Dokumen - Tips - Silabus Dan RPP SMK Pertanian
Dokumen - Tips - Silabus Dan RPP SMK Pertanian
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
KOMPETENSI DASAR TM PS PI
5.1 Mengidentifikasi Jenis- Mampu menjelaskan macam- Penggolongan pupuk Menerapkan metode learning from Evaluasi proses 6 - - Mul Mulyani
jenis pupuk anorganik macam pupuk anorganik dan pertanian berdasarkan jenis experiences untuk menggali Penilaian hasil Sutejo, Ir. 1997.
dan organik organik berdasarkan sifat fisik, sifat fisik pemahaman peserta didik tentang kerja kelompok Pupuk dan Cara
warna, kandungan unsur hara Penggolongan pupuk pupuk pertanian berdasarkan apa Penilaian Pemupukan.
dan kegunaannya pertanian berdasar kandungan yang mereka alami dalam kehidupan terhadap Rineka Cipta,
Mampu membedakan antara unsur hara pupuk sehari-hari penyelesaian Pinus Lingga.
pupuk anorganik dan pupuk Penggolongan pupuk Menjelaskan konsep mengidentifikasi tugas 1995. Petunjuk
organik pertanian berdasarkan pupuk pertanian berdasarkan Penilaian Penggunaan
Mampu mengidentifikasi pupuk kegunaannya karakteristiknya kognitif (secara Pupuk. Penebar
anorganik dan pupuk organik Mengaitkan/menghubungkan antara tertulis) Swadaya
apa yang peserta didik alami/ketahui Tim Redaksi
dengan konsep atau landasan teoritis Trubus. 1994.
tentang pupuk pertanian melalui Pupuk Akar.
diskusi Penebar Swadaya
Membuat kesimpulan dan rangkuman
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
KOMPETENSI DASAR TM PS PI
5.2 Menghitung kebutuhan Mampu menghitung kebutuhan Menghitung pupuk anorganik Menerapkan metode learning from Evaluasi proses 2 4 Mul Mulyani
pupuk pupuk anorganik dan organik dan organik per tanaman/ha experiences untuk menggali Penilaian Sutejo, Ir. 1997.
untuk tanaman sayur-sayuran, dengan dosis yang tepat untuk pemahaman peserta didik tentang terhadap Pupuk dan Cara
palawija dan tanaman tanaman sayuran, palawija menghitung kebutuhan pupuk penyelesaian Pemupukan.
perkebunan dan perkebunan pertanian berdasarkan apa yang tugas per siswa Rineka Cipta,
Mampu menganalisis keperluan Menimbang pupuk anorganik mereka alami dalam kehidupan Penilaian Pinus Lingga.
pupuk yang diperlukan untuk dan organik disesuaikan sehari-hari kognitif (secara 1995. Petunjuk
tanaman sayur-sayuran, dengan jenis tanaman dan Menjelasakan cara perhitungan tertulis) Penggunaan
palawija dan tanaman umur tanaman kebutuhan pupuk anorganik dan Pupuk. Penebar
perkebunan organik, dan pupuk daun per Swadaya
Mampu menimbang keperluan tanaman/ha Tim Redaksi
pupuk untuk tanaman sayuran, Menimbang pupuk anorganik dan Trubus. 1994.
palawija dan tanaman pupuk organik untuk keperluan Pupuk Akar.
perkebunan tumbuh dan berkembangnya sesuai Penebar Swadaya
dengan umur tanaman LKS
5.3 Menggunakan berbagai Mampu mendemostrasikan Pemupukan dengan cara Menerapkan metode learning from Evaluasi proses 6 Mul Mulyani
teknik pemupukan macam-macam cara pemupukan ditugal dan ditebar experiences untuk menggali Penilaian Sutejo, Ir. 1997.
Mampu menempatkan Waktu pemupukan yang tepat pemahaman peserta didik tentang terhadap Pupuk dan Cara
pupuk yang baik pada saat sesuai dengan umur tanaman menempatkan/teknik pupuk penyelesaian Pemupukan.
pemupukan tanaman anorganik dan pupuk organik tugas (praktek) Rineka Cipta,
berdasarkan apa yang mereka alami Penilaian Pinus Lingga.
dalam kehidupan sehari-hari kognitif (secara 1995. Petunjuk
Melakukan pemupukan organik tertulis) Penggunaan
sebelum penanaman Pupuk. Penebar
Melakukan pemupukan anorganik Swadaya
setelah penanaman dan sesuai Tim Redaksi
dengan umur tanaman Trubus. 1994.
penggunaan pupuk dengan cara Pupuk Akar.
ditugal atau disebar Penebar Swadaya
LKS
Ketua Program Keahlian, Guru Mata Diklat,
……………………… …………………………………..
Nip………………….. Nip………………………………
ANALISIS NILAI KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
74
12. Penutup (30 menit) Memberikan kesempatan kepada peserta untuk menyampaikan
kesimpulan dan rangkuman
Memberikan tugas mengelompokkan jenis pupuk pertanian
yang ada disekitar rumahnya dalam pemantapan
Refleksi dengan meminta saran, pendapat dan tanggapan
terhadap kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan dan
kemanfaatan mempelajari jenis pupuk anorganik dan organik
dalam penanganan cara pemupukan dilahan pertanian.
Mencatat saran, pendapat dan tanggapan dari peserta serta
temuan-temuan fasilitator sebagai dasar untuk memperbaiki RPP
ini.
Menutup Pertemuan
13. Penilaian Hasil Evaluasi proses yang dilakukan selama pelatihan
Pembelajaran Penilaian terhadap penyelesaian tugas
Penilaian kognitif secara tertulis
14. Sumber, alat dan media
14.1 Sumber belajar Mul Mulyani Sutejo, Ir. 1997. Pupuk dan Cara Pemupukan.
Rineka Cipta,
Pinus Lingga. 1995. Petunjuk Penggunaan Pupuk. Penebar
Swadaya
Tim Redaksi Trubus. 1994. Pupuk Akar. Penebar Swadaya
14.2 Alat/Media: Laptop;
LCD;
Buku dan alat tulis
LKS
11.2. Inti (210 menit) Setiap siswa diberikan pupuk pertanian, yaitu: pupuk anorganik
dan pukuk organik
Setiap siswa menghitung dosis pupuk anorganik dan organik
pertanian yang diperlukan per tanaman/ha
Perseta didik mendengarkan atau menyimak penjelasan guru
tentang materi pembelajaran yang terkait dengan cara
penghitungan pupuk anorganik dan organik
Setiap siswa berdiskusi mengenai apa yang telah diamati dan
dikaitkan dengan materi pembelajaran yang telah disampaikan
guru
Setiap siswa menyimpulkan apa yang telah mereka amati dan
mempresentasikan di depan kelas
Guru mengklarifikasi dan menjawab pertanyaan-pertanyaan
yang muncul dari peserta didik
Setiap peserta didik menemukan dan memahami cara
perhitungan kebutuhan pupuk anorganik dan organik per
tanaman/ha
Setiap siswa memperbaiki hasil kerja berdasarkan masukan-
masukan selama presentasi
Guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah
dilakukan
12. Penutup (30 menit) Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan
kesimpulan dan rangkuman
Memberikan tugas perorangan untuk menghitung pupuk
pertanian yang ada disekitar sekolah dalam pemantapan
Refleksi dengan meminta saran, pendapat dan tanggapan
terhadap kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan dan
kemanfaatan mempelajari cara menghitung kebutuhan pupuk
anorganik dan organik dalam penanganan cara pemupukan
dilahan pertanian.
Mencatat saran, pendapat dan tanggapan dari siswa serta
temuan-temuan fasilitator sebagai dasar untuk memperbaiki
RPP ini.
Menutup Pertemuan
13. Penilaian Hasil Evaluasi proses yang dilakukan selama pelatihan lapangan
Pembelajaran Penilaian hasil kerja siswa melalui presentasi
Penilaian terhadap penyelesaian tugas perorangan
Penilaian kognitif secara tertulis
14. Sumber, alat dan media
14.1 Sumber belajar Mul Mulyani Sutejo, Ir. 1997. Pupuk dan Cara Pemupukan.
Rineka Cipta,
Pinus Lingga. 1995. Petunjuk Penggunaan Pupuk. Penebar
Swadaya
Tim Redaksi Trubus. 1994. Pupuk Akar. Penebar Swadaya
14.2. Alat/Media: Pupuk anorganik dan organik
LKS
Timbangan
Buku dan alat tulis
Diposkan oleh soal-soal UNS SMK Pertanian di 21.36