Anda di halaman 1dari 6

PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL

Satuan Pendidikan : MTsN 2 Majalengka


Mata pelajaran : Qur’an Hadits
Kelas / Semester : VII / Gasal
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019

KRITERIA HASIL KKM


KKM
PENENTUAN DALAM
%
KKM ASPEK

Konsep Penguasaan
KOMPETENSI INTI / POKOK BAHASAN

Daya Dukung
Kompleksitas

Intake Siswa

Penerapan
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KI 1 (Sikap Spiritual)
1.1 Meyakini al-Quran dan Hadis sebagai pedoman hidup
1.2 Menghayati keesaan Allah sesuai isi kandungan Q.S. al-
Faatihah (1), an-Naas (114), al-Falaq (113) dan al-
Ikhlaas (112)
1.3 Meyakini isi kandungan hadis tentang iman dan hadis
tentang ciri ibadah yang diterima Allah
KKM KI 1
Jumlah KI 1 ( 3 KD )
KI 2 (Sikap Sosial)
2.1 Memiliki perilaku mencintai al-Quran dan Hadis dalam
kehidupan
2.2 Terbiasa beribadah dan berdo’a sebagai penerapan isi
kandungan Q.S. al-Faatihah (1), an-Naas (114), al-Falaq
(113) dan al-Ikhlaas (112) dalam kehidupan sehari-hari
2.3 Terbiasa beribadah sebagai penerapan isi kandungan
hadis tentang ibadah yang diterima Allah
KKM KI 2
Jumlah KI 2 ( 3 KD )
KI 3 (Pengetahuan)
AL-QUR’AN DAN AL-HADIS SEBAGAI PEDOMAN HIDUPKU
3.1 Memahami kedudukan al-Quran dan Hadis sebagai
pedoman hidup umat manusia
 Menjelaskan pengertian dan fungsi Al Quran
 Menjelaskan pengertian dan fungsi Hadits
 Membedakan fungsi Al Quran dan Hadits
 Menjelaskan cara memfungsikan Al-Quran dan Hadits
dalam kehidupan
 Menjelaskan cara mencintai Al Quran dan Al Hadits
KUSANDARKAN AKTIVITASKU HANYA KEPADA ALLAH
SWT
3.2 Memahami isi kandungan Q.S. al-Faatihah (1), an-Naas
(114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlaas (112) tentang
keesaan Allah
 Menerjemahkan Q.S. al-Faatihah (1), an-Naas (114),
al-Falaq (113) dan al-Ikhlaas (112)
 Menjelaskan isi kandungan Q.S. al-Faatihah (1), an-
Naas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlaas (112) tentang
keesaan Allah
 Mengaitkan isi kandungan Q.S. al-Faatihah (1), an-
Naas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlaas (112) tentang
keesaan Allah dengan kehidupan
 Mengidentifikasi ciri-ciri orang yang mengesakan Allah
dalam kehidupannya
KUPERTEGUH IMANKU DENGAN IBADAH
3.3 Memahami keterkaitan isi kandungan hadis tentang iman
riwayat Ali bin Abi Thalib dari Ibnu Majah
‫اليإمان معرفة بالقلب و قول باللسان وعمل بالرأكان‬
dan hadist riwayat Muslim dari Umar bin Khattab
...‫قال فأخبرنى عن اليإمان قال أن تؤمن بال‬
dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah
...‫اليإمان بضع و سبعون شعبة فأفضلها قول ل اله إل ال‬
dan hadis tentang ibadah yang diterima Allah riwayat al-
bazzar dari Adh-Dhahhaq
‫قال ا تعالى أنا خير شريك فمن أشرك معى شريكا فهو للشريك يآأيها‬
...‫الناس اخلصوا أعمالكم ل‬
dan hadis riwayat Muslim dari Aisyah
‫من عمل عمل ليس عليه أمرنا فهو رأد‬
dalam fenomena kehidupan dan akibatnya
 Menjelaskan isi kandungan Hadits tentang iman dan
hadist tentang ibadah yang diterima Allah
 Mengaitkan isi kandungan Hadits tentang iman dan
hadist tentang ibadah yang diterima Allah dengan
fenomena kehidupan
KKM KI 3
Jumlah KI 3 ( 3 KD )
KI 4 (Keterampilan)
AL-QUR’AN DAN AL-HADIS SEBAGAI PEDOMAN HIDUPKU
4.1 Mempraktikkan cara hidup yang sesuai dengan Al Qur’-
an dan hadis
 Menjelaskan perilaku orang yang mencintai Al Quran
dan Al Hadits
KUSANDARKAN AKTIVITASKU HANYA KEPADA ALLAH
SWT
4.2 Membaca dan menghafal Q.S. al-Faatihah (1), an-Naas
(114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlaas (112) dengan fasih
dan tartil
 Membaca Q.S. al-Faatihah (1), an-Naas (114), al-
Falaq (113) dan al-Ikhlaas (112) dengan fasih dan tartil
 Menghafal Q.S. al-Faatihah (1), an-Naas (114), al-
Falaq (113) dan al-Ikhlaas (112) secara fasih dan tartil.
KUPERTEGUH IMANKU DENGAN IBADAH
4.3 Menulis hadis tentang iman yang diterima Allah dan
menulis hadis tentang ibadah yang diterima Allah,
Menerjemahkan makna hadis tentang iman yang
diterima Allah dan hadis tentang ibadah yang diterima
Allah, Menghafalkan hadis tentang iman riwayat Ali bin
Abi Thalib dari Ibnu Majah
‫اليإمان معرفة بالقلب و قول باللسان وعمل بالرأكان‬
dan hadist riwayat Muslim dari Umar bin Khattab
...‫قال فأخبرنى عن اليإمان قال أن تؤمن بال‬
dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah
...‫اليإمان بضع و سبعون شعبة فأفضلها قول ل اله إل ال‬
dan hadis tentang ibadah yang diterima Allah riwayat al-
bazzar dari Adh-Dhahhaq
‫قال ال تعالى أنا خير شريإك فمن أشرك معى شريإكا فهو للشريإك يإآأيإها الناس‬
...‫اخلصوا أعمالكم ل‬
dan hadis riwayat Muslim dari Aisyah
‫من عمل عمل ليس عليه أمرنا فهو رأد‬
 Menulis hadits tentang iman
 Menulis hadits tentang ibadah yang diterima Allah
 Mengartikan hadits tentang iman
 Mengartikan hadits tentang ibadah yang diterima Allah
 Menghafalkan hadis tentang iman riwayat Ali bin Abi
Thalib dari Ibnu Majah (‫اليإمان معرفة بالقلب و قول باللسان وعمل‬
‫ )بالرأكان‬dan hadist riwayat Muslim dari Umar bin
Khattab ( ‫قال فأخبرنى عن اليإمان قال أن تؤمن بال‬...) dan hadis
riwayat Muslim dari Abu Hurairah ( ‫اليإمان بضع و سبعون‬
‫شعبة فأفضلها قول ل اله إل ال‬..) dan hadis tentang ibadah yang
diterima Allah riwayat al-bazzar dari Adh-Dhahhaq ( ‫قال‬
‫ال تعالى أنا خير شريإك فمن أشرك معى شريإكا فهو للشريإك يإآأيإها الناس‬
‫اخلصوا أعمالكم ل‬...) dan hadis riwayat Muslim dari Aisyah
(‫)من عمل عمل ليس عليه أمرنا فهو رأد‬
KKM KI 4
Jumlah KI 4 ( 3 KD )
KBM Mata Pelajaran

Mengetahui, Sukaraja, 16 Juli 2018


Kepala MTsN 2 Majalengka Guru Mata Pelajaran

H. AMIR, S.Ag, M.Pd.I ABU BAKAR SIDIK, S.Pd.I


NIP. 19611217 198503 1 002 NIP. 19640609 199303 1 001
PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL

Satuan Pendidikan : MTsN 2 Majalengka


Mata pelajaran : Qur’an Hadits
Kelas / Semester : VII / Genap
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019

KRITERIA HASIL KKM


KKM
PENENTUAN DALAM
%
KKM ASPEK

Konsep Penguasaan
KOMPETENSI INTI / POKOK BAHASAN

Daya Dukung
Kompleksitas

Intake Siswa

Penerapan
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KI 1 (Sikap Spiritual)
1.4 Menyadari pentingnya sikap tasamuh
1.5 Meyakini pentingnya sikap optimis dan istiqamah dalam
berdakwah
1.6 Meyakini pentingnya hukum bacaan Qalqalah dalam Q.S.
al-Bayyinah (98), al-Kafirun (109), dan Al-Qur’an surah-
surah pendek pilihan
KKM KI 1
Jumlah KI 1 ( 3 KD )
KI 2 (Sikap Sosial)
2.4 Memiliki sikap tasamuh sesuai isi kandungan Q.S. al-
Kafirun (109), S.al-Bayyinah (98), dan hadis tentang
toleransi dalam kehidupan sehari-hari
2.5 Memiliki sikap optimis dan istiqamah dalam berdakwah
sesuai isi kandungan Q.S. al-Lahab (111) dan Q.S an-
Nasr (110) dalam kehidupan sehari-hari
2.6 Terbiasa menerapkan hukum bacaan Qalqalah dalam Q.S.
al-Bayyinah (98), al-Kafirun (109), dan Al-Qur’an surah-
surah pendek pilihan
KKM KI 2
Jumlah KI 2 ( 3 KD )
KI 3 (Pengetahuan)
KUNIKMATI KEINDAHAN AL-QUR’AN DENGAN TAJWID
3.4 Memahami isi kandungan Q.S. al-Kafirun (109), Q.S al-
Bayyinah (98) tentang toleransi dan membangun
kehidupan umat beragama dan hadis riwayat Ahmad, At-
Tirmzi, Ibnu Hibban, Al-Hakim, Al-Baihaqi dari Ibnu
Umar r.a.
‫خير الصاحاب عند ال خيرهم لصاحبه وخير الجيران عند ال خيرهم لجارأه‬
dan hadis riwayat Muslim dari Anas bin Malik
‫والذى نفسى بيده ل يإؤمن عبد حتى يإحب لجارأه مايإحب لنفسه‬
 Membaca QS. al- Kaafiruun (109), Q.S al-Bayyinah (98)
 Menerjemahkan QS. al- Kaafiruun (109), Q.S al-
Bayyinah (98)
 Menjelaskan isi kandungan QS. al- Kaafiruun (109),
Q.S al-Bayyinah (98) tentang toleransi
 Mengaitkan isi kandungan QS. al- Kaafiruun (109), Q.S
al-Bayyinah (98) tentang toleransi dengan fenomena
kehidupan
ISTIQAMAHKU KUNCI KEBERHASILANKU
3.5 Memahami isi kandungan Q.S. al-Lahab (111) dan Q.S
an-Nasr (110) tentang problematika dakwah
 Menerjemahkan QS.al-Lahab dan an-Nasr
 Menjelaskan isi kandungan QS-Lahab dan an-Nasr
tentang problematika dakwah
 Mengaitkan isi kandungan QS-Lahab dan an-Nasr
tentang problematika dakwah dengan fenomena
kehidupan
KUNIKMATI KEINDAHAN AL-QUR’AN DENGAN TAJWID
3.6 Memahami ketentuan hukum bacaan Qalqalah dalam
Q.S. al-Bayyinah (98), alal-Kafirun (109), dan Al-Qur’an
surah-surah pendek pilihan
 Menyebutkan pengertian hukum bacaan Qalqalah
 Menjelaskan cirri-ciri hukum bacaan Qalqalah
 Mendiskripsikan cara membunyikan hukum bacaan
Qalqalah
 Mengidentifikasi hukum bacaan Qalqalah
 Menyimpulkan cara membaca bacaan Qolqolah
KKM KI 3
Jumlah KI 3 ( 3 KD )
KI 4 (Keterampilan)
SIKAP TOLERANKU MEWUJUDKAN KEDAMAIAN
4.4 Menghafal hadis riwayat Ahmad, Turmudzi, Ibnu Hibban,
Hakim, Baihaqi dari Ibnu Umar RA

(‫صااحبااه خوخخميهر املاجيخراان اعمنخد اا خخميهرههمم‬


‫ب اعمنخد اا خخميهرههمم لا خ‬ ‫خخميهر الخ م‬
‫صخحا ا‬
‫)لاخجااراه‬
dan hadis riwayat Muslim dari Anas bin Malik

‫ب لاخجااراه خما يهاحبب لانخمف ا‬


(‫ساه‬ ‫)خوالباذىِ نخمف ا‬
‫سى بايخاداه خل يهمؤامهن خعمبدد خحبتى يهاح ب‬
tentang toleransi
 Menulis, menerjemah, dan menghafal hadis riwayat
Ahmad, Turmudzi, Ibnu Hibban, Hakim, Baihaqi dari
Ibnu Umar RA
(‫صااحبااه خوخخميهر املاجيخراان اعمنخد اا خخميهرههمم‬
‫ب اعمنخد اا خخميهرههمم لا خ‬ ‫خخميهر الخ م‬
‫صخحا ا‬
‫)لاخجااراه‬
dan hadis riwayat Muslim dari Anas bin Malik

‫ب لاخجااراه خما يهاحبب لانخمف ا‬


(‫ساه‬ ‫)خوالباذىِ نخمف ا‬
‫سى بايخاداه خل يهمؤامهن خعمبدد خحبتى يهاح ب‬
tentang toleransi

ISTIQAMAHKU KUNCI KEBERHASILANKU


4.5 Mendemosntrasikan sikap istikomah Rasulullah SAW
dalam menghadapi tantangan kaum kafir, sesuai isi
kandungan Q.S. al-Lahab (111) dan Q.S an-Nasr (110)
 Menjelaskan pentingnya sikap optimis dan istiqamah
 Mensimulasikan sikap istikomah Rasulullah SAW
dalam berdakwah

KUNIKMATI KEINDAHAN AL-QUR’AN DENGAN TAJWID


4.6 Mempraktikkan hukum bacaan Qalqalah dalam Q.S. al-
Bayyinah (98), al-Kafirun (109), dan Al-Qur’an surah-
surah pendek pilihan
 Menerapkan hukum bacaan qalqalah dalam surat-surat
pendek pilihan
KKM KI 4
Jumlah KI 4 ( 3 KD )

KBM Mata Pelajaran

Mengetahui, Sukaraja, 16 Juli 2018


Kepala MTsN 2 Majalengka Guru Mata Pelajaran

H. AMIR, S.Ag, M.Pd.I ABU BAKAR SIDIK, S.Pd.I


NIP. 19611217 198503 1 002 NIP. 19640609 199303 1 001