A. Definisi Etnobotani
Etnobotani berasal dari kata “etno/etnic” yaang berarti suku bangsa dan
pengetahuan masyarakat lokal dan istilah “etno” ini sering digabungkan dengan
tidak hanya mengenai data botani taksonomi saja, tetapi juga menyangkut
Dharmono, 2014:23).
dalam keperluan kehidupan sehari-hari dan adat suku bangsa. Biasanya dalam
11
12
pengobatan tradisional.
zat aktif yang bisa mengobati penyakit tertentu atau jika tidak memiliki
kandungan zat aktif tertentu tapi memiliki kandungan efek resultan atau sinergi
dan telah diakui peranannya oleh berbagai bangsa dalam meningkatkan derajat
pengobatan penyakit, terutama untuk kronis, penyakit degeneratif dan kanker. Hal
satu bentuk peran serta masyarakat dan sekaligus merupakan teknologi tepat guna
antara lain karena pengobatan tradisional telah sejak dahulu kala dimanfaatkan
yang mempunyai khasiat untuk obat.Di mana khasiatnya diketahui dari hasil
dan manfaatnya, dari mulai mampu mengobati penyakit yang ringan sampai
pangan dan papan, tetapi juga pada kebutuhan lain seperti sistem
obat yang ditemukan di Desa Cibeo dan masyarakat Baduy Dalam ini ada
alam sekitarnya mulai dari sejak itu pula manusia mulai mencoba
memiliki daya kerja dalam pengobatan dari setiap tanaman (Balai Besar
rambut
berkeriting
perut
kepala
Kasir melancarkan
kencing
kuning/hepatitis
Pahit
kulit
mempelancar
kencing
dalam
racun karena
gigitan ular
kuning/hepatitis
dan pembersih
rambut
suku Baduy ini jauh dari tempat - tempat umum dan terletak dekat gunung
luar seperti tidak mau belajar baca tulis, mengenal teknologi, dan hanya
berpegang teguh terhadap kepercayaan dan adat istiadat yang mereka anut.
orang kenakes dibagi menjadi 2 yaitu orang kenakes dalam dan orang
kenakes luar. adapun perbedaan antara orang kenakes dalam dan orang
transportasi.
dari suku yang lain. Suku Baduy yang merupakan suku yang tidak
dan juga hidup dengan pedoman atau aturan hukum pada pikukuh dan
kaidah-kaidah yang syariat dan penuh makna. Selain itu juga dengan
tertutup mereka juga terbuka untuk semuanya dan bahkan juga ada
orang asing. Tetapi mereka juga akan selalu menghormati orang yang
kurikulum 2013 kelas X semester 2 yaitu pada KD 3.3 Mendeskripsikan ciri –ciri
Divisio dalam dunia tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di bumi.
Pokok bahasan yang dipelajari adalah Plantae.Beberapa hal yang akan dibahas
dalam pada materi Plantae adalah keluasan dan kedalaman materi, karakteristik
pembelajaran.
hutan. Dalam hal ini tumbuhan merupakan tempat tinggal atau habitat
berbagai jenis satwa. Bahkan berbagai jenis satwa tertentu memiliki habitat
dan berbagai jenis primata arboreal. Selain itu, setiap jenis tumbuhan
(lumut, paku, dan tumbuhan berbiji) mempunyai peran tertentu yang khas.
capacity). Selain itu, lumut juga merupakan habitat penting bagi organisme
misalnya, tidak akan dapat bertahan andaikan tidak ada lumut yang sehat.
22
Bahkan lumut juga merupakan media yang baik bagi perkecambahan biji
Selain itu, ada spesies tertentu pada tumbuhan lumut yang dapat
bersimbiosis dengan tanaman algae biru, dan mampu mefi ksasi atau
yang memiliki nilai ekonomis yang tinggi. Sebagai tanaman hias tumbuhan
paku dapat dijual dengan harga yang tinggi. Jenis tumbuhan paku yang bisa
benjamina), jati, mahoni, dan akasia. Selain itu, bisa juga sebagai bahan
obat-obatan. Obat kencing batu bisa diambil dari bunga matahari, Diabetes
mellitus dan diare bisa diatasi dengan buah apel. Sebagai minuman
keterampilan, dan sikap yang harus dipelajari siswa dalam rangka mencapai
prosedur), keterampilan, dan sikap atau nilai. Maka dalam penelitian bahan
ajar yang digunakan adalah paket Biologi SMA kelas X Semester II dan
penerbit Eirlangga
2. Infokus LKS
3. Strategi Pembelajaran
4. Sistem Pembelajaran
menggunakan pre test dan post test. Pre test dilakukan sebagai langkah awal
untuk mengetahui kemampuan siswa pada materi yang akan diajarkan. Pos
siswa sudah mengerti atau belum mengenai materi yang sudah disampaikan
dengan cara memberikan pertanyaan tertulis maupun pertanyaan secara lisan. Selain
pretes dan postes, dilakukan juga penyampaian materi dengan melibatkan ranah
materi yang disampaikan kemudian di rangkum oleh siswa dengan bahasanya sendiri.