Unit KegiatanBelajar (UKB) GEO-1-04

UNIT KEGIATAN BELAJAR

(UKB GEO 1-04)

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Geografi
b. Semester : Ganjil
c. KompetensiDasar :

3.4. Menganalisisdinamika planet Bumisebagairuangkehidupan

4.4. Menyajikankarakteristik planet Bumisebagairuangkehidupan
denganmenggunakanpeta, bagan, gambar, tabel, grafik, foto,
dan/atau video

d. IndikatorPencapaianKompetensi :

3.4.1. MengidentifikasiteoripembentukanJagat Raya

3.4.2. Menjelaskanteoripembentukan Tata Surya
3.4.3. Mendeksripsikankarakteristikanggotatatasurya
3.4.4. Mendeksripsikankarakteristikbumi
3.4.5. MenjelaskanperkembanganBumi
3.4.6. Membedakanrotasidanrevolusibumi
3.4.7. MenganalisisdampakrotasidanrevolusiBumiterhadapkehidupan di Bumi
3.4.8. Mengidentifikasiperkembangankehidupan di bumi
3.4.9. Menganalisiskarakteristikbumisebagairuangkehidupan

e. MateriPokok : Dinamika planet Bumi sebagai ruang kehidupan

f. AlokasiWaktu : 15 X 45’ (5 X Pertemuan)
g. TujuanPembelajaran :

MelaluipembelajaranInquiry Learning
denganmetodediskusikelompokdanpenugasanandadiharapkandapatmenyelesaik
anmasalahkontekstualdandapatmelaporkanhasilnyamelaluipresentasi,
sehinggapesertadidikdapatmenghayatidanmengamalkanajaran agama yang
dianutnyamelaluibelajargeografi, mengembangakansikapjujur, peduli,
danbertanggungjawab, sertadapatmengembangkankemampuanberpikirkritis,
komunikasi, kolaborasi, kreativitas (4C).

h. MateriPembelajaran

Agar konsepdanteori yang akanAndapelajaripada UKB

inidapatAndakuasaidenganbaik, makaterlebihdahulubacalahBukuTeksPelajaran
(BTP) berikut: 1) Harmanto, Gatot. 2013. Geografiuntuk SMA/MA Kelas X
(Peminatan). Bandung : Rama Widya, 2). Raharjo, Agung Budi, 2016.
BukusiswaGeografi SMA Kelas X (Peminatan), Surakarta: Media Tama,
3).Wardiyatmoko. K. 2013. Geografiuntuk SMA/MA Kelas X (Peminatan).Jakarta
:Erlangga, 4). Internet

©2017-Tim Geografi SMAN 1 KrembungSidoarjo 1

Unit KegiatanBelajar (UKB) GEO-1-04

2. PetaKonsep

Teori Ledakan besar

Teori keadaan tetap

Teori kuantum
Teori terjadinya jagad raya

Teori Kabut

Teori terjadinya tatasurya Teori Pasang surut

Teor Planetesimal
Karakteristik
angggota tatasurya Teori Bintang kembar

Dinamika planet bumi dan

pengaruhnya terhadap Merkurius
Perkembangan
kehidupan di bumi bumi
Venus

Bumi
Rotasi dan
Revolusi Mars

Jupiter
Perkembangan
kehidupan di bumi Saturnus

Uranus
Karakteristik bumi
se bagai ruang
Neptunus
kehidupan

©2017-Tim Geografi SMAN 1 KrembungSidoarjo 2

Unit KegiatanBelajar (UKB) GEO-1-04

KegiatanPembelajaran
Pertemuan 1
a. Pendahuluan
Sebelum Anda memulai untuk mengikutikegiatan belajarini, pastikan Anda sudah
memahami tentang
teoripembentukanjagatrayadanteoripembentukantatasurya.CobaAndaingatdanpaham
ikembalimateritersebutmelaluipertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Bagaimanakah proses terbentuknyajagatrayamenurutteori:
 Teori Big Bang
 TeoriKeadaanTetap
 TeoriMengembangdanMemampat
2. Bagaimanakah proses pembentukantatasuryamenurutteori:
 Teori Nebula
 TeoriPlanetesimal
 TeoriProtoplanet
 TeoriPasangSurut
3. JelaskanKelemahandankelebihandarimasing-masingteoritersebut!

b. KegiatanInti
1) PetunjukUmum UKB
a) Baca danpahamimateripadaBukuTeksPelajaranGeografi
b)
c) Kerjakan UKBinidibukukerjaataulangsungmengisikanpadabagian yang
telahdisediakan.
d) Kalian dapatbelajarbertahapdanberlanjutmelaluikegiatanayoberlatih,
apabilakalian yakinsudahpahamdanmampumenyelesaikanpermasalahan-
permasalahandalamkegiatanbelajargeografikalianbolehsendiriataumengaja
kteman lain yang sudahsiapuntukmengikutitesformatifagar kalian
dapatbelajarkeUKB berikutnya.

2) KegiatanBelajar
Ayoikutikegiatanbelajarberikutdenganpenuhkesabarandankonsentrasi!!!

KEGIATAN BELAJAR 1

Bacalahuraiansingkatmateridancontohberikutdenganpenuhkonsentrasi !

Definisi
BIG BANG THEORY adalahteori yang
menyatakanbahwajagatrayaterbentukdarisekitar 13,7milyartahun yang lalu.
Teoriiniberasumsibahwapadaawalnyaadasuatumassa yang luarbiasabesarnya(big
bang)denganberatjenis yang sangat

GEO AKSI
JudulKegiatan :MenelaahTeoriPembentukanJagat Raya dan Tata Surya
JenisKegiatan: TugasKelompok
TujuanKegiatan: 1. SiswadapatmenguraikantentangTeoriPembentukan
Jagat Raya
2. Siswadapatmenyusunteoriterbentuknyatatasurya
dalambentukartikelbergambar

©2017-Tim Geografi SMAN 1 KrembungSidoarjo 3

Unit KegiatanBelajar (UKB) GEO-1-04

KunciJawaban
1) TeoriPembentukanJagat Raya:
 TeoriKeadaanTetap,
menyatakanbahwajagatrayatidakhanyabersifatsamadalamruangangkasa,
tetapijugatidakberubahdalamwaktu
 Teori Quantum,
menyatakanbahwaalamsemestasudahadadanakanselaluadauntukselamanya.

2) Contohgambar yang berkaitandengantatasurya

Pertemuan 2
Sebelum Anda memulai untuk mengikutikegiatan belajarini, pastikan Anda sudah
memahami tentang teoriperkembanganbentukmukabumi.
CobaAndaingatdanpahamikembalimateritersebutmelaluipertanyaan-pertanyaan
berikut!
1) Bagaimanakah proses perkembanganbentukmukabumimenurutteori:
 Teorikontraksi
 TeoriApunganBenua
 TeoriLaurasiaGondwana
 TeoriPergeseranDasarSamudra
 TeoriTektonikLempeng

KegiatanSiswa 2

©2017-Tim Geografi SMAN 1 KrembungSidoarjo 4

Unit KegiatanBelajar (UKB) GEO-1-04

Planet dalamPotongan-potongan

CobaAndaamatigambar di atas. Gambartersebutmenunjukkanlempeng-lempengutama di

Bumi.Sejumlahlempengmeliputilempengsamudradanjugabenua.Tugasandasekarangadal
ahmenuliskanlempeng-lempengapasajakah yang iterdapat di Bumi. Setelahitu,
jelaskanjugaarahpergerakannya.

KunciJawaban
Lempeng-lempengtektonikutamayaitu:
LempengBenuaterdiridari:
 lempengAfrika
 LempengAntartika
 Lempeng Australia
 Lempeng Eurasia
 LempengAmerika Utara
 LempengAmerika Selatan
LempengSamudra
 LempengPasifik

Pertemuan 3

Sebelum Anda memulai untuk mengikutikegiatan belajarini, pastikan Anda sudah

memahami tentang
aparotasidanrevolusibumi.CobaAndaingatdanpahamikembalimateritersebutmelaluipertany
aan-pertanyaan berikut!
1) Apa yang dimaksuddenganrotasi?
2) Peristiwa-peristiwaapa yang terjadiakibatadanyarotasiBumi?
3) Apa yang dimaksuddenganrevolusi?
4) Peristiwa-peristiwaapa yang terjadiakibatadanyarevolusiBumi?

KegiatanSiswa 3.1
JudulKegiatan : MemperagakanGerakRotasiBumidenganMenggunakan
AlatPeraga (Globe dansenter)
JenisKegiatan :TugasIndividu
TujuanKegiatan:
©2017-Tim Geografi SMAN 1 KrembungSidoarjo 5
Unit KegiatanBelajar (UKB) GEO-1-04

1) Siswadapatmenyimpulkangerakrotasibumidarihasilperagaanalatdenga
ntepat
2) Siswadapatmenciptakanperagaangerakrotasibumidenganbaikdanbenar
3) Siswadapatmenjelaskanpengaruhrotasibumi

KegiatanSiswa 3.2

Sekilas Info

Revolusibumiadalahperedaranbumimengelilingimatahari.Bumimengitari (mengorbit)
mataharidalamlintasanberbentukelipsdenganjarak rata-rata terhadapmatahari
149,5juta km.
Bentuklintasaninimenyebabkanjarakbumiterhadapmatahariselaluberubah-ubah.
PadasaatmengorbitkematahariBumiselalau miring 23,50terhadapgaris yang
tegaklurusekliptika.

CobaAndadiskusikandengantemanandapengaruhgerakrevolusibumi yang
dapatkitarasakan?

Jawaban
………………………………

Pertemuan 4
KegiatanSiswa

Sekilas Info

Planet bumidiperkirakanmulaiterbentuk 4,6milyartahun yang lalu.

Bumicocokuntukmenciptakandanmengembangbiakkanbentukkehidupanbentukkehidupans
ejakpertama kali
terbentuk.Untukmenggalipenget
ahuanawalmumengenaisejarahk
ehidupanBumiberdasarkankalag
eologi,

©2017-Tim Geografi SMAN 1 KrembungSidoarjo 6

Unit KegiatanBelajar (UKB) GEO-1-04

Ayooberlatih!
SetelahAndamengamatigambarskalawaktugeologi di atas,
cobadiskusikandengantemanAndasoalberikutini:
1) Buatlahkesimpulandariartikel yang
terkaitdengansejarahkehidupanbumiberdasarkankalawaktugeologi
2) Presentasikancontohsejarahkehidupanbumiberdasarkankalageologi di
depankelas

Pertemuan 5
Kegiatansiswa

Alasan Planet BumiLayakuntuk

dihuni
1. Jarak bumi dengan matahari
2. Gravitasi di permukaan bumi
3. Periode rotasi bumi
4. Medan magnet bumi
5. Interaksi gravitasi dengan bulan
6. Kadar ozon dalam atmosfer

UnjukKerja
1) Bentuklahkelasmumenjadibeberapakelompok
2) Bacalahbeberapareferensi yang membahastentangunsur-
unsurpendukungkehidupan di Bumi.
3) Tulislahhasildiskusidalambentuktabelberikut:

UnsurPendukungKehidupan Keunggulan Planet BumiDibandingkandengan

di Bumi Planet Lain di Sistem Tata Surya Kita
……….. ………
……….. ………
……….. ………

Penutup

Bagaimana kalian sekarang?

©2017-Tim Geografi SMAN 1 KrembungSidoarjo 7

Unit KegiatanBelajar (UKB) GEO-1-04

Setelah kalian belajarbertahapdanberlanjutmelaluikegiatanbelajardinamika planet

bumiberikutdiberikantabeluntukmengukurdiri kalian terhadapmateri yang sudah
kalian pelajari.Jawablahsejujurnyaterkaitdenganpenguasaanmateripada UKB ini di
Tabelberikut.

TabelRefleksiDiriPemahamanMateri
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kaliantelahmemahmi…………?
2. Dapatkah kalian…………….?
3. Dapatkah kalian…………….?
4. Dst…………………………………

Jikamenjawab “TIDAK” padasalahsatupertanyaan di atas,

makapelajarilahkembalimateritersebutdalamBukuTeksPelajaran (BTP)
danpelajariulangkegiatanbelajarGeografiyang sekiranyaperlu kalian
ulangdenganbimbinganGuru atautemansejawat.
Janganputusasauntukmengulanglagi!

©2017-Tim Geografi SMAN 1 KrembungSidoarjo 8