Silabus Hadis II (Ta'lim Mutallim)

1
SILABUS DAN SAP HADIS TARBAWI II
A.Silabus
1. Identifikasi mata Kuliah
Nama mata Kuliah : Hadis Tarbawi II ( Ta’lim-Muta’allim)

Kode Mata Kuliah :-
Jumlah SKS : 2 sks
Semester : II (genap)
Kelompok Mata Kuliah : MKBS
Program Studi/Jurusan : Ilmu Pendidikan Agama Islam/ MKDU
Prasyarat :-
Dosen : - Drs. Fakhrudin, M.Ag
- Elan Sumarna, M.Ag
2. Tujuan
Selesai mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu
menterjemahkan dan menjelaskan hadis-hadis ta’lim-mutallim disertai dengan
menghafal pokok-pokok hadisnya
3. Deskripsi Isi
Perkuliahan ini membahas tentang kumpulan hadis ta’lim-muta’allim beserta
penjelasannya. Setelah itu, disela-sela pembahasan tadi, setiap hadis yang
telah dibahas di inventarisir pula rawi, sanad dan isnadnya.
4. Pendekatan Pembelajaran :
Ekspositori dan Inkuiri
- Metode : Ceramah, tanya jawab, seminar
- Tugas: Makalah, analisis hadis dan penyajiannya
- Merdia : OHP,LCD,CD Program Hadis
5. Evaluasi
- Kehadiran
- Makalah
- Peyajian dan diskusi
- Tugas
- UTS
- UAS
6. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan
Pertemuan 1 : Orientasi perkuliahan

Pertemuan 2 : Tarjamah dan penjelasan hadis 1 beserta pemaparan
rawi,isnad dan sanadnya
Pertemuan 4 : Tarjamah dan penjelasan 3 beserta pemaparan
2

Pertemuan 8 :UTS
Pertemuan 9 :Tarjamah dan penjelasan hadis 7 beserta pemaparan

Pertemuan 11 :Tarjamah dan Penjelasan hadis 9 beserta pemaparan
Pertemuan 16 : UAS
7. Daftar Buku
Buku Utama/Referensi
Bukhârî, Abû ‘Abd Allah Muhammad bin Isma’îl al- , Shahîh al-Bukhârî, t.t.:
Maktabah Dahlan, t.th.
Ibnu Taimiyah, al-Iman, t.t : al-Maktab al-Islami, 1392 H.
Ismail bin Umar bin Katsir al-Quraisy, Abu al-Fida, Tafsir Ibnu Katsir, tt.: Dar
Thayyibah, 1420H/ 1999M.
Muslim bin Hajaj, Shahih Muslim

3
B. Satuan Acara Perkuliahan
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
JURUSAN MATA KULIAH DASAR UMUM
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
Mata Kuliah/No Kode : Hadis II (Ta’lim-Mutaallim) / P1111

Program/Program Studi : S1/Ilmu Pendidikan Agama Islam
Semester/Jumlah SKS : 2 / 2 SKS
Pertemuan Ke : pertama
Dosen : Elan Sumarna, M.Ag
TUJUAN PEMBELA- ALOKASI MEDIA DAN SUMBER

INDIKATOR MATERI POKOK PENILAIAN
(KOMPETENSI) JARAN WAKTU BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Pengantar dan orientasi perkuliahan Ceramah Tanya-jawab 100 menit -
memahami pengertian menyepakati dan menyangkut :
dan visi serta misi mengetahui dengan pasti a. Visi,misi dan tujuan perkuliahan
matakuliah Ilmu : hadis
a. Visi,misi dan tujuan b. Tugas-tugas
Mustolah Hadis
perkuliahan hadis c. Kriteria penilaian
b. Tugas-tugas Persyaratan perkuliahan
c. Kriteria penilaian
Persyaratan perkuliahan
4


Pertemuan Ke : kedua

1 2 3 4 5 6 7
Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat a. Terjemah hadis 1:Kewajiban Ceramah dan Hafalan dan 100 menit Media:
memahami pengertian menjelaskan kembali mencari ilmu tanyajawab menyalin hadis a. Spidol
kewajiban mencari perihal kewajiban b. Tafsir hadis 1 terkait berikut b. White board
ilmu mencari ilmu terjemahdan
tafsirnya di Buku :
buku tulis
dengan tidak  Bukhârî, Abû ‘Abd Allah
lupa untuk Muhammad bin Isma’îl al- , Shahîh
menginventaris al-Bukhârî, t.t.: Maktabah Dahlan,
ir rawi dan t.th.
sanadnya  Ibnu Taimiyah, -al-Iman, t.t : al-
Maktab al-Islami, 1392 H.
 Ismail bin Umar bin Katsir al-
Quraisy, Abu al-Fida, Tafsir Ibnu
Katsir, tt.: Dar Thayyibah, 1420H/
1999M.
 Muslim bin Hajaj, Shahih Muslim
5


Pertemuan Ke : ketiga

1 2 3 4 5 6 7
Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat a. Terjemaha Hadis 2: Ulama Ceramah Hafalan dan 100 menit Media:
memahami ulama menjelaskan kembali Pewaris para nabi menyalin hadis a. Spidol
pewaris nabi mengenai sabda Nab b. Tafsir hadis 2 terkait berikut b. White board
Saw., bahwa Ulama terjemahdan c. LCD
(orang yang berilmu) tafsirnya di Buku :
adalah pewaris para nabi buku tulis  Bukhârî, Abû ‘Abd Allah
dengan tidak Muhammad bin Isma’îl al- , Shahîh
lupa untuk al-Bukhârî, t.t.: Maktabah Dahlan,
menginventaris t.th.
ir rawi dan  Ibnu Taimiyah, -al-Iman, t.t : al-
sanadnya Maktab al-Islami, 1392 H.
1999M.
 Muslim bin Hajaj, Shahih Muslim.
6


Pertemuan Ke : keempat

1 2 3 4 5 6 7
Mahasiswa Mahasiswa dapat a. Terjemah hadis 3 Ceramah Hafalan dan 100 menit Media:
memahami pengertian menjabarkan kembali b. :Kewajiban hormat pada guru dan menyalin hadis d. Spidol
dan urgensi kewajiban kewajiban hormat pada orang tua terkait berikut e. White board
hormat pada orangtua guru dan orangtua Tafsir hadis 3 terjemahdan f. LCD
tafsirnya di Buku :
dan guru
buku tulis  Bukhârî, Abû ‘Abd Allah
1999M.
7


Pertemuan Ke : kelima

1 2 3 4 5 6 7
Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat a. Terjemah Hadis 4: Ilmu adalah Ceramah Hafalan dan 100 menit Media:
menyelami makna menerangkan kembali sesuatu yang bermanfaat. menyalin hadis g. Spidol
pengertian dari ilmu perihal definisi ilmu b. Tafsir hadis 4 terkait berikut h. White board
sebenarnya bahwa bahwa ilmu adalah terjemahdan i. LCD
sesuatu yang bermanfaat tafsirnya di Buku :
yang dimaksud ilmu
adalah sesuatu yang dengan tidak Muhammad bin Isma’îl al- , Shahîh
bermanfaat lupa untuk al-Bukhârî, t.t.: Maktabah Dahlan,
1999M.
8


Pertemuan Ke : keenam

1 2 3 4 5 6 7
Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat a. Terjemah hadis 5: Maksiyat Ceramah Hafalan dan 100 menit Media:
memahami dengan baik menjelaskan kembali kepada Allah itu dapat menyalin hadis j. Spidol
bahwa maksiyat itu bahwa maksiyat itu menghalangi ilmu terkait berikut k. White board
dapat mengurangi dapat mengurangi b.Tafsir Hadis 5 terjemahdan l. LCD
kemampuhan untuk kemampuhan untuk tafsirnya di Buku :
berilmu berilmu buku tulis  Bukhârî, Abû ‘Abd Allah
1999M.
9


Pertemuan Ke : ketujuh

1 2 3 4 5 6 7
UTS UTS UTS tulis UTS UTS 100 menit -
10


Pertemuan Ke : kedelapan

1 2 3 4 5 6 7
Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat a. Terjemah Hadis 6 : Akhlak Diskusi kelas Hafalan dan 100 menit Media:
memahami akhlak menjelaskan kembali mereka yang mencari ilmu adalah menyalin hadis m. Spidol
mencari ilmu adalah perihal akhlak yang bersungguh-sungguh dalam hal terkait berikut n. White board
bersungguh-sungguh harus dimiliki oleh yang wajib dan yang sunnah terjemahdan o. LCD
pencari ilmu di b. Tafsir hadis 6 tafsirnya di Buku :
dalam beribadah baik
antaranya memiliki buku tulis  Bukhârî, Abû ‘Abd Allah
terhadap yang wajib komitmen untuk dengan tidak Muhammad bin Isma’îl al- , Shahîh
maupun yang sunnah beribadah yang sungguh- lupa untuk al-Bukhârî, t.t.: Maktabah Dahlan,
sungguh, baik terhadap menginventaris t.th.
ibadah yang wajib ir rawi dan  Ibnu Taimiyah, -al-Iman, t.t : al-
mapun yang sunnah sanadnya Maktab al-Islami, 1392 H.
1999M.
11


Pertemuan Ke : kesembilan

1 2 3 4 5 6 7
Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat a.Terjemah hadis 7 : Cir pencari Seminar Hafalan dan 100 menit Media:
memahami pengertian menjelaskan kembali ilmu adalah meninggalkan dosa sederhana di menyalin hadis p. Spidol
akhlak mencari ilmu perihal di antara akhlak besar dan berusaha meninggalkan kelas terkait berikut q. White board
lainnya adalah pencari ilmu adalah dosa kecil terjemahdan r. LCD
meninggalkan dosa-dosa b.Tafsir hadis 7 tafsirnya di Buku :
meninggalkan dosa-
besar dan senantiasa buku tulis  Bukhârî, Abû ‘Abd Allah
dosa besar dan kecil menepis terus dosa-dosa dengan tidak Muhammad bin Isma’îl al- , Shahîh
kecil lupa untuk al-Bukhârî, t.t.: Maktabah Dahlan,
1999M.
12


Pertemuan Ke : kesepuluh

1 2 3 4 5 6 7
Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat a. Terjemah hadis8:Kaitan ilmu dan Seminar Hafalan dan 100 menit Media:
memahami koherensi menjabarkan kembali amal sedehana di menyalin hadis s. Spidol
antara ilmu dan amal tentang koherensi yang b.Tafsir hadis 8 kelas terkait berikut t. White board
mesti ada antara ilmu terjemahdan u. LCD
dan amal tafsirnya di Buku :
1999M.
13


Pertemuan Ke : kesebelas

1 2 3 4 5 6 7
Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat a. Terjemah hadis 9: Derajat orang- Seminar Hafalan dan 100 menit Media:
memahami tingginya menjelaskan orang yang berilmu sedehana di menyalin hadis v. Spidol
derajat pencari ilmu- kembalitentang b. Tafsir hadis 9 kelas terkait berikut w. White board
ilmu agama ditinggikannya derajat terjemahdan x. LCD
orang-orang yang tafsirnya di Buku :
berilmu buku tulis  Bukhârî, Abû ‘Abd Allah
1999M.
14


Pertemuan Ke : keduabelas

1 2 3 4 5 6 7
Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat a. Terjemah hadis 10 Akal Seminar Hafalan dan 100 menit Media:
memahami kembali menjelaskan kembali yang lurus bagian dari ilmu sederhana di menyalin hadis y. Spidol
bahwa akal yang lurus bahwa akal yang lurus b. Tafsir hadis 10 kelas terkait berikut z. White board
itu adalah bagian dari itu adalah bagian dari terjemahdan aa. LCD
jenis ilmu jenis ilmu tafsirnya di Buku :
15
1999M.


Pertemuan Ke : ketigabelas

1 2 3 4 5 6 7
Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat a. Terjemah hadis 11:Ulama Seminar Hafalan dan 100 menit Media:
memahami pengertian menjabarkan kembali itu mereka yang takut pada sederhana di menyalin hadis bb. Spidol
bahwa ulama itu tentang ulama (para ahli Allah SWT kelas terkait berikut cc. White board
mereka yang takut ilmu ) itu adalah mereka b. Tafsir hadis 11 terjemahdan dd. LCD
yang takut pada Allah tafsirnya di Buku :
pada Allah SWT.
SWT buku tulis  Bukhârî, Abû ‘Abd Allah
16
1999M.


Pertemuan Ke : keempatbelas

1 2 3 4 5 6 7
Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat a. Terjemah hadis 12 :Ilmu Seminar Hafalan dan 100 menit Media:
memahami pengertian menjelaskan kembali yang sempurna ta’lim yang sederhana di menyalin hadis ee. Spidol
ilmu yang sempurna mengenai ilmu yang sempurna kelas terkait berikut ff. White board
muncul dari ta’lim sempurna muncul dari b. Tafsir hadis 12 terjemahdan gg. LCD
ta’lim yang sempurna tafsirnya di Buku :
yang sempurna
17
1999M.


Pertemuan Ke : kelimabelas

1 2 3 4 5 6 7
Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat a. Terjemah hadis 13 : Seminar Hafalan dan 100 menit Media:
memahami pengertian menguraikan kembali Bersunnah dasar mutlak sederhana di menyalin hadis hh. Spidol
bahwa sunnah, bahwa sunnah, ilmu kelas terkait berikut ii. White board
disamping Alquran, disamping Alqur’an, b. Tafsir hadis 13 terjemahdan jj. LCD
merukan dasar dari tafsirnya di Buku :
dapat
tumbuh kembangnya buku tulis  Bukhârî, Abû ‘Abd Allah
menumbuhkembangka ilmu yang sempurna dengan tidak Muhammad bin Isma’îl al- , Shahîh
n ilmu yang sempurna lupa untuk al-Bukhârî, t.t.: Maktabah Dahlan,
18

1999M.
 Muslim bin Hajaj, Shahih Muslim


Pertemuan Ke : keenambelas

1 2 3 4 5 6 7
.-
UAS UAS UAS TULIS UAS UAS 100 menit
19

Silabus Hadis II (Ta'lim Mutallim)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Hadis II (Ta'lim Mutallim)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1

SILABUS DAN SAP HADIS TARBAWI II

1. Identifikasi mata Kuliah

Nama mata Kuliah : Hadis Tarbawi II ( Ta’lim-Muta’allim)

6. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan

Pertemuan 1 : Orientasi perkuliahan

Pertemuan 5 : Tarjamah dan penjelasan hadis 4 beserta pemaparan

Pertemuan 9 :Tarjamah dan penjelasan hadis 7 beserta pemaparan

Ibnu Taimiyah, al-Iman, t.t : al-Maktab al-Islami, 1392 H.

Muslim bin Hajaj, Shahih Muslim

B. Satuan Acara Perkuliahan

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Mata Kuliah/No Kode : Hadis II (Ta’lim-Mutaallim) / P1111

TUJUAN PEMBELA- ALOKASI MEDIA DAN SUMBER

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Mata Kuliah/No Kode : Hadis II (Ta’lim-Mutaallim) / P1111

TUJUAN PEMBELA- ALOKASI MEDIA DAN SUMBER

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Mata Kuliah/No Kode : Hadis II (Ta’lim-Mutaallim) / P1111

TUJUAN PEMBELA- ALOKASI MEDIA DAN SUMBER

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Mata Kuliah/No Kode : Hadis II (Ta’lim-Mutaallim) / P1111

TUJUAN PEMBELA- ALOKASI MEDIA DAN SUMBER

 Muslim bin Hajaj, Shahih Muslim.

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Mata Kuliah/No Kode : Hadis II (Ta’lim-Mutaallim) / P1111

TUJUAN PEMBELA- ALOKASI MEDIA DAN SUMBER

 Muslim bin Hajaj, Shahih Muslim.

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Mata Kuliah/No Kode : Hadis II (Ta’lim-Mutaallim) / P1111

TUJUAN PEMBELA- ALOKASI MEDIA DAN SUMBER

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Mata Kuliah/No Kode : Hadis II (Ta’lim-Mutaallim) / P1111

TUJUAN PEMBELA- ALOKASI MEDIA DAN SUMBER

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Mata Kuliah/No Kode : Hadis II (Ta’lim-Mutaallim) / P1111

TUJUAN PEMBELA- ALOKASI MEDIA DAN SUMBER

 Muslim bin Hajaj, Shahih Muslim.

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Mata Kuliah/No Kode : Hadis II (Ta’lim-Mutaallim) / P1111

TUJUAN PEMBELA- ALOKASI MEDIA DAN SUMBER

 Muslim bin Hajaj, Shahih Muslim.

FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Mata Kuliah/No Kode : Hadis II (Ta’lim-Mutaallim) / P1111

TUJUAN PEMBELA- ALOKASI MEDIA DAN SUMBER

FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Mata Kuliah/No Kode : Hadis II (Ta’lim-Mutaallim) / P1111

TUJUAN PEMBELA- ALOKASI MEDIA DAN SUMBER

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Mata Kuliah/No Kode : Hadis II (Ta’lim-Mutaallim) / P1111

TUJUAN PEMBELA- ALOKASI MEDIA DAN SUMBER

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Mata Kuliah/No Kode : Hadis II (Ta’lim-Mutaallim) / P1111

TUJUAN PEMBELA- ALOKASI MEDIA DAN SUMBER

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Mata Kuliah/No Kode : Hadis II (Ta’lim-Mutaallim) / P1111

TUJUAN PEMBELA- ALOKASI MEDIA DAN SUMBER

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Mata Kuliah/No Kode : Hadis II (Ta’lim-Mutaallim) / P1111

TUJUAN PEMBELA- ALOKASI MEDIA DAN SUMBER

Katsir, tt.: Dar Thayyibah, 1420H/

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA