Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX

Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

TIM UPSDM LLDIKTI IX

upsdm.lldikti9@gmail.com

Pelatihan Peningkatan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional (PEKERTI)

Dosen Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi Wilayah IX
Tahun 2019

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Capaian Pembelajaran (Learning

Outcomes) Materi Diklat

1. Mendeskripsikan isi telaah strategis

2. Menjelaskan paradigma penataan sistem
pendidikan tinggi
3. Menjelaskan peningkatan relevansi dan mutu,
implikasinya terhadap tugas dan peranan dosen
4. Menskripsikan implikasi akuntabilitas terhadap
tugas dosen
5. Menjelaskan pemerataan pendidikan tinggi

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

TELAAH STRATEGIS

PARADIGMA PENATAAN SISTEM

PENDIDIKAN TINGGI

PENINGKATAN RELEVANSI DAN MUTU

PEMERATAAN PENDIDIKAN TINGGI

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

1. Wawasan Jangka Panjang

2. Misi Sistem Pendidikan Tinggi
3. Keadaan Internal Sistem dan Lingkup
Eksternal yang Mempengaruhi Pencapaian
Misi Sistem
4. Identifikasi Masalah Utama
5. Rencana Pengembangan

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

KOMPONEN:
Evaluasi
5

Kualitas 1

Akuntabilitas 3
2
Otonomi 4
Akreditasi

©UPSDM LLDIKTI-IX Klik salah satu dari komponen di atas

 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Sifat : subjektif dan nisbi

Standar : berubah-ubah

Upaya : ditinjau ulang

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

EFISIENSI

ATRIBUT KUALITAS EFEK-

PENDIDIKAN TINGGI TIVITAS

PENGELOLAAN
SISTEM

Klik di sini

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Pengertian Umum Otonomi:

Hak atau kewenangan yang diberikan oleh pihak
berwenang/pemerintah kepada suatu lingkungan
masyarakat, himpunan ataupun badan resmi lain untuk
menyelenggarakan fungsinya secara mandiri selama hal
tersebut tidak bertentangan dengan peraturan-peraturan
yang berlaku secara umum dalam masyarakat

Kebebasan Akademik:
Kebebasan yang ada pada sivitas akademik dalam
melaksanakan tugas dan kegiatan fungsionalnya,
yaitu pendidikan dan penelitian ilmiah
Klik di sini

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Menyangkut hal-hal berikut:

 Kesesuaian antara tujuan dengan falsafah, moral, dan etika
 Kesesuaian antara tujuan dengan pola kegiatan sivitas
akademik, serta hasil dan dampak yang dicapai
 Keterbukaan terhadap penilikan dan pemantauan
 Pertanggungjawaban pemanfaatan sumber daya
 Aktualisasi asas otonomi dan kebebasan akademik
 Kesadaran para sivitas akademik bahwa aktualisasi
perilakunya tidak akan mengganggu pelaksanaan kegiatan
fungsional lembaga dan juga masyarakat

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Acuan dasar untuk mengembangkan

perangkat peraturan, pengaturan,
dan kesepakatan yang mengikat bagi
seluruh sivitas akademik untuk
mencapai peningkatan kualitas
berkelanjutan yang serasi dengan
tuntutan masyarakat

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

•Akuntabilitas keberhasilan
•Akuntabilitas profesional
•Akuntabilitas sistem

Klik di sini

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Tahap Pertama:
Evaluasi eksternal menyangkut penilaian terhadap kriteria
dan persyaratan untuk memperoleh izin penyelenggaraan
dan atau pelaksanaan perguruan tinggi

Tahap Kedua:
Evaluasi diri oleh masing-masing perguruan tinggi

Tahap Ketiga:
Validasi sejawat (peer review atau peer evaluation) yang
bertujuan untuk menilik kesahihan evaluasi diri

Klik di sini

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Upaya sistematis untuk menghimpun,

menyusun, mengolah data dan informasi
yang handal dan sahih

sebagai landasan tindakan manajemen

untuk mengelola kelangsungan lembaga
atau program

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Ditujukan untuk pengenalan diri mengenai

kualitas kinerjanya agar dapat merencanakan
kegiatan fungsional yang menuju ke
peningkatan kualitas berkelanjutan
Pengenalan diri melalui proses evaluasi diri
merupakan titik tolak yang wajar dan baik
untuk melakukan perencanaan program
fungsional di perguruan tinggi

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Efektivitas
Tujuan

Persyaratan Ambang

Efisiensi Produktivitas
Masukan Proses Keluaran
• Sumberdaya Pemanfaatan Hasil dan
• Keterkaitan sumberdaya dampak
Lingkungan untuk mencapai
tujuan

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Tujuan :
• Meningkatkan kesahihan dan kehandalan evaluasi
diri.
• Memberi komentar dan saran terhadap rencana
pengembangan yang dilandasi oleh evaluasi diri

Peran :
• Menjamin kualitas bagi masyarakat pengguna
keluaran perguruan tinggi

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

RELEVANSI PENDIDIKAN TINGGI

Perancangan, perencanaan, dan pelaksanaan
program pendidikan tinggi selalu dikaitkan
dengan kerangka kerjasama pemerintah,
industri dan pendidikan tinggi.

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

• Merumuskan tujuan (umum dan khusus)

• Menyajikan materi dengan contoh dan latihan/
praktek/magang
• Penilaian terhadap proses dan hasil
perkuliahan
• Melakukan penelitian yang relevan
• Menulis bahan ajar

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

• Merumuskan tujuan dengan jelas

• Melakukan kegiatan pembelajaran yang
mengarah kepada pencapaian tujuan
• Melaksanakan penilaian terhadap pencapaian
tujuan
• Memberikan umpan balik untuk
penyempurnaan

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

1. Perluasan kesempatan belajar

2. Penyebaran pendidikan
3. Peningkatan peran PT dalam menyiapkan
SDM setempat

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

©UPSDM LLDIKTI-IX