PELAJARAN I Bertemu pada siang/sore hari :

SALAM (あいさつ “AISATSU”) Rudi : Ratna san, konnichiwa

Ratna : konnichiwa
Ucapkanlah kata-kata di bawah ini!
o Ohayou Gozaimasu　 Bertemu pada malam hari
o Dedi san, Ohayou A : konbanwa
o Konnichiwa B : konbanwa
o Konbanwa
o Sensei arigatou gozaimashita II. salam pisah (sampai jumpa lagi)
o Jaa Mata Ketika berpisah (wakareru toki)
o Sayounara Sensei : mata raishuu
A
Kosa kata　： sensei (guru)
gakusei (siswa) Gakusei : sayounara
~~~ san (tuan/nona/Si... B

A B
I. Salam Pertemuan (Au Toki) Dewa mata
Jaa mata
Ketika bertemu pada pagi hari : Dewa mata
Mata ashita
Gakusei : sensei, ohayou gozaimasu ashita
Mata
Sensei : ohayou Dewa mata
raishuu
raishuu
1
 Ohisashiburi desune : lama tidak
bertemu ya
Keterangan : Menanyakan kabar :
o Jaa mata (akrab) : berpisah, A : B san, ogenki desuka. (apa kabar,
sebentar bertemu kembali tuan B)
o Dewa mata (sopan) : berpisah, B : hai, (okagesamade) genki desu.
sebentar bertemu kembali (berkat do’a nya saya sehat-sehat saja)
o mata ashita : berpisah, Ungkapan mempersilahkan dan berterima
besok bertemu kembali kasih :
o (Dewa) mata raishuu : berpisah, A : douzo (silahkan)
minggu depan bertemu kembali B : (doumo) arigatou gozaimasu (terima
o Mata au hi made : berpisah. kasih “banyak-banyak)
Esok hari bertemu kembali A : iie, dou itashimashite (terima kasih
o Sayounara : berpisah, entah kembali)
kapan bertemu kembali Ketika pelajaran di kelas selesai :
o Mata omeni kakarimashou : Sensei arigatou gozaimashita (pak/ibu
guru, terima kasih)
berpisah, bertemu di lain kesempatan
Instruksi di dalam kelas :
III. Salam yang lain Gakusei : kiritsu (siap gerak “siswa
berdiri”)
Bertemu dengan teman yang sudah lama rei ( beri hormat “ohayou
tidak berjumpa gozaimasu sensei”)
Sensei : ohayou gozaimasu 2
Gakusei : chakuseki (duduk kembali
“siswa duduk kembali”)
 NIHON NO BUNKA（にほんのぶんか）
(Budaya Jepang) Salam di dalam Keluarga
 Ketika bangun tidur dan bertemu pada
Cara membungkukkan badan (Ojigi) pagi hari saling mengucapkan
Kebiasaan orang Jepang dalam ”Ohayougozaimasu”. Ketika akan tidur
membungkukkan badan dilakukan saling mengucapkan ”Oyasuminasai”.
ketika :  Ketika akan pergi ke suatu tempat,
 Memberi salam dan memperkenalkan orang yang pergi mengucapkan
diri ”hajimemashite” dengan ”ittekimasu” dan orang yang ada di
membungkukkan badan sedikit. rumah mengatakan ”itterasshai”.
 Menghormat atau menyambut tamu  Ketika anggota keluarga pulang, orang
dengan membungkukkan badan agak yang pulang mengatakan ”Tadaima”
dalam. dan orang yang ada di dalam rumah
 Tidak ada kebiasaan berjabat tangan mengatakan ”Okaerinasai”.
”akushuu” dalam masyarakat Jepang,
baik saat memperkenalkan diri, saat ANGKA / BILANGAN
bertemu maupun berpamitan. ( かず”KAZU”)

0 Rei / zero 6 Roku

3
 1 Ichi 7 Shichi / Nana
2 Ni 8 Hachi
3 San 9 Kyuu
4 Yon / shi 10 Juu
5 Go Carilah terjemahan kata-kata di
bawah ini dalam bahasa Jepang yang
terdapat pada tabel kemudian
LATIHAN (RENSHUU)
Isilah kotak-kotak berikut sesuai kata-kata
pada lajur kiri  Guru
(contoh)
H H A I G E N K I
O O
dengan terjemahan ke dalam bahasa  Membungkukk O E S E I T O A M
an badan
jepang! N N  Terima kasih K O N B A N G W O
 Selamat pagi
 Silahkan  Siswa/pelajar A N B A B T E A G
 Selamat siang  Apa kabar?
R O S A O N N N I
 Selamat malam
 Sampai jumpa besok
H A I T N T E J K E J
 Sampai jumpa lagi G W E S H A I K I
A R I G E T D G E
T E S I A N E S I
O G E M Q I S A T
U D T A N A U E S
J A A E D A K T I
C O N E N G A T E
4
 HIRAGANA（ひらがな）
Urutan penulisan Hiragana
A
あ
I い
U
BUNYI DAN HURUF BAHASA
う
JEPANG（はつおん、もじ） E
え
Dalam bahasa Jepang terdapat tiga jenis O
aksara yaitu Hiragana, Katakana dan お
Kanji. Hiragana digunakan untuk menulis
kosakata asli bahasa Jepang. Katakana
digunakan antara lain untuk menulis KA
kosakata serapan misalnya ”toire (toilet) か
ト イ レ ” , nama orang Asing misalnya KI
”Hasan ハサン” dan nama negara kecuali き
china dan korea misalnya ”Indonesia イン KU
ド ネ シ ア ” . Sedangkan Kanji mewakili く
satu makna misalnya ”matahari 日, buku KE
本”dan sebagainya. け
KO
こ
5
 OKA (bukit)

LATIHAN MENULIS OOKII (besar)

Salinlah kata-kata berikut dengan
Hiragana! PELAJARAN II
PERKENALAN (しょかい”SHOKAI”)

UE (atas) AI MEMPERKENALKAN DIRI

(cinta) Bila kita ingin memperkenalkan diri,

maka yang akan kita katakan adalah :
IE (rumah) Hajimemashite (perkenalkan)
Watashi wa……. Desu (nama saya
KOI (ikan koi) adalah…)
…………. To yonde kudasai (panggil
IKE (kolam ikan) saya dengan ……………..)
Douzo yoroshiku (senang berkenalan
KIKU (mendengar) dengan anda/terima
kasih atas
perhatinnya)
Perhatikan kata-kata di bawah ini!
6
A. Ohayou gozaimasu E. (T) Doumo arigatoo gozaimasu
Hajimemashite (sebelumnya, terima kasih banyak)
Watashi wa Dirman tomou shimasu (J) Iie, dou itashimashite (terima
(nama saya adalah Dirman) kasih kembali)
Watashi wa Indonesiajin desu F.(T) Ogenki desu ka (anda
(saya orang Indonesia) baik-baik bukan?)
Douzo yoroshiku (onegai shimasu) (J) Hai, genki desu (ya, saya
B. (T) Onamae wa nan desuka baik-baik saja)
(siapakah nama anda?) Dewa, mata ashita (sampai
(J) Watashi wa ahmado desu besok)
(nama saya Ahmad)
C. (T) Anata wa donata desu ka Keterangan :
(siapakah anda?) Sebelum memperkenalkan diri, orang
(J) Watashi wa Rita desu (nama Jepang mulai dengan kata
saya Rita) “hajimemashite” dan diakhiri dengan
D.(T) Anata wa ikaga desu ka kata “douzo yoroshiku
(Bagaimanakah keadaan anda/apa (onegaishimasu)”, kata
kabar?) “tomoushimasu” berarti : disebut/biasa
(J) Okage samade genki desu (berkat dipanggil.
do’a anda saya baik-baik saja)
Perhatikanlah perkenalan berikut !
7
Konnichi wa. CINTA : CINTA desu. Douzo
Hajimemashite. Watashi no namae wa yoroshiku.
Sabrina Hikari desu.
Indonesia jin desu.
SMAN 5 Sumbawa Besar no seito desu. Aisatsu
Juu nensei desu.  Konnichi wa (selamat siang)
Jorok ni sunde imasu.  Konban wa (selamat
Denwa bango wa 0371-285976 desu. malam)
Douzo yoroshiku.  Oyasuminasai (selamat
MEMPERKENALKAN ORANG LAIN beristirahat)
 Irasshaimase (selamat datang)
Bila ingin memperkenalkan orang lain (A  Tanjoubi omedetou (selamat
memperkenalkan B kepada C), maka yang ulang tahun)
akan kita katakan adalah :  Shinnen omedetou (selamat
AMINAH : CINTA san, kochira wa tahun baru)
BURHANUDDIN san desu.  Kurisumasu omedetou (selamat
BURHANUDDIN : Hajimemashite, watashi natal)
wa BUHANUDDIN desu.  Danjikiakeno matsuri omedetou
BOER to yonde kudasai. Douzo (selamat hari raya Idul Fitri)
yoroshiku.  Mata au hi made (sampai
jumpa besok)
8
 Sayonara (selamat た
berpisah/sampai jumpa lagi) CHI
 Mata omeni kakarimashou ち
(sampai jumpa lagi) TSU
 Okazoku ni yoroshiku (salam buat つ
keluarga anda) TE
 Kochira (yang ini) て
TO
 …..To yonde kudasai (panggillah
と
saya dengan…….)
かきましょう (Tulislah kata-kata
berikut dengan Hiragana)
MENULIS HIRAGANA
SA SUSHI (makanan Jepang) SOTO
さ
SHI (luar)
し
SU す
SE せ TATSU (berdiri) SATOU (gula)
SO
そ
SEITO (siswa)
TA
9
 Anata : anda, kamu, engkau
Seito : pelajar, siswa, murid
CHIKATETSU (kereta api bawah tanah)
(sendiri)
Gakusei : pelajar, siswa, murid
(orang lain)
Kyoushi : guru (sendiri)
Sensei : guru (orang lain)

Jika kita ingin mengatakan “saya adalah

pelajar”, maka dalam bahasa Jepangnya
tidak boleh ditulis dengan “watashi
seito”, tapi yang benar adalah “watashi
wa seito desu”.
Perhatikan contoh berikut:
 Watashi wa seito desu
Pertarungan Osumo (saya adalah pelajar)
PELAJARAN III  Watashi wa seito dewa arimasen
KALIMAT SEDERHANA (saya bukan pelajar)
 Anata wa gakusei desu ka
Perhatikanlah kata-kata di bawah ini! (apakah anda pelajar)
Watashi : saya, aku
10
Maka kalimat sederhana dalam bahasa  Jawaban pertanyaan :
Jepang terdiri atas “subyek dan Jika YA : (hai, sou desu),
predikat” jika TIDAK : (iie, sou dewa
Pola kalimat : arimasen/iie, sou janai desu)
Contoh :
 Anata wa sensei desu ka (apakah
SUBYEK
PREDIKA DESU anda seorang guru?)
(kata
T DEWA o Hai, sou desu (ya, betul)
ganti
WA (identitas/ ARIMAS o Iie, sou janai desu (bukan)
orang/
pekerjaan/ EN
nama
nama diri) DESUKA
diri)
Atarashi kotoba (kata-kata baru)
 Nihon jin (orang Jepang)
 Kata “dewa arimasen” boleh diganti  Chuugoko jin (orang China)
dengan “janai desu”.  Yamamoto san (tuan/ si
Contoh : yamamoto)
 Watashi wa gakusei dewa  (……san, digunakan untuk
arimasen, diganti menjadi menyebutkan nama orang
 Watashi wa gakusei janai desu lain)
(saya bukan pelajar)  Kanojo (dia perempuan)
11
 Kare (dia laki-laki)  Nihongo no sensei (guru bahasa
 Donata (digunakan untuk Jepang)
menanyakan identitas
seseorang “siapakah) Latihan III. 1 Jawablah pertanyaan di
 Dare (bentuk biasa dari bawah ini !
“donata”) 1.Anata wa dare desu ka?
 Dochirasama desuka ; dengan siapa ………………………………………………..
 Donata desu ka = dare desu ka 2.Nihongo no sensei wa donata desu
(siapakah?) ka?
 Watashitachi (kita) ………………………………………………..
 Bijinesuman (bisnisman) 3.Anata no tomodachi wa dare desu ka?
 Nomin (petani) ………………………………………………..
 Keisatsukan (polisi) 4.Ano onna no hito wa donata desu ka ?
 Gakusha (ilmuwan) ………………………………………………..
 Isha (dokter) 5.Ano otoko no hito wa donata desu
 Kodomo (anak kecil) ka?
 Seito (siswa/murid) ………………………………………………..
 Kyoushi (guru “orang lain”) Latihan III.2 Terjemahkan ke dalam
 Karera (mereka) bahasa Jepang !
 Otoko no hito (laki-laki)
 Onna no hito (perempuan)
12
 1.Tono adalah orang Indonesia. B : Iie, watashi wa Nijon-jin janai
…………………………………………………………… desu………………………………….
……... A : Anata wa Indonesia jin desu
2.Apakah kamu orang ka?...............................................
Surabaya?.................................. ...........
.................... B : Hai, watashi wa Indonesia jin
3.Apakah dia laki- desu……………………………………
laki?........................................
........................... Tono : Watashi wa Tono
4.Dia bukan laki-laki. Dia desu………………………………………..
perempuan……………………….............. Anata wa tanaka san desu
............…… ka…………………………………
5.Mereka bukan orang Tanaka : hai, watashi wa Tanaka
Amerika……………………………………………… desu…………………………………
…….…………………. Tono : Kanojo wa Yamomoto san desu
ka?.....................................
Latihan III.3 Terjemahkan ke dalam Tanaka : Iie, kanojo wa Yamamoto san
bahasa Indonesia percakapan berikut ! janai desu…………………
A : Anata wa Nihon jin Tono : Kanojo wa donata
desuka?......................................... desuka?.........................................
........................ ..........
13
Tanaka : Kanojo wa Yamada san
desu……………………………… かきましょう (tulislah kosakata berikut
dengan hiragana)
MENULIS HIRAGANA
NA FUE (seruling) FUNE (perahu)
な
NI に
NUNO (kain) NEKO (kucing)
NU
ぬ
NE NAKA (dalam) HAKO (kotak)
ね
NO HOSHI (bintang) OKANE (uang,
の
emas)
HA
は
HI ひ
FU
ふ
HE
へ
HO
ほ
14
 (+) Hai, watashi wa kouto gakusei desu
(ya, saya siswa SMA)
(-) Iie, watashi wa kouto gakusei dewa
arimasen (tidak, saya bukan siswa SMA)
Watashi wa chuu gakusei desu
(saya siswa SMP)

Bila menjawab dengan jawaban singkat

menjadi :
(?) Anata wa kouto gakusei desu ka?
さむらいたち (+) hai, sou desu (ya,
betul)
(-) Iie, sou dewa arimasen
PELAJARAN IV (bukan)
KALIMAT TANYA DENGAN Chuu gakusei desu
JAWABAN “YA” DAN (saya siswa SMP)
“TIDAK/BUKAN”
Pola :
Pertanyaan Positif
Perhatikan contoh di bawah ini : A WA B DESU KA
(?) Anata wa kouto gakusei desu ka? (APAKAH A ADALAH B)
(apakah kamu siswa SMA)
15
 (+) HAI, A WA B DESU Shikashi, kare wa chuu gakusei desu
( YA, A ADALAH B) (tetapi, dia siswa SMP)
(-) IIE, A WA B DEWA ARIMASEN (-) Iie, kare wa chuu gakusei desu
(TIDAK, A BUKAN B) (tidak, dia siswa SMP)
JAWABAN SINGKAT :
(+) HAI, SOO DESU Pola :
(YA BETUL)
(-) IIE, SO DEWA ARIMASEN A WA B DEWA ARIMASENKA
(BUKAN) (APAKAH A BUKAN B)
(+) HAI, A WA B DEWA ARIMASEN
Keterangan : (YA, A BUKAN B)
A : anata/kare/kanojo/……..san SHIKASHI, A WA B DESU
B : identitas/profesi (TETAPI, A ADALAH B)
(-) IIE, A WA B DESU
Pertanyaan Negatif (TIDAK, A ADALAH B)
Perhatikan contoh di bawah ini !
(?) Kare wa kouto gakusei dewa arimasen
ka? (apakah dia bukan siswa SMA) Latihan III. 1
(+) Hai, kare wa kouto gakusei dewa 1.Ano hito wa sensei desu ka ?
arimasen (ya, dia bukan siswa SMA)

16
 (hai) (hai)
…………………………………………………………… ……………………………………………………………
……… ………
2.Anata wa Susianti san desu ka?
(hai) Latihan III.2
…………………………………………………………… 1.Ano hito wa sensei dewa arimasen
……… ka? (Gakusei)
3.Sumisu san wa daisensei desu ka? Hai………………………………………………………
(iie) ……………..
…………………………………………………………… Shikashi………………………………………………
……… ………………..
4.Kanojo wa oisha desu ka? Iie………………………………………………………
(iie) ………………
…………………………………………………………… 2.Anata wa Herman san dewa
……… arimasen ka ? (Ardi)
5.Ano hito tachi wa shou gakusei desu Hai………………………………………………………
ka? ……………..
(iie) Shikashi………………………………………………
…………………………………………………………… ………………..
……… Iie………………………………………………………
6.Fuyaku san wa onna desu ka? ………………
17
3.Kare wa isha dewa arimasen ka? Shikashi………………………………………………
(gakusha) ………………..
Hai……………………………………………………… Iie………………………………………………………
…………….. ………………
Shikashi………………………………………………
……………….. Atarashi kotoba
Iie………………………………………………………  Daisensei (dosen)
………………  Ano hito/ano kata (orang itu)
4.Udin san wa Sumbawa jin dewa  Ano hito tachi (orang-orang itu)
arimasen ka? (Lombok jin)
Hai……………………………………………………… MA
…………….. ま
Shikashi……………………………………………… MI み
……………….. MU
Iie……………………………………………………… む
……………… ME
5.Ano kata wa gaikoku jin dewa め
arimasen ka? (Indonesia jin) MO
Hai……………………………………………………… も
……………..
YA
や
18
 YU （かきましょう）Tulislah kata-kata
ゆ berikut dengan hiragana!
YO
よ
RA AME (hujan) YOMU
ら
RI り (membaca)
RU
る MIMI (telinga) HIMO (tali)
RE
れ
YAMA (gunung) YUME
RO
ろ
(mimpi/impian)
WA
わ RISU (tupai) KAWA
WO
を (sungai)
N/NG
ん YORU (mala) SORA (langit)

LATIHAN MENULIS REKISHI (sejarah)

19
SENRO (rel kereta api)

Bersama siswa SMA kitamoto-Urawa-

Jepang

20
 PELAJARAN V
KALIMAT TANYA DENGAN
JAWABAN PILIHAN
“(ATAU / ATAUKAH)”
Jika ada pertanyaan:
Anata wa nihon desu ka, Indonesia jin
desu ka
(apakah anda orang Jepang atau orang
Indonesia)
Misalnya anda orang Indonesia maka
jawabanya adalah :
Watashi wa Indonesia jin desu.
(saya orang Indonesia)
 A WA C DESU ( A ADALAH
C)
Jika ada yang bertanya :
Anata wa Jawa jin desu ka, Jawa jin
dewa arimasen ka (apakah anda orang
Jawa atau bukan?)
Misalnya anda menjawab:
Watashi wa Jawa jin dewa arimasen
(saya bukan orang Jawa), “boleh
dilanjutkan dengan :
Watashi wa Sumbawa jin desu (saya
orang Sumbawa)

Pola : Pola
(?) A WA B DESU KA, B DEWA
(?) A WA B DESU KA, C DESU KA ARIMASEN KA
(APAKAH A ADALAH B ATAU C?) (APAKAH A ADALAH B ATAU
 A WA B DESU ( A ADALAH BUKAN?)
B)
21
  A WA B DEWA ARIMASEN
( A BUKAN B)
 A WA C DESU (A
ADALAH C)
Latihan V.1 Jawablah pertanyaan di
bawah ini!
 Sono sensei wa nihon jin desu ka,
chuugoku jin desu ka
……………………………………………………………
…………………
 Akamoto sensei wa ano kata desu ka,
sono kata desu ka
……………………………………………………………
…………………
 Sono kodomo wa otoko desu ka.
Otoko dewa arimasen ka
……………………………………………………………
…………………
 Okaasan wa Brang Biji jin desu ka,
Brang Biji jin dewa arimasen ka
……………………………………………………………
…………………
Latihan V.2 Terjemahkan ke dalam
Bahasa Jepang !
1.Apakah kamu orang Sumatra atau
Sulawesi?
…………………………………………………………
2.Apakah orang itu dosen atau bukan?
…………………………………………………………
3.Orang itu bukan dosen. Orang itu
adalah siswa.
…………………………………………………………
4.Apakah ayah anda seorang insinyur
atau bukan?
…………………………………………………………
5.Ayah saya bukan seorang insinyur,
ayah saya seorang pegawai.
…………………………………………………………
22
Atarashi kotoba : A I U E O
 Chuugoku jin (orang G が ぎ ぐ げ ご
China) JI
 Ano kata (orang itu Z ざ ず ぜ ぞ
じ
“jauh”) DZI DZU
 Sono kata (orang itu D だ で ど
ぢ づ
“dekat”) B ば び ぶ べ ぼ
 Kono kata (orang ini) P ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ
 Okaasan (ibu anda)
 Haha (ibu saya)
EVALUASI
 Otousan (bapak anda)
 Chichi (ayah saya)
Pelajaran II
 Watashi no tomodachi
 A dan B bersahabat, A mempunyai
(teman saya)
teman baru yaitu C dan bermaksud
 Gishi (insinyur)
untuk mengenalkannya kepada B,
 Kaishain (pegawai)
lakukanlah dengan melengkapi pola
 Sumatora jin (orang
berikut:
Sumatra)
 C : A san,
 Suraweshi jin (orang
……………………………………………………
Sulawesi)
 A : Ohayou gozaimasu. B san,
LANJUTAN HIRAGANA kono hito wa……………...san desu.
23
  C : Hajimemashite,………………..wa a.……………………………………………………
………………………..desu. ………………
……………………………………………… b. …………………………………………………
………………….. …………………
Pelajaran III 4.Takezo san wa daigakusei desu.
 Ubahlah kalimat di bawah ini a.……………………………………………………
menjadi bentuk: ………………
a.negatif b. …………………………………………………
b. pertanyaan …………………
5.Yukia san wa sensei desu.
1.Watashi wa onna desu. a.……………………………………………………
a.…………………………………………………… ………………
……………… b. …………………………………………………
b. ………………………………………………… …………………
………………… 6.Sono hito wa otoko desu.
2.Watashitachi wa gaikoku jindesu. a.……………………………………………………
a.…………………………………………………… ………………
……………… b. …………………………………………………
b. ………………………………………………… …………………
…………………
3.Ano hito wa gunjin desu.
24
 Terjemahkanlah soal-soal di atas ke
dalam Bahasa Indonesia!
1.………………………………………………………
…………………
2.………………………………………………………
…………………
3.………………………………………………………
…………………
4.………………………………………………………
…………………
5.………………………………………………………
…………………
6.………………………………………………………
…………………
 Jawablah pertanyaan di bawah ini!
1.Kare wa dare desu ka.
………………………………………………………
……………………
2.Kanojo wa donata desu ka
………………………………………………………
……………………
3.Anata no tomodachi wa dare desu
ka.
………………………………………………………
……………………
Pelajaran IV
 Kerjakan seperti contoh!
Contoh : Anata wa Indonesia jin desu
ka (iie, nihon jin)
Iie, watashi wa Indonesia jin
dewa arimasen.
Watashi wa nihon jin desu.
1.Ano hito wa gakusei desu ka. (hai)
………………………………………………………
………..
2.Ano kata wa gaikoku jin desu ka.
(iie, Indonesia jin)
25
 ………………………………………………………
………..
………………………………………………………
………..
3.Otoko san wa otoko desu ka. (iie,
onna)
………………………………………………………
………..
………………………………………………………
………..
4.Ano hitotachi wa Amerika jin desu
ka. (hai)
………………………………………………………
………..
(hai, sou desu)
5.Nakachi san wa sono kata desu ka.
(hai)
………………………………………………………
………..
(hai, sono kata desu)
6.Chuugakusei wa ano hitotachi desu
ka. (iie, sono hito)
………………………………………………………
………..
(iie, sou dewa arimasen/iie, sou
janai desu)
………………………………………………………
………..
 Buatlah pertanyaan dari jawaban di
bawah ini!
1.Hai watashi wa seito desu.
………………………………………………………
………..
2.Iie, watashi wa chuugoku jin dewa
arimasen.
………………………………………………………
………..
3.Hai, ano kata wa Oisha desu.
26
 ………………………………………………………
………..
4.Iie, sou dewa arimasen. Yamashita
san wa sensei desu.
………………………………………………………
………..
5.Iie, watashi wa Sunda jin dewa
arimasen. Watashi wa Jawa jin
desu.
………………………………………………………
………..
6.Hai, ano kodomo wa otoko desu.
………………………………………………………
………..
 Buatlah pertanyaan dari jawaban
berikut!
1.Hai, Amir san wa nihon jin dewa
arimasen.
………………………………………………………
………..
2.Hai, watashi no tomodachi wa kono
hito dewa arimasen. Shikashi, sono
hito desu.
………………………………………………………
………..
3.Iie, ano kata wa watashitachi no
sensei desu.
………………………………………………………
………..
4.Iie, Hernina san wa sono onna no
hito desu.
………………………………………………………
………..
5.Hai, kono kodomo wa onna dewa
arimasen. Otoko desu.
………………………………………………………
………..
6.Iie, Sumitsu san wa Igirisu jin desu.
……………………………………………………………
…..
27
Pelajaran V 2.………………………………………………………
 Jawablah pertanyaan di bawah ini! …………
1.Anata wa sensei desu ka, gakusei ………………………………………………………
desu ka. …………
……………………………………………………… 3.………………………………………………………
……….. …………
2.Otousan wa keisatsu desu ka, ………………………………………………………
kaishain desu ka. …………
………………………………………………………
………..
3.Anata no tomodachi wa onna desu
ka, otoko desu ka.
………………………………………………………
………..

 Terjemahkanlah kata-kata di atas ke LANJUTAN MENULIS HIRAGANA

dalam Bahasa Indonesia!
1.……………………………………………………… K S C N H M R G B P
J
………… Y H H Y Y Y Y Y Y Y
……………………………………………………… Aき し ち に ひ み り ぎ じ び ぴ
………… ゃ ゃ ゃ ゃ ゃ ゃ ゃ ゃ ゃ ゃ ゃ
Uき し ち に ひ み り ぎ じ び ぴ
28
 ゅ ゅ ゅ ゅ ゅ ゅ ゅ ゅ ゅ ゅ ゅ
Oき し ち に ひ み り ぎ じ び ぴ
ょ ょ ょ ょ ょ ょ ょ ょ ょ ょ ょ
Keterangan :
Patikel-partikel :
は : dibaca WA (adalah), へ : dibaca E
(ke), を : dibaca O/WO (sebagai Obyek)
つ : ukuran kecil menyatakan konsonan
rangkap (まっすぐ : massugu
いって : itte　けっこん : kekkon　
りっぱ : rippa dll)
あ,い,う,え,お : untuk bacaan panjang
(おねえさん oneesan、まあ maa)

お
え か
せんむすび (hubungkanlah titik-titik
　　う
い
Ø 　　き
た
ち

あ く し す せ 　　　つ
yang bertuliskan
　　け 　　さ
　こ
huruf
　　　わ
hiragana
そ
な
dengan
　　　と
て

mengurutkan hurufnya
よ　り
　　れ
mulai dari　あ、
gambar
み
apakah
め や
yang terbentuk?)
ろ
を ん に
Mencocokkan
る 　　ぬ
ほ 　　ら
　　む も ゆ ね
　　ま
へ の
ふ は
ひ
29
I.Hubungkanlah alphabet dengan b. きくら b. あし
hiragana yang bunyinya sama (seperti c. ちくら c. ぬし
contoh)!
RE NU NE HA HO RU RO ME WA O A 3. a. りぬ 4. a. めがね
b. けぬ b. ぬがね
c. いぬ c. おかね

お わ れ あ ね め ぬ ろ ほ る は 5. a. やま 6. a. へつ
b. やも b. しつ
II. Hubungkanlah kosa kata berikut c. やよ c. くつ
sesuai cara baca dalam bahasa
Indonesia seperti contoh! 7. a. ほさみ 8. a. うく
かさ HANA (bunga) くす TAMAGO (telur) b. はさみ b. うし
ほん り
えき
HON
KASA
(buku)
(payung) たま
TEGAMI
NIKUYA
(surat)
(toko daging)
c. なさみ c. うつ
はな ご
EKI (stasiun) てが KUSURI (obat)
み
9. a. かわ 10. a. くろま
b. かれ b. くらま
c. かね c. くるま

III. Dengarkanlah ucapan kaset/guru dan 11. a. たし 12. a. みこ

lingkarilah kata yang tepat! b. むし b. むこ
1. a. さくら 2. a. おし
30
 c. なし c. ねこ

13. a. えび 14. a. まん
b. うび b. はん
c. らび c. ほん

ことばさがし (cari dan lingkarilah 6

salam sapaan pada table berikut!)

か こ ん ば ん は さ わ し Tentukanlah cara baca kalimat

お ん と ち ら の ま ち た berikut !
な に ま た あ し た う く
い ち さ と え も ら ち た
お は よ う ご ざ い ま す おはようございます。
ん: GETSUYOUBI
Contoh お う(Senin)ち さ こ し た び こんにちは
1. げ け(Rabu)な こ
SUIYOUBI な う ゆ あ り こんばんは
2. き だ(Jum’at)
KINYOUBI ら し ち の う し い せんせい、ありがとうございました。
ありがとうございます。
3. OBAASAN (nenek)
では、またあした
MENGGANTI (tulislah kata-kata berikut
4. ONEESAN (kakak wanita) では、またらいしゅう
dengan Hiragana!)
5. SENSEI (guru) またあうひまで
6. JISHO (kamus) げ つ よ う び おひさしぶりですね。
7. OCHA (teh) おげんきですか。
8. KITTE (perangko)
あいかわらず、げんきです。
31
9. ROPPYAKU (600)

10. OJIISAN (kakek)

 おかげさまで、げんきです。 Kokoro no tomo
どうも、ありがとうございます Anata kara, kurushimi wo, ubaeta sono toki
わたし　は　せいと　です。 Watashi nimo, hikite yuku, yuki ga waite kuru
すずきさん　は　せんせい　では　あり
ません。 Anata to deau made wa, kodokuna sasuraibito
Sono teno nugumori wo, kanji sasete.......
Kepingan uang logam raksasa Aiwa itsumo rarabai, tabini tsukareta toki
(5¥ dan 1¥) Tada kokoro no tomoto, watashi wo
(Kec. Omiya Prop. Saitama- yonde.....
Jepang) Shinji ai, kokoro sae. Dokoka ni wasurete
Hito wa naze, sugita hino, shiawase ooi kakeru
Shizukani mabutatojite, kokorono doa wo hiraki
Watashi wa tsukandara, namida fuite.........
Aiwa itsumo rarabai, anata ga yowaitoki
Tada kokoro no tomoto, watashi wo
yonde.....
Aiwa itsumo rarabai, tabini tsukareta toki
Tada kokoro no tomoto, watashi wo
yonde.....

2 2
5 6
Salinlah dengan hiragana kalimat berikut!
32
 どうぞ　よろしく。
あなた　は　どなた　ですか　
B. ： はじめまして、わたし　は　ヘリ
です。せいと　です。
インドネシアじん　です。どうぞ　
よろしく。

かいわ（Dialog II）

A： あなた　は　ヘリ　さん　ですか。
PELAJARAN VI B： はい、わたし　は　ヘリ　です。
KALIMAT SEDERHANA A： あなた　は　にほんじん　ですか。
かいわ（Dialog I）
B： いいえ、わたし　は　にほんじん
A： こんにちは。 では　ありません。
はじめまして。 (わたし　は）インドネシアじん　で
わたし　は　たなか　です。 す。
33
A： あなた　は　がくせい　ですか。  ヤミタ　さん　は　インドじん　です。
B： はい、そう　です。 BENTUK NEGATIF
A： あなた　は　せんせい　ですか。  わたし　は　にほんじん　ではありま
B ： いいえ、そう（ではありません） せん。
じゃないです。がくせいです。
 かれ　は　インドネシアじん　じゃな
POLA DASAR :
い　です。

predika  かのじょ　は　アメリカじん　じゃな
subyek は です
t い　です。
 ジョン　さん　は　イギリスじん　で
BENTUK POSITIF は　ありません。
 わたし　は　にほんじん　です。
 ヤミタ　さん　は　インドじん　では
 かれ　は　インドネシアじん　です。 ありません。
 かのじょ　は　アメリカじん　です。 BENTUK PERTANYAAN　
 ジョン　さん　は　イギリスじん　で  あなた　は　にほんじん　ですか。
す。  かれ　は　インドネシアじん　ですか。
34
 かのじょ　は　アメリカじん　ですか。
A ア
 ジョン　さん　は　イギリスじん　で
すか。
 ヤミタ　さん　は　インドじん　で
すか。
I イ
U

BENTUK LAMPAU ウ
 わたし　は　インドネシアじん　でし
た。
 あなた　は　にほんじん　でしたか。 E エ
 たなかさん　は　インドネシアじん　
ではありません　でした
HURUF KATAKANA 1
O オ
Mari mencoba menulis huruf
Katakana
あたらしい　ことば　(kosa kata baru）
35
 わたし　 (saya)  おやすみなさい (selamat
 あなた (anda, kamu) beristirahat)
 かれ (dia laki-laki)  さようなら (selamat
 かのじょ (dia perempuan) tinggal/sampai jumpa)
 はじめまして (perkenalkan)  。。。さん　（たなかさん）
 どうぞ　よろしく（おねがいします）
(salam kenal, (tuan/nona) .....
senang  にほんじん (orang Jepang)
berkenalan  イギリスじん　 (orang Inggris)
dengan anda)  インドじん (orang India)
 せんせい　（きょうし） (guru,  タイじん (orang Thailand)
pengajar)  アメリカじん (orang Amerika)
 がくせい　（せいと） (siswa, murid)
 。。。じん (orang ….. )
PELAJARAN VII
 あいざつ (salam)
KATA PENUNJUK BENDA
 おはようごさいます (selamat pagi) POLA DASAR.
 こんにち　は (selamat siang) BENTUK POSITIF
 こんばん　は (selamat [ INI ] これ
malam) [ ITU ] それ　　　は 　……　です.
36
[ ITU ] あれ B : はい、そう　です　（それ　は　ほ
ん　です）。
BENTUK NEGATIF A： それ　は　えんぴつ　ですか？
これ B： いいえ、ちがいます　（あれは
それ　　　は 　……　では　ありません。
えんぴつ　ではありません）あれ
あれ （じゃないです）
は ものさし　です.
BENTUK PERTANYAAN A： あれ　は　なん　ですか。
これ B ： あれ　は　かばん　です。
それ　　　は 　．．．　ですか。
あれ POLA DASAR　

MENANYAKAN BENDA KATA は ど ですか

これ BEND れ
それ　　　は 　．．．　ですか。 A
あれ
かいわ 2
かいわ 1
A :つくえ　は　どれ　ですか。
A : これ　は　なん　ですか。　 B :つくえ　は　これ　です。
B : これ　は　ほん　です。 A :じしょ　は　どれ　ですか。　
B ：じしょ　は　それ　です。
A : これ　は　ほん　ですか。
A ：けしゴム　は　どれ　ですか。
37
B ：けしゴム　は　あれ　です。 かいわ 　４
POLA DASAR　 A ：でんとう　は　どれ　ですか。
B ：でんとう　は　あれ　です。
どれ が KAT ですか A ： はさみ　は　どれ　ですか。
A B ： はさみ　は　これ　です。
BEN A ： ちょうめん　は　どれ　ですか。
DA B ： ちょうめん　は　それ　です。

かいわ 3 HURUF KATAKANA

Mari mencoba menulis huruf
A :どれ　が　しんぶん　ですか。 Katakana
B :これ　が　しんぶん　です。 KA
A
B
:どれ　が　ボールペン　ですか。　
：それ　は　ボールペン　です。
カ
A ： どれ　が　つくえ　ですか？
B : あれ　は　つくえ　です。 KI

POLA DASAR これ　です

キ
それ　です
KATA
BENDA
は あれ　です
KU

ク
38
KE ケ SE セ

KE コ SO ソ

（kosa kata baru）

サ
SA
あたらしい　ことば　atarashii kotoba

 がっこう gakkou (sekolah)

キ  つくえ tsukue (meja)
SHI
 はがき hagaki (kartu pos)
 はさみ hasami (gunting)
シ  えんぴつ enpitsu (pensil)
 ちょうめん（ノート）notto
(buku catatan)

SU ス 
なん
ほん
nan
hon
(apa)
(buku)
39
 やま yama (gunung)  それ
 ひこうき hikouki (itu/menunjukkan
(pesawat) benda yang berada di
 えいがかん eigakan (bioskop) dekat lawan bicara)
 しんぶん shinbun (Koran)  あれ
 ざっし zassi (majalah) (itu/menunjukkan benda yang berada
 ボールペン (bollpoin) jauh
 でんとう (lampu listrik) dari pembicara maupun
 こうえん (taman) lawan bicara)
 じしょ (kamus)
PELAJARAN IX
 ものさし (penggaris)
KATA PENUNJUK TEMPAT
 かばん (tas)
POLA DASAR.
 ふでばこ (kotak pensil)
 とけい (jam tangan) BENTUK POSITIF
 かみ (kertas) ここ
 けしゴム keshigomu (karet そこ　　　　は 　Nama tempat　で
penghapus) す。
 これ (ini/menunjukkan あそこ
benda yang berada di　 Contoh :
dekat Si pembicara)
A. ここ　は　がっこう　です。
40
 B. そこ　は　ゆうびんきょく　です。
C. あそこ　は　わたしの　きょうし MENANYAKAN NAMA TEMPAT
つ　です。 ここ
そこ　　　　　は　　なん 　ですか
BENTUK NEGATIF あそこ
ここ かいわ
そこ　　　　　はNama tempat　　　
A :すみません、ここ　は　なん　ですか
ではありません
あそこ B :ここ　は　きょうしつ　です。
 では　ありません dapat diganti A :じむしつ　は　どこ　ですです
dengan「じゃないです」 B :あそこ　です。
 ここ　は　しょくいんしつ　では　あ A :としょしつ　は？
りません。 B :そこ　です。
 そこ　は　トイレ　では　ありません。 A :ここ　は　がっこう　ですか.
 あそこ　は　せんせいのへや　では　 B :はい、そう　です（ここ　は　がっこ
ありません。 う　です。）
A :あそこ　は　びょういん　ですか.
BENTUK PERTANYAAN B :いいえ、あそこ　は　びょういん　で
ここ
そこ　　　　　は　　TEMPAT 　ですか は ありません。あそこ　は　じむしつ
あそこ です。
41
 あたらしことば MENULIS KATAKANA
きょうしつ (ruang kelas) がっ
TA タ
こう (sekolah)
ゆうびんきょく (kantor pos) わた
CHI
しのへや (kamar saya)
しょくいんしつ (ruangan guru) じむしつ
チ
(kantor T.U)
TSU
トイレ (toilet) せんせいのへや
ツ
(kamar guru)
へや (kamar/ruang) とし
ょしつ (perpustakaan)
TE テ
としょかん (perpustakaan) びょうい
(Rumah Sakit)
ん
ト
TO

キ
ナ
NA
42
 HA ハ

NI ニ HI ヒ

NU ヌ FU フ

NE ネ ヘ
HE

ク
NO ノ HO ホ
あたらし　ことば

43
 みせ　 (toko)  こうちょうしつ (ruang kepala
 えき (stasiun) sekolah)
 しょくいんしつ (ruang guru)
 どうぶつえん (kebun binatang)
 カンテイン (kantin)
 びょういん (rumah sakit)  ここ (tempat ini/disini)
 ようびんきょく (kantor pos)  そこ (tempat itu/disitu)
 あそこ (tempat
 まち (kota)
itu/disana)
 レストラン (restoran)  どこ (dimana)
 ぎんこう (bank)
 きょうしつ (kelas) MENULIS KATAKANA
MA
 としょしつ (perpustakaan)
 トイレ (toilet)
マ
 ほけんしつ (UKS)
 じむしつ (kantor) MI ミ
 がっこう (sekolah)
 どうぶつえん (kebun binatang)
44
 MU

ム YO ヨ
RA ラ
ME メ
RI リ
モ
ME

キ
RU ル
ヤ
YA

ク
RE レ
YU ユ

RO ロ
45
  とうなん [ barat daya ]
 なんせい [ barat daya ]
 なんとう [ tenggara ]
WA ワ  むら [ desa ]
 デパート [ departemen store ]
WO  ほくせい [ barat laut ]
ヲ  うち [ rumah ]
 ていりゅうじょう [ terminal bus ]
 としょかん [ perpustakaan ]
N/NG
 じむしつ [ kantor/ruang
ン kerja ]
 ホテル [ hotel ]
あたらし　ことば
KERETA API CEPAT (SHINKANSEN)
 にし [ barat ]
 きた　 [ utara ]
 みなみ [ selatan ]
 ひがし [ timur ]
 ほくとう [ timur laut ]
46

PELAJARAN X
KATA PENUNJUK BERPELENGKAP
 この　。。。。(ini) : このひと/この
かた
 その　。。。。(itu) :そのがくせい
 あの　。。。。(itu) : あのせんせい
 どの　。。。。(yang mana) :どのひ
と（どのかた）ですか。
かいわ
A :あのひと　は　どなた　ですか
B :あのひと　は　せんせい　です
A :あのひと　は　だれ　ですか
B :あのひと　は　ムルヨノ　せんせい　  かた/ひと 　　(orang)
です。
A :あのひと　は　だれ　ですか。
B :そのひと　は　アンデイ　さん　です
がくせい　です。
A :サフリさん　は　どのかた　ですか。
B　：あのかた　です。
A :このほん　は　どなたの　ですか。
B :このほん　は　マリオさんの　です。
あたらしことば
 せいと 　　(siswa/murid)　　きょう
し 　(pengajar)
 びじゅっかん　(gedung kesenian)　
じてん/じしょ　(kamus)
 たてもの 　(bangunan/gedung)　
だいがくせい(mahasiswa)
 めがね 　　(kacamata)
 にほんごのせんせい　(guru Bahasa
Jepang)
47
 GY ギャ ギュ ギョ
LANJUTAN カタカナ J ジャ ジュ ジョ
GA　 GI　　 GU　 GE　　 GO　 BY ビャ ビュ ビョ
ガ ギ グ ゲ ゴ PY ピャ ピュ ピョ
ZA　　 JI　　 ZU　　 ZE　　 ZO　　
ザ ジ ズ ゼ ゾ PELAJARAN XI
DA　　 DZI　 ZU　　 DE　　 DO　 KATA TANYA UNTUK ORANG
ダ ヂ ヅ デ ド  だ れ ： siapa 、 ど な た ： siapa
BA　バ BI　　 BU　　 BE　　 BO　　 ”sopan”）
ビ ブ ベ ボ  どのひと：orang yang mana、どのか
PA　　 PI　　 PU　　 PE　　 PO　　 た：orang yang mana “sopan”)
パ ピ プ ペ ポ  このひと　は　だれ　ですか。
 そのひと　は　ダニさん　です。
A U O
KY キャ キュ キャ  そのかた　は　どなた　ですか。
SH シャ シュ ショ  そのかた　は　たなかさん　です。
CH チャ チュ チョ
NY ニャ ニュ ニョ  たなかさん　は　どのひと　ですか。
HY ヒャ ヒュ ヒョ  たなかさん　は　このひと　です。
MY ミャ ミュ ミョ
RY リャ リュ リョ
48
 やまだせんせい　は　どのかた　で  きびしいひと [yang
すか。 disiplin]
 やまだせんせい　は　あのかた　で  じょうずな　ひと [yang
す。 pintar]
 ハンサムな　ひと [yang
あたらしことば
gagah]
 ともだち
PELAJARAN VI
[ teman/kawan] KATA PENUNJUK BENDA “KORE,
 おとうさん [ bapak] SORE, ARE, DORE”

 こうちょうせんせい [kepala Kore : artinya ini.

sekolah] Sore : artinya itu
Are : artinya itu (jauh)
 こいびと [pacar] Dore : artinya yang mana?
 きれいなひと [yang cantik] Perhatikan contoh berikut :
Kore wa hon desu “ini
 しんせつなひと [yang (adalah) buku”
ramah/lembut]
49
Sore wa nooto dera arimasen DEWA ARIMASEN/JYANAI
“itu (adalah) bukan buku”. DESU.
“berarti (bukan)”
Are wa kaban desu “(itu “DESU” dalam bentuk negatif
tas)”
Are wa kaban de suka “
(apakah itu tas)” Bila ditanyakan suatu benda “(benda)”
Hai, are wa kaban desu “(ya, apakah?”,
itu tas)” menggunakan kata “nani/nan desu ka?
Iie, are wa kaban dewa arimasen Contoh:
“(tidak, itu bukan tas)” Kore wan nan desu ka?
Are wa hon desu “(itu ( apakah ini?)
adalah buku) atau” Kore wa tokei desu. (ini
Hai, sou desu “(ya, adalah arloji), atau :
betul)” Sore wa tokei desu. (ini
Iie, sou dewa arimasen adalah arloji/jam)
“(bukan)” Sore wa nani desu ka?
KORE
INI (ADALAH)……… (apakah itu?)
ITU (ADALAH)
SORE W
A
…… ……… Sore wa sakura no hana desu
ARE DESU ITU(ADALAH)………
( ini bunga sakura)
Are wa sakura no hana desu (itu
bunga sakura)
50
 DORE GA…………DESU KA? (…….YANG MANA SIH?)

Bila ditanyakan pilihan banyak benda

“(benda) yang mana?” menggunakan kata
“dore (desu ka?)” : artinya “(benda) Contoh :
yang manakah”. Dore ga hon desu ka? (buku
yang mana sih?)
Contoh : Jawaban :
( di atas meja ada banyak buku) Kore ga hon desu. (buku
Hon wa dore desu ka? (buku yang ini)
yang mana?) Sore ga hon desu. (buku
Jawaban : yang itu)
Kore desu (buku Are ga hon desu (buku
yang ini)
Sore desu (buku yang
yang itu)
Hon wa itu)

Keterangan :
“GA” dapat ditukar “WA” atau
sebaliknya.
Bila masih merasa bingung atau ragu-ragu
dengan jawaban di atas, “apakah ini, itu, Latihan VI.1 Jawablah pertnyaan di
(jauh)” benda yang dimaksud, bawah ini!
menggunakan kata : 1.a. Kore wan nan desu ka? (hasami)
51
 …………………………………….
b. Kore wa hasami desu ka?
Hai,…………………………………
Iie,………………………………….
(sore wa enpitsu desu)
c. Hasami wa dore desu ka?
1. …………………………………..
2. …………………………………..
3. …………………………………..
d. Dore ga hasami desu ka?
1. …………………………………..
2. …………………………………..
3. …………………………………..
2.a. Are wan nan desu ka ? (yama)
…………………………………….
b. Are wa yama desu ka?
Hai,…………………………………
Iie,………………………………….
(are wa kawa desu)
c. Yama wa dore desu ka?
1. …………………………………..
2. …………………………………..
3. …………………………………..
d. Dore ga yama desu ka?
1. …………………………………..
2. …………………………………..
3. …………………………………..
3.a. Sore wa hana desu ka? (hai)
……………………………………….
b. Sore wan nan desu ka?
Hai,…………………………………
Iie,………………………………….
(Kore wa ki desu)
c. Hana wa dore desu ka?
1. …………………………………..
2. …………………………………..
3. …………………………………..
d. Dore ga hana desu ka?
1. …………………………………..
2. …………………………………..
3. …………………………………..
52
Latihan VI.2 Terjemahkan ke dalam Latihan VI.3 Terjemahkan ke dalam
Bahasa Jepang ! Bahasa Indonesia !
1.Apakah ini? A. Kore wan an desu
……………………………………………. ka?..........................................
2.Apakah ini tas (milik) mu? .....
……………………………. B. Sore wa kamera
3.Ya, ini tas (milik) saya. desu………………………………………….
………………………………… A. Sore wan an desu
4.Tidak, ini bukan tas saya ka?..........................................
………………………………. .......
5.Ini tas kamu. B. Kore wa rajio
…………………………………………… desu……………………………………………….
6.Tas kamu yang mana? A. Are mo rajio desu
…………………………………. ka?.....................................
7.Tas ku yang ini. ...........
……………………………………….. B. Iie, are mo rajio jyanai
8.Tas mu yang mana sih? desu……………………………………..
………………………………. Are wa terebi
9.Tas ku yang ini (lho) desu………………………………………………
…………………………………. Atarashi kotoba
53
 Hasami (gunting)
 Enpitsu (pensil) PELAJARAN VI
 Yama (gunung) KATA PENUNJUK TEMPAT “KOKO,
 Kawa (sungai) SOKO, ASOKO, DOKO?”
 Ki (pohon)
 Hana (bunga) Koko : tempat ini (di sini)
 Umi (laut) Soko : tempat itu (di situ)
 Keigan (pantai) Asoko : tempat itu (jauh) (di sana)
 Keshiki Doko? : tempat mana (di mana)?
(pemandangan) (DOKO digunakan untuk menanyakan
 Anata no kaban (tas milik suatu tempat)
kamu) Perhatikan contoh berikut :
 Watashi no kaban (tas saya) Koko wa doko desu ka
 Rajio (radio) (tempat ini di mana?)
 Kamera (kamera) Koko wa ginkoo desu (di
 Terebi (televisi) sini bank)
 E (gambar) Soko wa yuubinkyoku (di
 Pen (pena) situ kantor pos)
 Boorupen (ballpoint) Asoko wa eigakan desu (di
sana bioskop)
MENULIS KATAKANA
54
 Resutoran wa doko desu ka 2. KOKO WA …A…DESU (DI
(restoran di mana?) SINI…A…)
Resutoran wa asoko desu SOKO (DI
(restoran di sana) SITU…….)
Asoko wa byooin desu ka? ASOKO (DI
(apakah di sana rumah sakit?) SANA…...)
Hai, asoko wa byooin desu (sana
rumah sakit)
Latihan VI. 1
POLA : 1.Koko wa doko desu ka? (yuubinkyiku)
…..A…..WA….DOKO DESU KA (… ………………………………..
A….DI MANA?) 2.Koko wa doko desu ka? (sensei no
Dapat dijawab dengan dua uchi)………………………………
cara : 3.Bandung machi wa doko desu ka?
1. … A….WA…KOKO DESU (…A… (asoko)…………………………….
DI SINI) 4.Anata no kuni wa doko desu ka?
SOKO DESU (…..DI (Indonesia)………………………….
SITU) 5.Tono san no mura wa doko desu ka?
ASOKO DESU (…..DI (Cianjur)………………………..
SANA) 6.Soko wa Bogor eki desu ka? (iie)
………………………………………
55
 1.Watashi no uchi wa koko
Latihan VI.2 Terjemahkan ke dalam desu…………………………………………….
bahasa Jepang! 2.Jakarta no shuto wa koko
1.Sekolah saya di desu…………………………………………….
sini……………………………………………………… 3.Iie, watashi no uchi wa soko jyanai
…. desu…………………………………..
2.Apakah di sini rumah pak 4.Koko wa galaksi no eigakan
guru?....................................... desu………………………………………….
............................... 5.Dairoku kooto gakkoo wa asoko
3.Bukan, rumah pak guru bukan di desu……………………………………..
sini……………………………………….. 6.Hai, soko wa hon no mise
4.Toko serba ada di desu…………………………………………….
mana?......................................
............................................ Atarashi kotoba
5.Apakah itu  Uchi (rumah)
hotel?......................................  Sensei no uchi (rumag
.............................................. guru)
..........  Bandung machi (kota
Latihan VI.3 Buatlah pertanyaan dari Bandung)
jawaban berikut !  Kuni (negeri)

56
 Bogor eki (stasiun
Bogor)
 Gakko (sekolah)
 Depaato (toko
serba ada)
 Hoteru (hotel)
 Jakarta no shuto (ibu
kota Jakarta)
 Eigakan (bioskop)
 Dairoko (ke-6
“enam”)
 Koota gakkoo (SMA)
 Mise (toko)

57
 PELAJARAN VII  Jika “dochira” diletakkan di awal
KATA PENUN JUK “KOCHIRA, SOCHIRA, kalimat, gunakan kata bantu “ga” :
ACHIRA, DOCHIRA?” DOCHIRA GA….A….DESU KA (KE
ARAH MANAKAH …A…..)
Kochira : arah sini (ke-sebelah sini) (KE-SEBELAH
Sochira : arah situ (ke- sebelah situ) MANAKAH…A…..?)
Achira : arah sana (ke- sebelah Dijawab dengan salah satu dari :
sana) KOCHIRA GA/WA….A….DESU (KE-
Dochira? : arah mana (ke sebelah SEBELAH SINI)
mana?) SOCHIRA (KE-SEBELAH
 Kochira wa higashi desu. (ke- SINI)
sebelah sini timur) ACHIRA (KE-SEBELAH
 Sochira wa nisi desu. (ke-sebelah SANA)
situ barat)  Jika “dochira diletakkan di tengah
 Achira wa kita desu. (arah sana kalimat, gunakanlah kata Bantu “wa”:
utara) …A….WA DOCHIRA DESU KA
 Dochira ga minami desu ka? (ke- (….A…..KE-SEBELAH MANA?)
sebelah mana selatan) Dijawab dengan salah satu dari :
 Minami wa dochira desu ka (selatan KOCHIRA DESU ( KE
kea rah mana?) SEBELAH SINI)

58
 ….A… WA SOCHIRA DESU (….A….  Achira wa doko desu ka (Jakarta machi)
KE SEBELAH SITU) ………………….
ACHIRA DESU
( KE SEBELAH SANA) Latihan VII.2 Buatlah pertanyaan dari
Unsur : A tidak hanya sebagai “arah jawaban berikut!
angin” tetapi juga sebagai nama suatu  Watashi no gakkoo wa asoko
tempat” desu……………………
 Jakarta shuto wa achira
desu………………………….
Latihan VII.1 Jawablah pertanyaan  Ramayaana eigakan wa asoko
berikut dengan menggunakan kata desu…………………...
kunci yang terdapat dalam kurung!  Asoko wabasu no teiryuujo
 Kita wa dochira desu ka (achira) desu………………………
…………………………  Achira wa minami
 Anata no gakkoo wa dochira desu ka desu………………………………..
(achira)…………………  Watashi no uchi wa sore desu
 Dochira ga tugu eki desu ka (sochira) ka………………………
………………………
 Sochira wa dochira desu ka Latihan VII.3 Terjemahkan dalam bahasa
(yuubinkyoku)…………………… Indonesia!

59
  Koko wa doko desu  Apakah disini stasiun
ka…………………………………….. gambir?....................................
 Kochira wa doko desu .......
ka…………………………………..  Stasiun gambir bukan disini.di
 Soko wa dochira desu sebelah sana.............................
ka…………………………………...  Hotel borobudur yang
 Cianjur wa dochira desu mana?......................................
ka………………………………... ......
 Sukabumi wa doko desu  Hotel borobudur bukan di sini ,tetapi
ka……………………………….. di sana.
 Anata no uchi wa dore desu
ka……………………………. Atarashi kotoba
Shuto (ibu kota)
Laihan VI.4 Terjemahkan dalam bahasa Teiryuujo (terminal)
Jepang! Shikashi (tetapi)
 Rumah kamu
dimana?....................................
..................
 Sebelah situ kea rah
mana?......................................
.........
60
 PELAJARAN VIII
KATA PETUNJUK BERPELENGKAPAN
“KONO,SONO,ANO,DONO?”
Jenis kata ini “tidak dapat berdiri sendiri
secara bebas”tetapi harus di ikuti kata
benda (hidup atau mati)
Contoh:
Kono hito : orang ini
Sono hito : orang itu
Ano hito : orang itu (jauh)
Dono hito : orang yang mana?
KO
SO KATA
A
NO
BENDA
DO
Perhatikan contoh di bawah ini!
 Kono hito wa seito desu.
(orang ini siswa)
 Sono hito wa gakusai desu.
(orang itu pelajar/ siswa)
 Sensai wa dono hito desu ka
(pak guru yang mana?)
 Sono seito wa dare desu ka
(siapakah siswa itu?)
 Ano seito wa Tono san desu
(siswa itu adalah Tono)
Contoh lain :
 Kore wa kaban desu. (ini buku)
 Kono hon wa Tono san no hon desu
(buku ini kepunyaan Tono)
Latihan VIII.1 Kerjakanlah seperti contoh!
Contoh :
DESU/
DESUKA? - Kore wa hon desu. (kono/Tono san
desu)
- Kono hon wa Tono san desu.
 Sore wan kaban desu (sono/watashi
no)
 …………………………………………..
 Sono hito wa gakusei desu
(sono/Sutardi san)
61
 …………………………………………..
 Kono hito wa otoko desu
(kono/Indonesia jin)
 ……………………………………………
 Sore wa tatemono desu.
(sono/eigakan)
 ……………………………………………
 Sore wa rajio desu (sono/watashi no)
 ……………………………………………
 Are wa kurumu desu. (ano/basu).
Latihan VIII.2
Jawablah peranyaan berikut dengan
menggunakan kata kunci yang tersedia
dalam kurung !
Sono uchi wa dare no desu ka.
(Amanto san)
…………………………………………………...
Sono gakusei wa dare desu ka (Rani
san)
…………………………………………………...
Kono kutsu wa dare no desu ka.
(otoko)
……………………………………………………
Kono kutsushita wa kodomo no desu
ka. (hai)
……………………………………………………
Anata na wa dono jiten desu ka.
(sono jiten)
……………………………………………………
Ano tatemono wan an desu ka.
(kooto gakkoo)
……………………………………………………
Latihan VIII.3
Buatlah pertanyaan dari jawaban
berikut!
Nihongo no sensei wa sono hito desu
……………………………………………….
Takamura san wa ano hito desu.
……………………………………………….
Kono megane wa Ardian san no desu.
62
 ……………………………………………….  Watashi NO hon DESU. *
Hai, kono booshi wa watashi no desu. Buku saya.
……………………………………………….  Kare NO tabako DESU. *
Sono kaban wa otoko no desu. Rokok dia.
……………………………………………….  Nihon NO tokei DESU. *
Sono nekutai wa onna no desu Jam Jepang.
……………………………………………….  Amerika NO rongo DESU. *
Atarashi kotoba Apel Amerika.
 Tatemono (bangunan)
KALIMAT
 Eigakan (bioskop)
 …….no (menyatakan A : Kore wa anata no kuruma no kagi
kepnyaan “milik”/untuk) desu ka?
 Kutsu (sepatu) B : Iie, sore wa watashi no kuruma no
 Kutshushita (kaos kaki) kagi dewa arimasen.
 Jiten (kamus) Kare no kuruma no kagi desu.
 Nekutai (dasi) A : Anata no kuruma no kagi wa dore
 Ootobai (motor) desu ka?
POLA
B : Kore desu. Douzo.
…………… N ……………… DES A : Arigatou gozaimasu.
.. O …. U
A : Apakah ini kunci mobil anda?
63
B : Bukan, itu bukan kunci mobil saya. * Amerika ; jidhousha * Ran ;
Kunci mobil dia. hana * Itaria ; kutsu
A : Kunci mobil anda yang mana?
B : Ini. Silahkan.
A : Terima kasih.
LATIHAN

1.A : Eigo no shinbun wa dore desu ka?

* Nihon ; jidousha * Sakura ; EVALUASI
hana * Amerika: kutsu Sempurnakanlah kalimat-kalimat berikut
2.B : Eigo no shinbun wa kore desu. dengan menggunakan kata Tanya “NAN,
* Nihon ; jidousha * Sakura ; DORE, DARE, DOKO, DOCHIRA, DONO” !
hana * Amerika: kutsu Anata wa
3.A : Indonesia-go no shinbun wa …………………………………….desu ka.
arimasu ka? Anata no uchi
* Amerika ; jidhousha * Ran ; wa…………………………….desu ka.
hana * Itaria ; kutsu Higashi
4.B : Hai, Indonesia –go no shinbun wa wa…………………………………...desu ka.
sore desu. Eigo no sensei wa……………………………
desu ka.
64
Anata no wa…………………………..booshi
desu ka.
Kono ootobai wa…………………………..no
desu ka.
Sore
wa………………………………………..desu ka.
Bandung eki
wa……………………………….desu ka.

65