Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Silabus

    Diunggah oleh

    Erman Syah
    12 tayangan2 halaman

    Judul Asli

    2. Silabus (canalpendidik.com).docx

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    12 tayangan2 halaman

    Silabus

    Diunggah oleh

    Erman Syah

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    SILABUS

    Mata Pelajaran : PPKn


    Kelas : XII (Dua Belas)
    Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran / Minggu
    Kompetensi Inti :
     KI-1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
     KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
    berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
    kawasan internasional”.
     KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
    teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
    pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
     KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
    secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

    Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran


    1.1 Menghargai perbedaan sebagai anugerah Tuhan Kasus-kasus pelanggaran hak dan  Mengamati tayangan vidio/film/gambar dengan penuh rasa syukur, membaca
    yang Maha Esa dalam rangka penghormatan hak pengingkaran kewajiban warga dari berbagai sumber tentang Kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran
    asasi manusia Negara. kewajiban warga negara.
    2.1 Bersikap responsif dan proaktif terhadap a. Makna Hak dan Kewajiban  Mengidentifikasi dan mengajukan pertanyaan dengan penuh tanggung jawab
    pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban Warga Negara menggunakanhigh-order thinking skills (HOTS)tentang Kasus-kasus
    warga negara dalam kehidupan berbangsa dan b. Substansi Hak dan Kewajiban pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara
    bernegara Warga Negara dalam  Mengumpulkan data dari berbagai sumber dengan penuh rasa tanggung jawab
    Pancasila tentang Kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga
    3.1 Menganalisis nilai-nilai Pancasila terkait dengan c. Kasus Pelanggaran Hak dan
    kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran negara
    kewajiban warga negara dalam kehidupan
    Pengingkaran Kewajiban  Menganalisis dan menyimpulkan Kasus-kasus pelanggaran hak dan
    Warga Negara pengingkaran kewajiban warga negara.
    berbangsa dan bernegara d. Penanganan Pelanggaran Hak  Menyajikan hasil pengumpulan data secara bertanggung jawab dalam bentuk
    4.1 Menyaji hasil analisis nilai-nilai Pancasila terkait dan Pengingkaran Kewajiban display atau power point tentang Kasus-kasus pelanggaran hak dan
    dengan kasus-kasus pelanggaran hak dan Warga Negara pengingkaran kewajiban warga negara.
    pengingkaran kewajiban warga negara dalam
     Menyajikan tulisan ilmiah tentang kasus-kasus pelanggaran hak dan
    kehidupan berbangsa dan bernegara
    pengingkaran kewajiban warga Negara
    1.2 Menjalankan perilaku orang beriman dalam Pelindungan dan penegakan  Mengamati tayangan vidio/film/gambar dengan penuh rasa syukur dan atau
    praktik pelindungan dan penegakan hukum untuk hukum dalam masyarakat untuk membaca dari berbagai sumber tentang pelindungan dan penegakan hukum
    menjamin keadilan dan kedamaian menjamin keadilan dan kedamaian dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian
    2.2 Berperilaku jujur dalam praktik perlindungan dan a. Hakikat Perlindungan dan  Mengidentifikasi dan mengajukan pertanyaan dengan menggunakanhigh-
    penegakan hukum di tengah masyarakat Penegakkan Hukum order-thinking skills (HOTS) tentang pelindungan dan penegakan hukum
    b. Peran Lembaga Penegak dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian
    3.2 Mengevaluasi praktik perlindungan dan penegakan
    hukum untuk menjamin keadilan dan kedamaian
    Hukum dalam Menjamin  Mengumpulkan data dari berbagai sumber dengan penuh disiplin tentang
    Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
    4.2 Mendemonstrasikan hasil evaluasi praktik Keadilan dan Kedamaian pelindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin
    perlindungan dan penegakan hukum untuk c. Dinamika Pelanggaran Hukum keadilan dan kedamaian
    menjamin keadilan dan kedamaian  Mengevaluasi dan menyimpulkan tentangpelindungan dan penegakan hukum
    dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian.
     Menyajikan hasil evaluasi secara disiplin tentang pelindungan dan
    penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan
    kedamaian
    1.3 Menyikapi pengaruh kemajuan Ilmu pengetahuan Pengaruh positif dan negatif  Mengamati tayangan vidio/film/gambar/berita dengan penuh rasa syukur dan
    dan teknologi dengan tetap memegang nilai-nilai kemajuan IPTEK terhadap atau ipmembaca dari berbagai sumber tentang pengaruh positif dan negatif
    ke-Tuhanan Yang Maha Esa negara. kemajuan IPTEK terhadap Negaradalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
    2.3 Bertanggungjawab dalam menyikapi pengaruh a. Pengaruh positif dan negatif  Mengidentifikasi dan mengajukan pertanyaan dengan menggunakanhigh-
    kemajuan Ilmu pengetahuan dan teknologi dalam kemajuan IPTEK terhadap order-thinking skills (HOTS) tentang pengaruh positif dan negatif
    bingkai Bhinneka Tunggal Ika Negara Kesatuan Republik kemajuan IPTEKterhadap negaradalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
    3.3 Mengidentifikasi pengaruh kemajuan ilmu
    Indonesia  Mengumpulkan data dari berbagai sumber tentang pengaruh positif dan
    b. Sikap selektif dalam negatif kemajuan IPTEK terhadap negaradalam bingkai Bhinneka Tunggal
    pengetahuan dan teknologi terhadap negara dalam menghadapi berbagai
    bingkai Bhinneka Tunggal Ika Ika
    pengaruh kemajuan IPTEK  Mengevaluasi dan mengelompokan pengaruh positif dan negatif kemajuan
    4.3 Mempresentasikan hasil identifikasi pengaruh IPTEKterhadap negaradalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
    kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
     Menyajikan hasil evaluasidan melakukan sosiodrama pengaruh positif dan
    terhadap negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal
    negatif kemajuan IPTEKterhadap negaradalam bingkai Bhinneka Tunggal
    Ika
    Ika
    1.4 Mensyukuri persatuan dan kesatuan bangsa Dinamika persatuan dan kesatuan  Mengamati tayangan vidio/film/gambar dengan penuh rasa syukur dan atau
    sebagai upaya dalam menjaga dan bangsa sebagai upaya menjaga membaca dari berbagai sumber tentang dinamika persatuan dan kesatuan
    mempertahankan Negara Kesatuan Republik dan mempertahan-kan Negara bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan
    Indonesia sebagai bentuk pengabdian Kesatuan Republik Indonesia Republik Indonesia
    2.4 Bersikap proaktif dalam mengembangkan a. Hakikat Negara Kesatuan  Mengidentifikasi dan mengajukan pertanyaan dengan menggunakanhigh-
    persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya Republik Indonesia order-thinking skills (HOTS) tentang dinamika persatuan dan kesatuan bangsa
    dalam menjaga dan mempertahanakan Negara b. Persatuan dan Kesatuan sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik
    Kesatuan Republik Indonesia Bangsa Indonesia dari masa Indonesia
    3.4 Mengevaluasi dinamika persatuan dan kesatuan
    ke masa  Mengumpulkan data dari berbagai sumber dengan penuh kejujuran tentang
    bangsa sebagai upaya menjaga dan dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan
    mempertahankan Negara Kesatuan Republik mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia
    Indonesia  Menganalisisdan mengevaluasi dinamika persatuan dan kesatuan bangsa
    sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik
    4.4 Merancang dan mengkampanyekan persatuan dan Indonesia
    kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan
     Menyajikan hasil analisis dan evaluasi dengan penuh torelansi tentang
    mempertahankan Negara Kesatuan Republik
    dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan
    Indonesia
    mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia

    Anda mungkin juga menyukai