Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Lembar Pengamatan Oleh Teman Sejawat

    Diunggah oleh

    fitro
    532 tayangan1 halaman
    Dokumen tersebut merupakan lembar pengamatan oleh teman sejawat untuk menilai proses pembelajaran, konsentrasi siswa, dan kelebihan guru. Lembar ini berisi pertanyaan tentang kapan siswa mulai berkonsentrasi/tidak berkonsentrasi, aktivitas yang menunjukkan konsentrasi/tidak konsentrasi, kelebihan guru, manfaat pembelajaran, dan aspek yang tidak diperlukan.

    Deskripsi Asli:

    Lembar Observasi PPL

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Dokumen tersebut merupakan lembar pengamatan oleh teman sejawat untuk menilai proses pembelajaran, konsentrasi siswa, dan kelebihan guru. Lembar ini berisi pertanyaan tentang kapan siswa mulai berkonsentrasi/tidak berkonsentrasi, aktivitas yang menunjukkan konsentrasi/tidak konsentrasi, kelebihan guru, manfaat pembelajaran, dan aspek yang tidak diperlukan.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    532 tayangan1 halaman

    Lembar Pengamatan Oleh Teman Sejawat

    Diunggah oleh

    fitro
    Dokumen tersebut merupakan lembar pengamatan oleh teman sejawat untuk menilai proses pembelajaran, konsentrasi siswa, dan kelebihan guru. Lembar ini berisi pertanyaan tentang kapan siswa mulai berkonsentrasi/tidak berkonsentrasi, aktivitas yang menunjukkan konsentrasi/tidak konsentrasi, kelebihan guru, manfaat pembelajaran, dan aspek yang tidak diperlukan.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 1

    LEMBAR PENGAMATAN

    OLEH TEMAN SEJAWAT

    Hari/Tanggal :……………………………………………………………………………
    Mapel/Tema :……………………………………………………………………………
    Kompetensi Dasar :……………………………………………………………………………
    Nama Pengajar :……………………………………………………………………………
    Kelas :……………………………………………………………………………
    Jam Ke- :……………………………………………………………………………

    1. Kapan siswa mulai berkonsentrasi belajar?


    ………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………
    2. Aktivitas apa saja dari siswa yang menunjukkan perilaku berkonsentrasi?
    ………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………
    3. Kapan siswa mulai tidak berkonsentrasi belajar?
    ………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………
    4. Aktivitas apa saja dari siswa yang menunjukkan perilaku tidak berkonsentrasi?
    ………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………
    5. Apa kelebihan guru saat proses pembelajaran yang layak ditiru?
    ………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………
    6. Aspek pembelajaran apa yang dapat dipetik manfaatnya bagi pengamat?
    ………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………
    7. Aspek pembelajaran apa yang bagi pengamat tidak perlu ada, atau tidak bermanfaat?
    ………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………

    Catatan Tambahan:
    ………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………

    Pengamat

    Tanda Tangan

    (Nama pengamat)

    Anda mungkin juga menyukai