PERANGKAT PEMBELAJARAN

MADRASAH ALIYAH

KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

( KKM )

MATA PELAJARAN :
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
(SKI)
KELAS XII SEMESTER 1

11
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) /Az-Zahra disc8
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MA, ......... Kelas/semester : XII / 1

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Tahun Pelajaran : .../ ...
Nilai KKM :

KRITERIA HASIL KKM

PENENTUAN KKM DALAM ASPEK

Dukung Daya
Kompleksitas

Siswa Intake
STANDAR KOMPETENSI

Penguasaan

Penerapan
KKM %

Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1. Memahami keteladanan dakwah Rasulullah dalam membina umat

1.1. Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW pada periode Mekah dan
Madinah
 Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat yang dihadapi Rasulullah pada
periode Mekah
 Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat yang dihadapi Rasulullah pada
periode Madinah
 Menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah
 Menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah.
 Menunjukkan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat pada
periode Mekah
 Menunjukkan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat pada
periode Madinah

12
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) /Az-Zahra disc8
1.2.Mendeskrip sikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW pada
periode Mekah dan Madinah
 Mengidentifikasi substansi dakwah Rasullullah SAW periode Makkah
 Menjelaskan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Makkah
 Mengidentifikasi substansi dakwah Rasullullah SAW periode Madinah
 Menjelaskan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Madinah
 Menunjukkan reaksi (negatif) masyarakat terhadap strategi dakwah
Rasulullah periode Mekah
 Menunjukkan reaksi (negatif) masyarakat terhadap strategi dakwah
Rasulullah periode Madinah
1.3.Mengidentifikasi hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah
Islam pada periode Mekah dan Madinah
 Mengklasifikasikan hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam
dakwah Islam pada periode Mekah
 Mengklasifikasikan hasil-hasil perjuangan Rasullullah SAW dalam
dakwah Islam pada periode Madinah
1.4. Mengambil ibrah dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah
Islam pada periode Mekah dan Madinah untuk kepentingan masa kini
dan yang akan datang.
 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa
diambil dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada
periode Mekah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang
 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa
diambil dari perjuangan Rasullullah SAW dalam dakwah Islam pada
periode Madinah untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang.
KKM SK 1
Jumlah SK 1 ( 4 KD)
2. Memahami masalah kepemimpinan umat Islam pasca Nabi wafat

13
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) /Az-Zahra disc8
2.1. Menceritakan model- model pemilihan kepemimpinan pada masa
Khulafaur Rasyidin
 Menjelaskan model pemilihan Abu Bakar sebagai khalifah
 Menjelaskan model pemilihan Umar bin Khattab sebagai khalifah
 Menjelaskan model pemilihan Usman bin Affan sebagai khalifah
 Menjelaskan model pemilihan Ali bin Abi Thalib sebagai khalifah
2.2. Mendeskripsikan strategi kepemimpinan Khulafaur Rasyidin
 Menjelaskan strategi kepemimpinan Khalifah Abu Bakar
 Menjelaskan strategi kepemimpinan Khalifah Umar bin Khattab
 Menjelaskan strategi kepemimpinan Khalifah Usman bin Affan
 Menjelaskan strategi kepemimpinan Khalifah Ali bin Abi Thalib
2.3. Mengambil ibrah dari kepemimpinan Khulafaur Rasyidin untuk
kepentingan masa kini dan yang akan datang
 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa
diambil dari kepemimpinan Khalifah Abu Bakar untuk kepentingan masa
kini dan yang akan datang
 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa
diambil dari kepemimpinan Khalifah Umar bin Khattab untuk
kepentingan masa kini dan yang akan datang
 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa
diambil dari kepemimpinan Khalifah Usaman bin Affan untuk
kepentingan masa kini dan yang akan datang
 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa
diambil dari kepemimpinan Khalifah Ali bin Abi Thalib untuk
kepentingan masa kini dan yang akan datang
KKM SK 2
Jumlah SK 2 ( 3 KD )
3. Memahami perkembangan Islam periode klasik (zaman keemasan)

14
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) /Az-Zahra disc8
 pada tahun 650 M – 1250 M
3.1.Menjelaskan perkembangan Islam pada periode klasik
 Menjelaskan faktor-faktor masuknya Islam di Andalusia
 Menjelaskan proses masuknya Islam di Andalusia
 Menunjukkan hasil-hasil usaha penyebaran Islam ke Andalusia
3.2. Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang
berprestasi dalam perkembangan Islam pada periode klasik
 Menjelaskan bentuk-bentuk pemerintahan Bani Umayyah II di Andalusia
 Menunjukkan contoh-contoh kemajuan yang dicapai di bidang ilmu
pendidikan dan sains
 Mengidentifikasi para filosof dan ilmuwan terkenal pada masa Daulah
Muwahhidun
3.3. Mengambil ibrah dari perkembangan Islam pada periode klasik untuk
kepentingan masa kini dan yang akan datang
 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa
diambil dari masuknya Islam di Andalusia
 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa
diambil dari kemajuan-kemajuan yang dicapai di bidang ilmu pendidikan
dan sains
 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa
diambil dari keruntuhan Daulah Umayyah II di Andalusia
3.4. Meneladani tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam
pada periode klasik
 Menunjukkan contoh sikap/sifat yang perlu diteladani dari para filosof
terkenal pada masa Daulah Umayyah II dan Muwahhidun
 Menunjukkan contoh sikap/sifat yang perlu diteladani dari para ilmuwan
terkenal pada masa Daulah Umayyah II dan Muwahhidun
 Meneladani ketekunan para filosof pada masa Daulah Uamyyah II dan

15
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) /Az-Zahra disc8
 Muwahhidun
 Meneladani ketekunan para ilmuwan pada masa Daulah Uamyyah II dan
Muwahhidun
KKM SK 3
Jumlah SK 3 ( 4 KD )
4. Memahami perkembangan Islam pada periode pertengahan / zaman
kemunduran (1250 M–1800M)
4.1. Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan
 Menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan
peradaban pada abad pertengahan
 Mengidentifikasi tokoh-tokoh yang berpengaruh dalam perkembangan
Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan
4.2. Menceritakan sebab-sebab kemunduran Islam pada abad pertengahan
 Mengidentifikasi sebab-sebab kemunduran Islam pada abad pertengahan
 Menunjukkan contoh-contoh kemunduran Islam pada abad pertengahan
4.3. Mengambil ibrah dari peristiwa perkembangan Islam pada periode
pertengahan untuk kepentingan masa kini dan yang akan datang
 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa
diambil dari perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan
peradaban pada abad pertengahan
 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa
diambil dari peristiwa kemunduran Islam pada abad pertengahan
KKM SK 4
Jumlah SK 4 ( 3 KD )

RATA-RATA

16
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) /Az-Zahra disc8
 RATA-RATA KESELURUHAN

..............., .................. 20...

Mengetahui, Guru Mapel SKI.
Kepala Madrasah Aliyah

___________________ _____________________
NIP. NIP.

17
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) /Az-Zahra disc8
 PERANGKAT PEMBELAJARAN
MADRASAH ALIYAH

KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

( KKM )

MATA PELAJARAN :
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
(SKI)
KELAS XII SEMESTER 2
18
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) /Az-Zahra disc8
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MA, ......... Kelas/semester : XII / 2

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Tahun Pelajaran : .../ ...
Nilai KKM :

KRITERIA HASIL KKM

PENENTUAN KKM DALAM ASPEK

Dukung Daya
Kompleksitas

Siswa Intake
STANDAR KOMPETENSI

Penguasaan

Penerapan
KKM %

Konsep
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

5. Memahami perkembangan Islam pada masa modern / zaman

kebangkitan (1800-sekarang)
5.1.Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern
 Menjelaskan masuknya imperialisme ke dunia Islam
5.2. Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang
berprestasi dalam perkembangan Islam pada masa modern
 Menjelaskan biografi Muhammad bin Abd. Wahhab, Jamaluddin Al-
Afghani, Muhammad Abduh, Muhammad Rosyid Ridlo, Kamal Attaturk,
dan Muhammad Iqbal
 Menilai pemikiran-pemikiran Muhammad bin Abd. Wahhab, Jamaluddin
Al-Afghani, Muhammad Abduh, Muhammad Rosyid Ridlo, Kamal
Attaturk, dan Muhammad Iqbal
 Menjelaskan peranan Muhammad in Abd. Wahhab, Jamaluddin Al-
Afghani, Muhammad Abduh, Muhammad Rosyid Ridlo, Kamal Attaturk,

19
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) /Az-Zahra disc8
 dan Muhammad Iqbal dalam politik
5.3. Mengambil ibrah dari peristiwa perkembangan Islam pada masa
modern
 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa
diambil dari peristiwa perkembangan Islam pada masa modern dari
masuknya imperialisme ke dunia Islam dan gerakan- gerakan
pembaharuan
 Mengemukakn pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa
diambil dari masuknya imperialisme ke dunia Islam dan gerakan-
gerakan pembaharuan
KKM SK 5
Jumlah SK 5 ( 3 KD)
6. Memahami perkembangan Islam di Indonesia
6.1.Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia
 Menjelaskan proses masuknya Islam ke Indonesia
 Menjelaskan pengaruh Islam terhadap peradaban bangsa Indonesia
 Menyebutkan kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia
 Mengidentifikasi peninggalan-peninggalan kerajaan Islam
6.2.Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang
berprestasi dalam perkembangan Islam di Indonesia
 Menyebutkan ulama’-ulama’ awal di Indonesia
 Menjelaskan peranan ulama-ulama awal dalam penyebaran Islam di
Indonesia
 Menyebutkan nama-nama wali songo
 Menjelaskan peranan wali songo dalam pengembangan Islam di
Indonesia
6.3.Mengambil ibrah dari peristiwa perkembangan Islam di Indonesia

20
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) /Az-Zahra disc8
 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa
diambil dari keberadaan Islam di Indonesia
 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa
diambil dari peranan ulama-ulama awal dalam penyebaran Islam di
Indonesia
 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) tentang pelajaran yang bisa
diambil dari peranan wali songo dalam pengembangan Islam di
Indonesia
6.4.Meneladani tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di
Indonesia
 Menunjukkan contoh sikap/sifat yang perlu diteladani dari sikap
intelektual dan semangat keislaman para ulama’
 Menunjukkan contoh sikap/sifat yang perlu diteladani dari semangat
keislaman para wali songo
KKM SK 6
Jumlah SK 6 ( 4 KD )
7. Memahami perkembangan Islam di dunia
7.1.Menjelaskan perkembangan Islam di dunia
 Mengidentifikasi Islam di Asia Tenggara
 Menjelaskan Islam di Eropa
 Menjelaskan Islam di Amerika
7.2.Mengidentifikasi peristiwa-peristiwa penting dan tokoh-tokoh yang
berprestasi dalam perkembangan Islam di dunia
 Menjelaskan Organisasi Islam Internasional
 Menunjukkan Kerjasama antar Negara Islam
7.3.Mengambil ibrah dari peristiwa perkembangan Islam di dunia
 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) dari Islam di Asia Tenggara

21
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) /Az-Zahra disc8
 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) dari Islam di Eropa
 Mengemukakan pendapat (dengan alasan) dari Islam di Amerika
7.4.Meneladani tokoh-tokoh yang berprestasi dalam perkembangan Islam di
dunia
 Menunjukkan contoh-contoh sikap/sifat yang perlu diteladani dari tokoh-
tokoh Islam di Asia Tenggara, Eropa, dan Amerika
 Meneladani ketekunan tokoh-tokoh Islam di Asia Tenggara, Eropa, dan
Amerika
KKM SK 7
Jumlah SK 7 ( 4 KD )

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

..............., .................. 20...

Mengetahui, Guru Mapel SKI.
Kepala Madrasah Aliyah

___________________ _____________________
NIP. NIP.

22
Kriteria Ketuntasan Minimum ( KKM ) /Az-Zahra disc8