadilah pemimpin yang adil dalam menjalankan tugas.
B. Seorang bawahan harus dapat menerima keputusan pemimpin.
C. Pemimpin harus dapat memisahkan antara tugas dan kewajiban.
D. Pengambilan keputusan hendaknya mempertimbangkan kemanusiaan.
E. Seorang pemimpin juga berkewajiban lupa kelurganya sendiri.
4. Nilai moral yang terkandung dalam penggalan cerpen tersebut adalah …

A. Pemimpin yang baik mengambil keputusan secara tegas dan mempertimbangkan kemanusiaan.
B. Sikap tegas dan wibawa pemimpin kepada bawahannya tanpa pilih kasih atau adil.
C. Kesulitan seseorang dalam mengambil keputusan yang terbaik karena mempertimbangkan
keadilan.
D. Kepedulian pemimpin terhadap masalh tugas dan kelurga yang kedua hal tersebut sama beratnya.
E. Risiko seorang pegawai dalam menjalankan tugas dan kewajiban sebagai anak buah.
Contoh soal Cerpen (UN 2011/2012)

Masih pagi sekali ketika tiba-tiba ibu mengguncang-guncangkan tubuh saya.
"Gek, bangun."
'Ngantuk, Bu."
"Bangun. Bantu ibu bersih-bersih dan menyiapkan makanan."
"Buat apa, Bu?" tanya saya heran.
"Eyang sudah pergi,"
….
Saya berlari menuju kamar Kakek. Menemukan ayah dan Antara sudah berada di
sana. Setengah tak percaya, saya pegang tangan kakek.
Berharap semoga Ibu salah. Berharap semoga masih ada napas yang bisa saya rasakan. Tapi tangan itu
begitu dingin.
1. Peribahasa yang tepat untuk melengkapi kutipan cerpen tersebut adalah ...
A. Bagai kucing dan anjing mendengar ucapan ibu.
B. Saya tidak tahu Eyang akan berpulang.
C. Ibarat air di daun keladi, bergoyang-goyang tubuhku.
D. Seperti air dengan minyak aku dan kakak selama ini.
E. Bagai tersambar petir kepalaku rasanya.
"Tepat tiga bulan kemudian saya datang lagi. Sekali ini saya membawa kunci mobil mewah. Tapi terlebih
dahulu saya mengajukan pertanyaan yang sama. "Coba jawab untuk yang terakhir kalinya, mau jadi apa
kamu sebenamya?" "Mau jadi guru" Saya tak mampu melanjutkan. ... Gelas di atas meja meloncat. Kopi
yang ada di dalamnya muncrat ke muka saya. "Tetapi kenapa? kenapa kamu mau jadi guru, Taksu!!!"
“Karena saya ingin jadi guru" "Tidak! Kamu tidak boleh iadi guru."
6. Kalimat bermajas yang tepat untuk melengkapi kutipan tersebut adalah…

A. Kaki saya menghentak lantai dengan keras.
B. Angin di luar bertiup dengan kencang.
C. Tinju saya melayang ke atas meja.
D. Lantai bergoyang-goyang keras.
E. Petir berkilat sungguh menakutkan.

101
Drama
Kata Drama berasal dari bahasa yunani draomai yang berarti berbuat. Dalam bahasa Indonesia drama
adalah salah satu bentuk cabang sastra yang berupa dialog yang diperagakan di atas panggung oleh satu
atau beberapa dramawan sehingga terjalin suatu cerita yang utuh.
Jenis-jenis drama
a. Drama tragedi adalah drama yang menceritakan kesedihan sehingga menjadi pertunjukan yang
memilukan.
b. Drama komedi adalah drama yang menceritakan kelucuan atau komedi.
c. Drama Tragedi komedi adalah drama yang menceritakan kisah yang menyedihkan tetapi
diperankan seperti drama komedi.
d. Drama heroik adalah drama yang menceritakan kisah-kisah kepahlawanan.
Unsur-unsur pementasan drama

a. Pelaku adalah orang yang memerankan atau menjalankan cerita.
b. Naskah drama adalah merupakan panduan cerita yang dipentaskan.
c. Latar/setting adalah panggung (arena) atau tempat pertunjukan dilkukan.
d. Properti adalah perlengkapan pendukung pertunjukan.
e. Penonton adalah orang yang menyaksikan pertunjukan.
Unsur-unsur teks drama

a. Tema adalah ide dasar yang menjadi pokok persoalan dalam drama.
b. Alur adalah jalinan/rangkaian peristiwa sejak dari penggenalan hingga ending.
Tahapan alur
 Eksposisi adalah merupakan bagian pendahuluan. Bagian ini memberi penjelasan mengenai
 Komplikasi adalah merupakan bagian di mana munculnya permasalahan.
 Klimaks adalah bagian puncak peselisihan atau permasalahan di antara tokoh-tokoh dalam
drama.
 Resolusi adalah bagian pemecahan (solusi) permasalahan yang sedang terjadi dalam drama.
 Konklusi adalah bagian di mana nasib para tokoh-tokoh dalam cerita diputuskan, sehingga
penonton mengetahui keadaan yang terjadi pada tiap-tiap tokoh.
c. Penokohan adalah merupakan proses penampilan tokoh sebagai pembawa peran watak tokoh dalam
suatu pementasan. Watak tokoh dapat digambarkan melaui tindakan/lakuan, ujaran/ucapan,
pikiran/perasaan/ kehendak, penampilan, kostum dan tatarias.
 Tokoh protagonis adalah tokoh sentral yang memerankan watak yang ideal atau umumnya
berwatak baik.
 Tokoh antagonis adalah tokoh yang berlawanan dengan tokoh ideal umumnya berwatak jahat.
 Tokoh tritagonis adalah tokoh penengah atau penyeimbang di antara tokoh protagonis dan
tokoh antagonis.
 Tokoh figuran adalah tokoh pelengkap yang membantu menyelesaikan/melengkapi drama
d. Latar merupakan tempat, waktu dan suasana terjadinya peristiwa dalam drama.
 Latar tempat adalah tempat terjadinya peristiwa dapat berupa ruang, kampus, kafe, terminal,
lapangn dan lain-lain.
periode/zaman, pagi, siang,sore dan malam.

102
e. Amanat adalah merupakan pesan moral yang khusus disampaikan dalam drama berupa akibat
(efek) yang diharapkan akan muncul dalam tindakan penonton. Drama yang baik akan memiliki
pesan kemanusiaan, sehingga mampu mengembalikan manusia pada sifat-sifat kebaikan.
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pementasan drama

a. Tahap persiapan
 Menentukan naskah drama yang akan dimainkan.
 Menunjuk sutradara yang mampu mengarahkan pementasan dengan baik.
 Menghafal teks.
 Memahami pengucapan dan intonasi kalimat yang meliputi, irama, gaya berkata/dialog, tempo,
frekuensi/keras lemahnya suara, nada, jeda/jungture, karakter suara/timbre.
 Memahami watak pelaku yang diperankan, sekaligus melatih ekspresi, mimik (ekpresi wajah),
pantomimik (gerakan wajah/anggota tubuh).
 Memahami cerita secara keseluruhan.
 Mempersiapkan panggung/arena sekaligus propertinya.
b. Tahap pelaksanaan
 Perhatikan teknik pengucapan dan intonasi vokal.
 Berakting sesuai dengan tuntutan karakter dan cerita.
 Beradegan wajar dan Tidak berlebihan (overacting)
 Tidak bloking (menghalangi pemain lain).
Langkah-langkah pementasan drama

1) Menyusun naskah, idenya bisa berupa ide asli atau saduran dari cerita-cerita yang sudah ada.
2) Melalukan analisis bersama isi naskah, tujuannya agar semua pemain memahami cerita yang
dimainkan.
3) Reading yaitu pemain membaca secara keseluruhan naskah drama sehingga dapat mengenal
masing-masing peran.
4) Casting adalah melakukan pemilihan peran, yang bertujuan agar peran yang dimainkan sesuai
dengan kemampuan akting pemain.
5) Pendalaman karakter yaitu mamahami watak yang dimainkan dengan melakukan observasi di
lapangan.
6) Running yaitu pemain menjalani latihan secara lengkap mulai dari dialog sampai pengaturan nafas.
7) Gladi bersih adalah merupakan latihan terakhir secara keseluruhan tanpa kesalahan lagi sebelum
pentas dilakukan.
8) Pementasan adalah pertunjukan drama yang telah siap semuanya dari pemain, kostum, dekorasi
panggung, properti dan lain-lain
Cabang-cabang seni yang mendukung keberhasilan pementasan drama

a. Seni bahasa dan sastra
b. Seni gerak (acting)
c. Seni hias/tatarias (make up)
d. Seni busana (costum)
e. Seni dekorasi (scenery)
f. Seni suara dan musik (soundtrack)
g. Seni tatalampu (lighting)
h. Seni tari/koreografi (choreography)
i. Seni rupa
j. Seni pentas

103
Istilah dalam drama

a. Prolog adalah pengantar cerita sebelum peristiwa dimainkan.
b. Dialog adalah percakapan yang terjadi antara pelaku yang satu dengan pelaku yang lainnya.
c. Epilog adalah pembicaraan penutup yang diucapkan seorang pemain/ pembicaraan akhir suatu
pementasan.
d. Monolog adalah percakapan yang dilakukan sendirian oleh pemain, seperti; bergumam, berpikir
yang diucapkan, dan sebagainya atau perkataan seorang pemain tanpa reaksi pemain lain.
e. Opera adalah pementasan drama yang berdasarkan impropisasi/tanpa dialog khusus hanya petunjuk
umum saja.
f. Dramatikalisasi puisi adalah mendramakan puisi/memerankan puisi.
g. Sendratari adalah seni drama yang mengisahkan sebuah cerita dengan tarian.
h. Pantomim adalah drama tanpa kata/dialog, hanya gestur saja.
Contoh soal drama (UN 2008/2009)
Maskun : Anak itu kian hari kian menjadi liar! Kau mesti peringatkan Suhita!
Mardilah : Ada apa dengan Suhita, Pak? Tadi pun dia mengeluh karena kau marah lagi.
Sudah selayaknya kau berdamai dengannya
Maskun : Dia yang harus berdamai dengan aku. (terdiam sejenak) Anak itu seperti bukan
anakku ….
Mardilah : (Mardilah duduk tertunduk). Mengapa engkau berperasaan begitu?
Maskun : (Berdiri menghela napas) tak tahu aku. Mulut anak itu semakin berbau racun.
Barusan dia tadi berkata, rumah ini rumah penjara. Dan akulah kepala
penjaranya. (pandangan mata Maskun mendakwakan tuduhan kepada istrinya.
Mardilah terkejut takut menerima tatapan mata suaminya ….
Masalah yang diungkap dalam dialog drama di atas adalah …

a. Maskun membenci Suhita akrena bukan anaknya.
b. Mardilah membela Suhita karena anak mereka.
c. Ayah marah dan tersinggung karena perbuatan anaknya.
d. Istri yang takut kepada suaminya yang pemarah.
e. Mardilah ketakutan dituduh suaminya berbuat serong.
Contoh soal Drama (UN 2009/2010)

Bacalah kutipan drama berikut dengn saksama!
Nirmala : “Ya allah! Di manakah Bilal dan Nurma? (tangis Nirmala pun meledak)
“Ya allah mengapa kau ambil kedua anakku? Mengapa tidak aku saja!” (suasana
di ruangan itu haru biru diliputi kesedihan mendalam begitu mendengar kejadian
yang sebenarnya)
Dokter Anis : “Bagaimana kejadiannya?” (setelah keadaan agak mereda)
Sultan : “Minggu pagi tanggal 26 bDesember 2004 itu kami sekeluarga sedang makan
pagi di ruang tengah. Tiba-tiba terjadi gempa bumi cukup hebat. Kami pun
berhamburan keluar rumah. Saya menggendong Bilal sedang Dik Nirmala
menggendong Nurma!” (jelas Sultan sambil menggigit bibir karena menahan
kepedihan amat dalam) “Setelah guncangan gempa itu reda tiba-tiba dari arah
pantai orang berteriak-teriak air! ….air! ketika diterjang bah tsunami, kami pun
berempat saling berangkulan. Selanjutnya kami terseret air bersama bangunan,
pohon, mobil dan bahan-bahan lainnya. Dik Nurmala dan kedua anak saya
menjerit-jerit ketakutan karena timbul tenggelam dan tertimpa benda-benda yang
terseret air.”
Nirmala : “Tidak lama kemudian arus air yang menyeret kami menabrak bangunan
bertingkat. Kedua anak kami terlempar entah ke mana. Saya dan suami pingsan
dan tenggelam setelah itu saya tidal ingat apa-apa lagi!”
Hanya kebesaran dan Rahmat-Nya, Aku masih, Aisyah

104
Masalah yang diungkapkan dalam kutipan naskah drama tersebut adalah …

A. Seorang ibu mengalami ganngguan jiwa karena depresi yang berat.
B. Ratapan orang tua karena kehilangan anaknya pada peristiwa tsunami Aceh.
C. Orang tua yang kehilangan anak dan masih berharap anaknya kembali.
D. Orang tua yang ditinggalkan oleh kedua anaknya di tsunami Aceh.
E. Ketakutan orang tua akan kehilangan harta benda yang dicintainya.
Contoh soal drama (UN 2010/2011)

Pengemis : Betul, Nona, sejak kemarin saya belum makan.
Ani : Mau bersumpah bahwa engkau tak hendak mencuri lagi?
Pengemis : Demi Allah, saya tak akan mencuri lagi, Nona. Asal…
Ani : Tidak. Aku tidak akan memberi lagi uang padamu.
Pengemis : Ah, Nona, kasihanilah saya.
Ani : Tapi mengapa tadi mau mencuri?
Masalah yang diungkapkan dalam penggalan naskah drama tersebut adalah

A. kelaparan yang sedang dialami si pengemis
B. penolakan untuk memberi pertolongan kepada si pengemis
C. pelanggaran janji yang dilakukan si pengemis
D. pencurian yang dilakukan si pengemis
E. ketidakpercayaan seseorang kepada si pengemiS
contoh soal Drama (UN 2010/2011)

Perhatikan penggalan naskah drama berikut!
(l) Alin : Betul, Dan, aku masih punya orang tua dan adik-adik. Namun, aku pun dapat
merasakan kesedihanmu.
(2) Dani : Benar, Alin. Aku memang menumpang di rumahmu. Aku tak punya orang tua.
Aku merasa selalu merepotkanmu
(3) Alin : Jangan berprasangka seperti itu. Kamu kan sudah lama mengenalku.
(4) Dani : …
Kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog tersebut adalah ...

A. Alin, berbicara memang mudah, ya, membuktikannya cukup lama dan sulit.
B. Tidak usahlah engkau munafik, kamu juga tidak menyukai aku tinggal bersamamu, kan?
C. Terima kasih Alin, engkau memang sahabat sejatiku dan aku tidak perlu ragu.
D. Tapi, aku belum bisa membalas kebaikanmu seperti yang kauharapkan.
E. Jarang sekali kita berbicara seperti ini, kamu terlalu sibuk, ya, Alin?

Mama : "Ingat ya, Ren. Pesan mama jangan pulang malam, kau wanita.”
Reni : "Iya, Ma (sambil mencium kedua pipi mama dan berlalu).”
Papa : "Ke mana Ma, Reni? Anak wanita diizinkan keluar malam? (dengan nada tinggi)."
Mama : “Biarlah, Pa, dia sudah besar, sudah sarjana. Beri kepercayaan kepada Reni.”
Papa : (dengan suara melemas) “lya Ma papa hanya takut. ...,”
untuk melengkapi dialog drama yang berupa ungkapan yang tepat adalah ...
A. Pada malam hari sering terjadi penodongan.
B. Seharian ia sudah bekerja di kantomya.
C. Teman-temannya sudah menunggu di stasiun.
D. Ia pasti membawa buku-buku yang baru papa beli.
E. Bukankah malam ini dia adajanji dengan Roni?

105
Parjo : “Saya mau berhenti dari tempat kerja ini!” (sambil mengepalkan tangan penuh kemarahan)
rahmat : “ada paa Jo, mbok yang sabar ! Kenapa ?” (berkata rendah)
Parjo : “Apa yang aku lakukan kok selalu salah”. (suaranya meninggi)
Rahmat : “ Jo, kau kan sudah hafal dengan sifatnya “ (meredakan)
Parjo : “…”
Rahmat : “ Ya, itulah yang selalu dilakukan pada kita, tidak menghargai hasil kerja orang lain.”
Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian dialog tersebut adalah….

A. Ingin rasanya aku memukul wajahnya yang selalu tampak menjengkelkan
B. Dia memang selalu memandang orang lain dengan sebelah mata
C. Sebetulnya ia orang yang rendah diri karena ia tidak berpendidikan tinggi
D. Dia selalu berhati-hati kalau memperbaiki mobilnya di bengkel
E. Maksudmu, kita harus mengalah terus dan mengakui keunggulanya?
 Novel
Novel adalah cerita panjang yang menggambarkan dunia kolektif bagi suatu kelompok, mengisahkan suatu
peristiwa-peristiwa lahir dan batin seorang atau beberapa orang pelaku pada suatu zaman tertentu. Penulis
novel disebut novelis.
Unsur pembangun struktur novel

1) Unsur Intrinsik yaitu unsur pembangun struktur novel yang berasal dari dalam teks novel
Unsur intrinsik tersebut meliputi sebagai berikut.

Tema adalah pokok pikiran yang menjiwai atau mendasari pengembangan cerita.
Cara menentukan tema novel
o Membaca dan Meresapapi seluruh isi novel.
o Menentukan dialog-dialog yang penting dalam novel
o Menetukan peristiwa-peristiwa yang menonjol dalam novel.
o Menghubungkan sebab akibat yang terjadi dan menyimpulkan menjadi pokok masalah.
Alur/plot adalah jalan cerita yang dibentuk oleh rangkaian peristiwa membentuk sebuah cerita.
Tahapan alur
o Eksposisi adalah merupakan bagian perkenalan. Bagian ini memberi penjelasan mengenai
o Komplikasi adalah merupakan bagian di mana munculnya permasalahan.
o Klimaks adalah bagian puncak peselisihan atau permasalahan di antara tokoh-tokoh dalam
cerita.
o Anti klimaks adalah bagian pemecahan (solusi) permasalahan yang sedang terjadi dalam cerita.
o Konklusi/penyelesaian adalah bagian di mana nasib para tokoh-tokoh dalam cerita diputuskan.
Macam-macam alur
a. Alur maju (progresif) adalah jalan cerita yang terdiri atas eksposisi, komplikasi, klimaks,
antiklimaks, konklusi/penyelesaian.
b. Alur mundur (regresif) atau flashback adalah alur yang menceritakan kisah masalalu dari
kehidupan para tokoh.
c. Alur campuran (mixed) atau progresif-regresif adalah alur yang terdiri atas alur maju dan
mundur.

106
Penokohan adalah merupakan proses penampilan tokoh dan wataknya secara jelas dalam cerita.
o Tokoh protagonis adalah tokoh sentral yang memerankan watak yang ideal atau umumnya
berwatak baik.
o Tokoh antagonis adalah tokoh yang berlawanan dengan tokoh ideal umumnya berwatah jahat.
o Tokoh tritagonis adalah tokoh penengah atau penyeimbang di antara tokoh protagonis dan
tokoh antagonis.
o Tokoh figuran adalah tokoh pelengkap yang membantu menyelesaikan/ melengkapi cerita.

o Analitik atau langsung yaitu pengarang langsung meyebut watak tokoh.
o Dramatik atau tidak langsung yaitu pengarang mengungkapkan watak tokoh melalui jalan
pikiran, perasaan, cara berbicara, ciri fisik, cara berdandan, tempat tinggal dan reaksi tokoh
lain.
Latar/setting adalah merupakan tempat, waktu dan suasana terjadinya peristiwa dalam cerita.
o Latar tempat adalah tempat terjadinya peristiwa dapat berupa ruang, kampus, sekolah, toko,
kantor, kafe, terminal, lapangn dan lain-lain.
o Latar waktu adalah waktu terjadinya peristiwa, dapat berupa jam, tanggal, hari, bulan, tahun,
o Latar suasana adalah suasana atau keadaan terjadinya peristiwa, dapat berupa musim, cuaca,
Gaya bahasa adalah majas atau gaya bahasa yang digunakan pengarang dalam menceritakan
kisahan sehingga menghidupkan cerita supaya lebih dinamis.
Macam-macam gaya bahsa yang biasa digunakan pengarang.
1) Persamaan/simile adalah perbandingan yang bersifat ekplisit yang berarti bahwa ia langsung
menyatakan sesuatu sama dengan hal yang lain.
Contoh; Ia bagai fajar bagi kelurganya. Bibirnya seperti delima merekah.
2) Metafora atau semacam analogi yang membandingkan dua hal secara langsung, tetapi dalam
bentuk yang singkat.
Contoh; pemuda adalah bunga bangsa. Orang itu buaya darat.
3) Hiperbol adalah gaya bahasa yang melebih-lebihkan atau membesar-besarkan.
Contoh; suaranya menggelegar memekakkan telinga. Penonton datang menyemut memadati
lapangan.
4) Alegori adalah suatu cerita singkat yang mengandung kiasan. Dalam alegori nama-nama
pelakunya jelas tersurat.
Contoh; Tetapi karena engkau harus membunuh untuk makan dan mermpas susu ibu dari bayi
yang baru lahir untuk memuaskan dahagamu biarlah itu menjadi ibadahmu dan hendaklah
engkau sadar di atas yang murni serta polos dari hutan serta darat dikorbankan demi kemurnian
serta kepolosan manusia.
5) personifikasi adalah bahasa kiasan yang menggambarkan benda-benda mati atau barang yang
tidak bernyawa bertindak seolah-olah manusia.
Contoh; angin pagi mengelus tubuhku. Mobilnya batuk-batuk sejak tadi pagi.
6) Alusi adalah semacam acuan yang berusaha mensugestikan kesamaan antara orang, tempat atau
peristiwa.
Contoh; bandung adalah paris jawa. Kartini kecil itu turut memperjuangkan haknya.
7) Eponim adalah suatu gaya bahasa di mana seseorang yang namanya begitu sering dihubungkan
dengan sifat tertentu, sehingga nama itu dipakai untuk meyatakan sifat itu.
Contoh; Hercules dipakai untuk menyatakan kekuatan. Hellen dari Troya untuk meyatakan
kecantikan.
8) Epitet adalah semacam acuan yang menyatakan suatu sifat atau ciri yang khusus dari seseorang
atau sesuatu hal.

107
Contoh; puteri malam untuk bulan. Raja rimba untuk singa.

9) Sinekdoke adalah bahasa figuratif yang mempergunakan sebagian dari suatu hal untuk
menyatakan keseluruhan atau menyatakan keseluruhan untuk sebagian.
Contoh; setiap kepala dikenakan sumbangan sebesar Rp. 25.000. Dalam pertandingan sepak
bola Indonesia melawan malaysia tuan rumah menderita kekalahan 3-4.
10) Metonomia adalah gayabahasa yang mempergunakan sebuah kata untuk meyatakan suatu hal
lain karena memiliki pertalian yang erat.
Contoh; pena lebih berbahaya dari pedang. Janganlah membuat mata kami menderita
merindukan wajahmu. Fitnah lebih kejam dari membunuh.
11) Hipalase adalah gayabahasa di mana sebuah kata tertentu dipergunakan untuk menerangkan
sebuah kata yang seharusnya dikenakan untuk kata lain.
Contoh; Ia berbaring di atas bantal yang gelisah (yang gelisah orangnya bukan bantalnya).
Sejenak beristirahat di atas angin maka seorang wanita lain akan mengandungku.
12) Ironi/sindiran adalah suatu acuan yang ingin mengatakan sesuatu dengan makna atau maksud
berlainan dari makna yang senarnya.
Contoh; Saya tahu andalah gadis yang paling cantik di dunia. Kerusakan ini akibat dari
Kebijakan anda yang bijaksana itu.
13) Sinisme adalah suatu sindiran yang berbentuk kesangsian yang mengandung ejekan terhadap
ketulusan hati (ironi yang lebih kasar).
Contoh; Saya tahu andalah gadis yang paling cantik di seantero jagad raya ini. Kerusakan ini
akibat dari Kebijakan anda yang paling bijaksana di dunia ini.
14) Sarkasme adalah gaya bahasa yang mengandung celaan atau hinaan yang getir.
Contoh; Lihatlah sang cebol itu. Mulutmu harimaumu.
15) Ameleorasi adalah gaya bahasa yang mengesankan lebih baik dari arti sebelumnya.
Contoh; pramuniaga sebelumnya pelayan toko. Pamuria sebelumnya WTS.
16) Peyorasi adalah gaya bahasa yang merendahkan dari arti yang sebenarnya.
Contoh; Silahkan mampir ke gubukku, kalimat sebelumnya silahkan mampir ke rumahku.
Sudut pandang (point of view) adalah posisi atau kedudukan pengarang dalam cerita.
o Pengarang sebagai tokoh/pelaku utama, Berarti pengarang menggunakan nama tokoh dengan
sebutan saya, aku, kita.
o Pengarang sebagi pencerita/pengamat, berarti pengarang berada di luar cerita dan meyebut
nama-nama tokoh cerita atau dengan sebutan Ia, dia, mereka.
Amanat adalah pesan moral atau nasihat pengarang kepada pembaca yang dimuat didalam cerita
baik disampaikan secara tersurat maupun tersirat.
2) Unsur ekstrinsik adalah unsur pembangun struktur novel yang berasal dari luar fisik novel.
Unsur ektrinsik novel tersebut meliputi.
o Biografi pengarang yaitu kisah tentang perjalanan hidup pengarang (latar belakang pengarang).
o Sejarah yaitu latar belakang penciptaan sebuah novel.
o Sosial yaitu kondisi saat penciptaan novel dilakukan.
o Budaya yaitu adat/tradisi yang melatar belakangi penciptaan novel.
o Unsur Psikologi/kejiwaan pengarang
o Ideologi adalah pemahaman pengarang tentang suatu konsep.
o Agama adalah keyakinan/keprcayaan pengarang yang mendasari terciptanya sebuah novel .
Nilai-nilai dalam novel
1) Nilai moral yaitu nilai yang berhubungan dengan akhlak, budi pekerti dan baik buruk tingkah laku.
2) Nilai sosial yaitu nilai yang berhubungan dengan sesama manusia dan kemasyarakatan.
3) Nilai keagamaan/religius yaitu nilai yang berhubungan dengan tuntutan keagamaan.
4) Nilai budaya yaitu nilai yang berhubungan dengan adat/ kebiasaan/ tradisi masyrakat tertentu.
5) Nilai pendidikan/edukasi yaitu nilai yang berhubungan dengan pendidikan atau pelajaran.
6) Nilai kepahlawanan/patriotik yaitu nilai yang berhubungan dengan jiwa kepahlawanan dan perjuangan.
7) Nilai estetika yaitu nilai yang berhubungan dengan seni/keindahan.
8) Nilai ekonomi yaitu nilai berhubungan dengan perekonomian.

108
Contoh soal novel (UN 2007/2008)
Menurut Ibu yang didengarnya dari ayah, sebab terjadi penikaman terhadap Opzichter
Belanda itu karena Opzichter itu selalu mengganggu istri-istri mereka, dan rupanya kuli-kuli
kontrak itu sudah gelap matanya, tidak dapat lagi menahan hati melihat Opzichter itu
mengganggu istri-istri mereka. Lalu mereka memutuskan ramai-ramai menyerang si
Opzichter.
(Kuli Kontrak, Muchtar Lubis)
1. Konflik dalam kutipan tersebut adalah ….

a. Rasa benci istri kuli-kuli kontrak terhadap Opzichter yang kurang ajar.
b. Opzichter merasa marah karena istri kuli-kuli kontrak tidak patuh padanya.
c. Rasa marah (gelap mata) kuli-kuli kontrak terhadap Opzichter.
d. Rasa tertekan perasaan istri-istri kuli kontrak terhadap suami mereka.
e. Opzichter merasa terhina istri kuli-kuli kontrak menolaknya.
2. Penyebab konflik pada diri kuli kontrak adalah ….
a. Kuli-kuli kontrak memaki-maki Opzichter kepada suami mereka.
b. Istri kuli-kuli kontrak mengadukan Opzichter kepada suami mereka.
c. Opzichter tidak dapat lagi menahan marahnya terhadap istri kuli kontrak.
d. Istri kuli kontrak merasa dihina oleh perlakuan Opzichter.
e. Opzichter selalu mengganggu istri kuli-kuli kontrak.
3. Peristiwa akibat konflik tersebut adalah ….

a. Opzichter menyerang kuli-kuli kontrak yang melawan
b. Kuli kontrak memutuskan untuk menyerang Opzichter
c. Opzichter mengutuk kuli-kuli kontrak mengekang istrinya
d. Istri kuli kontrak mengadukan perbuatan Opzichter kepada mereka
e. Kuli kontrak melindungi istri-istri mereka dari bahaya
Contoh soal novel (UN 2009/2010)

Teks untuk soal nomor 4 s.d. 6. Bacalah dengan saksama!
“Tidak, dengarlah kataku,”kata pak Balam menguatkan hatinya, “Aku telah dapat pirasat dan
dapat mimpi. Sebelum kita berangkat dari kampung, dua malam sebelumnya, dan malam kita akan
meninggalkan huma Wak Hitam. Tetapi, ketika aku masih berharap Tuhan akan mengampuni dosaku,
dan melindungi kita semua. Tidak aku seorang saja. Akan tetapi, sumua kita akan mendapat celaka
dalam perjalanan, ya itu tiap kita yang melakukan dosa besar….”
Buyung tiba-tiba sejuk dalam hatinya, mendengar ucapan Pak Balam ini. Tahukah Pak Balam
tentang dosanya? Dia melihat kepada kawan-kawan yang lain, ingin tahu apakah air muka mereka
berubah juga mendengar kisah Pak Balam, apakah mereka juga masing-masing menyimpan dosa-dosa
besar yang mereka sembunyikan dari orang lain? Ataukah dia sendiri saja yang mempunyai dosa besar
yang harus ditebusnya? Tetapi, tidakkah dia telah minta ampun kepa Tuhan?
(1) Buyung tak dapat melihat sesuatu apa di wajah-wajah kawannya yang samar-samat diterangi
cahaya api unggun. (2) Muka Wak Katok tetap kelihatan keras dan kukuh. (3) Muka Pak Haji sabar dan
tenang, (4) dan muka kawan-kawannya yang lain yang lebih muda seperti Talib, Sanip, dan sutan
dibacanya perasaannya sendiri juga, yang mencerminkan rasa tegang yang mereka rasakan sejak harimau
datang menyerang. (5) akan tetapi, dia tidak dapat membaca di wajah mereka, apakah mereka juga
menyembunyikan dosa-dosa.
Harimau, Harimau!, Mochtar Lubis
4. Sudut Pandang yang dipergunakan pengarang dalam kutipan novel tersebut adalah ….
A. Orang Pertama Tokoh Utama D. Orang Ketiga Terarah
B. Orang Pertama Sebagai Pencerita E. Orang Ketiga Serba Tahu
C. Orang Ketiga Bukan Tokoh Utama

109
5. Pembuktian watak Wak Katok yang keras terdapat dalam kalimat nomor….
A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5)
6. Pendeskripsian watak Buyung dalam kutipan novel tersebut adalah ….

A. Dialog antartokoh dan pikiran-pikiran tokoh
B. Perbincangan tokoh lain dan penjelasan pengarang
C. Lingkungan tokoh dan dialog antartokoh
D. Penjelasan pengarang dan perbincangan tokoh lain
E. Gambaran fisik dan penjelasan pengarang
Contoh soal Novel (UN 2011/2012)

"Ibunda guru, Ibu mesti tahu bahwa anak-anak di kelas ini kelakuannya seperti setan. Sama sekali tidak bisa
disuruh diam, terutama Borek kalau tidak ada guru ulahnya ibarat pasien rumah sakit jiwa. Aku sudah tak
tahan. Ibunda, kau menuntut pemungutan suara yang demokratis untuk memilih ketua kelas yang baru. Aku
juga tak sanggup mempertanggungjawabkan kepemimpinanku di padang masyar nanti. Anak-anak kelas ini
tak bisa diatur, ini hanya memberatkan masalah."
(Laskar Pelangi)
7. Pendeskripsian watak tokoh aku yang tidak tahan dengan kelakuan anak-anak di kelasnya dalam kutipan tersebut
melalui ....
A. uraian langsung pengarang C. dialog antartokoh E. lingkungan sekitar tokoh
B. jalan pikiran tokoh D. tingkah laku tokoh
8. Amanat yang sesuai dengan isi kutipan tersebut adalah ...
A. Setiap pekerjaan yang kita lakukan harus kita pdrtanggungiawabkan.
B. Kita harus berbicara dengan sopan kepada orang lain.
C. Jika kita tidak sanggup menjalankan amanah, jangan dikerjakan'
D. Kita harus menghormati orang lain, terutama yang lebih tua.
E. Kita harus menyatakan terus terang kalau kita tidak mampu.
Contoh soal Novel (UN 2013/2014)

( 1 ) Bapak! Bagaimana besar harapan Bapak dan Ibu, lebih besar lagi harapan Ananda, agar dapat melindungi Adinda
Miryam, supaya kami dapat hidup rukun dan damai. . .( 2 ) Tetapi dalam pada itu panggilan tanah air menghendaki
tenaga pemuda, meminta kesetiaan pada Ananda. Kami tidak rela bangsa kami ditindas dan disiksa. ( 3 ) Pemuda
pemuda harus berjuang untuk keselamatan kita bersama untuk mempertahankan tanah air, Bapak! ( 4 ) Ananda harus
ke surabaya untuk memperkuat barisan pertahanan bangsa, menghadapi orang kulit putih. ( 5 ) Kalau engkau berkeras
hati juga hendak pergi, putuskan dahuluperhubunganmu dengan Miryam, supaya kami tiada harapan-harapan
menunggu engkau,’’kata Tuan Jatmika. ( 6 ) Dengan pandangan putus asa Tejasukmana menatap wajah tunangannya,
kemudian katanya, Mir…..bagaimana timbanganmu? Perjuangan sekarang ini meminta tenagaku – siapa tahu boleh
jadi juga menghendaki jiwaku. ( 7 ) Nyawa dalam tangan Allah dan ayah Bundamu menghendaki supaya pertunangan
kita dibatalkan. Maka mulai hari ini perhubungan kita putuslah sudah, kecuali perhubungan sahabat dengan sahabat.
Watak tokoh Tejakusukmana dalam kutipan novel tersebut adalah….
A.mudah goyah
B. tenggang rasa
C. sangat setia
D. teguh pendirian
E. sangat berani
Pendeskripsian watak tokoh Tuan Jatmika/Bapak seorang yang egoistis dalam kutipan tersebut melalui…
A. jalan pikiran tokoh
B. tindakan tokoh
C. dialog antar tokoh
D. uraian langsung
E. tanggapan tokoh lain
Kalimat yang menunjukan latar waktu zaman perang dalam kutipan tersebut terdapat pada nomor….
A. ( 3 ) dan ( 6 )
B. ( 4 ) dan ( 6 )
C. ( 5 ) dan ( 7 )
D. ( 6 ) dan ( 7 )
E. ( 2 ) dan ( 3 )

110
Afiksasi : proses pemberian imbuhan

Agenda : catatan
Akses : masuk
Akurat : asli
Ambigu : makna ganda
Apresiasi : pemberian penilaian
Atraktif : bersifat atraksi/tampilan gerakn
Beredek : berdampak
Deduktif : pikiran utama diawal paragraf
Denotasi : hubungan makna antara satuan bahasa dengan benda
Dialaek : ligat bahasa yang dimiliki oleh suatu daerah tertentu
Diksi : pilihan kata
Dimonopoli : doborong sendiri, orang lain tidak diberi kesempatan
Dramatis : bersifat seperti drama(cerita)
Efektivitas : ketepatan
Ensiklipedi : buku yang menghimpun keterangan /uraian tentang berbagai hal dalam bidang seni dan
ilmu pengetahuan yang disusun menurut abjad/menurur lingkungan ilmu
Fakta : benar-benar terjadi
Fenomena : tanda-tanda
Gagasan : ide
Grafis : bersifat statistika, matematika
Gramatikal : sesuai dengan tata bahasa
Gramatikal : sesuai dengan tata bahasa
Hierarkis : bersifat hieraki
Hingar-bingar : bising, ramai, hiruk-pikuk
Imbas : dampak lain
Institusi : lembaga
Instruksi : perintah
Intelektual : berpikiran jernih berdasarkan ilmu pengetahuan
Intensitas : keseringan
Intonasi : lagu kalimat
Jeda : hentian sementara
Karakter : watak
Kerangka : rancangan
Khazanah : kekayaan, penbendaharaan
Koherensi : kesinambungan
Komunikatif : sambung, dapat berhubungan
Konfirmasi : penjelasan
Konjungsi : kata sambung
Konotasi : tautan pikiran yang menimbulkan nilai rasa tertentu
Konsentrasi : pemusatan perhatian pada suatu hal
Konstituen : bagian dari satuan yang lebih besar
Kontekstual : situasi yang ada hubungannya dengan kejadian
Kontradiktif : berlawanan, bertentangan
Kreatif : memiliki daya cipta
Lafal : cara mengucapkan bunyi-bunyi bahasa
Leksikal : berkaitan dengan kata
Leksikal : makna kamus

111
Maujud : benar-benar ada/nyata

Metaforis : makna kata perbandingan
Minat : keinginan, niat
Mitos : keyakinan
Mitra bicara : lawan bicara
Morfem : satuan bentuk bahasa terkecil yang maknanya tidak dapat dibagi / dipecah lagi
Neoliberalisme : paham kebebasan
Numerik : angka
Opini : pendapat
Opini : pendapat
Peluang : kesempatan
Penutur : orang yang mengucap/mengucapkan
Pleonasme : pemakian kata-kata yang lebih dari pada yang diperlukan
Populer : terkenal
Ragam bahasa : variasi pemakian bahasa
Reduplikasi : perulangan
Religi : keagamaan
Selektif : memilih
Signifikan : berarti
Skema : bagan/rangka/kerangka(rancangan)
Solusi : jalan keluar
Statistik : data yang disajikan dalam bentuk angka
Struktural : sesuai dengan struktural kalimat
Subjektif :menurut pandangan(perasaan) sendiri, tidak langsung mengenai pokok/halnya
Suprasegmental : berhubungan dengan segnen ujaran atau bunyi (fonem), yaitu nada, tekanan, jeda, dan
intonasi
Tafsir : pemberian makna
Terindentifikasi : dapat diketahui ciri-cirinya
Terisolasi : terkesampingkan
Tragedi : peristiwa sedih
Transitif : membutuhkan objek
Transparan : terang-terangan
Tuturan : ungkapan bahasa
Variatif : beraneka ragam
Verbal : pengukapan dengan kata-kata
Visual : dapat dilihat dengan indra penglihatan(mata)

112
DAFTAR PUSTAKA
Aminuddin. 1995. Pengantar Apresiasi Karya sastra. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Dawud, dkk. 2004. Bahasa dan Sastra Indonesia Jilid 2 untuk SMA kelas XI. Jakarta: Erlangga.
Tim. 2004. Bahasa dan Sastra Indonesia Jilid 2 untuk SMA kelas X. Jakarta: Erlangga.

Modul

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1

Makna kata, istilah dan ungkapan Anekdot

Makna kata, istilah dan ungkapan Anekdot

1. Pak kamil memelihara5 kambing hitam.

| SMAN 1 Kuaro 2015/2016 Novi Nurpiah, S. Pd

2. Makna kata Inventasi yang digunakan dalam paragraf tersebut adalah….

4.Kalimat pertanyaan yang tepat sesuai isi paragraph tersebut adalah….

5.Makna kata fasilitas dari teks tersebut adalah….

6.Contoh Soal Makna kata (UN 2013/2014)

| SMAN 1 Kuaro 2015/2016 Novi Nurpiah, S. Pd

9. Contoh soal Makna kata (UN 2013/2014)

| SMAN 1 Kuaro 2015/2016 Novi Nurpiah, S. Pd

Untuk meningkatkan kecepatan membaca, ikutilah saran berikut ini!

Jenis dan tujuan tajuk rencana

Contoh soal tajuk rencana (UN 2005/2006)

1. Penggalan tajuk rencana tersebut mengungkapkan masalah ….

| SMAN 1 Kuaro 2015/2016 Novi Nurpiah, S. Pd

2. Simpulan isi penggalan tajuk rencana tersebut adalah …

Contoh soal Tajuk Rencana (UN 2009/2010)

Opini redaktur tajuk rencana tersebut adalah…

Contoh soal Tajuk Rencana (UN 2010/2011)

| SMAN 1 Kuaro 2015/2016 Novi Nurpiah, S. Pd

Simpulan opini penulis tajuk tersebut adalah …

(Soal ujian Nasional 2013/2014)

3. Opini redaksi dalam kutipan tajuk rencana tersebut adalah…

| SMAN 1 Kuaro 2015/2016 Novi Nurpiah, S. Pd

5. Opini penulis dalam tajuk rencana di atas adalah…

6. Pihak yang dituju dalam tajuk rencana ini adalah….

7. Opini penulis dalam tajuk rencana tersebut adalah…

(Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2014/2015)

| SMAN 1 Kuaro 2015/2016 Novi Nurpiah, S. Pd

Karangka penulisan esai

| SMAN 1 Kuaro 2015/2016 Novi Nurpiah, S. Pd

Contoh kerangka esai berjudul “Cari Kerja Sampai Pingsan”. Berikut.

1. Contoh soal esai (UN 2008/2009)

Hal yang diungkapkan dalam kutipan esai tersebut adalah …

2. Contoh soal Esai (UN 2010/2011)

A. Fenomena kebudayaan dalam lingkungan priyayi.

3. Contoh soal Esai (UN 2011/2012)

| SMAN 1 Kuaro 2015/2016 Novi Nurpiah, S. Pd

4. Contoh soal Esai (UN 2013/2014)

6. Contoh soal Esai (2013-2014)

| SMAN 1 Kuaro 2015/2016 Novi Nurpiah, S. Pd

Perhatikan kutipan esai berikut1

III. Kritik dan saran.

1. Contoh kritik dan saran

Kalimat kritik yang sesuai dengan gambaran novel tersebut adalah …

2. Contoh soal kritik (UN 2009/2010)

| SMAN 1 Kuaro 2015/2016 Novi Nurpiah, S. Pd

Kalimat kritik yang sesuai penjelasan tersebut adalah…..

3. Contoh soal Kritik (UN 2010/2011)

Cermatilah isi kutipan teks berikut!

| SMAN 1 Kuaro 2015/2016 Novi Nurpiah, S. Pd

5. Contoh Soal Kritik(2013/2014)

Ku tulis surat ini

(Rendra, Empat Kumpulan Sajak)

6.Contoh Soal Kritik (2013/2014)

Kalimat kritik yang sesuai dengan kutipan puisi tersebut adalah…

A. Perlu pemahaman khusus untuk memaknai bunyi wa, wu, wi

7 Contoh Soal kritik (UN 2014/2015)

Di Jari Manismu Ada Rindu

Adinda, gunung dikejar tetap menanti

| SMAN 1 Kuaro 2015/2016 Novi Nurpiah, S. Pd

A. Keromantisan menjadi pilihan si penyair, tetapi terkesan sangat berlebihan