Started on Wednesday, 3 July 2019, 12:36 PM

State Finished
Completed Wednesday, 3 July 2019, 1:12 PM
on
Time taken 35 mins 49 secs
Grade 69.99 out of 100.00
Feedback Bapak/Ibu sudah memahami kegiatan belajar: Penilaian Hasil
Belajar dan Tindah Lanjut dengan predikat sangat
membanggakan. Tetaplah menjaga pemahaman tsb. dengan
penguatan melalui sumber belajar lainnya.
Question 1
Complete
Mark 0.00 out of 3.34

Flag question

Question text

Alternatif pilihan jawaban salah atau pengecoh (distractor) dalam suatu

butir soal pilihan ganda dikatakan tidak baik jika …

Select one:
a. Jawaban pengecoh disusun dengan kalimat yang mudah dipahami
b. Jawaban pengecoh mengarahkan peserta tes untuk memilih jawaban
yang benar
c. Setidaknya 5% dari peserta tes memilih jawaban tersebut
d. Tidak satupun peserta tes yang memilih jawaban pengecoh
e. Jawaban pengecoh terkait dengan materi pertanyaan

Question 2
Complete
Mark 3.34 out of 3.34

Flag question

Question text

Analisis kualitas soal tes pilihan ganda pada aspek materi antara lain ….

Select one:
a. Soal harus sesuai dengan indikator.
b. Panjang rumusan pilihan jawaban relatif sama.
c. Pilihan jawaban harus homogen dan logis ditinjaudari segi materi.
d. Butir tes tidak tergantung pada jawaban sebelumnya.
e. Pokok soal harus dirumuskan secara jelas.

Question 3
Complete
Mark 3.34 out of 3.34

Flag question

Question text

Bentuk soal yang terdiri atas dua kelompok. Kelompok pertama umumnya
ditulis sebelah kiri, merupakan pernyataan stimulus. Kelompok ke dua
umumnya ditulis di sebelah kanan, merupakan pernyataan respon. Bentuk
soal tes tersebut adalah …

Select one:
a. Uraian objektif
b. Pilihan Ganda
c. Uraian subjektif
d. Lisan
e. Menjodohkan

Question 4
Complete
Mark 3.33 out of 3.33

Flag question

Question text

Berikut yang merupakan contoh pemanfaatan hasil penilaian oleh Guru

adalah …

Select one:
a. Menyelenggarakan program pengayaan bagi siswa yang hasilnya rendah
b. Menyelenggarakan program remedial bagi siswa yang hasilnya rendah
c. Menyelenggarakan penilaian ulang dengan soal tes yang lebih mudah
d. Menyelenggarakan program remedial bagi siswa yang hasilnya tinggi
e. Memisahkan siswa yang hasil penilaiannya rendah

Question 5
Complete
Mark 3.33 out of 3.33
 Flag question

Question text

Contoh bentuk penilaian yang terkait dengan assessment as learning dalam

pembelajaran adalah …

Select one:
a. Penilaian Akhir Semester
b. Penilaian Diri
c. Ujian Nasional
d. Uji Kompetensi Keahlian
e. Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional

Question 6
Complete
Mark 0.00 out of 3.33

Flag question

Question text

Contoh bentuk penilaian yang terkait dengan assessment of learning

adalah …

Select one:
a. Penugasan selama pembelajaran
b. Penilaian Akhir Semester
c. Pengamatan terhadap siswa saat berdiskusi
d. Pertanyaan/Quiz selama pembelajaran
e. Penilaian harian

Question 7
Complete
Mark 3.33 out of 3.33

Flag question

Question text

Dalam lingkup pengujian hasil belajar yang luas penggunaan tes obyektip
lebih menguntungkan dari pada tes bentuk uraian.. Salah satu keuntungan
atau kelebihan tersebut adalah….
Select one:
a. tingkat validitas soal tinggi
b. mudah menebak jawaban
c. materi soal tidak perlu luas.
d. tidak memperhatikan level kognitif
e. pengembangan soal relatif mudah

Question 8
Complete
Mark 0.00 out of 3.33

Flag question

Question text

Dalam penulisan soal tes, perumusan tujuan tes harus memperhatikan …

Select one:
a. Hasil tes selama ini
b. Fasilitas pendukung yang tersedia
c. Kompetensi guru penyusun soal
d. Kompetensi Dasar sesuai kurikulum yang berlaku
e. Pertimbangan ahli (expert judgement)

Question 9
Complete
Mark 3.33 out of 3.33

Flag question

Question text

Evaluasi program pendidikan dimaksudkan untuk mengetahui tingat

efektifitas dan efisiensi pelaksanaan program pendidikan. Evaluasi program
pendidikan dapat dilakukan secara mikro yaitu adalah evaluasi yang
difokuskan pada ….

Select one:
a. kegiatan pembelajaran di kelas
b. pelaksanaan program pendidikan dan latihan guru
c. kualitas lingkungan sekolah
d. kuantitas guru yang berprestasi
e. kuantitas siswa yang berprestasi

Question 10
Complete
Mark 3.33 out of 3.33

Flag question

Question text

Hasil belajar peserta didik juga dapat dikomunikasikan dalam bentuk

kualitatif. Proses memberi makna kualitatif pada hasil belajar tersebut
dinamakan….

Select one:
a. penomoran
b. pendokumentasian
c. penskalaan
d. Penilaian
e. perangkingan

Question 11
Complete
Mark 0.00 out of 3.34

Flag question

Question text

Hasil belajar peserta didik selalu dapat dinyatakan dalam bentuk angka.
Proses pengkuantifikasian. Hasil belajar tersebut dinamakan….

Select one:
a. wawancara
b. penilaian
c. penskalaan
d. pengukuran
e. testing

Question 12
Complete
Mark 0.00 out of 3.34

Flag question

Question text
Jika butir soal memiliki tingkat kesukaran 001 berarti …

Select one:
a. Butir soal cukup sulit
b. Butir soal terlalu mudah
c. Jawaban semua peserta tes salah
d. Butir soal cukup mudah
e. Butir soal terlalu sulit

Question 13
Complete
Mark 3.34 out of 3.34

Flag question

Question text

Kemantapan, ketepatan dan homogenitas merupakan tiga aspek yang

terkait dengan alat ukur. Hal tersebut merupakan makna dari …..

Select one:
a. Validitas
b. Reliabilitas
c. Kompleksitas
d. Heteroginitas
e. Kualitas

Question 14
Complete
Mark 0.00 out of 3.34

Flag question

Question text

Kualitas soal tes pilihan ganda secara teoritis pada aspek konstruksi antara
lain …

Select one:
a. Pokok soal memberi petunjuk ke arah jawaban benar
b. Panjang rumusan pilihan jawaban relatif sama
c. Pokok soal mengandung pernyataan yang bersifat negatif ganda
d. Pokok soal harus dirumuskan secara jelas
e. Soal harus sesuai dengan potensi siswa
Question 15
Complete
Mark 3.33 out of 3.33

Flag question

Question text

Parameter kualitatif berkaitan dengan analisis butir soal berdasarkan atas …

Select one:
a. Kompleksitas soal
b. Kompetensi siswa
c. Pertimbangan ahli (expert judgement)
d. Tingkat keterbacaan (bahasa) soal
e. Daya beda soal

Question 16
Complete
Mark 3.33 out of 3.33

Flag question

Question text

Penggunaan tes bentuk obyektip untuk mengukur hasil belajar juga lebih
menguntungkan dari pada tes bentuk uraian. Namun demikian tes obyektip
juga memiliki beberapa kelemahan salah satunya adalah….

Select one:
a. memiliki obyektivitas penilaian yang baik
b. kurang dapat mengukur kemampuan penalaran
c. jawaban pertanyaan mudah ditebak
d. tingkat validitas dan reliabilitas relatif rendah
e. koreksi cukup lama karena jumah soal yang relatif banyak

Question 17
Complete
Mark 0.00 out of 3.33

Flag question

Question text
Penilaian hasil belajar dapat dilakukan berdasarkan acuan norma dan acuan
patokan. Penilaian acuan norma memiliki asumsi bahwa…..

Select one:
a. kemampuan peserta didik sama untuk periode waktu yang sama.
b. kemampuan peserta didik sama untuk periode waktu yang berbeda
c. penentuan kelulusan didasarkan atas KKM.
d. analisis data hasil belajar hanya didasarkan pada nilai teritinggi.
e. kemampuan peserta didik beda untuk periode waktu yang sama

Question 18
Complete
Mark 3.33 out of 3.33

Flag question

Question text

Penilaian hasil belajar juga dapat dilakukan berdasarkan atas acuan

patokan. Analisis penilaian pada acuan patokan bertujuan….

Select one:
a. mendapatkan informasi berkaitaan dengan diagnosis kesulitan belajar
b. mendesripsikan data hasil belajar peserta didik berdasarkan disribusi
normal.
c. mengetahui posisi nilai peserta didik dibandingjan dengan niai rerata
kelas.
d. menentukaan sejauh mana peserta didik telah menguasai kompetenesi
hasil belajar
e. menentukan posisi kemampuan peserta didik dibandingkan dengan
teman sekelas.

Question 19
Complete
Mark 3.33 out of 3.33

Flag question

Question text

Penilaian otentik dapat digunakan untuk mengukur aspek sikap peserta

didik. Penilaian kemampuan peserta didik untuk memiliki sistem nilai yang
telah mengontrol tingkah lakunya dalam waktu yang cukup lama dan
menjadi suatu pilosofi hidup yang mapan adalah penilaian pada aspek…...

Select one:
a. menanggapi
b. mengorganisasi
c. menghayati
d. menilai
e. mengelola

Question 20
Complete
Mark 3.33 out of 3.33

Flag question

Question text

Penilaian otentik dapat juga digunakan untuk menguikur aspek

keterampilan peserta didik. Penilaian kemampuan peserta didik untuk
melihat kemampuan melaksanakan keterampilan yang meliputi beberapa
komponen dengan lancar, tepat, urut dan efisien adalah penilaian pada
aspek….

Select one:
a. penyesuaian pola gerakan (adjustment)
b. gerakan kompleks (complex response)
c. gerakan terbiasa (mechanical response)
d. gerakan terbimbing (guided response)
e. kreativitas (creativity)

Question 21
Complete
Mark 3.34 out of 3.34

Flag question

Question text

Penilaian otentik memberikan keuntungan pada proses penilaian hasil

belajar. Oleh karena itu penilaian otentik penting dilakukan dalam
pembelajaran karena penilaian otentik….

Select one:
a. memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk mandiri
b. tidak perlu integrase antara kegiatan belajar mengajar dan penilaian.
c. tidak harus mengkonstruksikan hasil pembelajaran.
d. memberikan kesempatan kepada peserta didik mendemonstrasikan
kemampuannya yang spesifik.
e. merupakan penilaian secara langsung terhadap kemampuan peserta didik

Question 22
Complete
Mark 3.34 out of 3.34

Flag question

Question text

Penilaian otentik memiliki beberpa tujuan. Salah satu tujuan dilakukannya

penilaian otentik adalah….

Select one:
a. Menciptakan keamanan dan kenyamana sekolah
b. Menciptakan situasi belajar yang kondusif
c. Memudahkan tenaga kependidikan mengelola nilai
d. Membantu orang tua agar anak belajar lebih baik
e. Memudahkan manajemen sekolah

Question 23
Complete
Mark 3.34 out of 3.34

Flag question

Question text

Proporsi peserta tes yang tidak menjawab pada semua alternatif jawaban
adalah

Select one:
a. Valid
b. pengertian dari isitilah ….
c. Omit
d. Solid
e. Prediktif
f. Konsistensi

Question 24
Complete
Mark 3.33 out of 3.33
 Flag question

Question text

Salah satu bentuk penilaian otentik adalah portofolio. Untuk melakukan

penilaian portofolio secara tepat perlu memperhatikan beberapa hal salah
satunya adalah….

Select one:
a. Focus pada penilaian hasil
b. Penilaian weenang penuh pendidik
c. Banyak variasi atau keberagaman.
d. Keterbukaan antara pendidik dan peserta didik
e. Kerahasiaan bersama antara pendidik dan peserta didik

Question 25
Complete
Mark 3.33 out of 3.33

Flag question

Question text

Salah satu model evaluasi yang banyak digunakan dalam pelaksanaan

program Pendidikan adalah model Context Input Process Product (CIPP).
Untuk mengevaluasi aspek Input pada pelaksanaan program PPG dalam
jabatan salah satu aspek yang perlu dievaluasi adalah….

Select one:
a. kualitas fasilitas pembelajaran
b. jumlah lulusan.
c. penempatan lulusan
d. kualitas lulusan.
e. ketepatan program

Question 26
Complete
Mark 0.00 out of 3.33

Flag question

Question text
Salah satu model evaluasi yang juga banyak digunakan dalam pelaksanaan
program pendidikan adalah model evaluasi Countenance dikembangkan
oleh Stake yaitu model yang difokuskan pada evaluasi bagian awal
(antecedent) tahap transaksi (transaction) dan pada hasil (outcomes). Untuk
mengevaluasi tahap transaksi (transaction) pada pelaksanaan program PPG
dalam jabatan salah satu aspek yang perlu dievaluasi adalah….

Select one:
a. kualitas lulusan
b. kinerja dosen / instruktur
c. kinerja kepala sekolah .
d. keterserapan dana
e. kuantitas lulusan

Question 27
Complete
Mark 3.33 out of 3.33

Flag question

Question text

Sesuai dengan kaidah yang benar dalam penulisan soal tes, penulisan butir
soal dilakukan setelah langkah ...

Select one:
a. Perumusan tujuan tes
b. Penyusunan kisi-kisi tes
c. Penentuan bentuk pelaksanaan tes
d. Uji coba/analisis
e. Penelaahan butir soal

Question 28
Complete
Mark 0.00 out of 3.33

Flag question

Question text

Soal tes yang mampu memberikan konsistensi hasil pengukurannya adalah

soal tes yang memenuhi aspek ………

Select one:
a. Kompleksitas
b. Validitas
c. Homoginitas
d. Objektivitas
e. Reliabilitas

Question 29
Complete
Mark 3.33 out of 3.33

Flag question

Question text

Telaah soal yang difokuskan pada aspek materi, konstruksi, dan bahasa
adalah analisis kualitas perangkat soal tes hasil belajar secara …

Select one:
a. Diagnostis
b. Metodologis
c. Kritis
d. Praktis
e. Teoritis

Question 30
Complete
Mark 3.33 out of 3.33

Flag question

Question text

Tes uraian memiliki beberapa kelebihan dibandingkan dengan tes bentuk

obyektip. Berikut ini salah satu kelebihan tes uraian dibanding tes obyektip
yakni….

Select one:
a. koreksi cepat karena jumlah soal relatif sedikit
b. dapat mengukur kemampuan penalaran peserta didik
c. informasi hail tes bisa cepat karena soal yang dikoreksi sedikit
d. tingkat validitas dan reliabilitas relatif tinggi.
e. materi yang diujikan luas