PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2017

SAINS TINGKATAN 3
SMK MOHD KHALID

This paper consists of 14 questions. Answer all questions in two hours.

Kertas soalan ini mengandungi 14 soalan. Jawab semua soalan dalam masa dua jam.

1 (a) The diagram below shows two types of electrical circuits.

Rajah di bawah menunjukkan dua jenis litar elektrik.

S: T:

Label the circuits correctly by using the following words.

Label litar itu dengan betul dengan menggunakan perkataan yang berikut.

Parallel circuit Series circuit

Litar selari Litar bersiri
[2 marks/ markah]

(b) Underline the correct answer for the each of the following sentences.
Gariskan jawapan yang betul bagi setiap ayat yang berikut.

(i) The total voltage for each component is the same in a (parallel/series) circuit.
Jumlah voltan bagi setiap komponen adalah sama dalam litar (selari/bersiri).

(ii) The total resistance is (more/less) than the total of the resistances of the components in a
parallel circuit.
Jumlah rintangan adalah (lebih/ kurang) daripada jumlah rintangan komponen dalam litar
selari.
[2 marks/ markah]

1
 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2017
SAINS TINGKATAN 3
SMK MOHD KHALID
2 (a) Underline the correct answer about the conversion of gas into liquid.
Gariskan jawapan yang betul tentang penukaran gas kepada cecair.

Many gases can be changed into liquids by

Banyak jenis gas boleh ditukarkan kepada cecair dengan:

(i) Compressing them under (low/high) pressure.

Memampatkan gas-gas itu di bawah tekanan yang (rendah/tinggi)

(ii) (decreasing/increasing) their temperature.

(mengurangkan/meningkatkan) suhu gas-gas itu.
[2 marks/ markah]

(b) Match the following situations with the correct explanation about the principle of air pressure.
Padankan situasi yang berikut dengan penerangan yang betul tentang prinsip tekanan udara.

SITUATION EXPLANATION
SITUASI PENERANGAN

The air pressure inside and outside

are the same.
Tekanan udara di dalam dan
tekanan udara di luar adalah sama

The air pressure inside is higher

than the outside
Tekanan udara di dalam lebih
tinggi berbanding tekanan udara di
luar

The air pressure outside is higher

than the inside
Tekanan udara di luar lebih tinggi
berbanding dengan tekanan udara
di dalam.

[2marks/ markah]

2
 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2017
SAINS TINGKATAN 3
SMK MOHD KHALID
3 (a) The diagram below an excretory organ in human.
Rajah di bawah menunjukkan satu organ perkumuhan manusia.

X:

Y:

(i) Name X and Y in the diagram above.

Namakan struktur X dan Y pada rajah di atas.
[2 marks/ markah]

(ii) Sweating is one of the human excretory processes. In your opinion, why is sweating good for
humans?
Berpeluh merupakan salah satu proses perkumuhan manusia. Pada pendapat anda,
mengapakah berpeluh baik untuk manusia?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
[2 marks/ markah]

3
 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2017
SAINS TINGKATAN 3
SMK MOHD KHALID
4 The diagram below shows two states of matter, X and Y.
Rajah di bawah menunjukkan dua keadaan jirim, X dan Y.

(a) Based on the diagram above, draw the arrangement of the particles in each state of matter, in the
space provided below.
Berdasarkan rajah di atas, lukis susunan zarah bagi setiap keadaan jirim itu, dalam ruangan yang
disediakan di bawah.

X Y

[2 marks/ markah]

(b) Put a tick ( / ) for a correct statement and a cross ( X ) for an incorrect statement about the state of
matter, X and Y.
Tandakan ( / ) bagi penyataan yang betul dan tandakan ( X ) bagi penyataan yang salah tentang
keadaan jirim X dan Y.

(i) The state of matter X can be compressed into a smaller space while the
state of matter Y cannot be compressed into a smaller space.
Keadaan jirim dalam X dapat dimampatkan ke dalam ruang yang lebih
kecil manakala keadaan Y tidak dapat dimampatkan ke dalam ruang
yang lebih kecil.

(ii) The forces of attraction between the particles in matter X are very strong
while the forces of attraction between the particles in matter Y are very
weak.
Daya tarikan antara zarah-zarah dalam jirim X sangat kuat manakala
daya tarikan antara zarah-zarah dalam jirim Y sangat lemah.
[2 marks/ markah]

4
 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2017
SAINS TINGKATAN 3
SMK MOHD KHALID
5 (a) Hafiz found that he has a vision defect. He can see near objects clearly but distant objects appear
blurred. The diagram below shows a section through an eye.
Hafiz mendapati dia mengalami kecacatan penglihatan. Dia dapat melihat objek dekat dengan jelas
tetapi objek yang jauh kelihatan kabur. Rajah di bawah menunjukkan keratan rentas mata.
Q:

P:

In the diagram above, name the part labeled P and Q.

Pada rajah di atas, labelkan struktur P dan Q.
[2 marks/ markah]

(b) Explain how the vision defect suffered by Hafiz can be corrected.
Terangkan bagaimana kecacatan penglihatan yang dideritai oleh Hafiz boleh dibaiki.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
[2 marks/ markah]

5
 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2017
SAINS TINGKATAN 3
SMK MOHD KHALID
(c) Hafiz is given the image below by his teacher and asked to determine whether the lines are
straight or not. He finds that the lines are straight when he measures it although the lines
appear bent.
Hafiz diberi imej di bawah oleh gurunya dan diminta menentukan sama ada garisan-garisan
tersebut adalah lurus ataupun tidak. Dia mendapati garisan-garisan tersebut lurus apabila dia
mengukurnya walaupun garisan itu kelihatan bengkok.

State the type of limitation of sight involved and why this occurs.
Nyatakan jenis had deria penglihatan yang terlibat dan mengapa keadaan ini berlaku.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
[2 marks/ markah]

6
 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2017
SAINS TINGKATAN 3
SMK MOHD KHALID
6 (a) The diagram below shows fats like butter, cheese, margarine, palm oil and olive oil.
Rajah di bawah menunjukkan kumpulan makanan lemak seperti mentega, keju, marjerin, minyak
kelapa sawit dan minyak zaitun.

State two functions of fats in the humans body.

Nyatakan dua fungsi lemak dalam badan manusia.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
[2 marks/ markah]

7
 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2017
SAINS TINGKATAN 3
SMK MOHD KHALID
(b) The child shown in the diagram below suffers from malnutrition.
Kanak-kanak yang ditunjukkan dalam rajah di bawah mengalami kekurangan zat makanan.

State the class of food which is insufficient in one’s diet that causes this disease.
Nyatakan kelas makanan yang tidak mencukupi dalam gizi seseorang yang menyebabkan penyakit
ini.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
[1 mark/ markah]

(c) The tble below shows the calorific values of the three main classes of food.
Jadual di bawah menunjukkan nilai kalori bagi tiga kelas makanan yang utama.

CLASS OF FOOD CALORIFIC VALUE (kJ/g)

KELAS MAKANAN NILAI KALORI (kJ/g)
Carbohydrate 16
Karbohidrat
Proteins 17
Protein
Fats 37
Lemak
The diagram below shows a plate of nasi lemak. The meal contains 50 g of carbohydrates, 19 g of
proteins and 8 g of fats.
Rajah di bawah menunjukkan sepinggan nasi lemak. Nasi lemak itu mengandungi 50 g karbohidrat,
19 g protein dan 8 g lemak.

8
 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2017
SAINS TINGKATAN 3
SMK MOHD KHALID

Calculate the calorific value of the nasi lemak.

Hitung nilai kalori bagi nasi lemak itu.

[3 marks/ markah]

7 Soil is one of the world’s most important natural resources. Together with air and water, it is the basis for
life on planet Earth.
Tanah tanih adalah salah satu sumber semula jadi dunia yang paling penting. Bersama-sama dengan
udara dan air, tanah adalah asas bagi hidupan di planet Bumi.
(a) Underline the correct answer.
Gariskan jawapan yang betul.

(i) Soil is the ( habitat/ energy source ) of some organisms.

Tanah merupakan ( habitat/ sumber tenaga ) bagi sebilangan organisma.

(ii) Soils has ( life/ resources ) that are necessary for supporting life.
Tanah mempunyai ( hidupan/ sumber ) yang diperlukan untuk menyokong hidupan.
[2 marks/ markah]

(b) Based on two suitable examples, explain how soil sustains living things.
Berdasarkan dua contoh yang sesuai, terangkan bagaimana tanah menyokong benda hidup.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
[2 marks/ markah]

9
 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2017
SAINS TINGKATAN 3
SMK MOHD KHALID
(c) Diagram below shows an earthworm that is commonly found in the soil.
Rajah di bawah menunjukkan seekor cacing tanah yang biasanya dijumpai di dalam tanah.

How do these organisms make the soil more suitable for planting.
Bagaimanakah organisma ini menjadikan tanah itu lebih sesuai untuk pertanian?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
[2 marks/ markah]

8 (a) The diagram below shows that gas jar A containing inhaled air is inverted over candle A and gas jar B
containing exhaled air is inverted over candle B.
Rajah di bawah menunjukkan baling gas A yang mengandungi udara sedutan diterbalikan di atas lilin A
dan baling gas B yang mengandungi udara hembusan diterbalikkan di atas lilin B.

10
 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2017
SAINS TINGKATAN 3
SMK MOHD KHALID
(i) State the observation of which candle burned the longest time for the activity shown in the diagram
above.
Nyatakan pemerhatian tentang lilin yang manakah yang terbakar lebih lama untuk aktiviti di atas.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
[2 marks/ markah]

(ii) Explain your answer in 8(a)(i).

Terangkan jawapan anda di 8(a)(i).

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
[2 marks/ markah]

(b) Explain why exhaled air usually has a higher temperature than inhaled air.
Jelaskan mengapa udara hembusan biasanya mempunyai suhu yang lebih tinggi berbanding udara
sedutan.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
[2 marks/ markah]

11
 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2017
SAINS TINGKATAN 3
SMK MOHD KHALID
9 Study the information below.
Kaji petikan di bawah.

Petroleum is a type of black liquid found in the soil. Petroleum is the original source of hydrocarbons.
Petroleum was formed millions of years ago from dead marine life buried by mud and sand. When sea
creatures died, their carcasses sank to the sea floor and were covered by sediment. Through the action
of bacteria, a partial decomposition has occurred in oxygen deficient conditions. Decomposition under
high temperature and pressure finally produced petroleum and natural gas. The petroleum produced
has been trapped between two layers of impermeable rock. Usually natural gas is accumulated above
the liquid petroleum. Natural gas consists of methane, some ethane, propane and heavier
hydrocarbons. Petroleum consists of a mixture of complex hydrocarbons that can be separated into
different fractions by fractional distillation because the fractions have different boiling points.
Petroleum adalah sejenis cecair hitam pekat yang dijumpai di dalam tanah. Petroleum merupakan
sumber asli hidrokarbon. Petroleum terbentuk berjuta-juta tahun dahulu daripada hidupan laut yang
mati, kemudian tertimbus oleh lumpur dan pasir. Apabila hidupan laut mati, bangkai mereka tenggelam
ke dasar laut, kemudian ditimbus oleh sedimen. Melalui tindakan bacteria, pereputan separa berlaku
dalam keadaan kekurangan oksigen. Penguraian seterusnya di bawah suhu dan tekanan yang tinggi
akhirnya menghasilkan petroleum dan gas asli. Petroleum berkumpul apabila terperangkap di antara
dua lapisan batuan yang tidak telap. Gas asli biasanya terkumpul di atas cecair petroleum. Gas asli
terdiri daripada metana, sedikit etana, propane serta hidrokarbon berat. Petroleum terdiri daripada
campuran hidrokarbon yang kompleks yang boleh diasingkan kepada pecahan berlainan melalui
kaedah penyulingan berperingkat kerana setiap pecahan mempunyai takat didih yang berlainan.

Sources/ sumber: http://www.sabah.edu.my/hc001.wcdd/gas_asli.htm

(a) What is the meaning of petroleum?

Apakah yang dimaksudkan dengan petroleum?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
[1 mark/ markah]

(b) Based on the above article, petroleum is a mixture of hydrocarbons. What is a hydrocarbon?
Berdasarkan artikel di atas, petroleum adalah sejenis hidrokarbon. Apakah itu hidrokarbon?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
[1 mark/ markah]

12
 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2017
SAINS TINGKATAN 3
SMK MOHD KHALID
(c) Explain how petroleum is formed on the seabed.
Terangkan bagaimanakah pembentukan petroleumdi dasar laut berlaku.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
[3 marks/ markah]

(d) Petroleum can be separated into several fractions through fractional distillation. State three
petroleum fractions that are obtained during fractional distillation and state the use of each fraction.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
[1 mark/ markah]

10 (a) The diagram below shows a student studying the human growth patterns in a research.
Rajah di bawah menunjukkan seorang pelajar sarjana sedang meneliti corak pertumbuhan manusia
yang digunakan dalam kajian penyelidikannya.

The following are the steps in the procedure.

Berikut ialah langkah-langkah yang telah dilakukan bagi prosedur kajian tersebut.

1. Heights of 50 students are selected from a secondary school.

Data ketinggian 50 orang responden dipilih daripada sebuah sekolah menengah.

2. Two genders are selected which are male and female

13
 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2017
SAINS TINGKATAN 3
SMK MOHD KHALID
Dua jantina dipilih iaitu lelaki dan perempuan

3. The height of each student is measured and recorded in a table.

Ketinggian diukur dan direkodkan dalam sebuah jadual.

Age (years) Average height (cm)

Umur (tahun) Purata ketinggian (cm)
Boys/ lelaki Girls/ perempuan
13 155 159
14 161 161
15 165 163
16 171 164
17 174 164

(i) Based on the table, state the growth patterns of boys and girls.
Berdasarkan jadual tersebut, nyatakan corak pertumbuhan remaja lelaki dan remaja
perempuan.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
[2 marks/ markah]

(ii) Danish and Damia are non-identical twins. Why are they different in height at the age of 16?
Explain your answer.
Danish dan Damia adalah dua kembar yang tidak seiras. Mengapakah ketinggian mereka
berbeza pada usia 16 tahun? Jelaskan jawapan anda.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
[2 marks/ markah]

14
 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2017
SAINS TINGKATAN 3
SMK MOHD KHALID
(b) The diagram below shows the growth curves of a boy and a girl based on weight.
Rajah di bawah menunjukkan lengkung pertumbuhan bagi budak lelaki dan budak
perempuanberdasarkan berat badan.

(i) State the meaning of growth.

Berikan maksud pertumbuhan.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
[1 marks/ markah]

(ii) Based on the growth curve, when does a young girl experience puberty?
Berdasarkan lengkuk perkembangan tersebut, bilakah seorang budak perempuan mengalami
akil baligh?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
[1 marks/ markah]

15
 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2017
SAINS TINGKATAN 3
SMK MOHD KHALID
(iii) Give a reason for your answer in 10 (b)(ii).
Berikan alasan anda bagi jawapan di 10(b)(ii).

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
[2 marks/ markah]

11 The diagram below shows the parts of a flower.

Rajah di bawah menunjukkan bahagian-bahagian pada sekuntum bunga.

(a) State the male and female reproductive organs of the flower.
Nyatakan organ jantan dan organ betina pada bahagian bunga tersebut.

(i) Male organs

Organ jantan

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(ii) Female organs

Organ betina

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
[2 marks/ markah]

16
 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2017
SAINS TINGKATAN 3
SMK MOHD KHALID
(b) The petals of a flower are usually colourful. What may happen if they do not have attractive colours?
Ranggi bunga selalunya terdiri daripada struktur yang berwarna-warni. Apakah yang mungkin
berlaku seandainya ranggi bunga tersebut tidak mempunyai warna yang menarik?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
[2 marks/ markah]

(c) The diagram below shows that fertilization occurs in plants.

Rajah di bawah menunjukkan persenyawaan yang berlaku dalam tumbuhan.

Explain how a pollen tube is formed in the fertilization process.

Terangkan bagaimana tiub debunga terbentuk dalam proses persenyawaan ini.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
[3 marks/ markah]

17
 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2017
SAINS TINGKATAN 3
SMK MOHD KHALID
(d) The diagram below shows a method of vegetative reproduction in agriculture.
Rajah di bawah menunjukkan satu kaedah aplikasi penyelidikan pembiakan vegetative dalam
pertanian.

(i) State the method of vegetative reproduction shown in the diagram above.
Nyatakan kaedah aplikasi penyelidikan pembiakan vegetative dalam pertanian yang
ditunjukkan dalam rajah di atas.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
[1 mark/ markah]

(ii) Give two reasons why the method stated in 11(d)(i) is important in agriculture.
Berikan dua sebab kaedah yang dinyatakan di 11(d)(i) penting dalam bidang pertanian.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
[2 marks/ markah]

12 A tudents investigates the absorption of heat.

Seorang murid menyiasat tentang penyerapan haba.

 Prepare the apparatus as shown in the diagram below

Sediakan susunan radas seperti di dalam rajah di bawah.
 Place the Bunsen burner between the two conical flasks
Letakkan penunu Bunsen di tengah dua kelalang kon itu.
 Light the flame of the Bunsen burner and leave it on for five minutes.
Letakkan penunu Bunsen dan biarkan selama lima minit.

18
 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2017
SAINS TINGKATAN 3
SMK MOHD KHALID

(a) Complete the statement below.

Lengkapkan penyataan di bawah.

Object X is used to ensure heat which is supplied from the flame of the Bunsen burner is the

………………………………………………………
Objek X berfungsi untuk memastikan haba yang dibekalkan daripada nyalaan penunu Bunsen itu

…………………………………………………………
[1 mark/ markah]

(b) How does the heat from the Bunsen burner flame reach the thermometers?
Bagaimanakah haba daripada nyalaan penunu Bunsen sampai ke termometer?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
[1 mark/ markah]

(c) What is the disadvantage of the apparatus set up in this student’s investigation? Explain your
answer.
Apakah kelemahan yang terdapat dalam susunan radas penyiasatan murid ini? Jelaskan jawapan
anda.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
[2 marks/ markah]

19
 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2017
SAINS TINGKATAN 3
SMK MOHD KHALID
(d) The bar graph below shows the result of the investigation with the assumption that the room
temperature is 30 degree Celcius.
Graf palang di bawah menunjukkan keputusan penyiasatan dengan mengandaikan suhu bilik ialah
30 darjah Celcius.

(i) What is the difference in the temperature of the air in both flasks in five minutes?
Berapakah perbezaan suhu udara di dalam kedua-dua kelalang dalam tempoh lima minit?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
[1 mark/ markah]

(ii) The student decided to repeat the investigation by using a grey surface. Predict the
thermometer reading expected.
Murid itu memutuskan untuk mengulangi penyiasatan itu menggunakan permukaan kelabu.
Ramalkan bacaan termometer yang dijangkakan.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
[1 mark/ markah]

20
 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2017
SAINS TINGKATAN 3
SMK MOHD KHALID
(iii) The diagram below shows two T-shirts with different colours. Which T-shirts is suitable for
preventing the body from being overheated? Justify your opinion by using the result of the
investigation in (d).
Rajah di bawah menunjukkan dua kemeja-T dengan warna yang berbeza. Kemeja-T yang
manakah sesuai untuk mengelakkan badan daripada kepanasan? Wajarkan pendapat anda
menggunakan hasil dapatan daripada kajian yang dijalankan di (d).

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
[4 marks/ markah]

21
 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2017
SAINS TINGKATAN 3
SMK MOHD KHALID
13 Kalirasan conducted a study in a vegetable farm and presented his findings in a bar chart as shown in the
diagram below.
Kalirasan menjalankan satu kajian di sebuah kebun sayur dan membentangkan dapatan kajiannya dalam
carta palang seperti yang ditunjukkan dalam rajah di bawah.

(a) (i) State the main source of energy for all the organisms in the vegetable farm.
Nyatakan sumber tenaga utama bagi semua organisma dalam kebun sayur itu.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
[1 mark/ markah]

(ii) How is the energy in 13(a)(i) used by the producers?

Bagaimanakah tenaga dalam 13(a)(i) digunakan oleh pengeluar?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
[1 mark/ markah]

(b) Based on the bar chart, construct one food chain.

Berdasarkan carta palang itu, bina satu rantai makanan.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
[2 marks/ markah]

(c) Predict what will happen if all the birds in the vegetable farm die due to a certain disease.
Ramalkan apa yang akan berlaku jika semua burung di kebun sayur itu mati akibat sejenis penyakit.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
[3 marks/ markah]

22
 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2017
SAINS TINGKATAN 3
SMK MOHD KHALID

(d) The diagram below shows a bird swooped into the vegetable farm and caught a caterpillar.
Rajah di bawah menunjukkan seekor burung menukik ke kebun sayur itu lalu menangkap seekor
beluncas.
(i) Name the relationship between the caterpillar and the bird.
Namakan hubungan antara beluncas dengan burung itu.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
[1 mark/ markah]

(ii) How does the relationship in 13(d)(i) beneficial to agriculture?

Bagaimanakah hubungan dalam 13(d)(i) memanfaatkan pertanian?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
[1 mark/ markah]

(e) Uncontrolled use of pesticides in agriculture causes various negative effects. State two of the
negative effects.
Penggunaan pestisid tanpa kawalan dalam pertanian mengakibatkan pelbagai kesan negatif.
Nyatakan dua daripada kesan negatif itu.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
[2 marks/ markah]

(f) Suggest an environmental friendly method to increase the yield from the vegetable farm.
Cadangkan satu kaedah yang mesra alam sekitar untuk menambahkan hasil daripada kebun sayur
itu.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
[1 mark/ markah]

14 A health officer collected samples of water in some selected areas.

Seorang pegawai kesihatan mengumpul sampel air di beberapa kawasan terpilih.

Water is a compound which is made up of hydrogen and oxygen.

Air ialah satu sebatian yang terdiri daripada hydrogen dan oksigen.

(a) (i) State the process used to break down a water molecule into its elements.
Nyatakan proses yang digunakan untuk menguraikan suatu molekul air kepada unsur-
unsurnya.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
[1 mark/ markah]

23
 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2017
SAINS TINGKATAN 3
SMK MOHD KHALID
(ii) Draw a structure of a water molecule in the space below.
Lukis struktur molekul air dalam ruangan di bawah.

[1 mark/ markah]

(b) The table below shows the pH values and pollution level of water collected in different areas.
Jadual di bawah menunjukkan nilai pH dan tahap pencemaran air yang dikumpul di kawasan-
kawasan yang berbeza.

Area pH value Pollution level

Kawasan nilai pH Tahap pencemaran
Residential Medium
6.1
Perumahan Sederhana
Reserved forest Low
6.7
Hutan simpan Rendah
Agricultural High
5.6
Pertanian Tinggi
(i) Why the pollution level in agricultural area is is the highest?
Mengapakah tahap pencemaran di kawasan pertanian adalah yang tertinggi?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
[1 mark/ markah]

(ii) Based on the table, suggest the best water sampling area for human consumption. Explain
your answer.
Berdasarkan jadual, cadangkan kawasan persampelan air yang terbaik untuk kegunaan
manusia. Jelaskan jawapan anda.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
[3 marks/ markah]

24
 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2017
SAINS TINGKATAN 3
SMK MOHD KHALID
(c) The residents in a housing area are given the choice of two alternative water resources.
Penduduk-penduduk di sebuah kawasan perumahan diberi pilihan antara dua sumber air alternatif.

Choice Water resource

Pilihan Sumber air
Build a tube well to a depth of 120 m to obtain water from underground.
I Membina sebuah telaga tiub sedalam 120 m untuk memperoleh air daripada
bawah tanah.
Build a pond in the house compound to store water from the gutter during the
rain.
II
Membina sebuah kolam di kawasan rumah untuk menyimpan air melalui
saluran rumah semasa hujan.

Which choice do you prefer? Justify your choice by using suitable reasons.
Yang manakah pilihan anda? Wajarkan pilihan anda dengan menggunakan sebab-sebab yang
sesuai.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
[4 marks/ markah]

(d) The diagram below shows the water storage tank used in a plantation.
Rajah di bawah menunjukkan tangki simpanan air yang digunakan di sebuah lading.

25
 PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3 2017
SAINS TINGKATAN 3
SMK MOHD KHALID
A tap has to be fixed on the tank. Among the points, P, Q, and R, which point is the best? Give one
reason to support your answer.
Satu pili perlu dipasang pada tangki itu. Antara titik P, Q, dan R, titik manakah yang terbaik? Beri
satu sebab untuk menyokong jawapan anda.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
[2 marks/ markah]

Questions ended

Soalan tamat

26