RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : MTs Miftahul Ulum

Mata Pelajaran : IPS
Kelas /Semestar : IX /Genap
Materi Pokok : Uang dan Lembaga keuangan dalam Perdagangan Internasional
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan

Kompetensi Dasar
Menelaah tentang definisi, sejarah dan fungsi uang, mengetahui tentang lembaga keuangan,
serta pengaruhnya dalam Perdagangan Internasional

Tujuan Pembelajaran
melatih pendekatan saintifik peserta didik dengan kegiatan pembelajaran yang menggunakan
model Hystorical learning, menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca)
permasalahan, menganalisis , menuliskan penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di
depan kelas tentang manfaat apa saja yang kita perolah dari pembelajaran perkembangan
uang sebagai alat tukar dalam perekonomian masyarakat dunia.
Sumber Belajar
Buku Siswa IPS kelas IX, Buku IPS lain yang relevan, internet, dan sumber lain yang
relevan.

1 pertemuan ke-2 (2x45 menit) Waktu

Apersepsi kegiatan pendahuluan 15 menit
Guru memberi motivasi kepada peserta didik dengan
menanyakan kembali materi yang sudah dipelajari
tentang peran Indonesia dalam kerja sama antar negara.
Model : Problem kegiatan inti 60 menit
Based Learning 1. peserta didik diminta mengamati gambar/ foto yang
Produk : Hasil terdapat pada buku maupun yang disediakan oleh
diskusi lembar guru. Gambar koin emas dan perak yang digunakan
kerja siswa 1 di Inggris sebagai alat pembayaran pada masa
Deskripsi : siswa pendudukan Romawi diguanakan sekitar abad ke-4
bekerja bersama M.
kelompok dan 2. Berdasarkan hasil pengamatan terhadap gambar,
mempresentasikan peserta didik diminta untuk mendiskusikan dan
hasilnya merumuskan pertanyaan tentang hal-hal yang ingin
Alat dan Bahan : diketahui dari hasil pengamatan, misalnya?
Gambar/Vidio 1) bagaimana sjarah uang dalam perkonomian
kebijakan masyarakat?
pemerintah 2) bagaimana dampak sosial ekonomi bagi suatu
menentukan negara setelah adanya lembaga keuangan modern?
banyaknya uang 3. Setelah rumusan pertanyaan dapat tersusun, siswa
yang beredar diminta berdiskusi, bahan diskusi yang berada dalam
dalam masyarakat buku siswa.
4. Peserta didik diminta mengumpulkan informasi/data
untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan
dari berbagai sumber.
5. Peserta didik diminta mengolah dan menganalisis
data atau informasi yang telah dikumpulkan dari
berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan yang
telah dirumuskan
6.

Penutup Membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point- 15 menit

point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan.
Evaluasi Observasi kegiatan ekonomi masyarakat di lingkungan
sekitar sekolah

Mengetahui ………Maret 20…………...

Kepala MTs Miftahul Ulum

……………………………. …………………………….
NIP………………………..