PORTOFOLIO MATA KULIAH

210D1112 PENGANTAR GEOLOGI REKAYASA/MEKANIKA

TANAH I
SEMESTER AWAL 2018/2019
FOR SUCCESFULL ABET

DOSEN PENGAMPUH:
DR. IR. ABD. RAHMAN DJAMALUDDIN, MT
DR. ENG TRI HARIANTO, ST., MT
IR. H. ACHMAD BAKRI MUHIDDIN, MSC., PHD
ARININGSIH SUPRAPTI, ST., MT
DR. ENG ARDY ARSYAD, ST., M.ENG., SC
SITTI HIJRAINI NUR, ST., MT
PENDAHULUAN
Pengantar Geologi Rekayasa/Mekanika Tanah I adalah mata kuliah yang diberikan kepada mahasiswa
program studi Teknik Sipil pada semester ganjil tahun ke-2. Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib
tanpa syarat kelulusan mata kuliah tertentu pada semester sebelumnya. Mata kuliah ini memiliki bobot 2
SKS yang terealisasikan dalam pertemuan tatap muka di kelas sebanyak 1 kali per pekan, selama 16 kali
pertemuan termasuk Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS), serta Praktikum/
laboratorium tanpa Tugas Desain Bertahap (TDB) di.

Kelas mata kuliah Pengantar Geologi Rekayasa/Mekanika Tanah I biasanya terdiri dari 3 kelas
(disesuaikan dengan rasio peserta mata kuliah) dan berjalan paralel yang diampu oleh 2 dosen pada
masing-masing kelas. Berikut adalah daftar kelas dan pengajar pada mata kuliah Perancangan Perkerasan
Jalan.

Tabel 1. Daftar Kelas dan Pengajar

No Kelas Pengajar Hari Ruangan

DR. Ir. Abd. Rahman Djamaluddin, M.T
1 A Selasa 107CR100
Dr. Eng. Tri Harianto, ST, MT
Ir. H. Achmad Bakri Muhiddin, MSc, PhD
2 B Selasa 118CR50
Ariningsih Suprapti, ST, MT
Dr. Eng. Ardy Arsyad, S.T, M.Eng, Sc
3 C Selasa 119CR50
Sitti Hijraini Nur, ST, MT

Portofolio mata kuliah Pengantar Geologi Rekayasa/Mekanika Tanah I merupakan dokumen evaluasi
terhadap Perancangan perkuliahan, pelaksasanaan, evaluasi perkuliahan, dan rencana tindak lanjut.
Dokumen portofolio mata kuliah Pengantar Geologi Rekayasa/Mekanika Tanah I terdiri atas:

1. “Rencana Perkuliahan”,

2. “Pelaksanaan Perkuliahan”,

3. “Evaluasi Perkuliahan”,

4. “Refleksi Pelaksanaan Perkuliahan”,

5. “Lampiran”.

RENCANA PERKULIAHAN
Pengantar Geologi Rekayasa/Mekanika Tanah I adalah mata kuliah wajib yang memberikan pemahaman
dan pengembangan keahlian dalam konsep dasar geologi, sifat dan perilaku tanah, konsep dasar
permeabilitas, rembesan, tegangan efektif serta prinsip pemadatan tanah di lapangan dan laboratorium.
Pada akhir perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu mengaplikasikan parameter-parameter tanah
yang diperoleh pada pengujian laboratorium parameter untuk menginterpretasikannya lebih lanjut dalam
analisa tegangan efektif serta kuat geser tanah.

Seluruh komponen Materi Pembelajaran, Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL), Capaian Pembelajaran
Mata Kuliah (CPMK), sub-CPMK, indikator, kriteria, dan bentuk penilaian, bentuk pembelajaran, metode
pembelajaran, penugasan mahasiswa selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 1 (RPS/ Course
Overview).

Capaian Pembelajaran (CP) Mata Kuliah (MK) Pengantar Geologi Rekayasa/Mekanika Tanah I
selanjutnya diharapkan dimiliki oleh mahasiswa dideskripsikan secara singkat berikut ini:

CP-1 : Memahami konsep dasar geologi, sifat, dan perilaku tanah

CP-2 : Memahami konsep permeabilitas, rembesan dan tegangan efektif

CP-3 : Memahami prinsip dasar pemadatan tanah serta berbagai metode pemadatan di lapangan

CP-4 : Mampu menganalisa dan menginterpretasi data geologi, komposisi dan klasifikasi tanah,
tegangan efektif, dan analisa kuat geser tanah

Secara hirarki, CP-MK Pengantar Geologi Rekayasa/Mekanika Tanah I digambarkan dalam skema berikut:

Analisa dan desain

Interpretasi data-data
sifat fisis dan
mekanis tanah

Konsep dasar Geologi, Konsep peremabilitas,

sifat, perilaku tanah rembesan, tegangan
dan komposisi tanah efektif dan pemadatan

Instrumen penilaian berupa:

Instrumen UTS UAS LAB T

Porsi Nilai 30 % 30 % 40 % 0%
CP- 1 O
CP- 2 O
CP- 3 O O
CP- 4 O O
*Keterangan:
LAB = Laboratorium/ Praktikum
UTS = Ujian Tengah Semester
UAS = Ujian Akhir Semester
TDB = Tugas

Konversi nilai akhir ke nilai huruf diberikan sebagai berikut:

A : 85 ≤ skor ≤ 100 B : 71 ≤ skor < 76 C: 51 ≤ skor < 61
A-: 80 ≤ skor < 85 B-: 66 ≤ skor < 71 D: 45 ≤ skor < 51
B+: 76 ≤ skor ≤ 80 C+: 61 ≤ skor < 55 E: 0 ≤ skor < 45.
Pencapaian Student Outcome (SO) yang ditargetkan pada mata kuliah ini meliputi SO (a, b, c, e, and f)
sebagai berikut:

SO a: an ability to identify, formulate, and solve complex engineering problems by applying principles of
engineering, science, and mathematics

SO e: an ability to function effectively on a team whose members together provide leadership, create a
collaborative and inclusive environment, establish goals, plan tasks, and meet objectives

SO f: an ability to develop and conduct appropriate experimentation, analyze and interpret data, and
use engineering judgment to draw conclusions

Level pencapaian dari SO kemudian terbagi dalam enam level (tingkatan) Bloom’s Taxonomy pada kriteria
ABET untuk Civil Engineering adalah sebagai berikut:

1: Knowledge
2: Comprehension
3: Application
4: Analysis
5: Synthesis
6: Evaluation
Level tingkatan untuk Student Outcome (SO) MK Pengantar Geologi Rekayasa/Mekanika Tanah I adalah
sebagai berikut

SO

MK a b c d e f g
1 1 1

Hubungan antara CP-MK VS SO

SO
CP
MK d g
a B c e f
CP- 1 1
CP- 2 1
CP- 3 2
CP- 4 3 4

Untuk level pencapaian antara Performance Indicators (PI) dari setiap SO adalah sebagai berikut:

SO a: 1. Problem formulation,
SO e: 1. Research and gather information, 2. Fulfill team role’s duties, 3. Share in work of team
SO f: 3. Analyse data, 4. Interpret data
Untuk mata kuliah Pengantar Geologi Rekayasa/Mekanika Tanah I dapat dilihat pada Tabel hubungan
antara SO-MK dengan Performance Indicators sebagai berikut:
Hubungan antara SO-MK dengan Performance Indicators (PI)

PI
SO
1 2 3 4 5 6 7 8
a √
b √
c
d
e
f
g

PELAKSANAAN PERKULIAHAN
Bentuk perkuliahan dilakukan dengan ceramah, diskusi terkait topik atau tema yang sesuai dengan setiap
pertemuan atau yang relevan dengan kegiatan perkuliahan, dan juga kuliah lapangan dengan terjun
langsung melihat komposisi serta hasil-hasil proses pembentukan batuan serta tanah di lapangan.
Praktikum di laboratorium dilaksanakan mulai pada minggu ke-2 perkuliahan, dilakukan paralel sesuai topik
yang disajikan dalam kelas, serta dikembangkan dalam bentuk diskusi sehingga mahasiswa diberi lebih
banyak ruang untuk bertanya dan berdiskusi terkait hal-hal yang belum dipahami. Hal ini juga bertujuan
untuk memberikan pemahaman yang lebih komperehensif kepada setiap mahasiswa dan mendukung
persiapan menghadapi ujian tengah semester (UTS) dan ujian akhir semester (UAS).

Selama perkuliahan asssesments yang diberikan sebagai berikut:

1. UTS dilakukan pada pekan ke-8, materi ujian yang diberikan adalah bagaimana menghitung nilai-nilai
parameter disain struktur perkerasan jalan lentur dan menghitung nilai karakteristik bahan perkerasan
jalan lentur yang bertujuan untuk mengukur ketercapaian CP-1 dan CP-2 dan SO-a.

2. LAB/ Praktikum dilakukan pada pekan ke-3, selama 14 pekan untuk memahami secara aplikasi dari
materi pekan ke-1 hingga pekan ke-14 terkait pengujian karakteristik bahan aspal untuk perkerasan
jalan serta pengujian rancang campuran beraspal yang dilakukan secara berkelompok. Asistensi hasil
beserta penyusunan laporan dilakukan diluar dari jam tatap muka di kelas kepada asisten laboratorium.
Praktikum ini bertujuan untuk mengukur ketercapaian CP-1, CP-2, CP-3, CP-4 dan SO (a, e, dan f)

4. UAS dilakukan pada minggu ke-16 dengan materi mendesain tebal perkerasan jalan lentur dan kaku
secara ringkas dengan tujuan untuk mengukur ketercapaian CP-3, CP-4 dan SO (a, e, dan f)

Soal untuk UTS (kode CP1-a1, CP2-a2), LAB (soal ujian lab kode CP3-a, tugas laporan dan penilaian
dengan kode CP3-a3, CP3-a4, CP3-a5), dan UAS (kode CP3-a6, CP4-e1, CP4-f1) mata kuliah diberikan
pada lampiran. (Kode merujuk pada *Nomor CP-, Huruf SO, Level Taksonomi Bloom, dan level PI)

EVALUASI PERKULIAHAN
1. Tingkat kesesuaian materi perkuliahan degan Rancangan Perkuliahan Semester (RPS)

Realisasi dari kesesuaian materi dengan RKS adalah sama dan sesuai 100%. Secara keseluruhan materi
dan topik yang direncanakan untuk disampaikan dalam kurun waktu 16 pekan perkuliahan.
 Tabel Tingkat Kesesuaian Materi Perkuliahan (Diisi oleh Dosen dan Mahasiswa)

Informasi yang Metode

Sasaran Responden
dibutuhkan Teknik Instrumen
Kelas A Kesesuaian topik Mahasiswa dan Dosen
perkuliahan pada setiap Pengampu MK
Kelas B Tanya jawab Kuesioner
pekan sesuai dengan
Kelas C RPS yang ada

2. Tingkat Partisipasi Dosen dan Mahasiswa

Target pertemuan tatap muka di kelas untuk mata kuliah Pengantar Geologi Rekayasa/Mekanika Tanah I
adalah 16 pertemuan @ selama 2 jam atau setara dengan 32 jam pertemuan tatap muka.

Tabel Partisipasi Dosen dan Mahasiswa (Diisi oleh Prodi)

Kelas Realisasi Partisipasi Dosen Realisasi Partisipasi Mahasiswa

Kelas A 16
Kelas B 16
Kelas C 16

3. Penilaian

Evaluasi komponen penilaian yang berupa UTS, LAB, TDB, dan UAS diberikan sebagai berikut:

a. Ujian Tengah Semester

Ujian diberikan dalam 3 soal yang menguji pemahaman mahasiswa tentang konsep dasar geologi, sifat
dan perilaku tanah, konsep permeabilitas, rembesan dan tegangan efektif. Soal disajikan dalam 3 nomor
dengan topik-topik yang telah disebutkan tadi. Adapun hasil penilaian berdasarkan capaian CP, SO, TB,
dan PI dapat dilihat pada table berikut ini:

UTS Soal 1 Soal 2 Soal 3

Skor rata-rata 80 70 70
CP 1,2
SO a
TB 1
PI 1

b. LAB/ Praktikum

Praktikum pada laboratorium Mekanika Tanah 1 mensyaratkan laporan yang harus dikerjakan oleh setiap
mahasiswa. Pelaksanaan praktikum ini dimulai pada minggu ke-2 semester berjalan. Sebelum melakukan
praktikum mahasiswa diwajibkan untuk mengikuti responsi umum untuk mengetahui prosedur dan proses
pelaksanaan pengujian di laboratorium. Pengujian sifat fisis dan mekanis tanah untuk Mek-Tan 1 ini
berlangsung selama 10 pekan, setiap percobaan dibimbing oleh setiap asisten laboratorium yang
bertanggung jawab sepenuhnya terhadap masing- masing pengujian yang telah diberikan oleh dosen mata
kuliah. Asistensi laporan hasil pengujian dilakukan diluar dari jam tatap muka di kelas kepada asisten
laboratorium, sebelum melakukan asistensi dilakukan responsi atau tanya jawab oleh asisten terkait
laporan pengujian yang telah dibuat. Asistensi laporan harus dilakukan secara berkelompok selanjutnya
dilanjutkan ke dosen pengampu mata kuliah. Setelah mendapatkan persetujuan serta hasil pemeriksaan
dari dosen pengampu MK, maka laporan yang dalam bentuk draft kemudian dirapikan dan bersiap untuk
mengikuti ujian tulis serta presentasi akhir terhadap kelayakan laporan lengkap untuk kemudian dijilid rapih
dan didokumentasikan.

LAB/ Praktikum

Skor 90

CP 1-4

SO a, e, f

TB 1,2,3,4

PI 1,2,3
c. Ujian Akhir Semester
Hasil penilaian yang berupa UAS diberikan pada tabel berikut:
UAS Soal 1 Soal 2 Soal 3
Skor rata-rata 60 70 70
CP 3,4
SO a, e, f
TB 2,3,4
PI 1,2,3

d. Perhitungan ketercapaian Course Outcome

Nilai Assesments
CP Ketercapaian CO
UTS UAS LAB TDB

1 85 85 *cth

2 87 87

3 90 86

4 80 85

CP / SO a b c d e f g

CP 1 85

CP 2 87

CP 3 87 90
 CP 4

Ketercapain SO 86 87 90

Berdasarkan analisis ketercapaian SO terkait berada pada rentang 86 – 90 (hasil penilaian). Dapat
dikatakan hasilnya Baik (*Kurang, Cukup, Baik, Baik Sekali)
Selanjutnya distribusi nilai Mata Kuliah Pengantar Geologi Rekayasa/Mekanika Tanah I untuk semester
ganjil tahun jaran 2018/ 2019 diberikan sebagai berikut

Angka Mutu Konversi

> 85 A 4,00
81 – 85 A- 3,75
76 – 80 B+ 3,50
71 – 75 B 3,00
66 – 70 B- 2,75
61 - 65 C+ 2,50
51 – 60 C 2,00
45 - 50 D 1,00
< 45 E 0,00

3. Hasil Kuesioner
Nanti diisi berdasarkan kuesioner dari rektorat (diisi Prodi)

4. Refleksi Perkuliahan

Sampai dengan akhir perkuliahan, dampak perkuliahan yang terdeteksi adalah:

 Pelaksanaan kuliah tergolong baik, terlihat dari kehadiran mahasiswa mengikuti proses
perkuliahan, dan mengerjakan tugas desain. Dibandingkan tahun ajaran sebelumnya, peningkatan
pada komponen kehadiran, penguasaan materi, kesesuaian materi, tugas, tetapi terdapat
penurunan pada komponen motivasi untuk mengikuti dan proses praktikum dari awal hingga
penyelesaian laporan akhir dari praktikum.
 Secara pribadi kami merasa siap dan bersungguh-sungguh mengajarkan konsep-konsep dan
latihan soal serta memberikan motivasi terkait pentingnya penguasaan materi dan praktik dari
pengujian di laboratorium selain dari proses penguasaan materi dalam kelas dan melalui tugas
desain. Melalui evaluasi yang continue pada partisipasi dalam kegiatan laboratorium, terdeteksi
bahwa mahasiswa masih agak kurang dalam hal manajemen waktu dan disiplin dalam konsultasi
terkait penyajian laporan praktikum. Namun, rerata nilai UTS dan UAS cukup baik, hal ini
menunjukkan bahwa pemahaman mahasiswa terhadap konsep materi cukup baik.

REFLEKSI (RENCANA TINDAK LANJUT) PERKULIAHAN

 Bila kami dipercaya mengampu mata kuliah ini tahun depan, kami akan berusaha memperbanyak
waktu diskusi di kelas sehingga mahasiswa mempunyai kesempatan lebih banyak untuk
berkonsultasi apabila menemui kesulitan dalam memahami materi.
  Kami akan tetap menyajikan materi kuliah lapangan karena terbukti telah menambah wawasan
mahasiswa lebih baik dalam mengetahui proses pembentukan tanah dan batuan dan aplikasinya
dalam rekayasa sipil.
 Kami berharap kegiatan laboratorium dapat mebenatu mahasisawa memahami parameter-
parameter tanah yang dipergunakan dalam analisa dan perhitungan mekanika tanah dan dapat
menjadi penunjang secara konsep teori dan aplikastis serta bermanfaat bagi mahasiswa yang
bersangkutan dalam dunia profesinya nanti.

LAMPIRAN
Lampiran 1. Course Overview/ RPS
Terlampir…
Lampiran 2. Soal UTS
Terlampir…
Lampiran 3. Soal UAS
Terlampir…
Lampiran 4. Soal TDB
Terlampir…
Lampiran 5. Soal Ujian Laboratorium dan Penilaian Praktikum & Laporan
Terlampir…
Lampiran 6. Lembar Jawaban, Tugas, dan Laporan Praktikum (UTS, UAS, TDB, dan Laboratorium)
Terlampir…
Lampiran 7. Monitoring Perkuliahan
Diisi oleh Prodi…
Lampiran 8. Daftar Nilai yang telah Diinputkan
Diisi oleh Prodi…
Lampiran 1.

Course Overview

1. 210D1112: Introduction to Engineering Geology and Soil Mechanics 1

2. Credits and contact hours
2 Credit Hours
3. Instructor’s or course coordinator’s name
Instructor: - Tri Harianto
- Abd. Rahman Djamaluddin
- Achmad Bakrie Muhiddin
- Ardy Arsyad
- Ariningsih Suprapti
- Sitti Hijraini Nur
Course coordinator: Tri Harianto
4. Text book, title, author, and year
 Pitts, John., 1984. “A Manual of Geology for Civil Engineers”, John Wiley & Sons, New York.
 Waltham, A.C., 1984, “Foundations of Engineering Geology”, Blackie Academic &
Professional, London
 Das, B.M., 1985, “Principles of Geotechnical Engineering”, PWS Engineering, Boston.
 Hotz, Robert. D. And William D. Kovacs., 1981, “An Introduction to Geotechnical
Engineering”, Printice-Hall, Inc, New Jersey.
5. Specific course information
a. brief description of the content of the course (catalog description)
This course discusses about the geology relationship in civil engineering and the basics of
knowledge about soil mechanics. The main discussion material includes the dynamics of the earth,
rock cycles, geological structure, geological maps and their interpretation, general introduction
(problems and application of soil mechanics), soil and its formation process, index properties (water
content, specific gravity, unit weight, void ratio, degree of saturation, grain size analysis,
Atterberg’s limit) and classification (BS, ASTM, AASHTO), compacting (laboratory & field,
density control in the field), soil stress, seepage (permeability, laboratory and field permeability
test; layered soil/ anisotropic, flownet, seepage pressure, seepage at soil embankment, filter),
introduction to soil shear stress and the ability of soil compression.
b. prerequisites or co-requisites
-
c. indicate whether a required, elective, or selected elective course in the program
Required (R)
6. Specific goals for the course
a. specific outcomes of instruction
 The students are expected to be able to understand and applying the basic concepts of geology
and soil mechanics.
 The students are expected to be able to perform analysis and design of geological
interpretation, compotition and soil classification, seepage, effective stress, stress distribution
analysis and soil compression
b. student outcomes of instruction
 An ability to identify, formulate, and solve complex engineering problems by applying
principles of engineering, science, and mathematics
 An ability to develop and conduct appropriate experimentation, analyze and interpret data,
and use engineering judgment to draw conclusions
 UNIVERSITAS HASANUDDIN, FAKULTAS TEKNIK, PRODI TEKNIK SIPIL
G-01

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl
Penyusunan

Pengantar Geologi dan Mekanika Tanah 1 210D1112 KKD Geoteknik T=1 P=1 3 23 April
2019

OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

St. Hijraini Nur, ST,MT Dr.Eng. Tri Harianto, ST, MT Prof. Dr.Eng Wihardi Tjaronge,
ST,M.Eng

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran (CP)
CPL1 Memahami konsep dasar geologi, sifat, dan perilaku tanah
CPL2 Memahami konsep permeabilitas, rembesan dan tegangan efektif
CPL3 Memahami prinsip pemdatan tanah serta berbagai metode pemadatan di lab maupun di lapangan
CPL4 Mampu melakukan analisa dan interpretasi data geologi, komposisi dan klasifikasi tanah, tegangan efektif, serta analisa kuat
geser tanah
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK CPMK merupakan turunan/uraian spesifik dari CPL-PRODI yg berkaiatan dengan mata kuliah ini

CPL  Sub-CPMK

CPL-1 Sub-CPMK1:

Sub-CPMK2:

CPL-3 …..

…… …..
Deskripsi Singkat Pengantar Geologi dan Mekanika Tanah 1 ini merupakan mata kuliah dasar yang pembahasannya meliputi: dinamika kulit
MK bumi, siklus batuan, struktur geologi, peta geologi dan interpretasinya, komposisi dan klasifikasi tanah, rembesan air dalam
tanah, konsep tegangan dan penyebarannya serta kemampuan mampatan tanah sehingga mahasiswa akan dapat
menerapkannya dalam perhitungan rancangan teknik sipil.

Bahan Kajian / Dinamika kulit bumi, siklus batuan, struktur geologi, peta geologi dan interpretasinya, komposisi dan klasifikasi tanah,
Materi rembesan air dalam tanah, konsep tegangan dan penyebarannya serta pemadatan tanah.
Pembelajaran

Pustaka Utama :

[1] Das, B.M., 1985, “Principles of Geotechnical Engineering”, PWS Engineering, Boston.
[2] Pitts, John., 1984. “A Manual of Geology for Civil Engineers”, John Wiley & Sons, New York

Pendukung :

[3] Hotz, Robert. D. And William D. Kovacs., 1981, “An Introduction to Geotechnical Engineering”, Printice-Hall, Inc, New
Jersey.

Dosen Pengampu • Abd. Rahman Djamaluddin, Associate Professor of Geotechnical Engg

• Achmad Bakrie Muhiddin, Associate Professor of Geotechnical Engineering
• Tri Harianto, Associate of Geotechnical Engineering
• Ardy Arsyad, Assistant Professor of Geotechnical Engineering
• Ariningsih Suprapti, Assistant Professor of Geotechnical Engineering
• Sitti Hijraini Nur, Assistant Professor of Geotechnical Engineering
Matakuliah syarat -

Bentuk Pembelajaran,
Sub-CPMK Metode Pembelajaran, Materi
Mg Ke- (Kemampuan akhir tiap Penilaian Bobot
Penugasan Mahasiswa, Pembelajaran
Penilaian (%)
tahapan belajar) [ Estimasi Waktu] [ Pustaka ]
Indikator Kriteria & Bentuk Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam menjabarkan Ceramah dan [1]

Kualitatif, Non Test
menjelaskan konsep dasar konsep dasar dinamika kulit bumi Diskkusi
 dalam geologi dan dan struktur geologi relevansinya (90”)
relevansinya dengan dalam bidang rekaysa sipil
rekayasa sipil

KKNI : 6
ELO :
SO : a-1
2 Struktur geologi, proses Mahasiswa mampu menjelaskan
pelapukan batuan dan struktur geologi dan proses
tanah (1) pembentukan batuan, dan
Peta geologi, penampang mampu menerapkan peta dan Ceramah dan
[1]
dan interpretasinya penampang geologi dalam Kualitatif, Non Test Diskkusi
rekayasa sipil (90”)
KKNI : 6
ELO :
SO : a-1
3 Struktur geologi, proses Mahasiswa mampu menjelaskan Hasil Interpretasi
pelapukan batuan dan struktur geologi dan proses dan Pengamatan
tanah (2) pembentukan batuan (2) Kuantitatif, LApangan
[1]
Penugasan Discovery Learning
KKNI : 6 Kelompok
ELO :
SO : a-1
4
5
6
7
8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester
9
10
11
12
13
14
15
16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester
Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan
internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses
pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan
untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan
pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat
spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran
mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan
tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan,
Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative
Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok
bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan
pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.
Lampiran 2
Soal UTS

1. Dari lokasi tanah pengambilan tanah timbunan, diperoleh data bahwa angka pori tanah e=1,2. Jika
jumlah material yang dibutuhkan untuk timbunan 15.000m3 dengan angka pori 0,8, berapakah
jumlah material yang harus disediakan pada lokasi pengambilan? CP1-a-1

2. Suatu contoh tanah tak jenuh yang diambil dari lokasi tanah timbunan,mempunyai kadar air w=
20% dan berat volume basah b = 2 gr/cm3. Dengan menganggap berat jenis tanah Gs = 2,7 dan
berat volume air w = 1 gr/cm3, hitung derajat kejenuhan dari contoh tanah tersebut. Jika tanah
kemudian menjadi jenuh, hitung berat volumenya CP1-a-2

3. Diketahui kolom bujur sangkar berukuran 20m x 20m berisi air yang pada dasarnya tidak
terlindung (dindign vertical kedap aair). Kondisi lapisan tanah diperlihatkan seperti gambar
berikut. Tanah dasark kolam mempunyai k =2 x 10-5 m/det dan sudah dalam kondisi jenuh air.
Pada kondisi permukaan air tanah seperti pada gambar tersebut, bila aliran diasumsikan hanya kea
rah vertical ( 1 dimensi). Pertanyaan :

(a) Hitung penurunan muka air pada kolam dalam waktu 1 hari
(b) Berapa lama kolam akan kosong? Dianggap muka air tanah secara permanen terletak di
permukaan lapisan kerikil

CP1-a-3
Lampiran 3

Soal UAS
1. Jelaskan prosedur pemadatan dan control pemadatan lapangan yang anda pahami
2. Dari uji pemdatan proctor, diperoleh data dalam tabel berikut:

3. a. Jelaskan perbedaan uji kuat geser hasil pengujian triaxial UU, CU, dan CD
b. Uji triaxial CU dengan pengukuran tekanan air pori pada 3 benda uji lempung jenuh, pada saat runtuh diperoleh
seperti data berikut:

Tentukan sudut geser dalam dan kohesi dalam tinjauan tegangan total dan tegangan efektif dalam koordinat .
Gambarkan pula garis selubung kegagalan pada koordinat p-q. Termasuk jenis lempung apakah tanah tersebut?
Lampiran. 2

SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

MK. PENGANTAR GEOLOGI REKAYASA/MEKANIKA TANAH I

(Waktu : 120 Menit; Sifat Ujian : Buka Buku)
Kelas A : Dr. Ir. Abd. Rahman Djamaluddin, MT
Dr. Eng. Tri Harianto, ST, MT
Kelas B : Ir. H. Achmad Bakri Muhiddin, M.Sc, Ph.D
Ariningsih Suprapti, ST, MT
Kelas C : Dr. Eng. Ardy Arsyad , ST, M.Eng.Sc
Sitti Hijraini Nur, ST, MT
Kode Soal : Nomor 1 (CP1-a34)
Nomor 2 (CP2-a34)
Soal menghitung nilai parameter desain struktur perkerasan (CP1-a34)

1. Suatu jalan akan dibangun 2 lajur 2 arah, memiliki data LHR tahun 2015 sebagai berikut:
Mobil penumpang 2 ton : 2000 kendaraan
Bus 8 ton : 600 kendaraan
Truk as 10 ton : 100 kendaraan
Umur rencana jalan tersebut pada waktu dibangun adalah 5 tahun.
Hitunglah:
 Perkiraan LHR akhir tahun 2020
 Nilai Ekuivalen masing-masing kendaraan
 LEP, LEA, dan LER

Soal menghitung karakteristik bahan perkerasan jalan lentur (CP2-a34)

2. a. Diketahui dari hasil pengujian berat jenis agregat kasar

 Berat Contoh Kering Oven : 25xy gr *xy= nilai stb akhir
 Berat Contoh Kering Permukaan : 24xy gr
 Berat Contoh dalam Air :15xy gr
Hitunglah:
a. Berat Jenis Kering Oven
b. Berat Jenis Kering Permukaan
c. Berat Jenis Semu
d. Penyerapan Air

b. Diketahui dari hasil pengujian berat jenis agregat halus

 Berat contoh kering oven :4xy gr
 Berat botol+air sampai batas kalibrasi :7xy gr
 Berat contoh+botol+air sampai batas kalibrasi:10xy gr
Hitunglah:
a. Berat Jenis Kering Oven
b. Berat Jenis Kering Permukaan
c. Berat Jenis Semu
d. Penyerapan Air
Lampiran 3.
SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
MK. PENGANTAR GEOLOGI REKAYASA/MEKANIKA TANAH I
(Waktu : 120 Menit; Sifat Ujian : Buka Buku)
Kelas A : Dr. Ir. Abd. Rahman Djamaluddin, MT
Dr. Eng. Tri Harianto, ST, MT
Kelas B : Ir. H. Achmad Bakri Muhiddin, M.Sc, Ph.D
Ariningsih Suprapti, ST, MT
Kelas C : Dr. Eng. Ardy Arsyad , ST, M.Eng.Sc
Sitti Hijraini Nur, ST, MT
Kode Soal : CP4-b43

SOAL Desain tebal perkerasan jalan lentur

1.Soal untuk Disain Tebal Lapisan Konstruksi Baru
a. Rencanakan:
Tebal lapis tambahan jalan lama 2 jalur, data lalu lintas tahun 2010 seperti dibawah ini, dan umur rencana:
a. 5 tahun b. 15 tahun
Susunan perkerasan jalan lama:
- Asbuton (MS 744) = 14 cm = 10.5 cm
- Batu pecah (CBR 100) = 20 cm = 20 cm
- Sirtu (CBR 50) = 10 cm = 10 cm
Hasil penilaian kondisi jalan menunjukkan bahwa pada lapis permukaan asbuton terlihat crack sedang,
beberapa deformasi pada jalur roda (kondisi 60%) akibat jumlah lalu lintas melebihi perkiraan semula.
FR = 1.0 CBR tanah dasar = 4%
b. Data-data:
- Kendaraan ringan 2 ton (1 + 1) = 20xy kendaraan *xy= nilai stb akhir
- Bus 8 ton (3 + 5) = 6xy kendaraan
- Truck 2 as 13 ton (5 + 8) = 1xy kendaraan
- Truck 2 as 13 ton (6 + 7.7) = 6x kendaraan
- Truck 2 as 13 ton (6 + 7.7 + 5 + 5) = 2y kendaraan
LHR 2010 = 2…. (sesuaikan dengan jumlah) kendaraan/hari/2 jurusan
- Perkembangan lalu lintas (i)
untuk 5 tahun = 8%
untuk 15 tahun = 6%
- Bahan lapis tambahan asbuton (MS 744)
2.Soal untuk Disain Tebal Lapisan Tambahan Konstruksi Bertahap
a. Rencanakan:
Tebal perkerasan untuk jalan 2 jalur, data lalu lintas tahun 2011 seperti dibawah ini, dan umur rencana:
a. (5+15) tahun b. (7+13) tahun
Jalan dibuka tahun 2015 (i selama pelaksanaan = 5 % per tahun)
FR = 1.0 CBR tanah dasar = 4%
b. Data-data:
- Kendaraan ringan 2 ton (1 + 1) = 10xy kendaraan
- Bus 8 ton (3 + 5) = 3xy kendaraan
- Truck 2 as 13 ton (5 + 8) = 5x kendaraan
- Truck 2 as 13 ton (6 + 7.7) = 3x kendaraan
- Truck 2 as 13 ton (6 + 7.7 + 5 + 5) = 1x kendaraan
- LHR 2011 = 1…. (seuaikan jumlah) kendaraan/hari/2 jurusan
- Perkembangan lalu lintas (i) = 6%
- Bahan-bahan perkerasan :
Asbuton (MS 744) → a1 = 0.35
Batu pecah (CBR 100) → a2 = 0.14
Sirtu (CBR 50) → a3 = 0.12
Lampiran 4.
SOAL TUGAS DESAIN BERTAHAP (TDB)
MK. PENGANTAR GEOLOGI REKAYASA/MEKANIKA TANAH I
Kelas A : Dr. Ir. Abd. Rahman Djamaluddin, MT
Dr. Eng. Tri Harianto, ST, MT
Kelas B : Ir. H. Achmad Bakri Muhiddin, M.Sc, Ph.D
Ariningsih Suprapti, ST, MT
Kelas C : Dr. Eng. Ardy Arsyad , ST, M.Eng.Sc
Sitti Hijraini Nur, ST, MT
Kode Soal : CP4-b43

*SOAL Mendesain tebal lapis perkerasan jalan lentur

1. Konstruksi Langsung, Beban Lalu Lintas Rendah
Rencanakan :
Tebal perkerasan untuk jalan 2 jalur, data lalu lintas tahun 2011 seperti dibawah ini, dan umur rencana :
a. 5 tahun b. 210 tahun
Jalan dibuka tahun 2015 (i selama pelaksanaan = 5% per tahun)
FR = 1.0 CBR tanah dasar = 4%
Data-data: *x= nilai stb akhir
- Kendaraan ringan 2 ton (1 + 1) = 9X kendaraan
- Bus 8 ton (3 + 5) = 3 kendaraan
- Truck 2 as 13 ton (5 + 8) = 2 kendaraan
- LHR 2011 = 9… (sesuaikan jumlah) kendaraan/hari/2 jurusan
- Perkembangan lalu lintas (i)
Untuk 10 tahun = 6%
Untuk 20 tahun = 6%
- Bahan-bahan perkerasan :
Asbuton (MS 744) → a1 = 0.35
Batu pecah (CBR 100) → a2 = 0.14
Sirtu (CBR 50) → a3 = 0.12

2. Konstruksi Langsung, Beban Lalu Lintas Tinggi

Rencanakan :
Tebal perkerasan untuk jalan 2 jalur, data lalu lintas tahun 2011 seperti dibawah ini, dan umur rencana :
a. 10 tahun b. 20 tahun
Jalan dibuka tahun 2015 (i selama pelaksanaan = 5% per tahun)
FR = 1.0 CBR tanah dasar = 4%
Data-data: *xy= nilai stb akhir
- Kendaraan ringan 2 ton (1 + 1) = 10xy kendaraan
- Bus 8 ton (3 + 5) = 3xy kendaraan
- Truck 2 as 13 ton (5 + 8) = 5x kendaraan
- Truck 2 as 13 ton (6 + 7.7) = 3x kendaraan
- Truck 2 as 13 ton (6 + 7.7 + 5 + 5) = 1x kendaraan
- LHR 2011 = 1390 kendaraan/hari/2 jurusan
- Perkembangan lalu lintas (i)
Untuk 10 tahun = 6%
Untuk 20 tahun = 6%
- Bahan-bahan perkerasan :
Asbuton (MS 744) → a1 = 0.35
Batu pecah (CBR 100) → a2 = 0.14
Sirtu (CBR 50) → a3 = 0.12

*SOAL Mendesain tebal lapis perkerasan jalan kaku

Diketahui:
Akan direncanakan tebal perkerasan untuk jalan baru dengan ketentuan :

 Peranan Jalan: Jalan Arteri

 Tipe Jala: 6 lajur 2 arah terbagi (6/2B)
 Usia Rencana: 20 Tahun
 Rencana Jenis Perkerasan: Kaku (rigid)
Data yang tersedia:

 Tanah Dasar: Harga CBR Rencana pada beberapa titik yang mewakili,

2,5 – 2,5 – 2 – 3 - 3 – 4 – 3 – 5 – 4 – 3 – 2 – 3,5 – 4 – 4 – 5

 Kondisi / iklim setempat: curah hujan rata-rata 750 mm per tahun

 Kelandaian rata-rata: 4 %
 Jumlah LHR pada awal (LHRo):

Jenis Volume Beban Subu (ton)

Kendaraan (bh. kend.) depan belakang

Mobil Penumpang 14xy 1 1

Bus 45y 3 5 *xy= nilai stb akhir

Truk 10 ton 9y 4 6
 Angka pertumbuhan
Truk 20 ton 45 6 2x7
lalu-lintas :6% per tahun
Lampiran 5.
LABORATORIUM PENGANTAR GEOLOGI REKAYASA/MEKANIKA TANAH I
MK. PENGANTAR GEOLOGI REKAYASA/MEKANIKA TANAH I
Kelas A : Dr. Ir. Abd. Rahman Djamaluddin, MT
Dr. Eng. Tri Harianto, ST, MT
Kelas B : Ir. H. Achmad Bakri Muhiddin, M.Sc, Ph.D
Ariningsih Suprapti, ST, MT
Kelas C : Dr. Eng. Ardy Arsyad , ST, M.Eng.Sc
Sitti Hijraini Nur, ST, MT
Kode Penilaian : Soal Ujian Mix Design Aspal (CP3-b43)
Penilaian Praktikum dan Laporan
(CP3-c32, CP3-e3, CP4-f4)

Soal Merancang Campuran Beraspal Lapis Permukaan Perkerasan Jalan Lentur (CP3-b43)
1. Dari grafik Blending dibawah ini, carilah nilai a, a’, b, c dan d serta persen lolos chipping pasir dan debu
batu!
100

90

80
persen lolos

70

60

50

40

30

20

10

0
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
nilai tengah spesifikasi
2. Dari data analisa saringan dibawah ini, carilah nilai persen lolos saringan untuk chipping, pasir dan debu
batu dengan metode analitis

Chipping Pasir Debu Batu

100 100 100
75 100 100
40 98 100
15 96 100
2 80 100
1.1 40 100
0 32 98
 0 25 97
0 15 91
0 6 85
0 0 0
3. Dari data di soal nomor 5, buatlah analisa data mix design untuk masing – masing fraksi agregat dengan
kadar aspal 6xy! (xy = 2 angka stambuk terakhir)

Instrumen Penilaian Praktikum & Laporan Laboratorium Jalan dan Aspal (CP3-c32, CP3-e3,CP4-f4)

CP3-c32 CP3-e3 CP4-f4

Nama Praktikan Stambuk
Responsi % Kehadiran % Laporan %