RPP IPS SMP Kelas 9.

Gasal

SMP/MTs : SPK John Paul’s Junior High School

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Ekonomi
Kelas/Semester : IX / 1 ( gasal )
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Standar Kompetensi : 4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan Internasional
Kompetensi Dasar : 4.1. Kemampuan menganlisis uang dan lembaga keuangan dalam
masyarakat
Indikator : 1. Menceritakan secara singkat sejarah terjadinya uang
2. Mendeskripsikan fungsi uang
3. Mengidentifikasi jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral )
4. Mendeskripsikan macam nilai nominal pada uang
5. Mendeskripsikan kurs valuta asing
6. Menganalisis bank sebagai lembaga keuangan
7. Lembaga keuangan bukan bank
Alokasi Waktu : 5 pertemuan ( 10 jam pelajaran )
5-17 November 2018

A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat :
1. Menceritakan secara singkat sejarah terjadinya uang dan pengertian uang
2. Mengidentifikasi syarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang barang
3. Mendeskripsikan fungsi asli uang
4. Mendeskripsikan fungsi turunan uang
5. Mengidentifikasi jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral )
6. Mendeskripsikan kurs valuta asing
7. Menyusun daftar mata uang asing
8. Mendeskripsikan kurs jual dan kurs beli terhadap mata uang asing
9. Mendeskripsikan nilai nominal pada uang
10. Menguraikan nama mata uang yang berlaku di kawasan Asia Tenggara
11. Menguraikan beberapa tempat yang dapat digunakan sebagai tempat penukaran mata uang a sing
12. Menganalisis bank yang termasuk BUMN ( Badan Usaha Milik Negara )
13. Menganalisis bank yang termasuk Badan Usaha Milik Swasta
14. Menyebutkan 3 tugas pokok Bank Sentral
15. Menyebutkan 3 tugas pokok Bank Umum
16. Mendeskripsikan keuntungan menabung di Bank
17. Mendeskripsikan cara menabung atau membuka rekening di bank
18. Menguraikan lembaga-lembaga keuangan bukan Bank
19. Mendeskripsikan peranan dan fungsi lembaga Asuransi
20. Mendeskripsikan peranan dan fungsi Pegadaian
21. Menjelaskan perbedaan sistem peminjaman di bank dengan di Pegadaian
22. Menguraikan keuntungan menjadi anggota Koperasi
23. Menguraikan peranan dan fungsi koperasi sekolah
24. Mendeskripsikan peranan dan fungsi perusahan sewa guna (leasing)
25. Mendeskripsikan peranan dan manfaat Pembentukan Dana Pensiun

B. Karakter yang Dapat Dikembangkan

1. Memiliki keberanian berpendapat di muka umum (melalui tanya jawab)
2. Memiliki semangat belajar dan pantang menyerah (melalui CQC)
3. Memiliki kemandirian kerja melalui CQC
4. Memiliki rasa tanggung jawab melalui penugasan
5. Mampu menggunakan uang sebaik-baiknya secara ekonomis

C. Materi Pembelajaran
1. Sejarah singkat terjadinya uang
2. Fungsi uang
3. Jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral )
4. Nilai pada uang
5. Kurs valuta asing
6. Bank
7. Lembaga keuangan bukan Bank

D. Metode Pembelajaran
1. CQC (Collection of Question Card's)
2. Ceramah bervariasi ( diselingi tanya jawab )
3. Tanya jawab
4. Penugasan / unjuk kerja

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Jenis Kegiatan Guru Siswa

I Pendahuluan Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan kelas, Mempersiapkan alat dan
kerapian siswa berpakaian, menulis jurnal buku pelajaran IPS
kelas
Apersepsi dan 1. Apersepsi : Menanyakan apa alasan siswa Menjawab pertanyaan
motivasi apabila berangkat sekolah minta uang saku guru
2. Motivasi : Untuk mengetahui tentang uang
secara mendalam mengajak siswa untuk
belajar bersama
 Kegiatan inti1.Membacakan indikator yang hendak dicapai 1.Memperhatikan guru
tentang uang dan lembaga keuangan 2.Menjawab setiap kartu
2.Membagi kelas menjadi 4 kelompok sesuai secara bergantian dengan
dengan barisan meja / tempat duduk teman lain dengan cepat
3.Masing-masing baris mendapatkan 1 paket sesuai aturan main
kartu pertanyaan (CQC) sebanyak 30 kartu soal 3.Melaporkan hasil
4.Memberikan petunjuk cara belajar dengan pekerjaan dan meminta
menggunakan kartu soal ( cara aturan nilai setelah selesai
mainnya) mengerjakan kartu soal
5.Membimbing siswa yang masih mengalami 4.Beberapa orang
kesulitan dalam mengerjakan CQC siswa membacakan hasil
6.Memberikan penilaian tehadap siswa-siswa pekerjaannya
yang telah mencapai target kartu soal yaitu 5.Mencatat kesimpulan
dapat menjawab pertanyaan sebanyak 30 soal yang ditulis di papan
sesuai dengan kriteria dan aturan mainnya
7.Memasukan nilai ke dalam daftar nilai
Penutup 1.Memberikan pujian atas semangat pada 10 Memperhatikan
orang siswa yang tercepat dalam penjelasan guru
mengerjakannya
2.Memberikan motivasi agar belajar sungguh-
sungguh sehingga tidak kalah dalam
berkompetisi
Refleksi …………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
Pertemuan Jenis Kegiatan Guru Siswa
II Pendahuluan Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan kelas, Mempersiapkan alat dan
kerapian siswa berpakaian, menulis jurnal buku pelajaran IPS
kelas
Apersepsi dan Mengucapkan selamat kepada siswa yang Memperhatikan temannya
motivasi tercepat dalam mengerjakan CQC ketika sedang
membacakan hasil
kerjanya
Kegiatan inti 1.Membahas secara singkat materi no. 1 – 11, 1. Memperhatikan
tentanguang penjelasan guru dan
2. Membahas kartu soal yang dikerjakan pada mencatat yang dianggap
pertemuan sebelumnya penting
3.Masing-masing siswa memberikan penilaian 2. Membaca buku
pekerjaan teman lain pelajaran dan menjawab
4. Salah seorang siswa yang tercepat dalam pertanyaan guru
mengerjakan CQC diberi kesempatan 3. Menanyakan materi
membacakan hasil pekerjaannya sebagai yang kurang jelas
penghargaan
5. Siswa lainnya menilai dengan teliti, karena
nomor pekerjaan satu sama lain tidak ada yang
sama
6. Hasil penilaian dilaporkan dan dimasukkan
ke daftar nilai
 7. Siswa yang belum jelas atau
jawabannya berbeda diperkenankan bertanya
atau mengajukan pendapat.
8. Membahas materi nomor 1 – 11
tentang uang
Memberikan tugas untuk dikerjakan dirumah Mencatat tugas yang
dan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya diberikan guru
Memotivasi siswa yang tidak pernah menjawab Memperhatikan
agar lebih rajin belajar agar mendapat penjelasan guru
kesempatan menjawab.
Refleksi Siswa dapat belajar dengan serius dan penuh tanggung jawab. Terbuktui
selama dua jam pelajaran tidak ada yang bermain sendiri atau keluar dari
kelas selama kegiatan pembelajaran IPS.
Pertemuan Jenis Kegiatan Guru Siswa
III Pendahuluan Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan kelas, Mempersiapkan alat dan
kerapian siswa berpakaian, menulis jurnal buku pelajaran IPS
kelas
Apersepsi & 1. Apersepsi : Bagaimana kesan kalian setelah Mengumpulkan tugas
motivasi mengunjungi lembaga-lembaga keuangan yang telah dikerjakan
2. Motivasi : Kita perhatikan hasil kerja- dirumah
masing-masing kerja kelompok kalian
Kegiatan inti 1. Membacakan indikator kembali no. 12 – 25 1. Memperhatikan dan
2. Membahas materi no. 12 - 25 Bank dan mendengarkan penjelasan
Lembaga Keuangan Bukan Bank guru;
3. Membahas hasil kunjungan siswa pada 2. Mempresentasikan hasil
lembaga-lembaga keuangan dengan cara kerja kelompok
masing-masing kelompok mempresentasikan 3. Menjawab pertanyaan
hasil kerjanya di depan kelas guru dan atau bertanya
4. Memberikan penghargaan atau penilaian apabila belum jelas
pada masing-masing kelompok yang 4. Mencatat kesimpulan
melaksanakan tugas dengan baik, yang ditulis di papan
5. Memberikan penjelasan tentang Bank,
Pegadaian, Koperasi yang ada di Indonesia
mengenai pengertian, tugas pokok, maupun
fungsinya.
6. Memberikan pertanyaan tentang Bank dan
lembaga Keuangan bukan Bank
7. Memberikan kesempatan bertanya pada
siswa yang belum jelas tentang materi yang
diajarkan
8. Membuat kesimpulan
Penutup 1.Memberikan pujian pada siswa yang Menjawab pertanyaan
aktif menjawab pertanyaan guru dan guru dan atau bertanya
mengajukan pendapat atau bertanya apabila belum jelas
2. Memotivasi siswa rajin belajar untuk
menghadapi ulangan pada pertemuan yang
akan datang
 Refleksi …………………………………………………..………………………………………………………………….
…………………………………………………. ………………………………………………………………….
Pertemuan Jenis Kegiatan Guru Siswa
IV Pendahuluan Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan kelas, Mempersiapkan kertas
kerapian siswa berpakaian, menulis jurnal untuk ulangan remidi
kelas
Apersepsi & Membagikan naskah soal ulangan harian Menyiapkan kertas
motivasi Memberikan petunjuk pengerjaan soal ulangan ulangan
Kegiatan inti 1.Mengawasi jalannya ulangan harian 1.Mengerjakan soal
2.Setelah selesai menyuruh siswa menukar ulangan harian
hasil ulangan dengan teman lain dengan tujuan 2.Mengoreksi hasil
agar siswa mengetahui perolehan hasil ulangan ulangan harian
harian 3. Menanyakan soal-soal
3.Menanyakan soal-soal yang dianggap sulit yang sulit
setelah selesai ulangan harian 4. Memperhatikan
4.Membahas materi yang belum dikuasai oleh penjelasan guru tentang
siswa materi ulangan yang
masih sulit dipahami
Penutup 1.Memberikan pujian kepada siswa yang Menjawab pertanyaan
memperoleh nilai terbaik dan memotivasi agar guru dan atau bertanya
yang lainnya berlomba bisa memperoleh apabila belum jelas
prestasi terbaik
2.Mengingatkan siswa yang belum mencapai
KKM agar belajar lebih giatt guna memperbaiki
nilai yang diperolehnya dalam ulangan remidi
Refleksi …………………………………………………..……………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………
Pertemuan Jenis Kegiatan Guru Siswa
IV Pendahuluan Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan kelas, Mempersiapkan alat dan
kerapian siswa berpakaian, menulis jurnal buku pelajaran IPS
kelas
Apersepsi dan 1. Apersepsi : Menceritakan tentang Memperhatikan
motivasi kesuksesan seseorang membutuhkan kerja penjelasan guru
keras dan tekun belajar Mempersiapkan lembar
2. Mempersiapkan ulangan remidi bagi yang jawab ulangan remidi bagi
belum mencapai KKM dan bahan pengayaan siswa yang belum
bagi yang telah mencapai KKM mencapai KKM
Kegiatan inti 1. Memberikan kesempatan bertanya pada 1. Menjawab pertanyaang
siswa yang masih belum memahami materi guru dan mengajukan
yang telah dibahas pada pertemuan pendapat
sebelumnya 2. Mengerjakan ulangan
2. Menjelaskan materi yang belum jelas atau remidi bagi siswa yang
kurang dipahami siswa belum mencapai KKM
3. Melaksanakan ulangan remidi 3. Bagi siswa yang telah
4. Mencocokkan hasil ulangan remidi mencapai dan melampaui
5. Memberikan soal-soal pengayaan bagi siswa KKM mengerjakan soal-
 yang telah mencapai KKM soal pengayaan
Penutup . Menyampaikan ucapan terima kasih bagi Memperhatikan
siswa yang telah giat belajar dan motivasi agar penjelasan guru
giat belajar bagi yang belum bisa mencapai
KKM
Refleksi …………………………………………………..……………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………

F. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Diktat / ringkasan
2. Abdi Guru, Tim, 2007, IPS Terpadu 3 B untuk kelas IX, Erlangga, Jakarta.
3. Achmd Chaldun, 1990, Atlas Indonesia dan dunia, untuk Sekolah Lanjutan, PT, Karya Pembina
Swajaya, Surabaya.
4. Kateno, dkk, 2007, Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu 3, Grahadi, Surakarta
5. Sutarto, dkk. 2008, IPS 3 untuk SMP/MTs. Kelas IX, Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan
Nasional.
6. Wahyu Adji EP. Drs., 2005, Pengetahuan Sosial ekonomi, 3 untuk SMP Kelas IX, Aneka Ilmu,
Semarang.

G. Penilaian
Teknik Penilaian:
a. Tes Tulis.
b. Tes Lesan ( tanya jawab )
c. Penugasan

Bentuk Instrumen
a. Tes pilihan ganda
b. Tes uraian

I. Pilihan Ganda :
Berilah tanda silang pada huruf di depan pernyataan yang benar !
1. Syarat benda dapat dijadikan uang adalah :
a. mudah dipindah c. memiliki nilai tetap
b. mudah disimpan d. nilainya berubah-ubah
2. Fungsi asli dari uang adalah ....
a. fungsi dari ulang asli c. asal mula kegunaan uang
b. fungsi uang sebenarnya d. asal mula kegunaan barang yang dijadikan uang
3. Faktor yang membedakan antara uang kartal dengan uang giral adalah ….
a. kegunaannya c. asal-usul
b. bentuknya d. nilainya
4. Yang dimaksud dengan nilai nominal pada uang adalah nilai uang bersadarkan ….
a. nilai yang tertera pada uang c.jumlah nilai yang tertera pada uang
b. nilai kandungan bahan yang digunakan d. nilai yang disahkan oleh bank sentral
5. Seorang turis Amerika menukarkan sejumlah uang dolar ke BRI untuk berwisata di Owabong, Bank
tersebut memberikan sejumlah uang rupiah dengan menetapkan ….
a. kurs jual c, kurs tengah
b. kurs beli d. kurs valuta asing
6. Mata uang asing yang memiliki nilai tukar tertinggi di dunia adalah …
a. Poundsterling c. Dolar Australia
b. US Dolar d. Yen
7. Seorang TKI bekerja di Malaysia selama 2 tahun, sepulang dari Malaysia ia membawa uang dari
negara tersebut, yaitu ….
a. ringgit c. dolar Malaysia
b. peso d. baht

8. Money canger adalah tempat / lembaga yang melayani …..

a. penukaran uang dengan barang c. pembayaran barang impor
b. penukaran uang asing d. pembayaran utang luar negeri
9. Manakah jenis bank di bawah ini yang tergolong Bank Swasta ?
a. BPD c. BMT
b. BKK d. BTN
10. Bank yang mempunyai kewenangan untuk mencetak uang kartal adalah bank ….
a. Bank Sentral c. Bank Pemerintah
b. Bank Umum d. BPR
11. Bank yang menghimpun dana dari masyarakat dan menyalurkan kepada masyarakat dalam bentuk
kredit serta memberikan jasa-jasa dalam bidang keuangan kepada masyarakat disebut bank ….
a. Bank Sentral c. Bank Pemerintah
b. Bank Umum d. BPR
12. Keuntungan menabung di Bank adalah ….
a. bunganya kecil c.lebih aman
b. tidak berbunga d. pelayanan sangat mudah
13. Pernyataan di bawah ini adalah lembaga keuangan bukan bank, kecuali …
a. Pegadaian c. Dana Pensiun
b. BMT d. Asuransi
14. Asuransi yang memberikan jaminan ganti rugi kepada karyawan yang mengalami kecelakaan pada
saat melaksanakan pekerjaan, adalah jenis asuransi ….
a. Asuransi Jiwa c. Asuransi Kesehatan
b. Asuransi Jasa Raharja d. Asuransi Tenaga Kerja ( Jamsostek)
15. Lembaga keuangan yg memberikan kredit dengan jaminan barang bergerak ( barang yang dapat
dibawa ) adalah …
a. Bank c. Koperasi Simpan Pinjam
b.Perum Pegadaian d. Asuransi

16. Faktor utama yang membedakan antara Bank dengan Perum Pegadaian adalah ….
a. banyak pinjaman c. barang yang dijadikan agunan
b. kemudahan dalam meminjam d. kepentingan si peminjam
17. Pernyataan berikut merupakan keuntungan seseorang menjadi anggota koperasi , kecuali ….
a. mendapatkan bunga tinggi c. peminjaman tidak memerlukan agunan
b. mendapatkan SHU d. mendapatkan keuntugan lain selain dari SHU.
18. Koperasi yang diselenggarakan oleh sekolah disebut koperasi …..
a. koperasi anak-anak c. koperasi perlengkapan sekolah
b. anak koperasi d. koperasi sekolah
19. Tujuan diadakannya Dana Pensiun adalah …..
a. pemberian hadiah bagi pegawai yang telah mencapai pensiun
b. untuk meningkatkan kesejahteraan PNS beserta keluarganya
c.memberikan santunan bagi pegawai yang meninggal dunia
d. untuk membiayai sekolah bagi putera pegawai
20. Usaha yang bergerak dalam pembiayaan pembelian barang modal yang dibutuhkan nasabah karena
nasabah disebut ….
a. Pegadaian c. Purusahaan Asuransi
b. Perseroan Terbatas d. Perusahaan Sewa Guna (Leasing)

II. Essay :
21. Jelaskan secara singkat tentang sejarah terjadinya uang !
22. Jelaskan pengertian fungsi turunan, dan sebutkan jenis-jenis fungsi turunan uang
23. Sebutkan 5 jenis mata uang yang berlaku di negara-negara di Asia Tenggara
24. Sebutkan 3 bank di kotamu yang termasuk Badan Usaha Milik Negara !
25. Ceritakan secara singkat cara membuka rekening atau menabung di Bank !

Penugasan : Siswa dibagi 4 kelompok untuk melakukan kunjungan ke instansi/ lembaga keuangan di
sekitar sekolah :

- Kelompok 1 : pergi ke Bank (BRI) yang terdekat untuk menanyakan bagaimana caranya membuka
rekening dan manfaat bank bagi masyarakat

- Kelompok 2 : pergi ke Perum Pegadaian, menanyakan bagaimana caranya meminjam uang di

Pegadaian dan peranan pegadaian bagi masyarakat.

- Kelompok 3 : Pergi ke BPR terdekat, menanyakan Fungsi utama BPR bagi masyarakat,

- Kelompok 4 : Pergi ke Koperasi terdekat, menanyakan cara-cara menjadi anggota koperasi serta
keuntungan menjadi anggota koperasi.

KUNCI JAWABAN

I. Pilihan Ganda

1 C 6 A 11 B 16 C

2 B 7 A 12 C 17 A

3 B 8 B 13 B 18 D

4 A 9 C 14 D 19 B

5 A 10 A 15 B 20 D
II. Essay

21. Sejarah singkat terjadinya uang : proses terjadinya uang berawal dari adanya sistem barter, yaitu
tukar-menukar barang untuk dapat mencukupi kebutuhannya sendiri, banyaknya kesulitan dan
hambatan dalam barter mulailah manusia menggunakan barang tertentu untuk dijadikan uang barang,
mulailah manusia menggunakan uang sederhana setelah dirasa bahwa penggunaan uang barang pun
mengalami kesulitan dan hambatan, sampai akhirnya manusia menggunakan uang seperti yang kita
gunakan bersama. ]

22. Fungsi asli uang adalah asal mula kegunaan uang, yaitu sebagai alat tukar menukar dan satuan
hitung. Sedangkan fungsi turunan uang adalah kegunaan lain selain sebagai fungsi turunan sebagai
dampak perkembangan teknologi dan kemajuan zaman.

23. Lima jenis uang yang berlaku di kawasan Asia Tenggara antara lain : Rupiah, Ringgit, dolar Singapura,
dolar Brunei DS, Baht, dong, Yuan.

24. Bank yang termasuk Badan milik negara antara lain : BNI, BII,.BRI, Bang Jateng.

25. Cara membuka rekening di Bank : Diawali dengan mendaftarkan diri dengan mengisi formulir
pendaftaran, memberikan tabungan, untuk mendapatkan buku rekening, Setelah tercatat sebagai
nasabah baru maka rekening yang telah diisi dan ditandatangani petugas, maka buku rekening dapat
dibawa pulang.

PEDOMAN PENILAIAN :

No Nama Siswa PG Skor Uraian Uraian Jml Nilai

dst

PG : B x 3,5 Jika betul semua skornya = 70

Uraian :Bx6 ika betul semua skornya = 30

Jumlah nilai = 100

Mengetahui, Bekasi, Juli 2017

Kepala SPK John Paul’s Junior High School Guru Mata Pelajaran

Alfonsus Harjono, M.A. Herwan Santoso, S.Sos