1

BB03-RK15-RII.0
27 Mei 2015
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL(RAT)
Nama Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Kode Mata Kuliah / SKS : IDIK4008 / 3
Semester : VI (Enam)
Nama Pengembang : Dra. Endah Budi Rahaju, M.Pd
Nama Penelaah : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd.
Deskripsi Singkat : Mata kuliah ini mengkaji tentang konsep dasar PTK, langkah-langkah PTK, perencanaan PTK, pelaksanaan perbaikan,
analisis dan tindak lanjut hasil perbaikan serta laporan PTK.
Kompetensi Umum : Setelah mengkaji materi dalam mata kuliah ini, mahasiswa lebih terampil melaksanakan PTK dalam upaya
memperbaiki kualitas pembelajaran di SD.

No. KompetensiKhusus PokokBahasan Sub Metode Tutorial Tugas Tutorial DaftarPustaka Tutorial
PokokBahasan ke-
1. 1. Menjelaskankonseppendidik Orientasi PJJ, 1. PJJ Ceramah Tanya
1. Membuat peta 1. Universitas 1
anjarakjauh (PJJ), tutorial, tutorial 2. Ruang lingkup jawab konsep Terbuka.2015.Katalog UT.
danbelajarmandiri danbelajarmandi tutorial 2. Mencari contoh Jakarta: Universitas
2. Menjelaskan konsep dasar risecaraefektif 3. Belajar mandiri Diskusi kelompok PTK Terbuka.
PTK, manfaat dan HakekatPeneliti 4. modul 1
Pengertiandankara 2. IGAK Wardani,
keterbatasannya. anTindakankela kteristik PTK KuswayaWihardit. 2008.
s 5. Manfaatdanketerb PenelitianTindakanKelas.
atasan PTK Jakarta: Universitas
Terbuka
2. 1. menjelaskan cara-cara Langkah-langkah 1. Rencanadanpelaks Diskusi kelompok Mengidentifikasim 1. IGAK Wardani, 2
mengidentifikasi, meng- PTK anaan PTK modul 2 asalahdalamkelas KuswayaWihardit. 2008.
analisis, dan merumuskan 2. Identifikasimasalah masin-masing PenelitianTindakanKelas.
masalah dalam PTK. pembelajaran Jakarta: Universitas
2. merinci langkah-langkah Terbuka
untuk merencanakan
perbaikan
3. menjelaskan langkah- Langkah-langkah Pengumpulandananal Diskusi kelompok Memilihmasalah 1. IGAK Wardani, 3
langkah dalam PTK isa data modul 2 yang KuswayaWihardit. 2008.
melaksanakan PTK. sertatindaklanjut diprioritaskan. PenelitianTindakanKelas.

1
No. KompetensiKhusus PokokBahasan Sub Metode Tutorial Tugas Tutorial DaftarPustaka Tutorial
PokokBahasan ke-
Mengidentifikasipe Jakarta:Universitas
nyebabmunculnya Terbuka
masalah 2. SuharsimiArikunto. 2012.
PenelitianTindakanKelas.
Jakarta: BumiAksara

4. 1. mendeskripsikan kaidah Merancang PTK Langkah-langkah Diskusi kelompok Mendiskusikan 1. IGAK Wardani, 4
dan teknik merekam data. PTK tipe Jigsaw rencana solusi KuswayaWihardit. 2008.
2. mendeskripsikan langkah Modul 3 yang mungkin PenelitianTindakanKelas.
menganalisis data. dapat dilakukan Jakarta:Universitas
3. menjelaskan langkah- untuk Terbuka
langkah merencanakan menyelasaikan 2. SuharsimiArikunto. 2012.
tindak lanjut. permasalahan PenelitianTindakanKelas.
yang dihadapi di Jakarta: BumiAksara
kelas

5. menjelaskan format penulisan Perencanaan Menyusun PTK Diskusi Kelas Meminta 1. IGAK Wardani, 5
proposal PTK. PTK Modul 3 mahasiswa KuswayaWihardit. 2008.
mencari kajian PenelitianTindakanKelas.Ja
teori yang sesuai karta:Universitas Terbuka
dengan 2. SuharsimiArikunto. 2012.
permasalahan dan PenelitianTindakanKelas.
rencana solusi Jakarta: BumiAksara
yang dipilihnya
No. KompetensiKhusus PokokBahasan Sub Model Tutorial Tugas Tutorial DaftarPustaka Tutorial
PokokBahasan ke-
6. 1. membedakan peran guru Melaksanakan 1. Perbedaan guru 1. Diskusi Meminta 1. IGAK Wardani, 6
sebagai pengajar dan guru Perbaikan dalam danpelaksana PTK Kelompok mahasiswa KuswayaWihardit. 2008.
sebagai peneliti. Pembelajaran 2. Melaksanakanperb modul 4 dan 5 merencanakan PenelitianTindakanKelas.J
2. melakukan perbaikan Analisis Hasil aikanpembelajaran instrumen yang akarta:Universitas
langsung terhadap PTK sesuai dengan Terbuka
kekurangan-kekurangan PTK yang 2. SuharsimiArikunto. 2012.
PBM dalam PTK. dibuatnya PenelitianTindakanKelas.

2
No. KompetensiKhusus PokokBahasan Sub Metode Tutorial Tugas Tutorial DaftarPustaka Tutorial
PokokBahasan ke-
3. men Jakarta: BumiAksara
ganalisis hasil PTK.

7. 1. menjelaskan penyusunan Menyusun 1. Hakekatpenulisa Diskusi kelompok Menyusunproposa 1. IGAK Wardani, 7

laporan hasil PTK. Laporan PTK nlaporanPTK modul 6 l PTK KuswayaWihardit. 2008.
2. menjelaskan cara 2. Menulislaporan PenelitianTindakanKelas.J
mendesiminasi PTK PTK akarta:Universitas
Terbuka

8. Membuat rangkuman tutorial Membuat Menyerahkan 1. IGAK Wardani, 8

rangkuman proposal PTK KuswayaWihardit. 2008.
PenelitianTindakanKelas.J
akarta:Universitas
Terbuka

3
 BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL

(SAT)
Pertemuan : 1
Mata Kuliah/Kode/SKS : Penelitian Tindakan Kelas / IDIK 4008 / 3
Nama Pengembang : Dra. Endah Budi Rahayu, M.Pd.
Nama Penelaah : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd.
Kompetensi Umum : Setelah mengkaji materi dalam mata kuliah ini, mahasiswa lebih
terampil melaksanakan PTK dalam upaya memperbaiki kualitas
pembelajaran di SD.
Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan
1. menjelaskankonsep PJJ
2. menjelaskanpengertian, tujuan tutorial
3. menerapkanprinsipbelajarmandiri
4. pengertian PTK
5. karakteristik PTK
6. posisi PTK dan manfaat PTK
7. keterbatasan dan persyaratan yang diperlukan PTK
Pokok Bahasan : 1. Orientasi PJJ dan Tutorial
2. Belajar mandiri
3. HakekatPenelitianTindakankelas
Sub PokokBahasan : 1. Orientasi PJJ dan Tutorial
2. Belajar mandiri
3. Pengertiandankarakteristik PTK
4. Manfaatdanketerbatasan PTK

Tahap Tutorial Rincian Kegiatan Media / Sumber Waktu

Kegiatan (menit)
Persiapan • Menjelaskan tujuan dan model tutorial
• Orientasi mata kuliah, aktivitas dan tugas tutorial Modul Penelitian
yang akan dilakukan sesuai model yang digunakan. Tindakan Kelas
• Memotivasi mahasiswa dengan menjelaskan (Modul 1)
matakuliah ini.
Kegiatan • Sajian tutor tentang PJJ dan belajar mandiri 10
Pendahuluan
Pelaksanaan/ • Sajian tutor tentang hakekat PTK. 90
Penyajian • Membagi kelas dalam kelompok-kelompok dan
membagikan tugas kepada masing-masing
kelompok untuk meringkas tentang karakteristik,
posisi, manfaat, keterbatasan dan persyaratan PTK.
• Mengamati pelaksanaan dan kerja kelompok/diskusi.
• Mengadakan tanya jawab atau silang tanya dengan
mahasiswa tentang topik/masalah yang didiskusikan
masing-masing.
Penutup • Memberikan pemantapan berkaitan dengan 20
topik/masalah yang sudah didiskusikan.
• Memberikan tugas pengkajian sebagai persiapan
tutorial selanjutnya (tindak lanjut)

1
 SATUAN ACARA TUTORIAL
(SAT)
Pertemuan : 2
Mata Kuliah/Kode/SKS : Penelitian Tindakan Kelas / IDIK 4008 / 3
Nama Pengembang : Dra. Endah Budi Rahayu, M.Pd.
Nama Penelaah : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd.
Kompetensi Umum : Setelah mengkaji materi dalam mata kuliah ini, mahasiswa lebih
terampil melaksanakan PTK dalam upaya memperbaiki kualitas
pembelajaran di SD.
Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu:
1. menjelaskan cara-cara mengidentifikasi, menganalisis, dan
merumuskan masalah dalam PTK.
2. merinci langkah-langkah untuk merencanakan perbaikan.
Pokok Bahasan : Langkah-langkah PTK
Sub Pokok Bahasan : 1. Rencanadanpelaksanaan PTK
2. Identifikasimasalahpembelajaran

Tahap Tutorial Rincian Kegiatan Media / Sumber Waktu

Kegiatan (menit)
Persiapan • Menjelaskan tujuan dan model tutorial Modul Penelitian
• Orientasi mata kuliah, aktivitas dan tugas tutorial Tindakan Kelas
yang akan dilakukan sesuai model yang digunakan. (Modul 2)
Kegiatan • Memotivasi mahasiswa dengan menjelaskan tujuan 15
Pendahuluan mempelajari materi ini.
• Membahas tugas pengkajian 1 yang sudah
dikerjakan mahasiswa di rumah.
Pelaksanaan/ • Sajian tutor tentang cara-cara mengidentifikasi 80
Penyajian masalah dan merinci langkah-langkah untuk
merencanakan perbaikan.
• Membagi kelas dalam kelompok-kelompok dan
membagikan lembar tugas kepada masing-masing
kelompok untuk mengidentfikasi masalah, dan
mencari penyebabnya.
• Mengamati pelaksanaan dan kerja
kelompok/diskusi.
• Mengadakan tanya jawab atau silang tanya dengan
mahasiswa tentang topik/masalah yang
didiskusikan masing-masing.
Penutup • Memberikan pemantapan berkaitan dengan 25
topik/masalah yang sudah didiskusikan.
• Memberi tugas perorangan tentang permasalahan
• Memberikan tugas pengkajian sebagai persiapan
tutorial selanjutnya (tindak lanjut)

2
 SATUAN ACARA TUTORIAL
(SAT)
Pertemuan : 3
Mata Kuliah/Kode/SKS : Penelitian Tindakan Kelas / IDIK 4008 / 3
Nama Pengembang : Dra. Endah Budi Rahayu, M.Pd.
Nama Penelaah : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd.
Kompetensi Umum : Setelah mengkaji materi dalam mata kuliah ini, mahasiswa lebih
terampil melaksanakan PTK dalam upaya memperbaiki kualitas
pembelajaran di SD.
Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan langkah-langkah dalam melaksanakan
PTK.
Pokok Bahasan : Langkah-langkah PTK
Sub Pokok Bahasan : Pengumpulan dan analisa data serta tindaklanjut

Tahap Rincian Kegiatan Waktu

Bahan/Sumber
Kegiatan (menit)
Persiapan • Menjelaskan tujuan dan model tutorial Modul Penelitian
• Orientasi mata kuliah, aktivitas dan tugas tutorial yang Tindakan Kelas
akandilakukan sesuai model yang digunakan. (Modul 2)
Kegiatan • Memotivasi mahasiswa dengan menjelaskan kegunaan 15
Pendahuluan langkah-langkah melaksanakan PTK.
• Membahas tugas pengkajian 2 yang sudah dikerjakan
mahasiswa di rumah.
Pelaksanaan/ • Sajian tutor tentang langkah-langkah melaksanakan PTK. 75
Penyajian • Membagi kelas dalam kelompok-kelompok dan
membagikan tugas kepada masing-masing kelompok untuk
menyusun langkah-langkah pelaksanaan PTK sesuai
masalah yang dipilih oleh tiap kelompok.
• Mengamati pelaksanaan dan kerja kelompok/diskusi.
• Mengadakan tanya jawab atau silang tanya dengan
mahasiswa tentang topik/masalah yang didiskusikan
masing-masing.
Penutup • Memberikan pemantapan berkaitan dengan topik/masalah 30
yang sudah didiskusikan.
• Memberikan tugas mengidentifikasi masalah yang dihadapi
oleh masing-masing mahasiswa di kelasnya beserta
penyebabnya

3
 SATUAN ACARA TUTORIAL
(SAT)
Pertemuan : 4
Mata Kuliah/Kode/SKS : Penelitian Tindakan Kelas / IDIK 4008 / 3
Nama Pengembang : Dra. Endah Budi Rahayu, M.Pd.
Nama Penelaah : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd.
Kompetensi Umum : Setelah mengkaji materi dalam mata kuliah ini, mahasiswa lebih
terampil melaksanakan PTK dalam upaya memperbaiki kualitas
pembelajaran di SD.
Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu:
1. mendeskripsikan kaidah dan teknik merekam data.
2. mendeskripsikan langkah menganalisis data.
3. menjelaskan langkah-langkah merencanakan tindak lanjut.
Pokok Bahasan : Merancang PTK
Sub Pokok Bahasan : Langkah-langkahperencanaan PTK

Tahap Rincian Kegiatan Bahan/ Waktu

Kegiatan Sumber (menit)
Persiapan • Menjelaskan tujuan dan model tutorial Modul Penelitian
• Orientasi mata kuliah, aktivitas dan tugas tutorial yang akan Tindakan Kelas
dilakukan sesuai model yang digunakan. (Modul 3)
Kegiatan • Memotivasi mahasiswa dengan menjelaskan kegunaan langkah- 15
Pendahuluan langkah PTK untuk mengembangkan perbaikkan pembelajaran
di kelas.
• Membahas kesiapan mahasiswa untuk mendiskusikan tugas
identifikasi masalah beserta penyebab permasalahan yang
sudah dikerjakan mahasiswa di rumah.
Pelaksanaan/Pen • Mahasiswa diminta mendiskusikan tugas identifikasi masalah 80
yajian beserta penyebab permasalahan yang sudah dikerjakan di
rumah dengan teman sebangkunya.
• Mendiskusikan rencana solusi yang mungkin dapat dilakukan
untuk menyelasaikan permasalahan yang dihadapi di kelas
• Membimbing diskusi kelompok
• Mempresentasikanhasildiskusitentangrencanasolusi yang
direncanakanuntukmenyelesaikanmasalah
Penutup • Memberikan pemantapan/penguatan. 25
• Memberikan tugas pengkajian sebagai persiapan tutorial
selanjutnya (tindak lanjut)

4
 SATUAN ACARA TUTORIAL
(SAT)
Pertemuan : 5
Mata Kuliah/Kode/SKS : Penelitian Tindakan Kelas / IDIK 4008 / 3
Nama Pengembang : Dra. Endah Budi Rahayu, M.Pd.
Nama Penelaah : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd.
Kompetensi Umum : Setelah mengkaji materi dalam mata kuliah ini, mahasiswa lebih
terampil melaksanakan PTK dalam upaya memperbaiki kualitas
pembelajaran di SD.
Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan format penulisan proposal PTK.
Pokok Bahasan : Perencanaan PTK
Sub Pokok Bahasan : Penyusunan PTK

Tahap Rincian Kegiatan Bahan/Media/ Waktu

Kegiatan Sumber (menit)
Persiapan • Menjelaskan tujuan dan model tutorial Modul Penelitian
• Orientasi mata kuliah, aktivitas dan tugas tutorial yang Tindakan Kelas,
akandilakukan sesuai model yang digunakan. jurnal, internet
Kegiatan • Meminta beberapa mahasiswa untuk menyampaikan hasil 10
Pendahuluan identifikasi masalah, penyebab dan rencana solusi dari
permasalahan di kelas masing-masing
Pelaksanaan/Pe • Sajian tutor tentang langkah-langkah penyusunan proposal 80
nyajian PTK.
• Membagi kelas dalam kelompok-kelompok dan
membagikan tugas kepada masing-masing kelompok untuk
meringkas materi cara pembuatan proposal dan
perencanaan kegiatan.
• Mengamati pelaksanaan dan kerja kelompok/diskusi.
• Mengadakan tanya jawab atau silang tanya dengan
mahasiswa tentang topik/masalah yang didiskusikan
masing-masing.
Penutup • Memberikan pemantapan berkaitan dengan topik/masalah 30
yang sudah didiskusikan.
• Memberikan tugas mencari kajian teori yang sesuai dengan
permasalahan dan rencana solusi yang dipilihnya

5
 SATUAN ACARA TUTORIAL
(SAT)
Pertemuan : 6
Mata Kuliah/Kode/SKS : Penelitian Tindakan Kelas / IDIK 4008 / 3
Nama Pengembang : Dra. Endah Budi Rahayu, M.Pd.
Nama Penelaah : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd.
Kompetensi Umum : Setelah mengkaji materi dalam mata kuliah ini, mahasiswa lebih
terampil melaksanakan PTK dalam upaya memperbaiki kualitas
pembelajaran di SD.
Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu:
1. membedakan peran guru sebagai pengajar dan guru sebagai peneliti.
2. melakukan perbaikan langsung terhadap kekurangan-kekurangan PBM
dalam PTK.
3. menganalisis hasil PTK.
Pokok Bahasan : Melaksanakan Perbaikan dalam Pembelajaran dan Analisis Hasil PTK
Sub Pokok Bahasan : 1. Perbedaan guru danpelaksanaan PTK
2. Melaksanakanperbaikanpembelajaran

Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan Bahan/ Waktu

Sumber (menit)
Persiapan • Menjelaskan tujuan dan model tutorial Modul
• Orientasi mata kuliah, aktivitas dan tugas tutorial yang akan Penelitian
dilakukan sesuai model yang digunakan. Tindakan Kelas,
Kegiatan • Memotivasi mahasiswa tentang manfaat pelaksanaan PTK untuk jurnal, internet 15
Pendahuluan mengatasi masalah pembelajaran di kelas.
• Membahas tugas pengkajian 5 yang sudah dikerjakan mahasiswa
di rumah.
Pelaksanaan/Penya • Reviu materi pokok modul 4, 5 dan mengajukan pertanyaan yang 80
jian relevan dan berkaitan kepada mahasiswa.
• Membagi kelas dalam kelompok-kelompok diskusi kecil (@ 4-5
orang).
• Menyampaikan suatu situasi (riil/hipotesis) yang berkaitan dengan
upaya perbaikan pembelajaran dan analisis hasil PTK dalam
pembelajaran di SD.
• Meminta mahasiswa secara kelompok mengidentifikasi,
membahas, dan merumuskan pendekatan untuk memperbaiki
dan manganalisis hasil PTK.
• Meminta beberapa pasangan/kelompok untuk mengemukakan
hasil pembahasannya dalam diskusi umum/klasikal.
Penutup • Memberikan pemantapan/penguatan pada mahasiswa tentang 25
memperbaiki dan menganalisis hasil PTK
• Memintamahasiswa merencanakan instrumen yang sesuai
dengan PTK yang dibuatnya

6
 SATUAN ACARA TUTORIAL
(SAT)
Pertemuan : 7
Mata Kuliah/Kode/SKS : Penelitian Tindakan Kelas / IDIK 4008 / 3
Nama Pengembang : Dra. Endah Budi Rahayu, M.Pd.
Nama Penelaah : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd.
Kompetensi Umum : Setelah mengkaji materi dalam mata kuliah ini, mahasiswa lebih
terampil melaksanakan PTK dalam upaya memperbaiki kualitas
pembelajaran di SD.
Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu menjelaskan:
1. menjelaskan penyusunan laporan hasil PTK.
2. menjelaskan cara mendesiminasi PTK
Pokok Bahasan : Penulisan laporan PTK
Sub Pokok Bahasan : 1. Hakekat laporan PTK
2. Menulis Laporan PTK

Tahap Rincian Kegiatan Bahan/ Waktu

Kegiatan Sumber (menit)
Persiapan • Menjelaskan tujuan dan model tutorial Modul Penelitian
• Orientasi mata kuliah, aktivitas dan tugas tutorial yang Tindakan Kelas,
akandilakukan sesuai model yang digunakan. jurnal, internet
Kegiatan • Memotivasi mahasiswa tentang hakekat laporan PTK. 15
Pendahuluan • Membahas tugas pengkajian 6 yang sudah dikerjakan
mahasiswa di rumah.
Pelaksanaan/ • Sajian tutor tentang langkah-langkah penyusunan laporan 80
Penyajian PTK.
• Membagi kelas dalam kelompok-kelompok dan
membagikan tugas kepada masing-masing kelompok untuk
meringkas materi cara menyusun laporan hasil dan
mendesiminasikannya.
• Mengamati pelaksanaan dan kerja kelompok/diskusi.
• Mengadakan tanya jawab dengan mahasiswa tentang
topik/masalah yang didiskusikan masing-masing.
Penutup • Memberikan pemantapan tentang hakekat PTK dan cara 25
menulis laporan PTK.
• Memberikan tugas menyusun proposal PTK

7
 SATUAN ACARA TUTORIAL
(SAT)
Pertemuan : 8
Mata Kuliah/Kode/SKS : Penelitian Tindakan Kelas / IDIK 4008 / 3
Nama Pengembang : Dra. Endah Budi Rahayu, M.Pd.
Nama Penelaah : Ir. Dwi Iriyani, M.Pd.
Kompetensi Umum : Setelah mengkaji materi dalam mata kuliah ini, mahasiswa lebih
terampil melaksanakan PTK dalam upaya memperbaiki kualitas
pembelajaran di SD.
Kompetensi Khusus : Mahasiswa mampu merangkum materi pokok modul 1 saampai dengan
modul 6 Penelitian Tindakan Kelas.

Bahan/ Waktu
Tahap Kegiatan Rincian Kegiatan
Sumber (menit)

Persiapan • Orientasi mata kuliah, aktivitas dan tugas tutorial yang Modul
akan dilakukan sesuai model yang digunakan. Penelitian
• Memotivasi mahasiswa dengan menjelaskan tentang garis Tindakan Kelas
besar PTK.
Kegiatan • Membahas tugas pengkajian yang sudah dikerjakan 30
Pendahuluan mahasiswa di rumah.
Pelaksanaan/ • Membagi kelas dalam kelompok-kelompok diskusi kecil 80
Penyajian (@ 4-5 orang).
• Meminta mahasiswa secara kelompok untuk:
1. mengidentifikasi konsep-konsep atau gagasan-
gagasan pokok yang terdapat pada modul 1 sd 6.
2. membuat rangkuman sendiri
• Meminta beberapa pasangan/kelompok untuk
mengemukakan hasil pembahasannya dalam diskusi
umum/klasikal.
Penutup • Mengumpulkan proposal PTK 10

8
 KISI-KISI TUGAS TUTORIAL

NamaMatakuliah : PenelitianTindakanKelas (PTK)

Kode/SKS :IDIK4008 / 3
KompetensiUmum :Setelah mengkaji materi dalam mata kuliah ini, mahasiswa lebih terampil melakasanakan PTK dalam upaya memperbaiki kualitas
pembelajaran di SD.

TUGAS KOMPETENSI KHUSUS POKOK / SUB PELAKSANAAN TUGAS

TUTORIAL POKOK JENIS WAKTU DI LUAR
DI KELAS
KE BAHASAN TUGAS KELAS
1. menjelaskan cara-cara mengidentifikasi, Hakekat
menganalisis, dan merumuskan masalah dalam Penelitian
PTK. Tindakan kelas Unjukkerja 1 minggu V
I/Tutorial 3
2. merinci langkah-langkah untuk merencanakan Langkah-langkah
perbaikan PTK

1. merancang PTK besertalangkah- Merancang PTK

langkahperencanaan PTK Perencanaan PTK Unjukkerja 1 minggu
II/Tutorial 5 V

1. melakukan perbaikan langsung terhadap Merancang

kekurangan-kekurangan PBM dalam PTK. Perbaikan dalam
III/Tutorial 7 2. Menyusun proposal PTK Pembelajaran Unjukkerja 1 minggu V
Menyusun
Laporan PTK

1
 RANCANGAN EVALUASI
TUGAS TUTORIAL I

Nama Matakuliah : Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

Pokok Bahasan : 1. Hakekat PTK
2.Langkah-langkah PTK
PengembangSoal : Dra. Endah Budi Rahaju, M.Pd
Masa Tutorial : 2015.2
Jumlah Soal :1
Rentang Skor : 0 – 100
Jenis Tugas : Unjuk Kerja
Waktu : 1 minggu

Kompetensi Khusus:
1. menjelaskan cara-cara mengidentifikasi, menganalisis, dan merumuskan masalah
dalam PTK.
2. merinci langkah-langkah untuk merencanakan perbaikan

Uraian Tugas:

Identifikasimasalah-masalah yang munculdalampembelajaran di kelasmasing-

masingdanidentifikasipenyebabnya. Pilihdarimasalah-masalah yang ada, masalahmana
yang akandiprioritaskanuntukdilakukanperbaikan. Cobarincilangkah-
langkahtindakanperbaikan.

Tutor,

Dra.Endah Budi Rahaju, M.Pd

2
 PedomanPenskoranTugas Tutorial I

Aspek yang dinilai Skor

Identifikasimasalah yang muncul di kelas:
Variasimasalah yang ditemukan 10
Masalah yang dimunculkanbukanmerupakanmasalahperorangan 8
Masalahsesuaidengankondisi di kelas 7
25
Memilihmasalah yang diprioritaskan:
Masalah yang dipilihmerupakanmasalah yang 15
harussegeradibenahiMasalah yang dipilihsesuaidengankompetensi yang 10
dimiliki guru
25
Identifikasipenyebabmunculnyamasalah:
Kesesuaianmasalahdenganpenyebab 15
Penyebabpermasalahandirincisecara detail 10
25
Solusi yang direncanakan:
Kesesuaiansolusidenganpenyebabpermasalahan 15
Solusi yang dipilihmerupakansesuatu yang barudalampembelajaran 10
25
Total 100

Tutor,

Dra.Endah Budi Rahaju, M.Pd

3
 RANCANGAN EVALUASI
TUGAS TUTORIAL II

Nama Matakuliah : Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

Pokok Bahasan : 1. Merancang PTK
2.Langkah-langkahPerencanaan PTK
PengembangSoal : Dra. Endah Budi Rahaju, M.Pd
Masa Tutorial : 2015.2
Jumlah Soal :1
Rentang Skor : 0 – 100
Jenis Tugas : Unjuk Kerja
Waktu : 1 minggu

Kompetensi Khusus:
1. Mahasiswa dapatmerancang PTK besertalangkah-langkahperencanaan PTK
Uraian Tugas:
Rancang PTK besertalangkah-langkah yang sesuaidenganpermasalahan yang
bapak/ibupriorotaskansegeradiperbaiki di kelasbpk/ibumasing-masing

Tutor,

Dra.Endah Budi Rahaju, M.Pd

4
 PedomanPenskoranTugas Tutorial II

Aspek yang dinilai Skor

Kesesuaianlatarbelakangdenganpermasalahan yang dipilih 20
Menggunakandata pendukunguntukmemperkuatpermasalahan yang 10
segeradiperbaiki
Kesesuaianrumusanmasalahdenganperbaikantindakan 20
Kesesuaiantujuandanmanfaaatpenelitiandenganrumusanmasalah 20
KajianPustakasesuaidenganpermasalahan 20
KajianHasilpenelitian yang relevan 10
Total 100

5
 RANCANGAN EVALUASI
TUGAS TUTORIAL III

Nama Matakuliah : Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

Pokok Bahasan : 1. Menyusun proposal PTK
PengembangSoal : Dra. Endah Budi Rahaju, M.Pd
Masa Tutorial : 2015.2
Jumlah Soal :1
Rentang Skor : 0 – 100
Jenis Tugas : Unjuk Kerja
Waktu : 1 minggu

Kompetensi Khusus:
1. Mahasiswa dapat melakukan perbaikan langsung terhadap kekurangan-kekurangan
PBM dalam PTK.
2. Mahasiswa dapat menyusun proposal PTK
Uraian Tugas:
Buatlahdankumpulkan proposal PTK sesuaidengan format yang sudahditetapkan.

Tutor,

Dra.Endah Budi Rahaju, M.Pd

6
 PedomanPenskoranTugas Tutorial III

Aspek yang dinilai Skor

KesesuaianLaporan yang disusundengan format yang sudahdisepakati 10
HipotesisTindakan 15
MetodologiPenelitian:
Subjekdanwaktupelaksanaanperbaikanpembelajaran 10
Perencanaanperbaikanpembelajaran 25
MetodePengumpulan data 10
Instrumenpenelitian 10
Teknikanalisa data 10
MenggunakanBahasabaku 5
DaftarPustaka 5
Total 100

Tutor,

Dra.Endah Budi Rahaju, M.Pd