R-ENCANA P[LAKSANAAN PEIIBELA.

IAR{N (RPP)

I IPT SPNT SKB Takalar

Sejarah
r)(ll
:I Memahami Prinsip Dasar Ihnu Sejarah
: 1 I Menjelaskan Pengcrtian dan Ruang Lrngkup Sejarah
r Mendeskripsikan pcngertran sejarah berdasarkan asal

kata dan pandangan para tokoh

1x,15 menit

- .,: Pembelaiarall
::. j-.r didik mampu untull
. ' ':rdesknpsikan pengerdan sejarah berdasalkan asal usul kala
. ' lindeskripsikan sejarah dalam pandangan para tokoh
O Karakter siswa ]ang diharapka[ :
, .li4ut, Lltrqlill, kcrya kenr's, mandui r..i\d mgtn tultu, mrnglturgui
pt esla\i, pe(lult lilgkungun, langgung larNuh
@ Kewirausahaan / Ekonomi Krealif :
. Perauya dtrt (kcteguhun hati, opttntt) Berotie tust puLla lugas
(bcrmolirasl, tekun. tdhah, hertekud, enerlrkl Penganhl resiko /tuktt
la ltl gan, ndmp lltc Dnptn), Orietltdst ke masa depttn (punya
pcrspekttf to uk lasa iePdn)

\1-r:in Pembelajaran
. \rtl kata sejarah berdasarkan asal usul kata
. Se-tarah dalam pandangan para tokoh tentang

C \1:1o.le Pembclajaran
Pendekatan model ICT dan lif'e skill, metode bennain, pemberian tugas, tcnyaja*ab

Stra Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur 1ヽ landiri

. \lemahami Prinsip Buatlah silsilah . Srsrla dapat

Dasar Ilmu Sejarah keluarga Anda, Mcnjelaskan Pengcftian
kemudian tulislah dan Ituang Lingkup
selarah keluarga Scjarah
Anda dalam bentuk

La r gkahJangkah Kegiatan Pembelajaran

1 Kegiatan Pendahuluan
. Aperscpsi guru membuka pembelajaran dengan menerapkan pe.mainan "Aku
Adalah" dengan menuniuk siswa sccara acak untuk rnen)cbutkan nalna dan
asal usul keluarganla Stswa yang telah ditunjuk ketrudian diperstlahkan
menuduk ternan lain untuk melakukan hal yang sama
. CunL men-vampaikan tuiuan pembelajaran
 I taelaran inti

rylorzsi
)ti,mr kegiatan eksplotasi, guru:
. GUru menjelaskan arti kata sejarah berdasarkan asal usul kata dengan pela
\onsep (hal 3 - 4) ((nilai yang ditanamkan: Jujur, disiplin, ketja kerus,
nafudit. rusa ingin tahu, menghatgai prestasi, peduli lingkuqan, tanggufig
tdyob.);
Ebhmsi
i)tlatn kegialan elaborasi, guru:
. Peougasa[ mencari pengertial arti kata sejarah dan pardanga[ tokoh tentang
ejamh dari situs di www yahoo com, www wikipgdi4lelq
xrr-w.eoosle.com (nilai yang ditanamkan: Jujut, disiplin, keta kerus,
mon!1i/i, lasa i gin tahu, menghargai prestctsi, peduli linghangan, lafiggmg
1awab.);
. Tanya-jawab berdasarkan hasil temuan slswa dad intemet dan mencernati
contoh pandangan tokoh mengenai sejarah di buku teks (hal 4 - 7). (ziloi
lang ditanamkan: Jujut, disiplin, keiq kefti,\, mandiri, rasa ingin tdhu,
menghargai presto"ti, peduli lingktotgan, tanggung j awab.);
. Peserta didik secam individu membuat poho[ silsilal keluarga dan sejarah
keluarga dalam bentuk karangan (Allivitas hal 7). (nilai lang ditqnamkafl:
JuJur, disiplin, kerjd keras, mandiri, tdsd ingin tahu, menghargai prcslasi,
peduli lingkulgatx, tanggu gjatiab.);
EonJirmasi
Ddlam kegialan konrtrmasi, Si$ra:
. Menlmpulkar tentang hal-hal yang belum dtketa,h\i (nilsi lang
ditanafikan: Jujul, disiplil], kerJa kerds, mandi , tasa ingin tahL);
. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahul. ( ilai yq.ng ditanamkan:
enghargat prcstasi, peduli lingkungan, tangEung j ov)ab.)
3. Kegiatan?enutup
. Bersarna-sama melakukan refleksi materi yang telah dibahas (nilai yang
ditanamkan: J ju/, disiplilx, kerja keras, mandirl rdsa ingin tahu,
menghotgqi prestasi, peduli I ingkungan, tanggung jawdb.);
. Menarik kesrmpulanmarf,r' (nilai yang ditanamkan: Jujur, disiplitx, kerja
kerds, mandifi, rasd ingin tahu, menghdrgai prcstasi, peduli lit|gkungan,
tdnggung j awdb.);

E, Sumber Belajar
. Kurikulum KTSP dar perangkatnya
. Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP Paket C -
. Peta konsep
. oI+
. Buku-buku penunjang yang relevan
. htemet

F. Penilaian
A. Pembuatan pohon silsilah keluarga darl karangan tentang sejarah keluarga
(Aktivilas hal 7).
Format Pcnilaian Silsilah Kel

Nilai 即 lai
Aspek yang dinilai
Kualitatif Kuantitatif
Ketepatan silsilah
KeaLuratan nama-nama keluarga
Pembeian $arna
Kctepatan penggunaan ga s dan tanda penghubung
silsilab
Kctcrangan srlsilah lcngkap
Kerapian
Jumlah N ai

Format Penilaian Kara

rlspek )ang
dinilxi
Mcnunjukkan dcngan lepat isi

Kescsuaian antarajudul dengan Jsi dan

materi Menguraikan hasll
karanganrpenelitran dcngan tepat Hal-
hal yang ditemukan dalam Denelitiar
Penutup Memberikan kesimpulan
il pcnelilian
Struktur,llogika Pcnggambaran dengan jcLas metode
penulisan yang dipakai dalam

Orisinalitas Karangan,/penehtian lnerupakan hasil

sendiri
Penlajran, bahasan Bahasa vang digr.rnakan scsuai EYD
dan bahasa dan komunikatif
Julnlah Nilai

Kntena Penilaian :

Kritcria Indrkator Nilai lこ ualitatif Ni ai Kuanlltatif

80_100 Memuaskan 4
70-79 Balk
60-69 C●るュ p 2
45-59 Kurans cukur) l

Jtlni 20 19