Munawir Abna Nasution

1505131014

PROPOSAL BISNIS
Rubrik Didik Abna

1
 Rubrik Didik Abna
Efektif, Persuasif, dan Berbobot

BAB I
PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang Pendirian Wirausaha

Modernisasi dunia menuntut semua orang untuk meningkatkan
kemampuan diri pada bidang yang digeluti, seperti sosial, budaya, profesional,
birokrasi, manajamen dan sebagainya. Bahkan, modernisasi ini juga berdampak
pada pendidikan. Satu sisi modernisasi ini berdampak positif, seperti mudahnya
akses informasi dan transaksi. Namun di sisi lain, globalisasi ini justru berdampak
negatif bagi karakter para penerus bangsa, seperti sekulerisasi lingkungan sosial
dan budaya yang dapat mempengaruhi perilaku, pola pikir, role model, dan
terutama semangat belajar mereka. Rendahnya motivasi dan kesadaran dalam
belajar membuat para siswa tadi hanya mengandalkan pengetahuan yang
diajarkan di sekolah saja. Hadirnya lembaga yang dapat mewadahi metode
pembelajaran efektif mutlak sangat diperlukan saat ini. Metode ini haruslah
bersifat persuasif dalam meningkat motivasi belajar siswa dan pastinya dibarengi
dengan keefektifan metode tadi dalam pengajaran. Maka dari itu, Rubrik Didik
Abna akan segera didirikan di Kota Medan dengan model pembelajaran lebih
menarik, modul belajar praktis, lingkungan belajar kondusif, training motivasi dan
spiritual setiap minggu, refreshing bersama ke tempat wisata dan reward bagi
siswa yang mendapatkan peringkat terbaik di sekolahnya.

1.2. Visi dan Misi Wirausaha

1.2.1. Visi
Membantu mencerdaskan generasi muda melalui metode pembelajaran yang
efektif, menarik, dan berbobot.

1.2.2. Misi
 Menawarkan lembaga bimbingan belajar Rubrik Didik Abna dengan
berbagai keunggulan dalam metode pembelajaran, suasana, dan
lingkungan.
 Merekrut tenaga pengajar yang profesional dan berjiwa sosial.
 Memformulasikan suatu metode penambah nilai kegiatan pembelajaran
dengan mengadakan training motivasi dan spiritual serta refreshing
bersama.
 Mengadakan Program Penelusuran Minat dan Bakat yang berguna untuk
membantu siswa dalam mengenali diri.
Munawir Abna Nasution
1505131014

BAB II
ISI
2.1. Profil Badan Usaha
2.2.1. Jenis Usaha
Jenis usaha yang akan dirintis yaitu, jasa bimbingan belajar dengan variasi
kelas dan paket pembelajaran. Terdiri dari kelas untuk siswa SD/Sederajat,
SMP/Sederajat, dan SMA/Sederajat.

2.2.2. Nama Badan Usaha

Perusahaan lembaga bimbingan belajar ini bernama Rubrik Didik Abna.

2.2.3. Lokasi
Lembaga bimbingan belajar Rubrik Didik Abna berlokasi di Kota Medan,
Kecamatan Medan Johor, Kelurahan Kwala Bekala, Jln. Kampung Dalam No.100.

2.2. Struktur Organisasi Badan Usaha

DIREKTUR

BAGIAN BAGIAN BAGIAN BAGIAN

AKADEMIK ADMINISTRASI KEUANGAN MARKETING

TUTOR/TENTOR/INSTRUKTUR

Gambar 2.1 Struktur organisasi Badan Usaha Rubrik Didik Abna

Struktur organisasi badan usaha ini dapat dilihat pada Gambar 2.1 dan
deskripsi pekerjaannya diuraikan pada sub-sub bab berikutnya.

2.2.1. Direktur
 Bertanggung jawab penuh atas apa pun yang berhubungan dengan Rubrik
Didik Abna.
 Mengkoordinir, mengontrol dan mengawasi para karyawan
 Menetapkan suatu kebijakan di Rubrik Didik Abna
 Membimbing dan mengevaluasi kinerja para karyawan

3
 Rubrik Didik Abna
Efektif, Persuasif, dan Berbobot

2.2.2. Bagian Akademik

 Mengelola jadwal bimbingan siswa dan tutor beserta perubahannya

 Mengontrol, menganalisa dan membuat kebijakan dari perkembangan

akademik siswa dan perkembangan kualitas tutor

 Membuat dan mengelola kalender pendidikan

2.2.3. Bagian Administrasi

 Mengelola surat-menyurat perusahaan

 Mengelola formulir pendaftaran siswa dan tutor

 Mengelola absensi siswa dan tutor

 Mengarsipkan data dan inventarisasi

2.2.4. Bagian Kuangan

 Mengelola catatan pengeluran dan pemasukan keuangan

 Membuat anggaran keuangan

2.2.5. Bagian Marketing

 Bertanggung jawab atas pengrekrutan tutor serta para siswa

 Mengatur jadwal kunjungan ke sekolah-sekolah untuk menawarkan

Rubrik Didik Abna

 Bertanggung jawab atas pengelolaan brosur untuk disebarkan dalam

rangka promosi

 Mengelola akun media sosial dan website perusahaan untuk

mempromosikan Rubrik Didik Abna.

2.2.6. Tutor/Tentor/Instruktur
 Bekerja sama dengan bagian akademik

 Membimbing para siswa sesuai dengan keahlian yang dimiliki

 Bertanggung jawab penuh atas kemampuan para siswa

 Mengadakan evaluasi pembelajaran terhadap para siswa

 Menggunakan modul praktis dalam kegiatan belajar mengajar

Munawir Abna Nasution
1505131014

2.3. Aspek Pemasaran

2.3.1. Target Konsumen
Dalam masa awal pendirian, Rubrik Didik Abna menargetkan konsumen
dari sekolah SMAS Al-Azhar Medan, SMAS BUDI INSANI, SMAS Harapan
Medan, SMP Harapan Medan, SMP Al-Azhar Medan, SMPN 21 Medan, SMPN
27 Medan, MTS Nurul Huda Medan, SD Al-Azhar Medan, dan SD Nurul Huda
Medan. Target jumlah siswa tahun awal berdiri ditampilkan pada Tabel 2.1.

Tabel 2.1. Target Siswa

NO. Nama Paket Jumlah Siswa Jumlah Kelas

1 Reguler SD/Sederajat 30 2
2 Reguler SMP/Sederajat 45 3
3 Reguler SMA/Sederajat 60 4
4 Mata Pelajaran Pilihan 45 3
5 Intensif Ujian Nasional 75 5
Total 253 17

Selain itu, pemasaran akan dilakukan juga di beberapa perumahan yang

ada di wilayah kecamatan Medan Johor, diantaranya Perumahan Politeknik,
Perumahan Johor Indah Permai dan Perumahan Guru Al-Azhar.

2.3.2. Bauran Pemasaran

2.3.2.1. Produk
Produk perusahaan tersedia dalam bentuk jasa bimbingan belajar
dengan paket belajar yang bervariasi. Berikut uraian singkat terkait berbagai paket
yang terdapat di Rubrik Didik Abna:
 Paket Reguler SD/Sederajat
 Paket Reguler SMP/Sederajat
 Paket Reguler SMA/Sederajat
 Paket Mata Pelajaran Pilihan (Matematika/Bahasa Inggris/Akuntansi)
 Paket intensif Ujian Nasional (SD/Sederajat, SMP/Sederajat,
SMA/Sederajat)

5
 Rubrik Didik Abna
Efektif, Persuasif, dan Berbobot

Di Rubrik Didik Abna bukan hanya belajar terkait paket belajar yang
dipilih oleh para siswa. Tapi mereka juga dapat menikmati fasilitas lainnya,
seperti:
 Gratis training motivasi dan spiritual yang diadakan setiap minggu bagi
semua siswa “Rubrik Didik Abna”. Dengan adanya training ini,
diharapkan para siswa selalu termotivasi dalam kegiatan belajar
mengajarndengan tidak melupakan nilai-nilai spiritualisme.
 Gratis refreshing bersama ke tempat wisata setiap satu bulan sekali.
 Hadiah bagi siswa yang mendapatkan peringkat 1 secara 3x berturut-turut
di sekolahnya. Harapannya, dapat menjadi motivasi bagi siswa lainnya.
 Para pengajar yang profesional.
 Modul belajar yang menarik, praktis dan mudah difahami.
 Lingkungan belajar yang nyaman dan kondusif dilengkapi AC, LCD,
speaker, free WiFi, dll.
2.3.2.2. Harga
Tabel 2.2 berikut menampilkan biaya yang ditetapkan untuk para siswa
yang dibimbing di “Rubrik Didik Abna”:

NO. Nama Paket Biaya Biaya Total Biaya

Pendaftaran Bimbingan 1 Tahun
1 Reguler SD/Sederajat 150.000 2.400.000 2.550.000
2 Reguler SMP/Sederajat 150.000 3.480.000 3.990.000
3 Reguler SMA/Sederajat 150.000 5.760.000 5.860.000
4 Mata Pelajaran Pilihan 150.000 1.440.000 1.540.000
5 Intensif Ujian Nasional 150.000 7.200.000 7.350.000

Adapun teknis pembayarannya dapat dicicil 3 kali selama 1 tahun. Biaya

Pendaftaran telah termasuk biaya pembelian modul praktis dan fasilitas lainnya.

2.3.2.3. Tempat
Gedung kantor dan tempat belajar mengajar “Rubrik Didik Abna” berada
di Kota Medan, Kecamatan Medan Johor, Kelurahan Kwala Bekala, Jln.
Kampung Dalam No.100. Pemilihan lokasi ini, selain karena dekat dengan
Kampus Sekolah Al-Azhar Medan, juga karena daerah ini memiliki suasana yang
asri dan tenang, sehingga sangat cocok untuk dijadikan tempat belajar. Gambar
2.2 menampilkan lokasi dari lembaga bimbingan belajar Rubrik Didik Abna.
Munawir Abna Nasution
1505131014

Gambar 2.2 Lokasi Rubrik Didik Abna

2.3.2.4. Promosi
Rubrik Didik Abna dalam pemasaran menggunakan bauran promosi
sebagai berikut:
 Penjualan langsung, metode ini digunakan dengan cara para tenaga
pemasaran mengunjungi sekolah-sekolah secara langsung untuk
menawarkan belajar di “Rubrik Didik Abna” kepada para siswa.
 Periklanan, digunakan dengan cara menawarkan jasa bimbingan belajar
di situs internet baik itu dengan website resmi perusahaan atau pun
media sosial. Karena untuk zaman modern seperti sekarang, semua
kalangan telah berhubungan secara aktif dengan internet, oleh sebab itu
promosi dengan memanfaatkan website dan sosial media dipandang
sebagai cara yang potensial dalam pemasaran Rubrik Didik Abna.
Selain itu, akan digunakan juga metode iklan dengan penyebaran brosur
di perumahan-perumahan elite, dengan begitu para orang tua akan
mengetahui keberadaan Rubrik Didik Abna sebagai salah satu lembaga
bimbingan belajar yang diperlukan anaknya.
 Promosi penjualan, metode ini dilakukan dengan publikasi terkait salah
satu ketentuan Rubrik Didik Abna, yaitu jika para siswa tidak berhasil
dibimbing maka pembiayaan akan dikembalikan 100%. Dengan
ketentuan seperti itu tentu akan menghilangkan keraguan para orang tua
dalam mendaftarkan anaknya ke Rubrik Didik Abna.

7
 Rubrik Didik Abna
Efektif, Persuasif, dan Berbobot

2.4. Aspek Keuangan

2.4.1. Biaya untuk Memulai Bisnis
Tabel 2.3, Tabel 2.4, dan Tabel 2.5 masing-masing menampilkan estimasi
modal yang diperlukan, bantuan dana yang dibutuhkan, dan estimasi keuntungan
per tahun dalam membangun lembaga bimbingan belajar Rubrik Didik Abna.

Tabel 2.3. Estimasi Modal yang Dibutuhkan

No. Jenis Biaya Nilai (Rp)

1 Perizinan 1.100.000,00
2 Sewa Gedung 65.000.000,00
3 Peralatan Kantor 31.450.000,00
4 Peralatan Belajar 68.000.000,00
5 Sarana Belajar 5.000.000,00
6 Tenaga Kerja 228.000.000,00
Total 398.550.000,00

Tabel 2.4. Bantuan Dana yang Dibutuhkan

Total nilai kebutuhan modal Rp. 398.550.000,00

Penyertaan dana pribadi Rp. 100.000.000,00
Permohonan bantuan dana Rp. 298.550.000,00

Tabel 2.5 Estimasi Rincian Keuangan 1 Tahun

Penerimaan Dana Nilai (Rp)

Pendaftaran Rp. 37.950.000,00
Biaya bimbingan Rp. 743.250.000,00
Total Rp. 1.038.060.000,00
Pengeluaran Dana Nilai (Rp)
Perkantoran Rp. 91.450.000,00
Tenaga kerja Rp. 228.000.000,00
Pemasaran Rp. 15.000.000,00
Pembelajaran Rp.73.000.000,00
Total Rp. 413.550.000,00
Laba per Tahun Rp. 624.510.000,00
Penerimaan Investor (60%) Rp. 374.706.000,00
Munawir Abna Nasution
1505131014

2.4.2. Analisis Resiko Usaha

Berikut merupakan hal-hal yang diperkirakan akan menjadi gangguan
dalam pelaksanaan investasi:
 Kekurangan siswa pada bulan-bulan awal berdirinya Rubrik Didik
Abna
 Tenaga pengajar yang perlu dibimbing dalam jangka waktu 2 bulan
sehingga menambah biaya dan menghambat proses pembelajaran.
2.4.3. Antisipasi Resiko Usaha
Berikut merupakan cara untuk mengantisipasi berbagai hal resiko usaha
yang telah disebutkan:
 Memaksimalkan pemasaran jauh sebelum Rubrik Didik Abna didirikan
dengan berbagai bauran promosi yang telah ditetapkan.
 Memfilter tenaga pengajar, sehingga menghasilkan tenaga pengajar
yang profesional dan tidak perlu dibimbing lagi.

BAB III
PENUTUP
Sekian pemaparan proposal bisnis jasa lembaga bimbingan belajar Rubrik
Didik Abna ini. Terimakasih atas waktu yang Bapak/Ibu berikan. Besar harapan
saya Bapak/Ibu ikut bekerja bersama kami dalam usaha mencerdaskan generasi
muda melalui metode pembelajaran yang menarik dan berbobot dengan
menyetujui proposal ini.