PRAKTIK PENULISAN SOAL HOTS

IPS SD/MI
BERDASARKAN STIMULUS
Oleh: Dr. Safari, M. A.; PU.

(Model ini diadopsi dari prediksi tes Programme for

International Student Assessment (PISA) 2014-2018).

KISI-KISI PENULISAN SOAL HOTS IPS-FINANSIAL

No Kompe Kompe Kelas/ Jenis Stimulus Indikator Level Bentuk No.

Semes Stimulus Soal Kognitif Soal Soal
tensi tensi
Inti Dasar ter

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1. Sewa Disajikan Siswa Pemaham B-S
bulanan wacana dan tabel diharapkan an
dan yang mampu
harian mendeskripsikan membanding Jawaban
harga sewa dan kan singkat
harga beli alat keuntungan
diving. menyewa PG
atau membeli
alat diving Uraian
dengan tepat.
2 Telepon Disajikan tabel Siswa mampu Penalar B-S
seluler pilihan paket memilih an
(memilih pulsa internet. paket yang Jawaban
paket lebih murah Singkat
pulsa dan
internet menguntung PG
telp kan.
seluler)
Uraian
3 Efisiensi Disajikan Siswa mampu Penalar B-S
penerap wacana tentang mempertim an
an uang rencana bangkan Jawaban
penggunaan KA biaya Singkat

Oleh: Dr. Safari, M.A., PU.

 No Kompe Kompe Kelas/ Jenis Stimulus Indikator Level Bentuk No.
Semes Stimulus Soal Kognitif Soal Soal
tensi tensi
Inti Dasar ter

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
perjalanan
yang paling PG
hemat
(keuntungan
finansial) dan Uraian
juga tepat
waktu
(urgensi
kegiatan)
4 Isu Disajikan Siswa dapat Penalaran B-S
kontro wacana tentang menentukan
versional tempat dampak Jawaban
Ling pembuangan negatif akibat Singkat
kungan sampah organik membuang
dan anorganik. sampah
sembaangan.

Siswa dapat
menentukan PG
jenis sampah
yang masih
bisa Menjodoh
dimanfaatkan kan
di lingkungan
kita.

Siswa dapat
menentukan
cara
memanfaat Isian
kan sampah
agar Uraian
mempermu
dah proses
penguraian
dan
menambah
nilai
ekonomis.

5. Pilihan Disajikan daftar Siswa mampu Pemaham B-S

keanggo pilihan memilih an
taan keanggotaan paket yang Jawaban
sewa sewa sepeda lebih murah Singkat
sepeda bulanan dan dan
bulanan harian menguntung PG
dan kan.
harian
Uraian

Oleh: Dr. Safari, M.A., PU.

 No Kompe Kompe Kelas/ Jenis Stimulus Indikator Level Bentuk No.
Semes Stimulus Soal Kognitif Soal Soal
tensi tensi
Inti Dasar ter

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
6. Merenca Disajikan tabel Siswa mampu Penalaran B-S
nakan daftar nama menentukan
liburan. travel dan pilihan yang Jawaban
berbagai paket tepat Singkat
yang ditawarkan. berdasarkan
pertimbangan PG
keadaan
finansial.
Uraian
Siswa mampu Penalaran B-S
menyusun
langkah-
langkah
dalam
merencana
kan liburan. Jawaban
Singkat
Siswa mampu
mengu
kur kemam PG
puan finansial
sebelum
menentukan Uraian
lokasi
liburan.

7. Efisiensi Disajikan Siswa dapat Penalaran B-S

pemanfaa wacana usaha menentukan
tan uang penjualan pulsa efieiensi Jawaban
pemanfaatan Singkat
uang dalam
usaha
penjualan PG
pulsa elektrik.
Uraian
8. Pembelia Disajikan Siswa dapat Analisis B-S
n motor wacana tentang menganalisis
untuk pembelian secara Jawaban
pengingk motor. finansial Singkat
atan keuntungan
penghasil yang
an diperoleh. PG

Uraian
9. Penawar Disajikan Siswa mampu Penalaran B-S
an deskripsi tabel memilih jasa
asuransi penawaran jasa asuransi yang Jawaban
online. asuransi online. menguntungk Singkat
an secara

Oleh: Dr. Safari, M.A., PU.

 No Kompe Kompe Kelas/ Jenis Stimulus Indikator Level Bentuk No.
Semes Stimulus Soal Kognitif Soal Soal
tensi tensi
Inti Dasar ter

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
finansial.
PG

Uraian
10 Memba Disajikan tabel Siswa dapat Penalaran B-S
ca salinan kartu menentukan
lalporan kredit. bentuk-bentuk Jawaban
rekening transaksi Singkat
(transaksi dalam kartu
dalam kredit.
kartu PG
kredit)
Uraian
11 Menghi Disajikan tabel
Siswa mampu Penalaran B-S
tung promosi kredit
menyesuaika
cicilan rumah dengan
n kemampuan Jawaban
berbunga jangka waktu
ekonomi Singkat
dan besarnya
secara efektif
cicilan yang
seingga
variatif.
mendapatkan PG
keuntungan
finansial. Uraian
KISI-KISI PENULISAN SOAL HOTS IPS-KOMPETENSI GLOBAL

No Kompe Kompe Kelas/ Jenis Stimulus Indikator Level Bentuk No.

Semes Stimulus Soal Kognitif Soal Soal
tensi tensi
Inti Dasar ter

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1. Hak asasi Disajikan Siswa dapat Penalaran B-S
manusia gambar memberikan
pelanggaran tanggapan Jawaban
HAM dan terhadap Singkat
wacana para pelanggaran
pencari suaka HAM.
dari timur PG
tengah.
Uraian
Disajikan Siswa dapat Pemaham B-S
wacana membedakan an
perbedaan antara bahasa Jawaban
bahasa Malaysia Malaysia dan Singkat
dan bahasa Indonesia.
Indonesia.
PG

Uraian

Oleh: Dr. Safari, M.A., PU.

 No Kompe Kompe Kelas/ Jenis Stimulus Indikator Level Bentuk No.
Semes Stimulus Soal Kognitif Soal Soal
tensi tensi
Inti Dasar ter

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Disajikan kasus Siswa mampu Penalaran B-S
pelanggaran dan mengidentifik
kekerasan asi Jawaban
terhadap anak. pelanggaran Singkat
dan
kekerasan
sehingga PG
dapat
terhindar dari Uraian
pelanggaran
dan
kekerasan.
2 Isu Disajikan Siswa mampu Penalaran B-S
kontrove wacana hutan menentukan
rsial rusak akibat upaya Jawaban
lingkung perkebunan mengatasi Singkat
an sawit dampak
pembukaan
lahan untuk PG
kelapa sawit.
Uraian
3 Disajikan wcana Siswa mampu Penalaran B-S
pengolahan mengolah
sampah yang sampah di Jawaban
rerjadi di lingkungan Singkat
masyarakat. sekitar.

PG

Uraian
4 Perubah Disajikan Siswa dapat Penalaran B-S
an global gambar menanggapi
penambangan kedua gambar Jawaban
dan pembukaan dan Singkat
lahan mengaitkanny
perkebunan a dengan
kelapa sawit perubahan PG
global.
Uraian
Ditampilkan Siswa mampu Penalaran B-S
wacana tentang mempertimba
prubahan sistem ngkan/memili Jawaban
pembayaran tol h bertransaksi Singkat
di Indonesia. dengan cara
elektronik
atau tunai. PG

Uraian

Oleh: Dr. Safari, M.A., PU.

Oleh: Dr. Safari, M.A., PU.