PERSIAPAN MENGAJAR
PENDIDIKAN : SUSBATIH MADYA PERMILDAS
MATA PELAJARAN : CARA MEMBERI INSTRUKSI
JUMLAH JP SELURUHNYA : 60 JP
JUMLAH JP UNTUK MENCAPAI TIU : 8 (1-8/10/20 P)
TUJUAN KURIKULER : AGAR PESERTA DIDIK MEMAHAMI TENTANG
CMI DAN MAMPU MENERAPKAN DALAM PE-
LAKSANAAN TUGAS
WAKTU : 4 x 45'
METODA : TEORI
ALINS / ALONGINS : SLIDE, OHP
10' I. PENDAHULUAN.
(25') 1. Langkah I.
a. Pokok bahasan.
"Pengertian belajar/mengajar".
2
1 2 3
c. Uraian.
1) Pengertian CMI. - Suatu teknik bagaimana seorang Perwira/Bintara/
Dan/Tih menyampaikan pelajaran/Pil kepada ang-
gotanya agar tujuan pelajaran/latihan dapat terca-
pai secara efektif dan efisien.
/ c. Pemerksaan ….
3
1 2 3
c. Uraian.
- 4 pedoman dasar CMI. 1) Pakai bahasa yang sederhana.
2) Pergunakan panca indera.
3) Suruh peserta didik berpikir dan berbuat.
4) Periksa langkah demi langkah.
c. Uraian.
1) Faktor yang berpengaruh. a) Tujuan penyajian pelajaran.
b) Kondisi siswa.
c) Hanjar.
d) Waktu.
e) Alat instruksi.
f) Suasana.
1 2 3
b) Tujuan pelajaran teori. - Untuk mengaktifkan siswa.
e) Bentuk penyajian.
(1) Tahap permulaan. (a) Perkenalan/pemeriksaan.
(b) Appersepsi/pengantar.
(c) Penulisan judul.
(d) Menunjukkan kepentingan pelajaran.
(e) Menyampaikan tujuan pelajaran.
(f) Menyampaikan ruang lingkup.
(g) Referensi yang digunakan.
3) Metoda ketangkasan
a) Pengertian. - Metoda ketangkasan adalah suatu bentuk penya-
jian pelajaran yang mutlak, digunakan untuk hal-
hal yang bersifat praktek/berbuat seperti berenang,
meloncat, membongkar senjata melalui rintangan
dan sebagainya.
b) Bentuk penyajian.
(1) Tahap permulaan. (a) Tindakan keamanan.
(b) Perkenalan/pemeriksaan gerakan yang lalu bila
pertemuan kedua.
(c) Pengantar/appersepsi.
(d) Judul pelajaran.
1 2 3
(e) Menyampaikan pentingnya pelajaran.
(f) Menyampaikan tujuan pelajaran.
(g) Demonstrasi gerakan seluruh langkah yang
mau diajarkan.
c. Uraian.
1) Pengertian. - Alins adalah seluruh sarana dan fasilitas instruk-
sional atau pengajaran yang merupakan salah satu
komponen pengajaran.
/ 2) Faktor …..
6
1 2 3
6) Karakteristik. a) Tepat.
b) Dapat/mudah dipakai.
c) Tahan lama.
d) Dapat jelas dilihat/dibaca.
e) Menarik (menurut kenyataan).
f) Realistik.
g) Sederhana.
/ d. Kesempatan …..
7
1 2 3
(20') 5. Langkah V.
a. Pokok bahasan.
"Cara memberi instruksi di kelas
maupun di lapangan".
c. Uraian.
1) Nik berbicara. a) Cara berbicara lebih perlahan dibandingkan per-
cakapan biasa.
b) Pertanyan cukup singkat dan jelas.
c) Jangan bertanya saat Serdik sedang bekerja.
d) Taburkan pertanyaan keseluruh kelas.
/ e. Pemeriksaan …..
8
1 2 3
c. Uraian.
1) Pengertian Siapjar. - Adalah pedoman Gumil/tenaga pendidik dalam
melaksanakan tugas mengajar/melatih.
5) Hirarki tujuan.
a) Tujuan pendidikan. - Adalah rumusan tujuan untuk satu jenis pendidi -
kan.
/ c) TIU …..
9
1 2 3
8) Siapjar 3 kolom pelajaran - Bagikan contoh format Siapjar yang sudah jadi
teori dan ketangkasan. dan jelaskan ke siswa.
c. Jelaskan …..
10
1 2 3
HAYUNADI MASRIZAL
MAYOR INF NRP 31541 KAPTEN INF NRP 573191
PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
DEPARTEMEN PENGETAHUAN MILITER UMUM
PERSIAPAN MENGAJAR
PENDIDIKAN : SUSBATIH ILMU MEDAN
MATA PELAJARAN : CARA MEMBERI INSTRUKSI
JUMLAH JP SELURUHNYA : 45 JP
JUMLAH JP UNTUK MENCAPAI TIU : 8 (1-8/10/20 P)
TUJUAN KURIKULER : AGAR PESERTA DIDIK MEMAHAMI TENTANG
CMI DAN MAMPU MENERAPKAN DALAM PE-
LAKSANAAN TUGAS
WAKTU : 4 x 45'
METODA : TEORI
ALINS / ALONGINS : SLIDE, OHP
10' I. PENDAHULUAN.
/ 160' …..
2
1 2 3
(25') 1. Langkah I.
a. Pokok bahasan.
"Pengertian belajar/mengajar".
c. Uraian.
1) Pengertian CMI. - Suatu teknik bagaimana seorang Perwira/Bintara/
Dan/Tih menyampaikan pelajaran/Pil kepada ang-
gotanya agar tujuan pelajaran/latihan dapat terca-
pai secara efektif dan efisien.
/ e) Jangan …..
3
1 2 3
c. Uraian.
- 4 pedoman dasar CMI. 1) Pakai bahasa yang sederhana.
2) Pergunakan panca indera.
3) Suruh peserta didik berpikir dan berbuat.
4) Periksa langkah demi langkah.
c. Uraian.
1) Faktor yang berpengaruh. a) Tujuan penyajian pelajaran.
b) Kondisi siswa.
c) Hanjar.
d) Waktu.
e) Alat instruksi.
f) Suasana.
/ b) Tujuan …..
4
1 2 3
e) Bentuk penyajian.
(1) Tahap permulaan. (a) Perkenalan/pemeriksaan.
(b) Appersepsi/pengantar.
(c) Penulisan judul.
(d) Menunjukkan kepentingan pelajaran.
(e) Menyampaikan tujuan pelajaran.
(f) Menyampaikan ruang lingkup.
(g) Referensi yang digunakan.
3) Metoda ketangkasan
a) Pengertian. - Metoda ketangkasan adalah suatu bentuk penya-
jian pelajaran yang mutlak, digunakan untuk hal-
hal yang bersifat praktek/berbuat seperti berenang,
meloncat, membongkar senjata melalui rintangan
dan sebagainya.
b) Bentuk penyajian.
(1) Tahap permulaan. (a) Tindakan keamanan.
(b) Perkenalan/pemeriksaan gerakan yang lalu bila
pertemuan kedua.
(c) Pengantar/appersepsi.
(d) Judul pelajaran.
1 2 3
c. Uraian.
1) Pengertian. - Alins adalah seluruh sarana dan fasilitas instruk-
sional atau pengajaran yang merupakan salah satu
komponen pengajaran.
/ 2) Faktor …..
6
1 2 3
6) Karakteristik. a) Tepat.
b) Dapat/mudah dipakai.
c) Tahan lama.
d) Dapat jelas dilihat/dibaca.
e) Menarik (menurut kenyataan).
f) Realistik.
g) Sederhana.
/ d. Kesempatan …..
7
1 2 3
(20') 5. Langkah V.
a. Pokok bahasan.
"Cara memberi instruksi di kelas
maupun di lapangan".
c. Uraian.
1) Nik berbicara. a) Cara berbicara lebih perlahan dibandingkan per-
cakapan biasa.
b) Pertanyan cukup singkat dan jelas.
c) Jangan bertanya saat Serdik sedang bekerja.
d) Taburkan pertanyaan keseluruh kelas.
/ e. Pemeriksaan …..
8
1 2 3
c. Uraian.
1) Pengertian Siapjar. - Adalah pedoman Gumil/tenaga pendidik dalam
melaksanakan tugas mengajar/melatih.
5) Hirarki tujuan.
a) Tujuan pendidikan. - Adalah rumusan tujuan untuk satu jenis pendidi -
kan.
/ c) TIU …..
9
1 2 3
8) Siapjar 3 kolom pelajaran - Bagikan contoh format Siapjar yang sudah jadi
teori dan ketangkasan. dan jelaskan ke siswa.
c. Jelaskan …..
10
1 2 3
HAYUNADI MASRIZAL
MAYOR INF NRP 31541 KAPTEN INF NRP 573191
PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
DEPARTEMEN PENGETAHUAN MILITER UMUM
PERSIAPAN MENGAJAR
PENDIDIKAN : SUSBATIH MADYA SANJAK
MATA PELAJARAN : CARA MEMBERI INSTRUKSI
JUMLAH JP SELURUHNYA : 55 JP
JUMLAH JP UNTUK MENCAPAI TIU : 8 (1-8/10/20 P)
TUJUAN KURIKULER : AGAR PESERTA DIDIK MEMAHAMI TENTANG
CMI DAN MAMPU MENERAPKAN DALAM PE-
LAKSANAAN TUGAS
WAKTU : 4 x 45'
METODA : TEORI
ALINS / ALONGINS : SLIDE, OHP
10' I. PENDAHULUAN.
/ 160' …..
2
1 2 3
(25') 1. Langkah I.
a. Pokok bahasan.
"Pengertian belajar/mengajar".
c. Uraian.
1) Pengertian CMI. - Suatu teknik bagaimana seorang Perwira/Bintara/
Dan/Tih menyampaikan pelajaran/Pil kepada ang-
gotanya agar tujuan pelajaran/latihan dapat terca-
pai secara efektif dan efisien.
/ e) Jangan …..
3
1 2 3
c. Uraian.
- 4 pedoman dasar CMI. 1) Pakai bahasa yang sederhana.
2) Pergunakan panca indera.
3) Suruh peserta didik berpikir dan berbuat.
4) Periksa langkah demi langkah.
c. Uraian.
1) Faktor yang berpengaruh. a) Tujuan penyajian pelajaran.
b) Kondisi siswa.
c) Hanjar.
d) Waktu.
e) Alat instruksi.
f) Suasana.
/ b) Tujuan …..
4
1 2 3
e) Bentuk penyajian.
(1) Tahap permulaan. (a) Perkenalan/pemeriksaan.
(b) Appersepsi/pengantar.
(c) Penulisan judul.
(d) Menunjukkan kepentingan pelajaran.
(e) Menyampaikan tujuan pelajaran.
(f) Menyampaikan ruang lingkup.
(g) Referensi yang digunakan.
3) Metoda ketangkasan
a) Pengertian. - Metoda ketangkasan adalah suatu bentuk penya-
jian pelajaran yang mutlak, digunakan untuk hal-
hal yang bersifat praktek/berbuat seperti berenang,
meloncat, membongkar senjata melalui rintangan
dan sebagainya.
b) Bentuk penyajian.
(1) Tahap permulaan. (a) Tindakan keamanan.
(b) Perkenalan/pemeriksaan gerakan yang lalu bila
pertemuan kedua.
(c) Pengantar/appersepsi.
(d) Judul pelajaran.
1 2 3
c. Uraian.
1) Pengertian. - Alins adalah seluruh sarana dan fasilitas instruk-
sional atau pengajaran yang merupakan salah satu
komponen pengajaran.
/ 2) Faktor …..
6
1 2 3
6) Karakteristik. a) Tepat.
b) Dapat/mudah dipakai.
c) Tahan lama.
d) Dapat jelas dilihat/dibaca.
e) Menarik (menurut kenyataan).
f) Realistik.
g) Sederhana.
/ d. Kesempatan …..
7
1 2 3
(20') 5. Langkah V.
a. Pokok bahasan.
"Cara memberi instruksi di kelas
maupun di lapangan".
c. Uraian.
1) Nik berbicara. a) Cara berbicara lebih perlahan dibandingkan per-
cakapan biasa.
b) Pertanyan cukup singkat dan jelas.
c) Jangan bertanya saat Serdik sedang bekerja.
d) Taburkan pertanyaan keseluruh kelas.
/ e. Pemeriksaan …..
8
1 2 3
c. Uraian.
1) Pengertian Siapjar. - Adalah pedoman Gumil/tenaga pendidik dalam
melaksanakan tugas mengajar/melatih.
5) Hirarki tujuan.
a) Tujuan pendidikan. - Adalah rumusan tujuan untuk satu jenis pendidi -
kan.
/ c) TIU …..
9
1 2 3
8) Siapjar 3 kolom pelajaran - Bagikan contoh format Siapjar yang sudah jadi
teori dan ketangkasan. dan jelaskan ke siswa.
c. Jelaskan …..
10
1 2 3
PERSIAPAN MENGAJAR
PENDIDIKAN : SUSBATI MADYA NIKSARPUR
MATA PELAJARAN : CARA MEMBERI INSTRUKSI
JUMLAH JP SELURUHNYA : 35 JP
JUMLAH JP UNTUK MENCAPAI TIU : 8 (1-8/10/20 P)
TUJUAN KURIKULER : AGAR PESERTA DIDIK MEMAHAMI TENTANG
CMI DAN MAMPU MENERAPKAN DALAM PE-
LAKSANAAN TUGAS
WAKTU : 4 x 45'
METODA : TEORI
ALINS / ALONGINS : SLIDE, OHP
10' I. PENDAHULUAN.
/ 160' …..
2
1 2 3
(25') 1. Langkah I.
a. Pokok bahasan.
"Pengertian belajar/mengajar".
c. Uraian.
1) Pengertian CMI. - Suatu teknik bagaimana seorang Perwira/Bintara/
Dan/Tih menyampaikan pelajaran/Pil kepada ang-
gotanya agar tujuan pelajaran/latihan dapat terca-
pai secara efektif dan efisien.
/ e) Jangan …..
3
1 2 3
c. Uraian.
- 4 pedoman dasar CMI. 1) Pakai bahasa yang sederhana.
2) Pergunakan panca indera.
3) Suruh peserta didik berpikir dan berbuat.
4) Periksa langkah demi langkah.
c. Uraian.
1) Faktor yang berpengaruh. a) Tujuan penyajian pelajaran.
b) Kondisi siswa.
c) Hanjar.
d) Waktu.
e) Alat instruksi.
f) Suasana.
/ b) Tujuan …..
4
1 2 3
e) Bentuk penyajian.
(1) Tahap permulaan. (a) Perkenalan/pemeriksaan.
(b) Appersepsi/pengantar.
(c) Penulisan judul.
(d) Menunjukkan kepentingan pelajaran.
(e) Menyampaikan tujuan pelajaran.
(f) Menyampaikan ruang lingkup.
(g) Referensi yang digunakan.
3) Metoda ketangkasan
a) Pengertian. - Metoda ketangkasan adalah suatu bentuk penya-
jian pelajaran yang mutlak, digunakan untuk hal-
hal yang bersifat praktek/berbuat seperti berenang,
meloncat, membongkar senjata melalui rintangan
dan sebagainya.
b) Bentuk penyajian.
(1) Tahap permulaan. (a) Tindakan keamanan.
(b) Perkenalan/pemeriksaan gerakan yang lalu bila
pertemuan kedua.
(c) Pengantar/appersepsi.
(d) Judul pelajaran.
1 2 3
c. Uraian.
1) Pengertian. - Alins adalah seluruh sarana dan fasilitas instruk-
sional atau pengajaran yang merupakan salah satu
komponen pengajaran.
/ 2) Faktor …..
6
1 2 3
6) Karakteristik. a) Tepat.
b) Dapat/mudah dipakai.
c) Tahan lama.
d) Dapat jelas dilihat/dibaca.
e) Menarik (menurut kenyataan).
f) Realistik.
g) Sederhana.
/ d. Kesempatan …..
7
1 2 3
(20') 5. Langkah V.
a. Pokok bahasan.
"Cara memberi instruksi di kelas
maupun di lapangan".
c. Uraian.
1) Nik berbicara. a) Cara berbicara lebih perlahan dibandingkan per-
cakapan biasa.
b) Pertanyan cukup singkat dan jelas.
c) Jangan bertanya saat Serdik sedang bekerja.
d) Taburkan pertanyaan keseluruh kelas.
/ e. Pemeriksaan …..
8
1 2 3
c. Uraian.
1) Pengertian Siapjar. - Adalah pedoman Gumil/tenaga pendidik dalam
melaksanakan tugas mengajar/melatih.
5) Hirarki tujuan.
a) Tujuan pendidikan. - Adalah rumusan tujuan untuk satu jenis pendidi -
kan.
/ c) TIU …..
9
1 2 3
8) Siapjar 3 kolom pelajaran - Bagikan contoh format Siapjar yang sudah jadi
teori dan ketangkasan. dan jelaskan ke siswa.
c. Jelaskan …..
10
1 2 3
HAYUNADI MASRIZAL
MAYOR INF NRP 31541 KAPTEN INF NRP 573191
PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI
DEPARTEMEN PENGETAHUAN MILITER UMUM
PERSIAPAN MENGAJAR
PENDIDIKAN : SUSBATIH KOMPI
MATA PELAJARAN : CARA MEMBERI INSTRUKSI
JUMLAH JP SELURUHNYA : 25 JP
JUMLAH JP UNTUK MENCAPAI TIU : 4 (1-4/10/15 P)
TUJUAN KURIKULER : AGAR PESERTA DIDIK MEMAHAMI TENTANG
CMI DAN MAMPU MENERAPKAN DALAM PE-
LAKSANAAN TUGAS
WAKTU : 4 x 45'
METODA : TEORI
ALINS / ALONGINS : SLIDE, OHP
10' I. PENDAHULUAN.
4. TIU.
Agar pelajar memahami pengetahuan
CMI.
(25') 1. Langkah I.
a. Pokok bahasan.
"Peranan ttg tanggung jawab dan sya-
rat-syarat pelatih.
b. T.I.K.
Agar pelajar bisa menjelaskan secara
cukup mendalam dlm ttg pengertian
CMI, peranan, tanggung jawab, sya-
rat- syarat Gumil/Pelatih.
c. Uraian.
1) Pengertian CMI. - Suatu teknik bagaimana seorang Perwira/Bintara/
Dan/Tih menyampaikan pelajaran/Pil kepada ang-
gotanya agar tujuan pelajaran/latihan dapat terca-
pai secara efektif dan efisien.
/ (20') …
3
1 2 3
b. T.I.K.
Agar pelajar bisa menjelaskan secara
cukup mendalam tentang transfer dan
motivasi.
c. Uraian.
- 4 pedoman dasar CMI. 1) Pakai bahasa yang sederhana.
2) Pergunakan panca indera.
3) Suruh peserta didik berpikir dan berbuat.
4) Periksa langkah demi langkah.
3. Langkah III.
a. Pokok bahasan.
"Motivasi".
b. T.I.K.
Agar siswa bisa menjelaskan scr
cukup mendalam tentang faktor yg
berpengaruh, metode pelajaran teori
dan ketangkasan.
/ a) Pengertian …..
1 2 3
a) Pengertian. - Metoda pelajaran teori adalah bentuk penyajian di-
mana Gumil mengajar siswa aktif untuk berpikir.
e) Bentuk penyajian.
(1) Tahap permulaan. (a) Perkenalan/pemeriksaan.
(b) Appersepsi/pengantar.
(c) Penulisan judul.
(d) Menunjukkan kepentingan pelajaran.
(e) Menyampaikan tujuan pelajaran.
(f) Menyampaikan ruang lingkup.
(g) Referensi yang digunakan.
3) Metoda ketangkasan
a) Pengertian. - Metoda ketangkasan adalah suatu bentuk penya-
jian pelajaran yang mutlak, digunakan untuk hal-
hal yang bersifat praktek/berbuat seperti berenang,
meloncat, membongkar senjata melalui rintangan
dan sebagainya.
b) Bentuk penyajian.
(1) Tahap permulaan. (a) Tindakan keamanan.
(b) Perkenalan/pemeriksaan gerakan yang lalu bila
pertemuan kedua.
(c) Pengantar/appersepsi.
(d) Judul pelajaran.
1 2 3
(e) Menyampaikan pentingnya pelajaran.
(f) Menyampaikan tujuan pelajaran.
(g) Demonstrasi gerakan seluruh langkah yang
mau diajarkan.
b. T.I.K.
Agar siswa bisa menjelaskan scr
cukup mendalam tt pengertian
Alins, faktor yg berpengaruh, peng -
golongan, macamnya, pemakaiannya
karakteristiknya dan fungsi Alins.
c. Uraian.
1) Pengertian. - Alins adalah seluruh sarana dan fasilitas instruk-
sional atau pengajaran yang merupakan salah satu
komponen pengajaran.
/ 2) Faktor …..
1 2 3
6) Karakteristik. a) Tepat.
b) Dapat/mudah dipakai.
c) Tahan lama.
d) Dapat jelas dilihat/dibaca.
e) Menarik (menurut kenyataan).
f) Realistik.
g) Sederhana.
/ d. Kesempatan …..
1 2 3
(20') 5. Langkah V.
a. Pokok bahasan.
"Cara memberi instruksi di kelas
maupun di lapangan".
b. T.I.K.
Agar siswa bisa menjelaskan scr
cukup mendalam tentang naik berbica-
ra, naik bertanya, mempersiapkan kelas
diruangan dan di lapangan serta penem-
patan Serdik.
c. Uraian.
1) Nik berbicara. a) Cara berbicara lebih perlahan dibandingkan per-
cakapan biasa.
b) Pertanyan cukup singkat dan jelas.
c) Jangan bertanya saat Serdik sedang bekerja.
d) Taburkan pertanyaan keseluruh kelas.
/ e. Pemeriksaan …..
1 2 3
b. T.I.K.
Agar siswa bisa menjelaskan scr
cukup mendalam tentang arti, dasar,
guna, Siapjar, tingkat penguasaan ma-
teri dan hirarki tujuan, pokok-pokok
materi dan langkah penyusunan Siap-
jar, siapjar pel teori dan ketangkasan.
c. Uraian.
1) Pengertian Siapjar. - Adalah pedoman Gumil/tenaga pendidik dalam
melaksanakan tugas mengajar/melatih.
5) Hirarki tujuan.
a) Tujuan pendidikan. - Adalah rumusan tujuan untuk satu jenis pendidi -
kan.
/ c) TIU …..
9
1 2 3
c) TIU.
Adalah rumusan tujuan sebagai
penjabaran tertentu untuk kali per-
temuan dalam proses belajar me-
ngajar.
d) TIK.
Adalah rumusan tujuan sebagai
penjabaran dari TIU setiap langkah
pada setiap pertemuan dalam
proses belajar mengajar.
8) Siapjar 3 kolom pelajaran - Bagikan contoh format Siapjar yang sudah jadi
teori dan ketangkasan. dan jelaskan ke siswa.
III. AKHIR.
1 2 3
HAYUNADI MASRIZAL
MAYOR INF NRP 31541 KAPTEN INF NRP 573191
5
CONTOH SIAPJAR
PUSAT PENDIDIKAN INFANTERI PEL TEORI
DEPARTEMEN PENGETAHUAN MILITER UMUM
PERSIAPAN MENGAJAR
15' A. PENDAHULUAN.
6. Referensi.
Nassek ttg Cara Memberi Instruksi. - Disampaikan sekilas kepada Pasis
(150') B. INTI.
2
1 2 3
Slide-1 1) Peranan
a) Sbg pengajar
b) Sbg pembimbing
PERANAN c) Sbg Ilmuan
d) Guru dlm pembangunan
TG JWB
2) Tanggung Jawab
GUMIL/TIH SYARAT'S a) Menuntun siswa
b) Turut membina kurikulum
SIKAP & TINDK c) Melaks. bin. terhdap diri serdik
d) Menyelenggarakan penelitian
e) Mensukseskan pembangunan
f) Meningkatkan profesi Gumil
Slide-2 Tayangkan Slide-2
3) Syarat-syarat
a) Hrs mengetahui pengetahuan scr mendlm pada
bidangnya
b) Menguasai ilmu keguruan
c) Kemampuan memilih metoda mengajar
d) Mempunyai kecakapan menggunakan alins
e) Mempunyai kecakapan mengevaluasi
f) Bermental baik
g) Berbadan sehat
h) Mempunyai semangat thdp pelaks. Pengajaran
Slide-3 Tayangkan Slide-3
4) Sikap dan tindakan Gumil/Tih
a) Cara berpakaian rapi menurut aturan/Gamad
b) Bersikap militer tapi tdk dibuat's
c) Hindari kebiasaan's yang mengganggu perhatian
Serdik.
d) Sll berusaha memelihara hub pelatih & Serdik
dengan cara menyebut nama Serdik
e) Jangan berbicara menghadap papan tulis atau
menutupi papan tulis
f) Berbicara efektif
3
1 2 3
4
1 2 3
Dijelaskan ttg teknik berbicara :
Tayangkan Slide-5
Slide - 5 a) Cara berbicara lebih perlahan dibandingkan per-
cakapan biasa.
b) Berbicara dengan semangat tetapi dikuasai.
NIK BICARA c) Berbicara dengan suara penuh.
d) Jangan menjemukan, beri selingan.
e) Berbicara berisi IKIT (Isi, Kec, Irama, Tempo)
1. PERLAHAN
2. SEMANGAT
3.SUARA PENUH
4.BERI SELINGAN
5.BERISI IKIT
5
1 2 3
f. Pemeriksaan Melemparkan pertanyaan pemeriksaan sesuai dengan
teknik bertanya ttg :
1) Jelaskan empat pedoman dasar CMI !
2) Jelaskan teknik berbicara !
3) Jelaskan teknik bertanya !
4) Jelaskan teknik menghadapi pertanyaan !
40' 3. Langkah ketiga
a. Pokok Bahasan - Disampaikan sekilas kepada Pasis
"Pasangan kelas"
6
1 2 3
a) Pelajaran teori di dalam kelas.
GADIK
GADIK
SERDIK
b) Pelajaran praktek/ketangkasan di lapangan
X X
X
X X
X
15' C. PENUTUP
1. Kesempatan bertanya. - Berikan kesempatan bertanya kpd Siswa ttg Gumil/
pelatih, pedoman dasar CMI dan pasangan kelas.
2. Pemeriksaan. - Leparkan pertanyaan pemeriksaan dgn nik bertanya :
1) Jelaskan hal-hal yg harus diperhatikan ttg penem-
patan Serdik di ruangan !
2) Jelaskan hal-hal yg harus diperhatikan ttg penem-
patan Serdik di lapangan !
3) Gambarkan penempatan Serdik pada pelajaran ke-
tangkasan !
3. Ringkasan. - Menyampaikan rangkuman pokok-pokok materi pe-
lajaran yang telah diberikan mengenai Gumil / pelatih,
pedoman dasar CMI dan pasangan kelas.
Nama Nama
Pangkat Corps NRP……... Pangkat Corps NRP……...
Kadep ……………………... Gumil
Nama Nama
Pangkat Corps NRP……... Pangkat Corps NRP……...
d. Langkah penyusunan
1) Siapkan hanjar ybs serta progjarnya
2) Periksa Progjar tsb berapa kali pertemuan
3) Tiap pertemuan dijabarkan kedlm siapjar dg
urutan :
(a) Periksa pokok materi pelajaran
(b) Ukur berapa lama (menit) setiap pkk bhsan
(c) Jabarkan TIU tsb menjadi berbagai TIK.
(d) Tentukan metode penunjang
(e) Susun pokok's materi evaluasi
(f) Tentukan Alins/Alongins
(g) Sun urutan penyajian materi pel padd tiap
pertemuan, mencakup tiga kegiatan yg meliputi :
Menyusun Siapjar (1) pendahuluan/permulaan
* Dasar penyusunan (2) Kegiatan inti
* Fungsi (3) Kegiatan akhir/penutup
* Materi penyusunan
* Langkah-langkah penyusunan
4. Kesempatan bertanya. Memberikan kesempatan bertanya kpd Serdik ttg hal-
hal yg belum jelas.