Anda di halaman 1dari 5

Lembar Kerja Siswa Invertebrata

A. Kompetensi Dasar : Menyajikan laporan perbandingan kompleksitas lapisan penyusun


tubuh hewan (diploblastik dan triploblastik), simetri tubuh, rongga tubuh dan reproduksinya
B. Tujuan :
1. Siswa mampu mendeskripsikan dengan cermat ciri dari masing-masing filum
invertebrata melalui pengamatan dan studi literatur
2. Siswa dapat mengidentifikasi sistem alat tubuh pada masing-masing filum invertebrata
3. Siswa dapat menyebutkan contoh spesies masing-masing filum hewan invertebrata
4. Siswa dapat menyusun berbagai spesies hewan invertebratata dari berbagai golongan
yang bermanfaat
C. Dasar Teori:

Penggolongan hewan – hewan terutama didasarkan pada kesamaan-kesamaan struktur


dan fisiologinya. Dalam hubungan ini, ada 4 kriteria yaitu pola simetri tubuh dan bentuk
tubuh, perbedaan perkembangan embrio , dan aspek tertentu yang diianggap penting sebagai
tannda pembeda. Invertebrata atau avertebrata adalah sebuah istilah yang diungkapkan oleh
Chevalier de Lamark untuk menunjuk hewan yang tidak memiliki tulang belakang. Hewan
invertebrata digolongkan menjadi beberapa filum, yaitu Porifera, Coelenterate,
Platyhelmintes, Nemathelminthes, Annelid, Anthropoda, Molusca dan Echinodermata.

Invertebrata mencakup semua hewan kecuali vertebrata (pisces, reptil, amfibi, aves, dan
mammalia). Contoh hewan invertebrata adalah serangga, ubur – ubur, hydra, cumi – cumi
dann cacing. Invertebrata mencakup 97% dari seluruh anggota kingdom animalia (Kimball
2004: 169). Perkembangan embrio hewan metazoa melalui tahap – tahap tertentu. Secara
embriologi, hewan ada yang memiliki dua lapisan kulit, hewan demikian dinamakan
diploblastik. Untuk hewan yang memilki tiga lapisan kulit dalam tubuhnya dinamakan
triploblastik. Struktur tubuh, dan sistem-sistem yang ada pada hewan invertebrata berbeda-
beda, makin tinggi tingkatannya semakin komplek struktur dan system tubuhnya (Pechenik
2000: 152).
D. Langkah Kerja
1. Bacalah LKPD dengan baik dan cermat
2. Temukan hewan-hewan invertebrate yang termasuk filum Porifera, Cnidaria,
Ctenophora, Platyhelminthes, Nematoda, Annelida, Mollusca, Arthropoda dan
Echinodermata melalui studi literatur atau pencarian internet
3. Identifikasi ciri-cirinya, sistem alat-alat tubuhnya serta informasi lain yang dibutuhkan
4. Data hasil pengamatan dan diskusi kelompok pada kolom-kolom yang tersedia di LKPD

E. Tabel Pengamatan
Filum Ciri-Ciri Ciri Khusus Lain

Porifera Lapisan tubuh :


Nama lokal atau Rongga tubuh :
ilmiah spesies: Simetri tubuh :
Reproduksi :

Cnidaria Lapisan tubuh :


Nama lokal atau Rongga tubuh :
ilmiah spesies: Simetri tubuh :
Reproduksi :

Ctenophora Lapisan tubuh :


Nama lokal atau Rongga tubuh :
ilmiah spesies: Simetri tubuh :
Reproduksi :

Platyhelminthes Lapisan tubuh :


Nama lokal atau Rongga tubuh :
ilmiah spesies: Simetri tubuh :
Reproduksi :
Nematelminthes Lapisan tubuh :
Nama lokal atau Rongga tubuh :
ilmiah spesies: Simetri tubuh :
Reproduksi :

Annelida Lapisan tubuh :


Nama lokal atau Rongga tubuh :
ilmiah spesies: Simetri tubuh :
Reproduksi :

Mollusca Lapisan tubuh :


Nama lokal atau Rongga tubuh :
ilmiah spesies: Simetri tubuh :
Reproduksi :

Arthropoda Lapisan tubuh :


Nama lokal atau Rongga tubuh :
ilmiah spesies: Simetri tubuh :
Reproduksi :

Echinodermata Lapisan tubuh :


Nama lokal atau Rongga tubuh :
ilmiah spesies: Simetri tubuh :
Reproduksi :

F. Pertanyaan/Diskusi
1. Filum manakah yang memiliki kompleksitas tertinggi? Dan filum mana pula yang
memiliki kompleksitas terendah? Berikan alasan!

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2. Bandingkan perbedaan dan persamaan antara filum Cnidaria dan Ctenophora!

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

3. Bandingkan persamaan dan perbedaan antara filum Platyhelminthes dan


Nemathelminthes!

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

4. Apakah yang mendasari pembagian subfilum dalam kelas Arthropoda?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

5. Sebutkan peranan dari masing-masing filum didalam kehidupan!

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

G. Kesimpulan

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
H. Daftar Pustaka

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Daftar Pustaka:

Irnaningtyas. 2013. Biologi untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Erlangga.