PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN

JABATAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

INSTITUT PENDIDIKAN GURU
KAMPUS ILMU KHAS, KUALA LUMPUR

_______________________________________________________
TUGASAN KERJA KURSUS
SEMESTER: 2 (JANUARI – MEI) TAHUN: 3 (2019)

NAMA PELAJAR

YUSOF BIN MAMAT

NO. KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN

960926-03-5687 2016172340057

KUMPULAN/UNIT

G 6.7

KOD KURSUS

PJMS3152

NAMA KURSUS

INOVASI DIGITAL DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

NAMA PENSYARAH

DR. MUNIRA MOHSIN

 NOVASI DIGITAL DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

[PJMS3152]

CADANGAN PROJEK

NAMA

YUSOF BIN MAMAT

KUMPULAN

G 6.7
NO K/PENGENALAN

960926-03-5687
NO MATRIX

2016172340057
TAJUK PROJEK ID

Powerpoint Untuk Belajar Genius (PUBG)

DESKRIPSI PROJEK ID

1. Menggunakan Powerpoint sebagai bahan multimedia untuk membantu pelajar dalam matapelajaran

Pendidikan Kesihatan.

2. Permainan dan kuiz yang menarik akan dihasilkan menggunakan powerpoint untuk menarik minat

pelajar.
ELEMEN DIGITAL DALAM PENGHASILAN PRODUK

Powerpoint, muzik

TUJUAN PENGHASILAN

1. Proses pembelajaran dan pengajaran di dalam kelas akan menjadi lebih mudah dan menarik jika

unsur muzik dan visual digunakan.

2. Pelajar akan lebih gembira serta dapat menarik minat mereka dengan pendekatan belajar sambal

bermain

MASALAH YANG DIHADAPI

1. Murid sukar menumpukan perhatian di dalam kelas dan pembelajaran akan menjadi terganggu.
2. Murid sukar untuk mengingati dan memahami pembelajaran yang dilakukan oleh guru.
MENGHUBUNGKAITKAN KONSEP DAN MODEL INOVASI YANG BERSESUAIAN

Model generik untuk pembelajaran trilogikal dapat digunakan apabila pelajar akan bersama sama membuat
perbincangan untuk menjana secara eksplisit.

KAJIAN-KAJIAN BERKAITAN

Perkembangan Persekitaran Pembelajaran Komputer telah digunakan dalam proses pendidikan sejak
kebelakangan ini di mana aplikasi komputer digunakan untuk meningkatkan dan memudahkan pelbagai
penyesuaian pelbagai item media dalam proses pembelajaran, Kurzel et al (2003). Akses kepada pelbagai
perkhidmatan dalam talian menjadi mudah dengan adanya sambungan internet jalur lebar tanpa wayar
seperti 1BestariNet di sekolah (Kementerian Pendidikan Malaysia, 2012), dan boleh dijalankan dengan
peranti digital seperti tablet atau telefon bimbit.
ANGGARAN KOS

Tiada kos diperlukan dalam inovasi ini.

METHOD PROMOSI

1. Menggunakan media sosial seperti whatsapp, facebook, dan Instagram untuk memberitahu kepada

pelajar, inu bapa serta masyarakat mengenai inovasi ini.

2. Melakukan penulisan di blogspot untuk memberi tahu masyarakat tentang kepentingan inovasi ini.

KEBOLEHPASARAN

Tiada
LAKARAN PROJEK
 Rubrik Pemarkahan Tugasan 2
PEMBENTANGAN CADANGAN PROJEK INOVASI (10%)

Skala 10 Deskriptor
markah
Gred C2, A2, PLO1, PLO4, CS3

Komunikasi Isi Kandungan Persembahan

Amat  Berkebolehan menyampaikan idea dengan ● Menghurai dengan fakta, contoh dan rujukan ● Membuat persembahan dengan penuh
Cemerlang sangat jelas, menggunakan bahasa yang ● Idea sangat inovasi, kreatif dan sesuai untuk yakin, menggunakan teknologi secara
9.0 - 10 sangat cekap dan sangat sesuai
sangat baik dan mudah difahami kegunaan bidang Pendidikan Jasmani dan
A+ dengan tahap pendengar secara kreatif
Kesihatan
dan inovatif

Cemerlang  Berkebolehan menyampaikan idea dengan ● Menghurai dengan fakta, contoh dan rujukan ● Membuat persembahan yang yakin,
jelas, menggunakan bahasa yang baik dan ● Idea ada elemen inovasi, kreatif dan sesuai menggunakan teknologi secara cekap
A, A- 7.5 – 8.9 dan sesuai dengan tahap pendengar
mudah difahami untuk kegunaan bidang Pendidikan Jasmani
secara kreatif dan in ovatif
dan Kesihatan.
 Rubrik Pemarkahan Tugasan 2
PEMBENTANGAN CADANGAN PROJEK INOVASI (10%)

Kepujian ● Berkebolehan menyampaikan idea dengan ● Menghurai dengan fakta, contoh dan rujukan ● Membuat persembahan sederhana
agak jelas, menggunakan bahasa yang boleh ● Idea kurang kreatif tetapi boleh digunakan yakin, menggunakan teknologi yang
B+, B, B- 6.0 – 7.4 sesuai dengan tahap pendengar secara
difahami dalam bidang Pendidikan Jasmani dan
kreatif dan inovatif
Kesihatan
Lulus ● Menyampaikan idea secara kurang jelas, ● Menghurai dengan fakta yang kurang ● Membuat persembahan secara sambil
menggunakan bahasa yang boleh difahami tepat/kabur lewa, menggunakan teknologi secara
C+, C 5.0 – 5.9 kurang cekap dan kurang elemen
● Idea kurang kreatif dan kurang sesuai dalam
kreatif
bidang Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

Gagal ● Menyampaikan idea secara tidak jelas, ● Menghurai tanpa fakta, contoh dan rujukan ● Membuat persembahan secara kelam
menggunakan bahasa yang sukar difahami ● Idea tidak kreatif dan tidak sesuai dalam kabut, menggunakan teknologi secara
C-, D+, D, F 0.0 – 4.9 tidak cekap dan tidak kreatif
bidang Pendidikan Jasmani dan Kesihatan