CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN PAK 21

MATA PELAJARAN FIZIK

Penggunaan Teknik Mirorring
Penggunaan Digital Ink
Penggunaan Google Classroom

SEKOLAH MENENGAH ABAD 21

SEKOLAH CONTOH 2025
SEKOLAH TRANSFORMASI TN25

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MATA
MINGGU TARIKH HARI MASA
PELAJARAN KELAS TAJUK
8:40 9:40
6 7 Feb 2018 Rabu - FIZIK 4/3 HABA
AM AM

BIDANG PEMBELAJARAN HABA

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN Aplikasi haba: Fenomena bayu darat & bayu laut

Selepas belajar tajuk ini, murid akan boleh:

HASIL PEMBELAJARAN a) melukis gambar rajah asas fenomena bayu darat & bayu laut.
b) membezakan fenomena bayu darat & bayu laut.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menjawab 8 dari 14 soalan dalam Quizizz.com

 AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) ABAD ke 21

a) Guru mencungkil pengetahuan sedia ada murid dengan menayangkan satu video STEM pengenalan
SET INDUKSI/ tentang bayu darat & bayu laut. Guru menggunakan teknik mirorring untuk menayangkan video
PENGLIBATAN tersebut.
(6 minit)
PEMULA Video boleh didapati dari Google Classroom (4 IBNU RUSYD)
ENGAGE Kod: uhdtm8e

1) Guru menggunakan buku teks yang dipancarkan ke LCD. Dengan menggunakan Digital Ink, guru
menunjukkan objektif pembelajaran.

BAYU LAUT BAYU DARAT

UTAMA SIANG/
PENEROKAAN/ SIANG MALAM
MALAM
PENERANGAN
SUHU
PENGEMBANGAN TINGGI RENDAH
DARAT
MAIN ACTIVITIES
SUHU
(40 minit) RENDAH TINGGI
LAUT
KENAIKAN DARAT LEBIH CEPAT DARAT LEBIH LAMBAT
SUHU PANAS PANAS
MUATAN HABA
TINGGI RENDAH
TENTU DARAT
MUATAN HABA
RENDAH TINGGI
TENTU LAUT
PERGERAKAN
DARI LAUT KE DARAT DARI DARAT KE LAUT
UDARA SEJUK
TEKANAN DARAT: TINGGI DARAT: RENDAH
UDARA LAUT: RENDAH LAUT: TINGGI
Jadual 1
 Gambar 2

(A) (B)

2) Murid dibahagikan kepada 6 kumpulan [10 minit]

a. Satu kumpulan akan melukis fenomena bayu laut (Gambar 2)
b. Satu kumpulan akan melukis fenomena bayu darat (Gambar 2)
c. Dua kumpulan akan mengisi jadual bagi fenomena bayu laut (Jadual 1)
d. Dua kumpulan akan mengisi jadual bagi fenomena bayu darat (Jadual 1)

Jadual 1:
Dengan menggunakan Google DOC, murid mengisi jadual yang diberikan dalam Kerja
Berkumpulan. Setelah selesai, murid dikehendaki menyusun semula hasil kerja tersebut & hantar
semula melalui Google Classroom.

Gambar 2:
Dengan menggunakan Google DRAWINGS, murid melabel gambar yang diberikan dalam Kerja
Berkumpulan. Setelah selesai, murid dikehendaki menyusun semula hasil kerja tersebut & hantar
semula melalui Google Classroom.

3) Kumpulan akan bergerak untuk mempelajari kesemua hasil pembelajaran (20 minit). Guru
merakam semua keputusan yang betul dan semua keputusan yang salah menggunakan tablet.

4) Guru menggunakan teknik Digital Ink untuk membincangkan semua masalah yang betul dijawab
dan semua masalah yang salah dijawab untuk mengukuhkan kefahaman murid.
 1) Guru membuat rumusan tentang aktiviti hari ini.
2) Dengan menggunakan Quizizz.com, guru memberi kuiz kepada murid untuk menjawab soalan
berkaitan dengan bayu darat & bayu laut.

PENUTUP (5 minit)
PLENARY
PENILAIAN

3) Guru menguji pemahaman pelajar dengan menggunakan Google Classroom yang dijadikan sebagai
kerja rumah pelajar. Pelajar dikehendaki memuat naik semula hasil kerja tersebut ke dalam Google
Classroom

BAHAN BANTU PdPc Lembaran kerja LCD Tab / Telefon Pintar

NILAI MURNI Kasih Sayang, Menghormati KEMAHIRAN INSIANAH Tanggungjawab Sosial

MOD PEMBELAJARAN Kerja kumpulan PETA I - THINK

KEMAHIRAN BERFIKIR Komunasi

PENILAIAN PdPC Quizizz.com
ABAD 21 Pemikiran Kritis

/ 24 dari murid menguasai hasil pembelajaran.

/ 24 dari murid selesai membuat tugasan yang diberi
REFLEKSI/IMPAK
/ 24 dari murid diberi aktiviti pengukuhan
/ 24 mengambil bahagian aktif semasa PdPc

NOTA PdPc dilaksanakan sebagaimana yang dirancang