KEMENTERIAN AGAMA

MADRASAH ALIYAH NEGERI INSAN CENDEKIA PASER

PENILAIAN TENGAH SEMESTER 1
TAHUN PELAJARAN 2018/ 2018

LEMBAR SOAL
Mata pelajaran : Biologi Kelas : X MIPA
Hari, tanggal : Rabu, 03 Oktober 2018 Waktu : 07.00 – 08.30 WIB

PETUNJUK UMUM
1. Sebelum mengerjakan soal, tulislah terlebih dahulu identitas pada lembar jawaban yang tersedia.
2. Kerjakan soal-soal dengan menggunakan bolpoint dan tidak boleh menggunakan pensil / spidol.
3. Periksalah dan bacalah soal-soal dengan teliti sebelum Anda menjawab.
4. Jumlah soal : 20 pilihan ganda, 5 essay
5. Laporkan kepada pengawas apabila terdapat tulisan yang kurang jelas atau rusak.
6. Dahulukan menjawab soal-soal yang anda anggap lebih mudah.
7. Apabila ada jawaban yang anda anggap salah dan anda ingin memperbaikinya, tidak diperbolehkan
memakai tip-x atau penghapus, melainkan dengan cara seperti dibawah ini :

A. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat dengan memberi tanda silang (x) pada salah satu huruf
jawaban a, b, c, d dan e di Lembar Jawab yang tersedia.

1. Pertanian adalah salah satu aspek unggulan Negara Indonesia, tahun 1967 panca usaha tani
menjadi program yang direncanakan dan dieavaluasi setiap lima tahun yang dikenal sebagai
REPELITA. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk meng-halangi hama tanaman (seperti:
serangan wereng coklat pada tanaman padi, kutu loncat pada tanaman lamtoro) digunakan
pestisida. Namun pada perkembangannya ternyata pestisida dapat merusak ekosistem dan tidak
secara berkala populasi hama tersebut kembali menyerang tanaman padi.
Berdasarkan kasus di atas, maka cabang-cabang ilmu biologi yang dapat diterapkan untuk
mengatasi permasalahan yang muncul adalah ….
A. entomologi, ekologi, dan fisiologi tumbuhan
B. bakteriologi, virology, dan ekosistem
C. teratologi, sanitasi, dan entomologi
D. ekosistem, ekologi, dan bakteriologi

E. fisiologi tumbuhan, teratology, dan virologi

2. Seorang peneliti ekologi melakukan penelitian ilmiah di daerah pesawahan yang selama dua tahun
berturut-turut terserang hama tikus. Sesuai catatannya kegiatan yang dilakukan sebagai berikut:
1. Menyusun simpulan bahwa serangan hama tikus disebabkan hutan daerah penyangga
semakin berkurang wilayahnya
 2. Mengkomunikasikan hasil penelitiannya ke balai penelitian padi di daerah setempat
3. Menduga bahwa ada hubungan antara berkurangnya luas wilayah hutan dengan migrasi tikus
ke sawah
4. Mengumpulkan masalah-masalah penyebab serangan hama tikus melalui observasi langsung
dan wawancara petani
5. Mengambil sampel jumlah populasi tikus pada beberapa titik area pesawahan dan mengukur
perluasan areal pesawahan.
Urutan penelitian yang dilakukan adalah ....
A. 1 – 2 – 4 – 5 – 3
B. 2 – 4 – 5 – 3 – 1
C. 3 – 2 – 1 – 4 – 5
D. 4 – 3 – 5 – 1 – 2
E. 5 – 4 – 3 – 1 – 2

3. Panjang sel penjaga stomata Allamanda nerifolia 20,4μm, 20,0μm, 22,2μm. Lebar sel penjaga
stomata Allamanda nerifolia 16,3μm, 16,5μm, 17,5μm. Panjang sel penjaga stomata
Allamanda chocolate cream adalah 21,3μm, 25,1μm, 26,8μm dan lebar sel penjaga stomata
9,68μm, 10,6μm, 13,1μm. Panjang sel penjaga stomata Allamanda violaceae adalah 27,0μm,
27,7μm, 33,6μm dan lebar sel penjaga stomata violaceae 13,1μm, 17,9μm, 18,8μm. Panjang
dan lebar sel penjaga dari keempat spesies Allamanda yang memiliki sel penjaga yang
panjang yaitu Allamanda cathartica L adalah 36,7μm dan lebar sel penjaga stomata yang
lebar adalah Allamanda cathartica L adalah 25,0μm.
Sumber: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Biologi 2015, yang diselenggarakan oleh Prodi Pendidikan
Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah Malang

Di atas hasil penelitian identifikasi perbedaan anatomi jaringan stomata berbagai daun Genus
Allamanda. Sebelum melakukan penelitian, maka ditentukan variabel-variabel penelitian yang
sesuai, yaitu ...
Variabel bebas Variabel terikat
A Satuan mikrometer Jenis-jenis sel penjaga stomata
B Empat spesies Allamanda yang Panjang dan lebar sel penjaga stomata
berbeda
C Sel – sel penjaga stomata Satuan mikrometer
D Tipe sel penjaga stomata daun Jenis-jenis daun Genus Allamanda
E Volume dan jumlah sel penjaga Empat spesies Allamanda yang
stomata berbeda

4. Seorang penelitii mengamati seekor burung maleo yang memiliki ciri-ciri: bulu berwarna hitam,
kulit sekitar mata berwarna kuning, iris mata merah kecoklatan, kaki abu-abu, paruh jingga dan
bulu sisi bawah berwarna merah-muda keputihan, di atas kepalanya terdapat tanduk atau jambul
 keras berwarna hitam. Cabang ilmu biologi dan tingkat organisasi kehidupan yang dipelajarinya
adalah … .
A. zoology dan individu
B. zoologi dan ekosistem
C. ontogeni dan populasi
D. ornithologi dan individu
E. ornithology dan ekosistem

5. Penggunaan stem cell (sel punca) untuk terapi diabetes melitus tipe I dilakukan berdasar pada
prinsip pluripotensi stem cell dalam hal kemampuan berdiferensiasi. Terapi tersebut
melibatkan objek biologi yang dikaji dalam cabang ilmu dan tingkat organisasi ....
A. anatomi-sel
B. fisiologi-organ
C. ernbriologi-jaringan
D. genetika-molekul
E. histologi-jaringan

6. Seorang siswa hendak meneliti pengaruh detergen terhadap kecepatan gerak buka tutup
operkulum ikan mas. Untuk itu dilakukan perlakuan, yaitu:
I. wadah A: ikan dimasukkan dalam larutan 1 sendok detergen
II. wadah B: ikan dimasukkan dalam larutan 2 sendok detergen
III. wadah C: ikan dimasukkan dalam larutan air tanpa detergen
Faktor yang merupakan variabel bebas adalah ….
A. jenis ikan
B. ukuran tubuh ikan
C. konsentrasi detergen
D. jenis detergen
E. air

7. Terjadinya reaksi penolakan tubuh setelah transplantasi hati merupakan perrnasalahan yang
memerlukan penanganan berdasarkan kajian biologis. Kajian tersebut dilakukan pada objek
biologi dalam cabang ilmu dan tingkat organisasi ....
A. imunologi-organ
B. teratologi-jaringan
C. onkologi-sel
D. histologi-j aringan
E. anatomi-sel
8. Padi diberi nama ilmiah Oryza sativa var. Memberamo. Kata “sativa” dan “Memberamo” pada
nama terbeut menunjukkan nama ….
A. penunjuk spesies dan penunjuk varietas
B. subspecies dan penunjuk varietas
C. subspecies dan subvarietas
D. subgenus dan penunjuk spesies
E. subgenus dan penunjuk varietas

9. Dua organisme yang mempunyai genus yang sama, tetapi sedikit memiliki ciri-ciri yang berbeda,
kemungkinan keduanya memiliki takson …
A. kelas yang sama, ordo yang berbeda
B. kelas yang sama, spesies yang berbeda
C. kelas yang berbeda, spesies yang sama
D. kelas dan ordo yang berbeda
E. ordo yang berbeda, spesies yang sama

10.Di bawah ini hewan-hewan domestikasi hasil persilangan dari nenek moyang yang sama:

Secara morfologi penampilan setiap jenis hewan memiliki ciri khas pada bentuk tubuh dan
warna rambutnya, tingkat takson terendah yang mengelompokkan hewan-hewan tersebut
adalah …., yang menjadi dasar pengelompokkan adalah ….
A. spesies – jika disilangkan mampu menghasilkan keturunan fertil
B. genus – jika disilangkan mampu menghasilkan keturunan fertil
C. spesies – permukaan tubuh berambut halus
D. genus – permukaan tubuh berambut halus
E. spesies – reproduksi internal

11.Berikut ini kelompok yang termasuk keanekaragaman jenis yaitu ....

A. mangga gedong dan mangga arumanis
B. padi cisadane dan padi pelita
 C. kelapa kopyor dan kelapa hijau
D. merpati pos dan merpati mahkota
E. kadal dan buaya

12.Pengelompokan organisme dapat didasarkan atas keanekaragaman tingkat gen dan

keanekaragaman tingkat spesies. Tanaman berikut yang menunjukkan keanekaragaman tingkat
gen adalah ....
A. melon, mentimun, semangka
B. sirsak, srikaya, mangga
C. jahe, temu ireng, temu lawak
D. bunga mawar, bunga melati, bunga kenanga
E. kelapa gading, kelapa hibrid, kelapa hijau

13.Usaha-usaha berikut merupakan pelestarian SDA hayati.

1. Perlindungan bunga bangkai di Bengkulu.
2. Pelestarian komodo di Pulau Komodo
3. Pembangunan Taman Buah Mekar Sari
4. Pemeliharaan Taman Laut Bunaken
5. Pengusahaan plasma nutfah di Cibinong
Berdasarkan data di atas, yang termasuk pelestarian secara insitu adalah ….
A. 1, 2 dan 4
B. 1,3 dan 4
C. 2, 3 dan 5
D. 2, 4 dan 5
E. 3 , 4 dan 5

14.Oleh para ahli, virus dianggap peralihan antara benda mati dan hidup. Bila virus dianggap sebagai

benda hidup, hal ini disebabkan virus ….

A. dapat menyebabkan penyakit pada manusia
B. dapat diisolasi menjadi kristal
C. dapat memperbanyak diri pada sel hidup
D. merupakan molekul asam nukleat
E. dinding selnya terdiri dari protein.
15.Berikut salah fase daur hidup Virus:
Proses yang sedang terjadi pada fase tersebut adalah …..
A. virus melakukan replikasi asam nukleat
B. bakteri mensekresikan enzim-enzim protein antivirus
C. bakteri melisiskan virus, dan mengendalikan daur hidup virus
D. virus mensekresikan enzim untuk mengendalikan metabolisme
E. virus mengabsorbsi dinding sel inang dan penetrasi asam nukleat

16.Berikut jenis Virus RNA yang menyerang manusia:

Virus tersebut dapat masuk ke sistem pembuluh darah dan menyerang sel ....
A. eritrosit
B. trombosit
C. limfosit
D. leukosit
E. megakariosit

17.virus/Ciri-ciri Monera
Di bawah ini adalah daur hidup Virus:

Pada fase 2, 3, dan 4 yang terjadi adalah ....

A. penetrasi polinukleotida virus masuk ke plasma bakteri
B. lisis dinding sel bakteri oleh polinukelotida virus
C. absorbsi dinding sel bakteri dan multiplikasi
D. pengendalian polinukleotida virus
E. multiplikasi polinukleotida bakteri
 18.Perhatikan struktur virus penyebab influenza (Retrovirus) bawah ini :
Bagian X pada tubuh virus adalah ....
A. DNA
B. RNA
C. protein
D. unit kapsomer
E. kapsid

19. Di bawah ini organisme-organisme yang termasuk pada satu keanekaragaman hayati tingkat gen
adalah .....
A. pisang ambon, pisang kipas, pisang tanduk, dan pisang batu
B. salak bali, salak pondoh, salak manonjaya, dan salak condet
C. jeruk limau, jeruk bali, jeruk medan, dan jeruk lemon
D. pinang, aren, kelapa, dan palem
E. melon, semangka, labu kuning, dan mentimun

20. Virus peyebab infeksi AIDS dapat membuat dsDNA (DNA untai ganda) dari ss(RNA (RNA rantai
tunggal) karena memiliki enzim ….
A. Reverse transcriptase
B. DNA polymerase
C. Endonuklease
D. Sintetase
E. Ligase

B. Tuliskan Jawaban pertanyaan-pertanyaan di bawah ini pada lembar jawaban yang tersedia!
21. Seorang ahli burung melakukan observasi di sebuah pulau dimana burung-burung yang
mendiami pulau tersebut mengalami ganggungan akibat pembangunan bandar udara yang
berjarak 100 km dari pulau tersebut. Dari kasus diatas, jelaskan cabang ilmu biologi yang menjadi
objek penelitian dan tingkat organisasi kehidupan dalam kasus tersebut !
22. Sebuah penelitian bertujuan untuk mengetahui efek perbedaan naungan yang berbeda terhadap jumlah
stomata dan panjang serta lebar porus stomata daun tanaman kangkung air. Penelitian dilaksanakan
menggunakan rancangan acak lengkap (RAL) (3 perlakuan dengan 3 kali ulangan pada masing-masing
perlakuan). Perlakuan meliputi naungan 1 lapis, naungan 2 lapis dan kontrol (tanpa naungan). Parameter
yang diamati adalah jumlah stomata dan panjang serta lebar porus stomata daun. Data dianalisis dengan
 analisis sidik ragam. Setelah tanaman umur 60 hari dilakukan pembuatan preparat dengan metode
replika/cetakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa naungan yang berbeda tidak berpengaruh terhadap
jumlah stomata permukaan atas daun namun berpengaruh pada permukaan bawah daun. Naungan juga
berpengaruh terhadap ukuran panjang dan lebar porus stomata permukaan atas daun dan permukaan
bawah daun.
Uraikanlah variabel bebas dan variable terikat penelitian diatas!
23. Hershey dn Chase (1952) telah melakukan percobaan dengan menginfeksikan virus T2 yang terdiri
dari DNA dan protein ke bakteri. Hasil percobaan menunjukkan virus tersebut memasukkan DNA
ke sel inang untuk membuat virus-virus baru. Dari percobaan tersebut, jelaskan prinsip
replikasi/reproduksi virus tersebut!
24. Berikut adalah macam-macam penyakit:
1. Rabies 8. Sifilis
2. Malaria 9. Pneumonia
3. Pielonefritis 10. Flu burung
4. TBC 11. Disentri
5. Kolera 12. Gonorea
6. Leptospirosis 13. Tetanus
7. Campak Jerman 14. Demam Tifoid
Kelompokkan jenis-jenis penyakit yang disebabkan oleh virus!
25. Berikut adalah beberapa jenis tanaman:

1. Jambu air 8. Rambutan

2. Semangka 9. Durian
3. Melon 10. Pisang talas
4. Padi IR-64 11. PAdi Ciherang
5. Pisang raja 12. Salak pondoh
6. Padi BAtang GAdis 13. Jeruk nipis
7. Jambu Kristal 14. Pisang ambon
Berdasarkan data diatas, kelompokkanlah tanaman yang memiliki keanekaragaman tingkat
gen!

KERJAKAN DENGAN PENUH KEJUJURAN AGAR BERKAH ILMU YANG KALIAN

DAPATKAN