LAPORAN PELAKSANAAN

KULIAH KERJA NYATA

PEMBELAJARAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS MALIKUSSALEH
(Angkatan XXII Tim 1 Tahun 2017/2018)
KELOMPOK : 27
GAMPONG : MEUNASAH MESJID
KECAMATAN : MEURAH MULIA
KABUPATEN : ACEH UTARA

Disusun Oleh :

Nama Mahasiswa Nim Jurusan

M.SYAKIRMAN 140150013 ELEKTRO
NURHUSNA 140420105 AKUNTANSI
RAUZATUL JANNAH 140420135 AKUNTANSI
MUHAMMAD YANI SAPUTRA 140430101 EKP
MULIANI 140430103 EKP
MIFTAHUZZIKRI 140410226 MANAJEMEN
NURUL MAULIDA 140410060 MANAJEMEN
YANNA RIZA 140410158 MANAJEMEN
LIDIA SAFITRI 140230035 ANTROPOLOGI
CUT INTAN 140210137 IAN
KHAIRUNNISA 140210022 IAN
ARIEF HIDAYAT 140220051 ILMU POLITIK
NAZARUDDIN 140220063 ILMU POLITIK
NUR AZIZAH 140250106 SOSIOLOGI
MERI FIRDAUS 140510016 ILMU HUKUM
NANA MARDIANA 140310023 AGROEKOTEKNOLOGI

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS MALIKUSSALEH
BADAN PELAKSANA KULIAH KERJA NYTA
2017

i
 HALAMAN PENGESAHAN

IMPLEMENTASI UNDANG-UNDANG NO. 6 TAHUN 2014

TENTANG DESA

DISUSUN OLEH :
Nama Mahasiswa Nim Jurusan
M.SYAKIRMAN 140150013 ELEKTRO
NURHUSNA 140420105 AKUNTANSI
RAUZATUL JANNAH 140420135 AKUNTANSI
MUHAMMAD YANI SAPUTRA 140430101 EKP
MULIANI 140430103 EKP
MIFTAHUZZIKRI 140410226 MANAJEMEN
NURUL MAULIDA 140410060 MANAJEMEN
YANNA RIZA 140410158 MANAJEMEN
LIDIA SAFITRI 140230035 ANTROPOLOGI
CUT INTAN 140210137 IAN
KHAIRUNNISA 140210022 IAN
ARIEF HIDAYAT 140220051 ILMU POLITIK
NAZARUDDIN 140220063 ILMU POLITIK
NUR AZIZAH 140250106 SOSIOLOGI
MERI FIRDAUS 140510016 ILMU HUKUM
NANA MARDIANA 140310023 AGROEKOTEKNOLOGI

Lhokseumawe, 14 September 2017

Disetujui oleh:
Dosen Pembimbing Lapangan

dr. Nora Maulina M.Biomed

Mengetahui,

Geuchik Gampong Menye peut Ketua Panitia KKN-PPM

Kecamatan Meurah mulia Universitas Malikussaleh

Pj. Bukhari Anwar Puteh, SE., ME.

NIP. 19740403200501 1 003

ii
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur marilah kita panjatkan kehadirat Allah SWT, karena dengan
kuasa dan kehendaknya, penulis telah menyelesaikan penulisan Laporan KKN-
PPM ini. Shalawat dan salam senantiasa kita haturkan kepada Nabi Muhammad
SAW yang telah membawa umat manusia dari alam kegelapan sampai ke alam yang
penuh ilmu pengetahuan.
Laporan KKN-PPM ini merupakan suatu laporan dalam bentuk data yang di
kumpulkan dan diolah oleh Tim KKN-PPM Kelompok 27 Universitas
Malikussaleh selama 1 (satu) bulan di Gampong Meunasah Mesjid, Kecamatan
Meurah Meulia Aceh Utara.
Untuk itu ucapan terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya kami
ucapkan kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Apridar, SE.,M.Si Selaku Rektor Universitas Malikussaleh
yang telah mengarahkan seluruh mahasiswa untuk dapat menjadi sosok
intelektual yang berguna bagi masyarakat;
2. Bapak Anwar Puteh, SE., ME. Selaku Ketua Panitia KKN Universitas
Malikussaleh yang telah mempersiapkan dan menyelenggarakan KKN kali
ini dengan sukses sehingga seluruh mahasiswa dapat merasakan manfaat
KKN ini di masyarakat;
3. Ibu dr. Nora Maulina M.Biomed Selaku Dosen Pembimbing Lapangan yang
telah memberikan arahan demi selesainya Laporan ini.
4. Bapak Bukhari selaku Geuchik Gampong Meunasah Mesjid yang telah
menerima kami dan memberikan bimbingan serta arahan selama kami
melaksanakan KKN-PPM.
2. Bapak Saprina,S.Pd yang telah mengarahkan dan memberikan informasi
yang sangat berarti dalam penulisan Laporan KKN-PPM ini;
3. Bapak Ketua Pemuda Gampong Meunasah Mesjid yang telah mendampingi
kami dalam melakukan kegiatan;

i
 4. Para Aparatur Gampung serta seluruh elemen masyarakat yang telah
memberikan informasi tentang Gampong secara terbuka sehingga penulisan
profil Gampong ini dapat terlaksana dengan baik;
5. Masyarakat Gampong Meunasah Mesjid telah berkenan dalam memberikan
informasi penting dan pengalaman serta bantuan secara moril kepada Tim
KKN-PPM selama masa KKN.

Penulisan Laporan KKN-PPM ini tidak terlepas dari berbagai kekurangan

yang ada di dalamnya serta jauh dari kesempurnaan, oleh sebab itu Tim KKN-PPM
Kelompok 27 sangat berharap adanya kritikan dan masukan yang bersifat
membangun guna terciptanya kesempurnaan Laporan KKN-PPM ini kelak.
Akhirnya kepada Allah SWT juga kami memohon Taufiq dan hidayah-Nya
semoga Laporan KKN-PPM ini dapat memberikan manfaat dan berguna bagi
semua pihak terutama penulis sendiri, Amin Ya Rabbal ‘Alamin.
Salam,

Tim KKN-PPM
Kelompok 27

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR................................................................................................................ i
DAFTAR ISI .......................................................................................................................... iii
DAFTAR GAMBAR................................................................................................................ v
DAFTAR TABEL ....................................................................................................................vi
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................................... 1
1.1. Gambaran Umum Lokasi KKN ............................................................................. 1
1.2. Maksud dan Tujuan Laporan............................................................................... 3
1.3. Kondisi gampong ................................................................................................. 4
1.3.1. Sejarah Gampong ........................................................................................ 4
1.3.2. Demografi ................................................................................................... 5
1.3.3. Keadaan Sosial Penduduk ........................................................................... 5
1.3.4. Keadaan Ekonomi ....................................................................................... 6
1.3.5. Sarana dan Prasarana Gampong ................................................................. 7
1.4. Kondisi Pemerintah Gampong ............................................................................ 7
1.4.1. Pembagian Wilayah Gampong .................................................................... 7
1.4.2. Struktur Organisasi Pemerintah Gampong ................................................. 8
1.5. Potensi dan Masalah Gampong .......................................................................... 9
1.5.2. Masalah Gampong .................................................................................... 14
1.6. Metode dan Sistematika Pembahasan ............................................................. 16
1.6.1. Metode...................................................................................................... 16
1.6.2. Sistematika Pembahasan .......................................................................... 17
BAB II PERMASALAHAN GAMPONG/LOKASI KKN ............................................................. 18
2.1. Pendidikan, Agama, Ekonomi dan Sosial Budaya ............................................. 18
2.1.1. Pendidikan................................................................................................. 18
2.1.2. Agama ....................................................................................................... 18
2.1.3. Ekonomi .................................................................................................... 18
2.1.4. Sosial budaya ............................................................................................ 19
2.2. Prasarana dan Sarana ....................................................................................... 19
2.3. Produksi ............................................................................................................ 20

iii
 2.4. Kesehatan dan Kebersihan Lingkungan ............................................................ 20
2.5. Administrasi dan Pemerintahan Gampong ....................................................... 20
BAB III REALISASI KEGIATAN MAHASISWA KKN ................................................................ 21
3.1. Kegiatan Mandiri ............................................................................................... 21
3.1.1. Bidang Kegiatan yang dipilih ..................................................................... 21
3.1.2. Maksud, Tujuan dan Sasaran yang ingin Dicapai ...................................... 23
3.1.3. Hasil yang Dicapai dan Tindak Lanjut ........................................................ 23
3.1.4. Faktor Pendukung dan Penghambat......................................................... 23
3.2. Kegiatan Kelompok ........................................................................................... 24
3.2.1. Bidang-bidang Kegiatan. ........................................................................... 24
3.2.2. Hasil yang Dicapai dan Tindak Lanjut. ....................................................... 29
3.2.3. Partisipasi Masyarakat dan Peran serta Pemda/Dinas/Instansi. .............. 29
3.2.4. Kegiatan yang Belum Terlaksana. ............................................................. 30
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN ..................................................................................... 31
4.1. Kesimpulan ........................................................................................................ 31
4.2. Saran ................................................................................................................. 31
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................. 32
LAMPIRAN ......................................................................................................................... 33

iv
 DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 struktur organisasi gampong meunasah mesjid ............................................. 8
Gambar 3.1. Pengecatan papan nama lorong .................................................................. 24
Gambar 3.3. Pengajian siang hari ..................................................................................... 25
Gambar 3.4. Peembuatan untuk pengecoran papan lorong ............................................ 25
Gambar 3.5. pendidikan motivasi untuk anak SD ............................................................. 26
Gambar 3.6. pendidikan motivasi untuk anak PAUD ........................................................ 26
Gambar 3.7. gotong royong di sekitaran menasah........................................................... 27
Gambar 3.8. gotong royong dijalan gampong .................................................................. 27
Gambar 3.9. gotong royong didpan meunasah gampong ................................................ 28
Gambar 3.10. Membantu dan berpatisipasi dalam rangka acara sunatan rasul anak salah
satu warga......................................................................................................................... 28
Gambar 3.11. partisipasi anak-anak dan masyarakat dalam perlombaan memperingati
hari kemerdekaan RI ......................................................................................................... 29

v
 DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Fasilitas Sosial Gampong ..................................................................................... 5

Tabel 1.2 Jumlah Penduduk Gampong ............................................................................... 6
Tabel 1.3 Jumlah Penduduk menurut tingkat pendidikan .................................................. 6
Tabel 1.4 Jumlah Penduduk menurut mata pencaharian ................................................... 6
Tabel 1.5 Jumlah Penduduk menurut tingakat kesejahteraan masyarakat ....................... 6
Tabel 1.6 penggunaan tanah .............................................................................................. 6
Tabel 1.7 jumlah prasarana kampong................................................................................. 7
Tabel 1.8 Pejabat dikampung menasah mesjid ................................................................ 11
Tabel 1.9 data potensi kampong meunasah mesjid ......................................................... 14

vi
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1. Gambaran Umum Lokasi KKN

Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah salah satu bentuk Tri Dharma Perguruan
Tinggi yakni pengabdian kepada masyarakat karena mahasiswa diberi kesempatan
secara langsung bersentuhan dengan masyarakat untuk mengaplikasikan segala
bentuk pengetahuan yang telah diperoleh di perguruan tinggi sekaligus Kuliah
Kerja Nyata adalah ruang pembelajaran yang baru bagi mahasiswa untuk
pengembangan dirinya.
Kuliah Kerja Nyata (KKN) dilaksanakan dimasyarakat diluar kampus dengan
maksud meningkatakan relevansi pendidikan tinggi dengan perkembangan dan
kebutuhan masyarakat akan ilmu pengetahuan. Teknologi agama serta seni untuk
melaksanakan pembangunan yang makin meningkat serta meningkatkan persepsi
mahasiswa tentang relevansi antara landasan teori yang diperoleh dibangku
perkuliahan untuk diaplikasikan dalam kehidupan masyarakat secara nyata. Bagi
mahasiswa kegiatan KKN merupakan pengalaman belajar baru yang tidak
diperoleh didalam kampus. Dengan selesainya KKN mahasiswa memiliki
pengetahuan, kemampuan dan kesadaran baru tentang bermasyarakat, berbangsa
dan bernegara.
Secara sosiologis dalam kemandirian manusia bahwa interaksi sosial adalah
kebutuhan yang paling mendasar dalam menjalankan proses hidupnya. Interaksi
sosial ini terbangun sebagai konsekuensi logis dari kesadaran manusia bahwa
kebutuhan pada sisi-sisi tertentu kemanusiannya tidak dapat tercapai tanpa
interaksi dengan sesamanya. Artinya manusiapun harus cerdas untuk menemukan
model komunikasi yang mampu menjawab segala kebutuhan-kebutuhan tersebut
tanpa ada diskriminasi atau dengan kata lain komunikasi yang terbangun harus
mampu mengakomodir semua kepentingan, menyatukan dan mensinergiskan
gerakan segala elemen masyarakat dalam struktur sosial yang sangat kompleks.

1
 Saling tolong-menolong, saling menghargai, adanya pengakuan terhadap
hak-hak individu, munculnya simpati, empati dan kepedulian sosial serta segala
bentuk tindakan sosial yang banyak kita saksikan dalam aktivitas keseharian kita
adalah manifestasi dari cita-cita mulia untuk memenuhi kebutuhan manusia
tersebut. Makanya pranata sosial yang terbangun dalam masyarakat harus dapat
menciptakan keteraturan sosial, menjamin stabilitas sosial, jaminan rasa aman
yang di peroleh setiap anggota masyarakat, menciptakan suasana yang nyaman
dan tentram serta jaminan keselamatan lain.
Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk kegiatan
yang memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk hidup ditengah-
tengah masyarakat di luar kampus. Sekaligus sebagai proses pembelajaran serta
mengabdi kepada masyarakat yang sedang membangun dan secara langsung
mengidentifikasi serta menangani masalah-masalah pembangunan yang sedang
dihadapi. KKN dilaksanakan oleh perguruan tinggi dalam upaya meningkatkan
misi dan bobot pendidikan pada mahasiswa untuk mendapat nilai tambah yang lebih
besar pada pendidikan tinggi.
Pendidikan tinggi adalah salah satu elemen Bangsa yang turut bertanggung
jawab dalam usaha pencapaian cita-cita ideal Negara tersebut Pendidikan tinggi
merupakan benteng terakhir dalam menghadapi segala goncangan dan
problematika kebangsaan. Pendidikan tinggi harus mampu berperan sebagai
produsen pengetahuan,laboratorium pengujian kebenaran, menjaga aset
pengetahuan, mampu mendiagnosa penyakit dan prolematika kebangsaan serta
menformulasi resep alternatif yang solutif terhadap penyakit dan problematika
tersebut, secara aktif dan kreatif menyusun metodologi yang proporsional dan
profesional untuk mengaplikasikan segala gagasan dalam bentuk tindakan yang riil
di masyarakat.
Secara umum konsep operasional itu tertuang dalam Tri Dharma
Perguruan Tinggi yakni Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Kepada
Masyarakat.

2
1.2. Maksud dan Tujuan Laporan

Tujuan penulisan laporan Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah untuk

menyampaikan informasi hasil kegiatan yang dilaksanakan selama berada dilokasi
KKN serta untuk memberdayakan masyarakat dan membantu pemerintah dalam
memecahkan berbagai persoalan yang kompleks yang salah satunya adalah
menanamkan nilai kepribadian seperti nilai-nilai keislaman dan nilai-nilai
kemasyarakatan, etos kerja, tanggung jawab, kemandirian, kepemimpinan, dan
kewirausahaaan dalam bermasyarakat.
Tujuan penulisan laporan akhir kelompok 27 KKN-PPM ini adalah sebagai
berikut:
1. Merupakan mata kuliah intrakurikuler wajib di Universitas Malikussleh
untuk jenjang S-1 dengan penilaian secara akademis yang memiliki
bobot 3 sks.
2. Program-program kegiatan yang dilaksanakan sesuai dengan daya
dukung sumber daya yang tersedia di lapangan, dan memberikan
manfaat bagi masyarakat, baik dalam jangka pendek maupun jangka
panjang.
3. Mengembangkan tema-tema KKN-PPM dengan konsep co-creation
(gagasan bersama), co-financing (pendanaan bersama) dan flexibility
(keluwesan) dan mengembangkan tema-tema KKN-PPM yang bermitra
dengan pemerintah dan dunia usaha.
4. Memperdalam pengertian, penghayatan, dan pengalaman mahasiswa
tentang:
a. Cara berfikir dan bekerja interdisipliner dan lintas sektoral.
b. Kegunaan hasil pendidikan dan penelitian bagi pembangunan pada
umumnya dan pembangunan daerah pedesaan pada khususnya.
c. Kesulitan yang dihadapi masyarakat dalam pembangunan serta
keseluruhan konteks masalah pembangunan pengembangan daerah.
5. Mendewasakan alam pikiran mahasiswa dalam setiap penelaahan dan
pemecahan masalah yang ada di masyarakat secara pragmatis ilmiah.

3
 6. Membentuk sikap dan rasa cinta, kepedulian sosial, dan tanggung
jawab mahasiswa terhadap kemajuan masyarakat.
7. Terhadap masyarakat dan pemerintah bisa memperoleh bantuan pikiran
dan tenaga untuk merencanakan serta melaksanakan program
pembangunan.
8. Meningkatkan kemampuan berfikir, bersikap dan bertindak agar sesuai
dengan program pembangunan.
9. Memperoleh pembaharuan-pembaharuan yang diperlukan dalam
pembangunan di daerah.
10. Membentuk kader-kader pembangunan di masyarakat sehingga
terjamin kesinambungan pembangunan.
11. Bagi Perguruan tinggi yaitu lebih terarah dalam mengembangkan ilmu
dan pengetahuan kepada mahasiswa, dengan adanya umpan balik
sebagai hasil integrasi mahasiswa dengan masyarakat. Dengan
demikian, kurikulum perguruan tinggi akan dapat disesuaikan dengan
tuntutan pembangunan. Tenaga pengajar memperoleh berbagai kasus
yang dapat digunakan sebagai contoh dalam proses pendidikan.

1.3. Kondisi gampong

Gampong mesjid merupakan salah satu gampong dari 50 gampong yang

terletak di kemukiman Teungoh kecamatan Meurah Mulia kabupaten Aceh Utara
yang berjarak 2 km dari pusat kecamatan. Luas wilayah gampong mesjid 103 Ha,
yang terbagi dalam 3 dusun yaitu ; Dusun Jasmali, Dusun Line pipa, dan Dusun
Jagari, dengan jumlah penduduk ± 481 jiwa yang mayoritas penduduknya bermata
pencaharian sebagai petani perkebunan.

1.3.1. Sejarah Gampong

Gampong meunasah mesjid yang asal mula bernama meunasah mesjid
karena letak meunasah yang berdampingan dengan mesjid, kemudian pada
tahun 2007 diganti dengan nama Meunasah Mesjid.

4
1.3.2. Demografi
Secara umum keadaan demografi gampong Meunasah Mesjid
merupakan daratan rendah. Gampong Meunasah Mesjid memiliki iklim tropis
dan gampong Meunasah Mesjid dikelilingi oleh persawahan masyarakat.
Luas wilayah 184,72 Ha, terdiri dari :
 Tanah sawah : 67,12 Ha
 Kebun : 13,8 Ha
 Tambak : - Ha
 Perkarangan/permukiman : 103,80 Ha

1.3.3. Keadaan Sosial Penduduk

Adapun keadaan sosial penduduk dapat dilihat dari fasilitas yang ada
dapat dilihat pada tabel 1.1 berikut ini:
Jumlah
No Jenis Fasilitas Penggunaan Fasilitas
(unit)
1 Fasilitas Agam
 Meunasah 1 Unit Tempat Beribadah – Aktif
 Mesjid Tempat Beribadah - Aktif
2 Fasilitas Olah Raga
 Lapangan bola 1 Unit Aktif
kaki

Tabel 1.1 Fasilitas Sosial Gampong

5
1.3.4. Keadaan Ekonomi
Adapun dapat dilihat tabel prekonomian warga meunasah mesjid adalah
sebagai berikut dalam bentuk tabel:
Laki-laki Perempuan jumlah
222 259 481

Tabel 1.2 Jumlah Penduduk Gampong

Tidak Tamat SD SD SMP SMA SARJANA

238 45 30 26 12

Tabel 1.3 Jumlah Penduduk menurut tingkat pendidikan

Jenjang Usia Jumlah/jiwa

Usia Produktif 336 Jiwa
Usia Non Produktif 145 Jiwa

Tabel 1.4 Jumlah Penduduk menurut mata pencaharian

Kaya Sedang Kurang mampu

25 keluarga 50 keluarga 25 Keluarga

Tabel 1.5 Jumlah Penduduk menurut tingakat kesejahteraan masyarakat

1. Pola Penggunaan Tanah

Penggunaan tanah digampong Meunasah Mesjid sebagian besar
diperuntukan untuk tanah kering yang merupakan bangunan dan
fasilitas-fasilitas lainnya. Sedangkan kebutuhan pupuk masyarakat:
(dalam ton/tahun)
Lahan Kering
Lahan Basah
(ton/tahun)
30 ton/tahun 0,5 ton/tahun

Tabel 1.6 penggunaan tanah

6
 2. Kepemilikan Ternak
Jumlah kepemilikan hewan ternak oleh penduduk gampong Meunasah
Mesjid berjumlah 538 ekor terdiri dari sapi, kambing, dan unggas.

1.3.5. Sarana dan Prasarana Gampong

Kondisi sarana dan prasarana umum gampong Meunasah Mesjid secara
garis besar sebagai berikut :
Nama
Jumlah
Tempat
Meunasah 1 Unit
Mesjid 1 Unit
SD 1 Unit
Paud 1 Unit
Posyandu 1 Unit
Balai gampong 1 Unit
Lapangan Bola 1 Unit
Jalan
1 Unit
Kabupaten
Jalan
1 km
Kecamatan
Jalan
5 km
Gampong
Irigasi 1
Tabel 1.7 jumlah prasarana kampong

1.4. Kondisi Pemerintah Gampong

Gampong Meunasah Mesjid menganut system kelembagaan pemerintah

Gampong dengan pola minimal

1.4.1. Pembagian Wilayah Gampong

Gampong Meunasah Mesjid terbagi 3 dusun yaitu Dusun Jasmali, Dusun Line
pipa, dan Dusun Jagari. Dengan batas wilayah :
 Sebelah Utara : Berbatasan dengan Gampong Kumbang
 Sebelah Timur : Berbatasan dengan Gampong Ujong Reuba

7
  Sebelah Selatan : Berbatasan dengan Gampong Paya Bili
 Sebelah Barat : Berbatasan dengan Gampong Mee

1.4.2. Struktur Organisasi Pemerintah Gampong

Struktur Organisasi
Gampong Meunasah Mesjid Kecamatan Meurah Mulia
Kabupaten Aceh Utara

KEPALA DESA
Pj. BUKHARI

SEKRETARIS
GAMPONG

PETUGAS
TEKNIS
LAPANGAN

KAUR KAUR KAUR KAUR

PEMERINTAHAN PEMBANGUNAN UMUM KEUANGAN
MAHMUDI MUZAKIR IDRIS AHMAD T.BAHARUDDIN

Dusun Jasmali Dusun Jagari Dusun Line Pipa

RAMLI S BUKHARI.M.Nur BUKHARI IBNU HASAN

Gambar 1.1 struktur organisasi gampong meunasah mesjid

8
1.5. Potensi dan Masalah Gampong

1.5.1. Potensi Gampong

Gampong Meunasah Mesjid kecamatan Meurah Mulia merupakan
suatu gampong yang sumber pendapatan masyarakatnya bertumpu dari hasil
pertanian dan perkebunan adalah suatu daerah permukiman dengan jumlah
penduduk 481 jiwa yang terdiri dari 222 jiwa penduduk laki-laki dan 259 jiwa
penduduk perempuan. Potensi gampong mesjid relatif memadai, baik potensi
yang sudah dimanfaatkan maupun yang belum dimanfaatkan secara
maksimal. Potensi yang ada baik itu sumber daya alam maupun potensi
sumber daya manusianya perlu terus digali dan dikembangkan untuk
kemakmuran masyarakat secara umum. Dalam pengembangan potensi yang
ada baik itu potensi alam maupun potensi sumber daya manusia, masyarakat
Gampong Meunasah Mesjid juga tidak terlepas dari permasalahan-
permasalahan, permasalahan ini muncul dikarenakan tingkat pendidikan
masyarakat yang masih sangat rendah sehingga potensi yang ada belum
termanfaatkan secara optimal. Permasalahan utama yang dihadapi
masyarakat Gampong Meunasah Mesjid adalah belum adanya fasilitas sarana
dan prasarana yang memadai untuk peningkatan sumber pendapatan
masyarakat dan fasilitas pelayanan umum untuk menunjang pengembangan
perekonomian masyarakat Gampong Meunasah Mesjid.
Secara umum potensi Gampong Meunasah Mesjid dapat didiskripsikan
dengan berbagai aspek yang secara langsung maupun tidak langsung
merupakan mata rantai dari sistem kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara, beberapa aspek dimaksud adalah sebagai berikut :
1. Aspek Sumber Daya Aparatur/ Perangkat Gampong
Gampong Meunasah Mesjid secara umum penyelenggaraan
pemerintahan dan pelaksanaan pembangunan dikelola oleh dua elemen
utama, yakni elemen Pemerintahan Gampong yang dipimpin langsung
oleh Geuchik beserta jajaran perangkat Gampong dan elemen Badan
Perwakilan Desa (BPD) atau Tuha Peut Gampong sebagai mitra

9
 penyelenggaraan pemerintahan dan pelaksanaan pembangunan di
Gampong Meunasah Mesjid.
Lembaga Pemberdayaan Masyarakat Desa (LPMD) dan Pemberdayaan
Kesejahteraan Keluarga (PKK) adalah komponen/ elemen masyarakat
yang secara langsung maupun tidak langsung sangat dibutuhkan peran
serta aktifnya dalam pelaksanaan pembangunan di Gampong Meunasah
Mesjid. Keberadaan LPMD dan PKK yang juga merupakan
representasi warga masyarakat secara umum dapat memfungsikan
dirinya sebagai agen dan fasilitator pembangunan di tingkat desa.
Dalam pelaksanaan penyusunan RPJMG diperlukan dukungan sebuah
tim yang memiliki kemampuan, pemahaman dan pengetahuan untuk
merencanakan pembangunan gampong ke arah yang lebih baik.
Pembentukan Tim Perencanaan Gampong ini adalah salah satu tahapan
dalam penyusunan RPJMG, dan langkah awal yang harus dilakukan
adalah pemilihan Tim Perencanaan Gampong. Proses pemilihan
dilakukan melalui proses kesepakatan bersama antara Pemerintah
Gampong, Tuha Peut, Tokoh Masyarakat, Tokoh Perempuan, Tokoh
Pemuda dan masyarakat Gampong Meunasah Mesjid. Dalam
musyawarah gampong tersebut terpilih Tim Perencanaan Gampong
untuk penyusunan perencanaan gampong sebagai berikut :

No Nama Unsur Jabatan

1. Pj. Bukhari Geuchik Ketua

2. Muzakkir Sekretaris TPK Sekretaris

3. T. Baharuddin Bendahara Gampong Anggota

4. Bukhari Ibnu Hasan Dusun Anggota

5. Idris Ahmad Perwakilan Masyarakat Anggota

10
6. Bukhari M. Nur Dusun Anggota

7. Ramli S Dusun Anggota

8. Tgk. Abdurrahman Tuha Peut Anggota

9. M. Nasir KPDM/FD Anggota

10. Safriati KPDM/FD Anggota

11. Malikul Mansur KPDM/FD Anggota

Tabel 1.8 Pejabat dikampung menasah mesjid

2. Aspek Ekonomi
Perekonomian Gampong Meunasah Mesjid secara umum di dominasi
pada sektor pertanian dan perkebunan yang sistem pengelolaannya
masih sangat tradisional (pengolahan tanah, pola tanam, maupun
pemilihan komoditas produk pertaniannya). Produk pertanian
Gampong Meunasah Mesjid untuk lahan basah (sawah) masih monoton
pada unggulan padi, hal ini di akibatkan adanya struktur tanah yang
mungkin belum tepat untuk produk unggulan pertanian diluar sentra
padi dan adanya kekurangan air pada saat musim kemarau dan terjadi
banjir pada saat musim hujan. Oleh karenanya harus ada langkah
strategis dalam mengatasi persoalan pertanian dengan melakukan
berbagai upaya-upaya : perbaikan sistem irigasi/pengairan; penggunaan
teknologi tepat guna; perbaikan pola tanam dan pemilihan komoditas
alternatif dengan mengkomunikasikannya kepada pihak-pihak terkait
(dinas pengairan, dinas pertanian).

11
3. Aspek Sosial Budaya
Kondisi sosial budaya masyarakat ditunjukan masih rendahnya kualitas
dari sebagian Sumber Daya Manusia masyarakat di Gampong Mesjid,
serta cenderung masih kuatnya budaya paternalistik. Meskipun
demikian pola budaya seperti ini dapat dikembangkan sebagai kekuatan
dalam pembangunan yang bersifat mobilisasi masa. Di samping itu
masyarakat Gampong Meunasah Mesjid yang cenderung memiliki sifat
ekspresif, agamis dan terbuka dapat dimanfaatkan sebagai pendorong
budaya transparansi dalam setiap penyelenggaraan pemerintahan dan
pelaksanaan pembangunan.

4. Aspek Pendidikan, Kesehatan, dan Kesejahteraan Sosial

Gampong Meunasah Mesjid dalam penyelenggaraan pendidikan saat
ini sudah memadai, hal ini ditunjukkan dengan banyaknya sekolah yang
sudah dibangun. Sedangkan sarana pendidikan formal tetap belum ada.

5. Aspek Pemuda dan Olah Raga

Masalah pemuda dan kepemudaan yang merupakan hasil dari besarnya
jumlah penduduk dengan komposisi usia muda, memerlukan perhatian
serius. Mengingat munculnya permasalahan-permasalahan kenakalan
remaja, pengangguran dan penyalahgunaan obat-obat terlarang akan
menjadi ancaman dalam kegiatan pembangunan Gampong. Sejalan
dengan kondisi itu, serta dengan semakin meningkatnya jumlah
penduduk dalam kelompok usia muda, maka program-program yang
mampu menyerap aspirasi pemuda dengan aktualisasi peran pemuda,
pengembangan bakat dan minat, serta pengentasan/pengangguran
angka pengangguran perlu strategi program yang jelas. Untuk
mengantisipasi meningkatnya jumlah generasi muda yang terjebak ke
dalam tindak/perilaku yang kurang baik. Kesemuanya ini sangat terkait
dengan pembinaan mental, sosialisasi nilai-nilai kemasyarakatan,
masalah pendidikan, pembinaan olah raga, pengembangan sanggar seni

12
 budaya generasi muda serta aktivitas kemasyarakatan yang mampu
membubuhkan kreatifitas, tanggung jawab, dan kemandirian para
pemuda serta penciptaan kesempatan kerja seluas-luasnya bagi generasi
muda. Sejalan dengan itu, maka penyediaan sarana dan prasarana olah
raga, sarana organisasi kepemudaan, keagamaan, perlu terus
dikembangkan dan dibenahi agar menjadi tempat yang cukup menarik
bagi sebagian besar generasi muda. Di sisi lain, masalah pendidikan
budi pekerti, etika dan estetika, perlu dipikirkan kembali untuk menjadi
muatan desa, sedangkan di bidang keagamaan yang telah ada perlu terus
didukung eksistensi dan pengembangan serta keberlangsungannya.
Data potensi Gampong Meunasah Mesjid dapat dilihat pada Tabel 1.9

Sumber Daya Jenis Keterangan

Sawah Masih Aktif

SDA
Kebun Sebagian Berfungsi

Keterampilan Sebagian Aktif

SDM PNS Masih Aktif

Guru Masih Aktif

Kios Masih Aktif

Tukang Masih Aktif

EKONOMI Montir / Buruh Masih Aktif

Usaha Kecil Ibu Rumah Masih Aktif

Tangga

Petani Masih Aktif

Kelompok Wirid Masih Aktif

SOSIAL Kelompok TP PKK Masih Aktif

Kelompok Pemuda Masih Aktif

13
 Posyandu Masih Aktif

Jalan Rabat Beton Rusak

Jalan Lorong Masih Aktif

Balai Pertemuan Masih Aktif

Meunasah Rusak

BUATAN Saluran Pembuangan Masih Aktif

Jembatan Plat Beton Masih Aktif

Gorong – gorong Masih Aktif

Saluran Irigasi Masih Aktif

Lapangan Bulutangkis Belum Ada

Tabel 1.9 data potensi kampong meunasah mesjid

1.5.2. Masalah Gampong

Gampong Meunasah Mesjid adalah gampong yang sebagian besar
penduduknya merupakan anggota Rumah Tangga Miskin (RTM),
kecenderungan ini mengakibatkan adanya permasalahan yang mendasar
dalam pembangunan secara berkelanjutan. Setiap permasalahan yang muncul
merupakan hasil pengkajian yang mendalam terhadap kondisi eksisting
gampong.

1. Hasil Pengakajian Masalah dan Potensi dari Kalender Musim

Dalam perencanaan pembangunan gampong seluruh aktifitas
pembangunan dilaksanakan digampong oleh kondisi musin dan
kebiasaan – kebiasaan rutin yang sudah ada secara turun temurun
berlaku dimasyarakat. Kalender musim ini dapat bermanfaat untuk
mengetahui siklus dari pengelolaan potensi sumber daya yang ada,
sehingga masyarakat dapat menyusun perencanaan pengelolaan secara

14
lebih maksimal guna menunjang perekonomian keluarga. Selain hal
tersebut diatas kalender musim ini juga dapat digunakan untuk lebih
mengoptimalkan pengelolaan potensi sumber daya alam yang ada
dengan memperhatikan kelestarian alam dan lingkungan hidup dimasa
– masa yang akan datang, sedangkan kendala alam yang timbul seperti
banjir, bagaimana dengan kondisi hutan sebagai daerah tangkapan air
masih berfungsi atau tidak.
Dibawah ini dapat dilihat berbagai aktifitas masyarakat , iklim dan
permasalahan masayarakat Gampong Meunasah Mesjid yang bersifat
rutin sehingga dapat disajikan dalam bentuk suatu kalender yaitu
kalender musim.

2. Hasil Pengkajian Masalan dan Potensi dari Bagan

Kelembagaan Gampong
Keberadaan lembaga gampong adalah faktor utama yang sangan
mempengaruhi perencanaan pembangunan gampong. Kelemahan dari
lembaga gampong yang ada di Gampong Meunasah Mesjid adalam
lemahnya sumber daya manusia dan kurangnya sarana dan prasarana
penunjang yang merupakan faktor utama dalam meningkatkan
pelayanan kepada masyarakat.
Kelemahan – kelemahan ini dapat dilihat dari tabel permasalahan yang
dihadapi oleh Gampong Meunasah Mesjid pada Tabel 3.2.3.1.

15
 KEPEMUDAAN

PKK

KELOMPOK
MASYARAKAT
TANI
SIMPAN
PINJAM

PEMERINTAHAN
GAMPOPONG

1.6. Metode dan Sistematika Pembahasan

1.6.1. Metode
Adapun metode yang digunakan dalam penulisan laporan ini adalah
menggunakan metode wawancara dan observasi langsung untuk
mengumpulkan data yang di olah oleh kelompok 27 dalam bentuk tabel
sehingga dapat di jelaskan secara deskriptif dalam bentuk kata-kata yang
dinarasikan.
Metode ini dianggap oleh penulis sebagai metode yang paling efektif, sebab
selama kegiatan KKN, penulis dalam hal ini Kelompok 27 secara langsung
turun ke rumah-rumah warga untuk mendata dan berbagi informasi tentang
kehidupan keluarganya serta tingkat kesejahteraan dan pendidikan anggota
keluarga.
Selain untuk mendapatkan informasi kepada warga, wawancara juga
dilakukan kepada aparatur desa dalam hal ini informasi yang diperoleh dari
Geuchik Gampong, Sekretaris Gampong, Mukim, Serta Elemen lainnya yang
termasuk ke dalam pemerintahan Gampong Meunasah Mesjid menjadi
landasan penulis dalam menggunakan metode penulisan laporan ini.

16
1.6.2. Sistematika Pembahasan
Dalam penulisan laporan KKN-PPM ini, penulis membuat sistematika
penulisan ke dalam beberapa bab yang terbagi menjadi 4 (empat) bab.
Pembagian Bab tersebut adalah :
BAB I : Pada bab ini dijelaskan mengenai keadaan umum lokasi
KKN seperti letak dan luas gampong, penduduk, mata
pencaharian, tingkat pendidikan, keadaan pertanian,
keadaan tanah, persawahan, perkebunan, batas gampong,
topografi, dan lain-lain yang dianggap perlu.
BAB II : Pada bab ini dijelaskan mengenai permasalahan yang
ditemukan oleh mahasiswa KKN dalam hal ini kelompok
32 pada masa survei atau awal keberadaan di lokasi KKN.
BAB III : Pada bab ini dijelaskan tentang pelaksanaan yang
mencakup dua bentuk kegiatan yaitu kegiatan mandiri dan
kelompok (termasuk didalamnya kegiatan Utama,
Penunjang, Pendukung dan Tambahan).
BAB IV : Pada bab ini di jelaskan kesimpulan dan saran-saran.
Kesimpulan diambil secara singkat dari uraian bab ke bab,
namun tidak tertutup kemungkinan bila ada hal-hal lain.

17
 BAB II
PERMASALAHAN GAMPONG/LOKASI KKN

2.1. Pendidikan, Agama, Ekonomi dan Sosial Budaya

2.1.1. Pendidikan
Tingkat pendidikan Gampong meunasah masjid mencakupi tingkat
TK,SD, SMP, SMA, bahkan sampai ke tingkat perguruan tinggi. Masyarakat
gampong meunasah masjid sudah sangat baik dan selalu ada peningkatan
setiap tahunnya. Setiap rumah di gampong meunasah masjid anak-anaknya
sudah banyak yang sukses di luar daerah. Sehingga peningkatan mutu
pendidikan gampong meunasah masjid semakin terjamin masa depannya.

2.1.2. Agama
Dari segi Agama, gampong di meunasah masjid merupakan
masyarakat Muslim. Mereka berpegang teguh dengan Aqidah dan Al-Qur’an.
Untuk meningkatkan dan menjalankan Ajaran Islam di meunasah masjid
Masyarakat sekitar rutin melakukan shalat berjamaah setiap shalat magrib
dan insya. Dan rutin melakukan Pengajian pada malam hari yang dilakukan
oleh remaja-remaja desa dan juga pada hari jum’at, Pengajian rutin dilakukan
oleh ibu-ibu, pemudi dan aparat gampong lainnya di meunasah. Sangat
disayangkan kondisi Meunasah masih kurang terawat kebersihan dan
prasarananya seperti kamar mandinya yang kurang terjaga kebersihannya.
Padahal jika meunasah tersebut dalam kondisi terawat dan terjaga
kebersihannya, masyarakat bisa lebih nyaman dalam beribadah.

2.1.3. Ekonomi
Perekonomian daerah meunasah masjid 70% bermata pencaharian
sebagai petani dan 20% berkebun.10% sebagai pegawai negeri. Tingkat
Perekonimian masyarakat di gampong meunasah masjid sudah termasuk

18
 ekonomi menengah. Warganya sangat mapan walaupun profesi mereka pada
umumnya petani, dari penghasilan berkebun di sawah mereka bisa
menyekolahkan anak-anaknya sampai ke perguruan tinggi. Dilihat dari segi
tempat tinggal, masyarakat di gampong meunasah masjid tidak sepenuhnya
memiliki rumah yang layak, seperti rumah yang terbuat dari kayu, rumah
semi permanen dan ada juga yang memiliki rumah mewah. Dari segi
transportasi tidak ada masalah yang signifikan, melihat masyarakat pada
umumnya memiliki kendaraan roda dua.

2.1.4. Sosial budaya

Tingkat sosial budaya masyarakat gampong meunasah masjid masih
kurang dari segi kepedulian terhadap kesehatan dan kebersihan lingkungan.
Dilihat dari segi kesehatan misalnya, Posyandu yang berada di gampong
meunasah masjid ada tetapi kurang difungsikan. Dan dilihat dari segi
kebersihan lingkungan masih banyak sampah yang berserakan yang
diakibatkan kurangnya kepedulian masyarakat terhadap kebersihan
lingkungan dan juga semangat gotong royong yang semakin menurun. Jika
berbicara tentang sikap masyarakat gampong meunasah masjid tergolong
pemalu dan kurang peduli.

2.2. Prasarana dan Sarana

Permasalahan terkait sarana dan prasarana adalah minimnya beberapa

fasilitas yang dianggap penting dan sangat diperlukan oleh masyarakat seperti, WC
umum, Tempat Pengajian Anak (TPA).
Sementara itu, Meunasah yang menjadi tempat ibadah penduduk setempat
terlihat tidak terurus dan meunasah pada gampong meunasah masjid tidak
memiliki penghijaun, dan tidak tersedianya tempat sampah disekitarannya.

19
2.3. Produksi

Tingkat poduksi masyarakat perkapita yang dilihat dari data-data sebelumnya

tidak terlihat permasalahan yang signifikan dikarenakan tersedianya pabrik
penampung maupun pengolah hasil panen masyarakat seperti padi. Selain itu
prabrik tersebut mampu memenuhi kebutuhan beras masyarakat gampong
meunasah mesjid dan pemasok kebutuhan beras di pasar.

2.4. Kesehatan dan Kebersihan Lingkungan

Dilihat dari segi kesehatan dan kebersihan lingkungan, gampong meunasah

masjid termasuk ke dalam kategori yang memprihatinkan. Keadaan sekitar rumah
yang masih banyak terlihat sampah dan tumbuhan rambat. Kesehatan warga yang
termasuk tinggi namun kepedulian akan rutinitas memeriksa kesehatan di Polindes
sangat kurang, dikarenakan mereka masih kurang paham akan hal kesehatan dan
bagaimana mencegah datangnya penyakit.
Penyakit yang sering timbul di gampong meunasah masjid antara lain gatal-
gatal disebabkan karna kurangnya air bersih dan faktornya karena musim kemarau.
Ketidak tersediaan tong sampah dan kesadaran masyarakat untuk menjaga
kebersihan masyarakat menjadi faktor utama permasalahan kebersihan lingkungan
ini.

2.5. Administrasi dan Pemerintahan Gampong

Permasalahan administrasi yang kami lihat tidak ada suatu permasalahan

yang signifikan karena aparatur gampong sudah mulai rapi dalam mengarsipkan
berkas-berkas baik surat, data warga, dan data terkait gampong secara baik sehingga
tidak permasalahan bagi pemerintahan gampong selanjutnya yang menjabat.
Sedangkan permasalahan pemerintahan gampong yang kami lihat tidak ada
permasalahan yang begitu mencolok sebab para aparatur gampong sudah mengerti
dan memahami tugas dan fungsinya masing-masing.

20
 BAB III
REALISASI KEGIATAN MAHASISWA KKN

3.1. Kegiatan Mandiri

3.1.1. Bidang Kegiatan yang dipilih

Ada beberapa kegiatan mandiri yang dilakukan oleh anggota Kelompok
27, kegiatan tersebut adalah :
1. Pengajian
2. Mengajarkan anak-anak gampong mengaji alquran beserta hukum
tajwidnya
3. Bimbingan belajar, membaca dan menulis
4. Bimbingan Belajar Bahasa inggris
5. Bimbingan Bahasa jepang
6. Bimbingan belajar Fisika
7. Bimbingan belajar Matematika
8. Training Pembuatan Kue Nugget
9. Training pembuatan Bolu
10. Pemasaran bolu
11. Training pembuatan kue Gemplang
12. Pemandu dalam pembuatan kue Gemplang
13. Cara mendapatkan lebel halal dalam pembuatan Nugget
14. Pengemasan Nugget
15. Training cara penanaman dengan sistem vertikultur ( Bayam, Sawi dan
Kangkung )
16. Pemasangan pencahayaan pada tanaman veltikultur
17. Pelatihan Keterampilan Mengolah Souvenir Kain Flanel
18. Pelatihan Keterampilan Membuat Souvenir dari Clay
19. Pelatihan keterampilan membuat bunga dari pelastik bekas
20. Pelatihan keterampilan pembuatan gelang dan gantungan tas dari tari
kor

21
21. Pelatihan Pembuatan Celengan dari Botol Bekas
22. Pembagian celeng buat anak-anak PAUD
23. Praktek Shalat (Wajib, Sunnah dan Jenazah)
24. Penanaman Pohon di Perkarangan Meunasah
25. Membantu masyarakat dalam acara pernikahan
26. Sosialisasi menabung di usia dini
27. Sosialisasi ke SD dalam rangka memberikan motivasi agar minat
belajar siswa semakin tinggi,
28. memberikan informasi pentingnya pengembangan SDM sejak usia dini
sehingga dimasa depan Indonesia memiliki generasi yang
berintelektual
29. sosialisasi sistem ekonomi yang baik
30. sosialisasi pentingnya buku nikah
31. Sosialisai tentang perlindungan hak anak
32. Sosialisasi tentang mencintai dan melindungi alam di usia dini.
33. Sosialisasi tentang Etika dala kehidupan sehari-hari
34. Sosialisasi tentang kedisiplinan( disiplin diri, disiplin ilmu, dan disiplin
bermasyarakat)
35. Berkunjung ke SMP untuk mengajarkan bagaimana cara mengelola
keuangan yang baik
36. Sosialisasi meningkatkan minat belajar siswa
37. Sosialisasi masalah pergaulan bebas
38. Sosialisasi tentang bahayanya pernikahan usia dini
39. Sosialisasi pentingnya koperasi terhadap UKM
40. Sosialisasi pentingnya olahraga
41. Sosialisasi pentingnya memahami permasalahan negara
42. Penyuluhan tentang keamanan listrik untuk anak-anak SD gampong
meunasah mesjid kec. Meurah mulia
43. Pengenalan tentang tentang kelistrikan untuk anak SMP dan
penyuluhan hemat energi
44. Upaya meningkatan kegiatan ekonomi tanpa memerlukan modal besar

22
3.1.2. Maksud, Tujuan dan Sasaran yang ingin Dicapai
Adapun maksud dan tujuan dari kegiatan diatas adalah adanya
pembagian tugas masing-masing anggota kelompok yang dilakukan secara
individu membimbing dan berbaur dengan masyarakat secara individu
sehingga kedekatan emosional dengan warga dan aktualisasi diri dalam
masyarakat dapat lebih meningkat pasca selesainya masa KKN ini.
Selain itu sasaran yang ingin dicapai adalah setiap anggota kelompok
dapat menerapkan ilmu yang diperoleh dengan disiplin yang berbeda dapat
diimplementasikan kepada masayrakat maupun anak didik masing-masing
terlepas dari kegiatan kelompok yang memiliki spesifikasi yang hampir sama
dengan kegiatan mandiri ini.

3.1.3. Hasil yang Dicapai dan Tindak Lanjut

Hasil yang dicapai dari pelaksanaan kegiatan ini adalah para anggota
kelompok dapat lebih fokus dengan bidang dan minat masing-masing
membimbing para peserta didik dalam kegiatan mandiri yang disebutkan di
atas.
Tindak lanjutnya adalah masyarakat dalam hal ini anak didik yang
diajarkan dapat lebih memiliki pemahaman baru dari materi yang diajarkan
oleh anggota kelompok setelah kegiatan KKN ini selesai dilaksanakan.

3.1.4. Faktor Pendukung dan Penghambat.

Faktor pendukung dari pelaksanaan kegiatan mandiri ini adalah adanya
dukungan dan antusias yang cukup tinggi masyarakat khususnya dari
keluarga anak didik ketika akan mengikuti pengajian, bimbingan belajar dan
les beberapa mata pelajaran.
Sedangkan faktor penghambat dari pelaksanaan kegiatan mandiri
adalah minimnya sarana belajar baik alat dan buku dari anak didik. Sehingga
ketika dilaksanakannya kegiatan mandiri banyak dari anggota kelompok yang
sedikit kesusasahan berhadapan dengan anak didik masing-masing.

23
3.2. Kegiatan Kelompok

3.2.1. Bidang-bidang Kegiatan.

Dalam pelaksanaan kegiatan KKN ini, ada beberapa bidang kegiatan
yang dilakukan oleh kelompok, kegiatan ini ada yang bersfat fisik dan ada
pula yang bersifat Non fisik.
a. Kegiatan Fisik
- Pembuatan papan nama lorong

Gambar 3.1. Pengecatan papan nama lorong

- Penyediaan tong sampah.

Gambar 3.2. Pengecatan tong sampah

24
- Membantu Sarana Penunjang Belajar TPA

Gambar 3.3. Pengajian siang hari

Gambar 3.4. Peembuatan untuk pengecoran papan lorong

- Membantu Alat Kelengkapan Belajar Bagi Anak-anak.

- Menyumbang 2 Buah Cat Untuk Meunasah.
- Menyumbang Peralatan Olahraga Bagi Pemuda

25
b. Kegiatan Non Fisik
- Kegiatan pendidikan motivasi pendidikan bagi siswa SD

Gambar 3.5. pendidikan motivasi untuk anak SD

- Kegiatan Pendidikan motivasi Pendidikan Bagi Anak PAUD

Gambar 3.6. pendidikan motivasi untuk anak PAUD

26
- Gotong Royong Masal di Lokasi TPA

Gambar 3.7. gotong royong di sekitaran menasah

- Gotong Royong Masal di Jalan Gampong

Gambar 3.8. gotong royong dijalan gampong

27
- Gotong Royong Masal di Meunasah Gampong

Gambar 3.9. gotong royong didpan meunasah gampong

- Berpartisipasi dalam kegiatan warga

Gambar 3.10. Membantu dan berpatisipasi dalam rangka acara sunatan rasul
anak salah satu warga

28
3.2.2. Hasil yang Dicapai dan Tindak Lanjut.
Hasil yang dicapai dari kegiatan kelompok ini adalah sangat
memberikan manfaat bagi masyarakat. Setelah dilaksanakannya seluruh
kegiatan, pada malam perpisahan baik pihak kemukiman dan pihak gampong
mengapresiasi dengan sangat baik seluruh program yang telah dilaksanakan
olem Kelompok 27 selama kurang lebih 1 (Satu) bulan penuh.
Tindak lanjut dari selesainya kegiatan ini adalah manfaat masyarakat
yang diperoleh namun setelah pulangnya Tim KKN, tetap melakukan
koordinasi dengan pihak aparatur Gampong Meunasah Mesjid, Kecamatan
Meurah Meulia, Aceh Utara.

3.2.3. Partisipasi Masyarakat dan Peran serta Pemda/Dinas/Instansi.

Partisipasi masyarakat selama kegiatan yang dilakukan oleh kelompok
sangat di apresiasi oleh masyarakat sehingga masyarakat memiliki
antusiasme yang tinggi untuk membantu dari kelompok baik secara bantuan
fisik maupun bantuan nonfisik yang diberikan oleh masyarakat.

Gambar 3.11. partisipasi anak-anak dan masyarakat dalam perlombaan

memperingati hari kemerdekaan RI

29
 Namun berbeda halnya dengan peran serta pemda/dinas/instansi
pemerintahan sangat minim dari segi bantuan materilnya, sehingga beberapa
kegiatan kelompok tidak terealisasi dengan baik.

3.2.4. Kegiatan yang Belum Terlaksana.

Kegiatan yang belum terlaksana selama dilaksanakannya kegiatan
KKN-PPM ini adalah perbaikan Pintu WC di Meunsasah dan pembuatan
Proposal pengajuan dana untuk lapangan bola.
Kegiatan yang tidak terlaksana ini dikarenakan minimnya waktu selama
pelakasnaan kegiatan KKN sehingga kedua program ini belum terlaksana
secara maksimal namun demikian untuk menutupi kedua program ini kami
berkordinasi dengan pihak aparatur gampong untuk mencari solusi secara
bersama sehingga dua program ini dihapuskan dan diganti dengan kegiatan
penyediaan beberapa alat kebutuhan untuk Majelis Taklim dan
pendampingan anak-anak ke MTQ tingkat kecamatan.

30
 BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN

4.1. Kesimpulan

Adapun kesimpulan dari laporan KKN ini adalah sebagai berikut ini:
 Kampong mesjid ialah kampong yang memiliki potensi yang sangat baik
bagi anak-anak, karena anak-anak di kampong tersebut mempunyai
potensi yang sangat stabil karena semenjak kami KKN di gampong
mesjid selama 28 hari kami melihat anak-anak kampong memiliki
keinginan untuk belajar yang gairah, karena selama kami KKN di
kampung tersebut kami membuat agenda belajar ngaji, dan anak-anak
sangat antusias dalam mengikuti pengajian tersebut.

4.2. Saran

Adapun saran yang bisa kami berikan adalah sebagai berikut:

 Sangat disayangkan apabila agenda pengajian tersebut tidak di indahkan
kembali karena anak-anak sangat antusias untuk belajar dan merekapun
memiliki potensi untuk meningkatkan mutu belajar di masa kini dan
mungkin 20 tahun kedepan anak anak itu bisa menjadi SDM kampong
tersebut
 Kami harapkan kedepannya sarana dan prasarana yang telah tersedia
dapat lebih dijaga, seperti kebersihan dimenasah dan wc yang ada, dan
semoga kedepannya minat masyarakat dalam beribadah berjamaah dapat
lebih ditingkatkan, karena sangat disayangkan masjid yang telah ada
tidak dihidupkan
 Pada dasarnya gampong tersebut sekedar mendengar dari warga
kampong menasah mesjid tidak ada kegiatan di siang hari semcam
pengajian tersebut, baru da pengajian dimalam, sangat disayangkan
apabila anak-anak kampung tidak ada kegiatan.

31
DAFTAR PUSTAKA

32
 LAMPIRAN

Pembersihan tempat tinggal untuk anak KKN Kelomok 27 yang wanita

Pengunjungan pertama kerumah geuchik gampong meunasah mesjid

Gotong royong seluruh kelomok KKN 27 membersihkan halaman meunasah

33
Membantu dan berpatisipasi dalam acara sunat rasul anak dari warga meunasah
mesjid

34
Mengajarkan dan membantu anak-anak mengerjakan soal dari sekolah

Mengikuti pengajian malam

35
Kegiatan pengajian Al Qur’an untuk anak SD kelas 4 sampai kelas 6

36
Kegiatan pengajian Iqro’ untuk anak SD kelas 1 sampai kelas 3

Pengajian rutin ibu-ibu hari Jum’at

37
Kegiatan Sawe Sikula

38
 Proses pembuatan tanda nama lorong

Gotong royong bersama pemuda gampong meunasah mesjid

39
Memperbaiki sekaligus pengecatan ulang gapura untung acara kemerdekaan 17
agustus 1945

40
Foto bersama dengan pebimbing KKN Kelompok 27

Proses pembuatan tempat sampah

41
 Pembuatan tempat tanaman vertikultur

Pengadukan semen untuk pengecoran tanda nama lorong

42
Pemasukan tanah pupuk dan penaburan bibit ditempat vertikultur

43
Kegiatan perlombaan menyambut hari kemedekaan Republik Indonesia

44
Menanamkan kebiasaan menabung untuk anak PAUD beserta pembagian celeng
untuk anak PAUD

45
Les dan membantu anak-anak SD mengerjakan soal dari sekolah

46
 Les dan membantu anak-anak SD mengerjakan soal dari sekolah

Foto bersama dengan anak-anak les bahasa Inggris dan bahasa Jepang

Mengajarkan cara pengemasan nugget kepada ibu-ibu di gampong meunasah

mesjid

47
Sawe sikula untuk anak SMP beseta pengenalan teknik kelistrikan elektro untuk
anak SMP

Mengajarkan pembelajaran bahasa jepang untuk anak-anak

48
Mengajarkan membuat souvenir dari kain flanel dan clay

Membuat poster untuk ditempat pengajian

49
Pelatihan pembuatan nuggets bersama ibu ibu PKK

50
 Pembuatan kue gemplang bersama ibu ibu PKK

Mengajarkan praktek shalat yang baik dan benar

Pelatihan keterampilan membuat bunga dari sampah pelastik

51
 Pengecoran tanda nama lorong

Sawe sikula untuk anak SMP beseta penyuluhan tentang bahayanya pergaulan
bebas kepada anak SMP

52
Sawe sikula untuk anak SMP beseta pengarahan tentang memahami tujuan negara

Sawe sikula untuk anak SMP beseta memberikan motivasi belajar agar minat
belajar tinggi dan mengajarkan tentang bagaimana sistem ekonomi yang baik

53
1. Jadwal Kegiatan Program Kerja/Matrik Jadwal Kegiatan
a. Program Kegiatan Mandiri
 Nana Mardiana
Jumla
Lokasi
No. Nama Kegiatan Tujuan Sasaran h
kegiatan
Biaya
Menanam
sayuran
Dihalaman Rp.
dilahan
1 Vertikultur Masyarakat Meunasah 80.00
sempit dengan
Mesjid 0
sistem
Vertikultur
Menanam
bawang
dilahan
Di Rp.
sempit
2 Hidroponik Masyarakat Meunasah 15.00
dipapan telur
Mesjid 0
bekas dengan
sistem
Hidroponik
Sosialisasi
mengajak
SDN 9
Mencintai Alam menjaga dan Anak-anak
3 Meunasah -
Di Usia Dini mencintai SD
Mesjid
alam di usia
dini

 Yanna Riza
Jumla
Lokasi
No. Nama Kegiatan Tujuan Sasaran h
kegiatan
Biaya
Untuk bisa
membuat dan
Pelatihan
merangkai
Keterampolan Rp.
sesuatu yang
1 Membuat Bunga Anak-anak Meunasah 30.00
indah dengan
Dari Sampah 0
memanfaatka
Plastik
n sampah
pelastik
Sosialisasi Agar anak- Rp.
2 Menabung Di anak di Anak-anak PAUD 40.00
Usia Dini dan Meunasah 0

54
 Membagikan Mesjid paham
Celeng pentingnya
menabung
dari usia dini
dan terbiasa
dengan
menabung
Membuka Meningkatkan
Bimbel Mata ilmu
Pelajaran pengetahuan
3 Matematika, dan teknologi, Anak-anak Meunasah -
Mengaji, serta
Beserta Hukum peningkatan
Tajuwid imtaq

 Muliani
Jumla
Lokasi
No. Nama Kegiatan Tujuan Sasaran h
kegiatan
Biaya
Untuk
menumbuhka
Sosialisasi n ekonomi
Masyarakat
Tentang Sistem yang lebih Meunasah
1 umur 15-40 -
Ekonomi Yang baik di Mesjid
tahun
Baik kampung
Meunasah
Mesjid
Mengajarkan Meningkatkan
Cara Pembuatan kemampuan
Black Forest SDM
Ibu-ibu Rp.
Kepada Ibu-Ibu masyarakat Meunasah
2 rumah 30.00
Untuk untuk Mesjid
tangga 0
Meningkan meningkatkan
Ekonomi ekonomi
Masyarakat masyarakat
Agar anak-
anak di
Sosialisasi
Meunasah
Menabung Di Rp.
Mesjid paham
3 Usia Dini dan Anak-anak PAUD 40.00
pentingnya
Membagikan 0
menabung
Celeng
dari usia dini
dan terbiasa

55
 dengan
menabung

 Khairunnisa
Jumla
Lokasi
No. Nama Kegiatan Tujuan Sasaran h
kegiatan
Biaya
Sosialisasi Menanamkan SDN 9
1 Tentang Sopan nilai islam Anak-anak Meunasah -
Dan Santun sejak usia dini Mesjid
Untuk
menumbuhka Ibu-ibu
Pemasaran
2 n niat ibu-ibu rumah Meunasah -
Nugget
untuk tangga
wirausaha
Sosialisasi Untuk SMPN 3
3 Masalah mengurangi Remaja Meunasah -
Pergaulan Bebas Seks bebas Mesjid

 Nur Azizah
Jumla
Lokasi
No. Nama Kegiatan Tujuan Sasaran h
kegiatan
Biaya
Untuk
Interaksi Dan
menciptakan
Menciptakan SDN 9
generasi Siswa-siswi
1 Lingkungan Meunasah -
sosisal yang SD
Sosial Yang Mesjid
baik untuk
Baik
sesama
Untuk
Pembuatan Kue membuat Ibu-ibu
2 Geumplang sesuatu yang rumah Meunasah -
Secara Praktis mudah dan tangga
dipahami
Agar tidak
terjadi
pergaulan
Pembelajaran
yang Siswa-siswi
3 Dini Bahaya SMPN 3 -
berbahaya SMP
Pergaulan Bebas
untuk
generasi akan
datang

56
  Meri Firdaus
Jumla
Lokasi
No. Nama Kegiatan Tujuan Sasaran h
kegiatan
Biaya
Sosialisai Supaya anak
SDN 9
Tentang memahami Siswa-siswi
1 Meunasah -
Perlindungan batasan- SD
Mesjid
Hak Anak batasannya
Supaya lebih
Cara teliti dalam Ibu-ibu
2 Mendapatkan memilih rumah Meunasah -
Lebel Halal bahan tangga
makanan
Sosialisasi Agar
Tentang memudahkan SMPN 3
Siswa-siswi
3 Pentingnya interaksi Meunasah -
SMP
Memahami dengan dunia Mesjid
Masalah Negara luar

 Cut Intan
Jumla
Lokasi
No. Nama Kegiatan Tujuan Sasaran h
kegiatan
Biaya
Sosialisasi Supaya anak-
Tentang Etika anak SDN 9
Siswa-siswi
1 Dilingkungan memahami Meunasah -
SD
Sekolah Dan cara beretika Mesjid
Rumah yang benar
Supaya bisa
Mengajari Ibu- membuka Ibu-ibu
2 Ibu Membuat usaha sendiri rumah Meunasah -
Nugget atau home tangga
industri
Sosialisasi Untuk
SMPN 3
Meningkat membuat Siswa-siswi
3 Meunasah -
Minat Belajar siswa rajin SMP
Mesjid
Siswa belajar

 Nurhusna

57
 Jumla
Lokasi
No. Nama Kegiatan Tujuan Sasaran h
kegiatan
Biaya
Membantu
Mengajari Les anak-anak Anak-anak
1 Meunasah -
Fisika bisa belajar SMP
fisik
Membantuk
Mengajari Cara ibu-ibu dalam Ibu-ibu Rp.
2 Pemasaran proses rumah Meunasah 100.0
Nugget pemasaran tangga 00
nugget
Mengajarkan
anak-anak
Membuat
untuk Rp.
Krajinan Tangan
3 berkreasi Anak-anak Meunasah 25.00
Dari Kain Planel
dalam 0
(Membuat Bros)
membuat bros
sendiri

 Nurul Maulida
Jumla
Lokasi
No. Nama Kegiatan Tujuan Sasaran h
kegiatan
Biaya
Mengajarkan
cara
Mengenalkan berkenalan
1 Anak-anak Meunasah -
Bahasa Jepang diri dan
sapaan dalam
bahasa jepang
Mengajarkan
krajinan
Mengajarkan tangan dari Rp.
2 Kerajinan kain flanel Anak-anak Meunasah 19.00
Tangan dalam bentuk 0
karakter dan
bros
Membantuk
anak-anak
Mengajarkan
yang kesulitan Siswa-siswi
3 Bimbel Kepada Meunasah -
dalam SD SMP
Anak-anak
pelajaran
sekolah

58
  Rauzatul Jannah
Jumla
Lokasi
No. Nama Kegiatan Tujuan Sasaran h
kegiatan
Biaya
Mengajarkan
bagaimana
Pembuatan dan Ibu-ibu Rp.
cara membuat
1 Menghias Kue rumah Meunasah 30.00
kue black
Black Forest tangga 0
forest dengan
ekonomis
Untuk
Membuat
menumbuhka Rp.
Kerajinan
2 n Anak-anak Meunasah 20.00
Tangan Dari
meterampilan 0
Kertas Krep
anak-anak
Menumbuhka
Sosialisasi n kesadaran
RP.
Tentang dalam
3 Anak-anak PAUD 40.00
Menabung Di pentingnya
0
Usia Dini menabung di
usia dini

 Lidia Safitri
Jumla
Lokasi
No. Nama Kegiatan Tujuan Sasaran h
kegiatan
Biaya
Agar anak-
Mengajarkan Anak-anak
anak bisa
1 Les Membaca PAUD dan Meunasah -
membaca dan
dan menulis SD
menulis
Mengolah
bahan tidak
Membuat
terpakai Rp.
Kerajinan
2 menjadi Anak-anak Meunasah 20.00
Tangan Bunga
kerajinan 0
Dari Kain Perca
yang
bermanfaat
Mengajarkan
Pembuatan anak-anak Rp.
3 Gelang Dari Tali untuk kreatif Anak-anak Meunasah 20.00
Kur dalam suatu 0
bidang seni

59
  Miftahuzzikri
Jumla
Lokasi
No. Nama Kegiatan Tujuan Sasaran h
kegiatan
Biaya
Membuat
Meningkatkan SDN 9
kesadaran Siswa-siswi
1 Minat Belajar Meunasah -
belajar lebih SD
Anak-anak Mesjid
meningkat
Untuk
Cara Mengelola SMPN 3
mengajarkan Siswa-siswi
2 Keuangan Yang Meunasah -
cara mengatur SMP
Baik Mesjid
uang

 Nazaruddin
Jumla
Lokasi
No. Nama Kegiatan Tujuan Sasaran h
kegiatan
Biaya
Karena
Sosialisasi Agar belajar dari
SDN 9
Anak-Anak kecil ibarat Siswa-siswi
1 Meunasah -
Tambah Giat mereka SD
Mesjid
Belajar mengukir
diatas batu
Supaya anak-
Sosialisasi anak tau SMPN 3
Siswa-siswi
2 Bagaimana kemana arah Meunasah -
SMP
Tujuan Negara tujuan negara Mesjid
NKRI ini
Jumlah
Masyarakat Pentingnya
3 Masyarakat Meunasah -
Dalam Politik
Berpolitik

 M.Syakirman
Jumla
Lokasi
No. Nama Kegiatan Tujuan Sasaran h
kegiatan
Biaya
Mengenalkan
Sosialisasi SDN 9
bahaya- Siswa-siswi
1 Bahayanya Alat Meunasah -
bahaya yang SD
Listrik Mesjid
berhubungan

60
 dengan alat
listrik
Untuk
menarik minat
Pengenalan siswa-siswi
SMPN 3
Studi dalam Siswa-siswi
2 Meunasah -
Kelistrikan melanjutkan SMP
Mesjid
Elektro sekolah
kejuruan
SMK
Untuk
Pencahayaan
membantu Rp.
Tanaman Halaman
3 fotosintetis Masyarakat 45.00
Dengan Sistem Meunasah
tanaman saat 0
Vertikultur
malam

 Muhammad Yani Saputra

Jumla
Lokasi
No. Nama Kegiatan Tujuan Sasaran h
kegiatan
Biaya
Agar dimasa
depan
Pengembangan SDN 9
Indonesia Siswa-siswi
1 SDM Sejak Usia Meunasah -
memiliki SD
Dini Mesjid
generasi yang
intelektual
Agar minat
belajar tinggi
dan
Sosialisasi SMPN 3
mengajarkan Siswa-siswi
2 Tentang Meunasah -
bagaimana SMP
Motivasi Mesjid
sistem
ekonomi yang
baik
Meningkatkan
kemampuan
anak-anak
dalam
Mengajarkan Anak-anak
3 berbahasa Meunasah -
Bahas Inggris SD, SMP
inggris,
karena itu
bahasa
internasional

61
  Arief Hidayat
Jumla
Lokasi
No. Nama Kegiatan Tujuan Sasaran h
kegiatan
Biaya
Untuk
Sosialisasi mengetahui
SDN 9
Tentang Cara bagaimana Siswa-siswi
1 Meunasah -
Berpolitik Yang cara berpolitik SD
Mesjid
Baik Sejak Dini yang baik dan
benar
Untuk
Penyuluhan SMPN 3
menghindai Siswa-siswi
2 Tentang Meunasah -
pergaulan SMP
Pergaulan Bebas Mesjid
bebas
Sosialisasi
Untuk
Tentang
mengurangi Remaja 17
Pengaruh
3 golput saat tahun Meunasah -
Golput Kepada
pemilihan keatas
Para Pemilih
umum
Muda

b. Program Kegiatan Utama

 Menghidupkan menasah dengan kegiatan pengajian.
Khalayak Lokasi
NO Tujuan Kegiatan Jumlah Biaya
Sasaran Kegiatan
 Menamabah nilai-
nilai islami sejak
usia dini

1.  menambah Anak-anak Meunasah -

kegiatan adik-adik
 Menghidupkan
suasana menasah

 Sawe Sikula ke SDN 9 Meunasah Mesjid dan SMPN 3 Meunasah

Mesjid.
Khalayak Lokasi
NO Tujuan Kegiatan Jumlah Biaya
Sasaran Kegiatan

62
 SDN 9
 Untuk Meunasah
Mesjid
meningkatkan Siswa-siswi
1. Dan Rp.48.000
SD dan SMP
Iptek SMPN 3
Meunasah
Mesjid

 Menanamkan rasa nasionalisme terhadap NKRI, dalam menyambut

HUT RI 17 agustus 1945.
Khalayak Lokasi
NO Tujuan Kegiatan Jumlah Biaya
Sasaran Kegiatan
 Menanamkan rasa
nasionalisme

1.  Menambah ilmu Masyarakat Meunasah Rp.1.500.000

untuk anak-anak,
dan masyarakat.

c. Program Kegiatan Pendukung

 Pembuatan tanda nama papan lorong untuk gampong Meunasah Mesjid
Khalayak Lokasi
NO Tujuan Kegiatan Jumlah Biaya
Sasaran Kegiatan
 Untuk melengkapi
fasilitas yang
Gampong Gampong
1. kurang Meunasah Meunasah Rp.300.000
 Membantu untuk Mesjid Mesjid

para pendatang

 Tong sampah untuk Meunasah, Mesjid, dan jalan kampung.

Khalayak Lokasi
NO Tujuan Kegiatan Jumlah Biaya
Sasaran Kegiatan
 Untuk Gampong Gampong
1. Meunasah Meunasah Rp.250.000
memudahkan
Mesjid Mesjid

63
 masyarakat dalam
menjaga
kebersihan
 Melengkapi
fasilitas kampung
untuk kebersihan

 Perbaikan dan pengecatan gapura untuk menyambut HUT RI.

Khalayak Lokasi
NO Tujuan Kegiatan Jumlah Biaya
Sasaran Kegiatan
 Melengkapi Gampong Gampong
1. Meunasah Meunasah Rp.200.000
fasilitas gampong
Mesjid Mesjid

64
 2. Rekapitulasi Biaya Pelaksanaan Kegiatan
TIM PELAKSANA KULIAH KERJA NYATA (KKN)
LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
UNIVERSITAS MALIKUSSALEH

Rekapitalisasi Biaya Pelaksanaan Kegiatan

Desa : Meunasah Mesjid
Kecamatan : Meurah Mulia
Kabupaten : Aceh Utara

N Jenis Peserta Tempat Biaya Sumber Lama Keterangan

o Kegiatan Kegiata Kegiatan Kegiatan Biaya Kegia
n tan

1 Pembersiha  Tim Lingkungan Rp. 340.000  Tim 4 Jam  Sapu

n tempat KKN tempat KKN  Sapu lidi
tinggal tinggal dan  Kain pel
perempuan, di Menasah  Pembersi
Meunasah h lantai
dan  Kabel
perkarangan listrik
nya.  Bola
lampu
 Fiting
 Saklar
 Stop
kontak
 Lakban
Kabel
 Konsumsi
2 Pembuatan  Tim Di lorong Rp. 300.000  Tim 5 hari  Sablon
Nama KKN dan jalan KKN meny  Cet
Papan gampong esuaik minyak
Nama an  Kuas
Lorong  Kayu
 Paku
 Semen
 Pasir
 Alat
bangunan
 Lainnya
3 Pembuatan  Tim Di Rp. 50.000  Tim 1 hari  Sablon
Spanduk KKN meunasah KKN  Tali
TIM KKN plastik

65
 PPM
Kelompok
27
4 Mengajar di  Tim Di Teras Rp. 16.000  Tim Setiap  Air
TPA dan KKN Menasah KKN Senin- mineral
Les-les  Anak jum’at kemasan
-anak jam gelas
desa 15:00
Kum s/d
bang
5 Membuat  Tim Di Halaman Rp.  Tim 19-20  Karung
Acara 17 KKN Meunasah 1.500.000 KKN Agust  Kerupuk
Agustus  Anak us  Guli
-anak  Pipet
 Warg  Botol
a  Karet
 Sendok
 Tali
 Paku
 Lainnya
6 Pengajian  Tim Di Teras Rp. 30.000,-  Tim Jam  Kue
Setiap Pagi KKN Menasah KKN 09:00  Air
Jum’at  Ibu- s/d mineral
ibu 11:00 kemasan
 Teng gelas
ku
Ridw
an
7 Bingkisan  Tim Di Menasah Rp.  Tim  Sarung
untuk KKN 400.000,- KKN  Lainnya
perpisahan  Pera
dengan ngkat
Perangkat Desa
Desa
8 Pembuatan  Tim Di Menasah Rp.80.000  Tim 6 hari  Bambu
Vertikultur KKN  Bibit
 Warg bayam,
a Kangkun
g
 Pupuk
kandang
 Lainnya
9 Pembuatan  Tim Di Menasah Rp.15.000  Tim 2 hari  Bekas
Hidroponik KKN KKN tempat
 Warg telur
a  Lainnya

66
1 Sawe Sikula  Tim SDN 9 Rp.48.000  Tim 1 hari  Buku
0 KKN Meunasah KKN  Alat tulis
 Siswa Mesjid  Permen
-
Siswi
1 Pembuatan  Tim Di Rp.250.000  Tim 3 hari  Tong
1 Tong KKN meunasah KKN sampah
Sampah  Cet
minyak
 Kuas
1 Perbaikan  Tim Dijlan Rp.200.000  Tim 2 hari  Cet
2 dan KKN utama KKN minyak
Pengecetan  Warg kampung  Kuas
Gapura a  Kerokan
untuk
bekas cet
 Semen
1 Pelatihan  Tim Di Rp.30.000  Tim 3 jam  Sampah
3 Keterampol KKN meunasah KKN plastik
an Membuat  Anak  Gunting
Bunga Dari -anak  Lainnya
Sampah
Plastik
1 Sosialisasi  Tim Di PAUD Rp.40.000  Tim 2 jam  Celeng
4 Menabung KKN KKN plastik
Di Usia Dini  Anak
dan -anak
pembagian PAU
celeng D
1 Pemasangan  Tim Di Rp.40.000  Tim 1 Hari  Kabel
5 Pencahayaa KKN meunasah KKN listrik
n Tanaman  Warg  Saklar
Vertikultur a  Steker
Untuk  Fiting
Malam Hari lampu
 Lakban
1 Pembuatan  Tim Di Rp.30.000  Tim 3 jam  Alat dan
4 Black KKN meunasah KKN bahan
Forest  Warg pembuata
a n kue
1 Membuat  Tim Di Rp.100.000  Tim 3 jam  Ayam
6 Nugget KKN meunasah KKN  Tepung
 Warg  Lainnya
a

67
3. Struktur Organisasi Pemetintah Gampong
Struktur Organisasi

Gampong Meunasah Mesjid Kecamatan Meurah Mulia

KEPALA DESA
Pj. BUKHARI

SEKRETARIS
GAMPONG

PETUGAS
TEKNIS
LAPANGAN

KAUR KAUR KAUR KAUR

PEMERINTAHAN PEMBANGUNAN UMUM KEUANGAN
MAHMUDI MUZAKIR IDRIS AHMAD T.BAHARUDDIN

Dusun Jasmali Dusun Jagari Dusun Line Pipa

RAMLI S BUKHARI.M.Nur BUKHARI IBNU HASAN

68
1. Piagam Penghargaan

Salah satu contoh sertifikat

yang diberikan Pak Geuchik Meunasah Mesjid kepada mahasiswa KKN

Foto bersama seluruh peserta KKN PPM Kelompok 27, setelah menerima
sertefikat

69
Foto bersama aparat Gampong Meunasah Mesjid setelah menerima sertefikat

70
IDENTITAS PRIBADI PESERTA
Nama Mahasiswa M.Syakirman
Tempat/tanggal Lahir Lhokseumawe, 13 Oktober 1996
NIM 140150013
Jurusan Elektro
Fakultas Teknik
Alamat Rumah Lhokseumawe, hagu tengah,
jln.darussalam, gg.famili
Nomor HP  +62 822 7278 5912
 +62 813 6029 3139
Nomor Telepon Rumah  +62 813
E-Mail  Sofyansyakir13@gmail.com
 Syakir.sofyan@rocketmail.com

IMFORMASI LOKASI KKN

Gampong Meunasah Mesjid
Mukim  Mukim Tengah

Kecamatan Meurah Meulia
Kabupaten/Kota Aceh Utara

NAMA DOSEN PEMBIMBING (DPL)

Nama DPL dr. Nora Maulina M.Biomed
Asal Fakultas Kedoteran
Nomor HP +62 812 6911 988

IDENTITAS TOKOH MASYARAKAT (Nama dan HP)

Geuchik dan HP Pj.Bukhari / +62 853 7117 7385

71
IDENTITAS PRIBADI PESERTA
Nama Mahasiswa Cut Intan
Tempat/tanggal Lahir Lancang Barat, 28 Oktober 1995
NIM 140210137
Jurusan Ilmu Administrasi Negara
Fakultas FISIP
Alamat Rumah Jln. Rel K.A, Desa Lancang Barat,
Kecamatan Dewantara, Kabupaten
Aceh Utara
Nomor HP +62 822 7730 7183
Nomor Telepon Rumah +62 852 6089 7235
E-Mail Cutintan12@yahoo.com

IMFORMASI LOKASI KKN

Gampong Meunasah Mesjid
Mukim  Mukim Tengah

Kecamatan Meurah Meulia
Kabupaten/Kota Aceh Utara

NAMA DOSEN PEMBIMBING (DPL)

Nama DPL dr. Nora Maulina M.Biomed
Asal Fakultas Kedoteran
Nomor HP +62 812 6911 988

IDENTITAS TOKOH MASYARAKAT (Nama dan HP)

Geuchik dan HP Pj.Bukhari / +62 853 7117 7385

72
IDENTITAS PRIBADI PESERTA
Nama Mahasiswa Arief Hidayat
Tempat/tanggal Lahir Matanggeulumpang Dua, 11 April
1997
NIM 140220051
Jurusan Ilmu Politik
Fakultas FISIP
Alamat Rumah Gampong raya dagang,
Kecamatan.Peusangan, Kabupaten
Bireun
Nomor HP +62 853 5968 0974
Nomor Telepon Rumah -
E-Mail ariefhidayatgrd@gmail.com

IMFORMASI LOKASI KKN

Gampong Meunasah Mesjid
Mukim  Mukim Tengah

Kecamatan Meurah Meulia
Kabupaten/Kota Aceh Utara

NAMA DOSEN PEMBIMBING (DPL)

Nama DPL dr. Nora Maulina M.Biomed
Asal Fakultas Kedoteran
Nomor HP +62 812 6911 988

IDENTITAS TOKOH MASYARAKAT (Nama dan HP)

Geuchik dan HP Pj.Bukhari / +62 853 7117 7385

73
IDENTITAS PRIBADI PESERTA
Nama Mahasiswa Rauzatul Jannah
Tempat/tanggal Lahir Lhokseumawe, 01 Desember 1996
NIM 140420135
Jurusan Akuntansi
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Alamat Rumah Jln.Medan-Banda.Aceh, Gg.Keluarga
No.1, Dusun A Bahagia, Desa Panggoi
Nomor HP +62 822 7465 2208
Nomor Telepon Rumah -
E-Mail Rauza22.jannah@gmail.com

IMFORMASI LOKASI KKN

Gampong Meunasah Mesjid
Mukim  Mukim Tengah

Kecamatan Meurah Meulia
Kabupaten/Kota Aceh Utara

NAMA DOSEN PEMBIMBING (DPL)

Nama DPL dr. Nora Maulina M.Biomed
Asal Fakultas Kedoteran
Nomor HP +62 812 6911 988

IDENTITAS TOKOH MASYARAKAT (Nama dan HP)

Geuchik dan HP Pj.Bukhari / +62 853 7117 7385

74
IDENTITAS PRIBADI PESERTA
Nama Mahasiswa Muhammad Yani Saputra
Tempat/tanggal Lahir Ulee Matang, 01 Januari 1996
NIM 140430101
Jurusan Ekonomi Pembangunan
Fakultas Ekonomi
Alamat Rumah Jln.Panteu Bereuh, Kecamatan
Seunuddon, Desa Ulee Matang
Nomor HP +62 812 3181 2806
Nomor Telepon Rumah -
E-Mail Yanisputra310@gmail.com

IMFORMASI LOKASI KKN

Gampong Meunasah Mesjid
Mukim  Mukim Tengah

Kecamatan Meurah Meulia
Kabupaten/Kota Aceh Utara

NAMA DOSEN PEMBIMBING (DPL)

Nama DPL dr. Nora Maulina M.Biomed
Asal Fakultas Kedoteran
Nomor HP +62 812 6911 988

IDENTITAS TOKOH MASYARAKAT (Nama dan HP)

Geuchik dan HP Pj.Bukhari / +62 853 7117 7385

75
IDENTITAS PRIBADI PESERTA
Nama Mahasiswa Nurul Maulida
Tempat/tanggal Lahir Lhokseumawe, 21 Juli 1996
NIM 140410060
Jurusan Manajemen
Fakultas Ekonomi
Alamat Rumah Jln.Medan-Banda.Aceh, Gg.Keluarga
No.4, Desa Panggoi, Kecamatan
muara dua, Kota Lhokseumawe
Nomor HP +62 852 1612 4459
Nomor Telepon Rumah -
E-Mail Nurulmaulida084@gmail.com

IMFORMASI LOKASI KKN

Gampong Meunasah Mesjid
Mukim  Mukim Tengah

Kecamatan Meurah Meulia
Kabupaten/Kota Aceh Utara

NAMA DOSEN PEMBIMBING (DPL)

Nama DPL dr. Nora Maulina M.Biomed
Asal Fakultas Kedoteran
Nomor HP +62 812 6911 988

IDENTITAS TOKOH MASYARAKAT (Nama dan HP)

Geuchik dan HP Pj.Bukhari / +62 853 7117 7385

76
IDENTITAS PRIBADI PESERTA
Nama Mahasiswa Miftahuzzikri
Tempat/tanggal Lahir Langsa, 02 Februari 1996
NIM 140410226
Jurusan Manajemen
Fakultas Ekonomi
Alamat Rumah Dusun T Banta Gampong Jalan
Kecamatan Idi rayeuk
Nomor HP +62 823 2923 5855
Nomor Telepon Rumah -
E-Mail Tatabachal1@gmail.com

IMFORMASI LOKASI KKN

Gampong Meunasah Mesjid
Mukim  Mukim Tengah

Kecamatan Meurah Meulia
Kabupaten/Kota Aceh Utara

NAMA DOSEN PEMBIMBING (DPL)

Nama DPL dr. Nora Maulina M.Biomed
Asal Fakultas Kedoteran
Nomor HP +62 812 6911 988

IDENTITAS TOKOH MASYARAKAT (Nama dan HP)

Geuchik dan HP Pj.Bukhari / +62 853 7117 7385

77
IDENTITAS PRIBADI PESERTA
Nama Mahasiswa Muliani
Tempat/tanggal Lahir Blang Seunong, 19 januari 1996
NIM 140430103
Jurusan Ekonomi Pembangunan
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Alamat Rumah Ds.Paloh Tanah Pasir Aceh Utara
Nomor HP +62 822 7653 6601
Nomor Telepon Rumah -
E-Mail mulianiustman@gmail.com

IMFORMASI LOKASI KKN

Gampong Meunasah Mesjid
Mukim  Mukim Tengah

Kecamatan Meurah Meulia
Kabupaten/Kota Aceh Utara

NAMA DOSEN PEMBIMBING (DPL)

Nama DPL dr. Nora Maulina M.Biomed
Asal Fakultas Kedoteran
Nomor HP +62 812 6911 988

IDENTITAS TOKOH MASYARAKAT (Nama dan HP)

Geuchik dan HP Pj.Bukhari / +62 853 7117 7385

78
IDENTITAS PRIBADI PESERTA
Nama Mahasiswa Khairunnisa
Tempat/tanggal Lahir Lhokseumawe, 23 Juli 1996
NIM 140210022
Jurusan Ilmu Administrasi Negara
Fakultas FISIP
Alamat Rumah Jln.Palapa 1, Hagu Teungah, Kota
Lhokseumawe
Nomor HP +62 822 7757 9740
Nomor Telepon Rumah -
E-Mail -

IMFORMASI LOKASI KKN

Gampong Meunasah Mesjid
Mukim  Mukim Tengah

Kecamatan Meurah Meulia
Kabupaten/Kota Aceh Utara

NAMA DOSEN PEMBIMBING (DPL)

Nama DPL dr. Nora Maulina M.Biomed
Asal Fakultas Kedoteran
Nomor HP +62 812 6911 988

IDENTITAS TOKOH MASYARAKAT (Nama dan HP)

Geuchik dan HP Pj.Bukhari / +62 853 7117 7385

79
IDENTITAS PRIBADI PESERTA
Nama Mahasiswa Nurhusna
Tempat/tanggal Lahir Mtg Bayu, 04 November 1996
NIM 140420105
Jurusan Akuntansi
Fakultas Ekonomi
Alamat Rumah Mtg Bayu
Nomor HP +62 852 8349 8513
Nomor Telepon Rumah -
E-Mail Nurhusna529@gmail.com

IMFORMASI LOKASI KKN

Gampong Meunasah Mesjid
Mukim  Mukim Tengah

Kecamatan Meurah Meulia
Kabupaten/Kota Aceh Utara

NAMA DOSEN PEMBIMBING (DPL)

Nama DPL dr. Nora Maulina M.Biomed
Asal Fakultas Kedoteran
Nomor HP +62 812 6911 988

IDENTITAS TOKOH MASYARAKAT (Nama dan HP)

Geuchik dan HP Pj.Bukhari / +62 853 7117 7385

80
IDENTITAS PRIBADI PESERTA
Nama Mahasiswa Meri Firdaus
Tempat/tanggal Lahir Bireuen, 06 Agustus 1996
NIM 140510016
Jurusan Ilmu Hukum
Fakultas Hukum
Alamat Rumah Bireuen, Meunasah Dayah
Nomor HP +62 852 6098 9698
Nomor Telepon Rumah -
E-Mail meryfirdausab@gmail.com

IMFORMASI LOKASI KKN

Gampong Meunasah Mesjid
Mukim  Mukim Tengah

Kecamatan Meurah Meulia
Kabupaten/Kota Aceh Utara

NAMA DOSEN PEMBIMBING (DPL)

Nama DPL dr. Nora Maulina M.Biomed
Asal Fakultas Kedoteran
Nomor HP +62 812 6911 988

IDENTITAS TOKOH MASYARAKAT (Nama dan HP)

Geuchik dan HP Pj.Bukhari / +62 853 7117 7385

81
IDENTITAS PRIBADI PESERTA
Nama Mahasiswa Lidia Safitri
Tempat/tanggal Lahir Waq. Pondak Sayur, 23 Juli 1996
NIM 140230035
Jurusan Antropologi
Fakultas FISIP
Alamat Rumah Waq, Pondok Sayur
Nomor HP +62 821 6860 0096
Nomor Telepon Rumah -
E-Mail Lidiasafitri64@gmail.com

IMFORMASI LOKASI KKN

Gampong Meunasah Mesjid
Mukim  Mukim Tengah

Kecamatan Meurah Meulia
Kabupaten/Kota Aceh Utara

NAMA DOSEN PEMBIMBING (DPL)

Nama DPL dr. Nora Maulina M.Biomed
Asal Fakultas Kedoteran
Nomor HP +62 812 6911 988

IDENTITAS TOKOH MASYARAKAT (Nama dan HP)

Geuchik dan HP Pj.Bukhari / +62 853 7117 7385

82
IDENTITAS PRIBADI PESERTA
Nama Mahasiswa Yanna Riza
Tempat/tanggal Lahir Sawah Mudik, 25 Agustus 1995
NIM 140410198
Jurusan Manajemen
Fakultas Ekonomi
Alamat Rumah Sawah Mudik, Kecamatan Tanah
Batahan, Kabupaten Pasaman Barat,
Provinsi Sumatera Barat
Nomor HP +62 858 3666 3936
Nomor Telepon Rumah +62 856 6899 3328
E-Mail Yannariza158@gmail.com

IMFORMASI LOKASI KKN

Gampong Meunasah Mesjid
Mukim  Mukim Tengah

Kecamatan Meurah Meulia
Kabupaten/Kota Aceh Utara

NAMA DOSEN PEMBIMBING (DPL)

Nama DPL dr. Nora Maulina M.Biomed
Asal Fakultas Kedoteran
Nomor HP +62 812 6911 988

IDENTITAS TOKOH MASYARAKAT (Nama dan HP)

Geuchik dan HP Pj.Bukhari / +62 853 7117 7385

83
IDENTITAS PRIBADI PESERTA
Nama Mahasiswa Nazaruddin
Tempat/tanggal Lahir Blang Cut, 1 Maret 1994
NIM 140220063
Jurusan Ilmu Politik
Fakultas FISIP
Alamat Rumah Blang Cut, Kecamatan Meurah Meulia
Kabupaten Aceh Utara
Nomor HP +62 852 7503 4965
Nomor Telepon Rumah -
E-Mail -

IMFORMASI LOKASI KKN

Gampong Meunasah Mesjid
Mukim  Mukim Tengah

Kecamatan Meurah Meulia
Kabupaten/Kota Aceh Utara

NAMA DOSEN PEMBIMBING (DPL)

Nama DPL dr. Nora Maulina M.Biomed
Asal Fakultas Kedoteran
Nomor HP +62 812 6911 988

IDENTITAS TOKOH MASYARAKAT (Nama dan HP)

Geuchik dan HP Pj.Bukhari / +62 853 7117 7385

84
IDENTITAS PRIBADI PESERTA
Nama Mahasiswa Nur Azizah
Tempat/tanggal Lahir Bathuphat Barat, 10 Desember 1994
NIM 140250106
Jurusan Sosiologi
Fakultas FISIP
Alamat Rumah Bathuphat Barat. Lr.Damai 1
Nomor HP +62 822 7357 0890
Nomor Telepon Rumah -
E-Mail Nurazizah9510@gmail.com

IMFORMASI LOKASI KKN

Gampong Meunasah Mesjid
Mukim  Mukim Tengah

Kecamatan Meurah Meulia
Kabupaten/Kota Aceh Utara

NAMA DOSEN PEMBIMBING (DPL)

Nama DPL dr. Nora Maulina M.Biomed
Asal Fakultas Kedoteran
Nomor HP +62 812 6911 988

IDENTITAS TOKOH MASYARAKAT (Nama dan HP)

Geuchik dan HP Pj.Bukhari / +62 853 7117 7385

85
IDENTITAS PRIBADI PESERTA
Nama Mahasiswa Nana Mardiana
Tempat/tanggal Lahir Cettanoh timoh, 26 April 1996
NIM 140310023
Jurusan Agroekoteknologi
Fakultas Pertanian
Alamat Rumah Cettanoh timoh, bakti daya barat, aceh
utara
Nomor HP +62 852 7500 9558
Nomor Telepon Rumah -
E-Mail Nanamardiana2604@gmail.com

IMFORMASI LOKASI KKN

Gampong Meunasah Mesjid
Mukim  Mukim Tengah

Kecamatan Meurah Meulia
Kabupaten/Kota Aceh Utara

NAMA DOSEN PEMBIMBING (DPL)

Nama DPL dr. Nora Maulina M.Biomed
Asal Fakultas Kedoteran
Nomor HP +62 812 6911 988

IDENTITAS TOKOH MASYARAKAT (Nama dan HP)

Geuchik dan HP Pj.Bukhari / +62 853 7117 7385

86