LAPORAN TUTORIAL

Kode/Mata Kuliah : PDGK 4501 Pemantapan Kemampuan Profesional

Oleh;

Nama Tutor : Bakri Mallo, S.Pd, M.Si

NIP 19731025 200003 1 001
Pokjar : Sindue
Registrasi : 2017.1

UPBJJ UT PALU
SULAWESI TENGAH
PALU, JUNI 2017
 KIT TUTORIAL
TERVALIDASI

Kode/Mata Kuliah : PDGK 4501 Pemantapan Kemampuan

Profesional Pengembang Syahrul Aman, S.Pd, M.Pd.

Oleh;

Nama Tutor : Bakri Mallo, S.Pd, M.Si

NIP 19731025 200003 1 001
Pokjar : Sindue
Registrasi : 2017.1

UT UPBJJ-PALU
SULAWESI TENGAH
Palu, Maret 2017
 BB03-RK18-RII.0

27 Mei 2015

LEMBAR PENGESAHAN KIT TUTORIAL

Kode/Nama Matakuliah : PDGK4501 Pemantapan Kemampuan Profesional

Program Studi/Fakultas : S1 PGSD/FKIP

Nama Pengembang : Syahrul Aman, S.Pd.,M.Pd.

Nama Penelaah : Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd

Tahun Pengembangan : 2017.1

Palu, 29 Maret 2017

Penelaah

Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd

NIP 19580304 198303 1 004

Kepala UPBJJ-UT Palu

Dr. Drs. M. Arifin Zaidin,

M.Pd NIP 19580304 198303 1
004
 BB03-RK15-RII.0
27 Mei 2015

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

Nama Mata Kuliah : Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP)
Kode mata kuliah/SKS : PDGK4501/4 SKS
Nama Pengembang : Syahrul Aman, S.Pd.,M.Pd.
Nama Penelaah : Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd
Deskripsi Singkat : Mata kuliah PKP menuntut kebiasaan dan kemampuan ilmiah dalam merancang, melaksanakan, menemukan kekuatan dan
kelemahan dalam pembelajaran serta memanfaatkannya untuk perbaikan pembelajaran.
Kompetensi Umum : Setelah mempelajari mata kuliah ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan profesional yang lebih baik dalam menjelaskan
konsep PKP, menyusun RPP, melaksanakan perbaikan pembelajaran, dan menyusun laporan, serta menyusun karya ilmiah
(karil).

N Pokok Metode Tutorial

Kompetensi Khusus Sub Pokok Bahasan Tugas Tutorial Daftar Pustaka Ke
o Bahasan Tutorial
1 Setelah pembelajaran diharapkan Pendahuluan 1. Ruang lingkup PTJJ Ceramah,  Menyelesaikan refleksi Wardani, I.G.A..K. 2014. I
mahasiswa: Kaitan PKP, dan Konsep belajar Tanya- terhadap pembelajaran Penelitian
1. mampu menerapkan konsep PTK, dan PKM mandiri jawab, sendiri Tindakan Kelas.
tutorial dan belajar yang efektif serta 2. Latar belakang PKP, Penugasa (mengidentifikasi, Jakarta: UT.
dan mandiri penyusunan tujuan dan manfaat n menganalisis, dan
merumuskan masalah) Tatminingsih, Sri dkk.
2. Dapat menjelaskan latar belakang rancangan PKP, kaitan PKP dan 2014. Pemantapan
 Meminta kesediaan
dan pengertian PKP, tujuan dan siklus 1 PKM serta PTK. Kemampuan
supervisor 2
manfaat PKP, kaitan PKP dan 3. Refleksi terhadap Profesional. Jakarta: UT
 Menyusun RPP
PKM, pengalaman belajar, pola pembelajaran perbaikan, lembar
kegiatan pembimbingan PKP, 4. Penyusunan RPP, pengamatan, dan
materi PKP, hakikat PTK, lembar pengematan, istrumen pengumpul
penilaian PKP, materi PKP, dan istrumen data
penilaian praktik dan laporan pengumpul data
PKP, prencanaan PTK
3. Dapat menjelaskan cara
melakukan refleksi terhadap
pembelajaran sendiri (identifikasi
masalah, analisis masalah,
alternatif dan prioritas
 pemecahan masalah, rumusan
masalah)
4. Dapat menjelaskan cara
menyusun RPP perbaikan
dan lembar pengamatan,
serta instrumen
pengumpul data (siklus 1)
2 1. Dapat membahas atau Hasil refleksi 1. Refleksi pembelajaran Penugasan, Menyiapkan RPP Wardani, I.G.A..K. 2014. II
memberikan penilaian pembelajaran (identifikasi masalah, Diskusi perbaikan, lembar Penelitian
terhadap hasil refleksi dan finalisasi analisis masalah, pengamatan, dan Tindakan Kelas.
pembelajaran rancangan rumusan masalah) instrumen pengumpul data Jakarta: UT.
2. Dapat mereview dan siklus 1 2. Rancangan siklus 1
Tatminingsih, Sri dkk.
mendiskusikan RPP perbaikan, (RPP, lembar 2014. Pemantapan
lembar pengamatan, dan pengematan dan Kemampuan
instrumen pengumpul data siklus instrumen pengumpul Profesional. Jakarta: UT
1 data)
3 1. Dapat menyiapkan/menyusun Rancangan 1. Rancangan satu siklus Penugasan,  Melaksanakan praktik Wardani, I.G.A..K. 2014. III
RPP perbaikan siklus 1, lembar siklus 1 yang untuk siklus 1 Diskusi perbaikan Penelitian
pengamatan, dan instrument telah disetujui 2. APKG1 dan APKG2 pembelajaran di kelas Tindakan Kelas.
pengumpul data yang sudah dan PKP PGSD Jakarta: UT.
sendiri (siklus 1) yang
disetujui oleh supervisor. APKG1/APKG diamati oleh Tatminingsih, Sri dkk.
2. Dapat menjelaskan komponen 2 PKP supervisor 2 2014. Pemantapan
APKG1 PKP PGSD dan APKG2  Mendiskusikan hasil Kemampuan
PKP PGSD. pengamatan dan Profesional. Jakarta: UT
melakukan refleksi
bersama supervisor 2
 Mengumpulkan
semua data hasil
pembelajaran untuk
diolah
4 1. Dapat mengolah dan menyajikan Mengolah dan 1. Mengolah dan Diskusi,  Melaksanakan praktik Wardani, I.G.A..K. 2014. IV
data perbaikan pembelajaran menyajikan data menyajikan data siklus Penugasan perbaikan pembelajaran Penelitian
berdasarkan hasil perbaikan perbaikan dan 1 di kelas sendiri (siklus Tindakan Kelas.
Jakarta: UT.
 siklus 1. rancangan 2. Rancangan siklus 2 2) Tatminingsih, Sri dkk.
2. Dapat menyusun rancangan siklus 2  Mengumpulkan sumber 2014. Pemantapan
siklus 2 (RPP dan lembar pustaka dan menyusun Kemampuan
pengamatan) berdasarkan hasil draf laporan PKP Profesional. Jakarta: UT
refleksi siklus 1

5 1. Dapat menjelaskan sistematika Laporan PKP 1. Sistematika laporan Penugasan Membuat/menyusun draf Wardani, I.G.A..K. 2014. V
laporan PKP dan APL-PKP PKP laporan PKP Penelitian
2. Dapat mencari dan mengutip 2. Mencari dan mengutip Tindakan Kelas.
literatur melalui internet dan literatur melalui Jakarta: UT.
sumber lain dengan tepat
Tatminingsih, Sri dkk.
3. Dapat menyusun draf laporan 2014. Pemantapan
PKP Kemampuan
Profesional. Jakarta: UT
6. 1. Dapat menyusun draf laporan Draf laporan Draf laporan PKP dan Penugasan Membuat/menyusun darf Wardani, I.G.A..K. 2014. VI
PKP PKP dan karil karil laporan PKP dan karil Penelitian
2. Dapat menyusun draf karil Tindakan Kelas.
Jakarta: UT.

Tatminingsih, Sri dkk.

2014. Pemantapan
Kemampuan
Profesional. Jakarta: UT
7 1. Dapat mereview laporan PKP Review laporan Review laporan PKP dan Penugasan Mereview laporan PKP Wardani, I.G.A..K. 2014. VII
2. Dapat mereview karil PKP dan karil karil dan karil Penelitian
Tindakan Kelas.
Jakarta: UT.

Tatminingsih, Sri dkk.

2014. Pemantapan
Kemampuan
Profesional. Jakarta: UT
8 1. Dapat memfinalkan dan Finalisasi Finalisasi laporan PKP Penugasan Menyerahkan laporan PKP Wardani, I.G.A..K. 2014. VIII
mengesahkan laporan PKP laporan PKP dan karil dan mengapload karil ke Penelitian
2. Dapat menyerahkan laporan PKP dan karil website UT Tindakan Kelas.
Jakarta: UT.
Tatminingsih, Sri dkk.
2014. Pemantapan
Kemampuan
Profesional. Jakarta: UT
 BB03-RK16-RII.0
27 Mei 2015
SATUAN ACARA TUTORIAL ( SAT)
Pertemuan ke- 1
Nama Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP)
Kode Mata Kuliah/SKS PDGK 4501 / 4 SKS
Nama Pengembang Syahrul Aman, S.Pd, M.Pd
Nama Penelaah Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd
Kompetensi Umum Mahasiswa memahami konsep PKP
Kompetensi Khusus 1. Dapat menjelaskan latar belakang dan pengertian PKP, tujuan
dan manfaat PKP, kaitan PKP dan PKM, pengalaman belajar,
pola kegiatan pembimbingan PKP, materi PKP, hakikat PTK,
penilaian PKP, materi PKP, penilaian praktik dan laporan PKP,
prencanaan PTK
2. Dapat menjelaskan cara melakukan refleksi terhadap
pembelajaran sendiri (identifikasi masalah, analisis masalah,
alternatif dan prioritas pemecahan masalah, rumusan masalah)
3. Dapat menjelaskan cara menyusun RPP perbaikan dan lembar
pengamatan, serta instrumen pengumpul data (siklus 1)
Pokok Bahasan Pendahuluan
Kaitan PKP, PTK, dan PKM serta penyusunan rancangan siklus 1
Sub Pokok Bahasan 1. Ruang lingkup PTJJ dan Konsep Belajar efektif dan mandiri
2. Latar belakang PKP, tujuan dan manfaat PKP, kaitan PKP dan
PKM serta PTK.
3. Refleksi terhadap pembelajaran
4. Penyusunan RPP, lembar pengematan, dan istrumen pengumpul
data

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

MEDIA DAN
NO. TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
1 Persiapan  Menyiapkan RAT dan SAT
Tutorial  Menyiapkan tayangan materi
 Menyiapkan media dan buku sumber
 Menyiapkan tugas dan rambu-rambu penilaian

2 Kegiatan  Tutor membuka kegiatan tutorial LCD, laptop, 25’

Pendahuluan  Perkenalan singkat dengan mahasiswa modul PKP
 Tutor menjelaskan konsep PTJJ.
 Totur menjelaskan konsep Belajar
Mandiri,
 Tutor menyampaikan manfaat tutorial
 Tutor menjelaskan komptensi khusus
 Tutor menjelaskan ruang lingkup materi
mata kuliah yang ditutorialkan
 Tutor menjelaskan tugas yang dilakukan
mahasiswa selama tutorial
 Tutor menjelaskan sistem penilaian
tutorial pada mata kuliah yang
ditutorialkan
 Tutor menjelaskan skenario kegiatan
tutorial

3 Kegiatan  Tutor membagi mahasiswa menjadi LCD, laptop, 85’

Penyajian modul PKP
 beberapa kelompok yang beranggotakan
4-5 orang.
 Tutor menyajikan materi perkuliahan
melalui tayangan powerpoint.
 Tutor memotivasi kepada setiap kelompok
untuk menanyakan hal-hal yang berkaitan
dengan materi yang ditayangkan atau tutor
yang bertanya kepada setiap kelompok
berkaitan dengan materi yang ditayangkan
 Tutor memberikan penghargaan/pujian
kepada kelompok/mahasiswa yang paling
aktif pada kegiatan tanya-jawab.
 Tutor memberikan tugas kepada
mahasiswa untuk berlatih melakukan
refleksi diri, mengidentifikasi masalah,
menganalisis masalah, dan merumuskan
masalah

4 Kegiatan  Melaksanakan umpan-balik LCD, laptop, 10’

Penutup  Tutor dan mahasiswa menyimpulkan hasil modul PKP
tutorial
 Tutuor memberikan PR kepada mahasiswa
berupa: (1) meminta kesediaan supervisor 2
dan (2) menyusun RPP perbaikan, lembar
pengamatan, dan instrument pengumpul
data
 Tutor menutup kegiatan tutorial
 BB03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL ( SAT)

Pertemuan ke- 2
Nama Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP)
Kode Mata Kuliah/SKS PDGK 4501 / 4 SKS
Nama Pengembang Syahrul Aman, S.Pd, M.Pd
Nama Penelaah Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd
Kompetensi Umum Mahasiswa memahami cara melakukan refleksi terhadap
pembelajaran dan pembuatan rancangan siklus 1
Kompetensi Khusus 3. Dapat membahas atau memberikan penilaian terhadap hasil
refleksi pembelajaran
4. Dapat mereview dan mendiskusikan RPP perbaikan, lembar
pengamatan, dan instrumen pengumpul data siklus 1
Pokok Bahasan Hasil refleksi pembelajaran dan finalisasi rancangan siklus 1
Sub Pokok Bahasan 3. Refleksi pembelajaran (identifikasi masalah, analisis masalah,
rumusan masalah)
4. Rancangan siklus 1 (RPP, lembar pengematan dan instrumen
pengumpul data)

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

MEDIA DAN
NO. TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
1 Persiapan  Menyiapkan RAT dan SAT
Tutorial  Menyiapkan materi tutorial
 Menyiapkan media dan buku sumber
 Menyiapkan tugas dan rambu-rambu penilaian
2 Kegiatan  Tutor membuka kegiatan tutorial LCD, laptop, 15’
Pendahuluan  Tutor dan mahasiswa bertanya jawab secara modul PKP
singkat tentang materi pada minggu lalu
untuk membangkitkan motivasi
 Tutor menjelaskan komptensi khusus
 Tutor menjelaskan ruang lingkup materi
 Tutor menjelaskan skenario kegiatan
tutorial
3 Kegiatan  Tutor meminta mahasiswa agar LCD, laptop, 100’
Penyajian mengumpulkan tugas yang diberikan pada modul PKP
pertemuan pertama yang berupa: (1) hasil
refleksi, identifikasi masalah, analisis
masalah, dan rumusan masalah penelitian,
dan (2) RPP perbaikan, lembar
pengamatan, dan instrumen penguml data
 Tutor dan mahasiswa membahas/
mendiskusikan hasil hasil refleksi
pembelajaran
 Tutor dan mahasiswa mereview dan
mendiskusikan RPP perbaikan, lembar
pengamatan, dan instrument pengumpul
data
 Tutor meminta kepada mahasiswa agar
menyempurnakan pekerjaannya
berdasarkan hasil diskusi dan bahasan dari
tutor
 Tutor meminta mahasiswa untuk
menyusun rancangan satu siklus untuk
siklus 1.
4 Kegiatan  Melaksanakan umpan-balik LCD, laptop, 5’
Penutup  Tutor dan mahasiswa menyimpulkan hasil modul PKP
tutorial
 Tutor memberikan PR kepada mahasiswa
berupa: menyiapkan RPP perbaikan
pembelajaran, lembar pengamatan, dan
instrumen pengumpul data yang sudah final
 Tutor menutup kegiatan tutorial.
 BB03-RK16-RII.0
27 Mei 2015
SATUAN ACARA TUTORIAL ( SAT)
Pertemuan ke- 3
Nama Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP)
Kode Mata Kuliah/SKS PDGK 4501 / 4 SKS
Nama Pengembang Syahrul Aman, S.Pd, M.Pd
Nama Penelaah Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd
Kompetensi Umum Mahasiswa memahami penyusunan rancangan siklus 1 dan APKG
Kompetensi Khusus 3. Dapat menyiapkan/menyusun RPP perbaikan siklus 1, lembar
pengamatan, dan instrument pengumpul data yang sudah
disetujui oleh supervisor.
4. Dapat menjelaskan komponen APKG1 PKP PGSD dan APKG2
PKP PGSD.
Pokok Bahasan Rancangan siklus 1 yang telah disetujui dan APKG1/APKG2 PKP
Sub Pokok Bahasan 3. Rancangan satu siklus untuk siklus 1
4. APKG1 dan APKG2 PKP PGSD

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

MEDIA DAN
NO. TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
1 Persiapan  Menyiapkan RAT dan SAT
Tutorial  Menyiapkan materi tutorial
 Menyiapkan contoh RPP, lembar pengamatan, instrumen pengumpul
data
 Menyiapkan media dan buku sumber

2 Kegiatan  Tutor membuka kegiatan tutorial LCD, laptop, 15’

Pendahuluan  Tutor dan mahasiswa bertanya jawab RPP, lembar
secara singkat tentang materi pada minggu pengamatan,
lalu untuk membangkitkan motivasi instrumen
 Tutor menjelaskan komptensi khusus pengumpul
 Tutor menjelaskan ruang lingkup materi data, modul
 Tutor menjelaskan skenario kegiatan PKP
tutorial

3 Kegiatan  Tutor meminta mahasiswa agar LCD, laptop, 100’

Penyajian mengumpulkan tugas yang diberikan pada RPP, lembar
tutorial sebelumnya, berupa RPP pengamatan,
perbaikan pembelajaran, lembar instrumen
pengamatan, dan insteumen pengumpul pengumpul
data yang sudah final data, modul
 Tutor mencermati hasil pekerjaan setiap PKP
mahasiswa dan membantu mahasiswa
yang mwnghadapi kendala atau belum
menyelesaikan tugasnya
 Tutor dan mahasiswa mendiskusikan
komponen APKG1 PKP PGSD dan
komponen APKG2 PKP PGSD

4 Kegiatan  Melaksanakan umpan-balik LCD, laptop, 5’

Penutup  Tutor dan mahasiswa menyimpulkan hasil RPP, lembar
tutorial pengamatan,
 Tutor memberikan PR kepada mahasiswa instrumen
berupa (1).melaksanakan praktik pengumpul
 perbaikan pembelajaran di kelas sendiri data, modul
yang diamati oleh supervisor 2, (2) PKP
mendiskusikan hasil pengamatan dan
melakukan refleksi bersama supervisor 2,
dan (3) mengumpulkan semua data hasil
pembelajaran untuk diolah
 Tutor menutup kegiatan tutorial
 BB03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL ( SAT)

Pertemuan ke- 4
Nama Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP)
Kode Mata Kuliah/SKS PDGK 4501 / 4 SKS
Nama Pengembang Syahrul Aman, S.Pd, M.Pd
Nama Penelaah Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd
Kompetensi Umum Mahasiswa memahami penyajian siklus 1 dan pembuatan rancangan
satu siklus untuk siklus 2
Kompetensi Khusus 3. Dapat mengolah dan menyajikan data perbaikan pembelajaran
berdasarkan hasil perbaikan siklus 1.
4. Dapat menyusun rancangan siklus 2 (RPP dan lembar
pengamatan) berdasarkan hasil refleksi siklus 1

Pokok Bahasan Mengolah dan menyajikan data perbaikan dan rancangan siklus 2
Sub Pokok Bahasan 3. Mengolah dan menyajikan data siklus 1
4. Rancangan siklus 2

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

MEDIA DAN
NO. TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
1 Persiapan  Menyiapkan RAT dan SAT
Tutorial  Menyiapkan materi tutorial
 Menyiapkan contoh laporan PKP
 Menyiapkan media dan buku sumber
2 Kegiatan  Tutor membuka kegiatan tutorial LCD, laptop, 10’
Pendahuluan  Tutor dan mahasiswa bertanya jawab contoh
secara singkat tentang materi pada minggu laporan PKP,
lalu untuk membangkitkan motivasi modul PKP
 Tutor menjelaskan komptensi khusus
 Tutor menjelaskan ruang lingkup materi
 Tutor menjelaskan skenario kegiatan
tutorial
3 Kegiatan  Tutor meminta mahasiswa mengumpulkan LCD, laptop, 100’
Penyajian tugas yang diberikan pada pertemuan contoh
sebelumnya berupa hasil refleksi laporan PKP,
perbaikan pembelajaran siklus 1 dan data modul PKP
hasil perbaikan pembelajaran pada siklus 1
 Tutor mencermati tugas yang
dikumpulkan oleh mahasiswa dan
memberikan bantuan kepada mahasiswa
yang menghadapi kendala
 Tutor dan mahasiswa mendiskusikan cara
mengola dan menyajikan data hasil
perbaikan pembelajaran siklus 1
 Mahasiswa mengola dan menyajikan data
hasil perbaikan pembelajaran siklus 1
 Tutor menjelaskan cara menyusun
rancangan siklus 2 berdasarkan hasil
refleksi
 Mahasiswa menyusun rancangan siklus 2
berdasarkan hasil refleksi perbaikan
pembelajaran siklus1.
4 Kegiatan  Melaksanakan umpan-balik LCD, laptop, 5’
Penutup  Tutor dan mahasiswa menyimpulkan hasil contoh
tutorial laporan PKP,
 Tutor memberikan PR kepada mahasiswa modul PKP
berupa: (1) melaksanakan praktiik
perbaikan pembelajaran di kelas sendiri
(siklus 2), (2) mengumpulkan sumber
pustaka berdasarkan judul laporan PKP
yang dibuat, dan (3) menyusun draf
laporan PKP
 Tutor menutup kegiatan tutorial
 BB03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL ( SAT)

Pertemuan ke- 5
Nama Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP)
Kode Mata Kuliah/SKS PDGK 4501 / 4 SKS
Nama Pengembang Syahrul Aman, S.Pd, M.Pd
Nama Penelaah Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd
Kompetensi Umum Mahasiswa memahami cara membuat laporan PKP
Kompetensi Khusus 4. Dapat menjelaskan sistematika laporan PKP dan APL-PKP
5. Dapat mencari dan mengutip literatur melalui internet dan
sumber lain dengan tepat
6. Dapat menyusun draf laporan PKP
Pokok Bahasan Laporan PKP
Sub Pokok Bahasan 3. Sistematika laporan PKP
4. Mencari dan mengutip literatur

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

MEDIA DAN
NO. TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
1 Persiapan  Menyiapkan RAT dan SAT
Tutorial  Menyiapkan tayangan materi
 Menyiapkan contoh laporan PKP
 Menyiapkan media dan buku sumber

2 Kegiatan  Tutor membuka kegiatan tutorial LCD, laptop, 10’

Pendahuluan  Tutor dan mahasiswa bertanya jawab contoh
secara singkat tentang materi pada minggu laporan PKP,
lalu untuk membangkitkan motivasi modul PKP
 Tutor menjelaskan komptensi khusus
 Tutor menjelaskan ruang lingkup materi
 Tutor menjelaskan skenario kegiatan
tutorial

3 Kegiatan  Mahasiswa menyerahkan hasil siklus 2 LCD, laptop, 100’

Penyajian  Tutor mereview hasil siklus 2 contoh
 Mahasiswa memperbaiki hasil siklus 2 laporan PKP,
berdasarkan hasil review dari tutor modul PKP
 Tutor menjelaskan sistematika laporan
PKP dan APL-PKP
 Tutor menjelaskan cara mencari dan
mengutip literatur melalui internet dan
sumber lain
 Tutor memberikan tugas kepada
mahasiswa agar membuat draf laporan
PKP
 Tutor melakukan bimbingan kepada
mahasiswa saat penyusunan draf laporan
PKP

4 Kegiatan  Melaksanakan umpan-balik LCD, laptop, 5’

Penutup  Tutor dan mahasiswa menyimpulkan hasil contoh
tutorial laporan PKP,
 Tutor memberikan PR kepada mahasiswa modul PKP
 agar menyelesaikan draf laporan PKP di
rumah masing-masing
 Mengajak mahasiswa agar membaca dan
mencermati contoh laporan PKP dari
mahasiswa UT yang telah
menyelesaikan pendidikannya
 Tutor menutup kegiatan tutorial
 BB03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL ( SAT)

Pertemuan ke- 6
Nama Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP)
Kode Mata Kuliah/SKS PDGK 4501 / 4 SKS
Nama Pengembang Syahrul Aman, S.Pd, M.Pd
Nama Penelaah Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd
Kompetensi Umum Mahasiswa memahami penyusunan draf laporan PKP dan karil
Kompetensi Khusus 3. Dapat menyusun draf laporan PKP
4. Dapat menyusun draf karil
Pokok Bahasan Draf laporan PKP dan karil
Sub Pokok Bahasan Draf laporan PKP dan karil

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

MEDIA DAN
NO. TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
1 Persiapan  Menyiapkan RAT dan SAT
Tutorial  Menyiapkan materi tutorial
 Menyiapkan contoh laporan PKP
 Menyiapkan media dan buku sumber

2 Kegiatan  Tutor membuka kegiatan tutorial LCD, laptop, 10’

Pendahuluan  Tutor dan mahasiswa bertanya jawab contoh
secara singkat tentang materi pada minggu laporan PKP,
lalu untuk membangkitkan motivasi modul PKP
 Tutor menjelaskan komptensi khusus
 Tutor menjelaskan ruang lingkup materi
 Tutor menjelaskan skenario kegiatan
tutorial

3 Kegiatan  Tutor meminta mahasiswa saling LCD, laptop, 100’

Penyajian menukarkan draf laporan pelaksanaan contoh
perbaikan pembelajaran laporan PKP,
 Mahasiswa saling memberikan modul PKP
masukan/koreksi terhadap draf laporan
yang telah dibuat oleh temannya.
 Mahasiswa, secara bergantian, menyajikan
hasil koreksiannya di depan kelas.
 Mahasiswa lain dan tutor memberikan
tanggapan
 Tutor menjelaskan cara menulis karya
ilmiah berdasarkan laporan PKP yang
telah disusun
 Mahasiswa melanjutkan penyusunan draf
laporan PKP masing-masing
 Mahasiswa menyusun draf karil
berdasarkan laporan PKP yang
dibuat
 Tutor berkeliling membimbing
mahasiswa saat menyusun darf laporan
PKP

4 Kegiatan  Melaksanakan umpan-balik LCD, laptop, 5’

Penutup  Tutor dan mahasiswa menyimpulkan hasil contoh
tutorial laporan PKP,
 Tutor meminta mahasiswa agar modul PKP
menyelesaikan tugas yang diberikan di
rumah masing-masing
 Tutor menutup kegiatan tutorial
 BB03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL ( SAT)

Pertemuan ke- 7
Nama Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP)
Kode Mata Kuliah/SKS PDGK 4501 / 4 SKS
Nama Pengembang Syahrul Aman, S.Pd, M.Pd
Nama Penelaah Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd
Kompetensi Umum Mahasiswa memahami cara mereview laporan PKP dan karil
Kompetensi Khusus 3. Dapat mereview laporan PKP
4. Dapat mereview karil
Pokok Bahasan Review laporan PKP dan karil
Sub Pokok Bahasan Review laporan PKP dan karil

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

MEDIA DAN
NO. TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
1 Persiapan  Menyiapkan RAT dan SAT
Tutorial  Menyiapkan materi tutorial
 Menyiapkan contoh laporan PKP dan karil
 Menyiapkan media dan buku sumber

2 Kegiatan  Tutor membuka kagiatan tutorial LCD, laptop, 10’

Pendahuluan  Tutor dan mahasiswa bertanya jawab contoh
secara singkat tentang materi pada minggu laporan PKP
lalu untuk membangkitkan motivasi dan karil,
 Tutor menjelaskan komptensi khusus modul PKP
 Tutor menjelaskan ruang lingkup materi
 Tutor menjelaskan skenario kegiatan
tutorial

3 Kegiatan  Tutor meminta mahasiswa LCD, laptop, 100’

Penyajian memperlihatkan laporan PKP dan karil contoh
yang teralah dibuat laporan PKP
 Tutor dan mahasiswa mereview laporan dan karil,
PKP dan karil yang telah dibuat oleh modul PKP
mahasiswa
 Mahasiswa memperbaiki laporan PKP dan
karil yang telah dibuat berdasarkan hasil
review

4 Kegiatan  Melaksanakan umpan-balik LCD, laptop, 5’

Penutup  Tutor dan mahasiswa menyimpulkan hasil contoh
tutorial laporan PKP
 Tutor memberikan PR kepada mahasiswa dan karil,
berupa mereview atau menyempurnakan modul PKP
laporan PKP dan karil yang telah dibuat
 Tutor menutup kegiatan tutorial
 BB03-RK16-RII.0
27 Mei 2015

SATUAN ACARA TUTORIAL ( SAT)

Pertemuan ke- 8
Nama Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP)
Kode Mata Kuliah/SKS PDGK 4501 / 4 SKS
Nama Pengembang Syahrul Aman, S.Pd, M.Pd
Nama Penelaah Dr. Drs. M. Arifin Zaidin, M.Pd
Kompetensi Umum Mahasiswa memahami finalisasi laporan PKP
Kompetensi Khusus 3. Dapat memfinalkan dan mengesahkan laporan PKP
4. Dapat menyerahkan laporan PKP
Pokok Bahasan Finalisasi laporan PKP dan karil
Sub Pokok Bahasan Finalisasi laporan PKP dan karil

TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL

MEDIA DAN
NO. TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN SUMBER WAKTU
BELAJAR
1 Persiapan  Menyiapkan RAT dan SAT
Tutorial  Menyiapkan materi tutorial
 Menyiapkan contoh laporan PKP dan karil
 Menyiapkan media dan buku sumber
2 Kegiatan  Tutor membuka kagiatan tutorial LCD, laptop 10’
Pendahuluan  Tutor dan mahasiswa bertanya jawab
secara singkat tentang materi pada minggu
lalu untuk membangkitkan motivasi
 Tutor menjelaskan komptensi khusus
 Tutor menjelaskan ruang lingkup materi
 Tutor menjelaskan skenario kegiatan
tutorial
3 Kegiatan  Tutor meminta mahasiswa LCD, laptop 100’
Penyajian memperlihatkan laporan PKP dan karil
yang telah dibuat
 Tutor dan mahasiswa mereview laporan
PKP dan karil yang telah dibuat oleh
mahasiswa
 Mahasiswa memfinalkan laporan PKP dan
karil yang telah dibuat berdasarkan hasil
review
 Tutor meminta mahasiswa mengumpulkan
laporan PKP yang telah difinalkan

4 Kegiatan  Melaksanakan umpan-balik LCD, laptop 5’

Penutup  Tutor dan mahasiswa menyimpulkan hasil
tutorial
 Tutor menutup kegiatan tutorial karena
pertemuan ini merupakan pertemuan
terakhir