18

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
Jl. Dr. Rajiman No. 6 Telp. (022) 4264813 Fax. (022) 4264881
Wissselboard (022) 4264944, 4264957, 4264973 Bandung- 40171

KISI-KISI SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kompetensi Keahlian : Semua kompetensi keahlian

Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Kurikulum : 2013
Paket : A/B

Ranah/Level Kognitif Tingkat Kesukaran

No Kode Indikator Pengetahuan Aplikasi/ Penalaran Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Kompetensi Pencapaian Lingkup Materi Indikator Soal
dan Penerapan dan Soal Soal Mdh Sdg Skr
Kompetensi
Pemahaman logika
1 Menerapkan 3.3 Mengidentifikasi Aplikasi perangkat Disajikan gambar V / L1 PG 1,2,3 V
pengetahuan fitur dan fungsi lunak pengolah toolbar aplikasi
pengelolaan perangkat lunak informasi pengolah informasi ,
informasi digital aplikasi
siswa dapat
melalui perkantoran
menentukan
pemanfaatan
 Ranah/Level Kognitif Tingkat Kesukaran
No Kode Indikator Pengetahuan Aplikasi/ Penalaran Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Kompetensi Pencapaian Lingkup Materi Indikator Soal
dan Penerapan dan Soal Soal Mdh Sdg Skr
Kompetensi
Pemahaman logika
perangkat lunak pemakaian dari
pengolah informasi masing2 toolbar

Disajikan urutan v/ L2 PG 4 V
langkah untuk
mencetak dokumen
siswa dapat memilih
urutan yang benar
Menganalisis Pencarian informasi Dapat melakukan v/L2 PG 5,6 V
pencarian informasi menggunkan search pemilihan kata kunci
pada mesin pencari enggine pada mesin pelacak
berbasis web

Menerapkan fitur Aplikasi perangkat Disajikan statemen PG 7,8 V

dan fungsi lunak pengolah tentang pengoperasian
perangkat lunak informasi mail merge. Siswa
aplikasi
Dapat memanfaatkan
perkantoran
fitur Mail Merge
Menganalisis Aplikasi perangkat Disajikan jenis rumus v/L3 PG 9 V
dokumen lunak pengolah yang digunakan pada
kata,angka, dan informasi operasi matematik
persentasi dengan siswa Dapat membuat
variasi tabel, grafik, persamaan/Equation
formula, gambar dan dengan perangkat
diagram pengolahan kata
Aplikasi perangkat Disajikan tabel yang v/L3 PG 10, V
lunak pengolah berisi data nilai . Siswa 11,12,13
 Ranah/Level Kognitif Tingkat Kesukaran
No Kode Indikator Pengetahuan Aplikasi/ Penalaran Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Kompetensi Pencapaian Lingkup Materi Indikator Soal
dan Penerapan dan Soal Soal Mdh Sdg Skr
Kompetensi
Pemahaman logika
informasi Dapat menggunakan
operasi statistic AVG,
Sum, Max dan Min
Disajikan bentuk v/L3 PG 14 V
grafik. Siswa Dapat
mendesain informasi
dalam bentuk grafik
Disajikan statemen V/L3 PG 15,16 V
tentang penampilan
animasi pada Ppt.
Siswa dapat
menentukan langkah
membuat animasi
slide
3.2. Menerapkan 3.2 Mengidentifikasi Komponen Disajikan statemen V/L1 PG 17,18,19 V
pengetahuan mengenai pendukung tentang cara
pengelolaan komponen- komunikasi daring berkomunikasi Siswa
informasi digital komponen
dapat mengidentifikasi
melalui pendukung
jenis komunikasi
pemanfaatan komunikasi
komunikasi daring dalam jaringan
(online)
Menggunakan Media komunikasi Disajikan gambar logi V/L2 PG 20,21 V
media komunikasi dalam jaringan dari Google +. Siswa
dalam jaringan dapat menggunakan
Google+
 Ranah/Level Kognitif Tingkat Kesukaran
No Kode Indikator Pengetahuan Aplikasi/ Penalaran Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Kompetensi Pencapaian Lingkup Materi Indikator Soal
dan Penerapan dan Soal Soal Mdh Sdg Skr
Kompetensi
Pemahaman logika
Menerapkan fungsi Disediakan statemen v/L3 PG 22,23,24 V
dan fitur pada tentang penyimpanan
aplikasi perangkat lewat cloud. Siswa
lunak
Dapat memanfaatkan
pendukung
fasilitas Google Drive
pembelajaran
dalam jaringan
Menerapkan etika Etika komunikasi Dapat menerapkan tata V/L2 PG 25 V
komunikasi dalam dalam krama dalam
jaringan jaringan komunikasi daring
3.3. Menerapkan 3.3 Menganalisis Penggunaan Disajikan statement V/L3 26,27,28 V
pengetahuan mengenai pembelajaran dalam tentang media sosial
tentang penggunaan jaringan yang digunakan oleh
keikutsertaan pembelajaran dalam
masyarakat. Siswa
dalam jaringan
Dapat menganalisis
pembelajaran kelas
maya. fitur-fitur Social
Learning Networks
(SLNs)
3.4 Menerapkan 3.4 Mengidentifikasi Jenis- Dapat mengidentifikasi V/L1 PG 29 V
pengetahuan mengenai jenis- jenis presentasi jenis-jenis presentasi
Perancangan jenis presentasi video video
Visualisasi Konsep. video

Menerapkan Prosedur Disediakan statement V/L2 PG 30,31,32 V

prosedur pembuatan pembuatan video jenisalat dan langkah
video pembuatan video.
Siswa dapat mengenal
dan menentukan
 Ranah/Level Kognitif Tingkat Kesukaran
No Kode Indikator Pengetahuan Aplikasi/ Penalaran Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Kompetensi Pencapaian Lingkup Materi Indikator Soal
dan Penerapan dan Soal Soal Mdh Sdg Skr
Kompetensi
Pemahaman logika
tahapan produksi
dengan alat perekam
gambar
(camcorder),
handphone,webcam,
dan screen recorder
Menerapkan fungsi Fungsi dan fitur Disajikan statemen V/L3 PG 33,34,35 V
dan fitur pada pada tentang alat dan
aplikasi pengolah aplikasi pengolah langkah pembuatan
video video dan produksi video
siswa dapat mengenal
tahapan pascaproduksi:
Capturing/importing,
editing, dan
rendering
3.7 Menerapkan 3.7 Mengidentifikasi Jenis-jenis format Dapat mengidentifikasi V/L1 PG 36 V
pengetahuan Mengenai jenis-jenis file jenis buku digital
pemformatan format file buku digital
dokumen/buku buku digital
digital

Menerapkan Prosedur Diberikan statemen V/L2 PG 37,38 V

prosedur pengoperasian tentang aplikasi buku
pengoperasian aplikasi perangkat digital. Siswa dapat
aplikasi perangkat lunak
menerapkan aplikasi
lunak buku digital
pemformatan buku
buku digital
digital
 Ranah/Level Kognitif Tingkat Kesukaran
No Kode Indikator Pengetahuan Aplikasi/ Penalaran Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Kompetensi Pencapaian Lingkup Materi Indikator Soal
dan Penerapan dan Soal Soal Mdh Sdg Skr
Kompetensi
Pemahaman logika
Menerapkan Penentuan konten Ditampilkan macam V/L2 PG 39 V
penentuan konten dalam macam buku digital
dalam buku digital Siswa dapat
buku digital
menggunakan aplikasi
pembaca buku digital
Menganalisis Penggunaan Diberikan gambar v/L3 PG 40 V
Mengenai berbagai media salah satu software
penggunaan digital untuk untuk membuat buku
pelbagai media penyampaian
digital. Siswa dapat
digital untuk materi
memilih konten dalam
penyampaian materi tertentu dalam buku
tertentu dalam buku bentuk dokumen teks,
digital
digital gambar, video dan
audio