Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Analisa Hasil Evaluasi Matematika

    Diunggah oleh

    nurdiyah
    33 tayangan5 halaman
    Dokumen tersebut berisi soal-soal evaluasi hasil belajar siswa kelas 5 SD tentang operasi hitung bilangan bulat, termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran. Dokumen ini memberikan analisis hasil evaluasi tersebut beserta program perbaikan dan pengayaan untuk siswa.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    ANALISA HASIL EVALUASI MATEMATIKA.rtf

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    RTF, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Dokumen tersebut berisi soal-soal evaluasi hasil belajar siswa kelas 5 SD tentang operasi hitung bilangan bulat, termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran. Dokumen ini memberikan analisis hasil evaluasi tersebut beserta program perbaikan dan pengayaan untuk siswa.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai RTF, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    33 tayangan5 halaman

    Analisa Hasil Evaluasi Matematika

    Diunggah oleh

    nurdiyah
    Dokumen tersebut berisi soal-soal evaluasi hasil belajar siswa kelas 5 SD tentang operasi hitung bilangan bulat, termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran. Dokumen ini memberikan analisis hasil evaluasi tersebut beserta program perbaikan dan pengayaan untuk siswa.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai RTF, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 5

    LEMBAR SOAL 1

    I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang benar!

    1. 115 x (25 + 25) = (115 x 25) + (115 x 25)


    Pengerjaan soal di atas menggunakan sifat ….
    a. komutatif (pertukaran) c. distributive (penyebaran)
    b. asosiatif (pengelompokan) d. komunikatif
    2. Hasil dari (12 x 16) x 20 adalah ….
    a. 3.480 c. 3.840
    c. 3.820 d. 3.842
    3. 120 x (16 + 24) hasilnya ….
    a. 4.800 c. 2.880
    b. 1.944 d. 160
    4. 15 x (175 – 75) = (15 x n) – (15 x 75), n adalah ….
    a. 15 c. 175
    b. 75 d. 100
    5. Pembulatan bilangan 835 ke ratusan terdekat ….
    a. 800 c. 740
    b. 840 d. 700

    II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!


    6. 18 x 635 = (8x 600) + (8x … ) + (…x 5) = ….
    7. (6x 865)x (6 x 523) = 6 x (865x 523) = 6 x … = ….
    8. 53 jika dibulatkan pada puluhan terdekat menjadi ….
    9. 687 jika dibulatkan pada puluhan terdekat menjadi ….
    10. 758 jika dibulatkan pada ratusan terdekat menjadi ….
    11. 4.636 jika dibulatkan pada ratusan terdekat menjadi ….
    12. Hasil taksiran tinggi 5.223 + 4.287 kira-kira ….
    13. Hasil taksiran tinggi 4.896 – 2.212 kira-kira ….
    14. Hasil taksiran sedang 43 + 587 kira-kira ....
    15. Hasil taksiran tinggi 59.986 : 29 kira-kira ....

    III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar!

    16. Hasil penaksiran dari 542 + 275 adalah ….

    17. 32.452 + 42.135 + 31.432 = (32.452 + 42.135) + …

    18. 21.432 + 53.346 = … + 21.432

    19. Bilangan 45.763 jika dibulatkan pada puluhan terdekat adalah ….

    20. Bilangan 68.467 jika dibulatkan pada ratusan terdekat adalah ….

    www.sekolahdasar.net
    ANALISA EVALUASI HASIL BELAJAR SD

    Mata Pelajaran : Matematika


    Kompetensi Dasar : 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan
    sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran
    Kelas / Semester :V/1
    Tgl Pelaksanaan : X

    Ket: 1. KKM Kelas : 65 6. Nilai = skor yang diperoleh : skor maksimal x 100
    2. Di bawah KKM: 7 anak 7. % Keberhasilan = skor : skor maks x 100%
    3. Di atas KKM: 16 anak 8. Tk. Kesukaran = 0 - 30 : Sukar / SU
    4. Perbaikan : 7 anak 31 - 70 : Sedang / SE
    5. Pengayaan : 16 anak 71 - 100 : Mudah / MU

    Mengetahui
    Kepala Sekolah Guru Kelas

    www.sekolahdasar.net
    Kepala Sekolah Wali Kelas
    NIP. 1234567890 NIP. 1234567890
    PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN

    MATA PELAJARAN : Matematika WAKTU : 35 MENIT


    KELAS :V JUMLAH SOAL :5
    SEMESTER :1 JUMLAH SISWA : 23

    KOMPETENSI
    NAMA SISWA MATERI KETERANGAN
    DASAR
    1 Nama Siswa Operasi hitung PERBAIKAN
    1.1 Melakukan operasi
    2 Nama Siswa bilangan bulat PERBAIKAN
    hitung bilangan bulat
    3 Nama Siswa PERBAIKAN
    termasuk penggunaan
    4 Nama Siswa PERBAIKAN
    sifat-sifatnya,
    5 Nama Siswa PENGAYAAN
    pembulatan, dan
    6 Nama Siswa PERBAIKAN
    penaksiran
    7 Nama Siswa PENGAYAAN
    8 Nama Siswa PENGAYAAN
    9 Nama Siswa PERBAIKAN
    10 Nama Siswa PENGAYAAN
    11 Nama Siswa PENGAYAAN
    12 Nama Siswa PENGAYAAN
    13 Nama Siswa PENGAYAAN
    14 Nama Siswa PENGAYAAN
    15 Nama Siswa PENGAYAAN
    16 Nama Siswa PENGAYAAN
    17 Nama Siswa PENGAYAAN
    18 Nama Siswa PENGAYAAN
    19 Nama Siswa PENGAYAAN
    20 Nama Siswa PENGAYAAN
    21 Nama Siswa PERBAIKAN
    22 Nama Siswa PERBAIKAN
    23 Nama Siswa PENGAYAAN

    Menyetujui Mengetahui Yang membuat


    Pengawas SD Kepala Sekolah Guru Kelas V

    Pengawas Sekolah Kepala Sekolah Wali Kelas


    NIP. 1234567890 NIP. 1234567890 NIP. 1234567890

    www.sekolahdasar.net
    LEMBAR KERJA 1

    Mata Pelajaran : Matematika Waktu : 35 menit


    Kelas/ Semester : V/1 Jumlah Siswa : 23 anak
    KD : 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya,
    pembulatan, dan penaksiran

    SOAL PERBAIKAN
    Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!
    1. 8 x 35 = (8x 30) + (8x … ) = ….

    2. (5 x 345) x (5 x 123) = 6 x (345 x 123) = 5 x … = ….

    3. 63 jika dibulatkan pada puluhan terdekat menjadi ….

    4. 887 jika dibulatkan pada puluhan terdekat menjadi ….

    5. 458 jika dibulatkan pada ratusan terdekat menjadi ….

    SOAL PENGAYAAN
    Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!
    1. 2 x (12 + 24) = (2 x 12) + (2 x 24) menunjukkan sifat ….

    2. 36 jika dibulatkan ke puluhan terdekat menjadi …

    3. Hasil taksiran yang tepat untuk 128 + 485 ke ratusan terdekat adalah …

    4. 345 jika dibulatkan ke ratusan teredekat menjadi …

    5. Bilangan 8.465 jika dibulatkan pada ratusan terdekat adalah ….

    www.sekolahdasar.net
    www.sekolahdasar.net

    Anda mungkin juga menyukai