RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 3 (2013)

MINGGU NILAI KANDUNGAN AKADEMIK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI

1 PERKEMBANGAN DIRI TEMA

Hukum dan Fenomena Alam Merupakan
2-4 JAN 1.1 Kepercayaan kepada Peraturan Yang Ditetapkan Oleh Pencipta
Tuhan
TAJUK Menguruskan alam dengan i. Tayangan video/gambar/slaid
Keyakinan wujudnya Tuhan U1: Alam Harmoni Manusia Sejahtera penuh tanggungjawab sebagai tentang keindahan alam ciptaan
sebagai pencipta alam dan tanda kesyukuran terhadap Tuhan
mematuhi segala suruhan Nya ISI anugerah Tuhan ii. Membuat buku skrap tentang
berlandaskan pegangan agama Pengurusan alam secara bertanggungjawab keindahan alam ciptaan Tuhan
masing-masing selaras dengan tanda bersyukur dengan anugerah Tuhan iii. Lawatan ke tepi pantai/ sungai/
prinsip Rukun Negara. hutan simpan
• Pengurusan alam secara berhikmah iv. Menghasilkan sajak bertajuk
untuk kebaikan semua hidupan keindahan alam atau keharmonian
alam
v. Bergotong-royong membersihkan
kelas atau persekitaran sekolah.

1.2 Amanah TEMA

Pekerja Beretika Negara Berjaya
Sikap bertanggungjawab yang Bersikap amanah dalam i. Temu ramah dengan kakitangan
boleh menimbulkan TAJUK melaksanakan tugas dengan akademik / bukan akademik di
kepercayaan dan keyakinan U2: Pekerja Beretika Negara Gemilang mematuhi peraturan kerja sekolah tentang peraturan-peraturan
orang lain. kerja.
ISI ii. Kajian kes tentang etika kerja
Etika kerja yamg positif sebagai satu budaya. seorang guru, doktor dan polis
iii. Mengumpul maklumat daripada
• Amanah dalam menjalankan tugas media cetak/ elektronik tentang
sebagai seorang pekerja pekerja-pekerja contoh dalam
sesuatu organisasi.
- Peraturan kerja iv. Lakonan ( Majikan dan pekerja :
- Imej organisasi berkenaan peraturan kerja )
- Banteras rasuah

1
MINGGU NILAI KANDUNGAN AKADEMIK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI
2
1.3 Harga diri TEMA
7-11 Pegangan Hidup Yang Teguh Menjamin
JAN Maruah DIri Terpelihara
Keupayaan dan keyakinan diri Mengamalkan cara hidup yang i. Mencari maklumat tentang
agar mampu memulia dan TAJUK sihat demi maruah diri kehidupan seorang yang berjaya
menjaga maruah diri dalam U3: Harga Diriku Maruah Hidupku dalam hidup
kehidupan ii. Perbincangan tentang cara untuk
ISI memajukan diri dalam pelbagai
Keupayaan menjaga maruah diri dalam bidang
kehidupan iii. Temuramah bersama pelajar
• Amalan cara hidup yang sihat cemerlang di sekolah ( akademik
dan kokurikulum )
- Pegangan agama yang kukuh iv. Perbahasan: ‘Pegangan agama
- Usaha memajukan diri dalam yang kukuh membentuk cara hidup
pelbagai bidang yang sihat’

3 1.4 Bertanggungjawab TEMA i. Menyediakan senarai tugas seorang

Pekerja Bertanggungjawab Produktiviti pekerja ( guru, tentera, pekerja
14-18Jan Kesanggupan diri seseorang Meningkat Menjalankan tugas yang kilang pembuatan ) dan
untuk memikul dan dipertanggungjawabkan sebagai membincangkan kesannya jika
melaksanakan tugas serta pekerja dengan sempurna tugas tersebut tidak dibuat dengan
kewajipan dengan sempurna TAJUK bersungguh-sungguh.
U4: Tugasku Tanggungjawabku ii. Main peranan ( guru –pelajar /
Pengawas – pelajar : situasi di luar
ISI sekolah ( kaunter bayaran )
iii. Membuat buku skrap tentang bidang
Sedar tentang tanggungjawab diri sebagai tugas tertentu ( doktor )
pekerja

• Sikap bertanggungjawab
menjalankan tugas sebagai seorang
pekerja
-Usaha meningkatkan produktiviti

2
MINGGU NILAI KANDUNGAN AKADEMIK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI

4 1.5 Hemah Tinggi TEMA

21-25 Jan Amalan Berhemah Tinggi Menjamin Bersedia mengakui kesilapan dii i. Bersedia mengakui kesilapan dii dan
Hubungan Dengan Individu Lain dan berfikiran terbuka terhadap berfikiran terbuka terhadap kritikan dan
Beadab sopan dan berbudi kritikan dan pandangan untuk pandangan untuk pekembangan diri
pekerti mulia dalam pergaulan TAJUK pekembangan diri
seharian U5: Amalan Berbudi Hidup Sejahtera

ISI
Kesediaan menilai diri sendiri sebelum menilai
orang lain
• Sedar dan sanggup membetulkan
kesilapan diri
• Sedia menerima kritikan dan
pandangan yang membina
5
28-31 Jan 1.6 Toleransi TEMA
Toleransi Kunci Penyelesaian Konflik
6 Kesanggupan bertolak ansur, Mengamalkan sikap toleransi i. Pemerhatian terhadap kumpulan
2-8Feb sabar dan mengawal diri bagi TAJUK semasa menyelesaikan masalah yang membuat aktiviti menyelesaikan
mengelakkan berlakuunya U6: Toleransi Kunci Kedamaian masalah dan membuat laporan
pertelingkahan dan perselisihan ii Mengumpul dan membincangkan isu
faham demi kesejahteraan hidup ISI daripada keratan akhbar yang
Toleransi mewujudkan pesefahaman menunjukkan amalan toleransi
• Amalan toleransi membantu iii lakonan – skrip tentang baik sangka
menyelesaikan masalah iv membanding beza – amalan toleansi
keluarga besar dengan keluarga kecil
- Saling memahami
- Fikiran terbuka
- Saling menghormati
- Kesabaran
- Baik sangka

3
 7 1.7 Berdikari TEMA Berdikari dalam melaksanakan I.Tugasan kumpulan tentang sikap
11-15 Feb Sikap Berdikari Asas Kecemerlangan sesuatu tugas atau kewajipan berdikari dalam melaksanakan sesuatu
Kebolehan dan kesanggupan dengan cemerlang tanpa tugas di kalangan individu atau
melakukan sesuatu tanpa TAJUK bantuan orang lain. kumpulan dengan cemerlang
bergantung kepada orang lain U7:Berdikari Tangga Kejayaan - Pekerja
- Usahawan
ISI - Ahli sukan
Sikap berdikari membawa kejayaan dalam ii Perbahasan :
bidang yang diceburi - Bekerja sendiri adalah lebih baik
• Amalan berdikari dalam menjalankan daripada makan gaji
tugas bagi memastikan kejayaan - Berlatih sendiri lebih menjimatkan
dalam kerjaya yang diceburi daripada mengambil jurulatih luar
- Pekerja iii Main peranan – pekerja/usahawan/ahli
- Usahawan sukan yang erjaya kerana berdikari
- Ahli sukan

8 1.8 Kerajinan TEMA

18-22 Feb Usaha Berterusan Menjamin Berusaha secara berterusan i Mengumpul maklumat tentang kejayaan
Kecemerlangan dalam pelbagai bidang sehingga negara dalam bidang sukan dan
Usaha yang berterusan penuh berjaya ekonomi
dengan semangat ketekunan, TAJUK ii Menyedia laporan tentang kejayaan
kecekalan, kegigihan,dedikasi U8: Kerajinan Penentu Kejayaan negara dalam bidang tersebut
dan berdaya maju dalam iii Lawatan ke industri kecil yang
melakukan sesuatu perkara ISI berjaya/persatuan sukan negeri/Majlis
Daya usaha pasti membawa kejayaan Sukan Negara
• Usaha yang berterusan bagi iv Buku skrap – tokoh-tokoh ekonomi dan
memastikan kejayaan dalam usahawan berjaya
pelbagai bidang v Lakonan – skrip detik awal hingga
- Sukan mencapai kejayaan.
- Ekonomi

4
 9 1.9 Kasih sayang TEMA i. Menyayangi diri i. Sumbang saran tentang sebab,
25FEB- Sayangi Diri Hargai Kehidupan dengan menjauhi akibat dan cara mengelakkan diri
1MAC Kepekaan dan perasaan cinta daripada gejala yang daripada terlibat dengan gejala
yang mendalam serta TAJUK boleh menyebabkan HIV/AIDS
berkekalan yang lahir daripada U9: Hidup Bermakna Tanpa Aids HIV/AIDS ii Menghasilkan esei bertajuk ‘Gejala
hati yang ikhlas ii. Membantu dan HIV/AIDS mengancam manusia.”
iii. memberi sokongan
ISI moral kepada pengidap iii Ceramah oleh wakil Majlis AIDS
Gejala HIV/AIDS mengancam kehidupan HIV/AIDS Malaysia.
• Sedar akan punca dan akbat gejala iv Menonton video yang berkaitan
10 HIV/AIDS dengan kempen AIDS dan HIV
4-8MAC • Tidak terlibat dengan gejala yang v Menyediakan buku skrap tentang
Ujian 1 boleh menyebabkan HIV/AIDS HIV/AIDS
• Usaha membantu penghidap
HIV/AIDS

1.10 Keadilan TEMA

11 Pemerintahan Yang Adil, Rakyat SejahteraMenerima prinsip keadilan yang
11-15 Tindakan dan keputusan yang diamalkan kerajaan i Kaji selidik tentang kemudahan
MAC saksama serta tidak berat TAJUK /perkhidmatan asas yang disediakan
sebelah U10: Pembangunan Untuk Semua oleh kerajaan di kawasan bandar
12 Menjamin Kemakmuran Negara dan luar bandar
18-22 ISI ii Pidato yang bertema “peluang-
MAC Prinsip keadilan kerajaan menjamin peluang pendidikan yang disediakan
kesamarataan oleh kerajaan”
• Layanan yang adil kepada rakyat iii Flyers, brochure dari Kementerian
jelata Kesihatan/Kementerian Pelajaran/
- Pendidikan Kementerian Pembangunan
- Kesihatan iv Mengumpul keratan akhbar dan
- Infrastruktur majalah mengenai maklumat yang
berkaitan.

CUTI PENGGAL 1 (23-31 MAC)

5
MINGGU NILAI KANDUNGAN AKADEMIK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI
TEMA
13 Amalan sikap rasional mencerminkan i Mengkaji dialog (skrip/rakaman)
1-5 APR 1.11Rasional kebijaksanaan yang menggambarkan penyelesaian
masalah/membuat keputusan tanpa
TAJUK: Berupaya menimbang kesan pertelingkahan secara adil.
Boleh berfikir berdasarkan U11: Bijak Bertindak Menjamin setiap pertuturan dan perlakuan. ii Mengkaji skrip
alasan dan bukti yang nyata dan Kesejahteraan drama/sketsa/rakaman yang
dapat mengambil tindkan ISI menggambarkan penyelesaian
berasaskan pertimbangan yang Kebijaksanaan menimbangkan kesan sesuatu masalah/membuat keputusan tanpa
wajar. tindakan menjamin hubungan yang harmonis pertelingkahan.
• Kebolehan menimbangkan kesan iii Membuat rumusan mengenai situasi
pertuturan dan perlakuan terhadap bergambar yang diberikan oleh guru
diri dan orang lain. iv Main peranan – pertuturan dan
- Anggota keluarga kelakuan sesama jiran
- Rakan
- Jiran

1.12 Kesederhanaan TEMA i. Mengamalkan sikap i. Senarai semak reaksi individu

Bersikap tidak keterlaluan dalam
membuat pertimbangan dan
tindakan sama ada dalam
pemikiran, pertuturan atau
perlakuan tanpa mengabaikan
kepentingan diri dan orang lain
Kesederhanaan Amalan Mulia
TAJUK
U12: Berhemat dalam Perbelanjaan
ISI
Kesederhanaan menjamin kesejahteraan
bersama
• Amalan kesederhanaan dalam
menyambut sesuatu majlis,
perayaan dan hari kebesaran
- Majlis keluarga
- Majlis di sekolah
- Perayaan agama/kaum
- Hari kebesaran negara
bersederhana dalam terhadap amalan kesederhanaan
menyambut sesuatu majlis, semasa menyambut perayaan /hari
perayaan dan hari kebesaran
kebesaran ii. Mengumpul maklumat /gambar
tentang sambutan
ii Menerima amalan kenduri/perayaan/hari kebesaran
kesederhanaan oleh dan berbincang tentang amalan
keluarga, sekolah dan kesederhanaan semasa sambutan
kerajaan majlis berkenaan.
iii. Lakonan adegan pendek.
iv. Perbincangan kumpulan
berdasarkan majlis-majlis
keramaian yang disambut di rumah,
sekolah, kaum dan agama dan
peringkat kebangsaan.

6
 14
8-12 APR
KEKELUARGAAN TEMA
2.1 Kasih Sayang terhadap Kerukunan Rumah Tangga Menjamin Menerima peranan ibu bapa dan i. Menyenaraikan peranan ibu bapa
Keluarga Kesejahteraan Keluarga mentaati asuhan dan didikannya ii. Melakonkan kehidupan sebuah
keluarga dan membuat penilaian/
Perasaan cinta, kasih dan TAJUK ramalan.
sayang yang mendalam dan U13: Kasih Dicurah Asuhan Ditaati iii. Tayangan video/gambar/slaid
berkekalan terhadap keluarga. tentang keluarga bahagia “Kisah
ISI Benar”.
Kasih sayang ibu bapa membentuk iv. Membuat kad “Ucapan Terima kasih”
kebahagiaan keluarga kepada ibu bapa.
• Peranan ibu bapa mendidik anak-
anak dengan penuh kasih sayang
- mengasuh
- memberi pendidikan

2.2 Hormat dan Taat kepada TEMA i. Bercerita tentang prinsip

Anggota Keluarga Hormat Budaya Keluarga Demi kekeluargaan masing-masing
Kesejahteraan Bersama - peraturan, maruah dan keputusan
Memuliakan setiap anggota keluarga.
keluarga dengan berinteraksi TAJUK Menerima dan mematuhi ii. Mencipta prisip kekeluargaan yang
dan memberi layanan secara U14: Prinsip Kekeluargaan Asas prinsip-prinsip dalam keluarga. diingini
bersopan untuk mewujudkan Keharmonian iii. Temuramah dengan ahli keluarga
keluarga yang harmon yang berumur untuk mengenalpast
ISI prinsip-prinsip yang terdapat dalam
Prinsip kekeluargaan membentuk imej keluarganya.
keluarga iv. Mencipta lagu atau sajak
berdasarkan prinsip prinsip
• Amalan prinsip kekeluargaan kekeluargaan.
- peraturan
- maruah
- keputusan keluarga

2.3 Mengekalkan Tradisi TEMA Menerima adat dan pantang i. Mengumpul maklumat mengenai
Kekeluargaan Tradisi Kekeluargaan Pengikat Keluarga larang demi kebaikan diri dan adat dan pantang larang keluarga

7
 Bahagia. keluarga. ii. Menyediakan buku skrap tentang
Menerima, menghormati dan adat dan pantang larang keluarga.
15 mengamalkan sesuatu TAJUK iii. Kuiz tentang adat dan pantang
kebiasaan, adat dan U15: Amalan Adat Warisan Keluarga larang keluarga.
15-19APR kepercayaan yang diwarisi iv. Pertunjukkan fesyen tentang
secara turun temurun dalam ISI pakaian tradisional perkahwinan
keluarga. Amalan adat dan pantang larang pelbagai kaum.
menjamin tradisi kekeluargaan

• Amalan adat dan pantang larang

memelihara keharmonian keluarga
- kelahiran
- perkahwinan
- kematian

i. Perbincangan tentang watak

2.4 Tanggungjawab terhadap TEMA yang
Keluarga Kesejahteraan Hidup Berkeluarga menjaga maruah keluarga
Memartabatkan Maruah Keluarga berdasarkan tayangan filem/
Kewajipan yang harus Menjaga nama baik dan maruah drama
dilaksanakan oleh setiap TAJUK keluarga ii. Menyediakan peta minda
individu terhadap keluarga untuk U16: Maruah Keluarga Impian Bersama tentang
melahirkan keluarga bahagia, perkara-perkara yang boleh dan
meningkatkan imej dan menjaga ISI tidak boleh dilakukan dalam
maruah keluarga. Maruah keluarga tanggungjawab anggotanya menjaga maruah keluarga
iii. Mengumpulkan keratan akhbar
• Tanggungjawab memelihara maruah dan
keluarga membuat papan buletin tentang
- usaha meningkatkan salah laku keluarga yang boleh
kemajuan diri dan keluarga menjejaskan maruah keluarga
- tidak melibatkan diri dalam iv. Profil ahli keluarga yang
perlakuan yang tidak sihat berjaya
memartabatkan maruah
keluarga

16 ALAM SEKITAR
22-26APR 3.1 Menyayangi dan TEMA i. Mengumpul gambar dan
Menghargai Alam Sekitar. Alam Sekitar Berkualiti Menjamin keratan akhbar tentang

8
 Kesejahteraan Bersama. perlakuan individu yang
Kesedaran tentang Melibatkan diri dalam pelbagai menjaga alam sekeliling.
perlunya memelihara dan TAJUK aktiviti penjagaan alam sekitar ii. Sumbangsaran tentang
memulihara alam sekeliling U17: Pemeliharaan Alam Sekitar sebab, akibat dan cara
untuk mengekalkan Tanggungjawab Bersama mengawal pencemaran.
keseimbangan ekosistem. iii. Memelihara taman sekolah
ISI dengan menjalankan tugas-
Penjagaan alam sekitar tanggungjawab tugas tertentu seperti
bersama. menyiram pokok bunga.
• Penglibatan dalam menjaga iv. Meminta pelajar membawa
keseimbangan ekosistem pokok hidup untuk ditanam di
- Individu sekolah bagi menceriakan
- Berkumpulan kawasan sekolah.

3.2 Keharmonian antara TEMA i. Mengumpul maklumat tentang

Manusia dan Alam Udara Bersih Anugerah Tuhan Yang Tidak sebab , akibat dan cara
Sekitar. Ternilai. mengawal pencemaran dari
Tidak melibatkan diri dalam media cetak dan elektronik
Keadaan saling TAJUK kegiatan yang boleh ii. Projek-projek pengawalan
memerlukan hubungan U18: Udara Bersih Hidup Selesa mencemarkan udara. pencemaran udara
yang harmoni antara - Projek kitar semula
manusia dengan alam ISI - Projek pelupusan sampah
sekeliling supaya kualiti Udara bersih menjamin hidup sihat. iii Menghasilkan buku skrap
kehidupan manusia dan • Punca pencemaran udara dan mengenai pencemaran udara.
alam sekeliling terpelihara kesannya v. Temuramah dengan pegawai
• Peranan pelbagai pihak dalam Jabatan Alam Sekitar.
menangani pencemaran alam sekitar

9
3.3 Kemapanan Alam Sekitar TEMA i. Tayangan filem dokumentari
Pengekalan Sumber Laut Sebagai tentang kepentingan laut dan
Pengekalan keseimbangan Warisan Alam. lautan kepada kehidupan.
alam sekeliling sebagai i. Menyedari ii. Menulis surat penghargaan
tanggungjawab bersama untuk TAJUK kepentingan laut dan kepada organisasi yang
kesejahteraan hidup. U19: Sumber Laut Terpelihara Manfaat lautan kepada melindungi hidupan marin.
Bersama manusia. iii. Melibatkan diri dengan projek
ISI ii. Bertanggungjawab yang dijalankan bagi
Pengekalan sumber laut tanggungjawab melindungi dan melindungi hidupan marin.
bersama. mengekalkan hidupan iv. Mencari keratan akhbar dan
• Kepentingan laut dan lautan kepada marin mempamerkan pada sudut
manusia bacaan.
- Sumber protein v. Melukis poster kehidupan laut
- Sumber tenaga
• Tanggungjawab melindungi dan
mengekalkan hidupan marin
- Penyu
- Dugong- dugong
- Terumbu karang

3.4 Peka terhadap Isu-isu TEMA

Alam Sekitar. Tindakan Bertanggungjawab Menjamin i. Aktiviti kreatif seperti mencipta
Kualiti Alam Sekitar. puisi /cogan kata/lirik dan
Prihatin terhadap persoalan Lebih prihatin terhadap isu alam melukis poster tentang
yang berkaitan dengan TAJUK sekitar dan melibatkan diri penjagaan alam sekitar.
alam sekeliling dan U20: Masyarakat Prihatin dalam aktiviti menjaganya ii. Mengumpul maklumat /
berusaha Alam Terpelihara membuat kajian kes tentang
menyelesaikannya. kegiatan yang merosakkan alam
ISI sekitar.
Aktiviti terancang menjamin kualiti alam - Penerokaan hutan / pembalakan
sekitar. haram.
• Pengurusan aktiviti manusia secara iii. Mengadakan forum mengenai
terancang. isu alam sekitar.
- Pembangunan yang terancang iv. Mengadakan kuiz tentang alam
- Tiada pembakaran terbuka sekitar.
- Pembuangan sisa toksik secara
terancang dan terkawal.

10
MINGGU NILAI KANDUNGAN AKADEMIK
17
4.1 Cinta akan Negara TEMA: Sayangi Khazanah Negara,
29-30
APRIL
Perasaan sayang dan bangga Warisan bangsa
kepada negara serta meletakkan
kepentingan negara melebihi TAJUK
kepentingan diri U21: Khazanah Negara Warisan Bersama
ISI
Khazanah Negara kebanggaan kita
• Khazanah Negara dihargai dan
dipelihara
-Seni Bina Negara
- Tempat-tempat Bersejarah
- Warisan Kesenian Negara
4.2 Taat Setia pada Raja dan TEMA
Negara Rukun Negara Asas Pegangan Hidup
Rakyat
Kepatuhan dan kesetiaan yang
berkekalan kepada Raja dan TAJUK
Negara U22: Rukun Negara Asas Kesetiaan
ISI
Prinsip Rukun Negara dihayati bersama
• Kepentingan prinsip Rukun Negara
• Usaha untuk menghayati dan
mengamalkan prinsip Rukun Negara
11
HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI
i. Bderbangga dengamn i Aktiviti permainan tradisional
khazanah Negara -congkak, gasing dan wau
ii. Menyokonh segala
usaha pemeliharaan ii Buku Skrap tentang khazanah Negara
khazanah negara dalam aspek seni bina Negara, tempat-
tempat bersejarah dan warisan kesenian
negara
i. Menyenaraikan perlakuan yang
menunjukkan penghayatan terhadap
Menghayati dan mengamalkan Prinsip Rukun Negara
prinsip Rukun Negara ii. Minggu Penghayatan Rukun Negara
contoh aktiviti: kuiz/cogan /melukis
poster.
iii. Pembelajaran koperatif: sketsa
Rukun Negara untuk setiap prinsip
dalam kumpulan kecil.
iv. Pelajar dimionta mereka prinsip sendiri
berdasarkan Rukun Negara
4.3 Sanggup Berkorban TEMA
untuk Negara Kesediaan Rakyat Berkorban Untuk dalam pelbagai kempen negara
Program Negara Menjamin Kecemerlangan
Kerelaan melakukan Negara
atau menyerahkan sesuatu
termasuk nyawa sebagai tanda TAJUK
kebaktian untuk negara. U23: Berkorban demi Kemajuan Negara
ISI
Kesedaran menjayakan pelbagai program
negara bermula dari hati
• Kesediaan dan kesanggupan rakyat
menjayakan pelbagai kempen
Negara
- Melancong Dalam Negeri
- Belian Barangan Buatan
Malaysia
- Masyarakat Penyayang
12
Menyokong dan melibatkan diri
i. Mencipta / mengumpul risalah tentang
tempat-tempat pelancongan dalam
negara
ii. Pameran barangan buatan Malaysia
di bilik darjah
iii. Kutipan derma untuk Hari Pahlawan
iv. Projek : Cari maklumat mengenai
sumbangan “Mercy Malaysia “.
Ceritakan mengenai pengalaman
Sukarelawan “Mercy Malaysia”
v. Lawatan ke rumah orang tua dan
menemuramah warga emas serta
memberi sumbangan ikhlas dalam
bentuk wang atau sokongan moral
MINGGU NILAI
HAK ASASI MANUSIA
18 5.1 Melindungi Hak Kanak- Pendidikan Sempurna Membentuk Insan
6-10 MEI kanak
Membela, memberi naungan TAJUK
dan memelihara hak kanak- U24: Pendidikan Membentuk Keperibadian
kanak bagi menjamin kehidupan
mereka yang sempurna.
5.2 Menghormati Hak Wanita
Melindungi dan mengiktiraf
wanita sebagai individu yang
boleh memberi sumbangan
dalam pembangunan keluarga,
masyarakat dan negara.
KANDUNGAN AKADEMIK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI
TEMA
i. Berhak mendapat i. Perbincangan tentang peranan ibu bapa,
Cemerlang didikan dan ilmu guru, masyarakat dan media massa
pengetahuan dalam memberi pendidikan kepada
ii. Memahami dan kanak-kanak.
menerima bahawa ibu ii. Pidato bertajuk “ Kepentingan kanak-
Mulia bapa, guru, masyarakat kanak memperoleh pendidikan yang
ISI dan media massa sempurna”.
Pendidikan menjamin masa depan anak-anak bertanggungjawab iii. Ceramah tentang “Pembentukan Insan
• Pembentukan insan berakhlak mulia memberikan pendidikan Berakhlak Mulia”
melalui pendidikan formal dan tidak kepada kanak-kanak. iv. Mengumpul maklumat mengenai hak
formal bertanggungjawab bersama kanak-kanak – keratan akhbar dan
- Ibu bapa majalah.
- Guru
- Masyarakat
- Media massa
TEMA
Pengiktirafan Hak Wanita Menjamin i. Menerima wanita sebagai i. Forum – “Peranan wanita dalam
Kebahagiaan Keluarga anggota penting dalam keluarga”
keluarga. ii. Pantomin – Hari Ibu
TAJUK iii. Pertandingan mendeklamasikan sajak
U25: Wanita Insan Istimewa ii. Menghormati peranan wanita mengenai “Pengorbanan Seorang Ibu”
sebagai ibu yang iv. Tayangan filem mengenai peranan dan
ISI menguruskan rumah tangga. pengorbanan seorang ibu.
Hak wanita sebagai isteri, ibu dan pendidik
serta pengasuh dalam kehidupan berkeluarga
• Hak wanita sebagai isteri seperti
mana dalam “ikrar nikah”
• Hak wanita sebagai ibu
- Pengurusan keluarga
- Peranan sebagai pendidik dan
Pengasuh
13
 5.3 Melindungi Hak Pekerja TEMA
Pengiktirafan Terhadap Pekerja Pemangkin Menyokong usaha mengiktiraf i. Sumbang saran / perbincangan tentang
Menghormati, menghargai dan Produktiviti
mengiktiraf perkhidmatan, jasa
dan sumbangan golongan TAJUK
pekerja dalam pembangunan U26: Pekerja: Jasamu Di Hargai Hakmu
negara. Diiktiraf
ISI
Hak pekerja untuk mendapat pengiktirafan
• Jasa dan sumbangan pekerja perlu
dihargai
- Hari pekerja
- Ganjaran dan penghargaan
jasa dan sumbangan pekerja sumbangan pekerja dalam kehidupan
seharian.
ii. Mengumpul maklumat tentang objektif
Hari Pekerja disambut setiap tahun.
iii. Mencipta slogan bagi mengiktiraf
sumbangan pekerja kepada negara.
iv. Lawatan ke sektor kerajaan / swasta
- kilang / jabatan kerajaan / swasta
v. Menyenaraikan bentuk-bentuk
pengiktirafan oleh majikan kepada
pekerja.

MINGGU NILAI KANDUNGAN AKADEMIK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI

5.4 Menghormati Hak TEMA i. Lawatan ke rumah golongan

Golongan Kurang Kecacatan Bukan Penghalang Produktiviti kurang berupaya
Berupaya ii. Membuat folio tentang
TAJUK individu/golongan kurang
Memberi layanan yang bersopan U27: Kecacatan Bukan penghalang Menerima bahawa golongan berupaya yang berjasa
kepada golongan kurang kurang berupaya juga dapat iii. Lakonan bertemakan golongan
berupaya supaya tidak berasa ISI menyumbang dalam pelbagai istimewa
tersisih dan mengiktiraf mereka Golongan kurang berupaya mampu bidang - Beberapa orang pelajar
sebgai insan ciptaan Tuhan. menyumbang kepada negara. melakonkan sebuah kisah
• Peranan dan sumbangan golongan bertemakan nilai yang dipelajari.
kurang berupaya dalam pelbagai - Pada akhir lakonan pelajar
bidang dapat membuat kesimpulan
- Ekonomi dan pengajaran berdasarkan
- Sosial lakonan yang dipersembahkan.
- Agama iv. Pembelajaran pengalaman
- Pengalaman pelajar bersama
19 & 20 13-23 MEI PEPERIKSAAN insan istimewa.
PERTENGAHAN TAHUN - Pengajaran yang boleh didapati
hasil daripada pengalaman tersebu

14
5.5 Melindungi Hak TEMA i. Ceramah tentang pendidikan
Pengguna Pendidikan Kepenggunaan Membantu kepenggunaan oleh kelab pengguna
Menegakkan Hak Pengguna ii. Menulis surat / artikel menyuarakan
Membela dan memelihra hak Mengguna pengetahuan ketidakpuasan hati tentang barangan
individu untuk menjadi pengguna TAJUK kepenggunaan dalam yang dibeli / perkhidmatan yang diterima
yang berilmu, mendapat U28: Pengguna Bijaksana Hak Terbela menegakkan hak sebagai iii. Forum
perkhidmatan serta barangan pengguna - ‘Pengetahuan kepenggunaan
yang berkualiti dan tidak mudah ISI pemangkin kualiti barangan dan
dieksploitasi. Pengetahuan kepenggunaan pemangkin perkhidmatan’
kualiti barangan dan perkhidmatan  Pengerusi
• Pendididkan kepenggunaan mendidik  Penal 1 (Persatuan
pengguna bersikap lebih rasional Pengguna)
- Pilihan barangan dan perkhidmatan  Penal 2 (Pengguna)
berdasarkan harga dan kualiti  Penal 3 (Wakil Penjual)
- Menyuarakan ketidakpuasan hati iv. Lakonan
- Tuntutan ganti rugi melalui pampasan - Kes penipuan barangan jualan
- Tuntuan terhadap alam sekitar yang langsun.
bersih dan selamat  Watak 1 (Suri rumah)
 Watak 2 (Jurujual)
 Watak 3 (Pegawai
KPHDN)

15
 CUTI PERTENGAHAN TAHUN
( MULAI ( 27 MEI – 7 JUN 2013 )

MINGGU NILAI KANDUNGAN AKADEMIK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI

DEMOKRASI
6.1 Mematuhi peraturan dan TEMA i. Ceramah tentang salah laku
21&22 undang-undang Undang-Undang Menjamin Kesejahteraan yang perlu diatasi berdasarkan
10- Masyarakat undang-undang
21JUN Menerima dan mematuhi Tidak melibatkan diri dengan ii. Forum /skesta tentang kegiatan yang
peraturan dan undang-undang TAJUK kegiatan yang menyalahi menyalahi peraturan dan undang-
yang telah ditentukan tanpa U29: Mematuhi Undang-Undang Asas peraturan dan undang-undang undang
mengira sesiapa dan di mana Kesejahteraan iii. Tayangan filem tentang salah laku
sesorang itu berada iv. Nyanyian- lagu yang bertemakan
ISI “Memerangi Cetak Rompak” atau “
Undang-undang membantu masyarakat Menangani Vandalisme”
berdisiplin v. Projek: ringkas iaitu mencari maklumat
• Salah laku perlu diatasi berlandaskan tentang “ Kes Salah Laku di Kalangan
undang-undang Pelajar”
- Gangsterisme
- Vandalisme
- Pengedaran /Penjualan bahan media
berunsur lucah
16
 - Menciplak hasil ciptaan orang lain

21&22
10- 6.2 Kebebasan bersuara TEMA
21JUN Kebebasan Bersuara Mencerminkan i. Ceramah tentang salah laku yang
Kebebasan berucap dan Kematangan Diri Tindakan melibatkan diri dengan perlu diatasi berdasarkan undang-
mengeluarkan fikiran kegiatan yang menyalahi undang
dengan batasan tertentu peraturan dan undang-undang ii Forum/ sketsa tentang kegiatan
bagi menjaga keselamatan TAJUK yang menyalahi peraturan dan
dan ketenteraman U30 : Berfikir Sebelum Bersuara undang
iii Tayangan filem tentang salah laku
ISI
Amalan berfikir sebelum bersuara menjamin
kleputusan terbaik
• Amalan berfikir sebelum bersuara
- Proses membuat keputusan dan
mengambil tindakan

17
21&22
10- 6.3 Kebebasan Beragama TEMA i. Mencari maklumat daripada internet
21JUN Kebebasan Mendapat Pendidikan Agama i. Menerima bahawa setiap tentang pendidikan agama dan
Menjamin Kesejahteraan Bersama individu bebas mendapat membincangkannya.
Kebebasan setiap individu untuk pendidikan agama ii. Membuat temuramah terhadap
menganuti dan mengamalkan TAJUK ii. Mendapat pendidikan agama guru/rakan yang berlainan agama
agamanya seperti yang U31: Pendidikan Agama Menjana secara formal atau tidak iii. Bercerita – pengalaman mendapat
diperuntukkan dalam Kesejahteraan Negara formal pendidikanagama secara tidak formal di
Perlembagaan Malaysia. rumah
iv Perbahasan: ‘Pendidikan agama
ISI membentuk peribadi mulia’
Rakyat Malaysia bebas mendapat pendidikan
agama
• Peluang mendapat pendidikan
agama seperti yang diperuntukkan
- Pendidikan formal dan tidak
- formal (institusi pendidikan, rumah,
tempat-tempat berkaitan)

23 &24 6.4 Penglibatan Diri dalam TEMA i. Melukis poster tentang kempen yang
24JUN-5 Pembangunan Negara Program Negara Dijayakan Bersama Melibatkan diri dalam dianjurkan
JULAI menjayakan kempen-kempen ii. Pertandingan mencipta/melukis
Kebebasan untuk melibatkan diri TAJUK yang dianjurkan demi kemajuan logo/tema sempena sesuatu kempen
dalam pelbagai aktiviti U32: Penglibatan Diri Dalam Pembangunan negara iii. Perbincangan tentang lirik lagu bagi
pembangunan negara dengan Negara Tanggungjawab Bersama sesuatu sambutan kempen
mematuhi peraturan, undang- iv. Pertandingan menulis esei tentang
undang dan Perlembangan ISI sesuatu program kerajaan
Malaysia. Pelaksanaan kempen negara tanggungjawab - Contoh: Anti-Merokok
bersama v. Mengumpul keratan akhbar/gambar
• Tanggungjawab pelbagai pihak bagi berkaitan dengan aktiviti/program yang
menjayakan kempen-kempen yang telah/sedang dijalankan oleh kerajaan
dianjurkan demi kemajuan negara
- Agensi kerajaan
- Badan bukan kerajaan
- Pihak swasta
- Individu

18
MINGGU NILAI KANDUNGAN AKADEMIK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI
25 TEMA
6.5 Sikap Keterbukaan Sikap Terbuka Menjamin Kebaikan Semua Bersikap terbuka dalam i. Senarai semak: penilaian kendiri
8- Pihak membuat keputusan dan tentang
12 JULAI Bersedia memberi dan menyelesaikan sesuatu masalah sikap keterbukaan murid
menerima pandangdan TAJUK dalam pelbagai situasi ii. Menyenaraikan teguran dan kritikan
pembaharuan dan kritikan U33: Sikap Keterbukaan Membentuk daripada guru, ibu bapa dan rakan pada
selaras dengan kebenaran fakta Hubungan Harmonis tahun ini
dan norma masyarakat iii Main peranan – sikap keterbukaan
Malaysia. ISI dalam perbincangan keluarga
Amalan sikap terbuka menjamin hubungan iv. Perbincangan – kepentingan bersikap
yang harmonis terbuka dalam membuat keputusan dan
• Amalan sikap keterbukaan untuk menyelesaikan sesuatu masalah
membuat keputusan dan
menyelesaikan masalah dalam
pelbagai situasi
- Perbincangan dan mesyuarat
(keluarga, rakan, guru dan anggota
masyarakat)
26 TEMA
15-19 7.1 Hidup Bersama Secara Penyelesaian Konflik Tanpa Keganasan
JULAI Aman Menjamin Keamanan
i. Parlimen mini mendebatkan
HIdup berbaik-baik antara satu TAJUK Berunding untuk menyelesaikan sesuatu isu
sama lain dengan U34: Diplomasi Menjana Keamanan sesuatu masalah demi ii. Lawatan ke mesyuarat
mengutamakan kedamaian dan keamanan bersama Parlimen/ Dewan Undangan
keharmonian hidup tanpa Penyelesaian konflik secara diplomasi demi Negeri
mengira agama, bangsa dan kebaikan bersama iii. Stimulasi dalam mahkamah
budaya. • Penyelesaian konflik melalui meja untuk menyelesaikan
perundingan masalah. Contoh; konflik
- Keputusan dibuat dengan mendengar keluarga
dan menganalisis masalah iv. Lakonan perselisihan faham
- Perundingan melalui perantaraan antara dua orang pelajar dan
- Mahkamah guru menjadi perantaraan

19
 NILAI KANDUNGAN AKADEMIK HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI

29 7.2 Saling Membantu dan TEMA i. Menghasilkan peta minda

5-6 Bekerjasama
OGOS
Usaha yang baik dan membina
yang dilakukan bersama pada
peringkat individu, komuniti atau
negara untuk mencapai sesuatu
matlamat.
Rakyat Pemangkin Kejayaan Dasar Negara tentang matlamat/ objektif,
perlaksanaan dan kesan
TAJUK Menyokong dan melibatkan diri sesuatu dasar kerajaan.
U35: Rakyat Muafakat Negara Berjaya dalam menjayakan dasar negara ii. Kajian tentang keberkesanan
sesuatu program
ISI
Dasar negara dijayakan bersama
• Saling membantu dan bersama- iii. pembangunan negara kepada
sama menjayakan pelbagai dasar kerajaan dan rakyat.
Negara iv. Projek : Mengumpul maklumat
- Ekonomi tentang Dasar Kependudukan/
- Sosial Dasar Kebudayaan
Kebangsaan/ Dasar Pertanian
v. Sumbang saran (memberi
pandangan tentang pemberian
SPBT kepada pelajar)

30 7.3 Saling Menghormati TEMA

19-23 antara Negara Hormat-Menghormati Antara Negara i. Mencari maklumat dari
OGOS Penting Untuk Kesejahteraan Sejagat Menghormati kemerdekaan dan internet tentang sejarah
kedaulatan sesebuah negara kemerdekaan negara-negara
Menghargai dan memuliakan TAJUK jiran.
hubungan antara negara untuk U36: Hormat-menghormati Membawa ii. Mengumpul keratan akhbar
menjamin kesejahteraan Berkat tentang kes pencerobohan
sejagat. ISI sempadan negara-negara di
Kemerdekaan lambang kedaulatan sesebuah dunia dan membuat rumusan.
negara iii. Tayangan video tentang
• Kemerdekaan sesebuah negara pencerobohan ke atas negara-
dihormati negara yang bergolak
• Sebarang bentuk pencerobohan (Pergolakan Negara-negara
terhadap sesebuah negara mesti Asing) dan diikuti dengan
dielakkan iv. perbincangan
- Pencerobohan sempadan negara v. Sumbang saran:
Tajuk: Kemasukan pendatang
20
 (daratan, perairan dan udara) tanpa izin, membawa masalah
kepada negara
27&28

PERCUBAAN PMR ( 27 JULAI -2 OGOS 2013 )

29
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL ( 7 OGOS - 18 OGOS 2013)
KEDUA

30-35
19OGOS- LATIH TUBI PMR
30 SEPT

36-37
1-11 OKT
PEPERIKSAAN PMR 2013

38-42
14 OKT-8 AKTIVITI POST PMR
NOV

21