RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidika : SDN 144 PALEMBANG

Kelas / Semester :3/1

Tema : 1 Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

Sub Tema : 2 Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia

Pembelajaran :6

Alokasi Waktu : 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang

dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan

percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan

tetangganya

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati

(mendengar, melihat, membaca dan menanya ) dan menanya

berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan

Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di

rumah, sekolah, dan tempat bermain.

 KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,

sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan

yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang

mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

Bahasa Indonesia

NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

3.4 Mencermati kosakata dalam 3.4.1 Menjelaskan pentingnya tidur

teks tentang konsep ciri-ciri, dalam proses pertumbuhan

kebutuhan (makanan dan dan perkembangan manusia.

tempat hidup),

pertumbuhan, dan

1 perkembangan makhluk

hidup yang ada di

lingkungan setempat yang

disajikan dalam bentuk

lisan, tulis, visual, dan/atau

eksplorasi lingkungan.

4.4 Menyajikan laporan tentang 4.4.1 Menuliskan cerita tentang

konsep ciri-ciri, kebutuhan kebiasaan yang sebelum

2 (makanan dan tempat baik tidur.

hidup), pertumbuhan, dan

perkembangan makhluk
 hidup yang ada di

lingkungan setempat

secara tertulis

menggunakan kosakata

baku dalam kalimat efektif.

PPKn

NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

1.3 Mensyukuri keberagaman 1.3.1 Memahami keberagaman

karakteristik individu di kebiasaan berdoa setiap

1 lingkungan sekitar sebagai individu dalam kehidupan

anugerah Tuhan Yang sehari-hari di rumah.

Maha Esa.

2.3 Menampilkan Pertumbuhan 2.3.1 Melaksanakan pengalaman

Hewan karakteristik individu adanya perbedaan kebiasaan

2
di lingkungan sekitar. berdoa dalam kehidupan

sehari-hari di rumah.

3.3 Menjelaskan makna 3.3.1 Mengidentifikasi keberagaman

keberagaman karakteristik kebiasaan berdoa setiap

individu di lingkungan individu dalam kehidupan

sekitar. sehari-hari di rumah.

3
3.3.2 Mengidentifikasi keberagaman

kebiasaan berdoa setiap

individu dalam kehidupan

sehari-hari di sekolah.
 4.3 Menyajikan makna 4.3.1 Menceritakan pengalaman

keberagaman karakteristik adanya perbedaan kebiasaan

individu di lingkungan berdoa dalam kehidupan

sekitar. sehari-hari di rumah.

4 4.3.2 Menceritakan pengalaman

adanya perbedaan kebiasaan

berdoa dalam kehidupan

sehari-hari di sekolah dengan

percaya diri.

Matematika

NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

3.1 Menjelaskan sifat-sifat 3.1.1 Menentukan hasil

1 operasi hitung pada penjumlahan dengan teknik

bilangan cacah. tanpa menyimpan.

4.1 Menyelesaikan masalah yang 4.1.1 Menyelesaikan soal cerita

melibatkan penggunaan sehari-hari yang berkaitan

2
sifat-sifat operasi hitung pada dengan penjumlahan tanpa

bilangan cacah. menyimpan.

C. TUJUAN PEMEBALAJARAN
 1. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan pentingnya

tidur dalam proses pertumbuhan dan perkembangan manusia

dengan benar.

2. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menuliskan cerita tentang

kebiasaan yang baik sebelum tidur dengan benar.

3. Setelah membaca, siswa dapat mengidentifikasi keberagaman

kebiasaan berdoa setiap individu dalam kehidupan sehari-hari di

rumah dengan benar.

4. Setelah mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi

keberagaman kebiasaan berdoa setiap individu dalam kehidupan

sehari-hari di sekolah dengan benar.

5. Setelah mengamati contoh, siswa dapat menceritakan pengalaman

adanya perbedaan kebiasaan berdoa dalam kehidupan sehari-hari di

rumah dengan benar.

6. Setelah mengamati contoh, siswa dapat menceritakan pengalaman

adanya perbedaan kebiasaan berdoa dalam kehidupan sehari-hari di

sekolah dengan percaya diri.

7. Setelah mengamati, siswa dapat menentukan hasil penjumlahan

dengan teknik tanpa menyimpan dengan benar.

8. Setelah mengamati, siswa dapat menyelesaikan soal cerita sehari-

hari yang berkaitan dengan penjumlahan tanpa menyimpan dengan

benar.

❖ Karakter siswa yang diharapkan : Religius

 Nasionalis

Mandiri

Gotong Royong

Integritas

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Pendahuluan ◼ Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan 10 menit

mengecek kehadiran siswa.

◼ Siswa berdoa bersama sesuai dengan agama

dan kepercayaan masing-masing dipimpin

oleh salah satu siswa. Religius

◼ Menyanyikan lagu “Indonesia Raya” bersama-

sama. dilanjutkan lagu Nasional

“Indonesia Pusaka”. Nasionalis

◼ Guru menjelaskan kegiatan yang

akan dilaksanakan.

◼ Pembiasaan Membaca 15 menit. Literasi

◼ Guru menginformasikan tujuan pembelajaran

 yang ingin dicapai.

◼ Guru melakukan apersepsi dengan

menayakan materi yang sudah dipelajari.

Inti ▪ Siswa mengamati gambar berseri yang ada di 90 menit

buku.
▪
Siswa berlatih membuat cerita sesuai gambar.

Mandiri
▪
Gambar menunjukkan cerita tentang kegiatan
▪
Siti sebelum tidur.

Tidur termasuk faktor yang

▪
mempengaruhi perkembangan dan

pertumbuhan manusia.

Setiap hari badan kita melakukan kegiatan.

Tubuh kita menjadi lelah dan butuh istirahat.

▪
Salah satu cara istirahat tubuh kita adalah

tidur. Saat tidur badan terasa lebih santai dan

tidak tegang. Manusia juga mengalami

▪
pertumbuhan saat tidur.

Oleh karena itu, kita perlu tidur yang cukup

▪
untuk kesehatan tubuh kita, tidur juga tidak

▪ boleh terlalu lama, karena membuat badan

menjadi lemas dan tidak sehat.

▪
Ada hal yang dilakukan sebelum tidur. Mencuci

kaki, menggosok gigi, dan berdoa.

Cara berdoa setiap agama berbeda-beda. Kita

 ▪ harus menghargai perbedaan.

Siswa mengamati cara berdoa setiap agama

▪
melalui gambar.

Siswa berlatih menceritakan cara berdoa

▪ sesuai agama yang dianutnya.

Siswa menulis pada tempat yang tersedia.

Mandiri

Siswa mengingat kembali cara menyelesaikan

soal pengurangan dengan teknik meminjam.

Critical Thinking and Problem Solving

Siswa berlatih memasangkan

soal dengan jawaban.

Penutup ◼ Guru dan siswa melakukan refleksi dengan 15 enit

cara mengisi halaman Aku Sudah Bisa yang

ada di buku siswa.

◼
Pernyataan dibacakan satu-satu, lalu siswa

memberi tanda centang (✔)jika merasa sudah

◼ memahami materi tersebut.

Jika ada materi yang belum dipahami, secara

bersama-sama diskusikan strategi

◼ pencapaiannya, misalnya melalui

kegiatan remedial.

◼ Menyanyikan lagu daerah “Yamko

 Rambe Yamko”

Kegiatan kelas diakhiri dengan doa bersama

sesuai dengan agama dan kepercayaan

masing-masing dipimpin siswa yang diberi

tugas. Religius

E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

◼Buku Pedoman Guru Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan

Makhluk Hidup Kelas III (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,

Jakarta:

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).

◼ ceramah

◼Gambar

◼Buku teks siswa dan guru.

 Mengetahui Guru Palembang,8 agustus2022

pamong Mahasiswa

Hasna,S Pd ASMA WATI

NIM:2019143491

Lampiran 1

F. MATERI

◼Menjelaskan tidur sebagai faktor yang mempengaruhi proses

pertumbuhan dan perkembangan.

◼Menuliskan cerita tentang kebiasaan baik sebelum tidur sesuai

gambar.

◼Mengidentifikasi cara berdoa pada setiap agama.

◼Menghargai perbedaan cara berdoa.

◼Menceritakan cara berdoa.

◼Menyelesaikan soal pengurangan dengan teknik meminjam.

G. METODE PEMBELAJARAN

◼Pendekatan : Saintifik

◼Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab,

penugasan dan ceramah

Lampiran 2

H. PENILAIAN

Penilaian Sikap

Perubanan tingkah laku

Tanggung
Santun Peduli
Jawab
No Nama
S S S
K C B K C B K C B
B B B

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 ..........

2 ..........

3………..

4 ……………..

5 ……………..

Ds ……………..

Keterangan:

K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

2. Penilaian Pengetahuan: tes

tertulisLatihan

soal matematika.
 Jumlah soal 4 nilai masing-masing adalah 25.

Nilai = jawaban benar × 25

Kunci jawaban ada pada langkah-langkah kegiatan.

3. Penilaian Keterampilan

a. Rubrik Menulis Kebiasaan Baik Sebelum Tidur.