SEJARAH TINGKATAN 1 - BAB 1
BAB 1 : SEJARAH DAN KITA
MAKSUD SEJARAH
1. Perkataan Arab - syajaratun - pohon atau
pokok, salasilah, keturunan, asal-usul dan
riwayat.
2. Ibn Khaldun – masyarakat dan peradaban
manusia dan perubahan yang berlaku pada
sifat masyarakat
3. Herodotus – cerita tindakan manusia dan
sebab mereka melakukannya.
4. Muhd. Yusof Ibrahim – rekod peristiwa
yg berlaku.
5. Penyelidikan perkara yg telah berlaku
CIRI-CIRI SEJARAH
a) Fakta yang tepat dan benar
 Fakta Sejarah dibuktikan melalui
i. peristiwa
ii. tempat
iii. tokoh
iv. tarikh
 Fakta tidak boleh direka/ditokok
tambah.
 Fakta sejarah boleh bukti
kesahihannya
b) Penting dan bermakna
 Peristiwa penting kepada negara.
Contoh : Hari kemerdekaan
 Peristiwa penting kepada pelajar .
Contoh : Tarikh lahir pelajar.
c) Sebab dan akibat
 Mencari kebenaran sesuatu peristiwa
 Bagi mengetahui sebab dan akibat
peristiwa – apa, siapa, bila, di mana,
mengapa dan bagaimana
 Sejarawan membuktikan kesahihan
fakta
 Sebab & akibat sesuatu peristiwa
timbulkan perasaan ingin tahu
SUMBER SEJARAH
Ciri Sumber Pertama / Sumber Primer
a) fosil, artifak dan keterangan lisan.
b) Belum diolah dan dicetak
c) Masih asli dan belum ditafsir.
d) Contoh: fail rasmi jabatan, surat peribadi,
manuskrip belum dicetak & batu bersurat.
Ciri Sumber Kedua / Sumber Sekunder
a) Bahan yg dikaji melalui bacaan bahan
bertulis.
b) Ditulis oleh sejarawan.
c) Diolah dan dicetak.
d) Disebarkan kepada umum.
e) buku, majalah, jurnal, akhbar dan risalah.
KAEDAH PENGKAJIAN SEJARAH
a) Kaedah lisan
 Maklumat diperoleh secara terus
 Melalui ucapan, penceritaan, perbualan
 Maklumat sejarah drp ucapan tokoh.
 Maklumat berkait dgn tradisi sastera
rakyat spt mitos, legenda, dongeng dan
puisi.
 Sejarawan memilih, mentafsir dan
bandingkan fakta
 Kelemahan - wujudnya unsur tokok
tambah yang bercampur dengan unsur
mitos, legenda dan dongeng.
 Kesan kemajuan sains dan teknologi :
kaedah pandang dengar digunakan.
Contoh: televisyen, pita rakaman &
internet
b) Kaedah bertulis
 Maklumat drp sumber yang ditulis,
dilakar atau dipahat pada batu, kulit
kayu, gading dan sebagainya.
 SEJARAH TINGKATAN 1 - BAB 1
c) Kaedah arkeologi
 Maklumat berdasarkan kajian saintifik.
 Antara cabang bidang arkeologi ialah TUJUAN MEMPELAJARI SEJARAH
angkasa lepas, maritim dan gali cari.
 Maklumat ditemui melalui proses gali a) Memperoleh banyak ilmu pengetahuan
cari. b) Mengetahui kepentingan sesuatu peristiwa
 Melalui proses gali cari, ketetapan usia c) Memahami sejarah tamadun awal bangsa
bahan dapat disahkan melalui kajian d) Melahirkan perasaan jati diri yang tinggi
saintifik seperti pentarikhan e) Ketahui pemimpin dan tokoh negara
radiocarbon. f) Menghargai jasa pemimpin negara masa
lalu dan kini
PENTAFSIRAN SEJARAH g) Sikap berhati-hati agar tidak mengulangi
kesilapan
 Tafsiran menjadikan peristiwa bermakna
 Sejarawan berusaha mencari jawapan FAEDAH MEMPELAJARI SEJARAH
 Tafsiran tepat memerlukan penyelidikan
 Tafsiran mungkin berbeza antara a) Panduan untuk memperbaiki kesilapan
sejarawan. Contoh : b) Menjadi perangsang memajukan negara
a) Ada yang kata pembunuhan Birch c) Mengingati zaman keagungan kita
kerana beliau memperkenalkan sistem d) Memupuk semangat patriotisme
cukai. e) Rakyat berbangga menjadi rakyat Malaysia
b) Sejarawan lain : pembunuhan kerana f) Panduan dan pengajaran untuk panduan
Birch ambil alih kuasa pembesar dan masa kini dan masa hadapan
raja
 Tafsiran berbeza disebabkan pandangan RUMUSAN
yang berlainan antara sejarawan.
a) Sejarawan barat - penjajahan British  Sejarah ialah panduan dan pengajaran
kerana ingin membantu raja untuk panduan masa kini dan masa hadapan.
mententeramkan kacau bilau  Melalui sejarah, generasi kita dipupuk
b) Sejarawan lain - penjajahan kerana dengan semangat patriotisme
British ingin membolot kekayaan  Sejarah membantu kita menghargai serta
ekonomi Tanah Melayu. memelihara kemerdekaan dan kedaulatan
c) Sejarawan Barat - anggap Tok negara.
Janggut, Dato Bahaman sebagai
pemberontak.
d) Sejarawan tempatan - anggap
pahlawan Melayu sebagai pejuang
tanah air.
 Sejarawan mestilah jujur dan
bertanggungjawab ketika membuat
penyelidikan dan penilaian peristiwa
sejarah