1. _____________________ Kelas :
2. _____________________
3. _____________________
4. _____________________ Kelompok ke-
5. _____________________
Tujuan: Melalui pengerjaan aritmatika peserta didik dapat menentukan dan menyebutkan
nilai a, b, dan c pada persamaan kuadrat.
Data/informasi
Persamaan kuadrat adalah persamaan yang dapat ditulis dalam bentuk
ax 2 + bx + c =0
dengan a ≠ 0 , a, b, c ∈ R
Pengolahan Data
Isilah titik-titik pada tabel di bawah ini berdasarkan bentuk umum persamaan kuadrat
Persamaan Nilai
Kuadrat a b c
2
x +x+1=0 1
2
2x + 3x – 3 = 0 -3
15x2 - 2x = 0 15
x(x – 10) = 0
7x2 – 5 = 0
-x2 + x = 0
5 – x – x2 = 0
15 + x2 – x = 0
(x + 4)x = 0
-2x + 21 + x2 = 0
16x2 – 25 = 0
(x – 3)(x + 2) = 0
Generalisasi
Setelah melengkapi tabel tersebut, apa yang dapat kalian simpulkan?
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK-2
1. _____________________ Kelas :
2. _____________________
3. _____________________
4. _____________________ Kelompok ke-
5. _____________________
Data/Informasi
Dalam menentukan akar-akar persamaan kuadrat dapat dilakukan dengan 3 cara:
1. Memfaktorkan
2. Melengkapi kuadrat sempurna
3. Rumus ABC
Pengolahan Data
1. Dengan cara memfaktorkan
x 2 − 12x + 20 = 0
( x − . . . )( x − . . . ) = 0
1. _____________________ Kelas :
2. _____________________
3. _____________________
4. _____________________ Kelompok ke-
5. _____________________