CADANGAN JAWAPAN

UNIT 1 - Meneroka bidang pilihan sendiri

Pengukuhan Pemulihan

A (Hlm. 8) A (Hlm. 13)

Situasi 1 Bekerja
1. Saya akan membuat pilihan untuk terlibat
Sebab Akibat
dalam persembahan majlis persaraan
pengetua. Saya tidak mahu mengganggu - Meringankan - Gaji rendah
persiapan persembahan yang telah diatur. masalah kewangan
Saya juga ingin menghargai jasa pengetua
sekolah yang akan bersara. - Dapat membeli - Kelulusan akademik
barangan yang rendah
2. Saya berasa gembira kerana dapat diingini
memberikan sesuatu yang bermakna sebagai - Mengelakkan diri - Tidak berpeluang
menghargai pengetua sekolah yang akan daripada melanjutkan
bersara. peperiksaan pelajaran ke
peringkat yang lebih
3. Sebagai murid sekolah, membuat pilihan tinggi
yang boleh memberikan kebahagiaan kepada
diri dan orang lain.
Melanjutkan pelajaran
Pengukuhan
Sebab Akibat
B (Hlm. 10)
- Pengetahuan - Masalah kewangan
1. Kepentingannya: akademik yang luas
- Menyelesaikan sesuatu pilihan dengan - Dapat berkenalan - Tidak dapat membeli
tepat. dengan ramai kawan barangan yang
- Boleh fokus ke atas pilihan yang dibuat. diingini

2. Meningkatkan keyakinan diri dalam membuat - Mengalami tekanan,

- Memperoleh
sesuatu pilihan. kelulusan akademik terutamanya semasa
yang tinggi peperiksaan
3. Gembira

Pengayaan
Penilaian
A (Hlm. 11)
A (Hlm. 15)
Alasan Pilihan Ibu Bapa (Doktor)
1. Bermoral
- Memenuhi kehendak ibu bapa
2. Benar
- Menggembirakan hati ibu bapa
3. Penaakulan

4. Keyakinan
Alasan Pilihan Anas (Jurutera)
5. Hormat-menghormati
- Mencapai cita-cita diri
1
 CADANGAN JAWAPAN

6. Bertanggungjawab
Situasi Tindakan yang Kesan
1 sepatutnya Pengabaian
7. Kebebasan
diambil
8. Kepercayaan
1 Menasihati rakan Ikan tersebut
9. Keberanian agar tidak akan
menangkap dan menghadapi
10. Gembira membawa kepupusan.
pulang ikan kelah
B tersebut.

1. Menegur Sheena tentang sikap kurang

baiknya atau menjaga persahabatan dengan
Sheena.
2. Tina boleh menegur Sheena tentang sikap
kurang baiknya itu dengan cara yang sopan.
Tina juga patut memberitahu yang dia
menghargai persahabatannya dengan
Sheena.
3. Nilai, rasional, bertanggungjawab dan
keberanian.
Penilaian (Hlm. 32)
1. Saya berasa sedih kerana pencemaran
kawasan tersebut telah menyebabkan
banyak ikan mati dan menjejaskan salah satu
sumber protein negara.
2. Berganding bahu memelihara alam sekitar
dan membuat laporan kepada pihak
berkuasa sekiranya ternampak aktiviti yang
boleh mencemarkan alam sekitar.

UNIT 2 3. Mengamalkan nilai bertanggungjawab

dengan bersama-sama memastikan tidak
Pengukuhan
memusnahkan anugerah alam ciptaan
A (Hlm. 25) Tuhan.

1. Tidak wajar. Binatang tersebut akan pupus. UNIT 3

2. Sedih kerana generasi akan datang tidak Pengukuhan

dapat melihat binatang yang kian pupus.
A (Hlm. 41)
3. Sikap tamak manusia boleh menyebabkan
1. Cara Mei Hwa berkomunikasi tidak disukai
ekosistem terjejas.
oleh kawan-kawannya manakala Charan pula
4. Melaporkannya kepada pihak berkuasa. mudah mempercayai berita palsu yang
disebarkan oleh orang lain tentang dirinya.
C (Hlm. 26)
2. Mei Hwa: Berkomunikasi dengan sopan.
1. Sebagai sumber pendapatan dan ekonomi Charan: Periksa dahulu kebenaran sesuatu
negara. berita yang diterima.

2. Menggunakan setiap anugerah alam B (Hlm. 42)

dengan sebaik mungkin.
1. Bersungguh-sungguh dalam bidang sukan.
3. Bencana alam.
2. Supaya menjadi insan yang disegani dalam
D (Hlm. 27) bidang sukan yang diceburi.

2
 CADANGAN JAWAPAN

3. Bersikap berdaya maju dan tidak mudah 2. Kerajinan, berdikari, bertanggungjawab.

berputus asa dalam melaksanakan aktiviti.
3. Rajin membuat senaman, berlatih bermain
Pengayaan bola sepak secara konsisten, menonton
video untuk meningkatkan prestasi dalam
B (Hlm. 43) bidang yang diminati.

- Sikap positif: Berdaya maju, 4. Akan dipandang tinggi dalam masyarakat.

bertanggungjawab, berdisiplin
5. Dengan usaha berterusan sehingga
- Perasaan: Sentiasa tenang dan gembira mencapai kejayaan.

C (Hlm. 44) 6. - Belajar secara sistematik.

- Melakukan setiap aktiviti harian dengan teliti
Pencadang: dan bersungguh-sungguh.
- Sentiasa belajar untuk mendapatkan
keputusan yang cemerlang dalam setiap UNIT 4
peperiksaan memberikan tekanan kepada
murid. Pengukuhan
- Tidak ada masa untuk berehat atau membuat A (Hlm. 57)
perkara yang diminati.
1. Supaya tradisi kekeluargaan dapat diwarisi
Pembangkang: daripada generasi ke generasi.
- Disiplin yang sistematik dan berterusan dapat
membentuk diri yang berdaya maju. 2. Tradisi tersebut akan dihargai dan hubungan
- Sikap disiplin akan membantu seseorang kekeluargaan bertambah akrab.
mencapai matlamat hidup.
Pengayaan
Pemulihan
E (Hlm. 61)
A (Hlm. 46)
Tradisi:
Ciri Kebestarian Diri Andrew Gab: - Balik ke kampung.
- Gigih dan bersungguh-sungguh.
Keperluan:
Kepentingan Andrew Gab Mengamalkan - Melawat sanak-saudara di kampung.
Kebestarian Diri: Kesan:
- Menjadi individu yang bestari dalam setiap - Mengeratkan hubungan antara ahli
aspek kehidupan. keluarga.
Keperluan Andrew Gab Membentuk Kebestarian
Diri:
- Mencapai kehidupan yang bermakna dan Pemulihan
dapat menguruskan diri dengan baik.
A (Hlm. 62)

Penilaian (Hlm. 48) 1. Seronok dan gembira.

A 2. Identiti kekeluargaan dapat dikekalkan.

1. Berlatih bermain bola sepak dan membantu Penilaian (Hlm. 64)

ibu membuat kerja rumah.
A
3

1. Tidak wajar. Warna hitam dianggap sebagai
warna berkabung yang tidak sesuai dipakai
pada pagi Tahun Baharu Cina.
2. Tradisi kekeluargaan merupakan identiti
keluarga yang menjadi kebanggaan generasi
akan datang. Tradisi kekeluargaan juga dapat
mengeratkan hubungan silaturahim.
3. Dapat menggembirakan hati dan
mengukuhkan hubungan persaudaraan.
Contoh: Melawat anggota keluarga yang
sakit.
4. Kerjasama, rasional, hormat, kasih sayang
dan baik hati sesama anggota keluarga.
B
Diri:
- Tidak mengenali tradisi kekeluargaan.
Keluarga:
- Hubungan sesama anggota keluarga
menjadi renggang.
Masyarakat:
- Identiti masyarakat akan hilang.
UNIT 5
Pengukuhan
A (Hlm. 75)
1. Konflik personaliti.
2. Bagi mengelakkan berlakunya tekanan
perasaan.
3. Mengadakan rundingan dengan sahabat
tersebut.
4. Gembira kerana konflik tersebut tidak
berpanjangan.
Pengayaan
CADANGAN JAWAPAN
A (Hlm. 76)
1. Sedih kerana setiap konflik yang berlaku
akan mengganggu perjalanan hidup.
2. Untuk mewujudkan hubungan yang harmoni
dengan sahabat. Contohnya, mengelakkan
rasa kurang senang dalam hubungan
persahabatan.
3. Membantu meningkatkan rasa sensitiviti dan
kepekaan dalam hubungan persahabatan.
C (Hlm. 77)
1. Sentiasa menjadi sahabat yang boleh
dipercayai dan tidak memungkiri janji.
Penilaian
A (Hlm. 79)
1. Bersemuka dengan rakan-rakannya bagi
menjelaskan situasi sebenar yang berlaku.
2. Dapat mengukuhkan persahabatan dan
mengelakkan Mira daripada rasa tertekan
dengan situasi tersebut.
3. Saya berasa gembira kerana dapat kembali
bersahabat dalam suasana yang lebih
harmoni.
4. Nilai toleransi, hemah tinggi dan kejujuran.
UNIT 6
Pengukuhan
A (Hlm. 88)
1. Nilai Toleransi. Penduduk PPR Sri Melur
hidup harmoni walaupun terdiri daripada
pelbagai agama, budaya, bangsa dan
bahasa.
2. Penduduk PPR Sri Melur bekerjasama
semasa meraikan majlis perkahwinan jiran
dan menyertai pelbagai program
kemasyarakatan anjuran persatuan.
4
 CADANGAN JAWAPAN

3. Kepentingan amalan perpaduan dalam - Menghormati, menerima dan mengurus

kalangan masyarakat pelbagai kaum di PPR
Sri Melur:
- Mengukuhkan suasana mesra dalam
hidup kejiranan.
budaya rakan yang berlainan kaum.
Contohnya, makanan yang boleh dan
tidak boleh dimakan oleh kaum lain.
Pemulihan

- Mengekalkan keharmonian dalam A (Hlm. 94)

komuniti.
Kad Denda 1 - A
- Mengeratkan hubungan akrab penduduk
setempat. Kad Denda 2 - A

4. Cadangan cara penyelesaian bagi cabaran Kad Denda 3 - A

perpaduan kaum di PPR Sri Melur:
Kad Denda 4 - B
- Mengelakkan perbuatan yang boleh
Kad Denda 5 - Gembira/bangga
menyinggung perasaan kaum lain.
Kad Denda 6 - Simulasi
- Menghormati kebebasan hidup berjiran
dalam kehidupan harian. Kad Denda 7 - Berterima kasih/Hemah
tinggi/Toleransi
C (Hlm. 90)
Penilaian
1. Majlis rumah terbuka boleh menjadi alat
perpaduan dalam masyarakat Malaysia A (Hlm. 96)
melalui:
1. Toleransi/Patriotisme
- Makanan
2. Bangga. Dapat mewarisi sukan tersebut.
- Budaya
3. Lawatan dan gotong-royong
- Tarian
4. - Negara akan maju dalam kepelbagaian
- Pakaian kaum.
- Adat resam - Negara akan aman dan bahagia.
2. Halangan perpaduan dalam melahirkan B (Hlm. 96)
masyarakat yang bersatu padu:
Nilai toleransi dapat menyelesaikan sebarang
- Tidak menghormati amalan agama atau konflik yang timbul antara kaum. Contohnya,
kepercayaan kaum lain. mengenal, menghormati dan menerima
kepelbagaian agama, bangsa, budaya dan
- Tidak menerima adat resam dan budaya
bahasa dapat mengeratkan persefahaman
kaum lain.
antara kaum.
- Tidak bertoleransi sesama anggota
UNIT 7
masyarakat.
Pengukuhan
3. Peranan untuk hidup bersatu padu dalam
komuniti di sekolah: A (Hlm. 104)

5
 CADANGAN JAWAPAN

1. - Piagam Pelanggan menjadi panduan dan 1. Memberikan pujian/Mengemukakan

sasaran untuk meningkatkan kualiti cadangan melalui dalam talian/ Biro
perkhidmatan. Pengaduan Awam.

- Piagam Pelanggan menjadi kayu ukur 2. Bantuan Kecemasan Bencana dan bantuan
dalam meningkatkan kualiti perkhidmatan. Khidmat Kemanusiaan akan terjejas.

2. Aduan dan permohonan lesen boleh Pemulihan

dilakukan menggunakan telefon pintar dan
talian sesawang. B (Hlm. 111)

C (Hlm. 105 ) 1. Piagam Pelanggan

1. Tidak wajar. Membazirkan tenaga manusia 2. Berhemah

dan kewangan.
3. Integriti
2. Menggunakan peta sebab dan akibat.
4. Gembira
Sebab Akibat 5. Palsu
- Menipu pihak - Membazirkan masa
bomba pihak bomba 6. Talian
- Menyalahgunakan - Boleh dikenakan
talian kecemasan tindakan undang- 7. Terjejas
undang
- Menimbulkan - Boleh 8. Kaunter
suasana cemas menghilangkan
keyakinan pihak 9. Kejujuran
bomba
Penilaian

3. Gembira dan bersyukur. Perkhidmatan yang A (Hlm. 112)

berkualiti menambahkan keyakinan dan
1. Perkhidmatan awam yang berkaitan dengan
kepercayaan masyarakat terhadap
perumahan dan pihak berkuasa tempatan.
perkhidmatan awam.
2. Nilai berterima kasih dan bertanggungjawab.
D (Hlm. 106)
3. Setuju. Tempoh masa untuk menyelesaikan
1. Penjawat awam perlu menerima
aduan dalam tempoh 7 hari bekerja
transformasi supaya lebih bersedia
membolehkan tugas dapat dilaksanakan
menghadapi cabaran abad ke-21.
tanpa tekanan.
2. Menggunakan teknologi dalam
4. Menggunakan perkhidmatan secara optimum
menyediakan perkhidmatan seperti
tanpa melakukan pembaziran tenaga dan
membayar utiliti melalui talian digital.
wang.

3. Pelanggan sukar mendapat perkhidmatan B (Hlm. 112)

yang berkualiti yang menyebabkan
penjawat awam tidak akan dihormati. Kesan:
- Pembaziran kos dan tenaga manusia.
Pengayaan

B (Hlm. 108)
6

- Perkhidmatan tidak dapat digunakan sewaktu
kecemasan.
- Perbelanjaan negara bertambah.
- Keyakinan pelabur merosot.
- Pelancong memandang rendah terhadap
budaya negara.
UNIT 8
Pengukuhan
A (Hlm. 121)
1. Membawa beg yang boleh digunakan semula
berulang kali.
2. Dapat mengurangkan pencemaran sisa
pepejal.
3. Mereka cipta beg yang boleh digunakan
berulang kali dan mudah dibawa serta
disimpan.
4. Gembira kerana dapat membantu
mengurangkan pencemaran alam dan kos
pelupusan sisa pepejal.
B (Hlm. 122)
Kantin sekolah
Cara Menyelesaikan Masalah:
- Menyediakan tong sampai yang sesuai
mengikut sisa pepejal.
- Meminta murid membawa bekas makanan
dan minuman dari rumah.
Kebaikan Tindakan:
- Mengurangkan kadar pembuangan sisa
pepejal.
- Mengurangkan kos pelupusan.
C (Hlm. 123)
1. - Bungkusan hadiah
- Pakaian dan beg yang tidak digunakan lagi
2. - Membuat pengasingan barangan yang
boleh dikitar untuk dijual.
- Mengajak rakan lain mengumpul bahan
yang boleh dikitar semula.
CADANGAN JAWAPAN
Pengayaan
A (Hlm. 124)
1. Ya. Dapat mengurangkan penggunaan
tenaga elektrik dan membantu negara
mengurangkan pembukaan empangan
baharu untuk menjana sumber elektrik.
2. Menggunakan tenaga solar.
Pemulihan
C (Hlm. 127)
1. Membuat bekas letak telefon bimbit dengan
menggunakan bekas bedak atau bekas
mandian.
D (Hlm. 127)
Kuali lama.
Penilaian
A (Hlm. 128)
1. Sedih kerana sikap manusia menyebabkan
penyu menjadi mangsa sehingga boleh
mengakibatkan kematiannya.
2. Tidak. Dalam jangka masa panjang, penyu
akan mengalami kepupusan.
3. Amalan bumi hijau dapat menggalakkan
pengurangan penggunaan bahan berasaskan
plastik. Selain itu, mengasingkan sisa
pepejal dengan betul seperti plastik bagi
mengelakkannya dibuang tanpa dilupuskan
dengan betul.
4. Nilai bertanggungjawab. Semua orang mesti
memainkan peranan untuk mengamalkan 5R
dengan lebih berkesan dan bersungguh-
sungguh.
UNIT 9
Pengukuhan
A (Hlm. 137)
7

1. Tanggungjawab sosial dengan menyertai
kempen seperti mencegah denggi, kampung
tanpa sampah, menyediakan jadual
pembersihan jalan dan longkang,
pemotongan rumput dan kutipan sampah.
2. Kepentingan dari aspek kesihatan penduduk
masyarakat Kampung Sri Melur. Tahap
kesihatan yang baik akan membolehkan
masyarakat sentiasa cergas dan aktif.
3. Penglibatan antara golongan dewasa dengan
remaja membolehkan kejayaan dapat
dinikmati bersama. Tambahan pula, golongan
remaja dapat mewarisi dan meneruskan
kejayaan demi kepentingan penduduk
kampung.
Pemulihan
A (Hlm. 140 - 141)
Kad Cepumas 1 - Jeswant Singh menderma
darah secara sukarela.
Kad Cepumas 2 - Murid perlu menyertai aktiviti
penanaman pokok di kawasan
sekolah secara sukarela.
Kad Cepumas 3 - Melibatkan diri dalam aktiviti
kesukarelawanan di peringkat
sekolah.
Kad Cepumas 4 - Pelantikan sebagai duta
khidmat sosial kepada
generasi muda yang aktif
dalam aktiviti
kemasyarakatan oleh pihak
korporat.
Kad Cepumas 5 - Gembira.
Kad Cepumas 6 - Murid menganjurkan kutipan
derma bagi membantu
mangsa peperangan.
Kad Cepumas 7 - Toleransi, kejujuran.
B (Hlm. 142)
1. Sedih dan simpati.
2. Mendermakan wang untuk membantu
rawatan dialisis atau menyebarkan
CADANGAN JAWAPAN
maklumat untuk mendapatkan penderma
organ buah pinggang.
Penilaian
A (Hlm. 143)
1. Membina pusat Internet dan perpustakaan
untuk kegunaan penduduk.
2. Nilai berterima kasih dan bertanggungjawab.
Penduduk kawasan tersebut akan
menggunakan perkhidmatan tersebut dengan
sebaik-baiknya.
3. Setiap anggota masyarakat yang
berkemampuan perlu membantu masyarakat
yang memerlukan bantuan kewangan dan
kepakaran supaya setiap individu dapat
menikmati hidup yang lebih baik.
4. Dengan membantu golongan yang
memerlukan bantuan mengikut tahap
kebolehan dan kepakaran yang ada.
B (Hlm. 143)
Amalan menziarahi bapa jiran yang sakit
semakin berkurangan. Oleh itu, amalan seperti
ini perlu diterapkan kepada golongan remaja.
Seseorang pesakit yang dikunjungi oleh jirannya
akan berasa dihargai dan seterusnya dapat
membina keprihatinan sesama anggota
masyarakat.
UNIT 10
Pengukuhan
A (Hlm. 152)
1. Tidak wajar. Sarah sepatutnya lebih peka
dengan keadaan Manjit Kaur yang sedang
bersedih dan berkabung. Yoshini sepatutnya
memakai pakaian formal pada Hari Anugerah
Cemerlang.
8
 CADANGAN JAWAPAN

2. Sarah sepatutnya memujuk Manjit Kaur yang Makanan

disediaka
sedang bersedih. Yoshini pula sepatutnya Majli n
Majlis
berpakaian formal apabila menghadiri majlis s
Rasm Tidak
rasmi seperti Hari Anugerah Cemerlang. Tertib
i Dijempu Rasmi Suasan
t a santai

3. Supaya majlis berjalan dengan lancar. Oleh

Bercaka
itu, imej mereka yang hadir sebagai tetamu p
Semua tetamu
Boleh
apabila berbua
akan terpelihara. perlu boleh l
berkomunikasi

B (Hlm. 153)

Majlis Anugerah Kokurikulum

(i) - Pakaian formal E (Hlm. 159)

- Bercakap apabila perlu
Perlakuan beradab Kesan perlakuan
Majlis Rumah Terbuka Hari Krismas dalam majlis beradab dalam
majlis
(i) Suasana mesra dan seronok 1 Patuhi adab dalam Semua tetamu
(ii) - Membawa hadiah untuk bertukar-tukar majlis berasa gembira
dengan kawan-kawan lain. 2 Hormat semua Hubungan sesama
- Mengucapkan “Merry Christmas” tetamu tetamu menjadi akrab
kepada John dan anggota keluarganya. 3 Mengikut protokl Majlis berjalan
- Meletakkan hadiah di bawah pokok majlis dengan lancar
Krismas.
- Makan secara beradab.
Penilaian
Pengayaan
A (Hlm. 160)
A (Hlm. 155)
1. Jubah
1. Makan secara sopan dan sederhana.
2. Majlis konvokesyen.
2. Beratur dan mengambil makanan dalam
3. Merupakan pakaian rasmi untuk majlis
kuantiti yang sesuai supaya semua dapat
konvokesyen.
merasai makanan yang disediakan.
4. Mengikut protokol majlis, adab berpakaian
B (Hlm. 156)
yang ditetapkan.
1. Adab berpakaian, adab makan dan adab
5. Hormat, kerajinan, kesederhanaan, hemah
bercakap.
tinggi dan harga diri.
2. Majlis dapat dilaksanakan mengikut jadual
6. Gembira dan berpuas hati.
dan berjalan lancar.
B (Hlm. 160)
Pemulihan
Perlakuan beradab: Berada di tempat majlis
A (Hlm. 157)
mengikut masa yang ditetapkan.

Perbezaan Persamaan Perbezaan Kesan: Majlis berjalan lancar.

Pakaia Bersopan Pakaian

Perasaan: Tenang dan gembira.
n selesa
form dan 9
sopan
al

Perlakuan tidak beradab: Memakai pakaian
yang kurang sopan.
Kesan: Tetamu lain berasa kurang senang.
Perasaan: Rasa malu dan bersalah.
UNIT 11
Pengukuhan
A (Hlm. 168)
1. Sedih.
2. Wajar. Supaya mereka insaf dengan
kesalahan yang dilakukan dan menerimanya
satu bentuk pengajaran agar tidak
mengulanginya pada masa hadapan.
3. Bersemuka dan berbincang dengan rakan
yang terlibat dengan perbuatan jenayah dan
menasihatinya agar kembali ke pangkal jalan.
B (Hlm. 169)
Situasi 1
1. Tidak wajar kerana tindakan itu akan
menyebabkan Suresh berasa tertekan.
2. Pengaruh rakan sebaya.
3. Kemungkinan Tony dan Mathew akan terus
melakukan kesalahan tersebut dan
melakukan tindakan yang sama kepada
murid lain.
Pengayaan
A (Hlm. 170)
1. Tindakan tegas terhadap pembuli.
2. Menyediakan talian khas untuk membuat
aduan.
Pemulihan
B (Hlm. 174)
CADANGAN JAWAPAN
1. Setuju kerana isu dadah merupa isu utama
negara.
2. Gembira. Membantu mengurangkan
penglibatan jenayah dalam kalangan kanak-
kanak.
D (Hlm. 175)
1. Dadah merupakan musuh negara dan
penyalahgunaannya boleh menghancurkan
bangsa dan negara.
Penilaian (Hlm. 176)
1. Jenayah narkotik, pergaduhan dan mencuri.
2. Berasa sangat sedih kerana remaja yang
bakal mewarisi negara telah terlibat dalam
pelbagai jenayah.
3. Guru sekolah, polis.
4. Meningkatkan kesedaran murid agar
mengelakkan diri daripada terlibat dalam
jenayah dan berusaha untuk meningkatkan
jati diri.
5. Negara akan kehilangan sumber manusia
yang berguna dalam membangunkan negara
pada masa akan datang.
6. Nilai harga diri membantu murid untuk
mempertimbangkan kebaikan dan keburukan
sesuatu perkara yang boleh menjejaskan diri.
Unit 12
Pengukuhan
A (Hlm. 184)
1. Tidak bersetuju. Perbuatan menyebarkan
maklumat palsu dan fitnah salah di sisi
undang-undang.
2. Kecewa kerana penyebaran maklumat palsu
dan fitnah boleh menyebabkan ramai orang
bergaduh.
3. Anis boleh ditahan oleh pihak polis dan
didakwa di mahkamah. Sekiranya didapati
10
 CADANGAN JAWAPAN

bersalah, denda tidak melebihi RM50 000 - Pegang kepada etika penggunaan laman
dan penjara satu tahun. sosial.

4. Akta Komunikasi dan Multimedia 1988. - Tertakluk pada undang-undang negara.

Menurut akta ini, sesiapa yang didapati
bersalah dalam menyebarkan fitnah atau - Mengikut perubahan semasa.
maklumat palsu akan dikenakan hukuman
Tidak wajar.
yang setimpal.
Nilai yang perlu diamalkan:
Pemulihan
Bertanggungjawab, Patriotisme, Kesederhanaan
B (Hlm. 191) (mana-mana nilai murni yang sesuai)

J1 - Berucap - Perlu ada batasan supaya tidak keterlaluan.

J2 - Dengan batasan - Boleh menggugat keamanan dalam negara.

J3 - Cadangan - Menyebabkan penyebaran maklumat yang

sensitif.
J4 - Salah
- Boleh dimanipulasikan oleh individu yang tidak
J5 - Awam bertanggungjawab.

J6 - Akta Rahsia Rasmi
Penilaian
A (Hlm. 192)
1. Tidak wajar. Perbuatan menularkan maklumat
palsu adalah salah di sisi undang-undang
negara.
2. Jika disabitkan kesalahan, mereka akan
dihantar ke Sekolah Henry Gurney.
3. Menentukan kesahihan kandungan maklumat
terlebih dahulu sebelum menularkannya
dalam laman sosial.
4. Nilai bertanggungjawab.
B (Hlm. 192)
Perhatian: Pilih satu pendirian sahaja sama ada
wajar atau tidak wajar.
UNIT 13
Pengukuhan
A (Hlm. 200)
1. Pengirih, iaitu budaya saling membantu
dalam kalangan anggota komuniti.
2. Kerja menjadi lebih ringan dan dapat
disiapkan dalam tempoh yang lebih singkat.
3. Kerja dilakukan beramai-ramai tanpa
sebarang gaji atau ganjaran.
4. Menyediakan air minuman. (Terima jawapan
yang sesuai daripada murid)

Wajar. 5. Identiti dan budaya masyarakat Sarawak

Nilai yang diamalkan:
Keberanian, Rasional, Kebebasan (Mana-mana
nilai murni yang sesuai)
- Mudah menyampaikan maklumat.
akan mula dilupakan.
B (Hlm. 201)
1. Perpaduan negara dapat dikekalkan dan
budaya kuning dapat dihindari.

11

2. Murid akan menjadi golongan yang
mementingkan diri sendiri dan tidak
menghormati budaya tempatan.
3. Ikut serta dalam aktiviti kemasyarakatan.
Pengayaan
B (Hlm. 203)
Anggaran perbelanjaan membantu untuk
berbelanja secara berhemah.
C (Hlm 203)
- Main congkak
- Mengail ikan
- Bergotong-royong semasa kenduri
- Memberi haiwan ternakan makan
D (Hlm. 204)
1. Menjadi lambang identiti masyarakat majmuk
Malaysia.
2. Amalan hidup bersatu padu akan terjejas.
Pemulihan
A (Hlm. 205)
1. Berkongsi makanan dengan kawan pelbagai
kaum.
2. Dapat menghapuskan jurang perbezaan
antara pelbagai kaum di Malaysia.
Penilaian
A (Hlm. 208)
1. Ziarah-menziarahi.
2. Mengeratkan hubungan silaturahim.
3. Bersyukur dan gembira.
4. Hormat, kerjasama, toleransi,
kesederhanaan, harga diri.
CADANGAN JAWAPAN
5. Identiti dan khazanah negara bangsa akan
hilang.
B (Hlm. 208)
Cara memelihara tradisi dalam masyarakat
majmuk demi menjamin perpaduan negara.
- Saling membantu
- Menziarahi sesama kawan
- Menjemput kenalan ke rumah semasa
sambutan sesuatu perayaan
- Memberikan dan menerima makanan dan
juadah.
UNIT 14
Pengukuhan
A (Hlm. 218)
1. Berasa sedih kerana bertindak zalim dan
tidak berperikemanusiaan.
2. Tidak wajar. Setiap negara perlu mematuhi
setiap undang-undang yang ditetapkan tanpa
apa-apa pengecualian.
3. Keamanan dan keharmonian sesebuah
negara akan tergugat.
B (Hlm. 219)
Peristiwa 1
Peraturan Asas dalam Undang-undang
Kemanusiaan yang dipatuhi:
- Melindungi, menghormati dan memberikan
bantuan kepada petugas dan kemudahan
perubatan tentera dan awam seperti hospital,
klinik dan ambulans.
Kepentingan:
- Nyawa manusia dilindungi
- Maruah diri terpelihara walaupun negara
sedang berperang.
12
 CADANGAN JAWAPAN

Pemulihan

B (Hlm. 224)

1. BSSM (Bulan Sabit Merah Malaysia)

2. Sarwajagat
3. Uranium
4. Kewangan
5. Air
6. Dermawan
7. Petisyen
8. Luka
9. Derma

13