PEMBAHASAN
adalah salah seorang insinyur dan penemu terbesar pada zaman Yunani kuno.
ada benda yang mengapung dan ada yang tenggelam jika dimasukkan ke
letih dan menceburkan dirinya dalam bak mandi umum penuh dengan air.
Lalu, ia memperhatikan ada air yang tumpah ke lantai dan seketika itu pula ia
adalah ilmuwan Italia yang dikenal sebagai salah satu ilmuwan modern
pertama.
Deskripsi Matematikanya mengenai benda jatuh masih berlaku hingga
sekarang.
Ia juga membuat banyak temuan mengenai perbintangan.
menjalani hukuman.
3. Johannes Kepler (1571-1819)
adalah seorang pakar Matematika dan perbintangan dari Jerman yang berhasil
elips.
Illustrasi hukum Kepler kedua. Bahwa Planet bergerak lebih cepat di dekat
Matahari dan lambat di jarak yang jauh. Sehingga, jumlah area adalah sama
diduga Coppernicus.
Ia juga menemukan bahwa ada hubungan antara kecepatan gerak planet dan
dengan Matahari.
umumnya.
Untuk mebnghargai jasanya, nama belakangnya, yaitu Watt kemudian
digunakan sebagai nama satuan daya, yaitu daya mesin dan daya listrik.
6. Michael Faraday (1791-1867)
medan magnet.
Ia banyak member ceramah untuk mempopulerkan ilmu pengetahuan pada
masyarakat umum.
Pendekatan rasionalnta dalam mengembangkan teori dan menganalisis
Johannes Stark (lahir 15 April 1874 – meninggal 21 Juni 1957 pada umur 83
tahun) adalah seorang fisikawan Jerman yang pada 1913 menunjukkan bahwa
sebuah medan listrik yang kuat akan menyebabkan garis spectrum tunggal
Zeeman. Untuk menjelaskan efek Stark, maka perlu mengadakan dugaan baru
atas mekanika kuantum. Stark menerima Penghargaan Nobel dalam Fisika
Efek Stark adalah pergeseran atau pemisahan garis spektrum atom menjadi
beberapa komponen disebabkan oleh adanya medan listrik eksternal. Efek ini
analog dengan efek Zeeman, yaitu pemisahan sebuah garis spektral menjadi
Nobel dalam Fisika, pada tahun 1901, untuk penemuannya pada sinar-X,
diagnostik.
Pada 1895, saat mengadakan percobaan dengan aliran arus listrik dan tabung
saat tabung itu dioperasikan. Ia merumuskan teori bahwa saat sinar katode
kertas, kayu, dan aluminum, di antara bahan lain, transparan pada bentuk baru
radiasi ini. Ia menemukan bahwa itu memengaruhi plat fotografi, dan, sejak
tidak secara nyata menunjukkan beberapa sifat cahaya, seperti refleksi atau
refraksi, secara salah ia berpikir bahwa sinar itu tak berhubungan pada
cahaya. Dalam pandangan pada sifat tak pasti itu, ia menyebut fenomena
sinar-X pertama, dari bagian dalam obyek logam dan tulang tangan istrinya.
11. James Chadwick (20 Oktober 1891 – 24 Juli 1974)
bahwa nomor atom suatu unsur kimia sama dengan muatan nuklir. Ia dan
partikel tak bermuatan, namun mereka belum bisa mendeteksi partikel itu
bom atom.
12. Victor Franz Hess (24 Juni 1883 - 17 Desember 1964)
ionisasi di atmosfer. Hess percaya radiasi itu akan melemah di udara, namun
kosmos."
ialah fisikawan asal Jepang dan merupakan orang Jepang pertama yang
tetap utuh meski ada gaya tolak-menolak proton yang membangun inti itu.
(meson) antara nukleon, dengan massa partikel sekitar 200 kali massa
elektron.
madya seperti itu didapatkan dalam sinar kosmik oleh Carl D. Anderson yang
juga pernah menemukan positron. Namun, partikel ini-yang saat itu dinamai
muon-berinteraksi lemah dengan inti seperti yang diharapkan. Misteri ini tak
terungkap sampai 1947, saat fisikawan Inggris C.F. Powell menemukan pion
yang bersifat seperti yang pernah diramalkan Yukawa, namun partikel ini
meluruh cepat sekali menjadi muon yang memiliki umur lebih panjang
senjata nuklir.
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
dalam tempo seabad. Bumi bukan lagi pusat jagat raya, dalam pembelajaran
sejarah para tokoh fisika terus bersaing salinh bahu – membahu intuk memberi
perkembangan fisika member dorongan pada generasi muda untik dapat bersaing
B. Saran
Penulis mohon maaf bila ada kesalahan dan kurangnya penulisan, penulis
sangat berharap kepada pembaca agardapat memberikan kritik dan saran yanh
Penulis berharap kepada pembaca agar dapat mengenang para tokoh fisika
agar dapat menjadi motifasi kepada pembaca untuk dapat memberikan yang
dapat tergugah hatinya untuk belajar guna pembangunan pendidikan dewasa ini.