BAHAN AJAR TEMA 1

SUB TEMA 2 PEMBELAJARAN 5

KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga serta cinta tanah air
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya ) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR

Bahasa Indonesia
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

3.4 Mencermati kosakata dalam teks tentang 3.4.1 Menceritakan pengalaman

konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan adanya perbedaan
tempat hidup), pertumbuhan, dan kebiasaan, kesukaan/hobi
1 perkembangan makhluk hidup yang ada di olahraga dalam kehidupan
lingkungan setempat yang disajikan dalam sehari-hari di rumah.
bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.
4.4 Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, 4.4.1 Menceritakan pengalaman
kebutuhan (makanan dan tempat hidup), adanya perbedaan
pertumbuhan, dan perkembangan makhluk kebiasaan, kesukaan/hobi
2
hidup yang ada di lingkungan setempat olahraga dalam kehidupan
secara tertulis menggunakan kosakata baku sehari-hari di sekolah.
dalam kalimat efektif.
PPKn
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

1.3 Mensyukuri keberagaman

karakteristik individu di
1
lingkungan sekitar sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2.3 Menampilkan kebersamaan dalam
2 keberagaman individu di
lingkungan sekitar.
3.3 Menjelaskan makna keberagaman 3.3.1 Menyebutkan keberagaman kebiasaan,
karakteristik individu di kesukaan/hobi olahraga setiap
3
lingkungan sekitar. individu dalam kehidupan sehari-
hari di rumah.
4.3 Menyajikan makna keberagaman 4.3.1 Menceritakan dan menuliskan
karakteristik individu di keberagaman kebiasaan,
4 lingkungan sekitar. kesukaan/hobi olahraga setiap
individu dalam kehidupan sehari-
hari di sekolah.

Matematika
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi 3.1.1 Menentukan hasil pengurangan

1 hitung pada bilangan cacah. dengan teknik tanpa meminjam.

4.1 Menyelesaikan masalah yang 4.1.1 Menyelesaikan soal cerita sehari-hari

melibatkan penggunaan sifat-sifat yang berkaitan dengan pengurangan
2
operasi hitung pada bilangan dengan teknik meminjam.
cacah.
 TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah mengamati gambar membaca teks, siswa dapat menjelaskan manfaat olahraga pada
proses pertumbuhan dan perkembangan manusia dengan benar.
2. Setelah membaca teks, siswa dapat menjawab pertanyaan tentang pengaruh olahraga pada
proses pertumbuhan dan perkembangan manusia dengan tepat.
3. Setelah mengamati gambar dan membaca teks, siswa dapat mengidentifikasi keberagaman
kebiasaan, kesukaan/hobi olahraga setiap individu dalam kehidupan sehari-hari di rumah
dengan benar.
4. Setelah membaca teks gambar, siswa dapat mengidentifikasi keberagaman kebiasaan,
kesukaan/hobi olahraga setiap individu dalam kehidupan sehari-hari di sekolah dengan
benar.
5. Setelah membaca teks, siswa dapat menceritakan pengalaman adanya perbedaan kebiasaan,
kesukaan/hobi olahraga dalam kehidupan sehari-hari di rumah dengan benar.
6. Setelah mengamati contoh, siswa dapat menceritakan pengalaman adanya perbedaan
kebiasaan, kesukaan/hobi olahraga dalam kehidupan sehari-hari di sekolah dengan percaya
diri.
7. Setelah mengamati contoh soal, siswa dapat menentukan hasil pengurangan dengan teknik
tanpa meminjam dengan benar.
8. Setelah mengamati contoh soal, siswa dapat menyelesaikan soal cerita sehari-hari yang
berkaitan dengan pengurangan dengan teknik meminjam dengan benar.

MATERI PELAJARAN

 Teks tentang olahraga berpengaruh pada proses pertumbuhan dan perkembangan.

 Olahraga kesukaan teman
 Soal pengurangan tanpa teknik meminjam.
Sukakah kamu berolahraga?
Olahraga apa yang paling kamu gemari?

Saat kecil Udin menggunakan sepeda roda tiga. Sekarang Udin sudah dapat
menggunakan sepeda roda dua dengan lancar. Rajin berolahraga sepeda membuat
kaki Udin menjadi lebih kuat dan badannya lebih tinggi.

Saat kecil Edo hanya dapat menendang bola. Sekarang, Edo sudah menjadi pemain
bola yang hebat. Rajin berolahraga membuat badan Edo menjadi lebih kuat dan lebih
tinggi. Udin suka bermain sepeda. Edo suka bermain bola. Meskipun olahraga
kesukaan mereka berbeda, tetapi mereka tetap rukun. Mereka saling menghargai
perbedaan.
Siti senang berolahraga lari di pagi hari. Dayu senang olahraga renang. Lani senang
bermain lompat tali. Olahraga kesukaan mereka berbedabeda.

Walaupun kesukaan mereka berbeda, namun mereka tetap rukun bermain bersama.
Mereka juga suka saling membantu jika melihat teman yang mengalami kesulitan.
Mereka saling menghibur pada saat sedih. Jika ada pekerjaan yang harus dikerjakan
bersama, mereka selalu bekerja sama.

Tuliskan pendapatmu mengenai beberapa hal berikut ini!

1. Mengapa kita harus saling menghargai perbedaan?

Jawaban:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Apa saja manfaat yang akan kita rasakan jika hidup rukun?
Jawaban:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Mengapa kita perlu bekerja sama?
Jawaban:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

Apakah kamu dan teman-teman selalu hidup rukun?

Apakah kamu dan teman-teman memiliki kesukaan olahraga?
Coba tanyakan olahraga kesukaan teman-temanmu.
 No. Nama Tenan Olahraga Kesukaan

Apa olahraga kesukaanmu? Ceritakan olahraga kesukaanmu dan manfaatnya

terhadap tubuhmu di depan teman-temanmu! Olahraga dapat mempengaruhi
perkembangan dan pertumbuhan manusia. Olahraga dapat membuat tubuh sehat.
Tubuh yang sehat tidak mudah sakit. Dengan tubuh yang sehat kita dapat tumbuh
dengan baik.

Taukah kamu gambar apa ini?

Rekreasi juga dapat mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan manusia.

Dengan rekreasi bersama teman, guru, atau keluarga kita semua menjadi lebih
santai. Memberikan kesempatan beristirahat pada tubuh dan pikiran agar tetap
segar.
Di tempat rekreasi biasanya dapat kita temui penjual tiket masuk dan para
pedagang asongan. Harga tiket masuk dan harga barang atau makanan biasanya ada
yang ribuan, puluh ribuan, bahkan ratus ribuan.

Kamu tentu pernah melakukan jual beli di tempat rekreasi. Salah satu pengetahuan
yang diperlukan dalam jual beli adalah pengurangan. Selanjutnya coba kamu pelajari
pengurangan dengan bilangan ribuan.
 DAFTAR PUSTAKA
Suharji, dkk. 2018. Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup (Buku Guru Tematik
Terpadu Kurikulum 2013), Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Suharji, dkk. 2018. Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup (Buku Siswa Tematik
Terpadu Kurikulum 2013), Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan,
https://www.google.com/search?q=rekreasi&safe=strict&client=firefox-
b&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjS
 BAHAN AJAR TEMA 1
SUB TEMA 2 PEMBELAJARAN 6

KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga serta cinta tanah air
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya ) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR

Bahasa Indonesia
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

3.4 Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep 3.4.1 Menjelaskan pentingnya
ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat tidur dalam proses
hidup), pertumbuhan, dan perkembangan pertumbuhan dan
1 makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat perkembangan
yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, manusia.
dan/atau eksplorasi lingkungan.

4.4 Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, 4.4.1 Menuliskan cerita

kebutuhan (makanan dan tempat hidup), tentang kebiasaan yang
pertumbuhan, dan perkembangan makhluk baik sebelum tidur.
2
hidup yang ada di lingkungan setempat secara
tertulis menggunakan kosakata baku dalam
kalimat efektif.
PPKn
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

1.3 Mensyukuri keberagaman

karakteristik individu di
lingkungan sekitar sebagai
1
anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.

2.3 Menampilkan Pertumbuhan

Hewan karakteristik individu di
2
lingkungan sekitar.

3.3 Menjelaskan makna 3.3.1 Menyebutkan keberagaman kebiasaan

keberagaman karakteristik
individu di lingkungan sekitar.
3
4.3 Menyajikan makna keberagaman
karakteristik individu di
lingkungan sekitar.
4 4.3.2 Menceritakan pengalaman adanya
berdoa setiap individu dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.
3.3.2 Menjelaskan keberagaman kebiasaan
berdoa setiap individu dalam kehidupan
sehari-hari di sekolah.
4.3.1 Menceritakan pengalaman adanya
perbedaan kebiasaan berdoa dalam
kehidupan sehari-hari di rumah.
perbedaan kebiasaan berdoa dalam
kehidupan sehari-hari di sekolah dengan
percaya diri.

Matematika
NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi 3.1.1 Menentukan hasil penjumlahan

1 hitung pada bilangan cacah. dengan teknik tanpa menyimpan.

4.1 Menyelesaikan masalah yang 4.1.1 Menyelesaikan soal cerita sehari-hari

melibatkan penggunaan sifat-sifat yang berkaitan dengan penjumlahan
2
operasi hitung pada bilangan tanpa menyimpan.
cacah.
 TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan pentingnya tidur dalam proses
pertumbuhan dan perkembangan manusia dengan benar.
2. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menuliskan cerita tentang kebiasaan yang baik
sebelum tidur dengan benar.
3. Setelah membaca, siswa dapat mengidentifikasi keberagaman kebiasaan berdoa setiap
individu dalam kehidupan sehari-hari di rumah dengan benar.
4. Setelah mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi keberagaman kebiasaan berdoa
setiap individu dalam kehidupan sehari-hari di sekolah dengan benar.
5. Setelah mengamati contoh, siswa dapat menceritakan pengalaman adanya perbedaan
kebiasaan berdoa dalam kehidupan sehari-hari di rumah dengan benar.
6. Setelah mengamati contoh, siswa dapat menceritakan pengalaman adanya perbedaan
kebiasaan berdoa dalam kehidupan sehari-hari di sekolah dengan percaya diri.
7. Setelah mengamati, siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dengan teknik tanpa
menyimpan dengan benar.
8. Setelah mengamati, siswa dapat menyelesaikan soal cerita sehari-hari yang berkaitan dengan
penjumlahan tanpa menyimpan dengan benar.

MATERI PELAJARAN

 Teks tentang tidur yang berpengaruh pada pertumbuhan.

 Cerita tentang kebiasaan baik sebelum tidur sesuai gambar.
 Cara berdoa pada setiap agama.
 Soal pengurangan dengan teknik meminjam.
Perhatikan gambar berikut ini!

Buatlah suatu cerita berdasarkan gambar tersebut! Tuliskan ceritamu pada tempat
yang tersedia!

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………….………………….……………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Setiap hari kita melakukan kegiatan. Tubuh kita menjadi lelah dan butuh istirahat.
Salah satu cara tubuh kita beristirahat adalah tidur. Saat tidur badan terasa lebih
santai dan tidak tegang. Manusia juga mengalami pertumbuhan saat tidur. Oleh
karena itu, kita perlu tidur yang cukup untuk kesehatan tubuh kita. Tidur juga tidak
boleh terlalu lama karena membuat badan menjadi lemas dan tidak sehat. Ada hal-
hal yang dilakukan sebelum tidur, yaitu mencuci kaki, menggosok gigi, dan berdoa.
Cara berdoa setiap agama berbeda-beda. Kita harus menghargai perbedaan
tersebut.
Bagaimana caramu berdoa? Ceritakan melalui tulisan!

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….……………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………

Udin mempunyai kegiatan lain sebelum tidur. Ia selalu mengaji, belajar, dan
mengerjakan pekerjaan rumah.
Apakah kamu melakukan hal yang sama dengan Udin?
Ayo, bantu Udin belajar mengerjakan latihan pengurangan! Pasangkan soal dan
jawabannya!
 DAFTAR PUSTAKA

Suharji, dkk. 2018. Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup (Buku Guru Tematik
Terpadu Kurikulum 2013), Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Suharji, dkk. 2018. Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup (Buku Siswa Tematik
Terpadu Kurikulum 2013), Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan,
https://www.google.com/search?safe=strict&client=firefox-
b&biw=1366&bih=654&tbm=isch&sa=1&ei=kgPDW8nFNojgrQHyo76YDg&q=cuci+tan
gan&oq=cuci+tangan&gs_l

Angelwise.” Doa Sebelum Tidur”.14 Oktober 2018.

https://www.google.com/search?safe=strict&client=firefox-
b&biw=1366&bih=654&tbm=isch&sa=1&ei=kgPDW8nFNojgrQHyo76YDg&q=berdoa+
sebelum+tidur&oq=berdoa&gs_l
 BAHAN AJAR

TEMA 1 PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN

MAKHLUK HIDUP

SUBTEMA 2 PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN

MANUSIA

PEMBELAJARAN 6
 BAHAN AJAR

TEMA 1 PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN

MAKHLUK HIDUP

SUBTEMA 2 PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN

MANUSIA

PEMBELAJARAN 5