GBPP Morphology PDF

ANALISIS INSTRUKSIONAL
MATA KULIAH : MORPHOLOGY
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang

Tema-tema yang ada dalam Morfologi Bahasa Inggris
Review
Frequency effects in Morphology
Morphology and Valence
Morphophonology
Word-based rules
Words and Phrases
Inflectional Paradigms
Productivity
Morphological trees
Inflectional and Derivational
Lexicon and Rules
Basic Concepts
Introduction to Morphology
Entry Behaviour
Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan dan menganalisis

semua materi tentang ruang lingkup morfologi bahasa inggris
1
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)
MATA KULIAH : Morphology

KODE MK/SKS : KB III 253 / 3 SKS
DESKRIPSI SINGKAT : Mata kuliah ini membahas tentang pendahuluan
(penjelasan singkat hakekat morfologi sebagai
cabang ilmu linguistik) dan leksikon dan
aturannya, infleksi dan derivasi, pohon morfologi,
produktifitas, paradikma infleksional, kata dan
frasa, kaidah berbasis kata, morfoponologi,
morfologi dan valense, dan efek frekuensi pada
morfologi.
TIU : Mahasiswa dapat memahami, menjelaskan dan
menganalisis semua materi tentang ruang lingkup
morfologi bahasa inggris
Sumber
Tujuan Instruksional Pokok Sub Pokok Estimasai
No
Khusus Bahasan Bahasan waktu Pustaka
1 2 3 4 5 6
Setelah mengikuti mata
kuliah ini, mahasiswa
dapat :
1 Menjelaskan tentang tema- Introduction to 1. Why should 150 menit Buku 1

tema yang ada dalam the course study English
morfologi bahasa inggris Morphology?
2. Mahasiswa diharapkan Introduction to – Apa yang

mampu memahami apa Morphology dimaksud
yang dimaksud Morfologi, dengan 150 menit
Morfologi pada pelbagai Morfologi pada Buku 1
bahasa yang berbeda, dan pelbagai bahasa
tujuan Penelitian Morfologi yang berbeda Bab. I
– Tujuan
Penelitian
Morfologi
3. Mahasiswa mampu Basic Concepts – Lexemes and

memhami konsep-konsep word-forms
dan masalah-masalah – Morphemes
Lexemes and word-forms, – Affixes, bases
Morphemes, Affixes, bases and roots
and roots, Formal – Formal
operations, Morphemes and operations
allomorphs, dan Some – Morphemes and 150 menit Buku 1
difficulties in morpheme allomorphs Bab. II
analysis – Some difficulties
in morpheme
analysis
2
4. Mahasiswa mampu Lexicon and - Productivity and
memahami, menjelaskan Rules the lexicon
Buku 1
dan menganalisis - The form of 150 menit
Productivity and the morphological Bab. III
lexicon, The form of rules
morphological rules, - Morphological
Morphological change change
5. Mahasiswa mampu Inflectional and – Inflectional

memahami dan Derivational categories
Buku 1
menganalisis Inflectional – Derivational 150 menit
categories, Derivational meanings Bab. IV
meanings, Properties of – Properties of
Inflection and derivation, Inflection and
dan Conceptualizations in derivation
morphological theory – Conceptualization
s in
morphological
theory
6. Mahasiswa mampu Morphological – Compounding

memahami, menjelaskan Trees – Hierarchical
dan menganalisis structure and 150 menit
Compounding, Hierarchical head-dependent Buku 1
structure and head- relations in
Bab. V
dependent relations in compounds
compounds, Hierarchical – Hierarchical
structure and head- structure and
dependent relations in head-dependent
derived lexemes relations in
derived lexemes
7. Mahasiswa mampu Productivity – Possible actual

memahami, menjelaskan and occasional
dan menganalisis Possible words 150 menit
actual and occasional – Productivity
words, Productivity creativity and
Buku 1
creativity and analogy, analogy
Restrictions on word- – Restrictions on Bab. VI
formation rules, Measuring word-formation
productivity, Speakers’ rules
knowledge of productivity – Measuring
productivity
– Speakers’
knowledge of
productivity
8. Mahasiswa mampu Inflectional – Types of

memahami, menjelaskan Paradigms inflectional
Buku 1
dan menganalisis Types of classes
inflectional classes, – Describing global 150 menit Bab. VII
Describing global inflection inflection classes
classes, Inheritance – Inheritance
hierarchies, The role of hierarchies
stems in inflection, – The role of stems
Productivity of inflection in inflection
classes, Syncretism, – Productivity of
Missing cells: defectiveness, inflection classes
3
deponency, periphrasis – Syncretism
– Missing cells:
defectiveness,
deponency,
periphrasis
9. Mahasiswa mampu Words and – Dividing text into

memahami, menjelaskan Phrases words
Buku 1
dan menganalisis Dividing – Free forms versus 150 menit
text into words, Free forms bound forms Bab. VIII
versus bound forms, Clitics – Clitics versus
versus affixes, Compounds affixes
versus phrases, Lexical – Compounds
integrity versus phrases
– Lexical integrity
10. Mahasiswa mampu Word-based – Syntagmatic and

memahami, menjelaskan, Rules paradigmatic
membedakan dan relations in
menganalisis Syntagmatic morphology 150 menit
Buku 1
and paradigmatic relations – Subtraction and
in morphology, Subtraction back-formation Bab. IX
and back-formation, Cross- – Cross-formation
formation, Output – Output
constraints in morphology, constraints in
Triangular relationships, morphology
Bracketing paradoxes – Triangular
relationships
– Bracketing
paradoxes
11. Mahasiswa mampu Morpho- - Two types of

memahami, menjelaskan, phonology sound
membedakan dan alternations Buku 1
menganalisis Two types of - Process 150 menit
Bab. X
sound alternations, Process descriptions of
descriptions of sound sound
alternations, Three types of alternations
morphophonological - Three types of
alternations, The diachrony morphophonologi
of morphophonological cal alternations
alternations, Integrated - The diachrony of
versus neutral affixes. morphophonologi
cal alternations
- Integrated versus
neutral affixes
12. Mahasiswa mampu Morphology – Valence-changing

memahami dan and Valence operations
Buku 1
menganalisis Valence- – Valence in 150 menit
changing operations, compounding Bab. XI
Valence in compounding, – Transpositional
Transpositional derivation. derivation
4
13. Mahasiswa mampu Frequency – Asymmetries in
memahami dan Effects in inflectional
menganalisis Asymmetries Morphology categories 150 menit
in inflectional categories, – The direction of Buku 1
The direction of analogical analogical leveling
Bab. XII
leveling, Frequency and – Frequency and
irregularity, Blocking irregularity
strength and frequency. – Blocking strength
and frequency
14. Mahasiswa mampu Review

memahami, menjelaskan
dan menganalisis semua 150 menit
materi tentang ruang
lingkup morfologi bahasa
Inggris
DAFTAR PUSTAKA
1. Chierchia, G. & McConnel-Ginet, S. 1992. Meaning and Grammar: An

Introduction to Semantics. Cambridge: The MIT Press.
5
SATUAN ACARA PENGAJARAN
SAP I

KODE MATA KULIAH : KB III 253
SKS : 3 SKS
WAKTU PERTEMUAN : 3 x (50 Menit)
PERTEMUAN KE : 1
A. TUJUAN
1. TIU : Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan dan

menganalisis semua materi tentang ruang lingkup morfologi
bahasa inggris
2. TIK : Setelah mempelajari Morfologi Bahasa Inggris, Mahasiswa
diharapkan dapat memahami dan menjelaskan materi
perkuliahan Morfologi Bahasa Inggris dengan baik dan benar
B. POKOK BAHASAN
Introduction
C. SUB POKOK BAHASAN

Introduction to the course
D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media/Alat

Pengajaran Mahasiswa Pengajaran
Pendahuluan 1. Menjelaskan Memperhatikan
deskripsi mata
kuliah
2. Menjelaskan
kompetensi-
kompetensi TIU dan
TIK
3. Menjelaskan
cakupan materi
4. Menjelaskan
manfaat mata
kuliah
Penyajian 5. Menjelaskan Memperhatikan White Board
tentang pengertian Mencatat Spidol
morfologi bahasa Bertanya LCD
Inggris dalam
6
bidang ilmu
linguistic
6. Menjelaskan
tentang bagian –
bagian dari
semantik Mendengarkan
7. Menyimpulkan
Penutup materi perkuliahan Mengerjakan
8. Memberikan umpan soal
balik dengan Mendengarkan
kesempatan untuk Bertanya
bertanya
9. Menjelaskan Memperhatikan
jawaban pertanyaan
10. Memberi
gambaran umum
tentang materi
perkuliahan yang
akan datang
E. EVALUASI : 1. What is the purpose of studying English Morphology?
F. REFERENSI :
1. Haspelmath, Martin. 2001. Understanding Morphology. London:

Arnold.
7
SAP II

SKS : 3 SKS
PERTEMUAN KE : 2
A. TUJUAN

2. TIK : Mahasiswa diharapkan mampu memahami apa yang
dimaksud Morfologi, Morfologi pada pelbagai bahasa
yang berbeda, dan tujuan Penelitian Morfologi
B. POKOK BAHASAN

1. Apa yang dimaksud dengan Morfologi
2. Morfologi pada pelbagai bahasa yang berbeda
3. Tujuan Penelitian Morfologi

deskripsi mata
kuliah
2. Menjelaskan
kompetensi-
kompetensi TIU
dan TIK
3. Menjelaskan
cakupan materi
4. Menjelaskan
manfaat mata
kuliah
8
English Bertanya LCD
Morphology
6. Menjelaskan
tentang fenomena
morfologi pada
berbagai bahasa
7. Menjelaskan
tentang pola
morfologi berbagai Mendengarkan
bahasa manusia
Penutup 8. Menyimpulkan Mengerjakan
materi perkuliahan soal
9. Memberikan Mendengarkan
umpan balik Bertanya
dengan
kesempatan untuk Memperhatikan
bertanya
10. Menjelaskan
jawaban
pertanyaan
11. Memberi
gambaran umum
tentang materi
perkuliahan yang
akan datang
E. EVALUASI : 1. Explain briefly what is meant by English Morphology?
F. REFERENSI :

Arnold.
9
SAP III

SKS : 3 SKS
PERTEMUAN KE : 3
A. TUJUAN

2. TIK : Mahasiswa mampu memhami konsep-konsep dan
masalah-masalah Lexemes and word-forms, Morphemes,
Affixes, bases and roots, Formal operations, Morphemes
and allomorphs, dan Some difficulties in morpheme
analysis
B. POKOK BAHASAN
Basic Concepts

1. Lexemes and word-forms
2. Morphemes
3. Affixes, bases and roots
4. Formal operations
5. Morphemes and allomorphs
6. Some difficulties in morpheme analysis

deskripsi mata
kuliah
2. Menjelaskan
kompetensi-
kompetensi TIU
dan TIK
3. Menjelaskan
cakupan materi
4. Menjelaskan
manfaat mata
kuliah
10
dan contoh leksim Bertanya LCD
dan bentuk kata
6. Menjelaskan
tentang pengertian
dan contoh morfem
7. Menjelaskan
tentang pengertian
dan contoh afiks,
basis, dan akar
kata
8. Menjelaskan
tentang pengertian
dan contoh operasi Mendengarkan
formal
9. Menjelaskan
tentang pengertian
dan contoh morfem
dan alomorf
10. Menjelaskan
tentang beberapa
kesulitan dalam
analisis morfem
dengan
bertanya
13. Menjelaskan
jawaban
pertanyaan
14. Memberi
gambaran umum
tentang materi
perkuliahan yang
akan datang
E. EVALUASI : 1. What is the meaning of morpheme, affix, bases, root

and allomorph
F. REFERENSI :

Arnold.
11
SAP IV

SKS : 3 SKS
PERTEMUAN KE : 4
A. TUJUAN

2. TIK : Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan dan
menganalisis Productivity and the lexicon, The form of
morphological rules, Morphological change
B. POKOK BAHASAN
Lexicon and Rules

1. Productivity and the lexicon
2. The form of morphological rules
3. Morphological change

deskripsi mata
kuliah
2. Menjelaskan
kompetensi-
kompetensi TIU
dan TIK
3. Menjelaskan
cakupan materi
4. Menjelaskan
manfaat mata
kuliah
dan contoh dari Bertanya LCD
produktifitas dan
12
leksikon
6. Menjelaskan
tentang bentuk
dari aturan-aturan
morfologikal Mendengarkan
7. Menjelaskan
tentang perubahan
morfologikal
dengan
bertanya
10. Menjelaskan
jawaban
pertanyaan
11. Memberi
gambaran umum
tentang materi
perkuliahan yang
akan datang
E. EVALUASI : 1. Which of the following English words are actual,

possible and impossible?
replay, libertarian, itinerance, reknow,
fraternilarian, penchance, rebagelize, abundance,
happytarian
F. REFERENSI :

Arnold.
13
SAP V

SKS : 3 SKS
PERTEMUAN KE : 5
A. TUJUAN

2. TIK : Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis
Inflectional categories, Derivational meanings, Properties
of Inflection and derivation, dan Conceptualizations in
morphological theory
B. POKOK BAHASAN

1. Inflectional categories
2. Derivational meanings
3. Properties of Inflection and derivation
4. Conceptualizations in morphological theory

deskripsi mata
kuliah
2. Menjelaskan
kompetensi-
kompetensi TIU
dan TIK
3. Menjelaskan
cakupan materi
4. Menjelaskan
manfaat mata
kuliah
14
dan contoh makna Bertanya LCD
derivasional
6. Menjelaskan
tentang pengertian
dan contoh
kelengkapan
derivational dan
infleksional
7. Menjelaskan Mendengarkan
tentang
konseptualisasi
dalam teori
morfologikal
dengan
bertanya
10. Menjelaskan
jawaban
pertanyaan
11. Memberi
gambaran umum
tentang materi
perkuliahan yang
akan datang
E. EVALUASI : 1. Give the inflectional information of the following word-

forms in feature value notation below:
Spanish caminabas (3 dimensions)
Latin insulam (2 dimensions)
Latin cantabit (4 dimensions)
F. REFERENSI:
1. Haspelmath, Martin. 2001. Understanding Morphology. London: Arnold.
15
SAP VI

SKS : 3 SKS
PERTEMUAN KE : 6
A. TUJUAN

menganalisis Compounding, Hierarchical structure and
head-dependent relations in compounds, Hierarchical
structure and head-dependent relations in derived
lexemes
B. POKOK BAHASAN
Morphological trees

1. Compounding
2. Hierarchical structure and head-dependent relations in compounds
3. Hierarchical structure and head-dependent relations in derived
lexemes

deskripsi mata
kuliah
2. Menjelaskan
kompetensi-
kompetensi TIU
dan TIK
3. Menjelaskan
cakupan materi
4. Menjelaskan
manfaat mata
16
kuliah
dan contoh Bertanya LCD
compounding
6. Menjelaskan
tentang pengertian
dan contoh
struktur hirarkis
dari compounding
7. Menjelaskan
tentang pengertian
dan contoh
hirarkis dari leksim Mendengarkan
derivasi
Penutup 8. Menyimpulkan
materi perkuliahan Mengerjakan
9. Memberikan soal
umpan balik Mendengarkan
dengan Bertanya
kesempatan untuk
bertanya Memperhatikan
10. Menjelaskan
jawaban
pertanyaan
11. Memberi
gambaran umum
tentang materi
perkuliahan yang
akan datang
E. EVALUASI : 1. Draw tree diagrams for the following English

Compounds!
family planning adviser, undersea cable repair team,
fixed-line phone system
F. REFERENSI :

Arnold.
17
SAP VII

SKS : 3 SKS
PERTEMUAN KE : 7
A. TUJUAN

menganalisis Possible actual and occasional words,
Productivity creativity and analogy, Restrictions on
word-formation rules, Measuring productivity, Speakers’
knowledge of productivity
B. POKOK BAHASAN
Productivity

1. Possible actual and occasional words
2. Productivity creativity and analogy
3. Restrictions on word-formation rules
4. Measuring productivity
5. Speakers’ knowledge of productivity

deskripsi mata
kuliah
2. Menjelaskan
kompetensi-
kompetensi TIU
dan TIK
3. Menjelaskan
cakupan materi
18
4. Menjelaskan
manfaat mata
kuliah
kemungkinan
aktual dan kata
okasional
6. Menjelaskan
tentang pengertian
dan contoh
kreatifitas dan
analogi Mendengarkan
7. Menjelaskan
tentang restriksi
dan aturan formasi
kata
8. Menjelaskan
tentang
produktifitas
pengetahuan
pembicara
Penutup 9. Menjelaskan Mengerjakan
tentang soal
pengukuran Mendengarkan
produktifitas Bertanya
10. Menyimpulkan
materi perkuliahan
11. Memberikan
umpan balik
dengan Memperhatikan
kesempatan untuk
bertanya
12. Menjelaskan
jawaban
pertanyaan
13. Memberi
gambaran umum
tentang materi
perkuliahan yang
akan datang
E. EVALUASI : 1. The productivity of the suffix –ity in English is heavily

restricted. What might be the nature of the
restriction, and info which of the categories of the
following words!
19
static staticity
important importantity
probable probability
readable readability
proactive proactivity
radical radicality
F. REFERENSI:

Arnold.
20
SAP VIII

SKS : 3 SKS
PERTEMUAN KE : 8
A. TUJUAN

menganalisis Types of inflectional classes, Describing
global inflection classes, Inheritance hierarchies, The
role of stems in inflection, Productivity of inflection
classes, Syncretism, Missing cells: defectiveness,
deponency, periphrasis
B. POKOK BAHASAN

1. Types of inflectional classes
2. Describing global inflection classes
3. Inheritance hierarchies
4. The role of stems in inflection
5. Productivity of inflection classes
6. Syncretism
7. Missing cells: defectiveness, deponency, periphrasis

deskripsi mata
kuliah
2. Menjelaskan
kompetensi-
kompetensi TIU
21
dan TIK
3. Menjelaskan
cakupan materi
4. Menjelaskan
manfaat mata
kuliah
dan contoh tipe Bertanya LCD
kelas inflectional
6. Menjelaskan
tentang pengertian
dan contoh
hirarkis warisan
bahasa
7. Menjelaskan
tentang pengertian Mendengarkan
dan contoh peran
cabang dalam
infleksi
8. Menjelaskan
tentang pengertian
dan contoh
syncretism
9. Menjelaskan
tentang pengertian
dan contoh
defectiveness,
deponency,
periphrasis
dengan
kesempatan untuk
bertanya
12. Menjelaskan
jawaban Memperhatikan
pertanyaan
13. Memberi
gambaran umum
tentang materi
perkuliahan yang
akan datang
E. EVALUASI : 1. Using the rules given in connection with (7.12) form

the perspective form of the following Tagalog verbs:
22
root basic form with voice affix
langoy lumangoy ‘swim’
wagayway wumagayway ‘wave’
takot matakot ‘be afraid’
whaw mauhaw ‘be thirsty’
buhat buhatin ‘raise’
punit punitin ‘rip’
punas punasan ‘wipe’
F. REFERENSI:

Arnold.
23
SAP IX

SKS : 3 SKS
PERTEMUAN KE : 9
A. TUJUAN

menganalisis Dividing text into words, Free forms versus
bound forms, Clitics versus affixes, Compounds versus
phrases, Lexical integrity
B. POKOK BAHASAN
Words and Phrases

1. Dividing text into words
2. Free forms versus bound forms
3. Clitics versus affixes
4. Compounds versus phrases
5. Lexical integrity

deskripsi mata
kuliah
2. Menjelaskan
kompetensi-
kompetensi TIU
dan TIK
3. Menjelaskan
cakupan materi
24
4. Menjelaskan
manfaat mata
kuliah
tentang pembagian Mencatat Spidol
teks menjadi kata Bertanya LCD
6. Menjelaskan
tentang pengertian
dan contoh morfem
bebas dan morfem
terikat
7. Menjelaskan
tentang pengertian
dan contoh klitiks Mendengarkan
versus afiks
8. Menjelaskan
tentang pengertian
dan contoh
kompound versus
frasa
9. Menjelaskan
tentang pengertian
dan contoh leksikal
integritas
materi perkuliahan
11. Memberikan
umpan balik Mengerjakan
dengan soal
kesempatan untuk Mendengarkan
bertanya Bertanya
12. Menjelaskan
jawaban
pertanyaan
13. Memberi
gambaran umum Memperhatikan
tentang materi
perkuliahan yang
akan datang
E. EVALUASI : 1. Provide arguments to show that English –s, the suffix

of the third person singular of present-tense verbs, is
an affix, not a clitic!
F. REFERENSI:

Arnold.
25
SAP X

SKS : 3 SKS
PERTEMUAN KE : 10
A. TUJUAN

2. TIK : Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan,
membedakan dan menganalisis Syntagmatic and
paradigmatic relations in morphology, Subtraction and
back-formation, Cross-formation, Output constraints in
morphology, Triangular relationships, Bracketing
paradoxes
B. POKOK BAHASAN
Word-based Rules

1. Syntagmatic and paradigmatic relations in morphology
2. Subtraction and back-formation
3. Cross-formation
4. Output constraints in morphology
5. Triangular relationships
6. Bracketing paradoxes

deskripsi mata
kuliah
2. Menjelaskan
kompetensi-
kompetensi TIU
dan TIK
26
3. Menjelaskan
cakupan materi
4. Menjelaskan
manfaat mata
kuliah
tentang hubungan Mencatat Spidol
sintakmatik dan Bertanya LCD
paradigmatik
dalam morfologi
6. Menjelaskan
tentang pengertian
dan contoh formasi
dalam morfologi
7. Menjelaskan
tentang pengertian Mendengarkan
dan contoh
hubungan
triangular
8. Menjelaskan
tentang pengertian
dan contoh
paradoks braket
materi perkuliahan
10. Memberikan
umpan balik Mengerjakan
dengan soal
kesempatan untuk Mendengarkan
bertanya Bertanya
11. Menjelaskan
jawaban
pertanyaan
12. Memberi
gambaran umum Memperhatikan
tentang materi
perkuliahan yang
akan datang
E. EVALUASI : 1. The following pairs of English lexemes are

related by cross-formation. Formulate the rule for them!
astronomy astronomer
philosophy philosopher
ethnography ethnographer
F. REFERENSI :

Arnold.
27
SAP XI

SKS : 3 SKS
PERTEMUAN KE : 11
A. TUJUAN

2. TIK : Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan,
membedakan dan menganalisis Two types of sound
alternations, Process descriptions of sound alternations,
Three types of morphophonological alternations, The
diachrony of morphophonological alternations,
Integrated versus neutral affixes.
B. POKOK BAHASAN
Morphophonology

1. Two types of sound alternations
2. Process descriptions of sound alternations
3. Three types of morphophonological alternations
4. The diachrony of morphophonological alternations
5. Integrated versus neutral affixes

deskripsi mata
kuliah
2. Menjelaskan
kompetensi-
kompetensi TIU
dan TIK
3. Menjelaskan
28
cakupan materi
4. Menjelaskan
manfaat mata
kuliah
dan contoh dua Bertanya LCD
jenis alternasi
bunyi
6. Menjelaskan
tentang pengertian
dan contoh tiga
jenis alternasi
morphophonologica
tentang pengertian
dan contoh
integrasi versus
afiks netral
8. Menyimpulkan
materi perkuliahan
Penutup 9. Memberikan
umpan balik
dengan
kesempatan untuk
bertanya Mengerjakan
10. Menjelaskan soal
jawaban Mendengarkan
pertanyaan Bertanya
11. Memberi
gambaran umum
tentang materi
perkuliahan yang
akan datang Memperhatikan
E. EVALUASI : 1. Is the voicing alternation of English fricatives in
leaf / leaves
knife / knives
house / houses
F. REFERENSI :

Arnold.
29
SAP XII

SKS : 3 SKS
PERTEMUAN KE : 12
A. TUJUAN

Valence-changing operations, Valence in compounding,
Transpositional derivation.
B. POKOK BAHASAN

1. Valence-changing operations
2. Valence in compounding
3. Transpositional derivation

deskripsi mata
kuliah
2. Menjelaskan
kompetensi-
kompetensi TIU
dan TIK
3. Menjelaskan
cakupan materi
4. Menjelaskan
manfaat mata
kuliah
30
dan contoh operasi Bertanya LCD
perubahan valense
6. Menjelaskan
tentang pengertian
dan contoh valense
dalam kompound
7. Menjelaskan
tentang pengertian
dan contoh derivasi Mendengarkan
transposisional
materi perkuliahan
9. Memberikan
umpan balik
dengan
kesempatan untuk
bertanya
10. Menjelaskan
jawaban Mengerjakan
pertanyaan soal
11. Memberi Mendengarkan
gambaran umum Bertanya
tentang materi
perkuliahan yang
akan datang
Memperhatikan
E. EVALUASI : 1. English has one kind of verbal valence-changing

prefix that can be regarded as an applicative marker,
the prefix out-, as in
run outrun
play outplay
shine outshine
Formulate the rule for out-, stating out the function

structure, the argument structure and the meaning are
affected.
F. REFERENSI:

Arnold.
31
SAP XIII

SKS : 3 SKS
PERTEMUAN KE : 13
A. TUJUAN

Asymmetries in inflectional categories, The direction of
analogical leveling, Frequency and irregularity, Blocking
strength and frequency.
B. POKOK BAHASAN

1. Asymmetries in inflectional categories
2. The direction of analogical leveling
3. Frequency and irregularity
4. Blocking strength and frequency

deskripsi mata
kuliah
2. Menjelaskan
kompetensi-
kompetensi TIU
dan TIK
3. Menjelaskan
cakupan materi
4. Menjelaskan
manfaat mata
kuliah
32
asimetris dalam
kategori
infleksional
6. Menjelaskan
tentang pengertian
dan contoh arah
dari tingkat analogi
tentang pengertian
dan contoh
frekuensi dan
iregulariti
8. Menjelaskan
tentang pengertian
dan contoh
kekuatan bloking
dan frekuensi
dengan
kesempatan untuk
bertanya
11. Menjelaskan
jawaban Memperhatikan
pertanyaan
12. Memberi
gambaran umum
tentang materi
perkuliahan yang
akan datang
E. EVALUASI : 1. The general correlation between frequency and

shortness leads to certain expectations about inflectional paradigms.
Consider the following (partial) paradigms and determine where these
expectations are fulfilled, and where we should be surprised.
F. REFERENSI:

Arnold.
33
SAP XIV

SKS : 3 SKS
PERTEMUAN KE : 14
A. TUJUAN

morfologi bahasa Inggris
B. POKOK BAHASAN
Review

Review

deskripsi mata
kuliah
2. Menjelaskan
kompetensi-
kompetensi TIU
dan TIK
3. Menjelaskan
cakupan materi
4. Menjelaskan
manfaat mata
kuliah
dan contoh materi Bertanya LCD
34
ruang lingkup
morfologi bahasa Mendengarkan
Inggris
7. Memberikan
umpan balik
dengan Mendengarkan
kesempatan untuk Bertanya
bertanya
8. Menjelaskan
jawaban
pertanyaan
9. Memberi gambaran Memperhatikan
umum tentang
materi
perkuliahan yang
akan datang
E. EVALUASI :
F. REFERENSI :

Arnold.
35
KONTRAK PERKULIAHAN
Nama Mata Kuliah : MORPHOLOGY

Kode Mata Kuliah : KB III 253
Pengajar : Gitit I. P. Wacana, S.S.,M.Hum
Semester : IV / 2014
Hari pertemuan / Jam : Selasa, 08.30 – 11.00
Tempat Pertemuan : Ruang Kuliah FKIP
I. Manfaat Mata Kuliah

Mata kuliah morphology merupakan mata kuliah yang mempelajari
tentang struktur internal dari kata-kata. Hal ini berhubungan erat dengan
penggunaan Bahasa Inggris yang memberikan arti – arti tertentu bagi para
penggunanya. Mata kuliah ini membantu mahasiswa dalam memahami
segala aspek yang berhubungan dengan struktur internal pembentukan
kata dalam bahasa Inggris.
II. Deskripsi Perkuliahan

Mata kuliah ini membahas tentang pendahuluan (penjelasan singkat
hakekat morfologi sebagai cabang ilmu linguistik) dan leksikon dan
aturannya, infleksi dan derivasi, pohon morfologi, produktifitas, paradikma
infleksional, kata dan frasa, kaidah berbasis kata, morfoponologi, morfologi
dan valense, dan efek frekuensi pada morfologi.
III. Tujuan Instruksional

Mahasiswa dapat memahami, menjelaskan dan menganalisis semua
materi tentang ruang lingkup morfologi bahasa inggris.
IV. Organisasi Materi

Mata kuliah ini dimulai dengan membahas tentang pendahuluan
(penjelasan singkat hakekat morfologi sebagai cabang ilmu linguistik) dan
leksikon dan aturannya, infleksi dan derivasi, pohon morfologi,
36
produktifitas, paradikma infleksional, kata dan frasa, kaidah berbasis kata,
morfoponologi, morfologi dan valense, dan efek frekuensi pada morfologi.
V. Strategi Perkuliahan
Materi perkuliahan menggunakan metode ceramah dan diskusi,
selain itu akan dilakukan latihan – latihan soal. Hal ini akan membantu
mahasiswa dalam memahami materi yang diajarkan.
VI. Materi / Bacaan Perkuliahan

Buku / bacaan pokok dalam perkuliahan ini adalah :
1. Carstairs-McCarthy, Andrew. 2002. An Introduction to English

Morphology: Words and Their Structure. Great Britain: Edinburgh
University Press.
Arnold.
VII. Tugas – Tugas

1. Setiap bacaan perkuliahan sebagaimana disebutkan pada jadwal
program harus sudah dibaca sebelum mengikuti kuliah.
2. Mahasiswa diwajibkan mengerjakan dan mengumpulkan pekerjaan
rumah / taken home tasks.
3. Evaluasi tengah semester akan diadakan pada saat pertemuan ketujuh
dan evaluasi akhir semester dilakukan pada pertemuan terakhir
(keempatbelas).
VIII. Kriteria Penilaian

Dalam penentuan nilai capaian mahasiswa pada akhir proses belajar
mengajar digunakan metode penilaian acuan patokan (PAP), dengan kriteria
sebagai berikut:
Nilai Poin Range
A 4 ≥ 80
B 3 70 – 79
C 2 60 – 69
D 1 50 – 59
E 0 ≤ 49
37
Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan pembobotan sebagai
berikut :
Kehadiran :5%
Tugas : 20 %
Tes Tengah Semester : 25 %
Tes Akhir Semester : 50 %
IX. Jadwal Perkuliahan

TM Topik Bahasan Bacaan Pengajar
Ke
I Introduction to the course Buku 1 Gitit I. P. Wacana, S.S.,M.Hum
II Introduction to Morphology Idem Idem
IiI Basic Concepts Idem Idem
IV Lexicon and Rules Idem Idem
V Inflectional and Derivational Idem Idem
VI Morphological Trees Idem Idem
VII Productivity Idem Idem
VIII Inflectional Paradigms Idem Idem
IX Words and Phrases Idem Idem
X Word-based Rules Idem Idem
XI Morphophonology Idem Idem
XII Morphology and Valence Idem Idem
XIII Frequency effects in Idem Idem
Morphology
XIV Review Idem Idem
38
Bagan 1 Organisasi Materi Mata Kuliah Morphology
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang

Tema-tema yang ada dalam Morfologi Bahasa Inggris
Review
Morphophonology
Word-based rules
Words and Phrases
Productivity
Morphological trees
Lexicon and Rules
Basic Concepts
39

GBPP Morphology PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

GBPP Morphology PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ANALISIS INSTRUKSIONAL

MATA KULIAH : MORPHOLOGY

Mahasiswa mampu menjelaskan tentang

Frequency effects in Morphology

Morphology and Valence

Words and Phrases

Inflectional and Derivational

Lexicon and Rules

Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan dan menganalisis

MATA KULIAH : Morphology

1 Menjelaskan tentang tema- Introduction to 1. Why should 150 menit Buku 1

2. Mahasiswa diharapkan Introduction to – Apa yang

3. Mahasiswa mampu Basic Concepts – Lexemes and

5. Mahasiswa mampu Inflectional and – Inflectional

6. Mahasiswa mampu Morphological – Compounding

7. Mahasiswa mampu Productivity – Possible actual

8. Mahasiswa mampu Inflectional – Types of

9. Mahasiswa mampu Words and – Dividing text into

10. Mahasiswa mampu Word-based – Syntagmatic and

11. Mahasiswa mampu Morpho- - Two types of

12. Mahasiswa mampu Morphology – Valence-changing

14. Mahasiswa mampu Review

1. Chierchia, G. & McConnel-Ginet, S. 1992. Meaning and Grammar: An

MATA KULIAH : MORPHOLOGY

1. TIU : Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan dan

C. SUB POKOK BAHASAN

D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media/Alat

E. EVALUASI : 1. What is the purpose of studying English Morphology?

1. Haspelmath, Martin. 2001. Understanding Morphology. London:

MATA KULIAH : MORPHOLOGY

1. TIU : Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan dan

C. SUB POKOK BAHASAN

D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media/Alat

E. EVALUASI : 1. Explain briefly what is meant by English Morphology?

1. Haspelmath, Martin. 2001. Understanding Morphology. London:

MATA KULIAH : MORPHOLOGY

1. TIU : Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan dan

C. SUB POKOK BAHASAN

D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media/Alat

E. EVALUASI : 1. What is the meaning of morpheme, affix, bases, root

1. Haspelmath, Martin. 2001. Understanding Morphology. London:

MATA KULIAH : MORPHOLOGY

1. TIU : Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan dan

C. SUB POKOK BAHASAN

D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media/Alat

E. EVALUASI : 1. Which of the following English words are actual,

1. Haspelmath, Martin. 2001. Understanding Morphology. London:

MATA KULIAH : MORPHOLOGY

1. TIU : Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan dan

C. SUB POKOK BAHASAN

D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media/Alat

E. EVALUASI : 1. Give the inflectional information of the following word-

1. Haspelmath, Martin. 2001. Understanding Morphology. London: Arnold.

MATA KULIAH : MORPHOLOGY

1. TIU : Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan dan

C. SUB POKOK BAHASAN

D. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Media/Alat