PENILAIAN PRAKTIK

Muatan Pelajaran : IPA

Kelas : VI
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : Melakukan percobaan rangkaian listrik sederhana secara seri
dan paralel
Materi : Listrik
Indikator Soal : Siswa dapat melakukan percobaan rangkaian listrik secara
seri dan paralel.

Alat dan Bahan :

1. Kabel 1 meter
2. Bola lampu kecil (lampu senter) 2 buah
3. Baterai besar 1 buah
4. Sterofoam
5. Plester
6. Double Tipe
7. Gunting / Kater

Prosedur:
1. Siapkan alat-alat yang digunakan untuk praktikum membuat rangkaian seri dan
parallel !
2. Potong gabus menjadi 2 bagian dan masing-masing diberi nama rangkaian listrik seri
dan rangkaian listrik parallel !
3. Ke tiga baterai disusun jadi satu di beri penyangga plester biar tidak lepas.
4. Kabel, lampu dan baterai mulai dirangkai menjadi rangkaian listrik seri.
5. Kemudian praktikkan dengan menyalakan semua lampu !
6. Lalu salah satu kabel dilepas dari baterai, amati apa yang terjadi pada lampu !
7. Selanjutnya kabel, lampu dan baterai mulai dirangkai menjadi rangkaian listrik paralel.
8. Kemudian praktikkan dengan menyalakan semua lampu !
9. Lalu salah satu kabel dilepas hingga salah satu lampu mati, kemudian amati apa yang
terjadi pada lampu yang lain !
10.Simpulkan hasil pengamatan !
 Rubrik Penilaian :

No Aspek yang Dinilai Skor Bobot

Alat dan bahan
1 - Alat dan bahan lengkap 7
- Jika tidak membawa setiap item kurang 1 nilainya
Merangkai Rangkaian Seri
- Menyusun rangkaian lampu, kabel, baterai menunjukkan 8
rangkaian seri dengan tepat
2
- Terdapat kesalahan dalam menyusun rangkaian lampu, 4
kabel, baterai menunjukkan rangkaian seri.
- Tidak melakukan kegiatan 0
Merangkaian Rangkaian paralel
- Menyusun rangkaian lampu, kabel, baterai menunjukkan 8
rangkaian seri dengan tepat
3
- Terdapat kesalahan dalam menyusun rangkaian lampu, 5
kabel, baterai menunjukkan rangkaian seri.
- Tidak melakukan kegiatan 0
Rangkaian Kabel Seri / Paralel
- Kabel pada semua rangkaian tersambungan kuat dan baik 6
- Kabel pada semua rangkaian tersambungan kurang kuat di 3
4
salah satu sambungan
- Kabel pada semua rangkaian tersambungan kurang kuat di 0
semua sambungan
Hasil rangkaian seri
- Kedua lampu menyala semua 8
5
- Hanya salah satu lampu yang menyala 4
- Semua tidak menyala 0
Hasil rangkaian paralel
- Kedua lampu menyala semua 8
6
- Hanya salah satu lampu yang menyala 4
- Semua tidak menyala 0
Mengisi tabel pengamatan
- Tabel pengamatan diisi dengan masing-masing nyala 5
7 lampu yang dihasilkan
- Terdapat kesalahan dalam mengisi tabel pengamatan 2
- Tidak mengisi tabel pengamatan 0
SKOR MAKSIMAL 50

118
 PENILAIAN PRODUK
Muatan Pelajaran : IPA
Kelas : VI
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 4.7 Membuat model system tata surya
Materi : Sistem Tata Surya
Indikator Soal : Peserta didik dapat membuat model system tata surya sederhana

Tugas Penilaian :
Buatlah model system tata surya lengkap dengan nama-nama benda langit pada system tata
surya dengan susunan yang benar!

Rubrik Penilaian:

N
Aspek yang Dinilai Skor Bobot
o
Model system tata surya sederhana
a. Jumlah unsure skema pada model
Model memuat 10 unsur 3
Model memuat 6-9 unsur 2 30
Model memuat 1-5 unsur 1

b. Nama-nama benda langit pada system tata surya pada

model
Model memuat seluruh (90-100%) nama benda langit system
2
tatasurya pada model dengan tepat
Model memuat sebagian nama-nama benda langit system 40
1
tatasurya pada model dengan tepat
Model tidak memuat nama-nama benda langit 0

C. Susunan system tatasurya pada model

Susunan benar dan lengkap 2
30
Terdapat susunan yang tidak benar 1
SKOR MAKSIMAL 7 100
 PENILAIAN PROYEK
Muatan Pelajaran : IPA
Kelas : VI
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 4.5 Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat magnet dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Materi : Sifat-sifat Magnet
Indikator Soal : Peserta didik dapat membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Tugas Penilaian Proyek :

Lakukanlah pengamatan tentang “ benda-benda yang dapat ditarik dan tidak dapat ditarik
oleh magnet ”.
Buatlah laporan hasil pengamatanmu yang berisi tentang persiapan, pengambilan
data/informasi ( hasil pengamatan ) dan kesimpulan dari pengamatanmu tersebut!

Rubrik Penilaian:
No
Aspek yang Dinilai Skor
.
Persiapan:
Membuat perencanaan lengkap (menentukan judul pengamatan,
alat/bahan yang diamati, waktu dan tempat pengamatan, dan tujuan 2
pengamatan)
Membuat perencanaan, tetapi kurang lengkap 1
Tidak membuat perencenaan 0

Pengambilan data/informasi
Benda yang dapat ditarik magnet dan benda yang tidak dapat ditarik
magnet tercatat lengkap (menampilkan nama-nama benda) sesuai dengan 2
perencanaan yang telah dibuat.
Benda yang dapat ditarik magnet dan benda yang tidak dapat ditarik
magnet tercatat tetapi kurang lengkap (tidak menampilkan salah satu dari 1
nama-nama benda) sesuai dengan perencanaan yang telah dibuat.
Tidak mencatat hasil pengamatan atau tidak melakukan pengamatan 0

Penulisan laporan
Laporan ditulis lengkap (terdapat tahap persiapan, hasil pengamatan, dan
2
kesimpulan)
Tidak tercantumnya satu atau dua komponen (terdapat tahap persiapan,
1
hasil pengamatan, dan kesimpulan) pada laporan
Tidak tercantumnya seluruh komponen pada laporan 0
SKOR MAKSIMAL 8

118