Matrik Perancah Pemaduan Sintaks Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dengan Proses Berfikir Ilimiah (Saintifik)

Pada Mata Pelajaran Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan

Sintaks Proses Berfikir Ilimiah (Saintifik)

Kompetensi Tujuan
IPK Model Pemb. Mengumpulkan Meng-
Dasar Pembelajaran Mengamati Menanya Menalar
PBL Informasi Komunikasikan
3.1 3.1.1 a. Melalui a) Orientasi  Guru meminta
Memahami Menggali diskusi dan peserta siswa untuk
prinsip- informasi penggalian didik melihat contoh
prinsip yang relevan informasi terhadap kondisi bengkel
Keselamatan mengenai siswa dapat masalah yang
dan Landasan menemukan menerapkan
Kesehatan Kesehatan informasi rambu-rambu
Kerja (K3) dan yang tepat K3 dan yang
Keselamatan mengenai tidak
Kerja (K3) landasan K3 menerapkan
3.1.2 secara rambu-rambu
Menentukan cermat, K3.
rambu-rambu santun,  Siswa
K3 sesuai serius dan mengamati
dengan menghargai bahan tayang
kondisi pendapat yang disajikan
tempat kerja pihak lain. oleh guru.
b. Berdasarkan  Guru meminta
hasil diskusi siswa untuk
siswa dapat mengidentifika
mengemuka si rambu-rambu
kan K3 di bengkel.
kesesuaian  Siswa
rambu- mengidentifika
rambu K3 si rambu-
berdasarkan rambu K3 di
kondisi bengkel sesuai
tempat dengan
kerjanya pengetahuanny
secara a

1
 Sintaks Proses Berfikir Ilimiah (Saintifik)
Kompetensi Tujuan
IPK Model Pemb. Mengumpulkan Meng-
Dasar Pembelajaran Mengamati Menanya Menalar
PBL Informasi Komunikasikan
cermat,  Guru
santun, dan mengajukan
dapat pertanyaan
menghargai kepada siswa
pendapat dari bahan
orang lain. tayang yang
telah diamati.
 Siswa
menjawab
pertanyaan.

b) Mengorga  Guru 1)  
nisasikan megarahkan
peserta siswa untuk
didik. berkelompok
dan
mendiskusikan
landasan K3
serta
mengklasifikasi
kan rambu-
rambu K3
 Siswa
mementuk
kelompok
untuk
melakukan
diskusi

c) Membimbi  Siswa  
ng berdiskusi
pengumpul mengenai
an literasi landasan K3
Membimbi dan kemudian
ng mengklasifikasi
2
 Sintaks Proses Berfikir Ilimiah (Saintifik)
Kompetensi Tujuan
IPK Model Pemb. Mengumpulkan Meng-
Dasar Pembelajaran Mengamati Menanya Menalar
PBL Informasi Komunikasikan
pengumpul kan rambu-
an literasi rambu K3.

d) Mengemba  Guru 
ngkan dan mengarahkan
menyajika siswa untuk
n hasil menyimpulkan
diskusi landasan K3
serta
klasifikasi dari
rambu-rambu
K3 yang.
 Siswa
membuat
kesimpulan
tentang
Landasan K3
serta
klasifikasi dari
rambu-rambu
K3.
e) Menganali   Guru meminta
sis dan perwakilan
mengevalu dari masing-
asi proses masing
pemecahan kelompok
masalah untuk bisa
menyampaikan
hasil diskusi
Landasan K3
serta
klasifikasi dari
rambu-rambu
K3.

3
 Sintaks Proses Berfikir Ilimiah (Saintifik)
Kompetensi Tujuan
IPK Model Pemb. Mengumpulkan Meng-
Dasar Pembelajaran Mengamati Menanya Menalar
PBL Informasi Komunikasikan
 Siswa
menyampaikan
simpulan
tentang
Landasan K3
serta
klasifikasi
rambu-rambu
K3.
 Guru
menyamakan
persepsi dan
memantapkan
simpula yang
telah
ditetapkan.

4
 Kebumen, 17 Oktober 2017

Kepala SMK Negeri 1 Gombong, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Prayitno Bibit Yuliartanto, S.Pd.

NIP. 19620412 198603 1 029 NIP. 19870711 201101 1 004