RUBRIK PENILAIAN SIKAP, PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

1. Penilaian sikap

a.Observasi sikap

No Indikator Kriteria Keterangan

1 Kerjasama a. Mendapat bagian 2.1.1.1.1.1.1
dalam Jika 4 kriteria muncul
mencari informasi yang maka diberi sebutan
diperlukan selalu
b. Mendapat bagian dalam2.1.1.1.1.1.2
diskusi Jika 3 kriteria muncul
atau presentasi maka diberi sebutan
c. Mendapat bagian dalam sering
menyusun dialog 2.1.1.1.1.1.3 Jika 2 kriteria muncul
2. Mendapat bagian dalam maka diberi sebutan
mempresentasikan dialog kadang-kadang
2.1.1.1.1.1.4 Jika 1 kriteria muncul
maka diberi sebutan
jarang
2 Disiplin Menunjukkan komitmen untuk:
a. Mencari informasi yang
diperlukan
b. Terlibat aktif dalam diskusi atau
presentasi
c. Terlibat aktif dalam menyusun
dialog
d. Terlibat aktif dalam
mempresentasikan dialog

b. Jurnal penilaian sikap

NO Waktu Nama Kejadian/Prilaku Butir sikap Pos/Negatif Tindak

Lanjut
Penilaian Diri

Jumlah Skor Kode

No Pernyataan Ya Tidak Nilai
Skor Sikap
Selama diskusi, saya ikut serta
1 50
mengusulkan ide/gagasan.
Ketika kami berdiskusi, setiap
anggota mendapatkan kesempatan 50
2 C
untuk berbicara. 250 62,50
Saya ikut serta dalam membuat
3 50
kesimpulan hasil diskusi kelompok.

4 ... 100

Catatan :
1. Skor penilaian Ya = 100 dan Tidak = 50
2. Skor maksimal = jumlah pernyataan dikalikan jumlah kriteria = 4 x 100 = 400
3. Skor sikap = (jumlah skor dibagi skor maksimal dikali 100) = (250 : 400) x 100 = 62,50
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)
5. Format di atas dapat juga digunakan untuk menilai kompetensi pengetahuan dan keterampilan

Penilaian Antar Teman

- Penilaian Teman Sebaya

Penilaian ini dilakukan dengan meminta peserta didik untuk menilai temannya sendiri. Sama halnya
dengan penilaian hendaknya guru telah menjelaskan maksud dan tujuan penilaian, membuat kriteria
penilaian, dan juga menentukan format penilaiannya. Berikut Contoh format penilaian teman sebaya :

Nama yang diamati : ...

Pengamat : ...

Kode
Jumlah Skor
No Pernyataan Ya Tidak Nilai
Skor Sikap

1 Mau menerima pendapat teman. 100

Memberikan solusi terhadap
2 100
permasalahan. SB
Memaksakan pendapat sendiri 450 90,00
100
3 kepada anggota kelompok.

4 Marah saat diberi kritik. 100

 50
5 ...

Catatan :
1. Skor penilaian Ya = 100 dan Tidak = 50 untuk pernyataan yang positif, sedangkan untuk pernyataan
yang negatif, Ya = 50 dan Tidak = 100
2. Skor maksimal = jumlah pernyataan dikalikan jumlah kriteria = 5 x 100 = 500
3. Skor sikap = (jumlah skor dibagi skor maksimal dikali 100) = (450 : 500) x 100 = 90,00
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)

b. Penilaian kognitif

Tabel Penilaian Aspek Pengetahuan

No Aspek yang Dinilai Kriteria Skor 1-5 Skor 1-4

Sangat memahami 5 4

Memahami 4 3
Tujuan
1 Cukup memahami 3 2
Komunikatif
Kurang memahami 2 1
Hampir tidak
memahami
Tidak memahami 1
Struktur teks yang digunakan sangat
5 4
runtut
Struktur teks yang digunakan runtut 4 3

Struktur teks yang digunakan cukup runtut 3 2

Keruntutan
2
Teks Struktur teks yang
digunakan kurang 2 1
Struktur teks yang
runtut
digunakan hampir
Struktur teks yang
tidak runtut
digunakan tidak 1
runtut
Sangat variatif dan tepat 5 4

Variatif dan tepat 4 3

Pilihan
3 Cukup variatif dan tepat 3 2
Kosakata
Kurang variatif dan
2 1
tepat Hampir tidak
Tidak variatif dan variatif dan tepat
1
tepat
4 Pilihan Tata Pilihan tata bahasa sangat tepat 5 4
 Bahasa
Pilihan tata bahasa tepat 4 3

Pilihan tata bahasa cukup tepat 3 2

Pilihan tata bahasa
2 1
kurang tepat Pilihan tata bahasa
Pilihan tata bahasa hampir tidak tepat
1
tidak tepat

c. Penilaian Keterampilan

a) Penilaian Presentasi/Monolog

Nama peserta didik: ________ Kelas: _____

Kurang
No. Aspek yang Dinilai Baik
baik
1. Organisasi presentasi (pengantar, isi, kesimpulan)
2. Isi presentasi (kedalaman, logika)
3. Koherensi dan kelancaran berbahasa
4. Bahasa:
Ucapan
Tata bahasa
Perbendaharaan kata
5. Penyajian (tatapan, ekspresi wajah, bahasa tubuh)
Skor yang dicapai
Skor maksimum 10
Keterangan:
Baik mendapat skor 2
Kurang baik mendapat skor 1
b) Rubrik untuk Penilaian Unjuk Kerja

KRITERIA
AKTIVITAS
TERBATAS MEMUASKAN MAHIR
Semua kegiatan
Melakukan Tidak jelas Beberapa kegiatan
jelas dan
Observasi pelaksanaannya jelas dan terperinci
terperinci
Lancar dan kosakata Lancar
Membaca script,
dan kalimat mencapai fungsi
Role Play kosakata terbatas,
berkembang, serta sosial, struktur
dan tidak lancar
ada transisi lengkap dan
 unsur
kebahasaan
sesuai
Fungsi social
Fungsi social tidak Fungsi social kurang
tercapai,
tercapai, ungkapan tercapai, ungkapan
ungkapan dan
Simulasi dan unsur dan unsure
unsure
kebahasaan tidak kebahasaan kurang
kebahasaan
tepat tepat
tepat
Lancar, topik jelas, Sangat lancar,
Tidak lancar, topik
dan menggunakan topic jelas,
kurang jelas, dan
Presentasi slide presentasi menggunakan
tidak menggunakan
tetapi kurang slide presentasi
slide presentasi
menarik yang menarik
Lancar
mencapai fungsi
Membaca teks, Kurang lancar,
sosial, struktur
fungsi social fungsi social
lengkap dan
kurang tercapai, tercapai, struktur dan
Melakukan unsur
ungkapan dan unsure kebahasaan
Monolog kebahasaan
unsur kebahasaan tepat dan kalimat
sesuai, kalimat
kurang tepat, serta berkembang, serta
berkembang,
tidak lancar ada transisi
serta ada
transisi

Keterangan:
MAHIR mendapat skor 3
MEMUASKAN mendapat skor 2
TERBATAS mendapat skor 1
c) Penilaian Portofolio

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Alokasi Waktu : 1 Semester
Sampel yang Dikumpulkan : karangan dan video

Nama Peserta didik : ______________ Kelas :_________

Contoh aspek yang dinilai Catata

No Kompetensi Dasar Periode Tata Perbendah Kelengka Sistemat n
bahas araan kata pan ika pendidi
 a gagasan k
Menyusun teks
1. dialog terkait
pendapat/pikiran

d) Penilaian Kemampuan Menulis

Aspek
No yang Kriteria Skor 1-5 Skor 1-4
Dinilai
Sangat original 5 4
Original 4 3
Keaslian Cukup original 3 2
1
Penulisan
Kurang
Hampir tidak 2 1
memahami
original
Tidak original 1
Isi sangat sesuai dengan judul 5 4
Isi sesuai dengan judul 4 3
Kesesuaian Isi cukup sesuai dengan judul 3 2
2 isi dengan
judul Isi kurang sesuai
Isi hampir tidak 2 1
dengan judul
sesuai dengan
Isi tidak sesuai
judul 1
dengan judul
Keruntutan teks sangat tepat 5 4
Keruntutan teks tepat 4 3

Keruntutan Keruntutan teks cukup tepat 3 2

3
Teks Keruntutan teks
Isi hampir tidak 2 1
kurang tepat
sesuai dengan
Keruntutan teks
judul 1
tidak tepat
Pilihan kosakata sangat tepat 5 4
Pilihan
4 Pilihan kosakata tepat 4 3
Kosakata
Pilihan kosakata cukup tepat 3 2
 Pilihan kosakata Pilihan
2 1
kurang tepat kosakata
Pilihan kosakata hampir tidak
1
tidak tepat tepat
Pilihan tata bahasa sangat tepat 5 4
Pilihan tata bahasa tepat 4 3
Pilihan tata bahasa cukup tepat 3 2
Pilihan tata Pilihan tata
5
bahasa bahasa kurang 2 1
Pilihan tata
tepat
bahasa hamper
Pilihan tata
tidak tepat
bahasa tidak 1
tepat
Penulisan kosakata sangat tepat 5 4
Penulisan kosakata tepat 4 3
Penulisan kosakata cukup tepat 3 2
Penulisan Penulisan
6
Kosakata kosakata kurang Penulisan 2 1
tepat kosakata
Penulisan hampir tidak
kosakata tidak tepat 1
tepat
Tulisan rapi dan mudah terbaca 5 4
Tulisan tidak rapi tetapi mudah
4 3
terbaca
Kerapihan Tulisan tidak rapi dan tidak mudah
7 3 2
Tulisan terbaca
Tulisan tidak rapi
Tulisan rapi 2 1
dan sulit terbaca
dan hamper
Tulisan tidak rapi
tidak terbaca 1
dan tidak terbaca

e) Penilaian Kemampuan Berbicara (Speaking Skill)

Aspek yang
No Kriteria Skor 1-5 Skor 1-4
Dinilai
 Hampir sempurna 5 4
Ada beberapa kesalahan, tetapi
tidak 4 3
mengganggu makna
Ada beberapa kesalahan dan
3 2
mengganggu makna
Pengucapan Banyak
1
(pronounciation) kesalahan
2 1
dan mengganggu Hampir
makna semua
salah dan
Terlalu banyak
mengganggu
kesalahan dan
makna 1
mengganggu
makna
Hampir sempurna 5 4
Ada beberapa kesalahan, tetapi
tidak 4 3
mengganggu makna
Ada beberapa kesalahan dan
3 2
mengganggu makna
Intonasi Banyak
2
(intonation) kesalahan
2 1
dan mengganggu Hampir
makna semua
salah dan
Terlalu banyak
mengganggu
kesalahan dan
makna 1
mengganggu
makna
Sangat lancar 5 4
Lancar 4 3
Kelancaran
3 Cukup lancar 3 2
(fluency)
Kurang lancar Sangat tidak 2 1
Tidak lancar lancar 1
Sangat tepat 5 4
Ketepatan Tepat 4 3
4 Makna
(accuracy) Cukup tepat 3 2
Kurang tepat Hampir 2 1
 Tidak tepat tidak tepat 1

Skor Penilaian
No. Huruf Rentang angka
1. Sangat Baik (A) 86-100
2. Baik (B) 72-85
3. Cukup (C) 56-71
4. Kurang (D) ≤ 55

KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

Kunci jawaban tes kompetensi

No. Kunci jawaban PG Pedoman penskoran

Benar Salah Penskoran
1 B. Have to 1 0
2 A. Must 1 0
3 A. Must 1 0
4 C. Mustn’t 1 0
5 B. mustn’t forget 1 0
6 B. mustn’t stop. 1 0
7 B. Should wear 1 0
8 D. Should join 1 0
Nilai akhir =
9 A. Should have a rest 1 0
10 B. You should wear your hat and scarf 1 0 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟
x 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙(20)

No. Kunci Jawaban Essay

11 Mustn’t 2 0
12 must 2 0
13 Should care 2 0
14 3-2-1-4 2 0
15 2-1-4-3 2 0
Total skor 20
REMEDIAL TES KOMPETENSI (PG)

No. Kunci jawaban PG Pedoman penskoran

Benar Salah Penskoran
1 B. Have to 1 0
2 A. Must collect 1 0
3 C. Mustn’t 1 0
4 C. Mustn’t wear 1 0
5 A. Should eat 1 0
No Kunci jawaban Essay
6 Must 1 0
7 Mustn’t 1 0 Nilai akhir =
8 Should 1 0 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟
9 B-A-D-C 1 0 x 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙(10)

10 B-A-D-C 1 0
Total skor 10

ENRICHMENT

Contoh dialog dari teks yang disajikan

Dewa :Wi, is it Monday?

Dewi :Yes, it is. why?
Dewa :Upz, I forget to put on my cap.
Dewi :What? Do you forget that today we will have a flag ceremony? You must put on you cap
Dewa, otherwise you’ll get punishment.
Dewa :Yeah, I think today is Tuesday. I know that. What should I do?
Dewi :Well, you have thirty minuntes. You mustn’t late. You should go to home and take your
cap right away.
Dewa :That’s a good idea. I’ll be back soon. Thanks Wi
Dewi :Don’t mention it.
Aspek yang
No Kriteria Skor 1-5 Skor 1-4
Dinilai
Sangat original 5 4
Original 4 3
Keaslian
1 Cukup original 3 2
Penulisan
Kurang memahami Hampir tidak 2 1
Tidak original original 1
2 Kesesuaian Isi sangat sesuai dengan judul 5 4
 isi dengan Isi sesuai dengan judul 4 3
judul
Isi cukup sesuai dengan judul 3 2
Isi kurang sesuai dengan
2 1
judul Isi hampir tidak
Isi tidak sesuai dengan sesuai dengan judul
1
judul
Keruntutan teks sangat tepat 5 4
Keruntutan teks tepat 4 3

Keruntutan Keruntutan teks cukup tepat 3 2

3
Teks Keruntutan teks kurang
2 1
tepat Isi hampir tidak
Keruntutan teks tidak sesuai dengan judul
1
tepat
Pilihan kosakata sangat tepat 5 4
Pilihan kosakata tepat 4 3

Pilihan Pilihan kosakata cukup tepat 3 2

4
Kosakata Pilihan kosakata kurang
2 1
tepat Pilihan kosakata
Pilihan kosakata tidak hampir tidak tepat
1
tepat
Pilihan tata bahasa sangat tepat 5 4
Pilihan tata bahasa tepat 4 3

Pilihan tata Pilihan tata bahasa cukup tepat 3 2

5
bahasa Pilihan tata bahasa
2 1
kurang tepat Pilihan tata bahasa
Pilihan tata bahasa tidak hamper tidak tepat
1
tepat
Penulisan kosakata sangat tepat 5 4
Penulisan kosakata tepat 4 3

Penulisan Penulisan kosakata cukup tepat 3 2

6
Kosakata Penulisan kosakata
2 1
kurang tepat Penulisan kosakata
Penulisan kosakata tidak hampir tidak tepat
1
tepat
 Tulisan rapi dan mudah terbaca 5 4
Tulisan tidak rapi tetapi mudah terbaca 4 3

Kerapihan Tulisan tidak rapi dan tidak mudah terbaca 3 2

7
Tulisan Tulisan tidak rapi dan
Tulisan rapi dan 2 1
sulit terbaca
hamper tidak
Tulisan tidak rapi dan
terbaca 1
tidak terbaca

𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

Nilai akhir = x 100
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 (35)

Skor Penilaian
No. Huruf Rentang angka
1. Sangat Baik (A) 86-100
2. Baik (B) 72-85
3. Cukup (C) 56-71
4. Kurang (D) ≤ 55

Palembang, Agustus 2019

Instruktur Peer Teaching, Mahasiswa PPG Daljab Gel III

Drs. Bambang A. Leonato, M.A DWI APYANTI C. .

NIP. 195504131984031001 Nopes: 19121315710022