BUKTI FISIK

PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

SUPERVISI PEMBELAJARAN

NO KRITERIA INDIKATOR BUKTI FISIK

1. Merencanakan program Mampu menyusun program tahunan 1.1 Program supervisi

supervisi akademik supervisi akademik dalam rangka akademik
dalam rangka meningkatkan profesionalisme guru yang 1.2 Jadwal dan instrumen
peningkatan meliputi: supervisi akademik
profesionalisme guru. 1. Fokus pada perbaikan proses dan 1.3 Infosrmasi jadwal
hasil belajar supervisi terpampang
2. Jadwal pelaksanaan dan menyatu dengan jadwal
instrumen supervisi akademik pembelajaran
3. Dikomunikasikan pada bulan
pertama di awal tahun

2. Melaksanakan supervisi 1. Mampu membagi tugas 1. SK pendelegasian

akademik terhadap guru pelaksanaan supervisi akademik supervisi kepada guru
dengn menggunakan kepada wakil dan guru senior senior
pendekatan dan teknik yang memenuhi syarat (contoh: 2. Hasil supervisi
supervisi yang tepat. membuat team pelaksana akademik.
supervisi akademik, menugaskan 3. Dokumen instrument
wakil dan guru senior yang susuai supervisi.
mata pelajaran yang pangkatnya
lebih tinggi).
2. Mampu menerapakan prosedur
pendekatan dan teknik supervisi
yang tepat (contoh: ada pra
observasi, ada observasi dan post
observasi).
3. Mampu mengembangkan
instrument supervisi yang telah
relevan dengan tuntutan
perubahan dan sesuai dengan
perkembangan kurikulum dari
pemeritah ( contoh: ada muatan
nilai-nilai karakter).
3. Menilai dan 1. Mampu memanfaatkan supervisi 1. Rencana Tindak Lanjut
menindaklanjuti akademik dalam program hasil supervisi
kegiatan supervisi sekolah di bidang akademik akademik,
akademik dalam rangka (contoh: evaluasi pengembangan 2. Dokumen hasil
peningkatan silabus yang terintegrasi dengan rencana tindak lanjut.
profesionalisme guru. nilai karakter, alokasi dana, 3. Dokumen hasil
penambahan alat peraga dan pelaksanaan
multimedia). MGMP/Pelatihan
2. Mampu menindaklanjuti hasil guru.
penilaian supervisi akademik
dalam rangka peningkatan
profesionalisme guru (contoh:
efektifitas metode pembelajaran,
efektifitas teknik penilaian).
3. Mampu menindaklanjuti hasil
penilaian supervisi akademik
dengan mengefektifkan dan lebih
mengaktifkan MGMP sekolah,
mengirim guru dalam pelatihan-
pelatihan.
Adapun nama dan jadwal supervisi guru, tercantum dalam tabel di bawah ini:

A.Daftar Guru Yang Disupervisi

No Nama Guru Mata Pelajaran Kelas Ket
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
B. Jadwal Supervisi Akademik Guru
No Hari Nama Guru Mata Kelas Jam ke- Pelaksanaan
tanggal Pelajaran Supervisi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
 BUKTI FISIK

PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

KEWIRAUSAHAAN

N KRITERIA INDIKATOR BUKTI FISIK

O
1 Menciptakan 1. Mampu memfasilitasi 1. Dokumen Hasil
inovasi yang kreatifitas dan inovasi yang Kegiatan (MGMP
bermafaat bagi bermafaat bagi sekolah, Workshop,
pengembangan pengembangan sekolah IHT, Lesson Study).
sekolah. (contoh: memfasilitasi guru 2. Observasi
dalam pembelajaran PAIKEM, pemanfaatan hasil
memfasilitasi tenaga kerja inovasi dan kreatifitas
administrasi sekolah dalam 3. Observasi
memanfaatkan teknologi membudayakan hasil
komunikasi). inovasi dan kreatifitas.
2. Mampu menerapkan 4. Observasi
kreatifitas dan inovasi yang pengembangan
bermanfaat bagi pembudayaan inovasi
pengembangan sekolah dan kreatifitas.
3. Mampu membudayakan
kreatifitas dan inovasi yang
bermanfaar bagi
pengembangan sekolah.
4. Mampu mengembangkan
budaya kereatif, inovatif,
yang bermanfaat bagi
pengembangan sekolah

2 Memiliki motivasi 1. Mampu memberikan contoh 1. Adminstrasi

yang kuat untuk kedisiplinan dan kinerja guru pembelajaran kepala
sukses dalam untuk mewujudkan visi dan sekolah
melaksanakan misi sukses dalam 2. Dokumen penugasan
tugas pokok dan melaksanakan tugas pokok dan sertifikat
fungsinya sebagai dan fungsinya sebagai 3. Dokumen penugasan
pemimpin pemimpin pembelajaran. dan sertifikat MKKS
pembelajaran. (contoh: mengajar PAIKEM, 4. Dokumen hasil inovasi
ada kemauan yang kuat untuk
mengembangkan diri,
pelatihan kepemimpinan,
belajar dari kepala sekolah
yang sukses).
2. Mampu aktif dalam forum
pertemuan ilmiah untuk
sukses dalam melaksanakan
tugas pokok dan fungsinya
sebagai pemimpin
pembelajaran
(contoh: seminar pendidikan,
karya tulis ilmiah).
3. Mampu aktif dalam forum
musyawarah/kelompok kerja
kepala sekolah,MGMP, dan
organisasi profesi lainnya.
4. Mampu memberikan
 keteladanan dan aktif dalam
pengembangan keprofesian
berkelanjutan
(contoh: ada karya inovasi
pendidikan, publikasi ilmiah,
pengembangan diri).
3. Memotivasi warga 1. Mampu memotivasi diri 1. Dokumen administrasi
sekolah untuk dalam melaksanakan tugas guru dan kepala
sukses dalam pokok dan fungsinya sebagai sekola.
melaksanakan kepala sekolah 2. Dokumen pemberian
tugas pokok dan (contoh: antusias dalam reward kepada siswa.
fungsinya masing- melaksanakan tugas sebagai 3. Dokumen pemberian
masing. guru, kepala sekolah). reward kepada guru.
2. Mampu memotivasi siswa 4. Dokumen pemberian
untuk sukses. reward kepada tenaga
(contoh: menjadi contoh administrasi.
dalam berkata, bersikap dan
bertindak yang memotivasi
misal memeri dorongan,
memberri pujian, bertutur
kata positif).
3. Mampu memotivasi guru
dalam melaksanakan
pembelajaran
(contoh: menjadi contoh
dalam berkata, bersikap dan
bertindak yang memotivasi
misal memeri dorongan,
memberri pujian, bertutur
kata positif).
4. Mampu memotivasi tenaga
administrasi sekolah dalam
bekerja
(contoh: menjadi contoh
dalam berkata, bersikap dan
bertindak yang memotivasi
misal memeri dorongan,
memberri pujian, bertutur
kata positif).

4 Pantang menyerah 1. Mampu berprilaku konsisten 1. Buku catatan

dan selalu mencari dan pantang menyerah dalam pembinaan PTK
solusi terbaik menangani setiap 2. Dokumen penanganan
dalam permasalahan yang dihadapi kasus PTK dan siswa
menghadapi sekolah. 3. Dokumen
kendala yang (contoh: menegakkan pengembangan
dihadapi sekolah. kedisplinan dalam menangani sekolah dalam
guru dan karyawan yang menghadapi kasus
tingkat kehadirannya rendah). 4. Dokumen
2. Mampu mrngatasi dan pengembangan
menemukan solusi terbaik sekolah dalam budaya
dalam setiap permasalahan silaturahmi.
yang dihadapi sekolah
(contoh: menangani konflik
antar guru, konflik antar
siswa).
3. Mampu mengembangkan
 budaya konsisten dan
pantang menyerah dalam
menangani setiap
permasalahan yang dihadapi
sekolah.
4. Mampu megembangkan
budaya silaturahmi,
kekeluargaan dan selalu
memcari solusi terbaik dalam
menghadapi setiap
permasalahan di sekolah.

5 Menerapkan nilai 1. Mampu mengembangkan 1. Program

dan prinsip-prinsip sekolah dengan menerapkan Pengembangan
kewirausahaan prinsip-prinsip inovatif dan Sekolah (RPS)
dalam kreatif 2. Dokumen penanganan
mengembangkan 2. Kemandirian dan rasa percaya permasalahan/kasus
sekolah. diri yang kuat 3. Dokumen hasil
3. Kerja keras dan pantang kegiatan sekolah
menyerah 4. Dokuemn kegiatan
4. Tanggap pada perubahan dan pengembangan
berorientasi masa depan sekolah.
berdasarkan pad visi, misi dan
tujuan sekolah.