PRODI PEND.

BAHASA INDONESIA Validator

RENCANA Tanggal Berlaku 1 September 2017
PEMBELAJARAN Tahun Akademik 2017/2018
SEMESTER Masa Berlaku 4 tahun
Jumlah Halaman 5 halaman (GJM F KIP )

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Universitas : Universitas Pancasakti Tegal

Fakultas : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia
Mata Kuliah : Morfologi Bahasa Indonesia
Bobot SKS : 2 SKS
Kode Mata Kuliah :
Kelompok Mata Kuliah :
Prasyarat :
Semester : 2
Periode Kuliah :
Jumlah Pertemuan/Tatap Muka : 16 x pertemuan
Dosen Pengampu : Dr.Burhan Eko Purwanto,M.Hum.

A. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini bertujuan untuk membekali mahasiswa agar memiliki pengetahuan
dan wawasan yang memadai tentang tata bentuk kata bahasa Indonesia. Topik-
topik yang akan dibahas pada mata kuliah ini adalah pengertian dan ruang lingkup
kajian morfologi, satuan gramatikal dalam morfologi (frase, klausa, kalimat),
proses-proses morfologis, morfofonemis, dan morfosintaksis.

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Capaian Pembelajaran Program Studi (PLO)
1. Mampu menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dan memiliki moral, etika, nilai,
norma, kepribadian, bekerjasama, jiwa kepemimpinan, kepedulian, dan
tanggung jawab dalam meningkatkan kualitas ilmu pendidikan bahasa
Indonesia.
2. Mampu mengembangkan kajian kritis dan inovatif terhadap kebijakan dan
strategi pendidikan bahasa Indonesia yang ada, demi peningkatan kualitas dan
pengembangan lebih lanjut.
3. Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan atau seni di bidang
pendidikan bahasa Indonesia melalui riset sehingga menghasilkan karya
inovatif yang teruji.
Capaian Pembelajaran Perkuliahan (CLO)
1. Mampu menunjukkan moral, etika, norma, dan kepribadian yang baik selama
mengikuti perkuliahan.
2. Mampu belajar secara mandiri dan menggunakan ICT dalam menyelesaikan
tugas-tugas yang diberikan.
3. Mampu menelaah Pengertian dan Ruang Lingkup Kajian Morfologi, Satuan
Gramatikal dalam Morfologi, Proses-proses Morfologis, Morfofonemis, dan
Morfosintaksis.

C. SUBSTANSI KAJIAN (TOPIK BAHASAN)

1. Pengertian dan Ruang Lingkup Kajian Morfologi
2. Morf, Alomorf, dan Morfem
3. Prinsip-prinsip Pengenalan Morfem
4. Jenis-jenis Morfem
5. Akar Kata, Pokok Kata, dan Kata
6. Proses Pembentukan Kata
7. Kata Berdasarkan Bentuknya
8. Kata Berdasarkan Jenis/Kelas/Kategorinya.
9. Afiksasi
 10. Reduplikasi
11. Komposisi
12. Abreviasi
13. Morfofonemik
14. Morfosintaksis

D. STRATEGI DAN METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Saintifik
Model : Problem Solving, Problem Based Learning .
Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, Latihan, Pemberian Tugas.

E. PEMBERIAN TUGAS
Kelompok : Membuat laporan kajian/resensi buku Morfologi.
Individu : Mengerjakan soal-soal latihan. .

F. KOMPONEN PENILAIAN
Aspek-aspek yang akan dinilai untuk menentukan nilai akhir dalam dalam
perkuliahan adalah:
1. Tugas Kelompok : 15%
2. Tugas Individu : 15%
3. Keaktifan di Kelas : 10%
4. Ujian Tengah Semester : 30%
5. Ujian Tengah Semester : 30%
Mahasiswa hanya diperkenankan absen/tidak mengikuti perkuliahan tanpa alasan
yang dapat diterima sebanyak tiga kali pertemuan. Mahasiswa yang absen lebih
dari tiga kali pertemuan diberi nilai minimal/nilai E.

G. PERATURAN (TATA TERTIB)

1. Mahasiswa hadir dalam perkuliahan tatap muka minimal 75% dari jumlah
pertemuan ideal.
2. Mahasiswa wajib berpakaian rapi sesuai dengan ketentuan yang sudah
ditentukan oleh Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia.
3. Mahasiswa diperbolehkan meninggalkan ruang kelas apabila:
a. Dosen tidak hadir sampai 15 menit perkuliahan tanpa informasi, dan
b. Dosen tidak hadir sampai 45 menit perkuliahan apabila ada pemberitahuan/
informasi.
4. Mahasiswa dianggap tidak hadir setelah 15 menit perkuliahan dimulai tidak
datang.Mahasiswa yang telah lebih dari 15 menit setelah jam perkuliahan
dimulai dianggap sebagai mahasiswa yang tidak mengikuti perkuliahan.
Mahasiswa yang telah lebih dari 15 menit, tetap dapat/diperkenankan untuk
mengikuti perkuliahan.
5. Selama perkuliahan berlangsung, HP dalam posisi off atau silent.
6. Meminta izin jika ingin berbicara, bertanya, menjawab, meninggalkan kelas
atau keperluan lain.
7. Saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan/kerusakan dalam
kelas.
8. Tidak bolah ada plagiat dan bentuk-bentuk pelanggaran norma lainnya.

H. SUMBER (REFERENSI)
Alwi, Hasan dkk. 1998. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia .. Jakarta; Balai
Pustaka.
Ba’dulu, Abdul Muis dan Herman. 2005. Morfosintaksis . Jakarta: Asdi Mahasatya
Kridalaksana, Harimurti. 1986. Kelas Kata dalam Bahasa Indonesia . Jakarta:
Gramedia
Kridalaksana, Harimurti. 1989. Pembentukan Kata dalam Bahasa Indonesia .
Jakarta: Gramedia
Mulyono, Iyo. 2013. Morfologi. Bandung: Yrama Widya.
Muslich, Masnur. 2008. Tata Bentuk Bahasa Indonesia . Jakarta: Bumi Aksara.
Parera, Jos Daniel. 1983. Pengantar Linguistik Umum Bidang Morfologi . Ende-
Flores: Nusa Indah.
Ramlan, M. 1987. Morfologi. Yogyakarta: Karyono.
Ramlan, M. 1985. Penggolongan Kata . Yogyakarta: Andi Offset.
I. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Minggu Kemampuan akhir Bahan Kajian Bentuk Kriteria/Indikator

yang diharapkan (Materi Ajar) Pembelajaran Penilaian
I Mampu memahami Pengertian dan Perkuliahan a. Mahasiswa dapat
dan menjelaskan Ruang Metode: menjelaskan pe-
pengertian dan Lingkup Ceramah, ngertian morfologi
ruang lingkup Kajian Tanya jawab, dengan tepat
kajian morfologi Morfologi Diskusi b. Mahasiswa dapat
menjelaskan ruang
lingkup kajian
morfologi dengan
tepat
II Mampu memahami Morf, Perkuliahan a. Mahasiswa dapat
dan menjelaskan Alomorf, dan Metode: menjelaskan
morf, alomorf, dan Morfem Ceramah, pengertian morf,
morfem. Tanya jawab, alomorf, dan mor-
Diskusi, fem dengan tepat
Latihan, b. Mahasiswa dapat
Tugas memeberikan
contoh morf,
alomorf, dan mor-
fem dengan tepat
III Mampu memahami Prinsip-prinsip Perkuliahan a. Mahasiswa dapat
dan menjelaskan Pengenalan Metode: menjelaskan
prinsip-prinsip Morfem Ceramah, prinsip-prinsip
pengenalan morfem Tanya jawab, pengenalan mor-
Diskusi, fem dengan tepat
Latihan, b. Mahasiswa dapat
Tugas. memberikan
contoh prosedur
pengenalan
dengan tepat
IV Mampu memahami Jenis-jenis Perkuliahan a. Mahasiswa dapat
dan menjelaskan Morfem Metode: menjelaskan
jenis-jenis morfem Ceramah, jenis-jenis mor-
Tanya jawab, fem dengan tepat
Diskusi, b. Mahasiswa dapat
Latihan, memberikan
Tugas contoh jenis-jenis
morfem dengan
tepat
V Mampu memahami Akar Kata, Perkuliahan a. Mahasiswa dapat
dan menjelaskan Pokok Kata, Metode: menjelaskan
akar kata, pokok dan Kata Ceramah, pengertian akar
kata, dan kata Tanya jawab, kata, pokok kata,
Diskusi, dan kata dengan
Latihan, tepat
Tugas b. Mahasiswa dapat
memberikan
contoh akar kata,
pokok kata, dan
kata dengan tepat
VI Mampu memahami Proses Perkuliahan a. Mahasiswa dapat
dan menjelaskan Pembentukan Metode: menjelaskan
proses pembentuk- Kata Ceramah, proses
an kata Tanya jawab, pembentukan kata
Diskusi, dengan tepat
Latihan, b. Mahasiswa dapat
Tugas memberikan
 contoh proses
pembentukan kata
dengan tepat
VII Mampu memahami Kata Perkuliahan a. Mahasiswa dapat
dan menjelaskan Berdasarkan Metode: menjelaskan kata
kata berdasarkan Bentuknya Ceramah, berdasarkan
bentuknya Tanya jawab, bentuknya dengan
Diskusi tepat.
Latihan. b. Mahasiswa dapat
Tugas memberikan
contoh-contoh
kata berdasarkan
bentuknya dengan
tepat.
VIII Ujian Tengah
Semester
IX Mampu memahami Kata Perkuliahan a. Mahasiswa dapat
dan menjelaskan Berdasarkan Metode: menjelaskan jenis
kata berdasarkan Jenis/Kelas/Ka Ceramah, kata dengan tepat.
jenis/kelas/ tegorinya. Tanya jawab, b. Mahasiswa dapat
kategorinya Diskusi, memberikan con-
Latihan, toh-contoh kata
Tugas berdasarkan jenis-
nya dengan tepat
X Mampu memahami Afiksasi Perkuliahan a. Mahasiswa dapat
dan menjelaskan Metode: menjelaskan
afiksasi dalam Ceramah, pengertian afik-
bahasa Indonesia Tanya jawab, sasi dengan tepat
Diskusi, b. Mahasiswa dapat
Latihan, memberikan
Tugas contoh proses-
proses afiksasi
dengan tepat
XI Mampu memahami Reduplikasi Perkuliahan a. Mahasiswa dapat
dan menjelaskan Metode: menjelaskan pe-
reduplikasi dalam Ceramah, ngertian redupli-
bahasa Indonesia Tanya jawab, kasi dengan tepat
Diskusi, b. Mahasiswa dapat
Latihan, memberikan con-
Tugas toh proses-proses
reduplikasi
dengan tepat
XII Mampu memahami Komposisi Perkuliahan a. Mahasiswa dapat
dan menjelaskan Metode: menjelaskan pe-
komposisi dalam Ceramah, ngertian kompo-
bahasa Indonesia Tanya jawab, sisi dengan tepat
Diskusi, b. Mahasiswa dapat
Latihan, memberikan con-
Tugas toh proses-proses
komposisi
dengan tepat
XIII Mampu memahami Abreviasi Perkuliahan a. Mahasiswa dapat
dan menjelaskan Metode: menjelaskan pe-
abreviasi dalam Ceramah, ngertian abrevi-
bahasa Indonesia Tanya jawab, asi dengan tepat
Diskusi, b. Mahasiswa dapat
Latihan, memberikan con-
Tugas toh proses-proses
abreviasi dengan
tepat
XIV Mampu memahami Morfofonemik Perkuliahan a. Mahasiswa dapat
dan menjelaskan Metode: menjelaskan
 morfofonemik Ceramah, pengertian
dalam bahasa Tanya jawab, morfofonemik
Indonesia Diskusi, dengan tepat
Latihan, b. Mahasiswa dapat
Tugas memberikan con-
toh proses-proses
morfofonemik
dengan tepat
XV Mampu memahami Morfosintaksis Perkuliahan a. Mahasiswa dapat
dan menjelaskan Metode: menjelaskan
morfosintaksis Ceramah, pengertian
dalam bahasa Tanya jawab, morfosintaksis
Indonesia Diskusi, dengan tepat
Latihan, b. Mahasiswa dapat
Tugas memberikan con-
toh proses-proses
morfosintaksis
dengan tepat
XVI Ujian Akhir
Semester

J. PENUTUP
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini berlaku mulai tanggal satu bulan
September tahun 2017, untuk mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pancasakti Tegal.
RPS ini dievaluasi secara berkala setiap semester dan akan dilakukan perbaikan
jika dalam penerapannya masih diperlukan penyempurnaan.

Tegal, 28 Agustus 2017

Diketahui Dosen Pengampu,

Ka. Prodi PBSI

Leli Triana, S.S.,M.Pd. Dr.Burhan Eko Purwanto,M.Hum.

NIDN 0010065801