Jawaban:
1. a. Tes
2. b. Non Tes
3. a. Observasi
4. b. Wawancara
5. c. Penilaian produk
6. d. Penilaian portopolio
7. a. Ada pengulangan kata tahun
8. c. Hanya cocok untuk mengukur ranah kognitif
9. b. Brunner
10. c. Mampu mengukur proses dan hasil belajar
11. b. Mampu menilai aspek kognitif, afektif dan psikomotor
12. d. Mengindentifikasi kemampuan siswa
13. b. Hasil uji coba.
14. a. Umum
15. a. Kumpulan hasil karya siswa.
16. a. Kriteria tertentu
17. b. Menentukan jenis-jenis bukti yang harus dikumpulkan
18. c. Meyakinkan bahwa siswa pasti mampu melaksanakan tugas.
19. b. Guru dengan siswa.
20. c. Memperhatikan uraian guru dengan baik
21. c. Kekurangan dan kelebihan siswa
22. a. Pengamatan langsung
23. c. Menjaring pendapat siswa tentang kegiatan pramuka di sekolah
24. b. Tes uraian terbatas
25. a. Nama dan nomor peserta tes diganti dengan kode lain
26. d. 80,00
27. b. 77,77
28. c. Membaca diagram.
29. a. Evaluasi
30. a. Evaluasi pembelajaran
31. b. Tujuan evaluasi pembelajaran
32. c. Manfaat evaluasi pembelajaran
33. a. Prinsip berkesinambungan
34. b. Prinsip menyeluruh
35. c. Prinsip objektivitas
36. d. Prinsip valididitas
37. c. Fungsi evaluasi pembelajaran
38. a. Evaluasi Sumatif
39. b. Evaluasi Formatif
40. c. Evaluasi Diagnostik
41. d. Evaluasi Selektif
42. a. Evaluasi Penempatan
43. b. Evaluasi Konteks
44. a. Hasil belajar siswa
45. b. Asesmen adalah individu siswa sedangkan evaluasi adalah program
pendidikan
46. b. Menyeluruh.
47. c. Tes tidak mampu mengukur kemampuan siswa yang sebenarnya
48. d. Kriteria yang telah ditetapkan
49. c. 68,00
50. b. Reliabilitas
51. a. Tingkat validitas dan reliabilitas tinggi
52. b. Menambah jumlah butir soal yang homogen
53. c. 0,55
54. d. Perbaikan butir soal.
55. b. 0,50
56. b. Pengecekan
57. c. Menjelaskan kembali materi yang belum difahami siswa
58. a. Kebijakan pemerintah daerah setempat.
59. c. Materi yang telah dikuasai siswa tidak perlu diajarkan lagi
60. a. Dapat diketahui kemampuan yang belum dikuasai siswa
61. b. Penempatan
62. d. Satu soal hanya ada satu alternatif jawaban
63. c. Penentuan indikator/tujuan
64. d. Menganalisis
65. d. Merumuskan tujuan pembelajaran
66. a. Menuntut jawaban berupa ungkapan pendapat siswa
67. d. Evaluasi formatif dilaksanakan untuk mengetahui tingkat perkembangan siswa
68. a. Mudah melakukan koreksi
69. a. Dapat mengukur apa yang seharusnya diukur
70. c. Evaluasi Input
71. d. Evaluasi Proses
72. a. Evaluasi Hasil
73. b. Evaluasi Outcom
74. a. Evaluasi Program Pembelajaran
75. b. Evaluasi Proses Pembelajaran
76. c. Evaluasi Hasil Pembelajaran
77. a. Fungsi Evaluasi Sumatif
78. b. Fungsi Evaluasi Formatif