RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK

TERPADU

Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Pembelajaran PKN SD Kelas Rendah

Yang dibina Oleh Ibu Putri Maharani, M.Pd.

Disusun Oleh :
Offering H8

Novi Ratnasari (180151602225)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

JURUSAN KEPENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PRA SEKOLAH
FAKULTAS ILMU PEDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MALANG
OKTOBER 2019
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD
Kelas / Semester : 3/1
Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup
Sub Tema 1 : Ciri-ciri makhluk hidup
Pembelajaran : 4
Fokus Pembelajaran : PPKn
Alokasi Waktu : 1 × Pertemuan (2 × 35 menit)
Tanggal Pelaksanaan : …………/………….

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

 Kompetensi Dasar Indikator

1.1 Menerima arti bintang, 1.1.1 Memahami Arti lambang-

rantai, pohon beringin, lambang negara sebagai Anugerah
kepala banteng, dan padi Tuhan YME.
kapas pada lambang negara 1.1.2 Memahami arti penting
“Garuda Pancasila” sebagai bersyukur kepada Tuhan sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha salah satu makna dari simbol sila
Esa. Pancasila yang pertama
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih 2.1.1 Melaksanakan contoh perilaku
sayang sesuai dengan sila- yang sesuai dengan salah satu sila
sila Pancasila dalam Pancasila.
lambang negara “Garuda 2.1.2 Melakukan sikap syukur
Pancasila”. kepada Tuhan sebagai salah satu
makna dari simbol sila Pancasila
yang pertama.
3.1 Memahami arti gambar 3.1.1 Menyebutkan arti penting
pada lambang negara bersyukur kepada Tuhan sebagai
“Garuda Pancasila”. salah satu makna dari simbol sila
Pancasila yang pertama.

4.1 Menceritakan arti gambar 4.1.1 Menceritakan pengalaman

pada lambang negara yang dialami oleh siswa sesuai
“Garuda Pancasila”. dengan makna lambang garuda.
4.1.2 Menceritakan pengalaman
bersyukur kepada Tuhan YME
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan mengamati, siswa dapat menyebutkan makna simbol
sila-sila pancasila yang pertama.
2. Melalui kegiatan mengamati, Siswa dapat menyebtkan bunyi sila Pancasila
sesuai dengan simbol.
3. Melalui kegiatan membaca, siswa dapat menceritakan contoh perilaku yang
sesuai dengan sila Pancasila sebagai salah satu makna dari simbol sila
Pancasila yang pertama dengan benar.
4. Melalui kegiatan mengamati contoh, siswa dapat menceritakan
pengalaman bersyukur kepada Tuhan YME dengan benar.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius

Nasionalis
Mandiri
Integritas

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Makna lambang pada ruang perisai pada “Garuda Pancasila”
2. Contoh perilaku yang sesuai dengan makna pancasila

E. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab,
penugasan dan ceramah

F. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Buku Pedoman Guru Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk
Hidup Kelas III (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
 2. Buku Siswa Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup
Kelas III (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
3. Gambar garuda pancasila

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Pembelajaran waktu

Pendahuluan  Kelas dimulai dibuka dengan salam. 10

 Guru menyapa siswa dan mengabsen menit
siswa serta mengondisikan kelas agar
siap untuk belajar.
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin
oleh salah seorang siswa.
 Guru mengingatkan siswa tentang
pelajaran sebelumnya dan mengaitkan
dengan pelajaran yang akan
disampaikan.
 Guru menjelaskan kegiatan yang akan
dilakukan dan tujuan kegiatan belajar.
 Guru melakukan apersepsi dengan
bernyayi lagu “Garuda Pancasila”
bersama-sama.
 Guru menjelaskan hubungkan bagian
syair lagu Garuda Pancasila dengan
materi sila pancasila
Inti Ayo Berlatih

 Guru membimbing siswa untuk mengamati

gambar garuda.
 Siswa mencermati gambar garuda.
 Guru membimbing siswa untuk menggunting simbol-
simbol Pancasila lalu menempelkan pada gambar
perisai garuda Pancasila.
 Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa mengenai
hasil pengamatannya.

Ayo Menulis
 Siswa menuliskan bunyi Pancasila yang sesuai
dengan simbol sila Pancasila.
Ayo Berlatih
 Siswa melakukan kegiatan mengisi tabel
berupa centang atau silang berdasarkan
sikap sila pancasila.
 Kegiatan ini bertujuan agar siswa dapat
membedakan sikap yang sesuai dan tidak
sesuai dengan sikap sila pancasila.

Ayo Membaca
 Siswa membaca teks bacaan pengamalan
sikap pancasila yang pertama
 Siswa menjawab pertanyaan yang telah
tersedia
 Penutup  Siswa bersama guru menyimpulkan hasil 10
pembelajaran pada hari ini. Menit
 Guru melakukan evaluasi pembelajaran
 Guru meminta salah satu siswa untuk
memipin doa penutup menurut agama dan
keyakinan masing-masing.
 Guru menutup pembelajaran dengan
mengucapkan salam

H. PENILAIAN

INSTRUMEN PENILAIAN

1. Penilaian Sikap
Perubanan tingkah laku
TanggungJawa
Peduli
No Nama b
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
dst
Catatan : beri tanda centang ( ) pada kolom yang sesuai
Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (SangatBaik) : 4

2. Penilaian Pengetahuan

No Deskripsi Skor
 1
2
3
dst
Keterangan:
Skor maksimal =

Nilai: 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ : 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 x 100

3. Penilaian Ketrampiilan
Aspek yang dinilai Sangat baik Baik (3) Cukup (2) Kurang (1)
(4)

Mengetahui , ...................20.....
Kepala SDN Guru Kelas

.
NIP. NIP.
LAMPIRAN 1
RINGKASAN MATERI
Pancasila adalah ideologi dan dasar negara Indonesia dimana di dalamnya terdapat
lima sila yang menjadi dasar kehidupan berbangsa dan bernegara bagi seluruh rakyat
Indonesia. Ideologi bangsa Indonesia tersebut tergambar di dalam lambang negara
Indonesia, yaitu Garuda Pancasila. Agar lebih memahami apa arti lambang pancasila
tersebut, kita akan membahas masing-masing sila pada pancasila tersebut.

Makna Sila 1, Ketuhanan Yang Maha Esa dilambangkan dengan Perisai hitam dengan
sebuah bintang emas berkepala lima (bersudut lima), bintang emas sendiri dapat diartikan
sebagai sebuah cahaya seperti layaknya Tuhan yang menjadi cahaya kerohanian bagi setiap
manusia.

Makna Sila 2, Kemanusiaan yang Adil dan Beradab dilambangkan Rantai yang disusun
atas gelang-gelang kecil ini menandakan hubungan manusia satu sama lain yang saling
membantu, gelang yang persegi menggambarkan pria sedangkan gelang yang lingkaran
menggambarkan wanita.

Makna Sila 3, Persatuan Indonesia dilambangkan dengan pohon beringin (Ficus

benjamina) di bagian kiri atas perisai berlatar putih, Pohon beringin merupakan sebuah
pohon Indonesia yang berakar tunjang - sebuah akar tunggal panjang yang menunjang
pohon yang besar ini dengan tumbuh sangat dalam ke dalam tanah. Hal ini mencerminkan
kesatuan dan persatuan Indonesia. Pohon Beringin juga mempunyai banyak akar yang
menggelantung dari ranting-rantingnya. ini mencerminkan Indonesia sebagai negara
kesatuan namun memiliki berbagai latar belakang budaya yang berbeda-beda (bermacam-
macam).

Makna Sila 4, Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam

Permusyawaratan / Perwakilan. yang disimbolkan dengan kepala banteng pada bagian
kanan atas perisai berlatar merah. Lembu liar atau Banteng merupakan binatang sosial yang
suka berkumpul, sama halnya dengan manusia dimana dalam pengambilan keputusan harus
dilakukan secara musyawarah salah satunya dengan cara berkumpul untuk mendiskusikan
sesuatu.

Makna Sila 5, Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia dilambangkan dengan padi
dan kapas di bagian kanan bawah perisai yang berlatar putih. kapas dan padi
(mencerminkan pangan dan sandang) merupakan kebutuhan pokok semua masyarakat
Indonesia tanpa melihat status maupun kedudukannya. ini mencerminkan persamaan sosial
dimana tidak adanya kesenjangan sosial anatara satu dan yang lainnya, tapi hal ini
(persamaan sosial) bukan berarti bahwa Indonesia memakai ideologi komunisme.

LAMPIRAN 2
(MEDIA)
1. Buku Pedoman Guru Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk
Hidup Kelas III (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).

2. Buku Siswa Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas

III (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
3. Gambar Lambang dan Simbol-Simbol Garuda Pancasila
LKPD
Nama :
Kelas :

Perhatikan gambar bagian-bagian lambang negara!

Kemudian, lakukan kegiatan berikut!
Gunting gambar di bagian bawah halaman ini! Lalu, tempelkan pada gambar lambang
negara! Tuliskan pula semboyan pada pita yang dicengkram Garuda pancasila!
Tulislah bunyi sila pancasila sesuai simbol yang telah tersedia pada tabel!

NO SILA SIMBOL SILA BUNYI SILA

1

Berilah tanda centang (✔) untuk contoh sikap yang sesuai dengan sila Pancasila.
Berilah tanda silang (x) untuk contoh sikap tidak sesuai dengan sila Pancasila
NO SIKAP TANDA
1 Tetap berteman meskipun berbeda agama.
2 Menolak pendapat orang lain
3 Memanggil teman dengan sebutan yang tidak
baik
4 Memberi kesempatan teman untuk beribadah
5 Mengucapkan salam dan mengetuk pintu saat
bertamu pada rumah orang lain.
Perhatikan perilaku sehari-hari berikut!
Tarik garis untuk menghubungkan dengan lambang sila Pancasila yang sesuai!

Membantu teman yang Berdoa sebelum dan

kesulitan dan sesudah melaksanakan
mendengarkan kegiatan.
pendapatnya.

Mendiskusikan kegiatan
Bermain dengan semua
yang akan dilaksanakan.
teman tanpa pilih-pilih.

Mengerjakan tugas
kelompok.

Bacalah teks dibawah ini!

Edo taat menjalankan ibadah. Edo beribadah sesuai agama
yang dianutnya. Edo mengamalkan sila pertama
Pancasila.

Dayu sangat rajin merawat tanaman. Dayu mencintai

tanaman. Dayu mencintai makhluk ciptaan Tuhan. Dayu
mengamalkan sila pertama Pancasila.

Sebelum dan sesudah makan Siti selalu berdoa. Berdoa

sebagai tanda bersyukur. Berdoa sebagai tanda ucapan
terima kasih kepada Tuhan. Siti mengamalkan sila pertama
Pancasila.
Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan bacaan!
Termasuk pengamalan sila keberapa kegiatan diatas?

Apa simbol dari sila Pancasila yang berbunyi ketuhanan yang maha esa?

Tuliskan 3 contoh perilaku yang menunjukkan pengamalan sila pertama Pancasila!

LAMPIRAN 4

SOAL EVALUASI

1. lambang negara indonesia yaitu...

a. Garuda Pancasila
b. Indonesia
c. Lima Sila
d. Undang-undang
2. "ketuhanan yang maha esa". Merupakan bunyi sila yang ke...

a. 1 c. 3
b. 2 d. 4
3. lambang sila pertama pada pancasila yaitu...

a. Rantai
b. padi dan kapas
c. bintang
d. banteng
4. Lambang bintang memiliki warna…

a. Merah c. Hijau
b. Kuning d. Biru
5. Sikap yang tidak sesuai dengan sila yang pertama yaitu :

a. Berbohong kepada orang tua

b. Toleransi
c. Menjalankan ibadah
d. Menuntut ilmu agama
INSTRUMEN PENILAIAN

No. Indikator soal Tek Bentuk Soal Jawaban Skor

nik Instrumen

1. 3.1.1 Tes Pilihan 1. lambang a. Garuda 5

Mengetahui Tulis Ganda negara indonesia Pancasila
pembagian yaitu...
lambang pada
a. Garuda
ruang perisai
Pancasila

b. Indonesia

c. Lima Sila

d. Undang-
undang

2 3.7.3 Siswa Tes Pilihan 2. "ketuhanan a. 1 5

mampu Tulis Ganda yang maha esa".
menunjukkan Merupakan bunyi
nilai pecahan sila yang ke...
1/4
a. 1 c. 3
menggunakan
benda-benda b. 2 d. 4

konkret dalam
kehidupan
sehari-hari.

3 3.7.3 Siswa Tes Pilihan 3. lambang sila c. bintang 5

mampu Tulis ganda pertama pada
menunjukkan pancasila yaitu...
nilai pecahan
a. Rantai
 1/4 b. padi dan kapas
menggunakan
c. bintang
benda-benda
konkret dalam d. banteng

kehidupan
sehari-hari.

4 3.7.3 Siswa Tes Pilihan 4. Lambang b. Kuning 5

mampu Tulis Ganda bintang memiliki
menunjukkan warna…
nilai pecahan
a. Merah
1/4
menggunakan b. Kuning

benda-benda c. Hijau
konkret dalam
d. Biru
kehidupan
sehari-hari.

5 3.7.3 Siswa Tes Pilihan 5. Sikap yang d. 5

mampu Tulis Ganda tidak sesuai Semboyan
menunjukkan dengan sila yang bangsa
nilai pecahan pertama yaitu…
1/4
a. Berbohong
menggunakan
kepada orang tua
benda-benda
konkret dalam b. Toleransi
kehidupan
sehari-hari. c. Menjalankan
ibadah

d. Menuntut ilmu
agama
Rumus Skor Penilaian :