Teor

iPembel
ajar
anMat
emat
ikadi
Kel
asRendah

Menur
utBr
uner
,VanHi
ele,
Piaget
,danGagne

Ol
eh:

Dwi
Ret
fi
ani
Muzdal
i
fah(
180151602169)

FebyDwi
Rahmasar
i(180151602234)

Wi
kaPut
riPuspasar
i(180151602160)

Of
fer
ingH8

A.Teor
iBel
ajarMat
emat
ikadi
Kel
asRendahMenur
utJer
omeS.
Br
uner

1.Pr
osesBel
ajarMengaj
arMenur
utJer
omeS.Br
uner

Pendi
ri
any
angt
erkenal
yangdi
kemukakanol
ehJ.
Br
uneri
alahbahwaset
iapmat
apel
ajar
andapatdi
ajar
akan
denganef
ekt
ifdal
am bent
uky
angj
ujursecar
aint
elekt
ual
kepadaset
iapanakdal
am set
iapt
ingkatper
kembanganny
a.
Pendi
ri
anny
aini
didasar
kansebagi
anbesarat
aspenel
i
tian
JeanPi
agett
ent
angper
kembangani
ntel
ekt
ual
anak.
Ber
hubungandenganhal
itu,
ant
aral
ain:

a.Per
kembangani
ntel
ekt
ual
anak

Menur
utBr
uner
,dal
am pr
ossesbel
ajarsi
swamenempuh
t
igat
ahap,
yai
tu:

1)Tahapi
nfor
masi
(tahappener
imaanmat
eri
)

Dal
am t
ahapi
ni,
seor
angsi
sway
angsedang
bel
ajarmemper
olehsej
uml
ahket
erangan
mengenai
mat
eri
yangsedangdi
pel
ajar
i.
 2)Tahapt
ransf
ormasi
(tahappengubahanmat
eri
)

Dal
am t
ahapi
ni,
inf
ormasi
yangt
elahdi
per
oleh
i
tudi
anal
i
sis,
diubahat
audi
tr
ansf
ormasi
kan
menj
adi
bent
uky
angabst
rakat
aukonsept
ual
.

3)Tahapev
aluasi

Dal
am t
ahapev
aluasi
,seor
angsi
swameni
l
ai
sendi
risampai
sej
auhmanai
nfor
masi
yang
t
elahdi
tr
ansf
ormasi
kant
adi
dapat
di
manf
aat
kanunt
ukmemahami
gej
alaat
au
masal
ahy
angdi
hadapi
.

b.Kur
ikul
um spi
ral

J.S.Br
unerdal
am bel
ajarmat
emat
ika
menekankanpendekat
andenganbent
ukspi
ral
.
Pendekat
anspi
ral
dal
am bel
ajarmengaj
ar
mat
emat
ikaadal
ahmenanamkankonsepdan
di
mul
aidenganbendakongkr
itsecar
aint
uit
if
,
kemudi
anpadat
ahap-
tahapy
angl
ebi
hti
nggi
(
sesuai
dengankemampuansi
swa)konsepi
ni
di
ajar
kandal
am bent
uky
angabst
rakdengan
menggunakannot
asi
yangl
ebi
humum di
pakai
dal
am mat
emat
ika.PenggunaankonsepBr
uner
di
mul
aidar
icar
aint
uit
ifkeanal
i
sisdar
iekspl
orasi
kepenguasaan.Mi
sal
nya,
ji
kai
ngi
nmenunj
ukkan
angka3(
ti
ga)supay
amenunj
ukkansebuah
hi
mpunandengant
igaanggot
any
a.

Cont
ohhi
mpunant
igabuahmangga.Unt
uk
menanamkanpenger
ti
an3di
ber
ikan3cont
oh
hi
mpunanmangga.Ti
gamanggasamadengan3
mangga.

2.Al
at-
AlatMengaj
arMenur
utBr
uner
 Jer
omeBr
unermembagi
alati
nst
ruksi
onal
dal
am 4macam
menur
utf
ungsi
nya.

a.al
atunt
ukmeny
ampai
kanpengal
aman“
vicar
ious”
.Yai
tu
meny
aji
kanbahan-
bahankepadamur
id-
mur
idy
ang
sedi
any
ati
dakdapatmer
ekaper
olehdengan
pengal
amanl
angsungy
angl
azi
m di
sekol
ah.I
nidapat
di
l
akukanmel
alui
fil
m,TV,
rekamansuar
adl
l
.

b.Al
atmodel
yangdapatmember
ikanpenger
ti
ant
ent
ang
st
rukt
urat
aupr
insi
psuat
ugej
ala,
misal
nyamodel
mol
ekul
ataual
atper
naf
asan,
tet
api
jugaeksper
imen
at
audemonst
rasi
,j
ugapr
ogr
am y
angmember
ikan
l
angkah-
langkahunt
ukmemahami
suat
upr
insi
pat
au
st
rukt
urpokok.

c.Al
atdr
amat
isasi
,yakni
yangmendr
amat
isasi
kansej
arah
suat
uper
ist
iwaat
aut
okoh,
fil
mtent
angal
am y
ang
memper
li
hat
kanper
juanganunt
ukhi
dup,
unt
ukmember
i
penger
ti
ant
ent
angsuat
uideat
augej
ala.

d.Al
ataut
omat
isasi
seper
ti“
teachi
ngmachi
ne”at
au
pel
ajar
anber
progr
ama,
yangmeny
aji
kansuat
umasal
ah
dal
am ur
utany
angt
erat
urdanmember
ibal
l
ikanat
au
f
eedbackt
ent
angr
espondsmur
id.
[4]

3.Apl
i
kasi
Teor
iBr
unerDal
am Pembel
ajar
anMat
emat
ikadi
Sekol
ahDasar

Pener
apant
eor
ibel
ajarBr
unerdal
am pembel
ajar
an
dapatdi
l
akukandengan:

Saj
i
kancont
ohdanbukancont
ohdar
ikonsep-
konsepy
ang
di
ajar
kan.Mi
sal
:unt
ukcont
ohmaumengaj
arkanbent
uk
bangundat
arsegi
empat
,sedangkanbukancont
ohadal
ah
ber
ikanbangundat
arsegi
ti
ga,
segi
li
maat
aul
i
ngkar
an.
Ber
ikuti
nidi
saj
i
kancont
ohpener
apant
eor
ibel
ajarBr
uner
dal
am pembel
ajar
anmat
emat
ikadi
sekol
ahdasar
.

Pembel
ajar
anmenemukanr
umusl
uasdaer
ahper
segi
panj
ang.

Unt
ukt
ahapcont
ohber
ikanbangunper
segi
dengan
ber
bagai
ukur
an,
sedangkanbukancont
ohny
aber
ikan
bent
uk-
bent
ukbangundat
arl
ainny
aseper
ti
,
per
segi
panj
ang,
jaj
argenj
ang,
trapesi
um,
segi
ti
ga,
segi
l
i
ma,
segi
enam,
li
ngkar
an.

a. TahapEnakt
if
.

Dal
am t
ahapi
nipeny
aji
any
angdi
l
akukanmel
alui
t
indakananaksecar
alangsungt
erl
i
hatdal
am
memani
pul
asi
(mengot
akat
ik)
obj
ek.

b.TahapI
koni
k

Dal
am t
ahapi
nikegi
atanpeny
aji
andi
l
akukan
ber
dasar
kanpadapi
ki
rani
nter
nal
dimanapenget
ahuan
di
saj
i
kanmel
alui
ser
angkai
angambar
-gambarat
au
gr
afi
kyangdi
l
akukananak,
ber
hubungandengan
ment
aly
angmer
upakangambar
andar
iobj
ek-
obj
ek
y
angdi
mani
pul
asi
nya.

c.TahapSi
mbol
i
s

Dal
am t
ahapi
nibahasaadal
ahpol
adasarsi
mbol
i
k,
anakmemani
pul
asi
Simbol
-si
mbol
ataul
ambang-
l
ambangobj
ekt
ert
ent
u.

Si
swadi
mint
aunt
ukmngener
ali
sasi
kanunt
uk
menenukanr
umusl
uasdaer
ahper
segi
panj
ang.Ji
ka
si
mbol
i
sukur
anpanj
angp,
ukur
anl
ebar
nyal
,danl
uas
 daer
ahper
segi
panj
ang

makaj
awabany
angdi
har
apkan L=pxlsat
uan

Jadi
luasper
segi
panj
angadal
ahukur
anpanj
ang
di
kal
idenganukur
anl
ebar
.

B.Teor
iBel
ajarMat
emat
ikadi
Kel
asRendahmenur
utVanHi
ele

1.Teor
iBel
ajarVanHi
ele

VanHi
eleadal
ahseor
anggur
umat
emat
ikabangsaBel
anda
y
angmengadakanpenel
i
tiandal
am pengaj
arangeomet
ri
.Menur
ut
VanHi
ele,
adat
igaunsurut
amadal
am pengaj
arangeomet
ri
,yai
tu
wakt
u,mat
eri
pengaj
aran,
danmet
odepengaj
arany
angdi
ter
apkan.
Ji
kaket
igaunsurdi
tat
asecar
ater
padu,
akandapatmeni
ngkat
kan
kemampuanber
fi
ki
ranakkepadat
ahapanber
fi
ki
ryangl
ebi
hti
nggi
.
Tahapanber
piki
rat
aut
ingkatkogni
ti
fyangdi
l
alui
siswadal
am
pembel
ajar
angeomet
ri
,menur
utVanHi
eleadal
ahsebagai
ber
ikut
:

a. Lev
el0.Ti
ngkatVi
sual
i
sasi

Ti
ngkati
nidi
sebutj
ugat
ingkatpengenal
an.Padat
ingkati
ni,
si
swamemandangsesuat
ubangungeomet
risebagai
suat
u
kesel
uruhan(
whol
i
sti
c).Padat
ingkati
nisi
swabel
um
memper
hat
ikankomponen-
komponendar
imasi
ng-
masi
ngbangun.
Dengandemi
ki
an,
meski
punpadat
ingkati
nisi
swasudahmengenal
namasesuat
ubangun,
siswabel
um mengamat
ici
ri
-ci
ridar
ibangun
i
tu.Sebagai
cont
oh,
padat
ingkati
nisi
swat
ahusuat
ubangun
ber
namaper
segi
panj
ang,
tet
api
iabel
um meny
adar
ici
ri
-ci
ribangun
per
segi
panj
angt
ersebut
.

b. Lev
el1.Ti
ngkatAnal
i
sis

Ti
ngkati
nidi
kenal
sebagai
tingkatdeskr
ipt
if
.Padat
ingkati
ni
si
swasudahmengenal
bangun-
bangungeomet
riber
dasar
kanci
ri
-
ci
ridar
imasi
ng-
masi
ngbangun.Dengankat
alai
n,padat
ingkati
ni
si
swasudaht
erbi
asamenganal
i
sisbagi
an-
bagi
any
angadapada
suat
ubangundanmengamat
isi
fat
-si
faty
angdi
mil
i
kiol
ehunsur
-
unsurt
ersebut

Sebagai
cont
oh,
padat
ingkati
nisi
swasudahbi
sa
mengat
akanbahwasuat
ubangunmer
upakanper
segi
panj
ang
kar
enabanguni
tu“
mempuny
aiempatsi
si,
sisi
-si
siy
ang
ber
hadapansej
ajar
,dansemuasudut
nyasi
ku-
siku.

c. Lev
el2.Ti
ngkatAbst
raksi

Ti
ngkati
nidi
sebutj
ugat
ingkatpengur
utanat
aut
ingkat
r
elasi
onal
.Padat
ingkati
ni,
siswasudahbi
samemahami
hubunganant
arci
riy
angsat
udenganci
riy
angl
ainpadasesuat
u
bangun.Sebagai
cont
oh,
padat
ingkati
nisi
swasudahbi
sa
mengat
akanbahwaj
i
kapadasuat
usegi
empatsi
si-
sisi
yang
ber
hadapansej
ajar
,makasi
si-
sisi
yangber
hadapani
tusama
panj
ang.Di
sampi
ngi
tupadat
ingkati
nisi
swasudahmemahami
pel
uny
adef
ini
siunt
ukt
iap-
ti
apbangun.Padat
ahapi
ni,
siswaj
uga
sudahbi
samemahami
hubunganant
arabanguny
angsat
udengan
banguny
angl
ain.Mi
sal
nyapadat
ingkati
nisi
swasudahbi
sa
memahami
bahwaset
iapper
segi
adal
ahj
ugaper
segi
panj
ang,
kar
enaper
segi
jugamemi
l
iki
cir
i-
cir
iper
segi
panj
ang.

d. Lev
el3.Ti
ngkatDeduksi
For
mal

Padat
ingkati
nisi
swasudahmemahami
per
enanpenger
ti
an-
penger
ti
anpangkal
,def
ini
si
-def
ini
si
,aksi
oma-
aksi
oma,
dan
t
eror
ema-
teor
emadal
am geomet
ri
.Padat
ingkati
nisi
swasudah
mul
aimampumeny
usunbukt
i-
bukt
isecar
afor
mal
.Ini
ber
art
i
bahwapadat
ingkati
nisi
swasudahmemahami
prosesber
piki
r
y
angber
sif
atdedukt
if
-aksi
omat
isdanmampumenggunakan
pr
osesber
piki
rter
sebut
.

e. Lev
el4.Ti
ngkatRi
gor

Ti
ngkati
nidi
sebutj
ugat
ingkatmet
amat
emat
is.Padat
ingkat
i
ni,
siswamampumel
akukanpenal
aransecar
afor
mal
tent
ang
 si
stem-
sist
em mat
emat
ika(
ter
masuksi
stem-
sist
em geomet
ri
),
t
anpamembut
uhkanmodel
-model
yangkonkr
etsebagai
acuan.
Padat
ingkati
ni,
siswamemahami
bahwadi
mungki
nkanadany
a
l
ebi
hdar
isat
ugeomet
ri
.

Sebagai
cont
oh,
padat
ingkati
nisi
swameny
adar
ibahwaj
i
ka
sal
ahsat
uaksi
omapadasuat
usi
stem geomet
ridi
ubah,
maka
sel
uruhgeomet
rit
ersebutj
ugaakanber
ubah.Sehi
ngga,
pada
t
ahapi
nisi
swasudahmemahami
adany
ageomet
ri
-geomet
riy
ang
l
aindi
sampi
nggeomet
riEucl
i
des.

Menur
utVanHi
ele,
semuaanakmempel
ajar
igeomet
ri
denganmel
alui
tahap-
tahapt
ersebut
,denganur
utany
angsama,
dant
idakdi
mungki
nkanadany
ati
ngkaty
angdi
l
oncat
i.Akant
etapi
,
kapanseseor
angsi
swamul
aimemasuki
suat
uti
ngkaty
angbar
u
t
idaksel
alusamaant
arasi
sway
angsat
udengansi
sway
angl
ain.

Sel
aini
tu,
menur
utVanHi
ele,
prosesper
kembangandar
i
t
ahapy
angsat
uket
ahapber
ikut
nyat
erut
amat
idakdi
tent
ukan
ol
ehumurat
aukemat
anganbi
ologi
s,t
etapi
lebi
hber
gant
ung
padapengaj
arandar
igur
udanpr
osesbel
ajary
angdi
l
alui
siswa.

2.I
mpl
ement
asi
teor
iVanHi
eledal
am Pembel
ajar
an

Unt
ukmeni
ngkat
kansuat
utahapber
piki
rket
ahapber
piki
ryang
l
ebi
hti
nggi
VanHi
elemengaj
ukanpembel
ajar
any
angmel
i
bat
kan5f
ase
(
langkah)
,yai
tu;
inf
ormasi
(inf
ormat
ion)
,or
ient
asi
langsung(
dir
ect
ed
or
ient
ati
on)
,penj
elasan(
expl
i
cat
ion)
,or
ient
asi
bebas(
freeor
ient
ati
on)
,
dani
ntegr
asi
(int
egr
ati
on)
.

Fase1:
Inf
ormasi
(inf
ormat
ion)

Padaawal
fasei
ni,
gur
udansi
swamenggunakant
any
a
j
awabdankegi
atant
ent
angoby
ek-
oby
eky
angdi
pel
ajar
ipadat
ahap
ber
piki
ryangber
sangkut
an.Gur
umengaj
ukanper
tany
aankepada
si
swasambi
lmel
akukanobser
vasi
.Tuj
uankegi
atani
niadal
ah:
 a.Gur
umempel
ajar
ipenget
ahuanawal
yangdi
puny
aisi
swa
mengenai
topi
kyangdi
bahas.

b.Gur
umempel
ajar
ipet
unj
uky
angmuncul
dal
am r
angka
menent
ukanpembel
ajar
ansel
anj
utny
ayangakandi
ambi
l
.

Fase2:
Ori
ent
asi
langsung(
dir
ect
edor
ient
ati
on)

Si
swamenggal
itopi
kyangdi
pel
ajar
imel
alui
alat
-al
aty
ang
dengancer
matdi
siapkangur
u.Akt
if
it
asi
niakanber
angsur
-angsur
menampakkankepadasi
swast
rukt
ury
angmember
ici
ri
-ci
riunt
uk
t
ahapber
piki
rini
.Jadi
,al
atat
aupunbahandi
rancangmenj
adi
tugas
pendeksehi
nggadapatmendat
angkanr
eponkhusus.

Fase3:
Penj
elasan(
expl
i
cat
ion)

Ber
dasar
kanpengal
amansebel
umny
a,si
swameny
atakan
pandangany
angmuncul
mengenai
str
ukt
ury
angdi
obser
vasi
.Di
sampi
ngi
tuunt
ukmembant
usi
swamenggunakanbahasay
ang
t
epatdanakur
at,
gur
umember
ibant
uansemi
nimal
mungki
n.Hal
t
ersebutber
langsungsampai
sist
em hubunganpadat
ahapber
piki
r
i
nimul
ait
ampakny
ata.

Fase4:
Ori
ent
asi
bebas(
freeor
ient
ati
on)

Si
swamengahadapi
tugas-
tugasy
angl
ebi
hkompl
ekber
upa
t
ugasy
angmemer
lukanbany
akl
angkah,
tugas-
tugasy
ang
di
l
engkapi
denganbany
akcar
a,dant
ugas-
tugasopenended.
Mer
ekamemper
olehpengal
amandal
am menemukancar
amer
eka
sendi
ri
,maupundal
am meny
elesai
kant
ugas-
tugas.Mel
alui
or
ient
asi
diant
arapar
asi
swadal
am bi
dangi
nvest
igasi
,bany
ak
hubunganant
araoby
ek-
oby
eky
angdi
pel
ajar
imenj
adi
jel
as.

Fase5:
Int
egr
asi
(Int
egr
ati
on)

Si
swameni
njaukembal
idanmer
ingkasapay
angt
elah
di
pel
ajar
i.Gur
udapatmembant
udal
am membuatsi
ntesi
sini
denganmel
engkapi
sur
veysecar
agl
obal
ter
hadapapa-
apay
ang
 t
elahdi
pel
ajar
isi
swa.Hal
ini
pent
ingt
etapi
,kesi
mpul
ani
nit
idak
menunj
ukkansesuat
uyangbar
u.

C.Teor
iBel
ajarJeanPi
aget

Ahl
iteor
ibel
ajary
angsangatber
pengar
uhadal
ahJean
Pi
aget
.Di
aadal
ahahl
ipsi
kol
ogi
bangsaSwi
ssy
angmey
aki
ni
bahwaper
kembanganment
alset
iappr
ibadi
anakmel
ewat
iempat
t
ahap,
yai
tu:

a.TahapSensor
iMot
or,
dar
ilahi
rsampai
umurseki
tar2t
ahun,

b.TahapPr
aOper
asi
,dar
iseki
tarumur2t
ahunsampai
dengan
seki
tarumur7t
ahun,

c.TahapOper
asi
Kongkr
it
,dar
iseki
tarumur7t
ahunsampai
denganseki
tarumur11t
ahun,

d.TahapOper
asi
For
mal
,dar
iseki
tarumur11t
ahundanset
erusny
a.

Sebar
anumurpadaset
iapt
ahapt
ersebutadal
ahr
ata-
rat
a(seki
tar
)
danmungki
npul
ater
dapatper
bedaanant
aramasy
arakaty
angsat
u
denganmasy
arakatl
ainny
a,ant
arai
ndi
vi
duy
angsat
udengan
i
ndi
vi
dul
ainny
a.

1.TahapSensor
iMot
or(
Sensor
yMot
ori
cSt
age)

Bagi
anaky
angber
adapadat
ahapi
ni,
pengal
amandi
per
oleh
mel
alui
per
buat
anf
isi
k(ger
akananggot
atubuh)dansensor
i
(
koor
dinasi
alati
ndr
a).Padamul
any
apengal
amani
tuber
sat
u
dengandi
ri
nya,
ini
ber
art
ibahwasuat
uobj
eki
tuadabi
l
aadapada
pengl
i
hat
anny
a.Per
kembangansel
anj
utny
aiamul
aiber
usaha
unt
ukmencar
iobj
eky
angasal
nyat
erl
i
hatkemudi
anmenghi
l
ang
dar
ipandanganny
a,asal
per
pindahant
erl
i
hat
.Akhi
rdar
itahapi
nii
a
mul
aimencar
iobj
eky
anghi
l
angbi
l
abendat
ersebutt
idakt
erl
i
hat
per
pindahanny
a.Obj
ekmul
ait
erpi
sahdar
idi
ri
nyadanber
samaan
dengani
tukonsepobj
ekdal
am st
rukt
urkogni
ti
fny
amul
aimat
ang.
I
amul
aimampuunt
ukmel
ambangkanobj
ekf
isi
kkedal
am si
mbol
mi
sal
nyamul
aibi
saber
bicar
ameni
rusuar
akendar
aan.

2.TahapPr
aOper
asi
(Pr
eOper
ati
onal
Stage)

Tahapi
niadal
aht
ahapper
siapanunt
ukpengor
gani
sasi
an
oper
asi
konkr
it
.Ist
il
ahoper
asi
yangdi
gunakanol
ehPi
agetdi
sini
adal
ahber
upat
indakan-
ti
ndakankogni
ti
f,seper
ti
mengkl
asi
fi
kasi
kan
sekel
ompokobj
ek(
classi
fyi
ng)
,menat
alet
akbenda-
bendamenur
ut
ur
utant
ert
ent
u(ser
iat
ion)
,danmembi
l
ang(
count
ing)
.Padat
ahap
i
nipemi
ki
rananakl
ebi
hbany
akber
dasar
kanpadapengal
aman
konkr
itdar
ipadapemi
ki
ranl
ogi
s,sehi
nggaj
i
kai
amel
i
hatoby
ek-
oby
eky
angkel
i
hat
anny
aber
beda,
makai
amengat
akanny
aber
beda
pul
a.

Cont
oh:

a)Per
li
hat
kan5(
li
ma)buahkel
erengy
angsamabesardi
atasmej
a.
Kemudi
anubahl
ahl
etakkel
erengi
tumenj
adi
agakber
jauhan.
Apabi
l
adi
nyat
akankepadaanaky
angmasi
hpadat
ahapi
ni.I
aakan
menj
awabkel
erengy
angl
etakny
aber
jauhanl
ebi
hbany
ak.Di
ubah
menj
adi

b)Per
li
hat
kanduabuahpl
ast
isi
n(l
i
li
nlunak/
mal
am)ber
bent
ukbol
a.
Kemudi
anubahl
ah(
sambi
ldi
per
hat
ikan)menj
adi
bent
ukpi
pih
sehi
nggat
ampakl
ebi
hbesar
.Apabi
l
adi
tany
akanmanay
angl
ebi
h
bany
akpl
ast
isi
nit
u.I
aakanmenj
awabpl
ast
isi
nyangbent
ukny
a
pi
pih.
Anakber
pendapatpl
sti
sinAsamadenganpl
ast
isi
nB,
tet
api
pl
ast
isi
nCt
idaksamadenganpl
ast
isi
nD.

c)Per
li
hat
kankepadaanakduabej
anadar
igel
asy
angbent
ukdan
ukur
anny
asamadenganduabej
anal
ainny
aber
bedaukur
anny
a.
Kemudi
ankeduabej
anagel
asy
angsamat
adi
kit
aisi
dengancai
ran
ber
war
nasamabany
ak.Sambi
ldi
per
li
hat
kankepadasi
swacai
ran
padakeduagel
asy
angsamat
adi
masi
ng-
masi
ngdi
pindahkanpada
keduagel
asy
angber
beda.Set
elahsemuany
adi
pindahkanl
alu
t
any
akanapakahkeduacai
rant
ersebutsamabany
ak.Anakpada
t
ahapper
kembanganpr
aoper
asi
akanmenj
awabkeduacai
rani
tu
ber
beda.

d)Duaut
ast
ali
samapanj
angdi
l
etakkandi
atasmej
a,kemudi
an
r
ent
anganny
adi
ubah.Hasi
l
nya,
anak-
anakakanmengat
akanbahwa
keduat
ali
ter
sebutmenj
adi
ber
bedapanj
angny
a.

Anakber
pendapatpanj
angt
ali
asamadenganpanj
angt
ali
b,t
etapi
panj
angt
ali
cti
daksamapanj
angdengant
ali
d.

e)Apabi
l
aanakdi
hadapkanpadasuat
udaer
ahbi
dangdat
ar
(
ter
buatdar
iker
tasber
war
na-
war
ni)y
angmeny
atakanl
uas,
kemudi
anker
tasi
tudi
pot
ong-
pot
ongdi
kumpul
kankembal
idengan
susunany
angber
bedaseper
tit
ampakpadagambardi
sampi
ngny
a.
Anakt
ersebutmengat
akanbahwal
uasgambarsebel
ahkananl
ebi
h
besardar
iasal
nya.

Dar
icont
oh-
cont
ohdi
atas,
tampakbahwaanakmasi
h
ber
adapadat
ahappr
aoper
asi
onal
bel
um memahami
konsep
kekekal
an(
conser
vat
ion)
,yai
tukekekal
anbany
ak,
kekekal
anmat
eri
,
kekekal
anv
olum,
kekekal
anpanj
ang,
dankekekal
anl
uas.Sel
ain
dar
iit
u,ci
ri
-ci
rianakpadat
ahapi
nibel
um memahami
oper
asi
yang
si
fat
nyar
ever
sibl
e,bel
um dapatmemi
ki
rkanduaaspekat
aul
ebi
h
secar
aber
samaan,
bel
um memahami
oper
asi
transf
ormasi
(Pi
aget
,
1972:
39)
.

3.TahapOper
asi
Konkr
it(
Concr
eteOper
ati
onSt
age)

Anak-
anaky
angber
adapadat
ahapi
niumumny
asudah
ber
adadi
Sekol
ahDasar
,sehi
nggasudahsemest
iny
agur
u-gur
uSD
/cal
ongur
u-gur
uSDmenget
ahui
benarkondi
sianakpadat
ahapi
ni
dankemampuanapay
angbel
um di
mil
i
kiny
a.Umumny
aanak-
anak
padat
ahapi
nit
elahmemahami
oper
asi
logi
sdenganbant
uan
benda-
bendakonkr
it
.Kemampuani
nit
erwuj
uddal
am memahami
konsepkekekal
an,
kemampuanunt
ukmengkl
asi
fi
kasi
danser
asi
,
mampumemandangsuat
uobj
ekdar
isudutpandangy
angber
beda
secar
aobj
ekt
if
,danmampuber
fi
ki
rrev
ersi
ble.

Pi
aget(
Ander
son,
1970:
126-
127)mengi
dent
if
ikasi
adany
a
enam j
eni
skonsepkekekal
any
angber
kembangsel
amaanak
ber
adapadat
ahapoper
asi
konkr
it
,yai
tu:

a)kekekal
anbany
ak(
6-7t
ahun)

b)kekekal
anmat
eri
(7-
8tahun)

c)kekekal
anpanj
ang(
7-8t
ahun)

d)kekekal
anl
uas(
8-9t
ahun)

e)kekekal
anber
at(
9-10t
ahun)

f
)kekekal
anv
olum (
11-
12t
ahun)

Kemampuanmengur
utkanobj
ek(
ser
asi
)yangdi
pahami
oleh
anakpadat
ahapi
niber
kembangsesuai
denganpemahaman
konsepkekekal
an.Kemampuanmengur
utkanobj
ekber
dasar
kan
panj
angdi
pahami
padausi
aseki
tar7t
ahun,
mengur
utkanobj
ek
y
angbesar
nyasamat
etapi
ber
atny
aber
lai
nandi
capai
padaumur
seki
tar9t
ahun,
danmengur
utkanbendamenur
utv
olumny
a
di
capai
nyapadaseki
tar12t
ahun.

4.TahapOper
asi
For
mal
(For
mal
Oper
ati
onSt
age)

Anaksudahmul
aimampuber
piki
rsecar
aabst
rak,
diadapat
meny
usunhi
pot
esi
sdar
ihal
-hal
yangabst
rakmenj
adi
duni
areal
,
dant
idakt
erl
aluber
gant
ungpadabenda-
bendakongkr
it
.

Pi
agetmenekankanbahwapr
osesbel
ajarmer
upakansuat
upr
oses
asi
mil
asi
danakomodasi
inf
ormasi
kedal
am st
rukt
urment
al.
Asi
mil
asi
adal
ahpr
osest
erpaduny
ainf
ormasi
danpengal
aman
bar
ukedal
am st
rukt
urment
al.Akomodasi
adal
ahhasi
lper
ubahan
pi
ki
ransebagai
suat
uaki
batadany
ainf
ormasi
danpengal
aman
bar
u.Mer
ekasecar
aakt
ifmencobamener
imai
debar
uit
udal
am
kai
tanny
adenganpengal
amanbar
u,mer
ekasecar
aakt
ifmencoba
 mener
imai
debar
uit
udal
am kai
tanny
adenganpengal
amandani
de
-
idel
amay
angsudahada.Suat
uist
il
ahumumunt
ukt
eor
ibel
ajar
JeanPi
agetadal
ahconst
ruct
ivi
sm,
kar
enakey
aki
nanny
abahwa
par
asi
swapast
imengkonst
ruksi
piki
ranmer
ekasendi
ridanbukan
menj
adi
pener
imai
nfor
masi
yangber
sif
atpasi
f.Sebagai
cont
oh
dal
am oper
asi
penj
uml
ahan,
anakmemahami
5+3=8dengan
memani
pul
asi
benda-
bendakongkr
ety
angt
elahdi
akenal
.

Mi
sal
nyadi
amempuny
ai5buahj
eruk,
kakany
amember
ikan
3buahj
erukl
agi
kepadadi
a.Di
akumpul
kanj
eruk-
jer
ukt
ersebut
kemudi
anmembi
l
angbany
akny
abuahj
eruky
angdi
ami
l
iki
saati
ni.
Denganpenget
ahuandanpengal
amany
angt
elahdi
mil
i
ki,
dia
mampumeny
atakanbahwasekar
angj
erukny
aada8buah.
Sekar
angdi
adapatmemi
sahkanant
arakonsepbany
akny
ajer
uk,
y
ait
u8buah,
yangt
erdapatpadasuat
ukumpul
andengancar
a-car
a
j
erukt
adi
dit
ataat
audi
atur
,yai
tu5dan3buah.Ol
ehsebabi
tu,
sekar
angdi
adapatmengkonst
ruksi
kanbahwa8samadengan5+
3.Denganper
kat
aanl
ain,
anakpadat
ahapoper
asi
kongkr
et
sebagai
dasarunt
ukber
piki
r

D.Teor
iBel
ajarRober
tM.
Gagne

Ber
dasar
kanpendapatRober
tM.
Gagne,
dal
am mat
emat
ikai
tu
t
erdapat2obj
eky
angbi
sadi
per
olehsi
swa,
yakni
obj
ekl
angsungdan
t
akl
angsung.Obj
ekl
angsungy
angdi
per
olehsi
swaant
aral
ain:

 Fakt
a,y
ait
uobj
ekmat
emat
ikay
angt
inggal
mener
imany
a,mi
sal
:
r
uasgar
is,
angka,
sudut
,dansy
mbol
/not
asi
mat
emat
ikl
ainny
a.

 Ket
erampi
l
an,
yai
tukemampuanunt
ukmember
ijawabanbenar
dancepat
.

 Konsep,
adal
ahi
deabst
raky
angmemungki
nkanki
ta
mengel
ompokkanbenda-
bendadal
am cont
ohdannon-
cont
oh.

 At
uran/
Pri
nsi
p,mer
upakanobj
ekpal
i
ngabst
rak,
dapatber
upa
 si
fat
,dal
i
l,at
aut
eor
i.

Sedangkany
angt
ermasukobj
ekt
akl
angsungant
aral
ain:

 Kemampuanmeny
eli
diki
danmemecahkanmasal
ah.

 Kemandi
ri
andal
am bel
ajardanbeker
ja.

 Ber
sikapposi
ti
fdal
am mat
emat
ika.

 Menget
ahui
bagai
manasemest
iny
abel
ajar
,dansebagai
nya.

1.Fase-
faseKegi
atanBel
ajar

Menur
utGagne,
set
iapkegi
atanbel
ajart
erdi
riat
asempat
f
asey
angt
erj
adi
secar
aber
urut
an,
yai
tu:

a.Faseapr
ehensi
(appr
ehent
ionphase)
.Padaf
asei
nisi
swa
meny
adar
iadany
ast
imul
usy
angt
erkai
tdengankegi
atanbel
ajar
y
angakani
alakukan.

b.Faseakui
sisi
(acqui
sit
ionphase)
.Padaf
asei
nisi
ati
fmel
akukan
akui
si
si(
pemer
olehan,
peny
erapan,
ataui
nter
nal
i
sasi
)ter
hadap
ber
bagai
fakt
a,ket
erampi
l
an,
konsep,
ataupr
insi
pyangmenj
adi
sasar
andar
ikegi
atanbel
ajart
ersebut
.

c.Fasepeny
impanan(
stor
agephase)
.Padaf
asei
nisi
swa
meny
impanHasi
lhasi
lkegi
atanbel
ajary
angt
elahdi
aper
oleh
dal
am i
ngat
anj
angkapendek(
shor
t-
ter
mmemor
y)dani
ngat
an
j
angkapanj
ang(
long-
ter
mmemor
y).

d.Fasepenanggal
an(
ret
ri
eval
phase)
.Padaf
asei
nisi
swa
ber
usahamemanggi
lkembal
iHasi
lhasi
ldar
ikegi
atanbel
ajar
y
angt
elahi
aper
olehAnt
elahdi
simpanndal
ani
ngat
an,
bai
kit
u
y
angmeny
angkutf
akt
a,ket
erampi
l
an,
konsep,
maupunpr
insi
p.
Penanggal
ankembal
ipenget
ahuany
angt
elahdi
per
olehi
tu
di
l
akukanpadasaatsi
swamenger
jakansoal
-ol
i
mpi
ade-
sdsmp-
i
nter
nasi
onal
lat
ihan,
dimanai
ahar
usmengi
ngatkembal
i
ber
bagai
hal
ter
tent
uyangt
elahi
apel
ajar
iagari
adapat
menger
jakansoal
-ol
i
mpi
ade-
sdsmp-
int
ernasi
onal
lat
ihan
t
ersebut
,padasaati
amenempuht
esat
auul
angan,
ataupada
saati
amempel
ajar
ibagi
an-
bagi
ant
ert
ent
udar
imat
eri
pembel
ajar
any
angadakai
tanny
adenganmat
eri
-mat
eri
ter
tent
u
y
angt
elahi
apel
ajar
isebel
umny
a.

Agarkegi
atanbel
ajarsi
swadapatber
langsungdengan
opt
imal
,keempatf
aset
ersebuthar
usdi
l
akukandengansebai
k-
bai
kny
a.Maksudny
aial
ah,
sebel
um si
swamempel
ajar
isesuat
u
mat
eri
yangbar
u,si
swaper
lumeny
adar
iadany
amat
eri
yang
bar
uter
sebutdanber
usahamencer
mat
imat
eri
itudengan
Sebai
k-bai
kny
a(f
aseapr
ehensi
).Kemudi
an,
sesudahi
tusi
swa
har
usakt
ifmempel
ajar
imat
eri
yangbar
uter
sebutbai
ksecar
a
i
ndi
vi
dual
,ber
samadengangur
u,maupunber
sama-
sama
dengansi
swasi
sway
angl
ainagarf
akt
a,ket
erampi
l
an,
konsep,
danpr
insi
pyangmenj
adi
sasar
ankegi
atanbel
ajardapati
a
pahami
dani
aint
ernal
i
sat
iondenganSebai
k-bai
kny
a
(
faseakui
sisi
).

Hasi
lbel
ajary
angt
elahdi
per
olehmel
alui
kegi
atanbel
ajar
secar
aakt
ift
ersebutot
omat
isakant
ersi
mpandenganbai
k
dal
am i
ngat
ansi
swa(
fasepeny
impanan)
.Sel
anj
utny
a,agarhasi
l
bel
ajary
angt
elahdi
simpant
ersebutdapatdi
gunakanunt
uk
ber
bagai
keper
luan,
siswaper
luber
lat
ihunt
ukmemanggi
l
kembal
i
.Hasi
lhasi
lbel
ajary
angt
elahdi
per
oleht
ersebutdengan
mel
alui
lat
ihanl
ati
hansoal
,ul
angan-
ulangan,
ataudengan
menj
awabPer
tany
aanper
tany
aandar
igur
u.Kegi
atankegi
atan
i
ni,
sel
ainber
per
ansebagai
lat
ihanunt
ukpenanggal
ankembal
i
.

Hasi
lhasi
lbel
ajary
angt
elahdi
per
oleh,
jugadapat
meni
ngkat
kanpemahamandanpenguasaanmat
eri
-mat
eri
t
ert
ent
uyangsebel
umny
abel
um di
pahami
ataudi
kuasai
denganbai
k.Di
sampi
ngi
tu,
lat
ihanl
ati
hanpenanggal
ankembal
i
t
ersebutj
ugaakanmeny
empur
nakanpr
osespeny
impanan
 mat
eri
-mat
eri
ter
sebutunt
ukWakt
uwakt
usel
anj
utny
a.Dar
i
kesel
uruhanur
aiani
nit
ampakpul
abahwaf
aseakui
sisi
,fase
peny
impanan,
danf
asepenanggal
ankembal
imer
upakanf
ase
f
asey
angt
erkai
ter
atsat
usamal
ain,
sehi
nggasekal
i
pun
ket
igany
adapatdi
bedakan,
dal
am pr
osespembel
ajar
an
ket
igany
ati
daksel
aludapatdi
pisahkansecar
ategassat
u
dengany
angl
ain.Seper
tit
elahdi
urai
kant
adi
,pel
aksanaanf
ase
y
angsat
uakanber
pengar
uht
erhadappel
aksanaanf
asef
ase
y
angl
ain.

Sebagai
cont
oh,
ji
kaf
aseakui
sisi
ter
laksanadenganbai
k,
f
asepeny
impananpunakant
erl
aksanadenganbai
kpul
a.
Sel
anj
utny
a,j
i
kaf
asepeny
impanant
erl
aksanadenganbai
k,f
ase
penanggal
ankembal
ij
ugaakant
erl
aksanadenganl
ancar
.

2.Ti
peBel
ajarMenur
utgagne

Menur
utGagne,
bel
ajardapatdi
kel
ompokkanmenj
adi
8ti
pe
bel
ajar
,yai
tu:

a.Bel
ajarI
syar
at(
signal
),y
akni
bel
ajarsesuat
uyangt
idakper
nah
di
niat
kan/
disengaj
a,sebagai
aki
batsuat
ust
imul
usy
angdapat
meni
mbul
kanr
eal
i
sasi
emosi
onal
.Mi
sal
nyaper
asaansenang
t
erhadapmat
emat
ikakar
enasi
kapgur
uny
ayang
meny
enangkan.

b.St
imul
us–Respon,
yakni
bel
ajary
angdi
niat
iDANr
esponny
a
ber
sif
atj
asmanh(
fi
sik)
.Mi
sal
nyasi
swameni
rugur
u
meny
any
ikansebuahl
aguset
elahgur
umengucapkanny
a.

c.Rangkai
anGer
ak(
mot
orchai
ning)
,yakni
per
buat
anj
asmani
yang
t
erur
utdar
iduakegi
atanst
imul
us-
responat
aumungki
njuga
l
ebi
hdar
iduakegi
atan.Mi
sal
nya:
mel
uki
sli
ngkar
andengan
menggunakanj
angka,
mengukurpanj
angmej
adenganmi
ster
i
at
aupunmengendar
aisepeda.

d.Rangkai
anVer
bal
(ver
bal
clai
ning)
,yai
tuper
buat
anl
i
sant
erur
ut
 dar
iduaat
aul
ebi
hkegi
atanst
imul
us-
respon.Mi
sal
nya:
meny
atakanat
aumengemukakanpendapatmengenai
suat
u
konsep.

e.Membedakan(
descr
ipt
ion)
,adal
ahbel
ajarmemi
sah-
misahkan
r
angkai
an(
chai
ning)y
angber
var
iasi
.Mi
sal
nya:
jeni
s-j
eni
s
segi
ti
gaber
dasar
kanbesarsudut
nya,
ant
aral
ain:
lanci
p,si
ku-
si
ku,
dant
umbuh.

f
. Pembent
ukanKonsep(
concept
for
mat
ion)
,adal
ahbel
ajar
mel
i
hatdanmengenal
sif
atber
samabenda-
bendakongkr
itat
au
per
ist
iwaunt
ukdi
j
adi
kansuat
ukel
ompok.Bel
ajari
nipn
ser
ingkal
idi
sebutsebagai
bel
ajarpengel
ompokan.

g.Pembent
ukanAt
uran,
padat
ipebel
ajari
ni,
siswadi
har
apkan
mampumember
ikanr
espont
erhadapsemuast
imul
us-
respon
dengansegal
amacam per
buat
an.Kemampuandi
sini
ter
utama
adal
ahkemampuanmenggunakanny
a.

h.Pemecahanmasal
ah(
probl
emsol
vi
ng)
,yai
tubel
ajary
angl
ebi
h
t
inggi
kedudukanny
adanl
ebi
hkompl
eksdar
ipadapembent
ukan
at
uran.Sesuat
umer
upakanmasal
ahbagi
seseor
angj
i
ka
sesuat
uit
u:

 Ber
sif
atbar
u

 Sesuai
dengankondi
siment
alor
angy
angmemecahkan
masal
hny
a

 Memi
l
iki
penget
ahuanpr
asy
arat
.

Dal
am pemecahanmasal
ah,
Gagneber
pendapatada5l
angkah
y
anghar
usdi
tempuh,
yai
tu:

 Meny
aji
kanmasal
ahdal
am bent
uky
angl
ebi
hjel
as.

 Meny
atakanmasal
ahdal
am bent
uky
angoper
asi
onal
(dapat
di
pecahkan)
.
  Meny
usunhi
pot
esi
s-hi
pot
esi
sal
ter
nat
ivedanpr
osedurker
ja
y
angdi
per
kir
akanbai
kunt
ukdi
per
lukandal
am
memecahkanmasal
ah.

 Menguj
ihi
pot
esi
sdanmel
akukanker
jaunt
ukmenget
ahui
hasi
l
nya(
mengumpul
kandat
a,pengol
ahandat
a,uj
i
i
nst
rument
,danl
ain-
lai
n).

 Memer
iksakembal
ihasi
lyangdi
per
olehdanmungki
n
memi
l
ihal
ter
nat
ivepemecahanmasal
ahy
angbai
k.

Unt
ukmasal
ahpengoper
asi
anbi
l
angandenganmenggunakanTi
pe
bel
ajarGagne,
kit
abi
samengapl
i
kasi
kandengancar
aber
ikut
.

 Bel
ajar
Isy
arat

Denganbel
ajari
syar
ati
nipendi
dikmencobamember
iper
hat
ian
at
aumeny
apadenganbai
kter
hadappeser
tadi
dikdengan
ber
tuj
uanagarpeser
tadi
dikmampumeny
ukai
atausenang
denganpembel
ajar
anmat
emat
ika.

 Bel
ajar
Sti
mul
usRespon

DenganSt
imul
usRespon,
pendi
dikmencobameny
ebut
kan
sebuahbi
l
anganasl
idanpeser
tadi
dikdapatmengi
kut
iny
a,agar
l
ebi
hmenar
ikdandapatdi
kenangpendi
dikmengembangkan
pembel
ajar
any
angmenar
ikt
ent
angmeny
ebut
kanbi
l
anganasl
i
.

 Bel
ajarRangkai
anGer
ak

 Bel
ajarr
angkai
anger
aky
akni
,pendi
dikmencobamenul
i
sangka
padabi
l
angancacah,
ter
lebi
hdahul
upendi
dikmenany
akan
kepadapeser
tadi
dikapay
angpendi
dikt
uli
s,set
elahpeser
ta
di
dikmeny
ebut
kanapay
angdi
tany
akanpendi
dik,
lal
upendi
dik
meny
uruhny
aunt
ukmenul
i
s.
  Bel
ajar
Rangkai
anVer
bal

Denganbel
ajarr
angkai
anv
erbal
ini
,pendi
dikmencoba
menany
akant
erhadappeser
tadi
dikapasaj
aangkay
ang
t
ermasukbi
l
angangenapdanbi
l
anganganj
i
ldanpeser
tadi
dik
di
har
apkanmenj
awabdenganbenar
.

 Bel
ajarMembedakan

Denganbel
ajarmembedakani
ni,
peser
tadi
dikmampu
membedakanmacam-
macam bi
l
angan,
misal
nyapendi
dik
menggambar
kandi
pasangt
uli
sangkabi
l
anganasl
idan
bi
l
anganbul
at,
danpeser
tadi
dikmenj
awabny
adengan
per
bedaan.

 Bel
ajarKonsep

Membuatkel
ompokbel
ajardanpendi
dikmembagi
kant
ugas
denganmasi
ng-
masi
ngj
udul
tent
angbi
l
angany
angber
beda
danset
iapkel
ompokmenul
i
skanangkapadamacam-
macam
bi
l
angant
ersebut
.

 Bel
ajarAt
uran

Denganpembent
ukanat
urani
nipeser
tadi
dikmenget
ahui
macam-
macam bi
l
angandanmampumeny
ebut
kan
j
eni
sangkany
a.

 Bel
ajarPemecahanMasal
ah

Bel
ajarpemecahanmasal
ahbi
asany
adengansoal
ecer
it
a.

3.I
mpl
ement
asi
Pembel
ajar
anMat
emat
ikaSDBer
dasar
kanTeor
i
Gagne

Teor
ibel
ajarGagnedapatdi
ter
apkandal
am pr
osespembel
ajar
andi
I
ndonesi
a.Adabeber
apapendekat
andanl
angkah-
langkahagar
bi
samener
apkant
eor
iter
sebutdal
am pr
osespembel
ajar
an.Mat
eri
y
angakandi
ambi
ladal
ahpembel
ajar
anmengenai
pengenal
an
oper
asi
penj
uml
ahanser
tapengur
anganpadasi
swakel
asr
endah.
Al
atper
asaanber
upagambarl
ambangbi
l
angan,
gambarl
ambang
oper
asi
bil
angandanmedi
akongkr
it(
misal
:per
men,
apel
,pensi
l
,
waf
er)

Ber
dasar
kankonsepSembi
l
anKondi
siI
ntr
uksi
onal
Gagne
makaki
tabi
sameny
usunr
ancangankegi
atanbel
ajarmengaj
ar
sebagai
ber
ikut
:

a.Memper
olehPer
hat
ian

Kegi
atani
nimer
upakanpr
osesgur
udal
am member
ikan
St
imul
uskepadasi
swadengancar
amey
aki
nkansi
swabahwa
mempel
ajar
imat
eri
ter
sebuti
tupent
ing.Hal
ini
bisadi
l
akukan
mel
alui
Per
tany
aanper
tany
aanr
inganseput
armat
eri
yangakan
di
saj
i
kan.

Cont
oh:
mengaj
aksi
swaber
kenal
andenganbi
l
angandan
menget
ahui
lambangbi
l
angandengancar
amemul
ai
komuni
kasi
dengansi
swa.Gur
umenunj
ukkanal
atper
asaan
ber
upagambargambarl
ambangbi
l
anganser
tamedi
a-medi
a
y
angmenar
ikagarsi
swamemut
uskandi
riunt
ukmemul
ai
pel
ajar
an.

b.Member
ikanI
nfor
masi
Tuj
uanPembel
ajar
an

Dal
am hal
ini
gur
uhar
usmengupay
akankanunt
ukmember
it
ahu
si
swaakant
ujuanpembel
ajar
an.

c.Mer
angsangsi
swaunt
ukmengi
ngatkembal
iapay
angt
elah
di
pel
ajar
i

Upay
amer
angsangsi
swadal
am mengi
ngatmat
eri
yangl
alu
bi
sadi
l
akukandengancar
aber
tany
atent
angmat
eri
yangt
elah
di
ajar
kan.
d.Meny
aji
kanst
imul
us

Meny
aji
kanSt
imul
usbi
sdi
l
akukandengancar
agur
umeny
aji
kan
mat
eri
pembel
ajar
ansecar
amenar
ikdanmenant
ang.Sehi
ngga
si
swamer
asat
ert
ari
kunt
ukmengi
kut
ipembel
ajar
any
ang
sedangber
langsung.

e.Member
ikanbi
mbi
ngankepadasi
swa

Set
idakny
agur
uhar
usmembi
mbi
ngsi
swadal
am pr
oses
bel
ajar
nya.Sehi
nggasi
swadapatt
erar
ahdal
am
pembel
ajar
anny
a.

Cont
oh:
dal
am pr
osespenghi
mpunan/pember
iansoal
yang
di
ber
ikanol
ehgur
u,si
swasat
ukel
ompokdi
mint
aunt
uk
menghi
tungny
asement
aragur
umenunj
ukkanj
uml
ahbi
l
angan
t
ersebut
.

f
. Memanci
ngKi
ner
ja

Memant
apkanapay
angdi
pel
ajar
idenganmember
ikanl
ati
han-
l
ati
hanunt
ukmener
apkanapay
angt
elahdi
pel
ajar
iit
u.

Cont
oh:
gur
umemanci
ngki
ner
jaber
upamengaj
akber
hit
ung
si
swasat
ukel
ast
ent
anghasi
lpenghi
mpunany
angdi
l
akukan
ol
ehkel
ompokl
ain.

g.Member
ikanbal
i
kan

Member
ikanf
eedbackat
aubal
i
kandenganmember
it
ahukan
kepadamur
idapakahhasi
lbel
ajar
nyabenarat
aut
idak.

Cont
oh:
gur
umenany
akankepadasi
swasudahbenarat
au
bel
um.Hal
ini
jugasemaki
nMemant
apkanhasi
lpenghi
mpunan
y
angdi
l
akukanol
ehsi
swa.

h.Meni
l
aihasi
lbel
ajar

Meni
l
aiHasi
lbel
ajardenganmember
ikankesempat
ankepada
mur
idunt
ukmenget
ahui
apakahi
atel
ahbenarmenguasai
 bahanpel
ajar
ani
tudenganmember
ikanbeber
apasoal
.

Cont
oh:
memi
ntasi
swamenul
i
shasi
lpenj
uml
ahany
ang
di
l
akukandal
am per
mai
nant
adi
menggunakanl
ambang
bi
l
angany
angbenar
.

i
. Mengusahakant
ransf
er

Mengusahakant
ransf
erdenganmember
ikancont
oh-
cont
oh
t
ambahanunt
ukmenggener
ali
sasi
apay
angt
elahdi
pel
ajar
iit
u
sehi
nggai
adapatmenggunakanny
adal
am si
tuasi
-si
tuasi
lai
n.

Cont
ohny
a:aj
aksi
swamemecahkanmasal
ahy
angdi
cer
it
akan
ol
ehgur
usebel
um pel
ajar
ansel
esai
.
 DAFTARRUJUKAN

Budi
ningsi
hAr
isC,
(2005)
.Bel
ajardanpembel
ajar
an.Ri
nekaCi
pta.
Yogy
akar
ta

(
onl
i
ne)
Ht
tps:
//www.
academi
a.edu/
36449216/
Teor
i_Pembel
ajar
an_
Rober
t_M.
_G
agne_
dan_
Pener
apanny
a,di
aksespadat
anggal
24Agust
us2019.

_
._(
onl
i
ne)ht
tps:
//www.
padamu.
net
/teor
i-
pembel
ajar
an-
menur
ut-
jer
ome-
br
uner
,di
aksespadat
anggal
25Agust
us2019

_
._(
onl
i
ne)
htt
ps:
//www.
academi
a.edu/
19860342/
TEORI
_BELAJAR_
JEAN_
PI
AGET,
diaksespadat
anggal
25Agust
us2019.