RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERBAIKAN

(RPP PERBAIKAN)

DI SUSUN OLEH :

NAMA : WILDAYATI
NIM : 837959741
POKJAR : PANGKEP II (DUA)
SEMESTER : IX (SEMBILAN)

UNIVERSITAS TERBUKA
UPBJJ-UT 80 / MAKASSAR
PROGRAM PGSD SI
2019
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PERBAIKAN
(RPP PERBAIKAN)

Nama Sekolah : SDN 1 BONTO-BONTO

Tema : 8. (PERISTIWA ALAM)
Sub Tema : 1. PERISTIWA SIANG DAN MALAM
Muatan Terpadu : PKN, BAHASA INDONESIA
Kelas : 1 (SATU)
Semester : II (DUA)
Alokasi Waktu : 1 X 35 Menit

 Standar Kompetensi

1. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
2. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah.
 Kompetensi Dasar

Muatan: PPKN
No KompetensiDasar
1.1 Mensyukuri ditetapkannya bintang, rantai, pohon, beringin, kepala banteng,
dan padi kapas sebagai gambar pada lambing negara “Garuda Pancasila”..

2.1 Mengenal simbol-simbol Pancasila dalam lambang negara “Garuda

Pancasila”.

Muatan: Bahasa Indonesia

No Kompetensi Dasar
3.7 Menentukan kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam
melalui teks pendek (gambar, dan tulisan tulisan) dan/atau eksplorasi
lingkungan.

4.7 Menyampaikan penjelasan dengan kosakata Bahasa Indonesia dengan

mengenai peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar.
 No Kompetensi Dasar
3.2 Menjelaskan lambang Garuda pancasila

4.2 Mengidentifikasi peristiwa siang dan malam

 Indikator Pencapaian Kompotensi

 Memahami simbol simbol pancasila
 Mampu membedakan gambar peristiwa siang dan malam

I. TujuanPembelajaran
a. Siswa dapat menunjukan kosakata tentang peristiwa malam hari dengan
tepat.
b. Siswa dapat menuliskan kosa kata tentang peristiwa malam hari dengan
benar.
c. Siswa dapat menyebutkan rumusan sila ke lima Pancasila dengan benar.
d. Siswa mendeklamasikan rumusan sila kelima Pancasila dengan benar.

1. Dengan membaca teks siswa dapat menunjukkan kosa kata tentang peristiwa
malam hari dengan tepat.
2. Dengan mencermati gambar tentang peristiwa malam hari, siswa dapat
menuliskan kosa kata tersebut dengan benar.
3. Dengan berdiskusi siswa dapat menyebutkan rumusan sila kelima Pancasila
dengan benar.
4. Dengan percaya diri, siswa mendeklamasikan rumusan sila kelima Pancasila
di depan kelas dengan benar.

II. Tujuan Perbaikan

a. Tujuan Bagi Siswa:
Dalam perbaikan pembelajaran ini siswa diharapkan dapat:
 Meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran PPKN dan Bahasa Indoesia
tentang simbol-simbol pancasila dalam lambang negara ”Garuda
a. Tujuan Bagi Guru
 Meningkatkan kemampuan profesional bagi Guru dalam menciptakan
suasana pengajaran Examples dan Non Examples
III.Materi Ajar
 Mengenal simbol-simbol Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”.
 Mengenal gambar-gambar peristiwa siang dan malam
IV. Model/ Metode Pembelajaran
  Ceramah
 Tanya Jawab
 Penugasan

. Langkah-Langkah Kegiatan
 Kegiatan Awal
1. Guru memberikan salam
2. Guru meminta kutua kelas untuk memimpin doa . (Menghargai kedisiplinan
siswa/PPKN).
3. Menyanyikan lagu berkibarlah benderaku, atau lagu nasional lainnya.
4. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak “tepuk PPK”
5. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
6. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran
serta menyapa anak.
 Apa yang tergambar pada sampul buku.
 Apa judul buku
 Kira-kira ini menceritakan tentang apa
 Pernahkan kamu membaca judul buku seperti ini
7. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
 KegiatanInti
 Eksplorasi
Dalamkegiataneksplorasi, guru
1. Guru mengawali pembelajaran dengan bercerita tentang
keadaan yang terjadi pada siang dan malam hari.
2. Guru mengenalkan siswa simbol-simbol pancasila dalam
lambang negara ”Garuda Panncasila”
 Jawaban

 Elaborasi

 Membiasakan peserta didik membaca dan menulis melalui tugas-tugas

tertentu yang bermakna;
 Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-
lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun
tertulis;
 Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
 Memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran Examples dan Non
Examples
  Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk
meningkatkan prestasi belajar;

 konfirmasi
1. Guru bertanyajawab dengan siswa tentang peristiwa yang mereka alami,dan
lihat saat siang dan malam hari. Dan symbol pancasila
2. Guru bertanyajawab dengan siswa tentang siang dan malam hari.
a. “Bagaimana warna langit saat malam hari?”
b. “Apa yang terjadi dengan matahari saat malamhari?”
c. “Apa gambar sila pertama.?”
d. “Apakah bunyi sila kedua”
3. Begitu seterusnya hingga siswa mendapat gambaran yang jelas tentang
peristiwa malam hari

 KegiatanPenutup
1. Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan
2. Guru menutup pelajaran dengan menyampaikan bahwa Tuhan
menciptakan siang dan malam dengan segala ciri-cirinya. Kita diminta
tetap mensyukuri semua peristiwa dengan melakukan berbagai aktivitas
sesuai waktunya. Lalu meminta siswa melakukan refleksi kegiatan hari
itu.
3. Kelas ditutup dengan doa bersama.
V. Sumber / BahanBelajar
1. BukuPedoman Guru Tema 8 Kelas 1 (BukuTematikTerpaduKurikulum 2013,
2. Buku siswa
3. Gambar peristiwa malam hari, matahari terbenam, langit gelap, bulanbersinar,
bintang-bintang, danlampu-lampumenyala.
4. TeksPancasila

VI. Penilaian
Penilaianterhadap proses danhasilpembelajarandilakukanoleh guru
untukmengukurtingkatpencapaiankompetensipesertadidik.
Hasilpenilaiandigunakansebagaibahanpenyusunanlaporankemajuanhasilbelajarda
nmemperbaiki proses pembelajaran.
Penilaianterhadapmateriinidapatdilakukansesuaikebutuhan guru
yaitudaripenilaiansikap, Penilaianpengetahuandanpenilaianketerampilandengan
rubric penilaiansebagaiberikut.
 Indikatorpencapaia Penilaian Penilaian Penilaian
nkompotensi
Tekhnik BentukInstrumen Instrumen / soal
Mengidentifikasibi  Tertuli  Isian, uraian 1. tuliskanbunyisi
ntangpadamalamha s  daftarpertan lakeempatdank
ridan symbol-  Lisan yaan e lima.?
simbolpancasiladal  Perfor  keberanian 2. apakahbintangt
amlambang Negara mens menyampai erlihatsaatsian
“Garuda  Produ kanpendapa ghari.?
Pancasila” k t
 TesSk  pengamatan
alaSik perilaku
ap

1. Penilaian Sikap
a. Pengamatandanpencatatansikapsiswaselamakegiatanmenggunakanle
mbarobservasi.

Ketaatanberib Perilakubersy KebiasaanBe Tolera

N NamaPeserta adah ukur rdoa nsi
o didik B P
BS PB BS PB BS PB
S B
1.
2.
3.

Keterangan:
BS :BaikSekali
PB :PerluBimbingan

b. Lembarobservasipenilaiansikapsosial

Ketaatanberib Perilakubersy KebiasaanBe Tolera

N NamaPeserta adah ukur rdoa nsi
o didik B P
BS PB BS PB BS PB
S B
1.
2.
 3.

Keterangan:
BS :BaikSekali
PB :PerluBimbingan

2. PenilaianPengetahuan
a. Teslisanttentangbunyi-bunyipancasila
b. Teskreatifitasmenunjukkankosakata yang
berhubungandenganperistiwasiangdanmalamharimelaluibintang-
bintang kata

3. Penilaianketerampilan
a. Menuliskankosakatatentangperistiwasiangdanmalamhari
Perlupend
Kriteria BaikSekali Baik Cukup
ampingan
Kemampuanmenulisk Siswamamp Siswamampu Siswahanya Siswahany
ankosakataterkaitperis umenuliska menuliskank mampumen amampum
tiwasiangdanmalamha n lima osakataempat uliskantigak enuliskank
risesuaigambar yang kosakataden denganbaikda osakatadeng urangdariti
dibetikan guru ganbaikdan nbenar anbaikdanb gakosakat
benar enar a

Keterangan :
BaikSekali : 85-90
Baik : 76-80
Cukup : 65-70
PerluPendamping : 55-60

b. Mendeklamasikanbunyisilakelimapancasila

PerluPendampin
Kriteria BaikSekali Baik Cukup
g

Mendeklam Dapatmendeklamasika Dapatmendekl Dapatmendekl Belummampume

asikanbunyi nbunyisilakelimasecara amasikanbunyi amasikanbunyi ndeklamasikanb
silakelimap lengkapdenganpercaya silakelimaseca silakelimaseca unyisilakelimase
ancasila. diridanintonasi yang ralengkap, ralengkap, caralengkap
tepat. denganpercaya hanyasajabelu
dirihanyadanin mpercayadirid
tonasikurangte anintonasikura
pat ngtepat
 c. Penilaian

Keterangan :

BaikSekali : 85-90
Baik : 76-80
Cukup : 65-70
PerluPendamping : 55-60

 KriteriaPenilain

Nilaikualitatif NilaiKuantiatif
Memuaskan 4
Baik 3
Cukup 2
Kurang 1

Bonto-Bonto 29 April 2019

Mengetahui
Supervisor 1 Supervisor 2

Drs. Kamaruddin, M.Pd Andi Makmur, S.Pd

19620907 198903 1 015 19711202 199405 1 001
 FORMAT LEMBAR KEGIATAN SISWA
(F-LKS)

Kerjakanlah

1. Warnaapakahmatahariketikaterbenam……?
2. Apakahadaterlihatbintangsaatmalamhari….?
3. Tuliskanlambangsilakedua…....?
4. Tuliskanbunyisilakelima…..?

“SelamatMengerjakan”
 Kunci Jawaban

1. Warna orange
2. Ada
3. Rantai
4. Keadilansosialbagiseluruhrakyatindonesia